高考生物二轮习题:专题四 专题强化训练

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2021届高考生物二轮复习大题提升练:专题四 酶和ATP

2021届高考生物二轮复习大题提升练:专题四 酶和ATP

2021届高考生物二轮复习大题提升练:专题四酶和ATP 1.解读下面与酶有关的曲线,回答下列问题:(1)酶降低的活化能可以用甲图中段来表示。

如果将酶催化改为用无机催化剂催化该反应,则B在纵轴上将(填“上移”或“下移”)。

(2)乙图中160min时,生成物的量不再增加的原因是。

(3)联系所学内容,分析丙图曲线:①对于曲线ABC,若x轴表示pH,则曲线上B点的生物学意义是。

②对于曲线ABD,若x轴表示反应物浓度,则y轴可表示。

制约曲线BD增加的原因是。

(4)若该酶是胃蛋白酶,酶浓度和其他条件不变,反应液pH由10逐渐降低到2,则酶催化反应的速率将,原因是。

2.某种酶的活性与温度的关系如图所示。

请回答下列相关问题。

(1)可以将__________作为检测酶活性高低的指标。

(2)在T1和T5的温度环境中,该酶的活性都极低。

这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到T5时__________。

(3)已知经过T2温度处理的该酶,当温度提高到T3时,其活性随着增大;但不知道经过T4温度处理的该酶,当温度降低到T3时,其活性是否可以恢复到较高水平。

请完成以下实验设计,对后一个问题进行探究。

①取3支试管,编号为A、B、C,各加入适宜浓度的该酶溶液1mL。

将A和B设为对照组,分别在温度为T3、T4的水浴装置中保温10min;将C作为实验组,其温度处理应是先在__________,然后再转移到__________。

②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL,分别加入编号为a、b、c的三支试管中,__________。

③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内,振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min,检测各试管中产物的量,记录、比较。

④结果预测与分析:如果__________,则说明随着温度由T4降低到T3,该酶的活性可以恢复;如果__________,则说明随着温度由T4降低到T3,该酶的活性不能恢复。

(4)本实验需要控制的无关变量有____________________(至少写2点)。

高考生物二轮复习专题四第2讲课时演练知能提升

高考生物二轮复习专题四第2讲课时演练知能提升

1.孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。

其中在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题孟德尔提出的假说是( )A.F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例是9∶3∶3∶1B.F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子C.F1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同D.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1∶1∶1∶1解析:选B。

A选项是两对相对性状杂交实验的实验现象;B选项为假说内容;C选项中雌雄配子的数目不相等;D选项是对假说的验证。

2.虎皮鹦鹉的羽色有绿、蓝、黄、白四种,野生种都是稳定遗传的。

若将野生的绿色和白色鹦鹉杂交,F1全部都是绿色的;F1雌雄个体相互交配,所得F2的羽色有绿、蓝、黄、白四种不同表现型,比例为9∶3∶3∶1。

若将亲本换成野生的蓝色和黄色品种,则F2不同于亲本的类型中能稳定遗传的占( ) A.2/7 B.1/4C.1/5 D.2/5解析:选C。

根据F1雌雄个体相互交配,F2中出现9∶3∶3∶1的性状分离比,可知虎皮鹦鹉的羽色由两对独立遗传的基因控制,假设为A和a、B和b。

根据F2中绿∶蓝∶黄∶白=9∶3∶3∶1,可知F2中绿、蓝、黄、白的基因型分别为A_B_、A_bb、aaB_、aabb(或分别为A_B_、aaB_、A_bb、aabb);根据题中信息“野生种都是稳定遗传的”,可知野生的蓝色和黄色品种的基因型分别为AAbb、aaBB(或分别为aaBB、AAbb),野生的蓝色和黄色品种杂交获得的F1的基因型为AaBb,则F2中绿∶蓝∶黄∶白=9∶3∶3∶1,其中绿和白是不同于亲本的类型,其中能稳定遗传的占2/10,即1/5。

3.人体肤色的深浅受A、a和B、b两对基因控制,这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

A、B可以使黑色素增加,两者增加的量相等,并且可以累加,基因a和b与色素的形成无关。

高考生物二轮复习练习:考点狂练4Word版含解析

高考生物二轮复习练习:考点狂练4Word版含解析

高考生物二轮复习练习:考点狂练4Word版含解析1.[2021·全国卷Ⅱ]以下有关物质跨膜运输的表达,正确的选项是()A.巨噬细胞摄入病原体的进程属于协助分散B.固醇类激素进入靶细胞的进程属于自动运输C.神经细胞遭到抚慰时发生的Na+内流属于主动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的进程属于自动运输2.[2021·北京卷]细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对动摇的微环境。

以下物质中,以(自在)分散方式经过细胞膜的是() A.Na+B.二氧化碳C.RNA D.胰岛素3.[2021·湖南师大附中调研]植物细胞可以经过浸透作用吸水或失水。

将带〝皮〞的细嫩的茎纵切后拔出两烧杯中,如以下图所示。

b侧的细胞壁比a 侧的细胞壁薄,易伸展,判别30 min后最能够出现的外形是()A.①B.②C.③D.④4.[2021·河北衡水中学调考]右图为研讨浸透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2),漏斗内外起始液面分歧。

浸透平衡时的液面差为Δh。

以下有关剖析正确的选项是()A.假定S1、S2区分是不同浓度的蔗糖溶液,浸透平衡时的液面差为Δh(Δh>0),那么S1的初始浓度小于S2的初始浓度B.假定S1、S2区分是不同浓度的蔗糖溶液,浸透平衡时的液面差为Δh(Δh>0),那么平衡后S1浓度等于S2的浓度C.假定S1、S2区分是不同浓度的蔗糖溶液,浸透平衡时的液面差为Δh(Δh>0),那么平衡后S1浓度大于S2的浓度D.假定S1、S2区分是不同浓度的KNO3溶液,那么浸透平衡时的液面差为Δh(Δh>0)且S1浓度等于S2的浓度5.以下图表示一个神经细胞内外不同离子的相对浓度,离子的浓度差能坚持相对动摇,以下表达正确的选项是()A.K+经过自动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差B.Na+经过自动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差C.维持图中离子细胞内外浓度差的进程中不需求消耗ATPD.Cl-和K+维持细胞内外浓度差的进程中需求相反的载体蛋白6.[2021·湖南长沙一中调研]某实验小组用如下图实验装置探求鱼鳔膜的通透性。

