课程教学资料清单

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课课程设计程序清单

课课程设计程序清单一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握《XXX》课本中的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地记忆和理解课本中的基本概念、原理和方法，掌握相关知识点的内在联系。

2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力。

例如，通过实验操作，掌握XXX的测定方法。

3.情感态度价值观目标：学生在学习过程中，培养对科学的热爱和好奇心，增强探索未知的精神，培养团队协作和沟通能力。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容选取《XXX》课本中的重点章节进行讲解，具体包括：1.第一章：XXX的基本概念和原理，重点讲解XXX的定义、特点及其在实际中的应用。

2.第二章：XXX的测定方法，介绍各种测定方法的原理、操作步骤及注意事项。

3.第三章：XXX的实际应用，分析XXX在生产、生活等方面的应用实例，探讨其发展前景。

三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解，系统地传授知识，帮助学生建立知识体系。

2.讨论法：教师引导学生就某一问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法：教师通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识。

4.实验法：教师学生进行实验操作，培养学生的实践能力和科学素养。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：《XXX》，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：提供一些相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解课程内容。

4.实验设备：准备相关的实验设备，为学生提供实验操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：根据学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握和运用能力。

2.作业：布置适量的作业，要求学生在规定时间内完成，评估其理解和运用知识的能力。

精品课素材清单

精品课素材清单
以下是一份精品课素材清单，包含了不同类型的素材，这些素材可以帮助您创建一堂精彩的精品课程：
1. 课程大纲：一份详细的课程大纲，包括课程主题、学习目标、教学方法和评估方式。

2. 课程PPT：精美的PPT演示文稿，包括课程主题、知识点、图表和图片等。

3. 视频素材：与课程主题相关的视频素材，如讲座、纪录片、案例分析等。

4. 音频素材：与课程主题相关的音频素材，如音乐、音效、语音等。

5. 图片素材：与课程主题相关的图片素材，如图表、插图、照片等。

6. 练习题：针对课程知识点的练习题，包括选择题、填空题、简答题等。

7. 案例分析：与课程主题相关的实际案例，用于引导学生分析和解决问题。

8. 参考书目：与课程主题相关的参考书目，为学生提供深入学习的资源。

9. 教学辅助工具：如教学软件、在线平台等，用于辅助教学。

10. 课程评价表：用于收集学生对课程的反馈和建议，帮助改进教学质量。

以上是一份基本的精品课素材清单，您可以根据具体课程的需求和特点进行补充和修改。

同时，建议您在选择和使用素材时，注意版权问题和适用性，以确保教学的合法性和有效性。

课程教学大纲清单

船舶柴油机船舶辅助机械船舶电气设备及系统
轮机自动化轮机英语液压与气压传动海洋工程装备技术船舶管理工业企业管理金工实习认识实习电工电子实习生产实习毕业实习船体制图课程设计船舶动力装置课程设计船舶辅助机械实验柴油机拆装实验内燃机原理实验毕业论文（设计）沟通与工程写作（双语）能源管理系统设计
**专业2013版课程教学大纲清单
课程名称轮机工程导论画法几何与机械制图
船体制图
理论力学材料力学工程流体力学机械原理机械设计工程热力学
传热学电工电子学电ຫໍສະໝຸດ 电子学实验计算机绘图计算方法及应用互换性与测量技术
海洋工程环境
海洋可再生能源利用技术工程材料及机械制造基础
自动控制原理工程测试技术船舶与海洋工程导论船舶动力装置
备注
序号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

历史领域课程设计清单

历史领域课程设计清单一、教学目标本课程旨在让学生了解并掌握历史领域的重要知识点，提高他们的历史素养和批判性思维能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地记住历史事件的时间、地点、主要参与者以及影响；理解历史事件之间的因果关系；掌握历史学科的基本研究方法和理论。

2.技能目标：学生能够运用批判性思维分析历史事件，独立思考并解决问题；具备良好的历史文献资料搜集、整理和分析能力；能够撰写逻辑清晰、观点明确的历史论文。

3.情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感；使学生认识到历史的发展是曲折的，人类社会是在不断进步的；培养学生尊重历史、客观评价历史人物的品质。

