最新人教版语文五年级下册第12课《半截蜡烛》课件PPT资料教学讲义PPT课件
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新课标人教版小学五年级语文下册：12 半截蜡烛PPT、优质教学课件
导入：同学们，你见过蜡 烛吗？都是用来干什么的？
今天让我们一起去看一根 有着特殊意义的——半截蜡烛。
读了课题，你有哪些问题呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
我能行
半截 伯诺德 熄灭 厨房 烛芯 嘛 楼梯
强盗 蜡烛 显眼 中尉 厄运 镇定 杰奎琳 烛焰摇曳 此时此刻
１． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句说了什么？ 去掉“慢慢”，体会意思有什么 不同。 ３． 第二句说了什么？为什么后面用了省略号？这里的“……脸” 说的是 什么？“身边的云”是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、 红色、紫色， 这景象美不美？这样的美景是谁造成的？有感情地朗读。 ４． 小结。齐读 。 第四段 １． 默读。
（3）.第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？ （4）.这一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想 想有 什么不同？
（5）.“多开心呀”表示什么样的语气？学生练读。
（６）.齐读第四段。 ３． 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得 很开心 。你读了有什么感受？ ４． 齐读课文。 三．布置作业 朗读课文。 第三课时 一． 朗读指导 １． 指名读课文。 ２． 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。
动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
此时小女儿杰奎琳 的心里又会想些什么呢? 伯诺德夫人和大儿子会 想些什么？
这是一个了不起的家庭！一家 三口怀着对祖国的热爱，与敌人展 开了一场没有硝烟的战斗，最后凭 着他们的勇敢与机智取得了战斗的 胜利。请同学们分角色朗读第3—— 7自然段。
今天让我们一起去看一根 有着特殊意义的——半截蜡烛。
读了课题，你有哪些问题呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
我能行
半截 伯诺德 熄灭 厨房 烛芯 嘛 楼梯
强盗 蜡烛 显眼 中尉 厄运 镇定 杰奎琳 烛焰摇曳 此时此刻
１． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句说了什么？ 去掉“慢慢”，体会意思有什么 不同。 ３． 第二句说了什么？为什么后面用了省略号？这里的“……脸” 说的是 什么？“身边的云”是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、 红色、紫色， 这景象美不美？这样的美景是谁造成的？有感情地朗读。 ４． 小结。齐读 。 第四段 １． 默读。
（3）.第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？ （4）.这一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想 想有 什么不同？
（5）.“多开心呀”表示什么样的语气？学生练读。
（６）.齐读第四段。 ３． 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得 很开心 。你读了有什么感受？ ４． 齐读课文。 三．布置作业 朗读课文。 第三课时 一． 朗读指导 １． 指名读课文。 ２． 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。
动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
此时小女儿杰奎琳 的心里又会想些什么呢? 伯诺德夫人和大儿子会 想些什么？
这是一个了不起的家庭！一家 三口怀着对祖国的热爱，与敌人展 开了一场没有硝烟的战斗，最后凭 着他们的勇敢与机智取得了战斗的 胜利。请同学们分角色朗读第3—— 7自然段。
最新人教版五年级下册-12.半截蜡烛教学讲义ppt课件
剧本是以代言体方式为主、表现故 事情节的文学样式。它是戏剧演出的文 字依据。在文学领域里，它是文学作品 的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
本篇课文是一个短小的 剧本，反映的是发生在第 二次世界大战期间法国一 个城市的故事。
第二次世界大战（1931年－1945年）是迄今为 止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重， 造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和 地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。战争从 1939 年9 月 1日德国入 侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同盟 国投降而宣告结束。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏 暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
伯诺德夫人： （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了
点灯了，瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。 （吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词
被饿死准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下文 理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。
（3）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么 事?要求讲清时间、地点、人物和事情的 大致情况。
jié nuò xī chú
截 诺熄厨
截止 诺言 熄灭 厨师
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑…
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。
神情：严肃、凝视、不动声色
伯诺德夫人 : 借油灯亮些，吹熄蜡烛 结果: 中尉又把蜡烛重新点燃
燃眉之急、千钧一发、危在旦夕
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续 燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 自由轻声读课文，边读边思考面对这样的 危险
