中学教师业务考试之物理教材教法试题及标准答案

《中学物理教法》试题及标准答案

一、填空题

1·中学物理教学法课研究的主要内容有(中学物理教学法概论)、(中学物理教材教法分析)、(中学物理实验技术及实验研究)、(中学物理教学见习与试教)。

2、中学物理教学的基本方法有（讲授法)、（物理实验法)、（自学方法)、（练习方法)、(讨论法）等。

3·物理规律教学的一般过程为(提出问题创设便于发现物理规律的物理环境)、(带领学生探求物理事实的内

在联系形成规律)、 (引导学生对规律进行讨论，加深理解规律)、(指导学生运用规律解决问题) 。

4·物理复习的形式有以下几种(平时复习)、 (阶段复习)。

5。教材分析的依据是(依据教学大纲，确立教学目的与要求)、(依据学生接受水平，学习物理的心理特点和

思维规律设计教学过程)、(依据中学物理教学参考书)、 (依据物理学的知识体系，认识教材的地位和作用)。6·备课包括（备教材）、(备学生)、(备教法) 。

7、物理基础知识可分为（重点知识）、（重要知识）、（一般知识）。对其要求是（掌握）、（理解）、

（知道）。

8、中学物理课堂教学的基本课型有（新授课）、（习题课）、（实验课）、（复习课）、（测验课）、

（综合课）。

9·演示实验根据在教学中的目的可分为（启发性演示实验）、（巩固性演示实验）、（扩展性演示实

验）。

10·物理复习的常用方法有（对比复习法）、（提纲复习法）、（复现复习法）、（组题复习法）、（知识

结构复习法）、（归类复习法）、（实验复习法）。

11·教学过程包括三个基本因素，分别是（教师），(学生）和（教材或教学内容））。

12、物理概念按质和量的辩证关系分为两类,一类是( 质的)概念,另一类是既有(质)又有(量)的规定性的概念,后一类物理概念又称为(量的规定 ).

13·中学物理教学的原则为(科学性原则)、(生动的直观性原则)、(启发学生积极思维的原则)、(理论联系实际的原则)、(激发学生兴趣的原则)。

14·选择教学方法的依据为(根据教学大纲规定的教学任务)、(根据教材的具体内容)、(根据学生的年龄特点

和心理特征)、(根据教学的具体条件)、(根据教师本身的教学艺术特长)。

15·中学物理实验其类型为(演示实验)、(边教边实验)、(学生分组实验)、(课外实验)。

16·课时计划其内容包括(课题)、(目的要求)、(课的类型)、(教学重点、难点、关键)、(教具)、教学过程)。17·教材分析一般有(单元分析)、(课例分析)、(专题分析)三种形式。

18、中学物理教学的原则(以阎金铎先生的观点为例）为(科学性原则)、(生动的直观性原则)、(启发学生积极思维的原则)、(理论联系实际的原则)、(激发学生兴趣的原则)。

