正大杯第十届全国大学生市场调查与分析大赛学生报名表
营销实践教学问卷(3篇)
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和评估我国高校营销实践教学现状，提高营销实践教学质量，我们特开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集关于营销实践教学的相关信息，包括实践教学课程设置、教学方法、实践环节、学生反馈等方面。
您的宝贵意见将对我国营销实践教学改革和发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生及以上3. 您的专业：（1）市场营销（2）工商管理（3）经济学（4）其他二、实践教学课程设置4. 您所在学校是否开设了营销实践教学课程？（1）是5. 如果开设，请回答以下问题：（1）实践教学课程占总学分的比例是多少？（2）实践教学课程主要包括哪些内容？（3）实践教学课程的教学形式有哪些？（如：案例分析、实地调研、模拟实验、项目实战等）6. 您认为实践教学课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理三、实践教学教学方法7. 实践教学课程主要采用哪些教学方法？（1）案例教学（2）小组讨论（3）角色扮演（4）实地调研（5）其他8. 您认为以下教学方法在实践教学中的应用效果如何？（1）案例教学（2）小组讨论（3）角色扮演（4）实地调研9. 您认为以下教学方法在实践教学中的应用频率如何？（1）案例教学（2）小组讨论（3）角色扮演（4）实地调研（5）其他四、实践教学环节10. 实践教学环节主要包括哪些？（1）课堂讨论（2）小组作业（3）课程设计（4）企业实习（5）其他11. 您认为以下实践教学环节在培养营销人才方面的作用如何？（1）课堂讨论（2）小组作业（3）课程设计（4）企业实习（5）其他12. 您认为以下实践教学环节在您的学习过程中是否起到了积极作用？（1）课堂讨论（2）小组作业（3）课程设计（4）企业实习（5）其他五、学生反馈13. 您对实践教学课程的满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意14. 您认为实践教学课程在哪些方面需要改进？（1）课程内容（2）教学方法（3）实践教学环节（4）师资力量（5）其他15. 您认为实践教学课程对您的职业发展有何影响？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）非常小16. 您对营销实践教学的建议：（1）（2）（3）（4）（5）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，为我国营销实践教学改革和发展提供有益参考。
基于“全国大学生市场调查与分析大赛”竞赛实效性统计调查分析
智观天下智库时代 ·9·基于“全国大学生市场调查与分析大赛”竞赛实效性统计调查分析赵西超（广西财经学院，广西南宁 530003）摘要：高校学科竞赛是培养学生创新精神和实践动手能力的有效载体，通过参与学科竞赛，可以有效地提升学生的综合运用专业理论的能力、学生的自主学习能力和创新性思维能力，同时可以在竞赛过程中培养学生更开阔的视野、更多元化的专业能力和更加强大的社会适应能力。
本文以全国大学生市场调查比赛为依托，运用文献调查、文本挖掘、问卷调查等方法，运用科学合理抽样方法，从历年全国市场调查比赛回顾、赛事对参赛者学习效果的影响，举办方是否达到了预期的目标等维度分析大赛的实效性。
运用描述性统计、综合评价、词云图等分析方法进行调查数据实证分析。
分析结果表明：（1）赛事对于参赛者自身影响起到了积极作用；（2）理工类高校是市场调查分析大赛的主力军，而专业类高校是大赛的引导者，以财经类高校表现较为突出；（3）总决赛获奖作品大多关注社会热点问题。
