第七章社会互动概要
社会学概论第七章社会互动
1、符号互动论
符号互动论（symbolic interactionism） 是一种主张从人们互动着的个体的日常自然环 境去研究人类群体社会的社会学和社会心理学 派别。
符号互动论的奠基人是米德。
米德的学生布鲁默总结了互动论的三个基本原 理： 第一，我们依据我们对事物所富裕的意义而对 其采取行动；
第二，我们所富裕的事物的意义源于社会互动；
戈夫曼认为，在表演中，人们通常都比较关 心并试图控制自己留给他人的印象。他们往往通 过语言、姿态、手势等表现来形成人们所希望的 印象。戈夫曼将这个过程称为“印象管理”。
几种印象：
首因效应；
近因效应；
光环效应；
刻板效应。
3、社会交换论
社会交换理论形成于20世纪50—60年代， 主要代表人物有霍曼斯、布劳、埃莫森等。
3、冲突
是人与人或群体与群体之间为了某种目标或 价值观念而互相斗争的方式与过程，是直接的反 对关系。
4、暗示
是在无强制条件下，用直接或间接的方法 对人们的心理或行为施加刺激，并可能使人们 依此刺激而作出反应的一种行为方式。 5、交换 个人或群体采取某种方式彼此交往，这种 交往旨在获得报酬或回报，这样形成的关系就 是交换关系。
本土方法论认为：
（1）一个社会中所有成员间的相互作用，都 受着某些“民间”规则的支配，群体中的成员都 具有某种对现实世界的共同认识和理解，这种认 识和理解构成了“民间”规则的基础。
（2）这一理论认为，规定着社会相互作用的 民间规则包括许多含蓄的理解和期待。
第二节 社会互动的类型
社会互动的形式多种多样，下面讨论的是 最常见的几种形式。尽管在理论上我们分别讨 论之，但实际上他们常常以不同的方式结合， 并相互转化。
第七章 朋友多了路好走——社会互动
第四节
集合行为
板蓝根白醋抢购风波及宁波
第四节
集合行为
一、集合行为的内涵与特征
集合行为通常是指缺乏组织的
一群人受到某一因素的刺激或影响
所采取的群体行动。
第四节
集合行为
一、集合行为的内涵与特征
非组织性； 突发性； 反常性；
第四节
集合行为
二、集合行为的分类
恐慌/骚动； 谣言/传闻； 流行；
第四节
第一，自上而下的传播；
第二，由核心向边缘人群的传播；
第三，循环性；
第五节
功能：
健康的时尚
时尚
不健康进步的时尚
美国 《人际》2002年
几位教师向2000名雇主寄出一份问卷，调查 被解雇的员工的资料，然后回答：“你为什么要 他离开？”无论职业是什么，地区在哪里，有三 分之二的回答是“他们是因为与别人相处不好而 被解雇的。” 能成大事的商界人士都认识到其他人对他们 的成功地重要性。美国某大铁路公司前任总裁 A· H· 史密斯说：“铁路的成分95%是人，5%是铁”。 他的话也是其他成功人士的共识，也为多项科学 研究所证明。无论你干哪一行，或从事何种职业， 若学会了处理人际关系，你就在成功的道路上走 了85%的路程，在个人幸福的道路上走上99%的路 程。
赶时髦 郁金香时狂、君子兰时狂
第五节
特点：
时尚
第一，新奇性或非常规性；
第二，流行时间较短；
第三，显示与炫耀；
第五节
形成条件：
时尚
第一，社会对新思想、新价值观和新 行为的宽容；
第二，社会中有影响的人物（名人） 的示范； 第三，大众传播媒介的鼓吹；
第四，社会的物质生产发展水平；
第五节
流行规律：
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第七章 社会互动
1．为什么说人性、自我和社会都是在社会互动中形成的？ 答：（1）社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的 传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。 ①社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能互动。 ②个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两 个人的接近都能形成社会互动。 ③社会互动以信息传播为基础。大多数互动过程中，人们不仅交流信息，而且还交流思 想和情感。如果没有信息的交流，或者互动双方互不理解，互动就无法进行。 ④社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下发生。 ⑤社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同 的意义。 ⑥社会互动还会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形 成一定的作用。 ⑦人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。 （2）人性、自我和社会都是在社会互动中形成的。个体的社会化离不开与他人的互动， 在互动过程中才能发展出个性与自我。正如库利所说：“人性是逐渐形成的，并不是与生俱 来的；没有共同参与，他不能获得人性，而人性会在独处中衰退。”米德认为，是互动产生 了自我，自我必须在社会过程中、在互动中才能得到解释。互动还是社会形成的条件。正是 在互动的基础上，人类才一层层地加筑起整个社会。