本篇课文是一个短小的 剧本，反映的是发生在第 二次世界大战期间法国一 个城市的故事。
第二次世界大战（1931年－1945年）是迄今为 止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重， 造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和 地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。战争从 1939 年9 月 1日德国入 侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同盟 国投降而宣告结束。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏 暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
伯诺德夫人： （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了
点灯了，瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。 （吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词
被饿死准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下文 理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。
（3）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么 事?要求讲清时间、地点、人物和事情的 大致情况。
jié nuò xī chú
截 诺熄厨
截止 诺言 熄灭 厨师
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑…
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。
神情：严肃、凝视、不动声色
伯诺德夫人 : 借油灯亮些，吹熄蜡烛 结果: 中尉又把蜡烛重新点燃
燃眉之急、千钧一发、危在旦夕
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续 燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 自由轻声读课文，边读边思考面对这样的 危险
五年级下册语文课件第三组第12课《半截蜡烛》∣人教新课标 (共24张PPT)
的蜡烛上。(缩句) __眼__睛__盯__在__蜡__烛__上__。________________________
一、了解“剧本” 1．剧本是戏剧艺术创作的__文__本___基础。 2．剧本主要由_台__词___和_舞__台__指__示___组成。对话、独白、 旁白都采用______代体言，剧本中的______叙__述__性__的__文是字以剧 作者的口气来写的__________舞_说台明指。示
10, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
三、按要求写句子。 1．杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。(仿写)
__示__例__：__她__的__品__质__像__梅__花__一__样__高__洁__。___________ 2．好黑的屋子，应该点上蜡烛。(改为反问句)
__好__黑__的__屋__子__，__难__道__不__应__该__点__上__蜡__烛__吗__？______ 3．德国军官们那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短
2．剧情围绕“__半__截__蜡__烛___”展开，写了____藏__文__件___→德 国军官检查，____点__燃__蜡__烛_→______保__护__文__件___，想移 走蜡烛→成功地__________转__移__蜡__烛_____________。
三、围绕蜡烛展开的斗智斗勇 1．德国军官点燃了那个藏有秘密的蜡烛 (1)米德来伯诺德家的时候穿德国佬的衣服是为了 _____乔__装__改__扮__，__隐__藏__身__份____________________。 (2)中尉甲点燃蜡烛是为了___照__亮____，他并不知道 ________蜡__烛__里__的__秘__密_______________________。
一、了解“剧本” 1．剧本是戏剧艺术创作的__文__本___基础。 2．剧本主要由_台__词___和_舞__台__指__示___组成。对话、独白、 旁白都采用______代体言，剧本中的______叙__述__性__的__文是字以剧 作者的口气来写的__________舞_说台明指。示
10, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
三、按要求写句子。 1．杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。(仿写)
__示__例__：__她__的__品__质__像__梅__花__一__样__高__洁__。___________ 2．好黑的屋子，应该点上蜡烛。(改为反问句)
__好__黑__的__屋__子__，__难__道__不__应__该__点__上__蜡__烛__吗__？______ 3．德国军官们那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短
2．剧情围绕“__半__截__蜡__烛___”展开，写了____藏__文__件___→德 国军官检查，____点__燃__蜡__烛_→______保__护__文__件___，想移 走蜡烛→成功地__________转__移__蜡__烛_____________。
三、围绕蜡烛展开的斗智斗勇 1．德国军官点燃了那个藏有秘密的蜡烛 (1)米德来伯诺德家的时候穿德国佬的衣服是为了 _____乔__装__改__扮__，__隐__藏__身__份____________________。 (2)中尉甲点燃蜡烛是为了___照__亮____，他并不知道 ________蜡__烛__里__的__秘__密_______________________。
语文五年级下人教新课标12《半截蜡烛》课件(9张)
（2）动作：（急忙取出一盏油灯）、 （吹熄了蜡烛）。
（3）神态：（不动声色地慢慢说道）
（4）揣测心理：
（二）杰克： （若无其事走到桌前，端起烛台）天真 冷。先生们，我去柴房抱些柴火来生个 火吧。（杰克无奈地去柴房，下）
（1）思考：杰克的言行巧妙地哪里？
（2）揣测心理：杰克为什么能这样，用上:课 文先写……接着写……然后写……最 后……
课文先写伯诺德夫人把秘密藏在半 截蜡烛中,接着写德军来搜查,伯诺德夫人 想熄灭蜡烛,德军不肯,然后写杰克想拿着 蜡烛到柴房抱柴,可是没有成功,最后杰奎 琳假装很困,要拿着蜡烛上楼睡觉,德军答 应了,在她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭 了.
