UML课程设计报告
UML课程设计报告模板
UML课程设计报告模板马鞍山师范高等专科学校软件学院《UML建模基础》课程设计项目名称：小组成员：班级： 12软件技术（Java）指导教师：石凤贵日期： 5 月日目录0分工情况一览表 ........................................................错误!未定义书签。
1.需求分析....................................................................错误!未定义书签。
1.1 项目背景 ..............................................................错误!未定义书签。
1.2需求分析..............................................................错误!未定义书签。
1.3系统用例模型 ......................................................错误!未定义书签。
2.系统类图....................................................................错误!未定义书签。
2.1系统类..................................................................错误!未定义书签。
2.2类图......................................................................错误!未定义书签。
3.系统交互....................................................................错误!未定义书签。
3.1Actor执行Xxx交互图（如：“借阅者查找图书”序列图）错误!未定义书签。
UML课程设计实验报告
UML课程设计题目：网络购物系统班级：08计本二班成员：赵飞120081101208丘富铨120081101245戴艺君120081101240张嘉120081101220 设计日期: 2010年12月15日目录项目开发背景--------------------------------------------------------------3 需求分析--------------------------------------------------------------------4用例图-----------------------------------------------------------------------5 时序图-----------------------------------------------------------------------6活动图-----------------------------------------------------------------------10主要的类以及类之间的关系--------------------------------------------13小结--------------------------------------------------------------------------14项目开发背景在国家大力推进信息化建设的宏观背景下，城市网络基础设施及应用水平均已得到了较大的完善和提升。
特别是在经济发达的沿海地区，商贸服务业也较为发达，市民接受新事物能力和消费水平均较高，进行商贸流通业（即商品流通和为居民服务的第三产业）信息化与电子商务建设是政府的一项重要工作。
愈来愈多的商贸服务企业意识到了用现代信息技术改造传统经营方式，用电子商务手段提升管理和服务水平的重要性。
已有许多企业在着手计划或已进行自身的电子商务建设，这就有了对商贸服务业电子商务应用平台的迫切需求。
UML建模课程设计报告[史上最全]
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UML建模课程设计目录1 引言 (4)2 UML概述 (5)2.1 UML简介 (5)2.2 UML模型图的构成 (5)2.3 UML事物 (5)2.3.1 构件事物 (6)2.3.2 行为事物 (6)2.3.3 分组事物 (6)2.3.4 注释事物 (7)2.4 UML图及特征 (7)2.4.1 用例图 (7)2.4.2 类图 (7)2.4.3 对象图 (7)2.4.4 时序图 (8)2.4.5 协作图 (8)2.4.6状态图 (8)2.4.7活动图 (8)2.4.8组件图 (9)2.4.9配置图 (9)3 UML结合实例分析 (10)3.1 需求分析 (10)3.1.1系统开发需求 (10)3.1.2系统功能需求 (10)3.2 UML建模分析 (10)3.2.2类图 (11)3.2.3 活动图 (13)3.2.4 顺序图 (14)3.2.5 协作图 (15)3.2.6 状态图 (16)3.2.7 组件图 (17)3.2.8 部署图 (17)4 总结 (18)1 引言建模是开发优秀软件所有活动的核心部分。
在开发中利用UML来编制系统蓝图,并与仓库管理系统开发的特色相结合,提出了自己的一套UML的建模过程。
基于这个过程来进行系统的分析,设计,实现与测试。
运用UML建模思想与各种模型对仓库管理系统进行详细的描述。
2 UML概述2.1 UML简介UML (Unified Modeling Language)为面向对象软件设计提供统一的、标准的、可视化的建模语言。
适用于描述以用例为驱动，以体系结构为中心的软件设计的全过程。
UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。
UML语义：UML对语义的描述使开发者能在语义上取得一致认识，消除了因人而异的表达方法所造成的影响。
UML表示法：UML表示法定义UML符号的表示法，为开发者或开发工具使用这些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。
2.2 UML模型图的构成事物(Things)：UML模型中最基本的构成元素，是具有代表性的成分的抽象关系(Relationships)：关系把事物紧密联系在一起图(Diagrams )：图是事物和关系的可视化表示2.3 UML事物UML语言的事物,包括四类:结构事物:语言的静态构成要素，有7种：类和对象、接口、主动类、用例、协作、构件、节点。
《软件工程学(UML)》课程设计实验报告
本次课程设计的主要内容是：针对某个特定的系统，比如我选的是通用无纸化考试系统。利用UML里的用例图，类图，顺序图，活动图，状态图，组件图等图对该系统进行静态和动态的建模。虽然对于理论知识有些了解，但对于我来说用这种方法对一个系统进行全面的分析还是第一次，不知道该如何开始下手，而且由于自己感情趣的课题已被别人选走，只好选这个虽说也有接触过但并不了解主要流程的通用化无纸考试系统。虽说自己没有这方面的经验，也不是特别熟悉其工作流程，但是在网上搜集了一些资料的一些基础，自己对他也有一定初步的认识，虽然不是很全面，但只好自己慢慢的琢磨，慢慢的去研究它的业务流程。
3.4.3数据统计分析活动图
图3.4.3数据统计分析活动图
3.4.4考生答题状态图
3.5组件图和部署图(部署图可选)
部署图
4.课程设计总结
一周的课程设计很快就结束了，虽然时间并不是很长，只有短短的一个星期而已，但这已让我受益匪浅，通过这次的UML课程设计，使我所学的书本知识得到了全面的检验，也让我对这门课程有了更加深厚的体会。
编辑、自我测试、成绩查看等工作。
(1)考生注册
考生可以进行个人信息的注册，包括姓名，班级，口令等信息，考生用户注册
uml报告总结
uml报告总结第一篇：uml报告总结UML课程设计总结这几周的课程设计，是对课本知识的总结和巩固，使我对UML的几种图有了更深刻的理解，明白了这些图分别表达的意思以及各图的优缺点，还有它们对于程序设计的作用。
熟悉了VS中建模，熟悉了VS中控件的意义，对UML有了更深刻的了解。
下面是我在每一个图的学习中的一些心得和体会在项目设计阶段，我觉得顺序图，活动图，状态图比较重要。
顺序图在这些图例里比较直观，用户能很快参与到讨论中，活动图和传统的流程图类似，也是一个补充。
状态图在对关键对象是一定要做状态分析的，经常会在做分析的时候发现一些容易被忽视的问题。
类图在设计阶段可以用。
深刻体会了UML在建模中关系和作用。
UML可以为面向对象的开发系统进行说明，是的复杂的系统和功能，逻辑关系，类之间的关系可视化。
用例图帮助我们从宏观上认识了学生选导师系统的软件结构。
状态图，时序图，类图帮助我们从微观上认识了这个系统的结构和关系。
画用例图是我第一次使用VS建模，对VS中的一些工具还很生硬，仅仅知道跟着指导书来进行建模。
但经过一定的练习，也有了一定的收获和体会，使我了解了用例图的组成，作用以及使用场合；掌握了用例之间的各种关系；知道了用例建模主要要了解各个图形所代表的意义，用例还可以进行下一集的描述，进行下一步的深化。
对于建模过程中遇到的问题通过上网查资料，问同学并和他们进行讨论，得到了比较满意的解决，避免了自己眼高手低，从实践中发现自己的不足，并及时改正。
更让我明白，UML的知识是十分丰富的，我现在的认识还不够，我将会在以后的学习中，不断提高自己的UML 知识，更好地让UML为将来的编程设计服务。
进一步加强和提高了文档的编写能力增强了写作能力和团队精神第二篇：UML实验报告总结实验一熟悉Rational Rose及建立用例模型实验二、时序图和协作图建模实习三 UML类图与包图建模（2学时）实验四状态图和活动图建模实验五组件与部署图实验一熟悉Rational Rose及建立用例模型（2学时）一、实验名称：熟悉（2学时）二、实验目的与要求：λ了解和掌握Rose建模工具的使用λ掌握怎样进行案例需求分析；λ掌握UML用例图建模技术三、实验内容：1、熟悉rose上机环境及设置2、根据以下谈话设计出用例图Rational Rose及建立用例模型四、实验步骤：见实验说明书实习二（2学时）一、实验名称：时序图和协作图建模（2学时）二、实验目的与要求：λ了解和掌握Rose或Visio建模工具的使用λ掌握怎样进行系统分析，并进行UML静态建模分析；λ掌握UML时序图和协作图建模技术三、实验内容：根据以下谈话设计出时序图和协作图建模。
UML课程设计报告范文--汽车系统
UML课程设计报告范文--汽车系统汽车系统,实现目标：1.掌握面向对象的分析技术、设计技术;2.构建“汽车租赁系统”的需求分析模型和设计模型;UML面向对象设计与分析课程设计报告题目汽车租赁系统的需求分析与设计指导教师学生姓名专业名称班级学号汽车系统,实现目标：1.掌握面向对象的分析技术、设计技术;2.构建“汽车租赁系统”的需求分析模型和设计模型;汽车租赁系统的需求分析与设计一．课程设计目的UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。
UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。
使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。
通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。
通过建模，使问题可视化，形式化。
通过一序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。
UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。
本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。
主要目标如下：1.掌握面向对象的分析技术、设计技术；2.构建“汽车租赁系统”的需求分析模型和设计模型；二．课程设计题目描述和要求本课程设计中包含：A.软件需求分析B.汽车租赁系统的需求分析C.系统的UML基本模型D.系统中的类E.系统的配置与实现1、系统目标系统的整体目标是：利用互联网和信息化技术，结合汽车租赁经营的实际运作情况，建设一个覆盖汽车租赁经营全部业务的“汽车租赁系统”，通过该系统提高企业信息化水平，完善经营管理体系，提高员工素质，进一步加强企业市场竞争能力。
2、功能要求“汽车租赁系统”中的功能需求可以包括以下几个方面：汽车系统,实现目标：1.掌握面向对象的分析技术、设计技术;2.构建“汽车租赁系统”的需求分析模型和设计模型;工作人员可以处理客户申请；技术人员可以保存对车辆检修的结果。
满足上述需求的系统主要包括以下几个模块：数据库管理模块：在系统中，对所有客户、工作人员以及车辆的信息都要进行统一管理，车辆的租赁情况也要进行详细的登记。
大学开放课程uml课程设计
大学开放课程uml课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握UML（统一建模语言）的基本概念、特点和应用，能够运用UML进行软件系统的分析和设计。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需要了解UML的发展历程、基本元素及其含义、各种图表的绘制方法等。
2.技能目标：学生能够熟练使用UML工具进行模型的绘制，掌握不同类型系统的UML建模方法，并能够分析评价所绘制的模型。
3.情感态度价值观目标：培养学生对软件工程学科的兴趣，提高其分析和解决问题的能力，使其认识到UML在软件开发过程中的重要作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括UML的基本概念、特点和应用，以及UML工具的使用。
具体安排如下：1.第一章：UML概述。
介绍UML的发展历程、基本元素及其含义、各种图表的绘制方法等。
2.第二章：UML工具的使用。
介绍常用的UML工具，如StarUML、Visio等，并演示如何使用这些工具进行模型的绘制。
3.第三章：用例驱动的UML建模。
讲解如何通过用例图来分析系统的功能需求，并以此为基础进行UML建模。
4.第四章：类驱动的UML建模。
讲解如何通过类图、对象图、序列图等来分析系统的结构和行为，并以此为基础进行UML建模。
5.第五章：状态机驱动的UML建模。
讲解如何通过状态图来分析系统的动态行为，并以此为基础进行UML建模。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：讲解UML的基本概念、特点和应用，以及UML工具的使用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握不同类型系统的UML建模方法。
3.实验法：让学生亲自动手操作，使用UML工具进行模型的绘制，巩固所学知识。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高分析和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体如下：1.教材：选用《统一建模语言（UML）教程》作为主教材，介绍UML的基本概念、特点和应用。
uml建课程设计
uml建课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学习者掌握UML（统一建模语言）的基本概念、图形表示及其在软件开发中的应用。
通过学习，学生将能够：1.描述UML的基本元素，包括类、对象、接口、协作和状态机等。
2.运用UML绘制软件系统的静态结构图，如用例图、类图、对象图和序列图。
3.使用至少一种UML工具进行建模，并能解释建模结果。
4.分析软件系统的需求，并将需求转化为UML模型。
5.展示如何使用UML进行软件设计和迭代的过程。
二、教学内容教学内容将围绕UML的核心概念和应用展开，具体包括以下几个方面：1.UML简介：介绍UML的发展历史、特点和应用领域。
2.UML基本元素：详细讲解类、对象、接口、协作和状态机等基本元素。
3.UML图形表示：深入解析类图、对象图、序列图、用例图等常用图形的绘制方法。
4.UML建模工具：介绍市场上流行的UML工具，并演示如何使用至少一种工具进行建模。
5.软件需求分析与建模：讲解如何从需求出发，逐步构建UML模型的过程。
6.软件设计原则：通过UML模型，展示软件设计的原则和方法。
7.UML在软件开发中的应用案例：分析实际软件开发过程中UML模型的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行授课：1.讲授法：讲解UML的基本概念、图形表示和建模方法。
2.案例分析法：分析实际软件开发过程中的UML应用案例，让学生更好地理解UML的作用。
3.实验法：让学生动手操作，使用UML工具进行建模，加深对UML知识的理解。
4.小组讨论法：分组讨论软件需求分析和设计过程，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与UML相关的权威教材，作为学生学习的主要参考。
2.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，丰富课堂表现形式。
