华师大版八上第1课两次鸦片战争word教案
初二初中历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案
初二初中历史八年级上册第1课《鸦片战争》教案一、教学目标1.了解鸦片战争的起因和经过；2.了解鸦片战争对中国的影响；3.了解当时中国的国情。
二、教学重难点1.鸦片战争起因；2.鸦片战争的影响。
三、教学内容•鸦片战争起因及经过；•鸦片战争对中国的影响；•当时中国的国情。
四、教学步骤1.导入通过导入引起学生对学习内容的兴趣，激发学生思考。
2.预习在课前通过提出一些简单的问题，让学生阅读相关材料，预习教学内容。
例如：- 鸦片战争的起因有哪些？ - 鸦片战争对中国有什么影响？ - 当时中国的国情是什么样子？3.教学过程（1）引导学生了解鸦片战争的背景让学生围绕英国、中国、鸦片等关键词展开思考，探究鸦片战争的起因。
（2）讲解鸦片战争的经过详细介绍鸦片战争的历史经过，让学生了解此次战争的全貌。
（3）分析鸦片战争的影响分别从政治、经济、文化等方面分析鸦片战争对中国的影响，启迪学生对鸦片战争的深入思考。
（4）了解当时中国的国情介绍当时中国的国情，让学生了解当时中国的政治、经济、文化状况。
4.课堂小结对于本节课的教学内容，进行简要概括和总结，并安排相关作业。
五、教学评估1.课堂讨论：让学生表达自己对鸦片战争及其影响的看法。
2.课后收集作业：要求学生完成相关练习。
六、教学资源1.教具：黑板、白板等。
2.教材：《初中历史八年级上册》。
七、教学延伸通过课外阅读、调研等方式，让学生更深刻地了解鸦片战争及其影响。
可以在此基础上展开选题进行研究。
八、教学注意事项1.教师讲解要点明确，并结合实际生活中的例子进行讲解。
2.注重培养学生的思辨能力，引导学生主动思考问题。
3.教材内容可适当增加拓展，、深入地了解鸦片战争的相关知识。
华东师大版八年级历史上《两次鸦片战争》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《两次鸦片战争》教学设计一、基础知识：1.了解英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害，掌握“虎门销烟”、中英《南京条约》的主要内容2.认识鸦片战争对中国近代社会的影响3.知道英法联军火烧圆明园以及沙俄侵吞我国北方大片领土的史实，了解太平军抗击洋枪队的事迹。
二、基本技能：1.讲述虎门销烟的故事，简述火烧圆明园的史实，培养学生的提取历史信息能力、表述能力。
2.归纳《南京条约》的主要内容，鸦片战争对中国社会的影响，培养概括提炼能力。
3.能从英国借口“虎门销烟”发动战争初步培养学生透过现象看本质，由表及里的辨证思维能力，能从英国发动鸦片战争到签订《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用唯物史观观察问题、分析问题的能力，此外，还有识图能力，比较能力等。
三、情感态度价值观：1.认识列强进行资本积累时的肮胀、血腥、惟利是图，学习林则徐以及关天培等爱国将领义无反顾抗击列强入侵的英雄壮举，培养爱国主义情感和正确的人生观价值观。
2.反思清政府因落后、腐败难以抵御外强入侵的史实，领悟"落后就要挨打"的道理，逐步形成国家强先从自我强做起的理念以及科技兴国的重要性，增强对国家的责任感、使命感。
四、教学重点:鸦片战争对中国近代社会的影响。
五、教学难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争的关系，理解鸦片战争后中国社会性质的变化，以及为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
六、学情分析：经过一年的历史学习，八年级学生已具备一定的自学能力，搜集资料能力，讲述能力，且对战争一类的题材好奇。
但对事物间内在联系以及分析问题能力还有待进一步提高。
七、过程方法：1．指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，课件，通过问题引领，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容，尽可能帮助学生理清历史发展的线索。
八年级历史上册 第一单元 第1课 两次鸦片战争教案 华东师大版 (2)
1.1两次鸦片战争【教学目标】1、知识识记：林则徐虎门销烟鸦片战争的爆发中英《南京条约》英法联军火烧圆明园沙俄侵占中国北方大片领土太平军抗击洋枪队2、能力培养（1）归纳分析：归纳鸦片战争前夕中英简况，分析鸦片战争爆发的主要原因及其与虎门销烟的关系；归纳《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）陈述表达：讲述虎门销烟的故事；描述英法联军火烧圆明园的史实以及关天培为国捐躯的英勇事迹。