2020版高考生物二轮限时集训:专题4 光合作用和细胞呼吸(含答案)

2020版高考生物二轮限时集训:专题4 光合作用和细胞呼吸(含答案)

专题限时集训(四)光合作用和细胞呼吸(限时:40分钟)(对应学生用书第131页)一、选择题1.(2017·名校联考)农业上有一句关于锄地(中耕松土、除草)的谚语:“锄头下面有肥”。

以下关于该谚语的理解不正确的是()A.锄地有利于植物根部对矿质元素的吸收B.锄地的同时给作物进行施肥C.锄地加速了有机物的分解D.减少了杂草与植物的竞争B[锄地改善了根细胞的氧气供应,有利于根细胞有氧呼吸为主动运输提供能量,有利于矿质元素的吸收,A项正确;“锄头下面有肥”的谚语不是指锄地的同时给作物进行施肥,B项错误;锄地改善土壤的透气性,有利于需氧微生物的繁殖,加速有机物分解成无机物,为根细胞提供矿质元素,C项正确;锄地除去了杂草,减少了杂草与作物的竞争,有利于作物生长发育,D 项正确。

]2.(2017·东城区期末)下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是() A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的B.葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中有热能的释放C.无氧呼吸的终产物是丙酮酸和二氧化碳D.无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATPB[催化葡萄糖转化成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸和无氧呼吸共有的,A错误;葡萄糖转化成丙酮酸和[H]的过程有少量能量的释放,其中一部分能量以热能的形式释放,B正确;丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段的产物,属于中间产物,不是终产物,无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳,C 错误;无氧呼吸的两个阶段中只有第一阶段释放少量能量,产生少量的ATP,第二阶段不产生ATP,D错误。

]3.下图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势,下列说法正确的是()A.在12~24 h期间,细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B.曲线相交时,有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等C.胚根长出后,萌发种子的有氧呼吸速率明显升高D.从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会相对不变C[在12~24 h期间,细胞呼吸的主要方式为无氧呼吸,A项错误;曲线相交时,细胞呼吸吸收的O2与产生的CO2相等,只进行有氧呼吸,B项错误;胚根长出后,O2的吸收量明显增多,有氧呼吸速率明显升高,C项正确;萌发种子由于细胞呼吸消耗有机物,干物质的总量会减少,D项错误。

高考生物二轮复习方案专题限时集训(新课标):专题四 两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 Word版含解析

高考生物二轮复习方案专题限时集训(新课标):专题四 两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 Word版含解析

专题限时集训(四)[专题四两个生理作用——光合作用和细胞呼吸](时间:40分钟)1.近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损,造成紫外线增强的现象。

紫外线为高能量的光线,在生物体内易激发超氧化物的形成,致使脂质氧化而破坏其功能。

据此前提,植物短暂的暴露在高紫外光下,其光合作用能力立即受抑制的原因主要是( ) A.光合酶受到破坏B.囊状结构薄膜受到破坏C.暗反应受抑制D.DNA受到破坏2.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 ℃的冷库内。

另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。

从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图2-4-1所示曲线。

下列结论不正确的是( )图2-4-1A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸3.用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物,测定光束照射前后植物吸收CO2和释放O2量的变化,结果如图2-4-2所示。

对该图的分析中正确的是( )图2-4-2A.开始照射前,光反应和暗反应均无法进行B.结束照射后,光反应和暗反应迅速同步增加C.开始照射后,暗反应限制了光合作用的速率D.结束照射后,光反应和暗反应迅速同步减弱4.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下(T1<T2<T3<T4)。

测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表,经分析可知,下列叙述不正确的是( )B.在实验的四种温度下,植物在T3温度时经光合作用制造有机物的量最多C.光照相同时间后,T4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0 5.玉米植株的高度达到1.5 m以上时,遇到大风雨天气,很容易造成倒伏。

2023版高考生物二轮复习专题4遗传的基本规律和人类遗传参件

2023版高考生物二轮复习专题4遗传的基本规律和人类遗传参件

4.(2022辽宁大连模拟)某植物可自交或自由交配,在不考虑生物变异和致 死情况下,下列哪种情况可使基因型为Aa的该植物连续交配3次后所得子 三代中Aa所占比例为2/9?( ) A.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中不去除aa个体 B.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中均去除aa个体 C.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中不去除aa个体 D.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中均去除aa个体
(2)基因完全连锁遗传现象(以A、a和B、b两对基因为例)
连锁类型
基因A和基因B在一条染色 基因A和基因b在一条染色体上,
体上,基因a和基因b在另一 基因a和基因B在另一条染色体
条染色体上

图解
配子类型 AB∶ab=1∶1
自交后代 1AABB、
基因型
2AaBb、1aabb
自交后代表型 性状分离比为3∶1
2.(2021湖北卷)甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米,品种
甲分别与乙、丙杂交产生F1,F1自交产生F2,结果如表。
组别 杂交组合 F1
1
甲×乙 红色籽粒
F2 901红色籽粒,699白色籽粒
2
甲×丙 红色籽粒 630红色籽粒,490白色籽粒
根据结果,下列叙述错误的是( )
A.若乙与丙杂交,F1全部为红色籽粒,则F2玉米籽粒性状比为9红色∶7白色 B.若乙与丙杂交,F1全部为红色籽粒,则玉米籽粒颜色可由三对基因控制 C.组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色∶1白色 D.组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色∶1白色
答案 B
解析 基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中不去除aa个体,则子 三代中Aa所占比例利用公式Aa=(1/2)n=(1/2)3=1/8,A项不符合题意;基因型 为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中均去除aa个体,子一代中AA占 1/3,Aa占2/3,子二代中AA占3/5,Aa占2/5,则子三代中Aa所占比例为 (2/5×1/2)÷(1-2/5×1/4)=2/9,B项符合题意;基因型为Aa的该植物连续自由 交配3次,且每代子代中不去除aa个体,子一代中A的基因频率为1/2,a的基因 频率为1/2,自由交配基因频率不变,则子三代中Aa所占比例为 1/2×1/2×2=1/2,C项不符合题意;基因型为Aa的该植物连续自由交配3次, 且每代子代中均去除aa个体,子一代中AA占1/3,Aa占2/3,A的基因频率为 2/3,a的基因频率为1/3;子二代中AA占4/9,Aa占4/9,aa占1/9,去除aa个体 后,AA占1/2,Aa占1/2,此时A的基因频率为3/4,a的基因频率为1/4,则子三代 中Aa所占比例为(3/4×1/4×2)÷(1-1/4×1/4)=2/5,D项不符合题意。

