提灯女神
列举南丁格尔对护理学的主要贡献
列举南丁格尔对护理学的主要贡献南丁格尔，这位闪闪发光的护理女神，真是护理界的一颗璀璨明珠。
说到她，大家脑海中是不是立刻浮现出那位手握油灯，披着长裙的女子？没错，她就是以“提灯女神”著称的南丁格尔。
她不仅在克里米亚战争期间拯救了无数生命，还在护理学的历史上写下了浓墨重彩的一笔。
那么，南丁格尔究竟做了些什么，让她的名字流传至今呢？下面我们就来聊聊她的主要贡献，保证让你听了直呼“真是太厉害了！”1. 护理教育的奠基者1.1 建立护理学校首先，南丁格尔最重要的贡献之一就是创建了护理教育体系。
她在1850年代建立了第一所护理学校——伦敦的圣托马斯医院护理学校，真是开创了一个时代！这所学校不仅教授护理技巧，还强调了医学知识的重要性，简直是给护理行业来了个“升级打怪”。
想象一下，当时护理工作并没有固定的教学体系，南丁格尔就像一个开路先锋，把护理变成了一门专业的职业。
很多年轻姑娘都因此走上了护理的道路，从此开启了她们的职业生涯，真是“桃李满天下”。
1.2 提倡科学护理再者，南丁格尔还特别强调护理工作要科学化。
她提出要用数据和统计来改善病人的护理质量，简直就是数据分析的先驱。
她会记录每个病人的情况、治疗效果，甚至是医院环境对病人康复的影响，真是让人佩服得五体投地！这就像是现在的“以数据为驱动”的理念一样，提前让人看到了护理工作的科学性。
她的这一理念，不仅提高了护理水平，还让护士们更加专业化，医院也变得更加高效，真是一举多得！2. 改善医院环境2.1 提升卫生条件南丁格尔在克里米亚战争期间，亲眼目睹了士兵们在肮脏的环境中痛苦地挣扎，她简直气不打一处来。
于是，她决心改变这一切，开始整顿医院环境。
她推动清洁卫生的措施，强调要保持环境整洁、通风良好，甚至还设计了合理的病房布局，像是一个现代化的室内设计师。
想想看，清洁的环境能让病人感觉多舒服啊，很多病都能在这样的环境下“灰飞烟灭”。
2.2 食物与营养而且，南丁格尔还注意到，饮食对病人的康复至关重要。
南丁格尔的生平人物事迹_描写作文
南丁格尔的生平人物事迹弗洛伦斯·南丁格尔，因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。
她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。
下面是橙子跟大家分享的南丁格尔事迹，欢迎大家来阅读学习~南丁格尔个人简介 1820xx年5月12日，弗罗伦斯·南丁格尔在父母旅行于欧洲的途中生于托斯卡纳大公国(Grand Duchy of Tuscany)佛罗伦斯市的一个英国上流社会家庭，且跟她的姊姊帕耳忒诺珀(Parthenope)一样，她的名字也是取自她的出生地：佛罗伦斯。
她的父亲是威廉·爱德华·南丁格尔(William Edward Nightingale，1794年-1875年)，而母亲是法兰西斯·芬妮·南丁格尔·史密斯(Frances Fanny NightingalenéeSmith，1789年-1880年)。
威廉·南丁格尔生于William Edward Shore，他的母亲玛丽·艾凡斯(MarynéeEvans)是彼得·南丁格尔一世的侄女，而她的父亲(南丁格尔的外祖父)是一名废奴主义者威尔·史密斯。
她一直照顾着穷人。
在1844年12月，一个穷人在伦敦的一所工厂医院死去，引起了公众对该医院的责备，这时，南丁格尔成了促进医院改善医疗环境的倡导者。
南丁格尔生于一个名门富有之家，家境优裕，她的父亲威廉·爱德华是一个博学、有文化教养的人，是一名统计师。
母亲芬妮·史密斯，也出身于英国望族，不但家道富裕，更是世代行善，名重乡里。
1/ 12南丁格尔的父亲毕业于剑桥大学，谙熟数学，精通英、法、德、意四门语言，除古典文学外，还精于自然科学、历史和哲学，擅长音乐与绘画。
南丁格尔自幼便在家庭里接受教育。
她母亲对她很不满意，因为她无意于婚姻。
她在当主妇、文学家、护士三者之中游移不定，最后不顾父母反对，毅然选择了当护士。
战疫中的提灯女神护士节演讲稿精选
战疫中的提灯女神护士节演讲稿精选各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天是一个特别的日子，一个属于我们所有护理人员的日子——国际护士节。
在这个充满温情和敬意的时刻，我想向每一位在抗疫一线默默奉献的“提灯女神”致以最崇高的敬意。