3、情感教育与价值观（1）通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观。
（2）反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打、御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。
【教学要点】重点、难点分析1、重点：鸦片战争对中国近代社会的影响。
2、难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系。
这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因，也涉及如何正确评价林则徐主持的虎门销烟。
（2）鸦片战争后，中国社会发生了许多“变化”，如何抓住“变化”深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中国社会性质的变化，是本课的又一难点。
（3）对《南京条约》中“协定关税”、“领事裁判权”、“最惠国待遇”等概念的理解。
【教学设计】导入：设问：北京人民英雄纪念碑上有28幅浮雕，第一幅就是“鸦片战争”，知道这是为什么吗？导入。
一、虎门销烟1、假设：没有发生虎门销烟事件，鸦片战争是否会爆发？（学生阅读教材，小组讨论4分钟。
启发学生从鸦片战争前夕的国际（英国）国内形势、英国向中国输入鸦片的目的、走私鸦片给中国带来的危害（出示《英国向中国输入鸦片数量激增表》）三方面来分析鸦片战争爆发的主要原因及爆发的必然性。
）答案：会19世纪，率先完成工业革命的英国迅速发展，成为资本主义头号强国，积极海外殖民地和市场，急需改变对华贸易入超的局面，扣开中国的大门。
八年级历史上册 第1课 两次鸦片战争教案2 华东师大版-华东师大版初中八年级上册历史教案
两次鸦片战争
6.鸦片战争及《某某条约》及附件的签订给中国带来了哪些危害和影响？
什么？
【当堂检测】
1.把鸦片战争作为中国近代史的开端，主要是因为（）
2.第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要（）
B..进一步打开中国市场，扩大侵略权益
C.允许外国人在内地自由贸易
D. 修订《某某条约》
3.两次鸦片战争本质上的相似之处是（）
A.开始于侵略对某某沿海的斗争
C.外国侵略者都是以武力挫败了清政府的抵抗
4.《某某条约》及其附约中，破坏中国司法主权的规定是（）
C.中英协定关税
D.“领事裁判权”
国饱受列强侵略，右侧这幅漫画反映的不平等条约（）
A.是在某某签订的
C.是中国近代第一个不平等条约
地半封建社会
【布置作业】
【课堂小结】
1.第一次鸦片战争爆发的时间、发动者、根本原因和直接原因、结果、影响。
2.第二次鸦片战争爆发的时间、发动者、结果、影响。
3.第二次鸦片战争及稍后的一段时间侵略中国领土最多的国家。
4.太平天国运动。
学后记：。
华师大版历史八年级上册第1课《第一次鸦片战争与太平天国运动》教学设计
华师大版历史八年级上册第1课《第一次鸦片战争与太平天国运动》教学设计一. 教材分析《第一次鸦片战争与太平天国运动》这一课主要讲述了鸦片战争和太平天国运动的历史事件。
内容涵盖了鸦片战争的背景、过程和影响，以及太平天国运动的起因、发展和结局。
通过学习这一课，学生可以了解中国近代史上这两个重要事件的来龙去脉，认识到它们对中国历史的影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有一定的掌握。
但他们在分析历史事件的原因、过程和影响方面还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入分析鸦片战争和太平天国运动的原因、过程和影响，帮助他们建立起完整的历史知识体系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和影响，以及太平天国运动的起因、发展和结局；2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件的能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，认识到了解历史的重要性。
四. 教学重难点1.重点：鸦片战争的背景、过程和影响，太平天国运动的起因、发展和结局；2.难点：鸦片战争和太平天国运动产生的原因，以及它们对中国历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境地感受历史事件；2.自主学习法：引导学生自主探究历史知识，培养学生独立思考的能力；3.合作探讨法：学生进行小组讨论，共同分析历史事件的原因、过程和影响；4.案例分析法：以具体的历史事件为例，让学生深入了解历史知识。