3.UML工具：为学生提供至少一种市场流行的UML工具，如StarUML、Visio等。
uml游戏课程设计报告
uml游戏课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过UML（统一建模语言）的学习，让学生掌握软件系统设计和分析的基本技能。
具体目标如下：知识目标：使学生理解UML的基本概念、元素和种类；掌握使用UML进行软件系统设计和分析的方法。
技能目标：培养学生能够熟练使用UML工具进行软件设计和分析；培养学生能够根据实际问题选择合适的UML图进行表达。
情感态度价值观目标：培养学生对软件工程学科的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括UML的基本概念、UML的各类图形的具体内容和使用方法，以及UML工具的使用。
具体安排如下：第1-2课时：UML的基本概念和环境搭建。
介绍UML的起源、发展和基本元素，以及如何使用UML工具。
第3-4课时：用例图和类图。
详细介绍用例图的构成、表示方法和使用场景，以及类图的概念、构成和表示方法。
第5-6课时：顺序图和活动图。
详细介绍顺序图的构成、表示方法和使用场景，以及活动图的概念、构成和表示方法。
第7-8课时：状态图和组件图。
详细介绍状态图的构成、表示方法和使用场景，以及组件图的概念、构成和表示方法。
第9-10课时：部署图和复合结构图。
详细介绍部署图的构成、表示方法和使用场景，以及复合结构图的概念、构成和表示方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解UML的基本概念、各类图形的具体内容和使用方法，使学生掌握UML的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解UML在软件设计和分析中的应用，提高学生的问题解决能力。
3.实验法：通过上机实验，使学生熟练掌握UML工具的使用，提高学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《统一建模语言教程》。
UML课程设计报告
华北科技学院计算机学院综合性实验实验报告课程名称软件建模技术（UML）实验学期 2015 至 2016 学年第二学期实验报告须知1、学生上交实验报告时，必须为打印稿（A4纸）。
页面空间不够，可以顺延。
2、学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验地点、时间、目的、设备环境、内容、结果及分析等。
345《软件建模技术(UML)》课程综合性实验报告开课实验室：大软机房 2016 年 6 月 10 日餐者，否则扣去相应金额。
合作图大体如图所示。
6.对象图对象图是包含在类图中的各个类进行实力建模，它显示了在某一个时间点上统中的一组对象以及它们之间的关系。
对象图用于描述系统的静态过程，它描述的是系统在某一特定状态时刻的当前状态。
基于食堂售饭系统类图分析可以轻易得到下面的对象图。
7、活动图活动图用来描述一个操作的执行过程中所完成的工作步骤或动作，在食堂售饭系统中，主要描述了三个用户的主要活动。
如下图所示。
就餐者活动图管理人员活动图食堂工作人员活动图8.构件图构件图是从软件构架的角度来描述一个系统的主要功能，使用构件图可以清楚地看出食堂售饭系统的结构和功能，如下图所示。
9.部署图部署图描述了系统描述了系统运行时的食堂售饭系统中的各个物理节点，以及在这些结点上运行的软件结构的视图，如下图所示。
四、实验结果及分析经过这次UML综合实验，我对面向对象UML有了一个更全面的认识和了解，掌握了UML基本图形“用例图、类图、顺序图、活动图、合作图”等的绘制方法以及进行建模的方法与步骤。
为以后系统的编制和设计建模打下了坚实的基础。
在建模过程中遇到一些问题，诸如某些操作界面无法看到，一些修改影响了其他模型图的建立等。
通过询问同学和上网查资料，得到了比较满意的解决。
在这次实验中，关于UML的概念以前比较模糊的地方，我在实际操作中变的更加清楚了。
整个食堂饭卡管理系统的设计过程可以看出，UML作为面向对象建摸领域的工业标准，在软件系统的设计过程中有着巨大的优势。
UML课程设计报告
三系11软件本科专业面向对象建模技术课程设计报告学生成绩管理系统学院名称：宿迁学院专业班级：11软件2班学生学号：201103112学生姓名：指导教师姓名：张乾燕2014年 5 月目录一、设计目的 (1)二、系统需求分析 (1)（一）系统需求 (1)（二）系统的功能需求 (1)三、创建系统用例模型 (2)四、创建系统静态模型 (4)五、创建系统动态模型 (6)（一）创建序列图和协作图 (6)（二）创建状态图 (8)（三）创建活动图 (10)六、源程序 (13)七、运行示例及结果分析 (19)（一）管理员实现部分 (19)（二）班主任实现部分 (21)（三）学生实现部分 (22)八、实验总结 (24)九、参考资料 (25)班级成绩管理系统一、设计目的学生成绩管理系统是一个学校班级不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
随着计算机应用的普及与深入，利用计算机能够对所有考试成绩进行统一管理，并进行分析，大大减少教学秘书的工作量，提高工作效率，为教学办公带来了极大的方便。
通过操作手册，使用者可以了解本系统的基本工作原理及使用说明。
操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，就可以存储、查找、修改、打印学生成绩信息等。
本系统开发的总体任务是实现学生成绩管理的系统化、规范化、自动化、达到提高学生成绩管理效率的目的。
该设计方法易于推广至其它信息化管理系统的设计，充分利用计算机作为辅助工具，实现学生考试成绩从传统的手工管理到计算机管理，对提高管理效率和节约大量的人力、物力有一定的推动作用。