一、历史的光辉提到国际护士节，就不能不提南丁格尔。
她被誉为“现代护理学之母”，在克里米亚战争期间，她带领38名护士前往前线，为受伤的士兵提供护理服务。
她的无私奉献和专业精神，不仅挽救了无数生命，也奠定了现代护理学的基础。
1912年，国际红十字会将每年的5月12日定为国际护士节，以此纪念南丁格尔的伟大贡献。
二、疫情中的逆行者在过去的一年多时间里，全球各地爆发了前所未有的新冠疫情。
在这场没有硝烟的战争中，无数医护人员义无反顾地冲在了最前线。
他们舍小家为大家，用自己的实际行动诠释了什么是责任和担当。
记得有一次，我接到通知，需要前往隔离病房支援。
当时，我的心里其实也有过一丝犹豫，毕竟那是一个充满未知和危险的地方。
但当我穿上防护服，戴上口罩，那一刻所有的恐惧都消失了。
因为我知道，我是提灯女神的一员，我的职责就是守护每一个生命。
三、温暖的瞬间在这场抗疫斗争中，有许多温暖的瞬间让人难以忘怀。
有一次，我在病房里照顾一位重症患者，他因为长时间的隔离和治疗，情绪非常低落。
为了让他感到温暖，我每天都会陪他聊天，给他读一些励志的故事。
慢慢地，他的心情开始好转，病情也逐渐稳定下来。
出院那天，他紧紧握住我的手，眼中闪烁着泪光，连声感谢。
那一刻，我深深地感受到了作为一名护士的价值和荣耀。
四、挑战与成长疫情不仅考验了我们的专业技能，更锻炼了我们的心理素质。
面对高强度的工作压力和不断变化的疫情形势，我们学会了如何更好地管理自己的情绪，如何在困难面前保持冷静和坚定。
这些经历让我们变得更加成熟和坚强，也让我们更加珍惜每一次与患者相处的机会。
五、未来的展望虽然疫情尚未完全结束，但我们已经看到了胜利的曙光。
在这场战斗中，我们不仅仅是医护人员，更是社会的守护者。
《提灯女神》读后感（通用5篇）
《提灯女神》读后感（通用5篇）《提灯女神》读后感（通用5篇）品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家整理的《提灯女神》读后感（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《提灯女神》读后感1提灯女神就是一个热爱护理、救死扶伤、无私为人民奉献的人。
她就是南丁格尔。
我被南丁格尔的行动、精神深深地感动了。
南丁格尔出生在英国一个富有的贵族家庭里。
她长大以后想当一名护士，但是她的想法遭到全家人的反对。
最后，他不顾家人的反对，不顾人们的歧视，毅然决然的放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士。
因为她认为一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，就是人生最大的幸福。
而我的幸福观是：长大以后去当一名老师，尽自己的努力去培养学生，使他们长大以后成为国家的栋梁之材。
朋友，你愿意去霍乱流行的贫民窟吗？去日夜救护照顾霍乱患者吗？我想很多人会选择躲避、远离，但南丁格尔却在那一年夏天，在伦敦郊区贫民窟发生霍乱的时候，不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作，在医院里日夜大忙，照顾生命垂危的病人。
因此，她赢得了人民的赞誉。
在克里米亚战争中，南丁格尔主动组织护士志愿队，到前线救护伤病员，她在那里不怕脏，不怕累，不怕骂，一怕苦，一方面积极改善医院的环境，一方面忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。
每天深夜常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房上间病房地探视伤病员，为伤病员掖掖被子，换换药。
因此，伤病员都亲切地称她为“提灯女神”、哪里有需要，她就去哪里，不怕死、不怕脏、不怕苦、不怕累、不怕被人歧视、不怕被人叫骂，也的一生为她热爱的护理事业做出了卓越的成绩。
谁说女子不如男！像南丁格尔这种对人民无私奉献的人还有很多，如：居里夫人、黄道婆等。
我发自内心敬佩南丁格尔这位“提灯女神”。
《提灯女神》读后感2读了课文《提灯女神》后，我被南丁格尔的事迹震惊了。
守护微光提灯女神小作文
守护微光提灯女神小作文好吧，今天我来讲一个有趣的故事，关于一个小小的“提灯女神”。
说实话，这个女神的光芒微弱得像个快要熄灭的蜡烛，但她的故事却足够温暖和搞笑。
我们的提灯女神小，名字就叫“小”，没错，就是这么简单。