生物高考二轮专题强化训练:专题4 遗传规律和伴性遗传

生物高考二轮专题强化训练:专题4 遗传规律和伴性遗传

生物高考二轮专题强化训练专题4 遗传规律和伴性遗传微专题1孟德尔的遗传规律及应用1.(多选)(2022·江苏淮安高中校协作体期中)番茄的花色、果色和叶型分别由一对等位基因控制,现用红花红果窄叶植株自交,子代的表型及其比例为红花∶白花=2∶1、红果∶黄果=3∶1、窄叶∶宽叶=3∶1。

下列推断正确的是()A.控制红花的基因纯合时会有致死效应B.控制花色、叶型的基因不可能位于一对同源染色体上C.控制果色、叶型基因的遗传一定遵循基因的自由组合定律D.控制花色基因的遗传遵循基因的分离定律答案ABD解析根据题干信息分析,红花红果窄叶植株自交,子代的表型及其比例为红花∶白花=2∶1、红果∶黄果=3∶1、窄叶∶宽叶=3∶1,说明这三对都遵循分离定律,由于红花和红花自交,红花∶白花=2∶1,则说明红花植株中有致死现象,A、D正确;由于红花基因纯合致死,但是叶型的基因没受到影响,说明控制叶型的基因和控制花色的基因不可能位于一对同源染色体上,因而花色和叶型基因的遗传遵循基因的自由组合定律,B正确;控制果色、叶型基因有可能位于1对同源染色体上,因此其遗传不一定遵循基因的自由组合定律,C错误。

2.(2022·江苏扬州中学期初)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于A和a 这对等位基因来说只有Aa一种基因型。

则以下叙述错误的是()A.若基因A纯合致死,个体随机交配,F2中不同基因型个体Aa∶aa=2∶1B.若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中基因频率A∶a=1∶1C.若该果蝇种群随机交配的第一代中只出现了Aa和aa两种基因型,则比例为2∶1D.理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为1∶2∶1 答案 A解析若基因A纯合致死,个体随机交配,F1中Aa∶aa=2∶1,F1产生的配子种类及比例为1/3A∶2/3a,F2中Aa∶aa=(4/9)∶(4/9)=1∶1,A错误;对于A和a这对等位基因来说该果蝇种群只有Aa一种基因型,基因频率A∶a=1∶1,B正确;该果蝇种群随机交配的第一代中只出现Aa和aa两种基因型,则比例为2∶1,C正确;理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为1∶2∶1,D正确。

统考版2024届高考生物二轮专项分层特训卷第二部分高考模拟演练四

统考版2024届高考生物二轮专项分层特训卷第二部分高考模拟演练四

高考模拟演练四一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.成熟的筛管细胞是高等植物运输有机物的细胞,该细胞内部保留了线粒体,但细胞核、核糖体等结构退化消失,完全依靠紧邻的伴胞(一种细胞)供给营养来存活。

下列叙述错误的是( )A.成熟的筛管细胞保留的线粒体可以为有机物的运输提供能量B.成熟的筛管细胞中多种细胞结构的退化不利于有机物的运输C.伴胞中的营养物质可能通过胞间连丝传递给成熟的筛管细胞D.成熟的筛管细胞内部结构虽然简单但仍然可能存活较长时间2.为研究温度对淀粉酶活性的影响,有人在t1、t2、t3温度下,将含有等量淀粉和淀粉酶的反应体系分别保温,一段时间后测定生成物的量分别为a、b、c(如图);将t1、t2、t3各升高相同温度,重复实验后测定生成物的量分别为a′、b′、c′,且a′>a、b′>b、c′<c。

下列叙述错误的是( )A.本实验中温度是自变量,淀粉酶用量是无关变量B.b′>b说明升高温度后,原t2温度的酶活性上升C.c′<c说明t3温度时酶的空间结构并未发生改变D.据实验结果推测该淀粉酶的最适温度在t2和t3之间3.基因重组和染色体变异都可使子代出现变异。

下列关于基因重组和染色体变异的叙述,正确的是( )A.基因重组发生在受精作用雌雄配子随机结合的过程中B.基因突变和基因重组均改变了基因结构,导致了遗传多样性C.自然条件或人为因素可影响染色体结构的改变D.人类个别染色体数目增加会导致猫叫综合征4.下列关于细胞结构与功能叙述中,正确的是( )A.水分在衰老、癌变细胞中含量较少,而在分裂、成熟的细胞中含量较多B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生C.吞噬细胞摄取流感病毒与抗体结合形成的沉淀并将其水解,可产生氨基酸和4种核糖核苷酸D.设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生区细胞中检测到放射性物质5.新冠病毒变异毒株奥密克戎的刺突蛋白上的变异大约有30处,研究数据表明奥密克戎病毒的传染性和免疫逃逸能力明显增强。

高考生物二轮专题复习 加试选择题对点特训4 遗传系谱图分析与伴性遗传-人教版高三全册生物试题

高考生物二轮专题复习 加试选择题对点特训4 遗传系谱图分析与伴性遗传-人教版高三全册生物试题

特训4 遗传系谱图分析与伴性遗传1.下列为某家族ABO血型与某遗传疾病的遗传系谱图,其中有些家庭成员的血型已经清楚(见图中标注)。

已知该地区人群中基因I A频率为0.1,I B基因频率为0.1,i基因频率为0.8;人群中患病的频率为1/10 000。

已知控制血型与疾病的基因是独立遗传的,假设控制疾病与正常性状的基因是E或e。

下列叙述错误的是( )A.该遗传病为常染色体隐性遗传病B.9号为该病患者的概率为1/303C.3号为O型血的概率为2/3D.3号与4号再生一个O型血孩子的概率为1/24答案 D2.某种遗传病受一对等位基因控制,如图为该遗传病的系谱图。