二、教学内容本课程以我国古代史、近现代史和当代史为主线，共分为三个部分。

1.古代史：包括夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国等时期的重要历史事件和人物。

2.近现代史：包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥、五四运动、抗日战争、解放战争等时期的重要历史事件和人物。

3.当代史：包括新中国成立、社会主义建设、改革开放、现代化建设等时期的重要历史事件和人物。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：教师通过讲解历史事件和人物，使学生掌握基本的历史知识。

2.讨论法：教师学生就历史问题进行讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

3.案例分析法：教师选取具有代表性的历史事件和人物，让学生通过分析案例，提高历史分析能力。

4.实验法：教师学生进行历史实验，如模拟古代战争、制作历史文物等，增强学生的实践操作能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的历史教材，为学生提供准确、全面的历史知识。

2.参考书：提供相关的历史参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：为学生提供必要的历史实验设备，如仿真文物、古代战争模型等，增强学生的实践操作能力。

中班组教研活动资料清单(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，中班组作为幼儿园教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接影响着幼儿的身心发展。

为了提高中班组教师的专业素养和教学水平，促进幼儿全面发展，特制定本教研活动资料清单。

二、活动目标1. 提高教师对中班组教育特点的认识，明确教育目标。

2. 培养教师创新教育理念，提升教学设计能力。

3. 深入探讨中班组课程实施过程中的问题，提出解决方案。

4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

三、活动内容1. 教育理论学习（1）中班组教育大纲解读（2）幼儿身心发展特点及教育策略（3）幼儿园课程设置与实施2. 教学活动设计（1）活动目标与重难点的确定（2）教学内容的组织与实施（3）教学方法的运用与创新（4）教学评价与反思3. 教学观摩与研讨（1）观摩优秀教学案例，学习先进经验（2）针对具体教学问题进行研讨，提出改进措施（3）分享教学心得，共同提高4. 教育实践活动（1）开展幼儿户外活动，提高幼儿身体素质（2）组织幼儿参与社区活动，增强社会责任感（3）开展亲子活动，促进家园共育5. 教师专业成长（1）教师职业道德修养（2）教师心理素质提升（3）教师团队协作能力培养四、活动资料清单1. 教育理论资料（1）中班组教育大纲（2）幼儿身心发展特点及教育策略相关书籍（3）幼儿园课程设置与实施相关论文2. 教学活动设计资料（1）活动目标与重难点的确定案例（2）教学内容的组织与实施案例（3）教学方法的运用与创新案例（4）教学评价与反思案例3. 教学观摩与研讨资料（1）优秀教学案例视频或PPT（2）教学问题研讨记录（3）教学心得分享4. 教育实践活动资料（1）幼儿户外活动方案（2）社区活动方案（3）亲子活动方案5. 教师专业成长资料（1）教师职业道德修养相关书籍（2）教师心理素质提升相关书籍（3）教师团队协作能力培养相关书籍五、活动实施1. 教研活动前，组织教师进行资料收集和整理，确保活动顺利进行。

课程教学资料清单模版

使用说明为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本模版之前仔细阅读以下说明：本模版为根据一般情况制定或编写的常规模版；使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善；本文档为word格式，您可以放心修改使用。