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第七章社会互动一、填空题社会互动的情境根据互动参与者之间人际关系的性质可分为______、______、______三种情境。
[中国青年政治学院2010年研]【答案】情感关系；工具关系；混合性关系【解析】社会互动的情境，根据互动参与者之间人际关系的性质来分，有三种情境：①情感关系，是家庭、亲密朋友等初级群体中的人际关系，它可以满足个人在关爱、温暖、安全感、归属感等情感方面的需要。
②工具关系，是个体为了达成某种目的而与他人交往时发生的关系。
③混合性关系，界于情感性关系与工具性关系之间，是个人与亲戚、一般朋友、邻居、同学、同事、同乡等建立的各种人际关系。
它既有情感性成分，又有工具性成分。
二、选择题社会角色失调的情况有（）等。
[中国青年政治学院2010年研]A．角色冲突B．角色混乱C．角色颠倒D．角色失败E．角色扮演【答案】AD【解析】角色失调是角色扮演中出现的社会角色内部或角色之间的矛盾、失调等现象。
角色失调是角色扮演中经常出现的现象。
如果处理得当，角色失调会推动角色的重构，从而使角色扮演过程更加完善；反之，则可能导致角色的冲突与失败，使角色扮演中断。
常见的角色失调有：①角色距离；②角色冲突；③角色不清；④角色中断；⑤角色失败。
三、概念题1．社会互动[中财2011年研；华中农大2010年研；南京理工大学2010年研]答：社会互动又称社会交往活动或社会交互作用，是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的、以信息传播为基础而形成的个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通、相互作用和相互了解，从而在经济、政治、文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。
2．戏剧论（戈夫曼）答：戈夫曼的戏剧论是社会互动理论中的一种观点，他采用戏剧分析的方法，从印象管理的角度来揭示人们社会互动的特点。
在《日常生活中的自我呈现》一书中，他指出，世界是一个大舞台，生活就是在演戏，表演者最关心的是留给观众什么样的印象。
社会互动
冲突功能
4，交换 旨在获取报酬或回报的交往。 回报的形式多样
回报的原则：互惠（reciprocity） 净收益：得到的回报减去成本。正向 的净收益使交换可能持续下去
第四节、 关于社会互动的几种观点
一、符号互动论的观点
1，代表人物 George H. Mead , W. I. Thomas, 情景定义 Charles C. Cooley, “glass self ”镜中我 Mannford Kuhn, Herbert Blumer（布鲁默）
义发生变化。 5）所扮演的角色影响互动。
二、拟剧论的观点
( The Dramaturgical Model of Social Interaction) 1, 代表人及代表作
戈夫曼 《日常生活中的自我表演》 2，主要概念 1）印象管理（impression management）：即人们
通过调控语言、姿态、手势等以控制自己留给 他人的印象，特别期待他人形成自己所希望的 印象。
社会互动的作用（地位、意义）
1. 有助于形成自我、完善自我 2. 社会互动是满足行动者需求的途径 3. 社会互动是社会构成和发展的基础
第二节、社会互动的发生
1. 人对他人的反应（如行动或思考）不取 决于对方行动、事件即符号乃至场景 （situation ）本身，而取决于人对它们 所作的理解、解释、判断。即取决于符 号定义(definition of symbol) 或情景定义 （definition of situation ）
2）前台和后台 前台是互动者展示精心修饰的行为的场
所（场合）。
后台是为前台表演做准备或呈现前台上 所不能展现的行为的场所。
3，主要观点
第七章 社会互动
熟悉情境、工作情境、社交情境 根据互动目的来分
（1）工作情境：双方有特定目标，明确分工，有一点行为限制， 较少感情交流。如交易、谈判、会议、上课等
