学校“三风”专项整治活动总结
2024年学校关于三风建设主题活动总结(二篇)
2024年学校关于三风建设主题活动总结三风建设是我校近年来一项重要的工作，旨在全面改善学校的风气，提高学校的整体素质。
为此，学校开展了一系列的主题活动，取得了显著的成效。
首先，学校组织了一次以“追求卓越，共创辉煌”为主题的座谈会。
座谈会邀请了校内外的专家学者和优秀校友，就学校的风气问题展开讨论。
通过与会人员的深入交流，学校深刻认识到改善学校风气的重要性。
会议期间，一些问题被提了出来，例如学校的纪律问题、学术氛围等等。
学校决定通过新的教育理念和规章制度的建立来改变这些问题。
其次，学校组织了一次以“文明礼貌，树立良好形象”为主题的系列宣传活动。
活动期间，学校广播站和宣传部门制作了一系列宣传材料，包括海报、宣传册等等，向全校师生宣传学校的三风建设工作，并对不良风气进行批评曝光。
随后，学校组织了一次大型的主题演讲比赛，要求每个参赛选手都要围绕三风建设进行演讲。
通过这些宣传活动，全校师生积极参与，形成了喜闻乐见的崇尚文明礼貌的风气。
再次，学校在各班级开展了多种形式的活动，以培养学生良好的行为习惯和价值观。
学校设立了师生组织，引导学生参与集体活动，如集体出游、班级晚会等等。
学校还广泛开展主题讲座、研讨会等活动，邀请社会精英和校外专业人士为学生进行特色讲座，开阔了学生的眼界。
这些活动有效地培养了学生的团体意识和责任感，推动了学校风气的积极变化。
最后，学校还注重对师生的培训和指导，提升师生的教育意识和道德修养。
学校举办了全校教师培训班，邀请资深教育专家为教师们进行教育理念和教学方法的培训。
同时，学校建立了师生互动平台，鼓励师生之间的交流和互相学习。
学校还注重对学生的思想教育，组织了几次专题辩论赛和读书交流会，引导学生独立思考，培养学生的批判性思维能力。
通过这些主题活动，学校成功地改善了学校风气，提高了学校的整体素质。
学生的纪律意识明显提高，学校的学术氛围日益浓厚。
同时，学校师生之间的沟通和交流更加密切，形成了和谐的校园氛围。
学校三风建设主题活动总结6篇
学校三风建设主题活动总结6篇篇1一、引言近期，我校开展了一系列以“三风建设”为主题的活动，旨在提升校园文明程度，营造良好的学习氛围。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为学校的长远发展注入了新的活力。
本次总结将对这一系列活动进行全面的回顾和总结，分析活动的效果和存在的问题，为今后的三风建设提供有益的参考。
二、活动背景与目标随着高等教育的发展，学生的综合素质成为衡量高校教育水平的重要标准。
而“三风建设”作为提升校园文明程度的关键环节，对于培养学生的综合素质具有重要意义。
本次活动旨在通过开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，营造积极向上的学习氛围，进一步提升学生的综合素质。
三、活动内容与形式1. 学术风气建设：通过举办学术讲座、学术竞赛等活动，激发学生的学术兴趣，培养学生的学术素养。
例如，我们组织了“百名学者进校园”活动，邀请了多位知名学者为学生们带来了精彩的学术讲座。
2. 文化风气建设：通过举办文化节、艺术展览等活动，弘扬中华优秀传统文化，提升学生的审美能力和文化素养。
例如，我们举办了“校园文化节”，活动中包含了传统手工艺展示、书法比赛等精彩项目。
3. 体育风气建设：通过举办运动会、篮球赛等活动，提升学生的身体素质和团队协作能力。
例如，我们组织了“校园运动会”，比赛中包含了多个富有创意的体育项目，如“接力跑”、“拔河比赛”等。
四、活动效果与成果通过这一系列活动的开展，学生的学术兴趣得到了激发，学术素养得到了提升。
在学术竞赛中，我校学生取得了优异的成绩，多名学生获得了国家级学术竞赛的奖项。
同时，文化风气的建设也取得了显著成效，校园文化节等活动的举办，不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的审美能力和文化素养。
在体育风气建设方面，通过运动会的举办，学生的身体素质和团队协作能力得到了锻炼和提升。
此外，这一系列活动还增强了学生的集体荣誉感和责任感，对于培养高素质的人才具有重要意义。
2024学校三风建设主题活动总结范文(三篇)
2024学校三风建设主题活动总结范文尊重师德，加强教师队伍建设，提升教师教育力量尊重师德，是教育事业的伦理基础，也是学校三风建设的核心内容之一。
在2024年的学校三风建设主题活动中，我校注重加强教师队伍建设，积极提升教师的教育力量。
首先，我们深入开展了师德师风建设活动。
学校组织了一系列关于师德的培训和讲座，紧密结合校本课程，帮助教师更好地理解和践行师德。
同时，我们还推广了尊师重教的文化，鼓励学生尊重和感恩教师，通过班级、学校活动等形式，弘扬师德师风。
其次，我们重视教师的专业发展。
学校设立了教学研究课题，鼓励教师参与教育研究和教学改革，不断提升自身的专业能力。
此外，学校建立了教师互助组织，为教师提供相互交流、共同成长的平台。
通过这些努力，我们不仅提高了教师的教育水平，也激发了教师的工作热情。
最后，我们加强了教师队伍的管理和评价。
学校建立了教师绩效考核制度，对教师的工作进行量化评价，促进教师不断完善自己的教育方法和教育理念。
同时，学校加大了对教师的培训力度，提供更多的教育资源和教育技术支持，帮助教师提高教学效果。
通过这些努力，我们取得了一系列成果。
教师的师德意识得到了明显提升，教师之间的互助和交流活动更加频繁，教师队伍的整体素质得到了提高。
学生们对教师的尊重和感恩之情也得到了加深。
同时，学校的办学水平也得到了提升，教学质量明显改善，学校的声誉也进一步巩固。
然而，我们也要正视存在的问题和不足。
一方面，还有一部分教师的师德水平较低，需要加强引导和培训。
另一方面，部分教师专业发展的机会有限，需要学校提供更多的资源支持。
此外，教师队伍的管理和评价还需要进一步完善，以更好地激发教师的工作积极性。
为了进一步推进教师队伍的建设，我们提出了以下几点措施。
首先，加强对教师的入职培训，引导教师树立正确的师德观念。
其次，加强对教师的专业培训，提供更多的学习机会和资源支持。
再次，加强教师的交流与合作，组织更多的教学研讨和经验分享活动。
学校“三风”建设工作总结8篇
学校“三风”建设工作总结8篇篇1一、引言学校“三风”建设，即校风、教风、学风建设，是学校精神文明建设的重要组成部分。
本次工作总结旨在回顾过去一段时间内在“三风”建设方面所做的工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以推动学校“三风”建设再上新台阶。