希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用课程教学资料清单一．课程教学大纲(纸质版和电子版）二．课程教学方案(纸质版和电子版）三.教案（纸质版和电子版)四．讲稿课件(电子版）五．学生学习成果(按大纲规定设置的教学环节）（纸质版和电子版、复印件需扫描）作业、测验、期中、期末学生答卷以上材料好、中、差各２份，复印件装订六．课内实验资料(含课内实验的课程)（纸质版和电子版、复印件需扫描）㈠实验教学大纲㈡实验指导书㈢实验报告(好、中、差各2份,复印件装订)七．课程总结与改进（纸质版和电子版）㈠课程教学组织的成功与不足㈡教学方法改进及其取得的效果㈢对学生学习本课程主动性、积极性的描述㈣进一步提高课程教学质量的改进建议《XＸX》课程教学大纲制定人:*＊* 教学团队审核人：＊＊*开课学院审核人：*＊**课程名称：中文／英文课程代码：适用层次（本/专科）：学时: 学分：讲课学时: 实验学时: 上机学时：考核方式：先修课程:适用专业:教材:主要参考书:(不得少于3本，填写格式参照毕业设计参考文献格式要求)一、本课程在课程体系中的定位二、教学目标1．2.3.……三、教学效果1.2．３．……四、教学内容与教学效果对照表五、教学内容和基本要求第一章ＸXＸX教学内容：教学要求:了解／掌握／熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点:【本章重点】……【本章难点】……第二章XXXX教学内容：教学要求:了解/掌握／熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本章重点】……【本章难点】…………六、课内实验、上机等内容和基本要求1.2.3.……七、课时分配八、课程考核（有关课程考核问题的说明及课程成绩评定比例，例如)1.上课的基本要求(不迟到、早退、不无故缺课等)占XX%;2.平时作业占ＸX%；3.翻转课堂表现占XX%;4.期末考试占XX％；……《***》实验课程教学大纲制定人：＊＊＊教学团队审核人:***开课学院审核人：**＊*实验课程名称:中文名称／英文名称课程代码：适用层次(本/专科)：属性(课内实验/独立设课实验)：学时: 学分：讲课学时：实验学时:先修课程：适用专业：教材：主要参考书：1.2.3.一、本实验课程在课程体系中的定位二、教学目标1.2.3.……三、教学效果通过本课程的学习，学生可具备:1.2.3.4.5.…….四、实验内容与教学效果对照表五、实验内容和基本要求实验项目一:＊*****属性(验证／综合／设计/创新):** 学时：＊* 实验内容：实验要求:了解/掌握/熟练掌握／能够运用/熟练运用……重点难点:【本实验重点】【本实验难点】实验项目二：***＊** 属性(验证/综合/设计/创新):** 学时：＊＊实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项目三:****** 属性（验证/综合／设计／创新):*＊学时:*＊实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项目四:*＊*＊** 属性(验证/综合/设计／创新):＊* 学时:**实验内容:实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项目五：****** 属性(验证／综合/设计/创新)：*＊学时：＊＊实验内容:实验要求：了解/掌握／熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项目六:****** 属性(验证/综合／设计/创新）：＊* 学时:**实验内容:实验要求:了解/掌握/熟练掌握/能够运用/熟练运用……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】六、实验报告要求1.*＊****＊***2.*******＊***3.*＊*＊******七、实验考核方式1.*＊*占＊*%。

小学视导资料清单

小学教学视导材料清单
管理
学科、种类及年级
语文
数学
英语Biblioteka 音体美等备注材料名称
校本课程及相关资料。备课组长工作目标考核制度。集体备课记载。校级领导、中层干部蹲点备课组制度。各学科备课笔记。备课检查、展览、观摩情况资料。课堂教学监控制度、领导层听课笔记及听课对象统计。巡课专项记载。管理层参加大型教研活动记载。听课月检查制度及执行情况记载。周课堂管理反馈记载。作业设计与审核制度，作业设计与批改月检查制度。作业批改过程情况及记载。每月作业检查记载。学校、家长评教、评学制度及记载。命题保密制度、监考制度、巡考制度和阅卷制度。质量分析制度、定期质量分析记载。教研组教研方案，活动记载。骨干教师课堂教学展示制度、教学展示及考核记载。校本培训、新教师培训管理制度，校本培训工作记载。集体备班制度、集体备班记载。学情反馈制度、学情反馈记载。班级“学困生”个人档案、辅导计划以及辅导记载。综合点评制度、综合点评记载。教育科研资料。 “真阅读”资料。