因此为了充分利用学校现有的计算机硬件资源，做好学生成绩管理工作，提高办事效率，实现全面的、相对集中的办公自动化，开发本系统就成了当务之急，其目的主要为了彻底改变这种繁杂的管理模式，实现全面的、相对集中的、智能化的信息综合管理，为学校的教学管理工作带来方便。
UML课程设计报告
第2章需求分析3
功能需求分析3
功能模块图5
第3章用例建模7
参与者7
用例8
绘制用例图12
用例详细描述22第4章源自统分析27对象类静态模型27
名词/动态方法找类27
类与类之间的关系28
类的职责29
类图29
主要动态模型29
顺序图29
状态图29
活动图29
第5章正向工程30
第6章总结31
总结31
改进及不足31
设计考评标准，包括：业绩、能力、态度考评
统计分析考评结果
(8)“人事管理子系统”用例
员工档案数据的维护和统计分析，包括：基本信息、任职情况、组织变动、奖惩情况等档案数据的维护和统计分析。
人事变动处理，包括晋升、降职、辞职、辞退、退休等人事变动业务的处理。
提供员工信息，包括：员工信息卡片、信息报表。
(9)“劳动合同管理子系统”用例
(1)组织机构管理。主要管理集团下属的各级公司以及公司下属的各级部门，处理公司和部门的新建、合并、撤销业务，为公司、部门提供信息维护，统计分析功能，支持输出组织机构图。
(2)职位管理。主要管理职务分析每个职位的职位描述、任职资格、后备人员、以及各职位的任职情况、超编情况、空缺情况，并按部门提供职位表和空缺职位表。
⑶ 谁将需要安装、维护、管理该系统，以及保持该系统处于工作状态；
⑷ 系统需要处理哪些硬件设备；
⑸ 与该系统发生交互的是什么系统；
⑹ 谁或什么系统对本系统产生的结果感兴趣。
根据上面列出的问题，本系统一一确认如下：
1谁将使用该系统的主要功能；
公司主管、培训部门、人力资源部、财务处、应聘人员、用人部门、公司工会、劳动部门。
UML系统建模课程设计报告
UML系统建模课程设计报告2011 ～ 2012 学年第一学期教学单位信息工程系课程名称软件开发工具课程设计题目图书馆管理系统的分析与设计指导教师学生姓名专业班级【课程设计名称】图书馆管理系统的分析与设计【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用；2.熟悉Rational Rose环境及功能,能够设计出完整系统。
【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述；2.绘制系统的主要模型图；3.模型图要有说明性文字解释。
【课程设计内容】1.图书馆管理系统的需求分析；2.图书馆管理系统UML建模。
【课程设计步骤】系统的配置与实现1.图书馆管理系统的需求分析1 系统功能需求2 基本数据维护模块3 基本业务模块4 数据库模块5 信息查询模块1.1系统功能需求系统的功能需求主要包括以下几个方面：(1)借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。
(2)借阅者能够借阅书籍和还书。
(3)图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。
(4)系统管理员可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目，增加、删除和更新借阅者帐户，增加和删除书籍。
1.2 基本数据维护模块基本数据维护模块包括的主要功能模块：(1)添加借阅者帐户(2)修改更新借阅者帐户信息(3)添加书目(4)修改和更新书目信息(5)添加书籍(6)删除书籍1.3基本业务模块基本业务模块包含的功能：(1)借书(2)还书(3)书籍预留(4)取消书籍预定1.4数据库模块数据库模块的功能：(1)借阅信息管理(2)书籍信息管理(3)帐户信息管理(4)书籍预留信息管理1.5信息查询模块信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息：(1)查询书籍信息(2)查询借阅者信息2 系统的UML基本模型2.1 UML初始模型新建UML2.x项目2.2 系统的用例图2.2. 1. 借阅者请求服务的用例图2.2.2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例图2.2.3. 系统管理员进行系统维护的用例图2.3 系统的时序图1. 系统管理员添加书籍的时序图2. 系统管理员添加借阅者帐户的时序图3.系统管理员删除书目的时序图4.图书管理员处理书籍借阅的时序图5. 图书管理员处理书籍归还的时序图6. 借阅者查询书籍信息的时序图7.借阅者预留书籍的时序图2.4 系统的协作图1. 系统管理员添加书籍的协作图2.系统管理员删除书籍的协作图3. 图书管理员处理借书的协作图4. 图书管理员处理还书的协作图5.借阅者预留书籍的协作图2.5 系统的状态图1. 书的状态图2. 借阅者帐户的状态图2.6 系统的活动图1. 借阅者的活动图2. 图书管理员的活动图3.系统管理员的活动图1系统管理员维护借阅者帐户的活动图2系统管理员进行书目信息维护的活动图3系统管理员维护书籍信息的活动图3系统的配置与实现3.1 系统的组件图3.1.1 业务对象组件图3.1.2 用户界面的组件图3.2 系统的配置图小结通过本次课程设计让我对UML建模有了进一步的认识，让我了解了使用UML建模对开发程序有很大的帮助，在UML模型中能清晰的反映出程序的所有行为，为程序的开发以及维护，查错都有很大的帮助.参考书目[1] 徐峰，陈暄，UML面向对象建模基础，中国水利水电出版社,2008[2] 王先国，方鹏，曾碧卿，刘烨，UML统一建模实用教程，清华大学出版社，2009[3] 王养廷，李磊，宋汉珍，UML基础与应用，清华大学出版社，2006课程设计成绩评定表成绩及等级：指导教师签名：2011年月日课程设计成绩评定表成绩及等级：指导教师签名：2012年月日。