她可是个极具个人特色的小姑娘，长得像个刚刚从童话书里跑出来的角色。
她的提灯呢，光线不是特别亮，更多的是那种暖黄的，像冬天里的一缕阳光。
虽然她总是被小伙伴们调侃说：“你这灯光弱得都能当台灯了！”但她还是每天勤勤恳恳地守护着这片小小的角落。
话说，提灯女神小有三个好朋友：大嘴巴的露露、喜欢捉弄人的小胖子阿强和超级严肃的老赵。
露露特别喜欢发掘小的“光辉”，总是跟她调侃：“小啊，你是不是每次都要用魔法打卡才能把灯点燃？真是个奇葩的女神！”而阿强则天天想搞个什么恶作剧，把小的提灯换成一盏玩具灯，结果小一看到，就笑得满地打滚：“哎呀，这种小把戏我可是习惯了！”有一天，小发现自己的提灯突然不亮了。
她急得像热锅上的蚂蚁，“哎呀，这可怎么办啊？如果不亮了，我怎么守护大家呢？”这时候，老赵突然出现了。
他看了看提灯，严肃地说：“小，你这个灯的能量源没了，得去找找补给。
”于是，小和她的朋友们展开了一次有趣的冒险。
他们先到森林里找能量果，露露一路上扯着嗓子唱歌，仿佛在给自己加油。
阿强则在旁边调侃：“露露，你唱的这首歌真是为我量身定做的，不然我真听不下去。
”经过一番折腾，他们终于找到了能量果。
老赵用他那严肃的工具把提灯修好了，小的提灯又重新闪烁起了光芒。
她开心得差点没哭出来，忍住眼泪说：“谢谢你们，真的没你们的帮助，我真不知道怎么办。
”露露马上说：“这还不简单，你本来就是我们的超级小女神，没你这提灯，我们晚上都得用手电筒了！”小的提灯再次亮起，那暖黄的光芒像是洒在了大家心里，大家都觉得特别温暖。
阿强一边吃着能量果，一边笑着说：“行了行了，小，你的灯光现在不仅能照亮周围，还能照亮我们每个人的心呢！”故事到这里，大家的欢笑声中，提灯女神小依旧守护着她那片小小的角落。
《提灯女神》》课件
勇气
大明对小华的支持和理解，展现 了真正的友情是无私的、执着的。
影片鼓励观众勇敢面对困难和挑 战，从而追求自己的梦想。
结尾与感想
《提灯女神》的结尾温馨而感人。观众可以通过这个故事的启示，加深对生活的热爱和对梦想的追求。它让我 们感受到了坚持和勇敢带来的奇迹。
演员表
小华 老王 李叔 大明
张晓 李强 王明 赵亮
台词精选
1 "人生没有捷径，只有努力与付出。"
- 小华
2 "无论遇到多大困难，都要坚持下去。"
- 老王
3 "相信自己，你可以成为任何你想成为的人。"
- 李叔
主题与寓意
希望
影片通过小华坚持不懈的努力和 积极的态度，传达了希望和勇气 的重要性。
李叔
村里的长者，智慧和经验丰富。
老王
小华的父亲，一个善良而坚强的农民。
大明
小华的朋友，一个热情活泼的小伙子。
文化背景
《提灯女神》背景设在古代中国的农村，展现了农民的艰辛生活以及他们对 美好未来的追求。影片通过细腻的描写展示了中国传统文化中的家庭、情感 和梦想。
《提灯女神》PPT课件
《提灯女神》是一部著名的文艺电影，讲述了一个关于爱与勇气的感人故事。 走进这个神秘的世界，一起探索其中的剧情和元素。
剧情简介
《提灯女神》的剧情发生在一个小村庄，讲述了一个贫穷但勇敢的女孩如何通过勤劳和乐观的态度改变自己的 命运。影片独特的叙事方式和令人难以置信的画面效果使其成为一部经典之作。
提灯女神
• 加点字注音
鄙视
•
霍乱
•
垂危
•
悲惨
•
污渍
•
呻吟
• • •
疲惫
•
•
粗鲁
•
倾注
•
卓越
•
瞩目
•
贫民窟
词语理解 无所事事 气急败坏 救死扶伤 不绝于耳 臭气冲天
歧视 垂危 瞩目 粗鲁 呻吟 声誉 鄙视 疲惫 卓越 悲惨
主要内容 • 主要写了南丁格尔不顾家人的反对毅然决然 放弃优裕的生活，当了一名护士。终于，在 南丁格尔的努力下，在护理事业方面获得了 卓越的成就。南丁格尔逝世后，为了纪念她， 把南丁格尔的生日（5月12日）定为“国际护 士日”，并决定设定“南丁格尔奖”。赞扬 了南丁格尔执着、勇敢、无私奉献和舍己为 人的崇高精神。
• 拓展· 欣赏 • 孩子们，学了这一课，你想对南丁格尔说什么? • 一提到5月12日，我们就会想起护士节，想起南丁格 尔，想起默默奉献的白衣天使，作为一名中国人，我 们更难忘这一天！2008年的5月12日，一个黑色的日 子，四川汶川大地震让我们失去了千千万万个同胞， 无数志愿者奔赴灾区，无数医护人员抗战在救死扶伤 的第一线，让我们一起为这些英雄们唱一曲赞歌吧！