二、校风建设在校风建设方面，学校注重培养“团结、勤奋、求实、创新”的校风。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育赛事等，增强了师生的凝聚力和归属感。
同时，学校还加强了校园环境治理，美化校园环境，营造了良好的学习氛围。
然而，在校风建设中仍存在一些问题。
例如，部分学生存在不良行为习惯，如乱扔垃圾、打架斗殴等，需要进一步加强教育和引导。
此外，学校在校园文化建设方面还需进一步创新和丰富，以满足学生多样化的需求。
三、教风建设教风建设是学校“三风”建设的核心。
学校一直致力于打造“严谨治学、诲人不倦、敬业奉献、为人师表”的教风。
通过加强师德师风教育，学校引导教师树立正确的教育观和质量观，注重培养学生的综合素质和实践能力。
同时，学校还鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，提高教师的学术水平和教学能力。
在教风建设中，学校取得了一定的成效。
教师队伍的整体素质得到了提升，教学质量得到了保障。
然而，仍存在一些不足之处。
例如，部分教师存在教学方法单一、与学生缺乏互动等问题。
因此，学校需要进一步加强教师培训和学习，提高教师的教学水平和创新能力。
四、学风建设学风建设是学校“三风”建设的落脚点。
学校注重培养学生的“勤奋学习、自强不息、追求卓越”的学风。
通过开展学习竞赛、学术讲座等活动，学校激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，学校还加强了学习纪律管理，要求学生遵守学习纪律，按时完成学习任务。
在学风建设中，学校取得了一定的成果。
学生的学习成绩和综合素质得到了提高。
然而，仍存在一些不足之处。
例如，部分学生存在学习态度不端正、考试作弊等问题。
因此，学校需要进一步加强学生的思想教育和引导，帮助学生树立正确的学习观念和诚信意识。
2024学校三风建设主题活动总结范文
2024学校三风建设主题活动总结范文____学校三风建设主题活动总结____年，我校深入贯彻落实党的十九届五中全会提出的新发展理念，切实加强学校文化建设，紧密结合本校的实际情况，开展了一系列主题活动，以推动学校“三风”建设的深入开展。
本文将对____学校三风建设主题活动进行总结。
一、活动背景我校一直重视学校文化建设，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质。
然而，近年来，随着社会的发展和学校的扩大，学校文化建设面临着新的挑战和问题。
为了更好地引导学生树立正确的价值观和人生观，促进学校的健康发展，学校决定开展“三风”建设主题活动。
二、活动目标1. 培养学生良好的品德修养，提升道德素质；2. 建立和谐文化氛围，营造良好的学习环境；3. 增强学校的凝聚力和向心力；4. 吸引社会资源，为学校发展提供支持。
三、活动内容1. 德育主题讲座：邀请专家学者，就学生道德养成等相关话题进行讲座，引导学生正确树立人生观和价值观。
2. 学生文明礼仪教育：开展校园礼仪教育培训，使学生养成良好的待人接物的行为习惯，增强学校文化的内涵。
3. 志愿者服务活动：组织学生参加社区服务、扶贫行动等志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 环保公益活动：开展环保宣传周，组织学生参与垃圾分类、植树造林等环保活动，增强学生的环境意识和绿色意识。
5. 学科知识竞赛：通过学科知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩，为学校提升学术水平提供支持。
四、活动效果通过一系列的“三风”建设主题活动，学校取得了一定的成效：1. 学生的道德素质得到了显著提升。
学生参加讲座和教育培训后，对道德观念有了更加深刻的认识，行为方式和语言表达也更加文明。
2. 学校的文化氛围得到了改善。
学校组织的志愿者服务活动和环保公益活动受到了广大师生的积极参与，学校的文化氛围更加和谐。
3. 学校的凝聚力和向心力得到了增强。
通过学科知识竞赛等活动，学校师生之间的交流和互动增多，学校的凝聚力和向心力得到了提高。
学校三风建设主题活动总结7篇
学校三风建设主题活动总结7篇篇1一、背景为了深入贯彻落实教育精神，提升学校教育教学质量，本学期我校紧密围绕“三风”建设（教风、学风和校风），开展了一系列主题活动。
通过活动开展，师生精神面貌焕然一新，教育教学秩序井然有序，形成了良好的校园文化氛围。
现就本次活动作如下总结。
二、活动目的与意义本次三风建设主题活动的目的在于通过强化教风、学风和校风，营造浓厚的学术氛围，提升师生文化素养，提高教育教学质量。
通过系列活动的开展，进一步凝聚师生共识，促进学校内涵发展，构建和谐校园。
三、活动内容与实施1. 教风建设（1）组织教师进行教学技能培训和教学方法研讨，提高教师的教学水平。
开展了教师教案评比、课堂教学大赛等活动，激发教师教育教学热情。
（2）加强师德师风教育，组织师德楷模分享会，引导教师树立正确的教育观和学生观。
（3）实施导师制，发挥老教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。
2. 学风建设（1）开展学习经验交流会、学术沙龙等活动，激发学生学习兴趣和主动性。
鼓励学生参与课题研究，培养创新精神和实践能力。
（2）设立学风建设月，集中开展学生纪律整顿和良好学习习惯培养活动。
（3）建立学风建设激励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
3. 校风建设（1）完善校园文化设施，提升校园文化品位。
举办校园文化节，展示学校文化成果和学生才艺。
（2）开展校园文明创建活动，如志愿服务、文明礼仪知识竞赛等，提高师生文明素养。
（3）加强校园安全管理，营造安全、稳定、和谐的校园环境。
四、活动成效与反馈1. 活动成效显著。
通过本次活动，教风更加严谨，学风更加浓厚，校风更加纯正。
师生精神面貌显著改善，教育教学秩序井然有序。
2. 师生参与度高。
全校师生积极参与各项活动，形成了全员参与的良好氛围。
3. 活动影响面广。
本次活动不仅在本校产生了良好影响，也在周边学校和社会产生了广泛影响，提高了学校的社会声誉。
五、存在问题与改进措施1. 部分师生对三风建设的认识不够深入。
2024年学校三风建设主题活动总结（5篇）
2024年学校三风建设主题活动总结加强“三风”建设主题班会活动总结大学精神，作为大学文化的至高体现，其深刻内涵在办学传统、理念及长期积淀的校风中得以彰显。