（2）社交环境：为互动而互动，并无其他目的。一些没实际意义 的话题，轻松展示自己的个性，产生愉悦，有一些感情投入，起 到重要的沟通了解的作用，促进关系发展。如宴会、舞会、郊游 等
合作可以是（1）自发合作和互相援助，直接产生于某种情境下的实 际需要和可能（2）传统合作，逐步稳定被制度化了的习惯（3）现代社会 更多依赖指导合作，在第三方，即雇主或专业人士的指导下协调合作（4） 也可以是契约合作，即正式同意以某种方式进行合作，并对彼此职责进行 清楚的界定。
竞争
是一种合作性的冲突，它受一些“规则”约束，达到目标比 打败对手更重要，互不相识的竞争者也可以竞争，竞争规则 防止竞争的间接反对关系演变为冲突的直接反对关系。竞争 在西方社会中尤为普遍，它就是美国式个人资本主义制度的 核心内容。
第三节 社会互动的维度与类型
一、社会互动的维度
二、社会互动的类型
一、表达和衡量互动的维度 （1） 向度：情感是亲疏爱憎，地位是尊卑平等， 利益是一致冲突？
（2） 深度：互动，相互依赖的程度。利益关联、 情感投入、延续时间、规范复杂之深浅？是深度还 是表层互动？
（3） 广度：范围领域大小。专业领域内往往互动 比较单一，而如朋友、家庭成员之间的互动大都是 全面的互动。 （4） 频度：次数多寡。频度影响人际关系深浅好 坏。
（1）成功命题：一个人的某种行动越经常得到报酬，这个人就越愿意从事该 行动； （2）刺激命题：某种特定的刺激的出现曾经成为某人行为得到酬赏的原因， 那么现在的刺激越与过去的相同，他就越有可能采取这种行动或类似行动； （3）价值命题：一种行动对某人越有价值，那么他就越有可能采取该行动； （4）剥夺—满足命题：某人在近期越是经常得到某一特定酬赏，随后而来的 同样酬劳对他来说就越没有价值； （5）侵犯—赞同命题：当某人的行动未得到预期的酬赏或得到了未估计到的 惩罚时，他会被激怒，并可能采取侵犯行动，所预期的酬赏变得更有价值； 反之，他会很高兴，并可能采取赞同行为，该行为的结果也变得更有价值。 “酬赏”指人们交往过程中的收获，包括金钱、社会赞同、尊重和服从四类， 最有价值的是服从——控制他人的权力。
体育社会学课件第七章社会关系与互动中的体育运动
自觉角色：指人们在承担某种角色 时，明确意识到自己正担负着一定 的权力、义务，因而努力用自己的 行动去感染观众。 不自觉角色：指人们在承担某一角 色时，并没有意识到自己正充当这 一角色，而只是按照习惯性行为去 做。
第一节 体育运动中的社会角色
二、体育运动中的社会角色类型
两人及以 上
彼此相互 依赖
信息传播
对双方产 生影响
特定情境
面对面（非 面对面）
遵循一定 模式
社 会 互 动 含 义
第三节 体育运动中的社会互动
二、体育运动中社会互动的构成要素
互动环境 互动规则
第三节 体育运动中的社会互动
三、体育运动中社会互动的类型
（一）竞争行为
（二）合作行为
第七章 社会关系与互动中的体育运动
第一节 体育运动中的社会角色
目 第二节 体育运动中的社会关系
录
第三节 体育运动中的社会互动
第一节 体育运动中的社会角色
他们在图中 都扮演什么 角色？
第一节 体育运动中的社会角色
一、社会角色概念
（一）社会角色的概念 （二）社会角色构成社会关系的基础
社会角色：是指与人们的 某种社会地位、身份相一 致的一整套权利、义务的 规范与行为模式。
主体广 泛性
形式多 样性
规则公 平性
目标 一致
行动 配合
相互 信任
第三节 体育运动中的社会互动
三、体育运动中社会互动的类型
（三）冲突行为
冲突：双方为 了某种体育利 益或体育价值 观念而产生的 相互排斥、伤 害、剥夺甚至 毁灭的行为。
（四）调适行为
调适： 又称协调， 是与冲突 相对应的 一种社会 互动方式。
社会学概论概要
第一章什么是社会学1.联系实际谈谈社会学的想象力？答：略2. 什么是社会学？如何正确把握？答：社会学是从变动的社会系统的整体出发，研究人与人之间的相互关系及其发展规律，是通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构和功能、发生和发展规律的一门综合性的具体社会科学。
3.社会学研究有什么实际意义和功能？答：1.描述功能：就是客观的、完整的搜集、整理和记录事物发展的具体过程与现状资料，真实的再现社会生活图景。
2.解释功能：弄清社会事实发生发展的主客观原因，从因果联系上对事物的现象和过程作出明确的理论说明，但因果联系不等于简单的决定论。
3.预测功能：在调查研究的基础上，根据已知因素，运用现有知识、经验和科学方法去预计和推测事物今后可能的发展趋势。
4.规范功能：确定预定社会目标、达到预定目标而采取的行动手段，以及对社会目标、行动与手段的合理性和可行性评价的过程。
第三章社会1．简析“社会”的概念。