• 四 总结· 反馈 • 通过这节课的学习，你一定有很多的收获，来试一试 吧: • 1、国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日 ____月____日定为__________。 • 2、南丁格尔认为人生最大的幸福是 ____________________。 • 3、人们称她为“提灯女神”，表达了对她的 ______________________精神的________之情。
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提灯女神—南丁格尔
我宣誓 我志愿献身护理事业 奉行革命的人道主义精神 坚定救死扶伤的信念 履行"保存生命、减轻痛苦、促进健康"的职责 我宣誓 热爱护理事业 忠于职守，兢兢业业 树立良好的职业形象 为患者提供安全、便捷、高效、优质的服务 我宣誓 遵守护士的职业道德 一切以患者为中心 诚信为本、求真务实、勇于创新、创造和谐 永葆白衣天使的圣洁
• 革命导师马克思和南丁格尔是同时代的人，他 对南丁格尔的勇敢和献身精神十分敬佩和感动。 马克思说道：“在当地找不到一个男人有足够 的毅力去打破这套陈规陋习，能够根据情况的 需要，不顾规章地去负责采取行动。只有一个 人敢于这样做，那是一个女人，南丁格尔小姐。 她确信必须的物品都在仓库里，于是带领几个 大胆的人，真的撬开了锁，盗窃了女王陛下的 仓库，并且向吓得呆若木鸡的军需官们声称： 我终于有了我需要的一切。现在请你们把你们 所看到的去告诉英国吧！全部责任由我来负！”
成立护所，志愿救人
在她的时代，没有一个有身份的人做护士。做护士的，往往 都是一些无知、粗鲁、酗酒、没有受过训练的女人。 南丁格尔在伦敦哈雷街一号成立一看护所，开始施展她的抱 负，她采取了许多措施，令当时的人叹为观止。如采用病人召唤 拉铃，在厨房设臵绞盘以运送膳食给病人，她强调“任何妇女， 不分信仰、贫富，只要生病，就可收容……”她在工作中表现出非 凡的能力，大家对她都言听计从。 1854年8月，伦敦郊区贫民窟发生霍乱，南丁格尔不顾个人安 危，志愿参加紧急救护工作。她在医院里照料垂死病人，终日奔 忙，不少人在她怀抱中死去。卡斯凯尔夫人对南丁格尔的义行推 崇备至，因为她亲自体会和感受到了南丁格尔的奉献精神，她这 样描述：“她身材高挑，消瘦修长；一头棕色茂密的短发；肤色 白皙；灰色的眼睛闪现着忧郁消沉的神色，但有时却流露出快乐 的波光，真是令人难忘；她的牙齿美丽整齐，笑起来甜美无比。 头上蒙着一条长的柔软发巾，沿着发角扎起来，使她白静的瓜子 脸儿，衬托得更为美丽。她经常穿一件黑丝质料的长衫，外加一 件黑色披肩，给人一种雍容高雅。落落大方的印象。”
《提灯女神》精品课件3
中心思想
本文通过对英国护理学先驱南丁格尔的事迹具体 叙述，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和奉 献的精神。
课后习题3
（1）“不是······就是·······”表示选择，“给熟睡的伤病员 掖掖被子 ”和“为呻吟的伤病员换换药 ”两者必占其一， 体现了南丁格尔一直在忙碌、在关爱伤病员的忘我工 作的精神。 （2）“不仅······还······”表示意思进一层，重点在后一 分句，这里强调了“给予他们精神上的安慰”。 例句：蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜 的生活。
一个球的输赢，不但关系到个人的声誉，不关系 到祖国的荣誉。
南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？人们为什么 称她为“提灯女神”？
1.当时南丁格尔的身分地位，不允许她当护士，因为“那个时代， 做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女”。如 果她选择护士，会“丢尽全家人的脸”。但南丁格尔没有改变自 己的决定，最终她不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然决然地 放弃了优裕的生活，当了一名护士。因为“她认为，一个人若 是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康， 那就是人生最大的奉福。” 2.南丁格尔以高度的责任感，夜以继日地照料伤病员。每到深 夜，南丁格尔常常提着盏小小的油灯，在营区里一间病房一间 病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖(yē)掖被子，就 是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”， 表示对她的崇高敬意。