当＿＿＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，小女儿杰奎琳＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
（一）伯诺德夫人：
（1）语言： 太对不起了,先生们,忘了点 灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。
（杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前）司 令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去 楼上睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异 常可爱） （笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想 您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在 太困了。
1.思考：她的说话、动作、神态有什么巧妙之处？
2.揣测心理：杰奎琳的心里是怎么想的呢？
拓展想像（任选一题）： 1．望着这盏在最后一级楼梯熄灭 的蜡烛，你想说什么？（机智勇 敢、热爱祖国）
2．想像：当杰奎琳踏上最后一级 阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会 怎样发展呢？展开想象，续编故 事。
1939—1945年，德国、意大利、日 本法西斯国家发动了一场人类历史 上空前规模的第二次世界大战，先 后有61个国家和地区、20亿以上的 人口被卷入战争，军民死亡5120 余万人，最后以德、意、日三个法 西斯国家的彻底失败而告结束。
（3）神态：（不动声色地慢慢说道）
（4）揣测心理：
（二）杰克： （若无其事走到桌前，端起烛台）天真 冷。先生们，我去柴房抱些柴火来生个 火吧。（杰克无奈地去柴房，下）
（1）思考：杰克的言行巧妙地哪里？
（2）揣测心理：杰克为什么能这样，用上:课 文先写……接着写……然后写……最 后……
课文先写伯诺德夫人把秘密藏在半 截蜡烛中,接着写德军来搜查,伯诺德夫人 想熄灭蜡烛,德军不肯,然后写杰克想拿着 蜡烛到柴房抱柴,可是没有成功,最后杰奎 琳假装很困,要拿着蜡烛上楼睡觉,德军答 应了,在她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭 了.
当＿＿＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，小女儿杰奎琳＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
（一）伯诺德夫人：
（1）语言： 太对不起了,先生们,忘了点 灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。
（杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前）司 令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去 楼上睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异 常可爱） （笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想 您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在 太困了。
1.思考：她的说话、动作、神态有什么巧妙之处？
2.揣测心理：杰奎琳的心里是怎么想的呢？
拓展想像（任选一题）： 1．望着这盏在最后一级楼梯熄灭 的蜡烛，你想说什么？（机智勇 敢、热爱祖国）
2．想像：当杰奎琳踏上最后一级 阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会 怎样发展呢？展开想象，续编故 事。
1939—1945年，德国、意大利、日 本法西斯国家发动了一场人类历史 上空前规模的第二次世界大战，先 后有61个国家和地区、20亿以上的 人口被卷入战争，军民死亡5120 余万人，最后以德、意、日三个法 西斯国家的彻底失败而告结束。
五年级下册语文课件-12. 半截蜡烛 l 人教新课标 (共36张PPT)
精读感悟
伯诺德夫人一家在危急关头 是怎样与德军周旋的？
当德国鬼子点燃了那个藏有秘密的蜡 烛时，伯诺德夫人急忙取出一盏油灯， 吹熄了蜡烛。结果德国鬼子又把那个快要烧到 金属管的蜡烛点燃了。
精读感悟
当德国鬼子又把那个快要烧到金属 管的蜡烛点燃时，杰克若无其事地 走到桌前，端起蜡台去柴房抱些柴来生火。结 果德国鬼子一把夺回烛台。
晏子
性的文字说明。
初读感知 课文的主要内容是什么？
描绘了伯诺德夫人一家为 保全半截蜡烛中的秘密情 报，与德军展开了一场没 有硝烟却令人窒息的斗争。
初读感知
jiě shì yì zé sǔn
解 释 小心翼翼
liǎo
负 责
无奈
nà i xī
完好无损
ná n
不惜代价
了如指掌
喃喃自语
初读感知
小心翼翼 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 凝视 若无其事 好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 不动声色 不说话，不流露感情，形容态度镇静。 聚精会神地看。
课堂练习
2.我能写近义词。
强烈） 猛烈（ 幼稚） 天真（ 神秘） 秘密（
严厉） 严肃（
作业布置
1. 改编课本剧。
2. 完成课后习题。
板书设计
半截蜡烛
保护 情报
机智勇敢、热爱祖国 巧妙 周旋
下显得异常可爱） （笑容像百合花一样纯洁）：我觉得她一定
非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，
朗读
可是我实在太困了。
精读感悟
杰奎琳给镇定
精读感悟
当杰奎琳踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄 灭了的时候，她可能会想些什么？伯诺 德夫人又会想些什么？ 杰奎琳想终于保住蜡烛里的秘密了。
人教版语文五年级下册第12课《半截蜡烛》PPT省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
远离战争 珍爱和平
剧本主要由剧中人物旳对话、独白、旁白 和舞台指示构成。对话、独白、旁白都采用代言 体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来体现。剧本中 旳舞台指示是以剧作者旳口气所写旳论述性旳文 字阐明，涉及对剧情发生旳时间、地点旳交代， 对剧中人物旳形象特征、形体动作及内心活动旳 描述，对场景、气氛旳阐明，以及对布景、灯光、 音响效果等方面旳要求。