而“三风”，作为大学精神的核心要素与具体展现，不仅与大学精神中的求真、创新精神紧密相连，更与以人为本的办学理念相辅相成。
值此我校迎评之际，我班积极响应学校《____海洋大学寸金学院“三风”建设活动月方案》的号召，旨在通过强化“三风”建设，深化大学精神，推动学生综合素质的全面提升。
为此，我们围绕“三风”建设主题，精心策划并成功举办了班会活动，旨在激发同学们对“三风”建设的责任感与使命感，共同为学校的“三风”建设贡献力量。
班会活动总结如下：一、活动主题明确而鲜明：____海洋大学寸金学院加强“三风”建设主题班会。
二、活动目的旨在通过班会的形式，加深同学们对“三风”建设的理解与认识，激发其参与热情，共同营造积极向上的校园文化氛围，为学校的迎评工作贡献力量。
三、活动时间及参与人员时间：特定日期参与人员：11级市场开发与营销专业全体同学及bocker团队四、活动内容及成效1. 迎评工作动员：充分倡导同学们积极参与学院迎评工作，从行动与知识学习两方面入手，营造积极向上的良好氛围。
通过宣讲评建知识，加深同学们对“三风”建设的了解，统一思想，共同为评估工作贡献力量。
2. 思想政治教育加强：针对同学们存在的困惑与实际问题，采取多样化的形式与内容开展思想教育。
以理想信念为核心，加强世界观、人生观、价值观教育；以爱国主义为重点，弘扬和培育民族精神；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以全面发展为目标，提高同学们的综合素质。
3. 行为引导与规范：加强教育与引导，增强同学们的自我教育、自我管理、自我服务能力。
通过规范言行举止，促进文明习惯的养成；积极开展“争先创优”活动，鼓励先进，发挥示范作用，激发同学们的创优积极性。
4. 课堂考勤管理强化：针对学风建设问题，进一步加强学生上课考勤管理。
三风活动总结（精选5篇）
三风活动总结（精选5篇）三风活动总结（精选5篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，这时候做好活动总结是十分重要的。
那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的三风活动总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三风活动总结1为了实现“树学校良好形象，办人民满意的教育”的总体目标，学校特开展“端正教风，培养学风，整顿校风”为主题的教育活动，最终实现“学风浓，教风正，校风好”的目标。
抓教风建设促进学风建设，以学风建设带动校风建设，把学校建设成为“民主、团结、和谐、文明、创新”的战斗集体，展示学校的良好精神风貌，使广大学生“五会”，即学会学习，学会做人，学会健身，学会共处，学会发展。
本期来我们作出了不懈的努力，现简要总结如下：一、抓认识。
以制度建设为把手，努力构建“三风”新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
在提高认识的基础上，我们制定了《南珠学校三风建设实施方案》，《师德评价方案》，进一步健全了班主任管理方案。
为加强师生思想教育，学校坚持了周二政治学习制，学生专题报告制，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。
对学生采取问卷调查，随机调查。
二、抓领导。
以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了三风建设领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。
制度落实。
活动经费落实。
全体教师参与，以德治校。
学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。
事事处处给教职工做榜样。
保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。
2024年学校“三风”整顿工作总结(2篇)
2024年学校“三风”整顿工作总结一、工作背景随着社会的不断发展，学校的教育环境也逐渐面临一些新的挑战。
为了加强学校的管理，提升教育质量，我校于2024年开展了“三风”整顿工作。
该工作以清理学校的无序现象、整顿师生的不良习惯、规范教学秩序为重点，旨在打造一所安全、和谐、有序的学习环境。
二、工作内容1.清理学校无序现象为了构建一个整洁有序的校园环境，我们首先对学校的公共场所进行了清理工作。
通过对教室、操场、楼道等地方进行彻底清理，清除了一些乱丢垃圾、乱堆杂物的现象。
同时，还制定了相关的管理制度，对学生进行宣传教育，引导他们树立环保意识，养成良好的卫生习惯。
2.整顿师生不良习惯在整顿工作中，我们发现了一些师生的不良习惯，如迟到、旷课、缺乏纪律性等。
针对这些问题，我们组织了师生学习讨论，引导他们认识到不良习惯的危害，并制定了相应的管理规则和惩戒措施。
通过一段时间的培养和指导，学校的师生纪律性得到了明显的提高。
3.规范教学秩序教学秩序是学校教育质量的重要体现，也是学校整顿工作的重点内容。
我们重点对课堂教学进行了规范管理，在教学活动中加强了师生互动，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，我们还加强了对教师的培训，提高了他们的教学水平和教育理念。
三、工作成效通过一段时间的整顿工作，我们取得了显著的成效。
首先，学校的整体环境得到了明显的改善，校园内乱丢垃圾、乱堆杂物的现象大大减少，整个校园显得更加整洁有序。
其次，师生的不良习惯得到了有效的纠正。
迟到、旷课等现象明显减少，师生们对学校的管理规定和纪律要求有了更深的认识。
再次，教学秩序得到了有效的规范。
教师的教学水平得到了提高，课堂教学活动更加活跃且有序，学生们的学业成绩也有了明显的提升。
四、存在的问题与对策在整顿工作中，我们也发现了一些问题，需要进一步加以解决。
首先，整顿工作的宣传力度还不够，师生们对整顿工作的认识还存在一定程度的模糊。
解决这个问题，需要加强宣传教育，加大对整顿工作的解读力度，让每一位师生都能清楚地认识到整顿工作的重要性和目的。
2024年三风建设总结（3篇）
2024年三风建设总结1. 班级风气呈现积极变化班级状况的改善是基于对学生的日常观察、考勤记录、评估、检查和考试等多方面信息的综合分析。
自"三风"建设活动启动以来，学生的出勤率显著提高，学习积极性增强，迟到、早退以及课堂打盹的现象明显减少；自主学习的风气日益浓厚，消极散漫的行为显著下降；整体学习成绩也有所提升。
同学们的精神面貌和文明行为展现出显著的改善。