教学资源清单模板

教学资源清单模板模板概述教学资源清单模板是用于记录和组织教学过程中所需的各种资源的工具。

它可以帮助教师和教育工作者更好地规划和准备教学内容，并确保所需的教学资源齐全和易于访问。

模板内容教学资源清单模板通常包括以下内容：1. 课程信息：记录课程名称、授课日期、教学时长等基本信息，以便了解教学背景和需求。

课程信息：记录课程名称、授课日期、教学时长等基本信息，以便了解教学背景和需求。

2. 教学目标：明确课程的教学目标和研究成果，以便选择和准备相关的教学资源。

教学目标：明确课程的教学目标和学习成果，以便选择和准备相关的教学资源。

3. 教材和教具：列出所需的教材、教具和研究材料，包括课本、参考书、PPT、试题等。

教材和教具：列出所需的教材、教具和学习材料，包括课本、参考书、PPT、试题等。

4. 多媒体资源：记录需要使用的多媒体资源，如视频、音频、图片等，以便进行多媒体教学。

多媒体资源：记录需要使用的多媒体资源，如视频、音频、图片等，以便进行多媒体教学。

6. 实践活动和实验：列出需要进行的实践活动和实验，以及所需的实验设备和材料。

实践活动和实验：列出需要进行的实践活动和实验，以及所需的实验设备和材料。

7. 评估和反馈：记录学生评估和反馈的工具和方法，以便评估教学效果和改进教学策略。

评估和反馈：记录学生评估和反馈的工具和方法，以便评估教学效果和改进教学策略。

8. 其他资源：按需添加其他与教学相关的资源，如教学工具、案例分析等。

其他资源：按需添加其他与教学相关的资源，如教学工具、案例分析等。

使用方法使用教学资源清单模板时，可以按照以下步骤进行操作：2. 填写课程信息和教学目标。

3. 根据课程内容和需要，逐项填写教材、教具、多媒体资源等。

4. 检查所列资源是否完整和可行，并及时准备所需资源。

5. 教学过程中进行评估和反馈，记录相关信息以便后续改进。

注意事项在使用教学资源清单模板时，需要注意以下事项：1. 根据实际教学需要，适当调整模板内容和格式。

课程资源清单汇报材料

课程资源清单汇报材料
以下是课程资源清单汇报的内容：
1. 教科书：《XX课程教材》
2. 辅助教材：《XX课程辅助教材》、《XX课程参考书》
3. 讲义：由教师手写或打印的课堂讲义
4. 幻灯片：教师制作的PPT课件，用于课堂教学
5. 视频资料：课程配套视频资料，可供学生自主学习
6. 实验设备：用于课堂实验的实验仪器、器材
7. 实习材料：供学生参加实习或实训的相关资料
8. 网络资源：在线教学平台、课程网站等提供的课程资源
9. 外部资源：相关学术论文、专业网站、期刊杂志等
10. 课程作业：教师布置的课外作业、案例分析等
11. 课程评价：在线测验、作业提交和互评等相关评价材料
以上是课程资源清单汇报的内容，用于提供学生学习和教师教学所需的各种资源。

教学资源清单

教学资源清单
1. 教科书和教材
- 根据教学计划和学科要求选择适当的教科书和教材。

- 确保教材内容准确、容易理解，并且和课程内容相对应。

2. 手册和指南
- 提供学生手册和教师指南，以帮助学生和教师更好地了解课
程目标和规则。

- 手册应包括学生所需要的所有信息，如课程时间表、考试安
排等。

- 教师指南可以包含教学策略、教学方法和评估标准等。

3. 多媒体资源
- 利用多媒体资源丰富教学内容，例如幻灯片、视频、音频等。

- 确保多媒体资源的质量和可靠性，以提升学生的研究体验。

4. 网络资源
- 在线教育平台、学术文献库和在线词典等都是有用的网络资源。

- 教师可以利用这些网络资源来补充和拓展教学内容。

5. 实践机会和案例研究
- 通过实践机会和案例研究，帮助学生将理论知识应用于实际情境中。

- 根据需要寻找相关的实践机会和案例研究，以丰富学生的研究经验。

6. 交互式教学工具
- 利用交互式教学工具，如在线测验、课堂游戏等，提高学生的积极参与度。

- 这些工具可以帮助激发学生的兴趣，增加研究的互动性。

请注意，这只是一份基本的教学资源清单，具体的教学资源选择应根据教学目标和学科特点进行调整。

教师可以根据自己的需求和学生的需求来选择适合的教学资源，以提升教学效果和学生的研究体验。

注意：本文档提供的教学资源清单仅供参考，请在使用过程中仔细评估资源的质量和适用性。

课程设计附录清单

课程设计附录清单一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。

具体分为三个层面：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本知识和概念，了解学科的发展历程，理解学科的基本原理和方法。

2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力。

例如，能够运用XX原理进行计算、分析、设计等。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在实际生活中的重要性，培养对学科的兴趣和热情，树立正确的价值观。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念和知识：介绍学科的基本概念、基本原理和基本方法。