uml课程设计报告
uml课程设计报告《UML课程设计》报告题⽬：学⽣管理系统学号：07103230姓名：宋琛指导⽼师：罗新程岚岚1.可⾏性研究报告学⽣成绩管理⼯作是⾼校教育⼯作的⼀项重要内容。
教务管理⼯作是指学校管理⼈员按照⼀定教育⽅针，运⽤先进的管理⼿段，组织、协调、指挥并指导各⽤户活动，以便⾼效率、⾼质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育⽬标。
学⽣成绩管理⼯作是学校教学⼯作的中枢，是保证⾼校教学机制正常运转的枢纽，它是⼀项⽬的性、计划性、适⽤性、创造性和科学性很强的⼯作。
学⽣成绩⼯作关系到⾼校教学秩序的稳定。
⼤中型院校⼈员众多，如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应⽤数据库来管理，在这⽅⾯能够取得很好的效果。
系统的可⾏性分析1.系统实施运⾏的可⾏性：各教师，学⽣都已熟练掌握计算机的基本实⽤⽅法和操作技能，对新系统的开发，表现出极⼤的热情。
提出了很多好的建议和要求。
2.技术可⾏性：校园⽹已正常运⾏；开发⼈员已熟练掌握开发⼯具。
技术上实现系统是可⾏的。
3.经济可⾏性：校园内部局域⽹络已经建成；硬件投⼊不需要很⼤。
2.需求分析报告2.1概述随着互联⽹的发展，利⽤INTERNET 技术来实现“⽆纸办公”这个概念已经深⼊⼈⼼，校园⽹作为学校信息化建设的⼀个平台在完成资源共享、互联⽹访问、教务管理、电⼦备课等⽅⾯发挥了重要作⽤。
服务教学、提⾼教学⽔平和效果是校园⽹建设的核⼼⽬标和核⼼价值，本系统⽴⾜于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通⽤性较强、实⽤的系统，以提⾼⾼校的现代化管理⽔平，实现信息资源的共享。
该项⽬主要是服务于教学⽅⾯，进⼀步⽅便教师的⼯作和学⽣的学习，从⽽从侧⾯达到提⾼学校的教学⽅⾯‘软件’质量。
可以说它适⽤于每⼀所⾼校，因此很有开发价值。
我们不敢说该产品是所有该系列产品中最好的，但是我们这⾥要强调的是它具有使⽤范围⼴，实⽤性强，使⽤简单，所花经费少等优点。
我们可以肯定的说它将在⾼校的使⽤过程中其优点将得到最充分的体现。
UML课程设计报告网络教学系统
UML课程设计报告网络教学系统12020年4月19日统一建模语言UML 课程设计报告指导老师:姓名:学号:班级:【课程设计名称】网络教学系统-使用UML进行系统的分析和设计【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用；2.熟悉Rational Rose环境及功能,能够设计出完整系统。
【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述；2.绘制系统的主要模型图；3.模型图要有说明性文字解释。
【课程设计内容】1.网络教学系统的需求分析；2.网络教学系统UML建模。
【课程设计步骤】一: 网络教学系统的需求分析1、系统功能需求（1）学生能够登陆网站浏览和查找各种信息以及下载文件。
（2）教师能够登陆网站给出课程看法、发布、修改和更新消息以及上传课件。
（3）系统管理员能够对页面进行维护和批准用户的注册申请。
满足上述需求的系统主要包括下面几个模块（1）数据库管理模块：提供使用者录入、修改并维护数据的途径。
（2）基本业务模块：教师能够上传文件、发布消息、修改和更新消息；学生能够下载文件；管理员能够维护页面，批准注册等。
（3）信息浏览、查询模块：主要用于对网站的信息进行浏览、搜索查12020年4月19日询。
图 1.1系统功能需求2、数据库管理模块图 1.2数据库管理模块（1）教师信息管理：负责教师信息的管理。
（2）课程简介信息管理：负责课程简介信息的管理。
（3）文件上传信息管理：负责文件上传信息的管理。
3、基本业务模块图 1.3基本业务模块22020年4月19日（1）文件上传：教师能够使用此模块将课程的数据上传到网站服务器。
（2）文件下载：学生能够使用此模块从网站上下载课件及其它资料。
（3）消息发布：教师能够经过此模块发布学习方法、课程重点等和教学相关的文章，以及和课程相关的通知等。
（4）消息修改和更新：教师能够经过此模块对自己发布的信息进行修改和更新。
（5）页面维护：网站管理员能够使用此模块对网站的页面进行维护。
uml课程设计报告
《UML课程设计》报告题目：学生管理系统学号：姓名：宋琛指导老师：罗新程岚岚1.可行性研究报告学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。
教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。
学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高校教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。
学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。
大中型院校人员众多，如果没有好的管理，就不能取得很好的成果，应用数据库来管理，在这方面能够取得很好的效果。
系统的可行性分析1.系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。
提出了很多好的建议和要求。
2.技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统是可行的。
3.经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。