在推行"阅读经典文学，创建书香班级"等素质教育活动后，我们观察到了积极的效果。
这些活动激发了学生每天以全新的态度投入学习，教室环境和学习氛围得到了显著提升。
学生的到课率明显提高，为全面开展"三风建设"奠定了坚实的基础。
学生的行为习惯在文明程度上展现出更大的进步。
2. 优良的学风逐渐建立在"三风"建设的进程中，通过班委的引导和师生座谈会等活动，我们的任课教师对后期教学工作的高效开展有了更明确的评估标准。
学生也从教师的角度认识到自身学习上的不足，并积极调整学习态度，教师也相应地尝试教学方法的改革，使得教学更加贴近学生，及时解决学习和生活中的关键问题。
3. 寝室风气建设初见成效寝室风气建设通过选举寝室长和指定负责的班干部，确保每日的卫生和行为规范得到妥善管理。
每个寝室都围绕"绿色生活、健康生活、节能生活"的主题展开活动，积极推动学生宿舍文化的建设。
这种良好的"室风"为学生创造了一个积极向上的生活环境。
通过深入实施"三风建设"，学生的自主学习意识和积极性显著提高，到课率得到提升，形成了良好的"班风、学风、室风"，塑造了本班"积极、团结、务实、求精"的班级文化。
2024年三风建设总结（二）“三风”建设学习总结金锁中小学刘绍华通过深入学习与理解“三风”建设的内涵，我深刻意识到作为全面推进素质教育的重要力量，唯有积极转变教育理念和观念，持续更新知识结构，提升教育教学能力，并秉持高尚的职业道德，方能不负“人类灵魂工程师”之誉，成为学生成长道路上的良师益友。
学校三风建设月活动工作总结5篇
学校三风建设月活动工作总结5篇篇1一、引言本次三风建设月活动旨在加强学校精神文明建设，提升学生综合素质，营造良好的学习氛围。
通过一系列丰富多彩的活动，我们取得了显著成果，现将活动总结如下。
二、活动内容与形式1. 学术风气建设（1）学术讲座：邀请了多位知名学者进行学术讲座，内容涵盖多个领域，拓宽了学生的知识面。
（2）学术竞赛：组织了多个学科的学术竞赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等，激发了学生的学习热情。
2. 文明风气建设（1）文明礼仪教育：通过举办讲座和开展主题班会，教育学生注重个人礼仪和公共道德，提高文明素养。
（2）校园清洁行动：组织学生开展校园清洁行动，清理校园卫生死角，提升校园环境卫生。
3. 体育风气建设（1）体育活动比赛：举办了校运动会、篮球比赛等体育活动，增强了学生体质，活跃了校园氛围。
（2）健康讲座：邀请专业医生进行健康讲座，引导学生关注自身健康，培养健康生活方式。
三、活动成果与影响1. 学术风气建设成果（1）学术讲座反响热烈，拓宽了学生的学习视野，激发了学术兴趣。
（2）学术竞赛参与度高，成果显著，多名学生获得优异成绩。
2. 文明风气建设成果（1）文明礼仪教育成效显著，学生文明素养普遍提高，校园不文明行为明显减少。
（2）校园清洁行动得到师生一致好评，校园环境卫生显著改善。
3. 体育风气建设成果（1）体育活动比赛激发了学生的运动热情，增强了体质，活跃了校园氛围。
（2）健康讲座受到学生欢迎，引导学生关注自身健康，培养健康生活方式。
四、存在的问题与改进建议1. 部分学生参与积极性不高：建议加强宣传动员，提高活动吸引力，增强学生参与积极性。
2. 活动组织不够细致：建议加强组织工作，细化活动流程，确保活动顺利进行。
3. 活动形式单一：建议尝试更多元化的活动形式，如户外拓展、团队烹饪比赛等，以适应不同学生的需求和兴趣。
同时，也可以考虑与其他学校或机构合作举办活动，以扩大影响力并提升活动质量。
五、总结与展望本次三风建设月活动取得了显著成果，不仅提升了学生的综合素质，也营造了良好的学习氛围。
2024年学校“三风”整顿工作总结（3篇）
2024年学校“三风”整顿工作总结2024年，学校“三风”整顿工作稳步推进，校园风气进一步优化，校园内秩序更加和谐。
在学校党委的领导下，全体师生员工积极参与，形成了全员共治、齐抓共管的局面。
经过一年的努力，我们取得了一系列成效，总结如下：（一）强化组织领导，确保工作落地学校党委高度重视“三风”整顿工作，成立了专门的领导小组，制定了详细的工作计划和时间表，并组织召开了全体师生员工大会，宣传整顿工作的重要性。
同时，各部门、各班级也成立了工作小组，负责具体的整顿工作。
（二）加强宣传教育，引导正气风尚学校加大了宣传力度，通过校园广播、宣传栏、班会等多种形式，向全校师生传达整顿工作的目标和要求，引导校园内形成良好的风气。
举办了一系列主题班会、讲座和座谈会，深入开展了道德讲堂、公德实践活动等，提高师生的道德素养和公民意识。
（三）严肃纪律，加强管理监督学校加强了管理和监督，明确了各项规章制度，并建立了健全的监督机制。
教师要严格遵守教学纪律和师德师风，认真履行教育教学职责；学生要自觉遵守校规校纪，文明用语，遵守纪律。
同时，学校加大了对学生行为的督查力度，及时发现问题并及时处理。
（四）深入开展调查研究，精准发力学校组织了一系列调查研究活动，了解校内“三风”问题的具体情况，找出突出问题和影响校风形象的主要原因。
并根据调查结果，制定了切实可行的整改方案，并进行了跟踪检查，确保整顿工作能够落地生根。
（五）加强师德师风建设，提升教师素质学校开展了多种形式的师德师风培训，提升教师的业务能力和教育理念，加强师德修养。
引导教师积极参与校内活动和社会公益事业，树立良好的师范形象。
同时，学校也加强了教师评价和考核机制，落实教师的岗位责任，激励教师在教育教学上不断创新。
（六）注重学生教育，培养良好行为习惯学校开展了一系列学生教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
通过班级文化建设、德育教育课程的开设等方式，培养学生的良好行为习惯和积极向上的精神风貌。
学校三风建设月活动工作总结6篇
学校三风建设月活动工作总结6篇篇1在学校党委、行政的领导下，在相关处室的共同支持配合下，按照活动方案，经过全校教职员工的共同努力，“三风”建设月活动如期完成了任务，并取得了显著的成效。
现将活动工作总结如下：一、活动组织有序，实施有力为了加强对“三风”建设月活动的统一领导，确保活动扎实有序地开展。
学校专门成立了“三风”建设月活动领导小组，由校长任组长，其他校级领导任副组长，各处室主任为组员。
在领导小组的统一组织下，各处室、各班级认真学习文件，领会精神，制定计划，细化措施，广泛宣传，营造氛围。
同时，学校领导小组定期或不定期地检查活动开展情况，及时解决问题，使活动开展得有序、有力、有效。
二、措施具体，务求实效按照“三风”建设月活动的要求，结合学校工作的实际，从教学、后勤、班主任工作、精神文明建设等方面查找存在的问题与差距，切实采取有效措施，解决问题，全面提高学校的工作质量和办学效益。