答：社会由人群组成，它是人们相互交往、相互作用的产物，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。
2．怎样理解社会的功能？答：1整合功能2交流功能3导向功能4继承和发展功能。
3．如何解析社会结构这一概念？答：一个群体或一个社会各种要素相结合相互关联的方式，由社会地位、社会角色、社会群体和社会制度构成。
4．试析血缘、地缘、业缘与趣缘的关系。
答：血缘关系是指以血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
地缘关系是指人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。
业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的复杂的社会关系。
趣缘关系是指人们因兴趣、志趣相同而结合成的一种人际关系。
第四章文化1.如何理解文化的概念以及文化的要素？答：1、价值观念2、语言和符号3、社会规范（包含制度）4、社会关系和社会组织5、物质产品2.怎样理解文化的社会功能？答：1、社会整合功能—价值整合、规范整合、结构整合。
2、社会导向功能—提供知识、协调社会管理工程、巩固社会导向成果。
《社会学》概论知识点名词解释期末复习笔记
《社会学》概论知识点第一章导论1、社会学：社会学是从变动的社会整体出发，通过人的社会关系和社会行为来研究社会结构和功能、发生发展规律的一门综合性社会科学2、社会学的功能：描述、解释、预测、规范功能3、马克思对社会学的贡献：马克思没有明确地提出社会学概念，但是其对资本主义社会的研究形成了马克思主义社会学；马克思用辩证唯物主义和历史唯物主义研究社会，将社会学的研究建立在科学的基础上，以唯物史观为基础解释了人类社会的发展规律；马克思主义社会学在中国的发展体现在毛泽东思想上，比如《湖南农民运动考察报告》等。
第二章社会学研究方法1、实证主义（孔德斯宾塞迪尔卡姆）的基本观点：经验是科学的唯一来源，只有经过经验验证的知识才是科学的知识，未经验证的只是假设；社会学作为一门学科，应该保持价值中立原则；社会科学和自然科学的研究对象都是纯客观的，因此社会学的首要原则和任务就是客观描述事实揭示真相；人的行为是由外部环境引起的，因此分析人的行为要了解外部因素，探求人的意识是没有意义的。
2、反实证主义（韦伯）的基本观点：反实证主义也称人本主义社会学。
强调区分自然客体与社会现象，反对把自然科学的方法绝对化；强调社会参与者的主体性、意识性、能动性，反对把人作为非人格的客观实体的物化现象；注重运用价值关联，主张对社会事实与价值判断、理论与实践进行分别处理。
3、马克思主义社会学的方法论：实践的观点、具体问题具体分析、阶级分析理论、实事求是的观点第三章社会1、社会唯实论的观点：社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体，外在于个人而存在，对个人具有强制性。
2、社会唯名论的观点：社会不是真实存在的实体，而是一个名称，个人是真实存在的，社会是个人行动的产物和互动的形式。
3、对两种观点的评价：首先，这两种观点都有一定的合理性，看到了社会与个人的区别；社会唯实论承认社会的独立性，但忽略了个人对社会的依懒性，认为社会先于个人而存在。
社会唯名论否认社会的存在，用个人的存在排斥社会的存在。
郑杭生《社会学概论新修》(精编版)笔记和课后习题详解(第七章 社会互动——第九章 社会组织)【圣才出
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第七章 社会互动
7.1 复习笔记 一、社会互动的含义及理论 1．社会互动的含义 社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生 的具有相互依赖性的社会交往活动。 （1）社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能互动。 （2）个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任 何两个人的接近都能形成社会互动。 （3）社会互动以信息传播为基础。 （4）社会互动可以是面对面的，情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有 不同的意义。 （6）社会互动会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境 形成一定的作用。 （7）人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。 2．社会互动的理论 （1）符号互动论 ①符号互动论特别注意符号沟通问题。符号是指能够有意义地代表其他事物的事物。认 为只有当互动的双方都能确定和理解各自的处境，能够进行符号沟通时，才能顺利地进行社 会互动。