关键词：全国大学生市场调查与分析比赛；词云图；统计综合评价中图分类号：C811文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）28-0009-002一、引言全国大学生市场调查与分析大赛暨海峡两岸大学生市场调查与分析大赛（以下简称“大赛”）由教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、中国商业统计学会与（台湾）中华应用统计学会共同举办，是面向海峡两岸高校大学生的一项公益性专业赛事。
基于大数据时代背景，创建以市场调查与分析大赛为核心，同步开展两岸互动、学术交流、成果转换与教师培训为一体的服务体系。
大赛以“创新”和“实践”为宗旨，推动高校创新调查与分析的人才培养模式，将理论与实际结合，加快统计调查分析技能提升。
同时提高学生的组织、策划、调查实施和数据处理与分析等专业实战能力，培养大学生的社会责任感、服务意识、市场敏锐度和团队协作精神。
大赛自2010年启动以来，大陆地区除西藏以外的各省、自治区、直辖市，有近1500所次院校、13万人次参赛。
正大杯市场调查分析大赛实践赛评分细则及指导意见
XX“正大杯”市场调查分析大赛XX赛评分细则及指导意见“正大杯”市场调查与分析大赛分为知识赛和XX赛两部分进行，XX赛指导思想及评分规则如下，供参赛队参考.一、XX赛原则“正大杯”市场调查与分析大赛XX赛旨在培养在校大学生的调查技能和统计分析素养，提升学生将理论知识灵活应用于XX，从而解决实际问题的能力。
XX赛的基本原则如下：1. 考察参赛选手解决实际问题的能力包括：发现问题，组织调查了解情况，在了解情况的基础XX析问题，在分析的基础上归纳概括问题和提出解决问题的对策、建议等能力.2. 考察参赛选手理论结合实际的能力包括:对问题的认识要有相关实际领域的理论基础;对调查方法的选择要从实际出发；分析（包括定性分析和定量分析）方法要得当；对于XX种方法的应用要正确灵活；研究结论和建议要依据团队的调查数据和对数据的分析.二、评分规则XX赛初赛是对市场评审，从中选出优秀作品的团队参加复赛，综合成绩是由初赛成绩与复赛成绩组成，其中初赛（书面报告）成绩占60%，复赛成绩占40%.XX赛分书面报告和现场答辩两部分进行，共分为九个方面。
下面分项介绍，供参赛选手参考。
市场调查与分析大赛打分表(报告部分)市场调查与分析大赛打分表（答辩部分）注:此打分表供参考，具体待修订后随下发。
第一部分书面报告书面报告部分主要从六个方面来评审:研究选题、文献综述、方案设计、调查实施、分析与结论和报告文本.下面分别介绍XX项基本要求。
（一）研究选题研究选题部分重点关注参赛选手对XX实际问题的关注与了解程度,以及从实际中发现问题的能力，因此，在选题部分分为两点进行考察。
一是题目设计.建议选题宜小不宜大，便于调查和研究；参赛选题尽量切合实际,巧妙新颖。
看了题目就能引发阅读者的兴趣，愿意继续读下去。
这样的题目应当是从实际出发的选题，是来自实际需要的选题。
二是课题来源。
鼓励来自XX实际部门的研究课题，包括XX、商业、XX 委托的课题，学校老师承接的科研课题，也欢迎学生们的自主选题。
正大杯知识竞赛题库
1. 下列对统计调查实施过程的描述最不适当的是( )。
A. 抽样调查
2. 关于个性化营销，下列说法错误的是( )。
3. 下列各调查方法中属于定性调查的是( )。
4. 感性定位图可以用来( )。
A. 进行市场细分
B. 确定产品的市场定位
C. 进行竞争者分析
D. 进行广告调研
5. 为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查是( )。
6. 下列哪个选题最适合深度访谈( )。
7. 下列不属于信息内部来源的是( )。
A. 企业报表
B. 统计年鉴
C. 生产经营计划
D. 宣传材料
8. 在主管人员意见法中，结合一组经理的意见的方法中不包括( )。