现将具体措施表述如下：1. 加强师德师风建设学校通过宣传栏、会议等形式和途径，引导教职工牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，自觉增强立德树人的责任感。
广大教职工能顾全大局，服从学校工作安排，积极投身于教育教学工作之中。
积极推行校务公开、民主管理，坚持民主集中制原则，教职工提合理化建议活动有序开展。
2. 强化教学管理学校进一步完善了教学常规管理制度、教学奖惩制度、听课制度等。
广大教职工能严格遵守常规制度，认真执行教学计划，大力提倡课堂创新精神，努力提高课堂教学效益。
广大教师能积极参与教育教学科研，不断总结经验，撰写教学论文。
同时学校领导深入教学第一线，加强课堂教学管理，积极探索提高课堂教学效益的方法、途径。
3. 提升后勤管理水平学校进一步加强了后勤管理制度建设，强化了后勤服务教学的意识，从学校长远发展出发，积极筹措资金改善办学条件。
对校舍及设施设备定期进行全面排查和维修，及时消除各种安全隐患。
加强了食堂管理，保证了师生饮食安全。
学校三风建设工作总结8篇
学校三风建设工作总结学校三风建设工作总结8篇学校三风建设工作总结1良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现，是学校德育工作的重要内容，是一所学校的灵魂，是学校生存和发展的必要条件。
结合学校的传统文化和发展目标，我们以“团结、守纪、文明、勤奋”为校风，以“博爱、敬业、善教、严谨”为教风，以“会学、学会、成人、成才”为学风，多年来我们狠抓“三风”建设，取得了良好的效果，现将主要做法总结如下：一、抓识记，重释读，理解学校“三风”。
我们认为，要落实“三风”，必须让师生知道什么是“三风”，应该怎么做，因此向各班师生印发了《金钟小学校园文化师生必读》，组织师生进行学习，在校园显著位置制板悬挂，让师生了解学校的办学理念和“一训三风”，在充分学习的基础上，学校还通过组织考试来检验学习效果。
另外，在师生记住内容的同时，学校还利用教师会议、校会等对学校办学思想、“一训三风”进行释读，让全体师生理解其内涵，让思想和行为统一到学校的办学思想上，让学校办学思想、精神文内化为我校教师的行为指南。
二、抓师德，强师能，培育优良教风1.健全教学常规管理制度，强化教师考勤和工作纪律管理，制定严格的考勤制度，教师调课、请假必须办理书面手续，并执行严格的审批制度，私自调课按旷工处理，旷工一节课扣考核分0.5分，扣60元，各类活动要求全体教师参加，实行点名制度，无故不参加一次扣考核分2分。
2.落实师德师风责任制度，同教师签定《金钟小学师师风建设责任书》，加强师德师风检查，并记录在案，作为考核的依据，平时加强监督检查，树立先进典型，批评不良言行，采用谈话、通报批评、写检讨、扣履职考核分等处理师德和工作作风问题，真正达到了防微杜渐的作用。
3.积极组织教师参加各种培训，只要有培训的机会，我校总是积极倡导、鼓励教师参加，在经费、考核上给予大力支持，并且积极争取，让更多的人参加培训，特别是近三年来，我校教师参加了国家、省市、县、街道的各种培训达500人次，通过培训让教师转变了观念，增长了见识，提高了技能，让年轻教师迅速成长成为学校的顶梁柱和骨干。
2024学校三风建设主题活动总结范文(3篇)
2024学校三风建设主题活动总结范文尊重师长, 亲爱的同学们:大家好！ 2024年度的学校三风建设主题活动已经圆满落幕。
经过一段时间的紧张筹备和精心组织, 活动在全体师生的共同努力下取得了圆满成功。
在这里, 我代表学校三风建设工作小组对参与本次活动的全体师生表示衷心的感谢, 并就活动进行一次总结和回顾。
本次学校三风建设主题活动以“践行文明校风、拥抱绿色生态、奋斗向上榜样人生”为主题, 旨在倡导学生树立正确的价值观和人生观, 培养学生良好的文明品质和积极向上的精神面貌。
活动以班级为单位进行, 分别进行校园文明实践、绿色环保行动和校内外榜样人生展示三个环节, 共持续进行了一个月的时间。
在校园文明实践环节中, 各班积极组织学生参与, 树立了“文明待人、礼貌用语、爱护环境、注意卫生”的基本文明行为理念。
学生们通过制作海报、写作、演讲等形式, 在班级内部开展了一系列的文明守则宣传活动, 并承诺遵守守则, 严格要求自己。
在实践过程中, 很多学生不仅学会了文明的表达方式, 还深刻体会到文明行为的重要性。
通过观察学生的日常行为, 可以明显感受到他们在言行举止上的改变, 更加尊重师长、友善待人, 增强了集体荣誉感和归属感。
绿色环保行动环节以“拥抱绿色生态, 共建美丽校园”为主题。
学生们积极参与校园环境美化、垃圾分类、节约用水用电等活动, 努力营造良好的环境氛围。
不仅如此, 学校还组织了一次大型植树活动, 在校园中种植了大量的绿化树木。
通过这些活动, 学生们对环境保护的重要性有了更深刻的认识, 并将积极的环保意识带入到了日常生活和行为中。
校内外榜样人生展示环节则是通过展示一些优秀的榜样人物, 激发学生们的学习和奋斗的激情。
学校邀请了一些校友或社会知名人士来校进行讲座和交流, 他们分享了自己的个人经验和成功之道, 激励着学生们追求理想、勇敢拼搏。
同时, 学校还组织了一些比赛和活动, 鼓励学生们展现自己的才艺和能力。
通过这一系列的活动, 学生们对成功的定义和获得成功的途径有了更深入的了解, 树立了追求卓越的信念。
2024学校三风建设主题活动总结模板
2024学校三风建设主题活动总结模板学校三风建设是指在大学校园中，构建文明校风、整洁学风和友善生活风。
为了进一步推进学校三风建设工作，我校于2024年秋季学期开展了一系列主题活动。
本文将对这些主题活动进行总结，以期达到持续改进、提高校风的效果。
一、活动目标设定为了有效开展主题活动，我们明确了以下目标：1. 提高学生的公德意识和社会责任感。
2. 培养学生的整洁文明生活习惯。
3. 增强师生友好互助的精神。
二、活动开展情况在2024年秋季学期，我们组织了一系列的主题活动，包括宣传活动、讲座、实践活动等。
1. 宣传活动为了向全校师生宣传三风建设的重要性，我们制作了海报、宣传册等宣传材料，在教学楼、学生宿舍、食堂等地点进行展示。
同时，在学校的微信公众号、校园电视台等平台进行宣传推广。
2. 讲座通过邀请社会各界专家、知名人士以及校园内的优秀学生开展主题讲座，向学生传授文明礼仪、整洁生活的知识和方法。
这些讲座以形式多样的互动环节为主，吸引了广大学生的参与。
3. 实践活动在校园内开展各类实践活动，以培养学生的社会责任感和公德意识。
例如，组织学生参与校园环境整治、义务清扫、老人院探访等活动，增强学生的社会意识。