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②符号互动论关于社会互动的基本观点主要是： a.人与人的互动是运用符号进行的，是符号互动； b.人的行为是有意义的行为，要理解某个行动，就要对行动者赋予其活动的意义做出解 释； c.意义不是固定不变的，它的确定有赖于互动的背景和情境，是在互动过程中产生、修 正、发展和变化的； d.在互动过程中，人们往往从他人的角度来解释其思想和意向，并以此来指导自己的行 为； e.人们从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概 念。 ③当代符号互动论有两个主要派别 a.以布鲁默为首的芝加哥学派注重用人文科学方法来研究互动过程。 b.以库恩为首的艾奥瓦学派主张用实证主义方法来研究互动结构。 ④符号互动论缺点： a．它将社会关系简单地归结为人际关系，忽视了宏观社会结构； b．忽视了互动的内容和社会经济条件对互动形式的重要影响； c．它所使用的一些概念没有明确的定义。 （2）角色理论 ①角色理论不是一个单独的理论。它是一个以角色概念为核心的解释人类行为的研究取 向。 ②角色与互动是密不可分的： a.互动是角色之间的互动；
第七章 社会互动 《社会学概论》PPT课件
+
二、社会互动的性质
按韦伯对社会行动种类的划分:
理性互动----工具理性,利益是交往的目的，
感情交换只是手段;
非理性互动----价值理性,感情既是交往的目
的，也是交往的手段;
混合型互动----实际生活中,人们的互动通常
是理性与非理性的混合。
+ 三、社会互动的维度
向度---反映社会互动的方向，表明互动双方的关系的性质。 两个最基本向度: 情感上的亲疏爱憎(遵循回报性)和地位上的尊卑(遵 循互补性) 。
简言之，我们并不是直接对其他人作出反应，而是根据我们的 文化所提供的和与其他人的相互作用中所学得的知识和规范， 去解释我们日常生活中所发生的事情 。
+ 四、本土方法论
“本土方法论”由哈罗德·加芬克尔提出，又译做“民俗方法 论”。
该理论认为社会互动是由形成人们正常交往基础的规则所决定的， 这些规则通常是理所当然、心照不宣的，但是，如果违背了这些 规则，互动就不能顺利进行。即通常的社会互动是基于既成的习 惯，习惯简化了反应的过程。
3.集体行为的特征
自发性、狂热性、暂时性、 无规范性、人数众多
+
4.集体行为发生的原因 :
集体行为
（1）结构性压力,如经济萧条、自然灾害、失业、社会不 平等等结构性因素对社会中的一部人会造成了心理压力。
(2）意外事件的发生,人们对意外事件没有准备，而已有 的经验和正常的规则与办法又不足以应付突然的变化。
第五，在互动过程中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法之中来认 识自己，形成和修正自我概念。
+
2.当代符号互动论发展
芝加哥学派----以布鲁姆(Leonard Broom)（米德的学生）为代表的芝加 哥学派注重用人文科学方法来研究互动过程。
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十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第七章社会互动1．为什么说人性、自我和社会都是在社会互动中形成的？答：人性、自我和社会都是在社会互动中形成的，其原因主要在于：个体的社会化离不开与他人的互动，在互动过程中才能发展出个性与自我。
正如库利所说：“人性是逐渐形成的，并不是与生俱来的；没有共同参与，他不能获得人性，而人性会在独处中衰退。
”米德认为，是互动产生了自我，自我必须在社会过程中、在互动中才能得到解释。
互动还是社会形成的条件。
正是在互动的基础上，人类才一层层地加筑起整个社会。
因此，马克思说：“社会——不管其形式如何——是什么呢？是人们交互活动的产物。
”齐美尔也认为社会是通过人们的互动而产生的，各种人际互动形式是构成宏观社会结构的基本材料，是社会学研究的独特主题。
2．简述社会互动的含义。
答：社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。
（1）社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能互动。
（2）个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。