语文S版 五年级下册
提灯女神
人物简介
要求会认的字
qí yù dūn kū zì zhǔ
歧裕敦窟渍瞩
要求会写的字
yù bǐ qí yì lún dūn kū huàn
誉鄙 歧毅伦敦窟患
pī zì chòu jiàng zhǔ
提灯女神南丁格尔故事观后感
提灯女神南丁格尔故事观后感《提灯女神南丁格尔故事观后感》（一）嘿，朋友们！我刚看完提灯女神南丁格尔的故事，心里那叫一个感动哟！你能想象到吗？在那个战争频繁的年代，好多士兵受伤了都没人管，伤口感染，痛苦万分。
可南丁格尔出现了，就像黑暗中的一束光。
她可不在乎什么艰难险阻，一心就想着怎么照顾好那些受伤的战士。
白天黑夜，不停地忙碌，连休息的时间都很少。
我就在想，如果是我，可能早就累得不行了，可她没有，真的太厉害了！还有哦，她为了改善医疗条件，到处奔走呼吁。
面对别人的不理解和质疑，她也不放弃。
这种坚持和勇气，真的让我佩服得五体投地。
我觉得南丁格尔不仅仅是个会照顾人的护士，更是一个有大爱的英雄。
她的故事让我明白，只要有决心，有爱心，就能在困难的环境中做出了不起的事情。
我以后也要像她一样，有勇气去追求自己想做的事，关心身边的人，尽自己的力量给别人带来温暖和希望。
你们说好不好？《提灯女神南丁格尔故事观后感》（二）亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我看完南丁格尔故事的感受哈！哇塞，南丁格尔简直太酷啦！当大家都觉得护士这个工作不怎么样的时候，她却全身心地投入进去。
她看到战场上受伤的士兵们，那叫一个心疼哟！二话不说，就冲上去照顾他们。
那些士兵们看到她，就像看到了救星一样。
她提着灯在病房里穿梭的样子，真的好美。
那盏灯不仅照亮了病房，更照亮了士兵们的心。
而且哦，她还特别聪明。
知道怎么改进护理方法，让士兵们能更快地好起来。
这可不是一般人能想到的呢！我一直在想，是什么让她这么有力量？后来我明白了，是她的善良和对生命的尊重。
她觉得每一个生命都很宝贵，都值得被好好照顾。
南丁格尔的故事让我感动得稀里哗啦的。
我告诉自己，以后也要做一个有爱心、有责任感的人。
哪怕只是一点点小事，也要努力去做好，给别人带来帮助。
不知道你们看完这个故事是什么感觉呢？是不是也和我一样，被南丁格尔深深打动啦？。
28 提灯女神
量关于医护工作的文章和教材，是现代
医护学的创始人。
主旨概括
课文讲述了出身贵族的南丁格尔忍受 歧视，坚定地选择护士职业，献身护理学
的感人事迹，表达了人们对她的敬仰与怀
念之情。
学习了这篇课文，你有什么感想？
南丁格尔放弃了优越的生活，忍受
歧。她的
放弃了优裕的生活，当了一名护士。
3.士兵为什么称她为“提灯女神”？
在克里米亚战争中，她组织护士志愿队，到前线救护伤
病员。“夜幕降临后，她还提着一盏小小的油灯，沿着崎岖
的小路，在病区巡回，逐床查看伤病员。”她在恶劣的环境
中克服重重困难，改善医疗条件，细心地为伤病员服务。她 把伤病员的生命看得比自己的生命还宝贵。这表现了她崇高 的精神，称她为“提灯女神”表达了伤病员对她的敬爱。
【课后习题解答】
1.朗读课文，说一说课文大意。
朗读指导：
朗读时，应以歌颂、赞扬的语气为主，表现出对“提灯女神”
和“白衣天使”的敬仰之情。
参考答案： 课文主要写南丁格尔从小立志当一名护士，长大后不顾家人 的反对，毅然选择了当时被人们瞧不起的护士职业，并在护士这 个平凡而伟大的岗位上用自己的生命、智慧、爱心做出杰出贡献，
28 提灯女神
西南版 六年级上册
新课导入
“提灯女神”是指一位名叫南丁格
尔的女护士，被她照顾过的伤员都亲切
地称她为“提灯女神”。为什么人们要
这样称呼她呢？今天就让我们一起去拜
访这位伟大的女神——近代护理学的创
建者南丁格尔吧！
1.课文介绍了南丁格尔的哪些事迹？
（1）冲破阻力当护士。
（2）到贫民窟参加救治。
（2）夜幕降临后，她还提着一盏小小的油灯，沿着崎岖的 小路，在病区巡回，逐床查看伤病员。她那修长美丽的身影映
提灯女神南丁格尔故事观后感
提灯女神南丁格尔故事观后感南丁格尔出生于一个贵族家庭，但她并没有被束缚在传统的封建礼教之中。
相反，她渴望学习和实践，向往成为一名医生。