三、活动成效评估通过对活动的评估，我们得出以下成效：1. 学生的公德意识提高经过一系列主题活动的宣传和培训，学生对公德意识的认识和重视程度有了明显提高。
他们在日常生活中更加自觉地遵守公共秩序，尊重他人，并且积极参与社会实践活动。
2. 学生的整洁生活习惯改善主题讲座和实践活动的开展，为学生提供了改善整洁生活习惯的机会。
他们开始重视自己的个人卫生，保持学习和生活环境的整洁，并主动参与到环境整治活动中。
3. 师生关系更加融洽通过开展友善生活风的主题活动，师生之间的沟通和交流更加频繁。
学生愿意向老师请教问题，并且老师也愿意关心和帮助学生。
这种融洽的师生关系不仅提高了教学效果，也使学生在校园中更加安心和愉快。
四、问题与改进在活动开展过程中，我们也发现了一些问题，并提出了相应的改进措施。
三风建设活动总结（通用6篇）
三风建设活动总结（通用6篇）三风建设活动总结（通用6篇）活动已经告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，不如让我们总结经验，展望未来。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编帮大家整理的三风建设活动总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
三风建设活动总结1进一步提高学生的学习积极性，促进我校优良教风、校风的形成，构建文明健康稳定和谐校园。
根据学校“三风”建设活动月的要求，狠抓我院的内涵建设，将校风、学风、教风融入到我校学生的行为规范和课堂教学中，进一步提高教学质量，形成学生遵纪守法，勤奋学习的良好氛围，全面提高学生的综合素质。
在校，学生处的领导下，我分院根据校部的文件精神与数码艺术学院的实际情况，制定了三风建设月的活动计划，并按计划开展工作。
二个月以来，学风、班风比以前有所好转。
本学期新增辅导员3人，都是青年教师，除了要完成自己的角色转换，还要带领好三个班的学生，不但要熟悉学生还要熟悉学院的规章制度，再加上艺术系今年招生361人，比往年多一半学生，为了支援别的分院工作，又调走了一位骨干老师，大家团结一致，互相学习，交流学生管理的经验，有事互相提醒，哪班有难管的问题，大家献计献策，当作自己班的学生来抓，新教师积极努力，在抓学风的同时，提高辅导员的责任心，对学生建立一种真心的爱心，搞好工作。
一个月以来，我们主要开展了以下一些工作：1、分院进行了广泛的宣传发动，各班辅导员都召开了主题班会，发动学生围绕三风建设出了专题黑板报，在迎中秋联欢会上，以分院为单位，将每班的外地生集中在校，在庆祝活动的同时，将“三风”建设做成PPT，放给学生看，每人还写了对三风建设的认识。
使大家深受教育，较广泛的宣传，提高了学生对三风建设的认识。
2、开展了主题班会活动。
钢琴专业召开了“建三风律自我”的主题班会，使xxxx级新生从入学就养成良好的学习生活习惯，“让大家生活富起来”的主题班会，使学生认识到不仅学习、生活丰富多彩，而且要在大学里使知识富有化，从而激发学生养成良好的学习习惯。
2024年学校关于三风建设主题活动总结
2024年学校关于三风建设主题活动总结2024年，我们学校积极开展了以三风建设为主题的一系列活动，取得了显著的成效。
首先，我们组织了关于廉洁风正的宣传活动，通过举办廉洁宣讲、组织廉洁教育培训等方式，加强了师生的廉洁意识。
我们还开展了违规违纪问题的查处和公开曝光，提高了廉洁风正的执法力度。
在廉洁风正宣传活动中，我们还顺应时代的发展，通过新媒体平台和互联网直播等方式，将廉洁风正的理念和要求传递给更广大的师生和社会公众，取得了良好的宣传效果。
其次，在整治作风问题的方面，我们着重加强了学校的管理规范和办事效率。
通过制定规章制度，在日常管理中加强了过程把关，加强了效能监督，规范了学校各项工作流程。
我们还开展了学风建设活动，加强了师生的学习动力和学习氛围，提高了学生成绩和学术水平。
同时，我们还组织了优秀作风典型的表彰和推广活动，激励广大师生以身作则，争做作风优良的模范。
最后，我们在服务群众方面也做了不少工作。
我们组织了关于群众工作的培训讲座，提高了师生对于服务群众的意识和能力。
我们还开展了各类社会实践活动，帮助学生增强社会责任意识和服务能力。
我们还积极召开家长会议，与家长充分沟通交流，了解家庭需求，为解决学生的问题提供更多的帮助和支持。
通过这一系列的活动，我们学校的三风建设取得了明显的成效。
师生廉洁意识明显提高，作风规范有效改善，服务群众能力得到了大幅度提升。
学校整体氛围更加和谐，师生关系更加融洽。
在未来的工
作中，我们将继续贯彻落实三风建设的理念，加强对师生的教育和引导，不断推动学校作风建设的进一步发展。
学校“三风”建设工作总结5篇
学校“三风”建设工作总结5篇第1篇示例：学校“三风”建设工作总结近年来，学校一直致力于“三风”建设工作，通过多方面的努力取得了一定的成效。
在过去的一段时间里，各项举措逐渐浮出水面，得到了教师、学生和家长们的一致好评。
下面就让我们来对学校“三风”建设工作进行总结和展望。
一、廉政风采建设学校以廉政文化建设为重点，做到公私分明、公私分开，杜绝腐败现象，树立廉洁自律的教师形象。
在廉政建设方面，学校采取了一系列措施，如加强廉政教育培训、建立健全内部监督机制、严格执行财务公开制度等，形成了浓厚的廉政氛围。
学校着力构建廉洁风险防控体系，积极筑牢拒腐防变的第一道防线，确保了全校师生的切身利益。
在廉政建设工作中，学校发挥了学校党委的统筹领导作用，成立了专门的廉政建设领导小组，制定了详细的工作方案，精心策划了一系列主题活动，取得了良好的社会反响。
目前，廉政风气已经在学校内部得到了很好的弘扬和推广，校园内弥漫着一股廉洁正气的氛围，对于构建和谐校园有着积极的作用。
二、文明校风建设在文明校风建设方面，学校积极探索和推进文明校风建设，通过多种途径和形式，不断加强学生的思想道德教育，培养学生的良好校风。
学校着力增强学生的自律意识，培养学生良好的行为习惯，为学生创造了一个和谐、文明的学习生活环境。
学校大力弘扬社会主义核心价值观，通过各种活动丰富学生的课余生活，锻炼学生的意志品质，提高学生的综合素质。
在文明校风建设工作中，学校充分发挥了教师的示范引领作用，制定了详细的文明校风建设方案，各年级、各班级根据实际情况制定了细化的工作计划，并根据实际情况不断修正和完善。
通过多种形式的教学和宣传活动，学校也教师和学生形成了良好的互动关系，通过言传身教的方式，有效地拉近了师生之间的距离。
目前，学校的文明校风建设工作取得了显著的成效，不断推进学校的育人目标，赢得了良好的社会评价。
三、教风建设在教风建设方面，学校坚持以教师为核心，以课堂教学为重点，不断完善教学管理工作，促进教师专业素养的提升，不断提高教学质量。