（3）社会互动以信息传播为基础。
（4）社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下发生。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台（5）社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。
（6）社会互动会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。
（7）人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。
3．请说明意义与互动的关系。
答：人的行为是有意义的行动。
符号，是能够有意义地代表其他事物的事物。
意义与互动的关系主要表现为：（1）只有互动双方都能确定和理解各自的处境，能够进行符号沟通时，才能顺利地进行社会互动。
意义的确定有赖于互动的背景和情境。
如果在大街上与熟人相遇，他对我们点头微笑就不是表示赞同，而是友好的问候。
《社会学概论》社会互动
社会互动的作用（地位、意义）
1. 有助于形成自我、完善自我 2. 社会互动是满足行动者需求的途径 3. 社会互动是社会构成和发展的基础
4
第二节、社会互动的发生
1. 人对他人的反应（如行动或思考）不取 决于对方行动、事件即符号乃至场景 （situation ）本身，而取决于人对它们 所作的理解、解释、判断。即取决于符 号定义(definition of symbol) 或情景定义 （definition of situation ）
依据冲突发生的领域，冲突分为经济冲突、 政治冲突、文化冲突
医患冲突、 征地拆迁冲突
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冲突功能
21
4，交换 旨在获取报酬或回报的交往。 回报的形式多样 回报的原则：互惠（reciprocity） 净收益：得到的回报减去成本。正向
的净收益使交换可能持续下去
22
第四节、 关于社会互动的几种观点
一、符号互动论的观点 1，代表人物 George H. Mead , W. I. Thomas, 情景定义 Charles C. Cooley, “glass self ”镜中我 Mannford Kuhn, Herbert Blumer（布鲁默）
17
2，竞争 定义：竞争是不同的人或群体为了各自 获得同一 个目标而进行的互动。 竞争的类型：
正当竞争和不正当竞争 公开竞争和不公开竞争
18
3，冲突 是人与人、群体与群体之间直接 的和公开的争斗，彼此之间表现出敌对 的态度或行为。某些竞争会演化为冲突。 冲突的方式多样。 （王，p.86）
19
依据冲突者，冲突分为人际冲突、群体间 的冲突、民族冲突、国家冲突
5
2，身体语言、空间距离可视为符号，在人际互 动中发挥着重要作用。
社会学第七章 社会互动
参照群体有两个基本的作用，一是规范作用，二是 比较作用。
（六）自我实现预言理论
托马斯“情境定义”概念： 如 果人们认为情境是真实的，这些 情境就会变成真的。
默顿认为，在人类活动的每一领 [美]威廉.I.托马斯（1863－1947） 域，不管是社会或公共领域，还 是个体或私人领域，都有自我实 现预言作用的痕迹。
[美]默顿 (1910-2003)
（七）社会交换论
霍曼斯（G.Homans）、布劳 （P.Blau）
人与人之间的社会关系是行动者 之间的资源交换关系，社会互动 的实质是人们交换酬赏（指个人 在与他人的交往中所得到的收获， 包括金钱、社会赞同、尊重和服 从等）和惩罚的过程。
[美]霍曼斯（1910-1989）
使用“破坏情境假定”或“蓄意 破坏规则”的实验
揭示了社会互动大量地依赖于隐 含规则或情境假设
[美]加芬克尔(1917--)
（四）人际互动论 社会心理学对人际互动社会心理机制的研究 人际吸引 非语言沟通 刻板印象 人际空间
（五）参照群体理论
海曼（Herbert H. Hyman） 认为个体往往将参照群体（即个体在心理上所认同
一、经典社会学家对社会互动的分析 二、社会互动研究的主要理论视角
（一）涂尔干的社 会互动思想
社会团结得以形成和延 续的基本行为机制在于 通过仪式设定来集中人 们的注意力、刺激其感 情并塑造团结感。 （《宗教生活的基本形 式》）
[法]涂尔干 （迪尔凯姆） （1858～1917）
（二）韦伯的社会互动 思想
第三阶段：控制阶段，主要解决行为选择问题，即对此情 境做些什么。
（二）芝加哥学派的四阶段说
第七章第三节 社会互动研究的主要理论视角
第三节社会互动研究的主要理论视角在社会学中，社会互动的理论长期呈现百家争鸣的局面，即使在同一学派中也有分歧。