然而，当时的社会对女性就业有着很大的限制，医学界更是男性主导，女性从医几乎是遥不可及的梦想。
但南丁格尔并没有放弃，她努力攻读医学知识，最终成为了一名护士，开创了新的领域。
在那个时代，医院的护理条件十分恶劣，感染病等危害患者生命的因素处处存在。
南丁格尔深知这一点，她决心改变这种状况，提高护理水平，减少患者死亡率。
于是，她创立了让人提灯的护士学校，培养了一批专业的护士团队，提高了医院的医疗服务水平，受到广泛赞誉。
南丁格尔的精神在当今依然闪耀着光芒。
她的故事告诉我们，一个人的力量是无限的，只要我们有信念和毅力，就能战胜困难，实现梦想。
她的坚持和努力为后人树立了一个标杆，成为了无数人学习和努力的榜样。
通过这部电视剧的观看，我深深地感受到了“提灯女神”南丁格尔的伟大精神和医护工作者的责任和使命。
她凭借自己的勇气和智慧，改变了当时的医疗体系，让更多的人受益于她的付出。
她的故事让我明白了，做一名护士不仅仅是一份工作，更是一种责任和奉献，需要有坚强的意志和爱心，去照顾每一个患者，为他们带来温暖和希望。
总的来说，通过观看《提灯女神南丁格尔》，我对南丁格尔的故事有了更深刻的了解和认识，她的精神将激励我在未来的护理工作中，更加努力地付出和奉献，为患者带来健康和快乐。
她的故事让我明白了，在医疗行业中，每一个角色都是不可或缺的，每一个人的付出都将带来巨大的价值和意义。
南丁格尔是无愧的“提灯女神”，她的精神将永远照亮我们前行的道路。
南丁格尔是谁
南丁格尔是谁弗洛伦斯·南丁格尔，因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。
她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业，1908年3月16日，她在88岁高龄时被授予伦敦城自由奖。
“5.12"国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。
南丁格尔女士以最高贵的奉献精神把一生献给了护理事业，为护理事业奋斗终生。
英国人把她看作是英国的骄傲。
南丁格尔生于一个名门富有之家，家境优裕，她的父亲威廉·爱德华是一个博学、有文化教养的人，是一名统计师。
母亲芬妮·史密斯，也出身于英国望族，不但家道富裕，更是世代行善，名重乡里。
南丁格尔的父亲毕业于剑桥大学，谙熟数学，精通英、法、德、意四门语言，除古典文学外，还精于自然科学、历史和哲学，擅长音乐与绘画。
南丁格尔自幼便在家庭里接受教育。
她母亲对她很不满意，因为她无意于婚姻。
她在当主妇、文学家、护士三者之中游移不定，最后不顾父母反对，毅然选择了当护士。
她的父亲每年给她500英镑现在约为100,000人民币元,让她能在工作之余，过着舒适的生活。
南丁格尔年轻时，过著十分优越的上流社会生活，随时有人服侍，活在舞会、沙龙，以及与贵族们的周旋之中。
虽然表面看来是令人称羡之生活，但南丁格尔内心却一直感到十分空虚，觉得自己生命活得毫无意义。
一直到她决心选择为人服务的护士，当作自己一生的天职后，她才强烈感受充实的生命意义。
传说南丁格尔曾听到上帝对她说话，要她成为护士，才选择这条道路。
19世纪50年代，英国、法国、土耳其和俄国进行了克里米亚战争，英国的战地战士死亡率高达42%。
南丁格尔主动申请，自愿担任战地护士。
她率领38名护士抵达前线，在战地医院服务。
有一次，南丁格尔一边给伤员换药，一边安慰他，伤员感动得流下了泪水。
这时候，一位军官进来把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑说：“小姐，你还是回伦敦去吧!你就是治好了伤员，他们也不可能再上战场了。
护士节手抄报的内容资料
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六年级语文上册第28课提灯女神PPT课件3西师大版
2. 从南丁格尔毅然选择护职业说明了 什么？
从她的贵族出生，从她受过的良好教育，从 她可能在其他方面的发展，都能够看出，要作 出这样一个决定是多么的不容易。可是，在第5 段，我们可以看到，支撑南丁格尔作出这样选 择的思想基础来自她的一个坚定信念——一个 人若是能用自己的劳动去减轻别人的痛苦，使 他们的身体恢复健康，就是人生最大的幸福。 这是贯穿她一生并令她作出杰出贡献的精神内 核。从这儿，我们更能感受到她的崇 称号
是怎样得来的？