A. 移动平均法
B. 德尔菲法
C. 小组讨论法
D. 时间序列分析法
以上题目涵盖了统计、营销、调研、管理等多个领域的知识点，可以作为知识竞赛的参考题目。
当然，实际的竞赛题目可能更加复杂和多样化，建议你在准备过程中广泛涉猎各个领域的知识，并注重提高自己的分析和解决问题的能力。
同时，也可以参考往年的竞赛题目和资料，以更好地了解竞赛的难度和出题方向。
大学生统计调查方案设计大赛的通知
大学生统计调查方案设计大赛的通知尊敬的各位同学：大学生统计调查方案设计大赛是为了提高学生们的调查研究能力、统计分析能力以及团队合作能力而举办的一项重要活动。
本次比赛将为参赛同学提供一个锻炼自己的机会，同时可以展示自己在统计学方面的才华。
比赛时间安排如下：1. 比赛时间比赛将于2022年5月15日正式启动，并于同年6月30日截止。
2. 参赛对象本次比赛面向全校所有本科生，每个参赛团队由3-5名成员组成。
3. 参赛方式参赛团队需要提交一个完整的调查方案设计报告，其中包括以下内容：a. 调查主题参赛团队需要选择一个与社会热点或大众关注的话题作为调查主题，例如教育、环境、健康等。
同时需要提供该主题的背景介绍和研究目的。
b. 调查对象和样本设计参赛团队需要明确调查对象，并设计合理的样本规模和抽样方法。
需要说明选择该样本的原因和采样过程，并给出有关样本的详细描述。
c. 调查内容和问卷设计在调查内容方面，参赛团队需要明确问卷的设计内容和问题，并解释为什么选择这些问题。
合理设计问卷的结构和顺序，并确保问题的准确性和可解释性。
d. 调查过程和数据采集方法参赛团队需要详细说明调查过程和数据采集方法，包括调查时间、调查地点、调查方式等。
需要描述有效的数据采集方法，以保证数据的准确性和可信度。
e. 数据分析方法参赛团队需要说明采用的数据分析方法和统计模型，并解释为什么选择这些方法。
需要清晰展示数据分析过程和结果，并提供合理的分析结论。
f. 调查团队信息需要提供参赛团队的基本信息，包括成员姓名、学号、专业等，并注明团队负责人。
4. 提交方式参赛团队需要将调查方案设计报告以Word文档的形式提交，命名为“调查方案设计报告-团队名称”。
提交截止时间为比赛截止日期前。
5. 评审标准评审将根据调查方案设计报告的整体质量、数据采集的合理性和有效性、数据分析的科学性和可靠性、团队协作的能力等方面进行打分。
评委将选出前三名并颁发奖品。
正大杯营销大赛策划书3篇
正大杯营销大赛策划书3篇篇一《正大杯营销大赛策划书》一、大赛主题“正大杯”营销大赛旨在为学生提供一个实践与创新的平台，让学生在营销实战中提升自己的专业能力和综合素质。
本次大赛将以正大集团的产品或服务为主题，鼓励学生发挥创意，制定切实可行的营销方案。
二、大赛目的1. 提升学生的营销理论知识和实践能力。
2. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
3. 提供一个展示学生才华和能力的平台。
4. 加强与企业的合作与交流，为企业选拔优秀的营销人才。
三、参赛对象全体在校学生四、大赛时间及安排1. 报名阶段：[具体时间]参赛团队填写报名表，并提交给大赛组委会。
2. 培训阶段：[具体时间]大赛组委会组织参赛团队进行培训，包括营销知识、案例分析等。
3. 初赛阶段：[具体时间]参赛团队提交初赛作品，包括营销策划书和 PPT。
大赛评审委员会对初赛作品进行评审，评选出进入决赛的团队。
4. 决赛阶段：[具体时间]进入决赛的团队进行现场展示和答辩，评委根据团队表现评选出获奖团队。
举行颁奖仪式，表彰获奖团队和个人。
五、大赛流程2. 初赛作品提交：参赛团队将营销策划书和 PPT 提交给大赛组委会。
3. 初赛评审：大赛评审委员会对初赛作品进行评审，评选出进入决赛的团队。
4. 决赛准备：进入决赛的团队进行决赛前的准备工作，包括完善营销方案、准备展示和答辩材料等。