司令官先生，天晚了，楼上黑，我能够拿一 盏灯上楼睡觉吗？（她蓝宝石般旳眼睛在烛光下 显得异常可爱）
（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想 您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太 困了。
你从这些话中，觉得杰奎琳是个怎样旳孩 子？从哪里体现出来？
作业练习：
1.本故事发生在（
）
期间旳（
）国，主人公是
人教版五年级语文下册第三单元第12课
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧 旳稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视 剧旳打字稿、油印或出版旳文本。
剧本 它是一种文学形式，主要经过人物对 话或唱词来推动情节，刻画人物。 剧本是以代言体方式为主、体现故事 情节旳文学样式。它是戏剧表演旳文字根 据。在文学领域里，它是文学作品旳一种 特殊体裁，在戏剧实践领域里，它是戏剧 活动旳基础和起点。
（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们， 我去柴房抱些柴来生火吧。
“若无其事”是什么意思？ ——好像没有那么回事似旳，形容不动声色或漠不
关心。
找出描写杰克动作、神态和语言旳词语和句子，仔 细读读，看看这些词句体会了杰克旳什么特点？
（镇定、勇敢……）
[蜡烛越燃越短，杰奎琳打了个懒懒旳哈欠， 走到少校面前。]
金属管旳蜡烛点燃）更亮了某些，不是吗？ 一种“将近”阐明情况十分危急了，请想一想，在这种十分危
五年级下册语文课件-第12课半截蜡烛_人教新课标(共10张PPT)
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一2021/8/22021 /8/2202 1/8/2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/2202 1/8/220 21/8/28 /2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/2 2021/8/2Augu st 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/220 21/8/22 021/8/2 2021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/2A ug-212- Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/2M onday , Augus自 胜者强 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/220 21/8/28 /2/2021
作业： 1、选择一个人物细致刻画内心活动。 2、将故事编成课本剧，演一演。
敬 请 指 导
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/2202 1/8/2M onday , August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/220 21/8/22 021/8/2 8/2/202 1 1:37:51 AM
内心独白
时间一分一秒地过去。这时候， 大儿子杰克慢慢地站起来，“天 真冷。我到柴房去搬些柴来生个 火吧。”
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司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一 盏灯上楼睡觉吗？（她蓝宝石般的眼睛在烛光下 显得异常可爱）
（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常 想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实 在太困了。
你从这些话中，觉得杰奎琳是个怎样的孩 子？从哪里体现出来？
你们觉得杰奎琳的话该用怎样的语气读呢？ 请同学们交流一下自己的看法吧。
给课文分段，归纳段落大意。
第一段（1-9）：伯诺德夫人把装有情报的 小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段（10-11）：一名德国军官点燃了藏有 情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹 灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
给课文分段，归纳段落大意。
第三段（12-16）：大儿子杰克想趁搬柴生火 之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
伯诺德夫人： （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯了，瞧，
这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词语或 语句，体会出伯诺德夫人是怎样的人？ （勇敢 机智）
中尉甲： （不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到
被饿死的囚犯
本篇课文是一个短小的剧本，反映的 是发生在第二次世界大战期间法国某城市 的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西 斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺 德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。 在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的 危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德 夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢 与敌人展开了惊心动魄的斗争。
（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们， 我去柴房抱些柴来生火吧。
“若无其事”是什么意思？
——好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不 关心。