基于南丁格尔从小立下的志向，基于她要用自 己的爱意和美丽为别人带去健康和温暖的崇高理 想，南丁格尔在恶劣的战争环境中克服重重困难， 改善医疗卫生条件，耐心细致地为伤病员服务， 创造了医疗史上的奇迹。
1.一个人若是能用自己的劳动去减轻 别人的痛苦，使他们的身体恢复健康， 就是人生最大的幸福。
这句话南丁格尔在恶劣的战争环境中 克服重重困难，改善医疗卫生条件， 耐心细致地为伤病员服务，创造了医 疗史上的奇迹。“提灯女神”这个称 呼表达了伤病员对南丁格尔的敬爱。
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别�
提灯女神南丁格尔
提灯女神南丁格尔
作者：PE365研究院
来源：《动漫界·幼教365(中班)》2021年第05期
佛罗伦萨·南丁格尔出生于英国的一个上流家庭，她从小就希望成为一名医护工作者，但她的父母认为这个职业不符合上流女士的身份，强烈反对。
那么，南丁格尔后来是如何如愿成为一名护士的呢？她又为什么被人们称为“提灯女神”呢？今天的节日——5月12日护士节跟她又有什么关系呢？让我们一起翻开这本书，去了解南丁格爾的一生吧！
幸福小目标
《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——引导幼儿以自己的经验为基础理解图书的内容。
幸福加点料
1.今天是国际护士节，让我们一起向每一位拥有无限爱心、耐心、细心和责任心的白衣天使致敬，给身边的医护工作者送上诚挚的祝福吧！
2.延伸问题：宝宝，你知道南丁格尔为什么被人们称为“提灯女神”吗？。
语文s版五年级下册第12课提灯女神课文
语文s版五年级下册第12课提灯女神课文《提灯女神》是语文s版五年级下册第12课，课文的教学重点是让学生通过读文，体会南丁格尔对护理工作的热爱以及照料伤员的奉献精神。
店铺在此整理了语文s版五年级下册第12课《提灯女神》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文s版五年级下册第12课《提灯女神》课文一百多年前，在英国一个富有的贵族家庭里，爆发了一场争吵。
起因是家里的一位小姐，决定去当一名护士，却遭到家人的一致反对，他们认为这有损于家族的声誉。
这位小姐的名字叫南丁格尔。
南丁格尔从小勤奋好学，受到良好的教育。
但是她鄙视无所事事的贵族生活，什么跳舞啊，赴宴啊，她从来都不参加。
她衣着[zhuó]朴素，心地善良，从不以贵族小姐自居。
长大后，南丁格尔想当一名护士。
那个时代，做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女，没有哪个有身份的人愿意当护士。
因此，她的想法遭到了全家人的反对。
妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸!”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了!我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢!”可是，南丁格尔有一个坚定的信念。
她认为，一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的奉福。
最后，她不顾家人的反对，不顾人们的歧(qí)视，毅然决然地放弃了优裕(yù)的生活，到医院当了一名护士。
有一年夏天，伦敦(dūn)郊区贫民窟(kū)发生霍乱。
南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作。
她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患(huàn)者在她的怀抱中平静地死去。
她的奉献精神赢得了人们的赞誉。
1853至1856年，英、法、土耳其三国与俄国爆发了克里米亚战争，大批的伤病员从前线撤下来，很多人因为医疗条件太差而悲惨地死去。
南丁格尔得知这个消息后，立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护伤病员。
病房里，床一张挨着一张，十分拥挤。
提灯女神南丁格尔故事
提灯女神南丁格尔故事南丁格尔，是世界著名的护士和医学先驱，她被誉为“提灯女神”，因为她在克里米亚战争期间，带着提灯夜巡病房，照料伤员，成为了一位传奇的人物。