社会学和社会心理学的主要理论流派大都涉及社会互动，因此也存在着各式各样的对社会互动的理解和社会互动理论。
有学者将互动理论与功能理论、冲突理论、交换理论、结构理论一起并列为社会学理论建构的主要取向。
本节从社会学发展历史的角度，简要介绍社会互动研究的相关概念和理论。
一、经典社会学家对社会互动的分析回溯社会学的发展历程，其主要学说和理论流派基本上都是围绕对社会关系和社会结构的研究展开的，也都从不同角度涉及社会互动问题。
经典社会学时期(即从社会学诞生到20世纪20年代)奠定了社会学的学科基础、研究方式和理论取向。
社会互动作为最主要的社会现象之一，受到经典社会学家的密切关注。
(一)涂尔干的社会互动思想社会学的奠基人涂尔干，其社会学的基本立场是强调社会的客观性和强制性，反对把社会现象还原为个体的心理现象。
但在后来的研究中，他开始关注为何人们会有共同的取向和观念等问题，更为关注个人与社会的关系问题。
如在《宗教生活的基本形式》一书中，贯穿着两条主要的互动论思路：对仪式的分析和对意识分类的关注。
他对原始社会宗教的分析发现，宗教崇拜通过仪式把神圣性灌注于社会力量之中，借此规制社会成员。
社会团结得以形成和延续的基本行为机制在于通过仪式设定来集中人们的注意力、刺激其感情并塑造团结感。
涂尔干也强调，“集体意识”并非完全外在于我们，人们对情境的认定和取向与人们的意识分类相关，这种意识分类在一定程度上是社会结构的反映，不同的宏观结构产生不同的思想形式和世界观，这些形式反馈并巩固着社会结构。
(二)韦伯的社会互动思想马克斯·韦伯的贡献主要在宏观社会学和历史社会学等领域，但他也是最早强调研究社会互动的社会学家之一。
尤其是他对社会学的定义，与后来的社会互动学派有高度的一致性。
韦伯认为，社会学的对象和目的是研究社会行动及其意义，并剖析其原因、过程和效用。
社会互动理论
社会互动理论社会互动理论是社会学中一个重要的研究领域，它涉及到个体在社会中相互作用、联系和影响的过程。
这一理论认为，社会是由个体之间的相互作用和关系构成的，人们在互动中产生了社会规范、角色、价值观和文化等现象。
社会互动的基本概念社会互动的定义社会互动是指个体之间通过语言、行为、符号等方式进行交流和影响的过程。
它不仅仅是简单的交流，更包含了个体之间的认知、情感和行为的互动。
社会互动的形式社会互动可以通过多种形式进行，如言语交流、非言语交流、行为模仿、合作竞争等。
不同的形式会产生不同的社会效应和结果。
社会互动的影响因素社会互动受到多种因素的影响，包括文化背景、社会地位、个体性格、情感状态等。
这些因素会影响个体在互动中的表现和结果。
社会互动理论的主要观点交互主义理论交互主义理论认为，社会互动是基于个体之间的互动和交流而产生的。
个体在互动中通过感知、解释、反馈等过程进行社会建构和个体塑造。
社会学习理论社会学习理论强调个体在社会互动中学习和发展的过程。
个体通过观察他人、模仿行为、接受奖惩等方式来获取知识和经验，不断提升自己的社会技能和行为水平。
符号互动理论符号互动理论认为，社会互动是通过符号和符号系统进行的。
个体在互动中通过言语、手势、动作等符号进行交流和沟通，从而产生了社会意义和文化传承。
社会互动的意义与影响社会互动在个体和社会中扮演着重要的角色，它不仅促进了社会的发展和进步，还推动了个体的成长和发展。
通过社会互动，个体更好地理解自己和他人，建立了社会联系和人际关系，实现了社会规范和文化传承。
综上所述，社会互动理论是社会学研究中的重要内容，它深刻影响了社会发展和个体行为。
通过深入研究社会互动理论，可以更好地理解社会现象和个体行为，促进社会和个体的和谐发展。
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今天的广告通过其运动方式、影像符号和创意性的传播主宰人们 的生活时空,塑造人们的生活态度和社会行为,同时,提供人们用以 铸造自身身份的材料,促进了日常生活结构的形成,也愈来愈发挥 出社会整合力量的功能。
新广告运动
近年来,我国广告界和一些学者提出“新广告运动”,旨在扬弃传 统以单纯推销商品为特性的广告模式,发扬广告注重商业行为的合 理性的同时,寻求广告商业行为和人文精神的交汇。这种交汇“既 非常重视广告促进销售的作用,非常关切广告主的利益回报,同时, 又相当重视广告对于人们消费生活、人文精神的引领,相当关注消 费者的整体利益。”而这种新广告运动对“消费生活人文精神的 引领深层次的拓展,涉及到人性、人生价值、人生意义等一系列问 题,这些问题必然指向人类生存境遇的终极关怀”。实际上,要真 正实现新广告运动的主旨,实现商业行为与人文精神的交汇,顾客 满意与终极关怀的融合,忽视了对广告与社会文化的互动的研究是 难以做到的。
二、社会互动的形式