下列叙述正确的是( )A.若该病为伴X染色体显性遗传病,Ⅱ-4为纯合子B.Ⅱ-2是纯合子的概率是100%C.若该病为常染色体隐性遗传病且其在人群中的患病概率是1/100,则Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个男孩,患病的概率是50%或9%D.若Ⅲ-1和Ⅲ-2结婚,生一个患病男孩的概率是25%答案 D解析设相关基因为A、a。

首先判断遗传方式,该病除了不可能是伴X染色体显性遗传病、伴Y染色体遗传病外,其他3种遗传方式皆有可能,A错误;若该病为常染色体显性遗传病,则Ⅱ-2基因型为Aa,是杂合子,所以Ⅱ-2是纯合子的概率并不一定是100%,B错误;若该病为常染色体隐性遗传病,且其在人群中的患病概率是1/100,则该致病基因的频率为1/10,则AA=81%,Aa=18%,在正常人群中,概率分别为9/11和2/11,Ⅱ-3和Ⅱ-4为aa×A_,再生一个男孩,患病的概率为1/11,C错误;Ⅲ-1和Ⅲ-2分别为X a Y×X A X a、Aa×aa、aa×Aa,则生一个患病男孩的概率为25%,D正确。

3.已知甲病和乙病都是单基因遗传病,其中一种病是红绿色盲。

图1为患甲病的W家族遗传系谱图(显性基因为A,隐性基因为a),图2为患乙病的L家族系谱图(显性基因为B,隐性基因为b)。

2024届新高考生物高频考点专项练习:专题四 酶与ATP 综合练习(AB卷有解析)

2024届新高考生物高频考点专项练习:专题四 酶与ATP 综合练习(AB卷有解析)

2024届新高考生物高频考点专项练习:专题四酶与ATP 综合练习(AB卷有解析)2024届新高考生物高频考点专项练习:专题四酶与ATP 综合练习(A 卷)1.酶和ATP是细胞代谢不可缺少的。

相关叙述正确的是( )A. 酶和ATP的合成都需要核酸作为模板B. 细胞中酶的合成离不开核糖体、内质网的参与C. 能合成酶的细胞都能合成ATP,反之亦然D. 同一种酶在不同条件下最适温度可能不同2.细胞内几乎所有的化学反应都是由酶来催化的。

下列有关酶的叙述正确的是( )A.分解淀粉的反应中加入更多的唾液可增强酶的活性从而提高反应速度B.过氧化氢分解实验中,加热、Fe3+、酶降低化学反应活化能的效果依次增强C.可用双缩脲试剂检测蛋白质是否被蛋白酶水解D.所有的酶合成都受相关基因指导3.下列有关ATP的叙述,正确的是( )A.ATP是生物体的主要能源物质B.ATP的合成可以来自丙酮酸分解产生酒精和CO2的过程C.在平静和剧烈运动状态下,细胞内ATP的含量都能保持动态平衡D.ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成4.ATP是细胞中与能量供应相关的重要物质。

当品尝各种美味佳肴时,我们不得不感谢ATP这种化学物质。

新的研究显示,ATP在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。

下列分析错误的是( )A.ATP可能作为细胞间的信息传递分子B.ATP能为细胞的生命活动直接提供能量C.某些细胞膜外表面可能有ATP的受体D.ATP供能后细胞中ATP含量会大量减少5.将标记的32P注入活细胞内,随后迅速分离细胞内的ATP,测定其放射性,用a、β和γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置(A-Pɑ~Pβ~Pγ),下图代表ATP的结构。

下列叙述错误的是( )A. 相对于④而言,⑤具有更高的转移势能,因此更容易断裂B. ④和⑤之间化学键的断裂过程总是与吸能反应相关联C. 正常细胞中ATP的磷酸基团⑤很快就会被32P标记,但是ATP的含量基本不变D. 若要使ATP的水解产物作为RNA的合成原料,则需要使ATP的γ位磷酸基团带上32P标记6.下列关于酶的叙述正确的是( )①酶具有催化作用,并都能与双缩脲试剂反应呈紫色②酶通过提供反应所需的活化能提高反应速率③蛋白酶能催化不同的蛋白质水解,因此酶不具有专一性④细胞代谢能够有条不紊地进行,主要由酶的高效性决定⑤酶是由具有分泌功能的细胞产生的⑥酶既可作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物A.③⑤⑥B.②③⑥C.③⑥D.⑥7.如图为某种酶催化的化学反应在不同温度条件下,底物浓度随时间变化的曲线图。

2023新教材高考生物二轮专题复习 专题四 生命系统的遗传、变异、进化 第1讲 遗传的分子基础

2023新教材高考生物二轮专题复习 专题四 生命系统的遗传、变异、进化 第1讲 遗传的分子基础

专题四生命系统的遗传、变异、进化第1讲遗传的分子基础聚焦新课标:3.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。

基础自查明晰考位纵引横连————建网络提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力答案填空:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳边角扫描————全面清提醒:判断正误并找到课本原话1.有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬,有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。

(必修2 P43“相关信息”)()2.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体。

(必修2 P45正文)( )3.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链。

(必修2 P55正文)( ) 4.DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用。

(必修2 P55正文)( ) 5.DNA分子复制与染色体复制是分别独立进行的。

(必修2 P56“概念检测”)( ) 6.反密码子的读取方向为由氨基酸连接端开始读(由长臂端向短臂端读取)。

(必修2 P67图4-6)( )7.tRNA和rRNA参与蛋白质的合成过程,但是这两种RNA本身不会翻译为蛋白质。

(必修2 P66“相关信息”)()8.终止密码子一定不编码氨基酸。

(必修2 P67表4-1注解)( )9.表观遗传现象由于基因的碱基序列没有改变,因此生物体的性状也不会发生改变。

(必修2 P74正文)( )10.吸烟会导致精子中DNA的甲基化水平升高,从而影响基因的表达。

(必修2 P74“与社会的联系”)()考点梳理整合突破整合考点8 “追根求源”的遗传物质及其本质与功能考点整合固考基一、遗传物质探索的经典实验分析1.需掌握的两个实验2.必须明确的三个问题(1)加热杀死的S型细菌,其蛋白质变性失活;而DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键断裂,但缓慢冷却时,其结构可恢复。

R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA 片段整合到了R型细菌的DNA中,这种变异类型属于________。