2.XX学科的应用实例：通过实际案例分析，使学生了解XX学科在实际生活中的应用。

3.XX学科的发展趋势：介绍学科的最新发展动态和未来趋势。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本知识和概念。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科在实际生活中的应用。

3.实验法：通过实验操作，使学生掌握XX学科的基本方法和技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性。

4.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，确保实验教学的顺利进行。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。

例如，课后习题、研究报告等。

3.考试：定期进行考试，评估学生对知识的掌握和运用能力。

科学实践教学资料目录(3篇)

第1篇一、前言科学实践教学是培养学生科学素养、创新能力和实践能力的重要途径。

为了更好地开展科学实践教学，以下列出了一份科学实践教学资料目录，涵盖了多个学科领域和教学环节，旨在为教师和学生提供全面的教学资源。

二、基础科学实践教材1. 《物理实验教程》- 物理实验基本原理与操作- 常用物理实验仪器与设备- 常见物理实验现象与解释2. 《化学实验教程》- 化学实验基本原理与操作- 常用化学实验仪器与设备- 常见化学实验现象与解释3. 《生物实验教程》- 生物实验基本原理与操作- 常用生物实验仪器与设备- 常见生物实验现象与解释4. 《地理实验教程》- 地理实验基本原理与操作- 常用地理实验仪器与设备- 常见地理实验现象与解释三、跨学科实践教材1. 《科技创新与实践》- 科技创新的基本概念与原理- 科技创新项目的策划与实施- 科技创新成果的展示与推广2. 《综合实践活动教程》- 综合实践活动的设计与实施- 综合实践活动中的团队合作与沟通 - 综合实践活动中的问题解决与反思3. 《跨学科实验教程》- 跨学科实验的基本原理与操作- 跨学科实验中的知识融合与创新 - 跨学科实验的成果展示与应用四、实验技能培训教材1. 《实验基本操作与安全规程》- 实验基本操作规范- 实验安全规程与注意事项- 实验事故处理与应急措施2. 《实验数据处理与分析》- 实验数据的收集与整理- 实验数据的分析与解释- 实验结果的展示与报告撰写3. 《实验报告撰写规范》- 实验报告的基本结构- 实验报告的撰写技巧与规范- 实验报告的修改与完善五、科学探究与思维训练教材1. 《科学探究方法与实践》- 科学探究的基本步骤与技巧- 科学探究中的观察与记录- 科学探究中的假设与验证2. 《批判性思维训练》- 批判性思维的基本概念与原则 - 批判性思维在科学探究中的应用 - 批判性思维的训练方法与技巧3. 《创新思维训练》- 创新思维的基本特点与类型- 创新思维在科学实践中的应用 - 创新思维的训练方法与技巧六、实践项目案例集1. 《物理实验项目案例集》- 常见物理实验项目案例- 物理实验项目设计与实施- 物理实验项目成果展示与分析2. 《化学实验项目案例集》- 常见化学实验项目案例- 化学实验项目设计与实施- 化学实验项目成果展示与分析3. 《生物实验项目案例集》- 常见生物实验项目案例- 生物实验项目设计与实施- 生物实验项目成果展示与分析七、科学实践活动评价与指导1. 《科学实践活动评价标准》- 科学实践活动评价体系- 科学实践活动评价方法与技巧- 科学实践活动评价结果的应用2. 《科学实践活动指导手册》- 科学实践活动的基本流程与步骤 - 科学实践活动的组织与实施- 科学实践活动的管理与协调八、科学实践教学资源库1. 《科学实验视频库》- 常见科学实验操作视频- 科学实验现象解释视频- 科学实验创新案例视频2. 《科学实践活动案例库》- 各学科领域科学实践活动案例- 科学实践活动设计与实施案例- 科学实践活动成果展示与分析案例3. 《科学实践教学资源网站》- 科学实践教学相关资讯与动态- 科学实践教学资源下载与分享- 科学实践教学交流与合作平台九、结语以上科学实践教学资料目录旨在为教师和学生提供全面、系统的教学资源，有助于提高科学实践教学质量，培养学生的科学素养、创新能力和实践能力。