19、选择教学方法的依据为(根据教学大纲规定的教学任务)、(根据教材的具体内容)、(根据学生的年龄特点

和心理特征)、(根据教学的具体条件)、(根据教师自身的教学艺术特长)。

20、课时计划其内容包括(课题)、(目的要求)、(课的类型)、(教学重点、难点、关键)、(教具)、(教学过程)、（板书设计）、（课后教学研究）。

21、教材分析一般有(单元分析)、(课例分析)、(专题分析)三种形式。其分析的一般顺序是先进行（整体分

析）再进行（各部分，各章分析）最后进行（每节教材分析）。

22、物理规律是（物理现象或过程的本质联系）在一定的条件下发生发展和变化的（规律性的反映）。

23、物理学习过程的基本方法有（预习的方法）、（上课的方法）、（复习的方法）、（练习的方法）、

（总结的方法）。

24、学年或学期教学计划包括：①班级（学生情况）分析；②总的（教学目标）要求；③教学（进度）安排

④实验（教学）安排⑤学生（学生成绩考核）安排；⑥其它教学活动的安排。

25、中学物理教学法是一门由（物理科学)、（教育科学)、（心理学)。哲学和现代教育技术相结合的（边缘)学科。

26、演示实验在设计和表演方面的基本要求（确保实验成功)、（简单方便)、（现象清楚)、（正确对待失

误)。

27、中学物理教学法是一门由(1)中学物理教学法概论(2)中学物理教材教法分析(3)中学物理实验技术及实验研究 .哲学和现代教育技术相结合的(中学物理教学见习与试教)学科.

28、演示实验在设计和表演方面的基本要求(1)提出问题创设便于发现物理规律的物理环境;(2)带领学生探求物理事实的内在联系形成规律;(3)引导学生对规律进行讨论,加深理解规律;(4)指导学生运用规律解决问题。

29、中学物理教学中应培养（观察、）（实验能力）（思维能力）（分析和解决实际问题的）能力。

30、学科结构是不受（教学计划、大纲）的影响而独立存在的。

31、人的心理活动是由（心理过程和个性特征）两方面因素构成的一个统一过程。

32、在教学过程中，我们一定要承认和体现学生的（主体）地位。

33、探索发现法是以发展探索性思维为目标，以（再发现）为步骤的教学方法。

34、常模参照测验，是以学生团体的（平均分数）作为参照物。

二、选择题 (每题2分、共8分)

1·中学物理教学中的科学性是指( A )

A、讲授的物理内容必须是正确无误。

B、讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全。

C、对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格。

D、所有的物理实验都必须是高度精确的。

2·下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是( C )

A、发展性原则

B、双边性原则

C、科学性原则

D、教育性原则

3、在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是( C、D )

A、复习旧知识法

B、讲故事法

C、实验法

D、举例法

4·下列测验属于目标参照测验的是( A )

A、期末考试

B、升学考试

C、分班考试

D、竞赛考试

5、在断电自感实验中，为了能看清灯泡更亮的一闪之后熄灭，灯泡电阻R A的关系表示是（ C )

A、R A≥R L

B、R A≤R L

C、R A远大于R L

D、R A远小于R L

6、分析教材的依据是（B、 D）

A、教学计划

B、教学大纲

C、学风、班风、校风

D、学生的心理特征和思维规律

7、教师在教学过程中的地位是（ B )

A、主体地位

B、主导地位

C、主宰地位

D、中心地位

8、下列说法中正确的是（B）

A、物理知识的本身就是辩证唯物主义的，教好物理知识就等于进行了辩证唯物主义教育；

B、教师应该结合教学内容，有目的有计划的对学生进行辩证唯物主义教育；

C、知识与能力关系密切、教好物理知识就等于培养了学生能力；

D、最重要是的培养学生能力，知识教多教少无所谓。

9、关于物理概念、下列说法正确的是（A、D）

A、物理概念反映了物理事物的本质属性；

B、物理概念的定义就是物理量；

C、物理量仅从量的方面反映事物的本质属性；

D、物理量的定义式一定反映物理量之间的函数关系。

10、构成中学物理教学过程的最重要最基本的要素是( A、B )

A·教师 B·学生 C·物理世界 D·教学手段 E·班风、校风、学风

11、下列属于差异量数的是( A、B、F )

A·平均差 B·全距 C·中位数 D·求平均数 E·众数 F·标准差

12·中学物理规律主要包括（A、B、C、F ）

A·定理 B·原理 C·定律 D·公式 E·定义式 F·法则

13、关于物理课程，下列说法中错误的是（ D ）

A·物理课程是自然科学中的一门重要基础学科。B·物理课程是一门应用广泛的学科。

C·物理课程对于提高学生的科学文化素质具有重要作用。

D·在物理课程中不能把政治思想教育作为重要任务。

14·教材分析的依据是（ B、D ）