届生物二轮复习微专题4必考主观大题精细研究四__生态类模拟训练含解析

届生物二轮复习微专题4必考主观大题精细研究四__生态类模拟训练含解析

微专题4 高考必考主观大题精细研究(四)-—生态类1.(2020·云南省高三二模)如图表示某生态系统中的能量流动过程,其中甲、乙、丙代表该生态系统的各营养级,A、B、C、D、E、F代表能量(A、B、C、D表示同化量)。

请据图回答下列问题:(1)生态系统中的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为[C/(B+F)]×100%####(用图中字母表示).(2)菟丝子是一种叶退化的植物,常生长于甲中某些生物的体表,菟丝子与甲中这些生物的种间关系最可能是寄生;调查某一植物的种群密度一般采用样方法。

(3)图中所示生物可构成一个生物群落,区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。

(4)与草原生态系统相比,冻原生态系统的抵抗力稳定性低或更低,土壤更容易(填“更容易"或“更不容易")积累有机物质。

【解析】(1)由生态系统能量流动的概念可知,生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

第二营养级乙的总同化量=B+F,第三营养级丙的同化量为C,故第二营养级到第三营养级的能量传递效率=[C/(B+F)]×100%。

(2)菟丝子是一种叶退化的植物,常生长于甲中某些生物的体表,靠直接从甲体内获取现成的有机物来维持生存,因此菟丝子与甲中生物的种间关系为寄生。

由分析可知调查植物种群密度的方法常采用样方法。

(3)要认识一个群落,首先要分析该群落的物种组成,群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。

(4)与草原生态系统相比,冻原生态系统的生物多样性低,抵抗力稳定性更弱(低),土壤中微生物种类较少,且代谢速率低,故土壤中的有机物不易被分解,容易积累. 2.(2020·横峰中学高三期末)近日,25年来最严重的蝗灾正在东非蔓延,对东非国的粮食安全和经济发展都构成了前所未有的威胁,而造成本次蝗灾的罪魁祸首就是沙漠蝗虫。

高考生物二轮复习专题强化练习(含解析)

高考生物二轮复习专题强化练习(含解析)

高考生物二轮复习专题强化练习(含解析)一、选择题1.(2022·陕西安康模拟预测)纯系甲品种的茄子果皮为深紫色(基因C P控制),纯系乙品种的茄子果皮为白色(基因C W控制)。

甲、乙杂交后得到的F1茄皮全部为浅紫色;F1自交,F2的性状分离比为深紫色∶浅紫色∶白色=1∶2∶1。

下列相关分析错误的是()A.控制果皮颜色的基因表现为不完全显性遗传,且否定了融合遗传现象B.让F2中的深紫色茄植株与浅紫色茄植株杂交,子代中C W的基因频率为1/4C.让F2中的所有紫色茄植株随机受粉,则子代中深紫色茄植株所占的比例为3/8D.F2浅紫色茄植株自交或与白色茄植株杂交,子代结浅紫色茄的植株比例相同答案 C解析F1茄皮全部为浅紫色,但F2出现性状分离,且比例为深紫色∶浅紫色∶白色=1∶2∶1,说明C P对C W为不完全显性,茄子果皮的遗传机制符合分离定律,否定了融合遗传现象,A正确;让F2中的深紫色茄植株(C P C P)与浅紫色茄植株(C P C W)杂交,子代得到1/2C P C P 和1/2C P C W,其中C W的基因频率为1/2×1/2=1/4,B正确;让F2中的所有紫色茄植株(1/3C P C P、2/3C P C W)随机受粉,C P的基因频率为2/3,C W的基因频率为1/3,则子代中深紫色茄植株(C P C P)所占的比例为(2/3)2=4/9,C错误;F2的浅紫色茄植株(C P C W)自交,子代基因型及比例为C P C P∶C P C W∶C W C W=1∶2∶1,结浅紫色茄的植株比例为2/4=1/2;F2的浅紫色茄植株与白色茄植株(C W C W)杂交,子代基因型及比例为C P C W∶C W C W=1∶1,所以结浅紫色茄的植株比例为1/2,D正确。

2.(2021·浙江1月选考,19)某种小鼠的毛色受A Y(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因控制,三者互为等位基因,A Y对A、a为完全显性,A对a为完全显性,并且基因型A Y A Y胚胎致死(不计入个体数)。

2020年高考生物二轮专项提升专题4-1 光合作用和呼吸作用(疑难突破)(含解析)

2020年高考生物二轮专项提升专题4-1 光合作用和呼吸作用(疑难突破)(含解析)

专题4.1 光合作用和呼吸作用疑难突破1.(2015·全国Ⅰ,29)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。

各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135 s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。

处理方法和实验结果如下:A组:先光照后黑暗,时间各为67.5 s;光合作用产物的相对含量为50%。

B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5 s;光合作用产物的相对含量为70%。

C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。

D组(对照组):光照时间为135 s;光合作用产物的相对含量为100%。

回答下列问题:(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量________(填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是__________________________________;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________,这些反应发生的部位是叶绿体的________。

(2)A、B、C三组处理相比,随着____________________________________________________的增加,使光下产生的________________能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。

【答案】(1)高于C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的94%光照基质(2)光照和黑暗交替频率A TP和[H]【解析】(1)C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的94%,说明C组黑暗条件下进行了部分光合作用,暗反应消耗了ATP和[H],为下一次的光照时间内光反应提供了充足的原料ADP、Pi和NADP+等,所以单位光照时间内,C组合成有机物的量高于D组。