南丁格尔的故事，激励着世界上无数的护士和医生，她的精神也一直影响着人们对护理和医疗的认识。
南丁格尔出生在英国一个富裕家庭，但她并不满足于富裕的生活，而是希望能够为社会做出更大的贡献。
她在年轻时就展现出了对护理和医学的浓厚兴趣，决心要成为一名护士。
在当时，护理工作被认为是低贱的职业，但南丁格尔并没有放弃自己的理想，她毅然决然地选择了这条艰辛的道路。
1854年，克里米亚战争爆发，南丁格尔和她的护士团前往前线，为伤员们提供护理。
当时的医疗条件非常恶劣，伤员们饱受病痛的折磨，医院里更是肮脏不堪，感染病毒肆虐。
南丁格尔深知自己的责任，她带领护士们进行整顿，改善卫生条件，努力提高伤员的生存率。
在夜晚，南丁格尔常常拿着提灯，夜巡病房，照料伤员。
她用实际行动诠释了护理的精神，她不畏艰险，不怕辛苦，默默地为每一位伤员付出着。
她的精神感染了整个护士团队，也感动了众多伤员和医生。
南丁格尔的坚持和努力，换来了众多人的敬佩和赞扬。
她被誉为“提灯女神”，成为了护理事业的楷模。
她的事迹也被传颂至今，激励着世界各地的护士和医生，让他们坚守初心，献身医疗事业。
南丁格尔并不满足于在战争期间的贡献，她回到英国后，致力于改革医疗卫生制度，提倡卫生教育，推动医疗事业的发展。
她还创建了南丁格尔学校，为护理人员提供专业培训，为医疗事业培养了大批人才。
南丁格尔的故事，让我们看到了一个普通人如何通过自己的努力和奉献，成就了不凡的事业。
她的精神激励着我们，让我们明白了护理和医疗的意义，也让我们明白了奉献和责任的重要性。
在当今社会，南丁格尔的精神依然闪耀着光芒，无数的护士和医生在默默奉献，传承着她的精神。
无论是在战争还是在和平时期，护理人员都是医疗事业中不可或缺的一部分，他们的努力和奉献，让更多的人能够得到关爱和帮助。
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3. 找出描写医院环境的句子，说说这些句子有什么作用？
4. 现在，你知道人们为什么称她为“提灯女神”吗？从这个称呼中， 你感受到伤病员对她是什么感情？ 你能用“不是„„就是„„”说一句话吗？
合 作 探 究
小组互相学习： 合作学习 5——9 自然段 小组合作读这部分，其中最让你感动的是什么？最让你敬佩的是 什么？用“~~~~~”线画出来，写下你的感受。 组员交流自主学习的问题 然后小组展示自学的成果
第二步： 教师激 励 教师及时评价、 激励学生展示 情况
我会思考问题，相信我 交 流 解 惑 【我的疑问】 第三步： 教师鼓 ——请你将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师 励 学 生 表 达 自 己观点。 和同学探究解决。
相信自己，我能行！ 通过这节课的学习，你一定有很多的收获，来试一试吧: 1、国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日____月____日定为 第四步： 检测学 __________。 生字词。 2、南丁格尔认为人生最大的幸福是____________________。 3、人们称她为“提灯女神” ，表达了对她的______________________ 精神的________之情。 4、回国后，她没有停止奉献，她又做出了哪些贡献？
合 作 检 测
这节课你都学会了什么？ 你对自己和同学的学习表现有什么想法？ 自 我 总 结 第五步： 引导学 生进行自我评 价
教学反思：
小学语文导学案设计
科 课 学 内 目 型 习 容 语文 课 题 《提灯女神》 课 时 第一课时 合作探究 年 级 四年级 教 师 温亮 教师准备 课件 导学案 熟读课文 学生准备 1、认识并掌握本课的生字新词。 2、了解南丁格尔的事迹，理解人们为什么称她“提灯女神” 。 3. 默读课文，朗读课文。 1、课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹？ 2、人们为什么称她为提灯女神？ 朗读•讨论•点拨
导学目标
重点 难点 学法指导
学
学
习
案
过
程
导 案
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2. 南丁格尔是如何冲破家庭阻力当护士的? 独 立 尝 试 第一步： 教师参与 教师巡视了解 学生学习情况， 调控学习状态。