学校关于三风建设主题活动总结6篇
学校关于三风建设主题活动总结6篇篇1在本次三风建设主题活动中，我校各班级、各部门积极参与，精心组织，不仅丰富了校园文化生活，更提升了学生的综合素质。
本次活动以“弘扬文明新风，共建和谐校园”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，营造良好的学习氛围和生活环境。
一、活动基本情况本次三风建设主题活动从XXXX年XX月开始策划，历时一个月，期间开展了丰富多彩的活动。
包括：1. 文明礼仪知识竞赛：通过竞赛的形式，让学生了解并掌握基本的文明礼仪知识，提高自身素质。
2. 校园环保活动：组织学生参与校园环保，清理垃圾、种植花草等，培养学生的环保意识。
3. 校园文化周：举办了各类文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵比赛等，展示学生的才艺和文化底蕴。
4. 志愿者服务活动：组织学生参与志愿者服务，如校园导览、社区服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
二、活动亮点与成果1. 文明礼仪知识竞赛：通过激烈的角逐，最终评选出了一批优秀的参赛者，他们的优异表现得到了全校师生的认可和赞扬。
此次竞赛不仅提高了学生的文明礼仪素养，还进一步推动了校园文明风气的形成。
2. 校园环保活动：在环保小卫士们的共同努力下，校园环境得到了明显改善。
垃圾分类、节约用水等环保措施得到有效执行，校园内外的环境变得更加整洁、优美。
3. 校园文化周：书法比赛、诗歌朗诵比赛等精彩活动吸引了众多师生的参与和关注。
学生们在比赛中展示了自己的才艺和实力，同时也增强了校园的文化氛围。
4. 志愿者服务活动：志愿者们积极参与校园导览、社区服务等活动，用实际行动践行了奉献精神和社会责任感。
他们的付出为校园和社区带来了更多的温暖和关爱。
三、存在的问题与改进建议1. 活动组织方面：虽然本次活动取得了圆满成功，但在组织过程中仍存在一些不足之处。
例如，部分活动的宣传力度不够，导致参与人数较少；部分活动的安排不够合理，导致活动效果不佳等。
因此，建议在未来的活动中加强宣传力度，扩大参与范围，并合理安排活动时间与流程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高店乡中心小学“三风”专项整治活动总结为进一步加强学校“三风”建设，提高教育教学质量，提升学校办学水平，开学以来，我校认真落实县教育局、高店学区有关“三风”专项整治的文件精神，安排、布署一系列了“三风”整顿活动。
经过本次整顿，成效显著，现就前一阶段活动的开展情况，结合我校的工作实际，做如下总结：一、精心研究，安排周密1、及时召开学校校委会成员、教职工会议，传达了县教育局、高店学区有关“三风”专项整治的文件、会议精神，成立了以陈合田为组长、其他校委会为成员的“三风”整治活动领导小组，讨论、分析了我校在校风、教风、学风方面存在的实际问题，制定了《高店乡中心小学“三风“专项整治活动实施方案》，以确保“三风”整治活动有条不紊地开展。
2、进行周密安排。
经过讨论，我校确定了“三风”整顿的指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以学校工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，加强“三风”建设，形成抓管理、提质量的教育合力，做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育；确定了本次活动三方面的任务，即：整顿校风及领导作风，整顿教风，整顿学风，整顿活动分三个阶段进行：（一）制定方案，动员部署；（二）查找问题，整改落实；（三）检查评比，巩固提高。
二、组织全校师生认真扎实地开展整顿活动（一）学习动员，真抓实干1、为促使学校教师讲清形势，提高认识，结合学校教育教学工作的实际情况，我校组织召开了四次全体教师会，传达了有关会议精神，宣讲了“三风”整顿的重要意义，安排、部署了本次活动的具体方法、步骤，使全体教师从思想上提高了认识，主动积极地投入“三风”整顿活动中来。
2、自查自纠，查找问题。
我校采取向学生和家长发放调查问卷，召开由教师代表、学生家长、学生代表等参加的座谈会等方式，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，开展了师德师风自查自纠活动，要求教师自觉反思自己的思想品行、教育教学行为，深入进行自我剖析，查找自身在师德师风建设方面的不足和存在的问题，提出自己的整改措施并付诸于行动。
通过自查自纠，每位教师都认真反思了自身存在的一些问题，不仅书写了自查自纠材料，而且制定了整改措施，每天都能早下班早辅导，对工作兢兢业业，高度负责、无迟到早退现象，营造了良好的执教氛围。
（二）加强管理，力求实效1、加强师德师风建设，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的首要位置。
对照《高店乡中心小学“三风”专项整治活动实施方案》，我校严格落实“五要”“六查六看”“七不准”要求，组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、国家《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及《孝感市教师职业道德行为规范“十不准”》等法律法规和相关制度，要求全体教师对照师德规范严修身、正言行、作表率，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，自觉多讲“十大美语”，不说“十大禁语”，杜绝了体罚与变相体罚现象，构建了平等、民主的师生关系，增强了我校教师的法规意识，规范了师德行为。
此外，我校把教师教学常规和参与学校各项管理、创先争优挂钩，与师德考核挂钩，与绩效工资挂钩，严格考核，及时反馈；每周例会，都会通报教师考出勤情况，以及各项评比结果，扎实推进了教风建设。
2、落实了教案作业检查及青年教师教学大比武活动。
教务处定期进行教案作业检查，认真填写《高店乡中心小学教案作业月查情况记载表》《高店乡中心小学教师教案、作业批改评价表》，如实记载教案、作业检查中表现出来的共性优点及存在的不足，开例会时反馈检查结果。
科教处安排四十岁以下教师轮流安排讲课，优课参加县级录课并向市里推荐，李红星老师的数学、韩婉老师的科学两节优课已推荐到市里，蒋丹老师的语文课和喻卓莉老师的数学准备参加县级录课，这些活动有效地整顿了教师的教风。