新人教高考生物专题强化练4 细胞的生命历程

新人教高考生物专题强化练4 细胞的生命历程
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
据图分析可知,“逆反”减数分裂中姐妹染色单体分开发生在减数 分裂Ⅱ,C正确; 基因重组包括联会时期同源染色体非姐妹染色单体间的互换和减数 分裂Ⅰ后期非同源染色体上非等位基因的自由组合,“逆反”减数 分裂过程中的基因重组发生在减数分裂Ⅰ,D错误。
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A.骨髓间质干细胞分化为肝细胞体现了基因的选择性表达 B.分化形成的肝细胞中白蛋白含量较高
√C.Oct4基因表达产物可促进ALB基因的转录
D.未分化的细胞则表现出低水平的甲基化修饰
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根据题意和图示分析可知,该细胞形成过程中发生了基因 重组(减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合)、染色体数 目变异和染色体结构变异,没有发生同源染色体的非姐妹 染色单体间的互换,A正确,D错误; 与该细胞同时产生的另一个细胞有Y染色体,B错误; 该二倍体高等动物的基因型为AaBbXDY,是雄性动物,该细胞不会 是极体,C错误。
新人教高考生物专题强化练
4 细胞的生命历程
一、选择题 1.(2022·湖北宜昌高三月考)下图表示洋葱根尖分生区细胞进行分裂时,细 胞核中DNA含量的变化,每个点代表记录到的一 个细胞。下列相关叙述错误的是 A.染色体和纺锤体等结构周期性变化是核DNA均
等分配的结构基础 B.图中核DNA数量减半的原因是细胞质分裂和核膜重新形成 C.利用药物抑制DNA聚合酶的活性,细胞将停留在分裂间期
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由于精子中的20条染色体中的DNA分子都有一条链被3H标记,受精 后,受精卵中含有20个被3H标记的DNA分子,且每个DNA分子中只 有一条链带有标记,在有丝分裂前的间期又进行一次DNA分子半保 留复制,且最多依然只是有20个DNA分子被标记,因此,不管受精 卵进行多少次有丝分裂,其有丝分裂的中期细胞中最多可有20条被标 记的染色体,C错误; 由于受精卵有丝分裂后期,着丝粒分裂后,子染色体随机移向两极, 因此每个子细胞中被3H标记的染色体有0~20条,因此,受精卵第二 次有丝分裂的后期细胞中可能存在20条被标记的染色体,D正确。

专题04-细胞内的酶与ATP(解析版)-2021年高考生物二轮复习讲义

专题04-细胞内的酶与ATP(解析版)-2021年高考生物二轮复习讲义

专题四细胞内的酶与ATP考纲要求:1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.ATP 在能量代谢中的作用(Ⅱ)教材回归1.(必修1 P83右边学科交叉)无机催化剂催化的化学反应范围比较广。

例如,酸既能催化蛋白质水解,也能催化脂肪和淀粉水解。

2.(必修1 P83探究)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响,原因是温度(高温)本身会影响过氧化氢自然分解的速度;酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解。

3.(必修1 P85图5-3,图5-4)只有低温时曲线和横轴不相交,即酶的空间结构未改变,只是活性降低而已。

4.(必修1 P87科学·技术·社会)溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作用。

在临床上与抗生素复合使用,能增强抗生素的疗效。

加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体的,而是经过酶工程改造的产品,比一般的酶稳定性强。

5.(必修1 P88左下角图)ATP的组成元素有C、H、O、N、P。

6.(必修1 P89)细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的(只是绝大多数,不是所有)。

7.(必修1 P89)吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,由ATP水解提供能量;放能反应一般与ATP的合成相联系,释放的能量储存在ATP中。

一酶1.酶的本质及作用2.常考酶的种类及应用3.探究酶的相关实验[提醒] (1)反应速率≠化学平衡酶只是降低了化学反应的活化能,所能催化的是本来就能发生的反应,提高了反应速率,缩短了到达平衡点的时间,而平衡点的大小只能由底物的量来决定。

(2)酶促反应速率≠酶活性温度和pH是通过影响酶的空间结构来改变酶的活性,进而影响酶促反应速率的;而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触面积而影响反应速率的。

新题素养训练1.细胞代谢与酶密切相关,下列有关酶的叙述,正确的是()A.任何条件下酶的催化效率一定比无机催化剂高B.酶的专一性是指一种酶仅能作用于一种物质C.酶制剂可在较低的温度和pH下长期保存D.代谢的终产物可反馈调节相关酶的活性解析:选D。

2021届新高考生物二轮复习专题:专题四 酶和ATP

2021届新高考生物二轮复习专题:专题四 酶和ATP

2021届新高考生物二轮复习专题强化双击训练专题四酶与ATP A卷1. 正常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动,而新陈代谢同两种物质密切相关,即酶和ATP,下列关于二者的叙述正确的是( )A. 酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物B. 酶只在生物体内发挥作用,对细胞的生命活动具有重要的调节作用C. ATP中的A为腺瞟呤D. 酶能催化化学反应是因为酶能够为化学反应提供能量2. 下列有关细胞中酶与ATP的叙述,正确的是( )A. 酶都是由活细胞产生的,其合成需经过转录和翻译B. ATP中的“A”与构成核酸中的碱基“A”表示的物质相同C. ATP断裂两个高能磷酸键后可作为合成某些酶分子的单体D. 线粒体基质和叶绿体基质既能合成酶又能合成ATP3. 如图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个组别,下列相关的叙述中,错误的是( )A. 温度是组别3与4的无关变量B. 组别1为对照组,其余为实验组C. 组别1与4对照,说明酶具有专一性D. 与组别1相比,组别2的现象说明加热可促进过氧化氢分解4. 下列关于实验中“一定”的叙述,正确的是( )A. 探究pH对酶活性的影响时,一定先将酶与底物混合处理,再调节pHB. 探究温度对酶活性的影响时,用过氧化氢酶进行实验一定能成功C. 比较过氧化氢在不同条件下的分解的实验,持续加温一定会使卫生香的复燃更猛烈D. 探究人体消化酶的最适pH时,一定要先将水浴调整到相同且适宜的温度5. 用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是( )A. 由图4实验结果可知酶具有专一性B. 图1表明30℃是该酶的最适催化温度C. 图2表明PH=7是该酶的最适催化PHD. 由图3实验结果可知氯离子是酶的激活剂6. 泛素是一种多肽,可以在泛素活化酶E1、泛素连接酶E2以及泛素蛋白连接酶E3作用下,将某种蛋白送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解,下列说法错误的是( )A. 该过程需要消耗能量,可由ATP直接提供B. E1、E2、E3化学本质一样,作用原理也一样C. 蛋白酶体将某种蛋白降解后即失去功能,不能重复利用D. 泛素与蛋白酶体都是蛋白质,可能是组成的氨基酸数量、种类和排列顺序及多肽的空间结构不同造成功能不同7. ATP被喻为生物体内“能量货币”,它已成为科学家研究的热点。