5. 决赛展示和答辩：进入决赛的团队进行现场展示和答辩，评委根据团队表现评选出获奖团队。
6. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰获奖团队和个人。
六、奖项设置1. 一等奖：1 名，奖金[具体金额]，证书。
2. 二等奖：2 名，奖金[具体金额]，证书。
3. 三等奖：3 名，奖金[具体金额]，证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金[具体金额]，证书。
七、大赛宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布大赛通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传活动，包括宣讲会、动员会等。
3. 邀请企业代表进行现场宣传和推广。
数学与计算机科学学院学生荣获“正大杯”第九届全国大学生市场调
2019年5月25日，由教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、中国商业统计学会共同举办的“正大杯”第九届全国大学生市场调查与分析大赛总决赛暨第八届海峡两岸大学生市场调查与分析大赛大陆地区选拔赛圆满落幕。
共有来自全国29个省、自治区、直辖市的121所本科高校的209支队伍参加了比赛。
经过层层选拔，最终，我校数学与计算机科学学院李玉毛老师指导，2016级应用统计学专业（大数据开发方向）胡静、张利红、张超旭、张洪亮同学及2017级应用统计学专业（大数据开发方向）任旭同学共同完成的作品《“以梦为马，无负韶华”———内蒙古新建本科院校大学生学习现状及对合理“增负”意愿的调查分析》在本次比赛中喜获二等奖的好成绩。
全国大学生市场调查与分析大赛是一项权威的统计类专业学生竞赛，同时也是海峡两岸大学生市场调查与分析大赛大陆地区的选拔赛。
大赛已被纳入2014至2018高校学科竞赛排行榜，是国内一流的全国性大赛，是政府支持、企业认可、高校师生积极参与、海峡两岸高度联动的统计学科实践教学平台。
我校数学与计算机科学学院高度重视此项赛事，精心选派了优秀的专业指导教师对参赛学生进行全程指导。
自2018年10月以来，师生们积极备赛，经过网考知识赛、赤峰学院校内选拔赛、内蒙古自治区选拔赛及全国总决赛等多个环节的选拔，最终取得了全国二等奖1项，省级一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项的优异成绩。
通过参加此次比赛并取得优异成绩，极大地提高了我校数学与计算机科学学院相关专业学生的学习积极性，有效提高了参赛学生的创新实践能力，对推动数学与计算机科学学院创新人才培养模式、增强大学生创新创业意识、丰富学生教学实践活动具有积极的促进作用。
数学与计算机科学学院学生荣获“正大杯”第九届全国大学生市场调查与分析大赛总决赛二等奖为进一步规范全市旅游景区品牌建设，提升A 级旅游景区创建和管理水平，为今后全市旅游景区创建与提升提供方向引导和实践支持，5月31日，由市文化和旅游局主办、我校承办的全市A 级旅游景区创建与提升培训班在学校博物院二楼学术报告厅开班。
市场调查大赛作品课件
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
每月的生活费是否足够
有剩余
377
35.2
35.2
35.2
刚够花，可基本满足消费需求
572
53.4
53.4
88.5
不够花，生活比较拮据
123
11.5
11.5
100.0
合计
1072
100.0
100.0
第15页/共53页
大学生对网络分期付款的需求分析
大学生由于资金不足而无法消费的产品或者享受的服务
劣势(weakness)
大学生网络分期付款市场的成长空间大大学生网络分期付款的审批快捷临时用钱需求大后续信贷需求风险可控