教学材料清单

4、考试情况记录（含监考、出缺勤等）
5、教研工作总结
教研组或学年组
1、教研计划
2、教研活动登记表
1、学生学习情况座谈会记录（至少2次）
2、业务学习记录
3、教研活动记录
1、教师教学工作执行情况总结
2、教研工作总结
3、教学资料、教具、器材登记
4、质量分析材料（至少2次）
班主任
1、教学计划（学期）
2、听课簿
2、实验计划
3、课外活动计划
1、实验通知单、记录单、报告单
2、图书借阅记录
3、图书、设备、仪器报损记录
1、实验总结
2、图书借阅情况总结图表
3、课外活动总结
说明：此清单规定的资料均以学期为单位，凡是没有规定次数的均已平时的要求为准，不再另行规定。
3、学籍簿
4、备课簿
1、特长生档案材料
2、学困生档案材料
3、批改记录
4、学习笔记
1、教学工作总结
2、学生素质发展报告单
3、学习习惯养成情况量化表
科任
1、教学计划
2、备课簿
3、听课簿（至少20）
1、课外活动记录
2、批改记录
3、学习笔记
1、教学总结
2、质量分析材料（至少2次）
专用教室
1、图书、仪器、设备、设施登记簿
日常教学材料清单
部门
材料名称
备注
教务处
1、教学、教研工作计划
2、各类课堂评价标准
3、骨干教师、培养对象档案
4、教师业务提高计划
5、业务学习教案
6、听课簿
7、教师教案检查记录
8、课程总表、作息时间表
9、继续教育档案材料
10、课改日志、教改实验档案（课题研究记录、成果、交流会记录1次）

课程教学资料清单

课程教学资料清单课程教学资料清单⼀．课程教学⼤纲（纸质版和电⼦版）⼆．课程教学⽅案（纸质版和电⼦版）三．教案（纸质版和电⼦版）四．讲稿课件（电⼦版）五．学⽣学习成果(按⼤纲规定设置的教学环节)（纸质版和电⼦版、复印件需扫描）作业、测验、期中、期末学⽣答卷以上材料好、中、差各2份，复印件装订六．课内实验资料(含课内实验的课程)（纸质版和电⼦版、复印件需扫描）㈠实验教学⼤纲㈡实验指导书㈢实验报告(好、中、差各2份，复印件装订)七．课程总结与改进（纸质版和电⼦版）㈠课程教学组织的成功与不⾜㈡教学⽅法改进及其取得的效果㈢对学⽣学习本课程主动性、积极性的描述㈣进⼀步提⾼课程教学质量的改进建议《XXX》课程教学⼤纲制定⼈：*** 教学团队审核⼈：***开课学院审核⼈：****课程名称：中⽂／英⽂课程代码：适⽤层次(本/专科)：学时：学分：讲课学时：实验学时：上机学时：考核⽅式：先修课程：适⽤专业：教材：主要参考书：(不得少于3本，填写格式参照毕业设计参考⽂献格式要求)⼀、本课程在课程体系中的定位⼆、教学⽬标1.2.3.……三、教学效果1.2.3.……四、教学内容与教学效果对照表五、教学内容和基本要求第⼀章XXXX教学内容：教学要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运⽤/熟练运⽤……重点难点：【本章重点】……【本章难点】……第⼆章XXXX教学内容：教学要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运⽤/熟练运⽤……重点难点：【本章重点】……【本章难点】…………六、课内实验、上机等内容和基本要求1.2.3.……七、课时分配⼋、课程考核(有关课程考核问题的说明及课程成绩评定⽐例，例如)1.上课的基本要求(不迟到、早退、不⽆故缺课等)占XX%；2.平时作业占XX%；3.翻转课堂表现占XX%；4.期末考试占XX%；……《***》实验课程教学⼤纲制定⼈：***教学团队审核⼈：*** 开课学院审核⼈：****实验课程名称：中⽂名称／英⽂名称课程代码：适⽤层次(本/专科)：属性(课内实验/独⽴设课实验)：学时：学分：讲课学时：实验学时：先修课程：适⽤专业：教材：主要参考书：1.2.3.⼀、本实验课程在课程体系中的定位⼆、教学⽬标1.2.3.……三、教学效果通过本课程的学习，学⽣可具备：1.2.3.4.5.…….四、实验内容与教学效果对照表五、实验内容和基本要求实验项⽬⼀：****** 属性(验证/综合/设计/创新)：** 学时：** 实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运⽤/熟练运⽤……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项⽬⼆：****** 属性(验证/综合/设计/创新)：** 学时：** 实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运⽤/熟练运⽤……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项⽬三：****** 属性(验证/综合/设计/创新)：** 学时：** 实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运⽤/熟练运⽤……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项⽬四：****** 属性(验证/综合/设计/创新)：** 学时：** 实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运⽤/熟练运⽤……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项⽬五：****** 属性(验证/综合/设计/创新)：** 学时：** 实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运⽤/熟练运⽤……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】实验项⽬六：****** 属性(验证/综合/设计/创新)：** 学时：** 实验内容：实验要求：了解/掌握/熟练掌握/能够运⽤/熟练运⽤……重点难点：【本实验重点】【本实验难点】六、实验报告要求1.**********2.***********3.**********七、实验考核⽅式1.***占**%。