【高中教育】高考生物二轮专题复习冲关强化训练四

【高中教育】高考生物二轮专题复习冲关强化训练四

——教学资料参考参考范本——【高中教育】高考生物二轮专题复习冲关强化训练四______年______月______日____________________部门一、选择题1.(20xx·山东师大附中模拟)下列有关种群和群落的叙述,不正确的是( )A.年龄组成能预测种群数量的变化趋势,不能反映种群在一定时期的数量B.记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度C.蝌蚪密度过大时,成年蝌蚪分泌有毒物质杀死幼年蝌蚪,属于竞争关系D.从草本阶段到灌木阶段的演替过程中,草本植物逐渐失去优势地位解析:年龄组成能预测种群数量的变化趋势,不能反映种群在一定时期的数量,种群密度能够反映种群在一定时期的数量,A正确;记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度,B正确;蝌蚪密度过大时,成年蝌蚪分泌有毒物质杀死幼年蝌蚪,属于种内斗争,C错误;从草本阶段到灌木阶段的演替过程中,草本植物逐渐失去优势地位,灌木变成优势种,D正确。

答案:C2.(20xx·××市从化中学三模)下列对不同生态现象的叙述,正确的是( )A.“苗多欺草,草多欺苗”反映的是共生关系B.某种杂草的随机性分布是由种间竞争决定的C.种群数量的稳定是因为出生率和死亡率相等D.动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布解析:“苗多欺草,草多欺苗”反映的是竞争关系,A错误;某种杂草的随机性分布属于种群的空间特征,不属于种间关系,B错误;种群数量的稳定是指种群在较长一段时间内基本维持在同一水平,其中种群数量有波动,故出生率和死亡率不一定相等,C错误;动物在群落中的垂直分布是由食物或栖息空间决定的,故主要依赖于植物的分布,D正确。

答案:D3.(20xx·××市一模)下图是某封闭型小型生态缸中3条食物链,下列叙述不正确的是( )A.水溞和绿藻的种间关系为捕食B.能量在不同营养级间流动时,均有消耗C.信息可以从水溞传递给螃鲅,也可以从螃鲅传递给水溞D.流经生态缸生态系统的总能量等于缸内动物、植物及微生物体内的能量之和解析:水溞以绿藻为食,图示体现水溞和绿藻的捕食关系,A正确;能量在不同营养级间流动时,均有消耗,从而表现为逐级递减,B正确;信息可以从水溞传递给鳑鲅,也可以从鳑鲅传递给水溞,从而体现信息传递的双向性,C正确;流经生态缸生态系统的总能量等于植物通过光合作用固定的总能量,D错误。

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一、选择题1.(2018·山东寿光高三模拟)核酶能特异地结合并切断特定的mRNA,且可重新结合和切割其他的mRNA分子。

下列关于核酶的叙述,正确的是()A.向核酶滴加双缩脲试剂,水浴加热可发生紫色反应B.核酸具有一定的热稳定性,故核酶的活性通常不受温度的影响C.核酶与特异性底物结合时,有磷酸二酯键的断裂D.与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可反映核酶具有高效性解析:选C。

核酶是具有催化功能的RNA分子,滴加双缩脲试剂可发生紫色反应的是蛋白质,而且该反应的发生不需要水浴加热,A错误。

与蛋白质相比,核酸虽然具有热稳定性,但温度过高或过低也能影响其性质或结构,因此核酶的活性也受温度的影响,B错误。

核酶与特异性底物(mRNA)结合时,能切断特定的mRNA,说明在该过程中有磷酸二酯键的断裂,C正确。

与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,表明酶具有催化作用;要证明酶具有高效性,最好与无机催化剂做对比,D错误。

2.(2018·江苏南通模拟)下图是研究淀粉酶浓度与其催化效率关系的曲线。

下列叙述错误的是()A.本研究的自变量是淀粉酶浓度和反应时间B.实验中应注意保持各组反应在相同且适宜温度下进行C.曲线c对应酶浓度比曲线a对应酶浓度低D.引起曲线上M、P点差异的主要原因是各组反应中加入的淀粉总量不同解析:选D。

依题意和图示分析可知:本研究的自变量是淀粉酶浓度和反应时间,A正确;反应温度为无关变量,应控制相同且适宜,B正确;生成物的量在达到最大值之前,在相同时间内,曲线c对应的酶促反应速率比曲线a对应的酶促反应速率慢,说明曲线c对应酶浓度比曲线a对应酶浓度低,C正确;引起曲线上M、P点差异的主要原因是各组反应中加入的酶浓度不同,但加入的淀粉总量相同,D错误。

3.如图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。

有关说法正确的是()A.若在B点增加酶的浓度,反应速率会减小B.若在A点提高反应温度,反应速率会增大C.若在C点增加反应物浓度,反应速率将增大D.若在A点增加反应物浓度,反应速率将增大解析:选D。

B点以后反应速率不再随反应物浓度的增加而增加,因此B点的限制因素是酶的浓度,若在B点增加酶的浓度,反应速率会增大,A错误;该图描述的是在最适温度下反应物的浓度与反应速率的关系,所以再提高反应温度,酶的活性会降低,反应速率会减小,B错误;C点的限制因素是酶的浓度,所以在C点增加反应物的浓度,反应速率不变,C错误;AB段反应速率随反应物浓度的增加而增大,所以反应物浓度是限制曲线AB 段反应速率的主要因素,所以在A点增加反应物的浓度,反应速率会增大,D正确。

4.鱼被宰杀后,鱼体内的A TP会生成具有鲜味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)会催化肌苷酸分解导致鱼肉鲜味下降。

为了研究鱼类的保鲜方法,研究者从草鱼、鱼和鳝鱼中分离得到ACP,并对该酶活性进行了系列研究,相关实验结果如下。

下列有关叙述正确的是()ACP在不同浓度金属离子中的相对酶活性金属离子浓度(mmol/L)相对酶活性(%)草鱼鱼鳝鱼Na+30 100.83 101.47 96.03 Zn2+ 1 112.38 116.06 158.13 Ca2+ 5 65.21 96.18 88.18B.将宰杀后的鱼放到37 ℃左右的环境中一段时间能保持其鲜味C.将鱼肉放到适宜浓度的Ca2+溶液中鲜味下降的速度会减慢D.Zn2+能使这三种鱼的鲜味下降速度减慢解析:选C。