产品单一，独创性欠缺，营销手段单一重数量、轻消费 征信体系尚不健全大学生缺乏较为成熟的理财观念
机会( opportunity)
威胁(threat)
政府的支持消费观念的改变国家对征信体系建设的重视
法律风险与分期付款平台的竞争社会舆论的影响
第7页/共53页
市场现状总结
1.PEST模型中，政治，经济，技术和社会均为网络分期付款市场提供了有利的条件。2.SWOT模型中，优势和机会为大学生网络分期付款创造了条件，同时也存在着自己的劣势和威胁。
PEST和SWOT分析
538
50.2
50.269.212 Nhomakorabea0-1600元（包含1600）
214
20.0
20.0
89.2
1600-2000元（包含2000）
89
8.3
8.3
97.5
2000元以上
27
2.5
2.5
100.0
报名表和评分细则
附件二：“激励校园”河北工业大学第二届十佳大学生报名表注①：学术知识竞赛类参加评选范围如下：全国“挑战杯”竞赛全国大学生数学建模竞赛全国大学生英语竞赛全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛全国大学生电子设计竞赛全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛全国大学生结构设计竞赛全国高等学校人工环境工程学科奖全国高等学校城市规划本科学生课程社会调查作业评优全国高等学校城市规划专业本科学生城市规划设计课程作业评优河北省高等学校网络技能大赛2008年美国交叉学科建模竞赛（ICM）河北省高校“世纪之星”英语演讲大赛天津市大学生化学实验邀请Revit杯大学生建筑设计作业观摩赛天津市大学生数学竞赛天津市大学生计算机应用能力竞赛（“高新区希望”杯创新成果竞赛）校级“大学数学竞赛”注②科技发明及科研课题类得分须根据获奖等级和完成人顺序乘以相应系数特等奖*1，一等奖*0.9，二等奖*0.8，三等奖*0.7。
同时，第一作者*1，第二作者*0.8，第三作者*0.6，第四作者*0.4，第五作者*0.3注②发表学术论文类得分须根据作者顺序乘以相应系数第一作者*1，第二作者*0.8，第三作者*0.6，第四作者*0.4，第五作者*0.31. 参选人所参加活动均为大学期间参加，且参加本年度评选的各奖项获得的截止时间为2011年4月8日。
2．参加本次评选的人在以上五方面的评选除特殊注明外，均可以无上限累计加分。
3. 若您符合以上内容中的若干项目，请您附上您所符合项目的有力证明（有证明单位签章的证明）。
例如证书复印件、参加活动中您的照片、表扬信、推荐信、证明信、或报纸刊物等，若无有力证明，将会取消您在该项目中的加分。
4．评选过程将坚持公开、透明，随时接受广大师生的监督。
5．如违反法律法规或校纪校规，学校有权取消其称号。
第十届(2019)全国高等院校企业竞争模拟大赛报名表
第十届（2019）全国高等院校企业竞争模拟大赛报名表
备注：
1.选手类型请可填选项为“专科、本科、研究生”。
2.由参赛队队长（CEO）代表本队在比赛网站注册参赛账号，按网页要求准确填写团队成员信息，完成网上报名填报——>指导教师登陆比赛管理账号，审核和提交报名信息。
3.准填写参赛报名表，发送给学校指导教师整理成统一报名信息汇总表。
4.汇总报名信息表打印签字盖章，以学校为单位，由指导老师统一快递至大赛组委会。
快递地址：北京海淀区中关村南大街9号理工科技大厦B105室快递收件人：朱斌丹，电话：。
正大杯第十二届全国大学生市场调查与分析大赛学习体会
正大杯第十二届全国大学生市场调查与分析大赛学习体会队友现在说这个已经迟了，但是还是想说一下，可能对于大家以后的合作有所帮助。
在校的时候，也参加过一些类似于挑战杯这样的团体比赛以及课程的小组作业，真心感觉队友特别重要：好的队友会真正的促进你的进步，让你能够去“幻想”，会给予你信心。