社会互动的几种主要形式：交换 合作 竞争 冲突 强制
交换
交换是不同行为者之间彼此 通过转让自己所有物而获得 对方所有物的行动。交换有 规则。
交换行为主要是由社会差异 引起的，在社会生活中，交 换双方都以自己的所有物为 手段，以对方的所有物为目 的，因而才有了交换。
一般而言，交换是一种使双 方都受益的行为。
讨论：交换的意义何在
交换的社会文化含义：礼物的精神 世纪初的人类学家马塞勒-莫斯(MarcelMauss)在《礼物》（The Gift ）一书中已经发现毛利人有一种hau的概念，这是一种存在于森林中 和某个人送给另一个人的贵重物品中的神秘的力量。hau总是有回归 原位的倾向，但是只能通过某种物质中介交换才得以完成，如果不能 回赠某种礼物，麻烦就会发生甚至造成接受者的死亡。
一、社会互动的涵义
概念：社会互动就是人们对他人采取行动或对他人的行动 作出反应的过程，它是发生于个人之间、群体之间、个人 与群体之间的相互的社会行动的过程。
社会互动也称为社会相互作用或社会交往，它包括所有的 社会行为。
社会行为
社会行为是人们有目的的社会互动。 社会行为的类型：
从其活动的领域可分为经济、政治、文化行为等。 从理性参与的程度可分为理性行为和非理性行为。 此外还有从众、服从、互惠和侵犯行为等类型。
如此弥漫于人类交往行为之中的神秘回归力量被称为“礼物 的精 神”。毛斯的礼物精神说代表着功能学派的观点，他们对礼物的分析 着重于人们怎样和物发生关系，精神的力量如何经由物的传递对另一 方造成影响。
赠礼与“个人身份的文化结构”
中国，礼物交换的大格局与西方视界中的结论有所不同，礼物交换 在中国是“个人身份的文化结构”的一种反映，个人被要求通过礼物 交换来定位自己在不同种类人际关系中的地位。
第七章 社会互动
本章指导 【学习目的与要求】主要是认识社会行为和社会交往问题。
了解社会互动概念，掌握社会互动理论，思考和关注集体行 为。 【重点提示】1.社会交往的意义。2.什么是社会互动。3.掌 握社会互动的主要理论。4.集体行为是如何形成的。
第四章 社会互动
本章内容
辅导材料
复习思考
本章内容
传统人类学几乎一致认为：礼物交换是一种互通对等的交往行为，“ 回报”则是由交换规则的内在精神所决定的。
而阎云祥的研究表明，“报”的不平衡理念在下岬村这块中国土地上 鲜明挑战了人类学的传统：
(1)下级递送上级礼物并不希望得到回报。 (2）在社会秩序的金字塔结构中，捐赠者的数量大于收受者的数量，
现代社会的合作要求： 分工越精细……
搭便车现象
搭便车（free rider）是出自美国西部的一个典故。 早年，在道奇城盗马贼横行，牧场主们就组织起来保护
牧场，每个牧场主为这种自发的“保安力量”贡献一定的 人力财力。但不久就有一些牧场主开始撤出这种组织，因 为他们发现，只要“保安力量”存在，自己撤出后就可以 免费享受有它的存在所带来的利益。这些个别撤出的人就 成了“自由骑手”。
导致礼物积累集中于上层。
(3)收受者往往保持着社会权势高位，尽管他们并没有回赠礼物。 (4)重复型的单线礼物流动，在相邻的社会层级之间创造了一个交换
价值的制度化的不平衡态势（阎云祥《礼物的流动》）。
合作
合作是不同个人或群体 为了达到共同目的而互 相配合的互动方式。
当人们不能单独抵抗外 部的生存压力时，就采 取了合作方式，群体是 人类合作的基本形式。
每个人每天都在以各种 形式与他人发生互动。 研究社会互动具有非常 重要的意义：人性、自 我和社会都在社会互动 中形成。
第一节 社会互动概述 第二节 社会互动理论 第三节 集体行为
第一节 社会互动概述
一、社会互动的涵义 二、社会互动的形式 三、社会互动的符号 四、社会互动的过程 五、社会互动的维度 六、社会互动的意义
莫斯(MarcelMauss)则认为，礼物是一种灵魂的写照。在毛利语中， 礼物被称之为“曼纳”(mana)，也就是说礼物上带有原初所有者的一 种灵力——“豪”(lehau)，它是一种神秘的力量。
莫斯说，“印第安语中礼物一词，就有馈赠和毒药两种含义。”不管 是馈赠还是毒药，礼物是馈赠者的自我呈现，礼物的选择和送出方式 ，都映射出馈赠者的品位和爱好，以及对接收者的关注和了解程度。 萨缪埃尔-勒帕斯杰解释道：“这就是为什么，不合口味的礼物同样 也能伤害我们的原因。因为这表明馈赠者根本不了解我们。”
社会互动的表现举例：广告与社会的互动
作为商品与社会的桥梁,广告主导了大众消费生活的存在方式,改 写了时尚流行的文化符码,影响消费者的价值观与对于世界现实的 认同感;它还与媒体的传播文化相结合,为消费者建构了一套观看 世界和表达世界的方法,从而推动和改变了当代媒介文化的发展趋 势与形态;甚至以其所承载的资本权力的“霸权”意识形态,改造 公共空间的话语表达,建构消费者的社会生活和精秩序。