找出描写杰克动作、神态和语言的词语和句子，仔
细读读，
（镇定、勇敢……）
看看这些词句体会了杰克的什么特点？
[蜡烛越燃越短，杰奎琳打了个懒懒的哈欠， 走到少校面前。]
人教版语文五年级下册 第12课《半截蜡烛》课
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剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧 的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视 剧的打字稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节 的文学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文 学领域里，它是文学作品的一种特殊体裁，在 戏剧实践领域里，它是戏剧活动的基础和起点。
心率过缓者：窦缓Ⅱ0AVB或Ⅲ0AVB；2 ：1窦房阻滞，连接处心律
（二）不整齐的心律：
心率正常者：主要是过早搏动，窦 不齐，慢速型房颤，AVB文氏型
心率过速者：房颤多见，窦速伴早 搏，房速、房扑有不规则传导
心率过缓者：窦缓并窦不齐Ⅱ0AVB 不规则传导
二、心律失常监测的意义：
频率比=（迷走N/交感N）×S 60-10次/min
mɑ
tī
芯嘛 梯
灯芯
楼梯
我能把这些词语读准确
半截 蜡烛 解释 胸脯 凝视 粗暴
吹熄 少校 聊天损
不惜代价 喃喃自语
若无其事
不动声色 了如指掌
课文围绕半截蜡烛这一线索主 要写了 第二次世界大战期间（什 么时间），伯诺德夫人一家 （谁）
在装着情报的小金属管的（怎么 样的）半截蜡烛被点燃的情况下， 千方百计地保护秘密情报的故事。
心律失常诊断思路
一、床边诊断：
临床上只要充分利用与发挥听诊 的作用，参照体检、ECG、，对 绝大多数的心律失常能够作出初 步诊断。
（一）整齐的心律：
心率正常者：绝大多数为窦性心律，少数 为Ⅰ0AVB或房速伴2：1传导阻滞，房扑4 ：1传导，交界处心律
心率过速者：以窦速最常见，其次是异位 性心动过速，最少见的是房扑2：1传导
金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？ 一个“快要”说明情况十分危急了，请想一想，在这种十分危
急的情况下，你说话的神情、语气会怎样？ （惊慌……）
但伯诺德夫人又是怎样表现的呢？从课文中的哪里语句中可以看 得出？让我们把找出来 的句子读一读吧。
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……
杰克：
杰克 借口搬柴生火，端起烛台走向门口，结果 中尉夺回烛台 。
杰 奎 琳借口困了，端起烛台上楼睡觉 ，结果蜡烛成功转移 。
这是一个了不起的家庭！一家三口怀 着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有 硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智 取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读 课文。
远离战争 珍爱和平
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！
第四段（17-22）：小女儿杰奎林在万分危 急关头借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛， 避免了一场危机。
默读课文，找出伯诺德、 大儿子杰克和小女儿杰奎琳 是怎样和德军做周旋的？画 出相关句子朗读，并把自己 的体会写在旁边。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
为了有一天能把德国佬赶出去， 我们得不惜低价守住他懂吗？
伯诺德夫人 （凝视着烛台喃喃自语）不惜一
切代价，包括我们的生命。
作业练习:
1.本故事发生在（
）期间的（ ）国，
主人公是（
），他们从事的是（
）工作。为了情报的安全，伯诺德夫人把情
报藏在（ ）。
2. 用简要的语言概括介绍母子三人采取的行动和结 果。伯诺德夫人借口油灯亮些，吹熄蜡烛，结果 中尉又把蜡烛重新点燃。
杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。 先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下 显得异常可爱)
杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定 非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我 实在太困了。
杰奎琳慢慢端着蜡 烛走上楼去。在踏上最 后一级楼梯时，蜡烛熄 灭了。
自读课文，要求：
（1）读准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下 文理解。找出文中不懂的地方，同桌 交流。
（3）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什 么事?要求讲清时间、地点、人物和事 情的大致情况。
我能行
jié nuò xī
chú
截 诺熄厨
截止 诺言 熄灭 厨师
我能行
xīn
（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常 想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实 在太困了。
你从这些话中，觉得杰奎琳是个怎样的孩 子？从哪里体现出来？
你们觉得杰奎琳的话该用怎样的语气读呢？ 请同学们交流一下自己的看法吧。
给课文分段，归纳段落大意。
第一段（1-9）：伯诺德夫人把装有情报的 小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段（10-11）：一名德国军官点燃了藏有 情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹 灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
给课文分段，归纳段落大意。
第三段（12-16）：大儿子杰克想趁搬柴生火 之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
伯诺德夫人： （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯了，瞧，