由题图可知在一定温度范围内ACP活性会随温度的升高而增大,但超过一定温度后会下降,A错误;由题图可知鱼放到37 ℃左右ACP活性最大,鲜味最难保持,B错误;由题表可知鱼肉在适宜浓度的Ca2+溶液中ACP活性较低,鲜味保持的时间应延长,C正确;由题表可知Zn2+能使这三种鱼的ACP活性升高,鲜味下降速度都增加,D错误。

5.(2018·福建宁德中学期末)下图是某课外活动小组探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。

下列有关叙述正确的是()A.实验的自变量是1 h后淀粉剩余量,因变量是pHB.pH为1时有淀粉水解,则过酸条件下酶没有失活C.pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性D.与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用要弱解析:选C。

据图分析,横坐标为不同的pH,纵坐标为淀粉剩余量,所以实验的自变量是pH,因变量是1 h后淀粉剩余量,A错误;根据题干信息已知盐酸能催化淀粉水解,所以pH为1时有淀粉水解,应该是盐酸的作用,并不能说明酶没有失活,B错误;据图示可知pH为3和pH为9的条件下淀粉剩余量相等,但pH为3条件下的酶活性小于pH为9的条件下的酶活性,原因是因为pH为3的条件下,有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果,C 正确;比较pH为1和pH为7的实验结果可知,pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量,故说明与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,D错误。

6.(2018·湖南湘潭调研)下列有关ATP的叙述,错误的是()A.ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求B.图中两次ATP的水解,后者能量可用于各项生命活动C.图中两次合成ATP,前者能量来源于光能且在人体细胞中不会发生D.ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成解析:选D。

A TP由3个磷酸基团和1个腺苷(由腺嘌呤和核糖结合而成)构成,D错误。

二、非选择题7.请解读与酶有关的图示、曲线:(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,则图1和图2表示酶具有的特性依次是________、_________。

(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,图4是底物浓度对酶促反应的影响曲线。

从图3中可以看出:当pH从5上升到7时,酶活性的变化是________________;从图示曲线还可以得出的结论是:随着pH的变化,酶的最适__________不变。

图4中A 点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的浓度(数量)和酶的____________________。

解析:(1)图1曲线中的自变量是催化剂的种类,不加催化剂的一种作为对照组,与无机催化剂相比,加入酶比加入无机催化剂先达到反应的平衡点,表示酶具有高效性的特点;由图2可以看出,酶只能与特定结构的反应底物结合形成酶—底物复合物,从而降低化学反应的活化能,说明酶的作用具有专一性的特点。

(2)图3中底物剩余量越多表示酶活性越低,在一定范围内,pH=7时酶的活性比pH=6时低而比pH=5时高,所以当pH从5上升到7时,酶活性的变化是先升高后降低;题图中三条曲线最低点(酶活性最高)对应的温度相同,说明不同pH条件下酶的最适温度并没有改变;图4表示酶促反应的速率与底物浓度的关系,A点之前,酶促反应的速率随底物浓度的增加而升高,底物浓度是影响酶促反应速率的因素,A点后酶促反应的速率随底物浓度的升高不再增加,底物浓度不是影响酶促反应速率的因素,A点后限制酶促反应速率的因素主要是酶的浓度(数量)和酶的活性。

答案:(1)高效性专一性(2)先升高后降低温度活性8.(2018·贵州凯里第一中学模拟)为了研究生物细胞中过氧化氢酶的活性,科研人员利用猪肝和马铃薯块茎为材料,制备得到猪肝粗酶液和马铃薯块茎粗酶液,设置酸碱度(pH)为6.0、6.5、7.0、7.5、8.0、8.5的6个梯度,其他条件相同且适宜,测定各组实验的氧气生成速率(mL/min),结果如下表所示:回答下列问题:(1)该实验的自变量是___________________________________________。

(2)据表分析,相同pH条件下,________细胞中过氧化氢酶的活性高。

如要测得马铃薯块茎细胞中过氧化氢酶的最适pH,实验设计思路是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)生物体内,酶的基本组成单位是________________,酶起催化作用的机理是________________________________________________________________________。

解析:(1)据题干信息可知,该实验的自变量是过氧化氢酶的来源和pH。

(2)据表分析,相同pH条件下,猪肝细胞中过氧化氢酶的活性高。

据表格数据可知,马铃薯块茎细胞中过氧化氢酶在pH 7.0和7.5时活性相同且较高,如要测得马铃薯块茎细胞中过氧化氢酶的最适pH,可在pH 7.0~7.5之间设置较小的梯度,比较不同pH条件下该酶的活性。

(3)酶的化学本质是蛋白质或RNA,基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸;酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率。

答案:(1)pH和过氧化氢酶的来源(2)猪肝在pH 7.0~7.5之间设置较小的梯度,比较不同pH条件下该酶的活性(3)氨基酸或核糖核苷酸显著降低化学反应的活化能9.(2018·河北衡水中学模拟)用一定的低温处理果实,可以延迟果实在常温保鲜过程中的后熟,这种低温效应称为“冷激效应”。

香蕉在保鲜过程中,主要因淀粉酶活性上升导致香蕉后熟加快,香蕉硬度下降。

为研究不同冷激处理对香蕉后熟的影响,研究者进行了相关实验,其结果如表:(1)淀粉酶和盐酸都能催化淀粉水解,但酶的催化效率更高,原因是________________________________,这说明酶具有____________。

(2)该实验的自变量是____________,根据实验结果,应选取____________________的冷激处理条件,对延缓香蕉后熟效果最理想,理由是______________________。

(3)在实验过程中,可用____________对淀粉分解产物——可溶性糖进行检测,水浴加热后生成______________沉淀。

研究发现,香蕉产生的________能提高淀粉酶活性而促进其成熟,导致香蕉的硬度下降。

解析:(1)淀粉酶和盐酸(无机催化剂)都能催化淀粉水解,但酶的催化效率更高,原因是酶降低活化能的作用更显著,这说明酶具有高效性。

(2)根据表格分析,该实验的自变量是冷激处理方式(0 ℃冰水处理和0 ℃冷空气)和时间,根据实验结果,选取0 ℃冷空气处理2.5 h的冷激处理条件,对香蕉后熟软化的抑制效果最显著,且不会使香蕉产生冻伤,对延缓香蕉后熟效果最理想。

(3)淀粉分解产物是麦芽糖,在实验过程中,可用斐林试剂对淀粉分解产物——可溶性糖进行检测,水浴加热后生成砖红色沉淀。

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