2.需求分析报告2.1概述随着互联网的发展，利用INTERNET 技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。
服务教学、提高教学水平和效果是校园网建设的核心目标和核心价值，本系统立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高高校的现代化管理水平，实现信息资源的共享。
该项目主要是服务于教学方面，进一步方便教师的工作和学生的学习，从而从侧面达到提高学校的教学方面‘软件’质量。
可以说它适用于每一所高校，因此很有开发价值。
我们不敢说该产品是所有该系列产品中最好的，但是我们这里要强调的是它具有使用范围广，实用性强，使用简单，所花经费少等优点。
我们可以肯定的说它将在高校的使用过程中其优点将得到最充分的体现。
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电子科技大学成都学院计算机系课程设计报告课程名称：UML课程设计设计题目：人力资源管理系统组长学号姓名：………………………组员学号姓名：……………………….组员学号姓名：………………………计算机系制2014年6月目录第1章引言编写目的科技进步将人类带到了信息时代，计算机已成为各行各业在业务处理与管理工作中必不可少的辅助工具，并对各行业的发展起到越来越大的推动作用。
计算机信息管理技术的应用，除了能在相当大的程度上代替人工作业，从而减少人员工作量，减轻工作负担，减少工作中因人为原因而产生的错误从而避免不必要的损失外，更重要的是能建立准确畅通、简便的信息流通渠道，为工作提供所需要的准确、即时的信息以帮助做出正确而及时的选择与决定，从而给采用这技术的单位带来了巨大的可见或不可见的利益与效益。
随着信息时代的发展，各大公司对人力资源的需求也越来越高，人力资源管理系统也变得十分必要。
本报告主要是使用UML工具来描述人力资源系统的相关功能的实现。
项目背景目前面向对象的程序设计语言已广为流行，但许多数据库支持者仍倾向采用结构化设计方法来设计系统结构，使得对象的属性及方法分散在设计中，很难将设计中的对象同现实中的对象完全对于起来，对系统的完全性、可靠性、开放性均有影响。
造成这种现象的原因大致有两个设计人员习惯于结构化设计，难以立刻转向面向对象设计。
面向对象设计相对来说比较抽象，繁琐，用它设计规模不是很大的系统得不偿失。
但无论如何，若想充分发挥面向对象编程的优越性，就必须采用面向对象的设计方法。
UML是软件世界第一个统一建模语言，已成为国际软件界广泛承认的标准，应用领域非常广泛。
可由于多种类型软件系统开发建模的各个阶段，使用UML建模的优越性在于数据类型丰富，可处理复杂数据结构，数据库语言与程序环境一致，直接存取对象执行效率高，适用于对象系统应用。
可行性分析经济可行性分析经过分析系统在经济上是可行的。
技术可行性分析经过分析系统在经技术上是可行的。
法律可行性经过分析系统在法律上是可行的。
小组分工第2章需求分析功能需求分析假设用户单位是一家企业公司，公司有职工近2000人，公司原来的人力资源管理方式主要以人工管理为主，个别业务用计算机处理。
为了提高工作效率和决策水平，公司准备开发一套人力资源管理系统，以取代原来的人工处理方式。
本系统的开发目标是：为人力资源管理部门提供一个全面的信息管理系统，通过系统可以比较容易地获得所需的关于组织体系、薪酬福利成本、人力资源状况等静态数据，也可以方便地获得各种变动信息来进行趋势预Nt371。
在企业内实现信息依据权限的共享，人力资源管理的Et常业务在信息系统的协助下变得高效快捷。
为了开发本系统，首先要理解人力资源管理功能，通常人力资源管理系统包含以下模块，各模块功能简述如下：(1)组织机构管理。
主要管理集团下属的各级公司以及公司下属的各级部门，处理公司和部门的新建、合并、撤销业务，为公司、部门提供信息维护，统计分析功能，支持输出组织机构图。
(2)职位管理。
主要管理职务分析每个职位的职位描述、任职资格、后备人员、以及各职位的任职情况、超编情况、空缺情况，并按部门提供职位表和空缺职位表。
(3)人力资源规划。
重要用于管理人力资源规划和机构编制，并提供人力资源规划表、机构编制表。
(4)绩效考评。
根据职务分析，将员工分为不同层面、不同类别，分别设计考评标准。
对业绩、能力、态度等进行月份、季度、年度考评，对考核数据提供统计分析功能，为薪酬、奖惩、培训开发等方面提供依据。
(5)人事管理。
主要负责完成对在职员工、解聘员工、离退员工的基本信息、任职情况、组织变动、奖惩情况等档案数据的维护、统计分析，晋升、降职、辞职、辞退、退休等人事变动业务的处理，并提供各类员工信息卡片、信息报表。
(6)劳动合同管理。
全面管理员工劳动合同的签订、变更、续订、中止、接触全过程。
并针对不同时期，不同的合同版本，提供版本管理，以及对于到期合同提供自动提示。
(7)招聘管理。
对编制招聘计划、发布招聘信息、采集应聘信息、招聘甄选、通知面试、聘用这一过程进行全面管理。
(8)培训管理。
管理采集培训需求、编制培训计划、发布培训信息、维护培训档案、评估培训结果这一过程，以及对培训资源进行管理。
并对培训情况提供查询统计分析功能。
(9)薪资管理。
提供对企业员工薪资标准的设定，员工工资定级，工资调整的申请、审批，工资核算发放，自动计算社会保险等代扣代缴项目，经费计划、统计分析等。
(10)福利管理。
提供员工的各项福利基金的提取和管理功能，包括定义基金类型，设置基金提取条件，进行基金的日常管理，并提供统计分析。
因本论文偏向于理论研究及篇幅限制，以下内容以招聘管理模块为例论述建模过程。
关于招聘管理事务描述如下：本公司招聘组织的管理方式是这样的：人才招聘工作由人力资源部参考用人部门意见，负责拟定招聘计划并组织实施，用人部门参与招聘测评的技术设计和部分实施工作。
人力资源需求计划的制定通常在每年初人力资源部根据公司的整体计划编制年度人力资源需求计划，报总经理办公会审批。