教师用书清单

序号书名1苏霍姆林斯基《给教师的建议》2做一个专业的班主任3班主任最需要的心理学4教师最需要的心理学5给年轻班主任的建议6优秀班主任60个管理创意7班主任兵法8班主任如何说话9班主任工作的30个典型案例（小学篇）10班主任工作的30个典型案例（中学篇）11班主任文化建班100篇千字妙文12走进生命的教育：教练型班主任专业修炼13治班有道--班主任智慧手册14优秀班主任教育艺术66例15轻松高效做好班主任工作16班级管理实战指南17今天,我们怎样做班主任`优秀班主任成长之路18今天,我们怎样做班主任(中等职业学校卷)19班主任心理辅导实务（小学版）20班主任专业成长——100个千字妙招21做一个智慧型班主任22班主任心理辅导实务（中学版）23课堂观察：走向专业的听评课24课堂密码（第二版）25教学理论：课堂教学的原理、策略与研究26作文课，我们有办法：4位小学语文名师的作文教学智慧27读懂课堂28高效课堂八讲29听王崧舟老师评课30课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课31积极学习：101种有效教学策略32吴正宪给小学数学教师的建议33教学设计原理（第五版）34教师的挑战：宁静的课堂革命35听王荣生教授评课36慕课与翻转课堂导论37高效课堂：备课、上课、说课、听课、评课38心智、脑与教育：教育神经科学对课堂教学的启示39吴正宪课堂教学策略40有效教学十讲41聪明教学7原理：基于学习科学的教学策略42课堂教学方法·实践篇43初中主题教育36课44 可以这样教数学 16个小学数学名师的教学智慧45魅力课堂：高效与有趣的教学46数学活动这样做47怎样上课才最棒：优质课堂教学的十项特征48名师怎样观察课堂（小学语文卷）49课堂观察LICC模式：课例集50听李镇西老师讲课51有效课堂提问的22条策略52生物学课堂教学技能训练(含光盘）53英语课堂教学技能训练54大规模开放：慕课怎样改变了世界55基础教育慕课与翻转课堂56小学语文名师古诗文课堂实录57微课程设计与制作教程58课堂深处的精彩中外教育对比赏析59语文课堂教学技能训练60地理课堂教学技能训练61数学课堂教学技能训练/配教学视频VCD62教师课堂研究指南63数学课堂教学反思64化学课堂教学技能训练（附光盘）65回到童画66课堂准备的99个小贴士67西方教育前沿系列丛书（全5册）68图画书创意教学实践69可见的学习（教师版）70美国中小学课堂观察——一位教育学教授的笔记71后现代课程观72课例研究，我们一起来：中小学教师指南（第二版）73给教师的建议（全一册）修订版 20世纪苏联教育经典译丛74作业设计基于学生心理机制的学习反馈75创新班会课丛书创新班会课小学卷76探究式学习——学生知识的自学建构/现代课程与教学研究新视野文库77教学论与生活/20世纪苏联教育经典译丛78教育的现象学研究手册79艺术教育--基础教育新概念80静悄悄的革命：课堂改变，学校就会改变81图解《说文解字》：画说汉字82图解“说文解字”画说汉字（小学版）1～2年级83图解“说文解字”画说汉字（小学版）3～4年级84图解“说文解字”画说汉字（小学版）5～6年级85汉字树（1-6册）礼品套装86体育师友87现代中小学体育88优秀班主任的管理之道89田径教学90打造儿童阅读环境9192939596 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136137139140141142143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181182183184185186187188189190191我的作文教学故事192我的作文教学主张193教育与幸福生活194一沙一世界手把手教你箱庭疗法195沙盘游戏中的治愈与转化：创造过程的呈现196小学英语教学关键问题指导197小学英语教学活动设计案例精选198思维导图199思维导图实践版200思维导图系列（套装5册）201东尼·博赞思维导图系列--快速阅读202启动大脑203博赞学习技巧204中学生思维导图学习法205如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法206学会提问207批判性思维208思考的艺术209专注力：化繁为简的惊人力量210批判性思维工具211逻辑思维简易入门212如何高效阅读213小学思维训练：思维导图214小学思维训练：八大思维图示法215小学思维训练从书：概念构图216小学思维训练从书：批判性思维217中学思维训练丛书：思维可视化218学习、创造与使用知识概念图促进企业和学校的学习变革219思维导图背古诗:小学生必背古诗词75+80首220画出你的答案：用思维导图理清思路、解决问题、达成目标221222223224225226227出版社价格教育科学出版社30华东师范大学出版社23南京大学出版社23南京大学出版社22华东师范大学出版社21华东师范大学出版社27华东师范大学出版社30华东师范大学出版社27华东师范大学出版社28华东师范大学出版社22华东师范大学出版社23华东师范大学出版社22华东师范大学出版社27华东师范大学出版社25华东师范大学出版社25华东师范大学出版社30华东师范大学出版社27华东师范大学出版社25华东师范大学出版社26华东师范大学出版社27华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30华东师范大学出版社30教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35教育科学出版社35陕西师范大学出版社25时代文艺出版社38时代文艺出版社38时代文艺出版社38中国商业出版社145广东省广州市出版50吉林省长春市出版40时代出版传媒29高等教育出版社24北京联合出版公司30中国人民大学出版社出版教育科学出版社北京大学出版社化学工业出版社化学工业出版社40化学工业出版社136化学工业出版社33化学工业出版社30。