3、认真组织期中考试，及时召开期中考试总结暨表彰大会。
为进一步加强对教学质量的调研和监测，努力提高教育教学质量,以考风促教风、学风，给全体教师和学生营造良好的公平、公正的竞争氛围，有效检测学生的学习成绩和教师的教学工作情况，我校高度重视期中考试，精心准备、周密安排，根据《高店乡中心小学期中考试考务工作安排》，认真落实了监考、阅卷、誊分、统计各学科综合成绩等工作；4月30日，我校召开了期中考试总结暨表彰大会，李校长结合期中考试阅卷情况及学生成绩，认真总结了半个学期来各科教师的教学情况，按年级分学科对在本次期中考试中取得优异成绩的班级、教师、学生给予了肯定与表扬，并对教学常规工作中暴露出来的问题进行了客观地分析和评价；陈校长对学校在教育教学管理上取得的阶段性成果及校风、班风、教风、学风的转变予以充分肯定。
期中考试总结暨表彰大会的召开，增强了学校教师的质量意识、大局意识、忧患意识。
4、开展了签订“教师师德师风承诺书”、“我与校风添光彩”演讲、“我与校风建设”黑板报及征文、迎“六一”文艺汇演等活动。
四月上旬，全体教师积极响应学校的倡议，自觉宣誓并郑重地在《高店乡中心小学教师师德师风承诺书》上签下自己的名字，增强了教师遵守校纪校规的自觉性，营造了爱岗敬业、无私奉献的执教氛围；五月上旬，组织李源、韩婉等老师利用聚会时进行演讲，号召各班办一期以“三风建设”为主题的黑板报，同时还组织青年教师积极参加“我与校风建设”征文活动；五月底成功举行了迎“六一”文艺汇演活动，全体师生齐参与，二十三个节目精彩纷呈，各具特色，展示了我校师生乐观向上的精神风貌，深受各位家长的一致好评。
（三）转变学风，提高质量1、狠抓学生的行为习惯养成教育，开展了形式多样的主题教育活动，让学生从实践活动中学会关心周围的人，周围的事，促进学生日常行为规范的养成，增强学生的社会责任感。
为认真贯彻、落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，学校大队部向全校同学发出了“学习新守则，做文明小学生”的倡议，提出了“今天你进步了吗”的口号，号召全体学生相互学习、相互监督，以《守则》《规范》为行为准则，用自己的实际行动，让老师、家长、同学们看到自己的变化、自己的进步；通过开展“同学之间帮、带、扶”学习活动，学生感受到了关心他人的快乐；通过开展“爱护环境，美化校园”活动，增强了学生保护环境的意识和习惯，大多数同学对不小心掉在地上的废纸，能自觉拾起来，看到垃圾能主动清扫，在活动中确立了自主意识；我校将新《小学生守则》内容细化为“爱国”、“守纪”、“学习”、“诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“劳动”、“健美”、“校外行为”十个方面，并将这十方面确定为“十星”，开展“十星”文明学生少年评比活动，增强了学习《小学生守则》的针对性和实效性。
2、加强学困生的教育与转化。
我校要求各班对后进生的转化工作做到有计划，有措施，要求班主任及任课教师及时地了解、掌握学困生的思想动态，共同做好学困生的帮教工作。
目前大部分教师能耐心细致地做好学困生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
3、课堂上，我校大部分教师能积极引导、努力发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神，充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，让学生在课堂上既学到知识又受到思想教育。
课余时间，大部分教师都能耐心辅导不同层次的学生，采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上学生给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高学习成绩，使不同层次的学生得到发展。
（四）校务公开，公平公正1、加强了财务管理。
特别是在领导干部廉洁自律上下功夫，严格按照上级财务管理要求进行开支，凡大型开支都要经过集体研究决定，各学校各项收支定期向教师公布，接受群众监督；大宗购物实行报批制度，先由责任人填写购物报告单，批准后方可购买；大额开支先开会讨论通过，广泛征求意见后方可组织实施，学校账目清楚，开支合理。
2、正规考核程序。
对于涉及教师切身利益的职称晋升、评优评先等敏感问题，我校严格按照考核程序，以群众满意为准绳，以工作质量为标准，实行真公开、常公开、全公开，实现了学校的科学决策、民主管理和有效监督。
三、存在的问题“三风”建设是学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程，虽然在此次活动中我们做了大量工作，但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地解决：1、部分班级、部分学科学生成绩参差不齐，人平分、及格率、优秀率偏低；部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。
2、部分学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语，良好的行为习惯没有养成。
3、部分教师教学方法陈旧，不能适应新课改的需求。
4、部分教师缺少责任感、紧迫感和忧患意识，不认真钻研业务、不注重探索教育教学规律，不注重获取新知识，不善于进行教学反思、学习交流、校本研修，专业素养与专业能力不足，不善于应用新的教学技术手段改进课堂教学，课堂教学效率低下，教学效果差。
为了更好地搞好教育教学工作，提高教学水平，今后应重点做好以下几方面的工作：1、在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。
2、要求求教师依据本班实际对学困生进行个别教育。
在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而逐步转变学习态度，提高学习兴趣。
3、要求各班不断学习新《守则》《规范》，评选“守规范标兵”，上报学校，在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。
4、充分利用教研活动组织教师讨论新课改、新教法，组织观摩课、学习研究，教学相长，让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。
在今后的教育教学工作中，我们要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。