人力资源需求计划制定方法如下：(1)制定人力资源需求计划的基本依据：未来组织结构的预测、人员供求关系、现有人员的调配培训等。
(2)人员需求预测要综合考虑公司战略、可能获得的财务资源、竞争对手的人才政策、管理变革可能导致的公司规模变化、员工流动等因素造成的人力资源需求的变动。
(3)人员供给预测要综合考虑内部人才和外部人才供给情况。
人力资源部建立内部人才库，信息包括每位员工的绩效记录及评价、职业兴趣、教育背景、工作经验、培训课程、外语水平、具备的技能和证书等。
进行内部人才供给预测时要调用内部人才库，判断内部人员是否与所需工作相匹配。
在内部供给无法满足需求的情况下进行外部供给预测，外部供给预测要根据总体经济状况、全国和地方劳动力市场状况和拟招聘职位的市场状况进行判断。
(4)人力资源部在人力资源需求与供给预测的基础上，制定出年度的人力资源需求计划。
招聘计划应包括招聘人数、招聘标准(年龄、性别、学历、工作经验、工作能力、个性品质等)、招聘经费预算、招聘具体行动计划等。
招聘流程分为如下工作环节：提出人员需求、拟定招聘计划、发布招聘公告、人员筛选录用、招聘工作评估。
其中人员筛选录用环节又可分为以下过程：(1)初步筛选。
报名截止后，根据招聘岗位的要求，由人力资源部会同各用人部门进行初选。
审查求职者的个人简历和求职表，并根据收集到的求职者信息建立外部人才库。
(2)初试。
人力资源部向初选合格的求职者发面试通知，并要求其面试时提供学历、证书、身份证等相关证件的原件。
初试由人力资源部人员和用人部门共同组成。
人力资源部对应聘人员的智力、品德和综合素质进行初试和评价，用人部门从工作经验与能力对应聘人员进行初试和评价。
(3)复试。
复试由复试小组进行。
复试小组一般由以下三方面人员组成：一、用人部门代表；二、人力资源部部长；三、资深专业人士。
一般岗位的招聘可无资深专业人士，专业技术人才和管理人才的招聘必须有资深专业人士参加。
高级专业技术人才和管理人才由总经理负责面试，人力瓷源部负责协调。
重要岗位的复试可以考虑采取笔试的形式，由人力资源部和用人部门共同组织进行。
(4)复审。
通过复试的应聘人员由用人部门的主管领导进行审核，并签署意见。
所有拟录用的人员应经总经理最后签字批准。
(5)录用。
人力资源部根据应聘人员体检结果，对体检合格者办理录用手续。
对社会应聘人员发试用通知书，并到相应劳动部门办理劳动手续；对被录用的应届毕业生向其所在高校发接受函，签定就业协议书。
同时，人力资源部将面试结果通知落选的应聘者。
(6)报到。
被录用员工必须在规定时间内向公司报到。
如在发出录用通知15天内不能正常报到者，可取消其录用资格。
特殊情况经批准后可延期报到。
(7)试用。
试用期的人员，尚不属于公司正式员工。
在此期间，本人可以随时提出辞职。
试用人员如不能胜任本职工作或工作中出现重大失误，公司有权随时将其辞退。
(8)转正。
试用期满后的员工，经考核合格，人力资源部应在试用期满一星期前向使用部门书面征询意见。
功能模块图根据前面的功能需求分析，可得出如图2-1所示的部分功能结构示意图。
图2-1系统部分功能结构示意图第3章用例建模参与者参与者是指在系统之外，透过系统边界与系统进行有意义交互的任何事物，在获取用例前要先确定系统的参与者，可以根据以下的一些问题来寻求系统的参与者。
⑴谁将使用该系统的主要功能；⑵谁将需要该系统的支持以完成其工作；⑶谁将需要安装、维护、管理该系统，以及保持该系统处于工作状态；⑷系统需要处理哪些硬件设备；⑸与该系统发生交互的是什么系统；⑹谁或什么系统对本系统产生的结果感兴趣。
根据上面列出的问题，本系统一一确认如下：⑴谁将使用该系统的主要功能；公司主管、培训部门、人力资源部、财务处、应聘人员、用人部门、公司工会、劳动部门。
⑵谁将需要该系统的支持以完成其工作；公司主管、培训部门、人力资源部、财务处、应聘人员、用人部门、公司工会、劳动部门。
⑶谁将需要安装、维护、管理该系统，以及保持该系统处于工作状态；系统管理员。
⑷系统需要处理哪些硬件设备；无⑸与该系统发生交互的是什么系统；无⑹谁或什么系统对本系统产生的结果感兴趣；公司主管、培训部门、人力资源部、财务处、应聘人员、用人部门、公司工会、总经理、劳动部门。
综上所述，人力资源管理系统的参与者有：公司主管、培训部门、人力资源部、财务处、应聘人员、用人部门、公司工会、系统管理员、劳动部门、总经理。
参与者之间关系分析：系统中的每一个参与者都是独立存在的，参与者之间没有泛化关系。
用例在识别用例的过程中，通过回答以下几个问题，系统分析者可以获得帮助。
⑴特定参与者希望系统提供什么功能；⑵系统是否存储和检索信息，如果是，由哪个参与者触发；⑶当系统改变状态时，是否通知参与者；⑷是否存在影响系统的外部事件；⑸哪个参与者通知系统这些事件；系统的主要用例分析如下：(1)“人力资源管理系统”中的用例（顶层用例）：●管理组织机构●管理招聘●管理职位●规划人力资源●考评员工绩效●管理人事档案●管理劳动合同●管理培训●管理员工薪资●管理员工福●管理系统权限●登录系统●修改个人资料(2)“员工招聘管理子系统”中的用例：●提出人员需求●发布招聘公告●制定人力资源需求计划●登记个人简历和求职表●审批人力资源需求计划●参与员工筛选录用●拟定招聘计划●评估招聘工作●审批招聘计划(3)“参与员工筛选录用模块”中的用例●初步筛选简历和求职表●建立外部人才库●发送面试通知●填写初试测评表●填写复试记录表●填写复试结果推荐书●审核并签署复审意见●签字批准拟录用人员●检查体检结果●办理劳动手续●发送试用通知书●填写员工登记表●签定试用劳动合同●征询试用意见●出具试用意见●填写转正定级审批表●填写试用期工作小结●填写考核意见●批准考核意见●签订正式劳动合同(4)“职位管理子系统”用例●分析职位信息，包括：职位描述、以及各职位的任职情况、超编情况、空缺情况。