高中阶段劳动教育课程清单

高中阶段劳动教育课程清单一、课程目标为了落实立德树人的根本任务，深化劳动教育，培养学生的劳动素养和实践能力，特制定本课程清单。

通过本课程的研究，学生将树立正确的劳动观念，增强劳动技能，养成劳动惯，形成积极的劳动情感和态度。

二、课程内容1. 劳动观念教育- 劳动的意义与价值- 我国劳动法律法规- 劳动者的权利与义务- 劳动与社会发展的关系2. 劳动技能培训- 日常生活技能（如洗衣、做饭、打扫卫生等）- 生产劳动技能（如种植、养殖、制作等）- 服务性劳动技能（如志愿者服务、社区服务等）3. 劳动实践体验- 校内劳动实践（如校园绿化、卫生维护等）- 校外劳动实践（如农场体验、企业实等）- 公益劳动实践（如支教、环保等）4. 劳动与创新能力- 创新劳动的内涵与特点- 创新劳动的方法与技巧- 创新劳动的实践与应用三、课程实施1. 课程设置：将劳动教育纳入高中阶段课程体系，确保每个学生都能接受到系统的劳动教育。

2. 教学方法：采用理论教学、实践操作、现场教学等多种教学方法，注重学生的动手能力和实践经验。

3. 评价机制：建立全面的劳动教育评价体系，包括过程性评价和终结性评价，激发学生的研究积极性。

4. 师资培训：加强劳动教育师资队伍建设，提高教师的劳动教育理论和实践能力。

四、课程安排1. 课程时长：高中阶段共计60课时，每学期20课时。

2. 课程分配：劳动观念教育占20%，劳动技能培训占30%，劳动实践体验占30%，劳动与创新能力占20%。

3. 课程实施时间：高一、高二两个学年的每个学期分别进行。

五、课程考核1. 考核方式：采用笔试、实践操作、心得体会等多种方式进行考核。

2. 考核内容：包括劳动观念、劳动技能、劳动实践和劳动创新等方面的内容。

3. 考核标准：根据课程目标和教学内容，制定具体的考核标准。

通过本课程的研究，希望学生能够树立正确的劳动观念，增强劳动技能，养成劳动惯，形成积极的劳动情感和态度，为未来的研究和生活打下坚实的基础。