在一定程度上而言，团队的氛围以及质量决定了你们在这场比赛中，终点到底在哪里。
总结一下有以下几点想要说的：1.团队中一定要有不拖延的人，能够担任起“催作业”的这一角色。
好的作品是一定需要花时间去构思，去准备的，千万不要妄想在短时间内匆匆完成作品，然后也能取得好成绩。
我曾尝试过花一周时间完成小挑的作品，大概有60面左右。
最后虽然学院中作品没有被筛下来，但我也知道，我们的比赛止步于此了。
有的时候，队长或者团队的发起人由于各种原因，可能并不能担任起这一角色。
这个时候不妨推动自己做这样的一个角色。
怎么说呢，为了效率吧。
当然，队伍中都是不拖延，有责任感的人当然最好了。
2.你可以不会，但是一定要愿意学。
在完成这份报告的过程中，我们真真切切地感受到了学科之间难以跨越的鸿沟。
在分析的时候总的感受是，“痛并快乐着”。
从一开始连“plspm”，“随机森林”啥的都没有听过，到后面一步步探索着去完成，甚至现在想到对细节进行修改，尝试降低分析方法的错误率，提高拟合度。
这一步步都是从“无”到“有”；从“不会”到“会”的过程。
这种一边“输入”,一边“输出”的过程，大概才是最快乐的事情。
3.技术人员是必要的，也不一定是必要的。
关于这个可能要综合考虑一下比赛的形式性质以及时间是否充足。
就像做动画啥的，有时候技术人员可能是刚需，但是也看过有人在一个星期内，从“不会”到做的还不错。
这次比赛分析我们用了R语言做相关的分析，一开始因为看不懂，想要外包给淘宝帮我们做。
淘宝回应可以做全套报告，但价格是12000（哈哈哈哈，对于我们来说，是天价的意思啦）。
因为自己之前接触过R语言，尝试做单细胞的分析，就提出可以试着做一做。
14届全国市场调查大赛考试
14届全国市场调查大赛考试全国市场调查大赛考试是对参赛者市场调查和分析能力的全面考察。
在14届全国市场调查大赛考试中，主要涉及以下几个方面的内容：一、基础理论知识这一部分主要考察市场调查的基本概念、原则、方法和流程等。
内容包括市场调查的目的、意义、类型、程序，以及常用的调查方法（如问卷调查、访谈、观察等）和调查工具（如调查表、量表等）的使用。
同时，还需要了解市场调查的数据处理和分析方法，如定量分析和定性分析的基本原理和应用。
二、实践操作能力考试中会设计实际的市场调查项目，要求参赛者根据给定的情境和任务，进行实际操作。
这包括设计调查方案、选择合适的调查方法、制定调查计划和时间表、组织调查实施、数据收集与整理、数据分析和解读，以及撰写调查报告等环节。
此外，还会考察参赛者对于调查过程中可能出现的问题和误差的处理和应对能力。
三、综合素质除了基础理论知识和实践操作能力外，市场调查大赛考试还会对参赛者的综合素质进行考察。
这包括团队协作能力、沟通能力、创新思维和解决问题的能力等。
在市场调查过程中，团队成员需要密切合作，共同完成任务，因此，良好的团队协作能力是必不可少的。
此外，作为市场调查人员，需要具备良好的沟通能力和表达能力，能够清晰地传达自己的观点和信息。
同时，在面对复杂的市场环境和问题时，需要具备创新思维和解决问题的能力，提出有效的解决方案。
四、对于特定主题的研究全国市场调查大赛考试除了考察基础理论知识和实践操作能力外，还会针对特定的主题进行深入的研究和探讨。
这些主题通常是当前市场热点或具有代表性的问题，如消费者行为、品牌忠诚度、市场细分等。
在考试中，可能会给定一个特定的主题，要求参赛者进行深入的研究和分析，提出自己的见解和解决方案。
综上所述，全国市场调查大赛考试是对参赛者市场调查能力的全面考察，涵盖了基础理论知识、实践操作能力、综合素质和对特定主题的研究等多个方面。
为了顺利通过考试，参赛者需要充分准备市场调查的基础知识和技能，同时注重培养自己的团队协作能力、沟通能力和创新思维等综合素质。
材料1. 五名优秀在校生简介
五名优秀在校生简介每人简介限300字以内，需填写学生的出生年月、本专业入学时间，着重说明优秀在校生在综合素质和综合能力方面的突出程度。