这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词语或 语句，体会出伯诺德夫人是怎样的人？ （勇敢 机智）
中尉甲： （不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到
被饿死的囚犯
本篇课文是一个短小的剧本，反映的 是发生在第二次世界大战期间法国某城市 的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西 斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺 德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。 在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的 危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德 夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢 与敌人展开了惊心动魄的斗争。
（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们， 我去柴房抱些柴来生火吧。
“若无其事”是什么意思？
——好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不 关心。
找出描写杰克动作、神态和语言的词语和句子，仔
细读读，
（镇定、勇敢……）
看看这些词句体会了杰克的什么特点？
[蜡烛越燃越短，杰奎琳打了个懒懒的哈欠， 走到少校面前。]
人教版语文五年级下册 第12课《半截蜡烛》课
件PPT资料
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧 的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视 剧的打字稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节 的文学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文 学领域里，它是文学作品的一种特殊体裁，在 戏剧实践领域里，它是戏剧活动的基础和起点。
心率过缓者：窦缓Ⅱ0AVB或Ⅲ0AVB；2 ：1窦房阻滞，连接处心律
（二）不整齐的心律：
心率正常者：主要是过早搏动，窦 不齐，慢速型房颤，AVB文氏型
心率过速者：房颤多见，窦速伴早 搏，房速、房扑有不规则传导
心率过缓者：窦缓并窦不齐Ⅱ0AVB 不规则传导
二、心律失常监测的意义：
频率比=（迷走N/交感N）×S 60-10次/min
mɑ
tī
芯嘛 梯
灯芯
楼梯
我能把这些词语读准确
半截 蜡烛 解释 胸脯 凝视 粗暴
吹熄 少校 聊天损
不惜代价 喃喃自语
若无其事
不动声色 了如指掌
课文围绕半截蜡烛这一线索主 要写了 第二次世界大战期间（什 么时间），伯诺德夫人一家 （谁）
在装着情报的小金属管的（怎么 样的）半截蜡烛被点燃的情况下， 千方百计地保护秘密情报的故事。
心律失常诊断思路
一、床边诊断：
临床上只要充分利用与发挥听诊 的作用，参照体检、ECG、，对 绝大多数的心律失常能够作出初 步诊断。
（一）整齐的心律：
心率正常者：绝大多数为窦性心律，少数 为Ⅰ0AVB或房速伴2：1传导阻滞，房扑4 ：1传导，交界处心律
心率过速者：以窦速最常见，其次是异位 性心动过速，最少见的是房扑2：1传导
金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？ 一个“快要”说明情况十分危急了，请想一想，在这种十分危
急的情况下，你说话的神情、语气会怎样？ （惊慌……）
但伯诺德夫人又是怎样表现的呢？从课文中的哪里语句中可以看 得出？让我们把找出来 的句子读一读吧。
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……
杰克：
杰克 借口搬柴生火，端起烛台走向门口，结果 中尉夺回烛台 。
杰 奎 琳借口困了，端起烛台上楼睡觉 ，结果蜡烛成功转移 。
这是一个了不起的家庭！一家三口怀 着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有 硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智 取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读 课文。
远离战争 珍爱和平
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！
第四段（17-22）：小女儿杰奎林在万分危 急关头借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛， 避免了一场危机。
默读课文，找出伯诺德、 大儿子杰克和小女儿杰奎琳 是怎样和德军做周旋的？画 出相关句子朗读，并把自己 的体会写在旁边。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
为了有一天能把德国佬赶出去， 我们得不惜低价守住他懂吗？
伯诺德夫人 （凝视着烛台喃喃自语）不惜一
切代价，包括我们的生命。
作业练习:
1.本故事发生在（
）期间的（ ）国，
主人公是（
），他们从事的是（
）工作。为了情报的安全，伯诺德夫人把情
报藏在（ ）。
2. 用简要的语言概括介绍母子三人采取的行动和结 果。伯诺德夫人借口油灯亮些，吹熄蜡烛，结果 中尉又把蜡烛重新点燃。
杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。 先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下 显得异常可爱)
杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定 非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我 实在太困了。
杰奎琳慢慢端着蜡 烛走上楼去。在踏上最 后一级楼梯时，蜡烛熄 灭了。
自读课文，要求：
（1）读准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下 文理解。找出文中不懂的地方，同桌 交流。
（3）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什 么事?要求讲清时间、地点、人物和事 情的大致情况。
我能行
jié nuò xī
chú
截 诺熄厨
截止 诺言 熄灭 厨师
我能行
xīn