南亚与印度教学设计

“南亚与印度”教学设计

临桂中学王国荣

一、教学目标：

1、了解南亚地区的自然地理和人文地理特征，掌握区域分析的方法

2、分析说明南亚气候特征以及对南亚（印度）农业生产的影响。

3、分析说明南亚资源分布与经济布局的关系。

4、学会用地理整体性的原理，分析南亚各个地理要素间的联系

二、教学重、难点：南亚气候特征以及对南亚（印度）农业生产的影响

分析说明南亚资源分布与经济布局的关系

三、教学方法：讲述法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助

四、教学过程：

（一）自主学习（课前完成）——了解南亚

读南亚图，完成下列要求。

（1）找出并描绘：700E、800E、900E、

赤道、北回归线、300N。

(2)填写图中序号代表的地理事物名称：

国家和地区：

①____________、②____________、

③____________、④____________、

⑤____________、⑥____________、

⑦____________、⑧____________、

⑨____________。

河流：

甲____________、乙____________。

海、海湾：

A____________、B____________。

(3)在图中适当位置填注：中华人民共和国、

阿富汗、伊朗；喜马拉雅山、东高止山、西高

止山、德干高原；新德里、伊斯兰堡、达卡、

孟买、科伦坡、马累、加尔各达、班加罗尔。

阅读课本P29—31页，结合地图册P 页，完成练习册P33页“自主梳理”“二、南亚”及“三、印度”部分内容（二）共同探究——熟悉南亚

探究一、南亚的气候及其对农业影响

1.阅读课本P30第一自然段，归纳出南亚有哪些气候类型，其中以哪种气候类型为主。

（教师出示南亚气候分布图，强调主要气候类型）

2.出示孟买气候柱状图，请学生描述孟买的气候特点并分析其主要成因。

3.夏季风过强或过弱，来的过早或过迟，对南亚会产生何种影响？

你认为印度发展农业主要面临哪两大问题？如果你是印度的农业部长，应采取哪些措施来解决上述问题？比较南亚季风气候与东南亚季风气候。

4.出示南亚降水量分布图，学生分析思考：

①描述南亚地区降水的总体分布特点

②降水量最多的在哪里并且分析其原因。

③分析得干高原降水少的原因，西侧降水量为什么多于东侧。

④降水量最少的在哪里并且分析其原因。

探究二：南亚河流的水文特征（流量、流速、季节变化、汛期、有无冰期）

1.结合南亚地形及气候描述恒河的水文特征

2.比较分析印度河和恒河水文特征的异同点

探究三：南亚大国——印度

1.从气候和地形角度分析印度耕地面积比中国大的原因

2.出示印度主要农作物分布图，请学生说明得干高原为主要棉花产区的原因

3.出示印度工业分布图，请学生说出印度工业三大分布区，结合农作物分布及矿产分布

图，分析印度工业在分布上有什么特点？

三、巩固练习——掌握南亚

(2011年全国卷36题)阅读图文资料,完成下列各题。

黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸沤

ōu 后,才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。

左图中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心,也是该地区联系河运

和海运的重要港口。右图为甲城市的气候资料。(36分)

(1)简述图示黄麻产区的气候特征。（8分）

(2)简析图示黄麻产区的地形特征。（6分）

(3)说明该地区有利于黄麻生产的水文条件。（8分）

(4)分析甲城市发展麻纺织业的有利条件。（14分）

2.读“印度主要工业和工业原料分布图”，结合所学地理知识，回答下列问题：

(1)加尔各答位于________(河流)三角洲，盛产________(热带经济作物)，在此基础上发展了________纺织工业。

(2)近年来中印双边贸易额增长迅速。促进中印贸易快速发展的因素是 ( )

①两国优势产品在国际市场上份额相近 ②两国产品有着非常强的互补性 ③两国之间市场开放程度逐渐提高 ④两国的政体及经济体制相同 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④

(3)中国每年要从印度进口大量的________(矿产)，来自印度德干高原的________地区。

(4)印度的________以电子技术产业闻名于世，被称为印度“硅谷”。试分析其发展高新技术产业的有利因素。 （四）小结——构建知识结构