高校代码及名称：10166沈阳师范大学专业代码及名称：120202市场营销学生姓名出生年月性别进入本专业简介学习时间王鹿瑶1998.8女2016.9王鹿瑶，中共预备党员，现任班级学习委员。
综合测评成绩优异，曾获得沈阳师范大学学习优秀二等奖学金、全国大学生英语竞赛C类三等奖。
思想进步，积极向党组织靠拢。
该生课余时间致力于综合能力的提高，积极参加各项创新性活动及社团活动，在2018年“创青春”沈阳师范大学大学生创业大赛校级二等奖、2018年“创青春”辽宁省大学生创业大赛铜奖、多次发表省级国家级论文。
该生任班级学习委员期间，积极完成学习方面的工作。
组织同学参加国际商学院口语学协会承办的口语竞赛、担任2018国际商学院英语先锋队负责人帮助大一新生增强英语素养。
该生综合实践能力强，积极参加多种文体活动和专业竞赛。
在2016年沈阳师范大学国际商学院第十届新生辩论赛获优秀辩手、2018沈阳师范大学第二届“新媒体大赛——原创图文推送”一等奖。
关海1997.10男2016.9关海，学习成绩优异，专业及综合排名位列第一，平均绩点 3.71，多次获得学习一等奖学金；同时积极参与科研创新，已发表专业相关学术论文三篇。
关海负责的团队参赛作品“乡村振兴视角下我国精准扶贫经典模式研究”，由共青团辽宁省委员会、辽宁省教育厅等机构共同主办的2019年第十六届“挑战杯”辽宁大学生课外学术科技作品竞赛中荣获获特等奖，推荐到国赛评选。
连续两年获得全国大学生英语竞赛二等奖，带队“创青春”辽宁省创新创业大赛获省级铜奖，大学生创新创业训练项目获得国家级、省级、校级立项各一项等。
担任口语学协会负责人认真负责。
期间曾举办国际英语口语大赛、小学期中外文化交流周等覆盖全校的大型英语技能活动。
曾在世界500强AIA实习，并赴香港大学进行短期交流。
市场调查分析专业竞赛实施细则
.第五届全国商科院校技能大赛市场调查分析专业竞赛实施细则一、竞赛日程：备注：技能赛为团体赛形式。
知识赛合格的选手可自行组成团队参加技能赛，但不可以交叉组队。
二、知识赛：（一）竞赛内容：1、本科组考核范围为：《市场调研与预测（第三版）》全部章节2、高职高专组考核范围为：《市场调研与预测（第三版）》第一章至第十三章、第十九章至第二十七章。
（二）竞赛形式：个人赛，笔试闭卷方式进行，150分钟。
（三）竞赛题量：（四）竞赛时间：第一批次：2011年12月24日（周六），12月2日前报名截止。
第二批次：2012年3月24日（周六），3月2日前报名截止各参赛院校可根据竞赛组织情况，自行选择任一批次组织知识赛。
（五）竞赛用书：《市场调研与预测（第三版）》（上海财经大学出版社2008年12月第3版，陈启杰主编）《市场调研与预测习题与案例》（上海财经大学出版社2009年3月第1版，陈启杰主编）各参赛选手可登陆卓越网或当当网订购竞赛用书。
（六）其他事项：大赛组委会提前将竞赛试卷和答题卡以快件形式邮寄至各参赛院校。
各参赛院校按照规定时间在本校内组织考试，大赛组委会委派质量督导员赴有关赛区进行巡查。
考试结束后，各参赛院校应在当天将竞赛试卷和答题卡以快件形式邮寄给大赛组委会。
大赛组委会在收到竞赛试卷和答题卡后10个工作日内通过电子邮件形式反馈竞赛成绩给各参赛院校。
各参赛院校向参赛选手公布竞赛成绩。
三、技能赛：技能赛为团体赛形式，分选拔赛和总决赛（即为本次专业竞赛的全国总决赛）两个阶段，分别由赛区组委会和专业竞赛执委会组织进行。
知识赛合格的选手自行组成团队参加技能赛（每个团队由3—5名参赛选手和1—2名辅导教师组成）。
采取市场调查分析报告陈述和答辩相结合的方式。
四、竞赛费用：（一）知识赛，大赛组委会不收取任何费用。
各参赛院校可根据自身情况，酌情向参赛选手一次性收取报名费，最高不超过30元/人，作为补助竞赛场地和人员的费用。
（二）知识赛优秀（85分或85分以上）选手均可免费获得由全国商科院校技能大赛组委会用印的知识赛优秀奖荣誉证书。