六. 教学准备1.课件：制作包含图片、文字、音频等多媒体元素的课件；2.教学资源：搜集与鸦片战争和太平天国运动相关的历史资料；3.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示鸦片战争和太平天国运动的图片，引导学生关注这两个历史事件。
教师简要介绍鸦片战争和太平天国运动的背景，激发学生的学习兴趣。
华师版两次鸦片战争教案八年级历史教案
【教学目标】1.知识与技能目标：了解华师版八年级历史教材中两次鸦片战争的内容，掌握鸦片战争的原因、经过和结果。
2.过程与方法目标：培养学生的历史思维能力和历史分析能力，通过课堂讨论和小组合作活动，提高学生的合作学习能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习两次鸦片战争的历史，培养学生的爱国主义精神，树立正确的历史观和国家观。
【教学重难点】1.教学重点：了解两次鸦片战争的历史背景、原因、经过和结果。
2.教学难点：培养学生的历史思维能力，能够对历史事件进行分析和思考。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.向学生展示两次鸦片战争的图片，引发学生对两次鸦片战争的兴趣。
2.提问学生：你们对两次鸦片战争有了解吗？你们对鸦片有什么了解？二、活动1：小组合作探究（15分钟）1.组织学生分成小组，每个小组分配一份资料，让学生自主阅读，探究鸦片战争的历史背景、原因、经过和结果。
2.每个小组选派一名代表，向全班汇报探究结果。
三、活动2：课堂讨论（20分钟）1.引导学生回顾两次鸦片战争的历史背景、原因、经过和结果，结合小组讨论的结果进行总结。
2.组织学生进行课堂讨论，提出以下问题：a.两次鸦片战争的原因是什么？b.两次鸦片战争的经过是怎样的？c.两次鸦片战争的结果有哪些？d.两次鸦片战争对中国有何影响？3.鼓励学生提出自己的观点和思考，引导学生进行互动讨论，培养学生的历史思维能力和历史分析能力。
四、教学拓展（20分钟）1.让学生补充完善两次鸦片战争的时间线，以及相关重要人物和事件的介绍。
2.组织学生进行角色扮演，模拟两次鸦片战争的重要场景，加深学生对历史事件的理解和记忆。
3.展示相关视频资料，让学生通过观看视频来进一步了解两次鸦片战争的历史。
五、作业布置（5分钟）1.要求学生根据课堂讨论的内容，撰写一篇关于两次鸦片战争的小结。
2.鼓励学生自主学习，查找相关资料并收集图片、视频等多媒体资料，扩展对两次鸦片战争的了解。
华师大版 两次鸦片战争教案
第1课两次鸦片战争一、教学目标：1、知识识记：林则徐虎门销烟鸦片战争的爆发中英《南京条约》英法联军火烧圆明园沙俄侵占中国北方大片领土太平军抗击洋枪队2、能力培养（1）归纳分析：归纳鸦片战争前夕中英简况，分析鸦片战争爆发的主要原因及其与虎门销烟的关系；归纳《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）陈述表达：讲述虎门销烟的故事；描述英法联军火烧圆明园的史实以及关天培为国捐躯的英勇事迹。
3、情感教育与价值观（1）通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观。
（2）反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打、御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。
二、教学要点重点、难点分析1、重点：鸦片战争对中国近代社会的影响。
2、难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系。
这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因，也涉及如何正确评价林则徐主持的虎门销烟。
（2）鸦片战争后，中国社会发生了许多“变化”，如何抓住“变化”深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中国社会性质的变化，是本课的又一难点。
（3）对《南京条约》中“协定关税”、“领事裁判权”、“最惠国待遇”等概念的理解。
三、教学工具：课件《两次鸦片战争》教学设计：导入：设问：北京人民英雄纪念碑上有28幅浮雕，第一幅就是“鸦片战争”，知道这是为什么吗？导入。
一、虎门销烟1、假设：没有发生虎门销烟事件，鸦片战争是否会爆发？（学生阅读教材，小组讨论4分钟。
启发学生从鸦片战争前夕的国际（英国）国内形势、英国向中国输入鸦片的目的、走私鸦片给中国带来的危害（出示《英国向中国输入鸦片数量激增表》）三方面来分析鸦片战争爆发的主要原因及爆发的必然性。
）答案：会19世纪，率先完成工业革命的英国迅速发展，成为资本主义头号强国，积极海外殖民地和市场，急需改变对华贸易入超的局面，扣开中国的大门。
华师大版八上第1课《两次鸦片战争》word教案1
华师大版八年级历史上册教案第1课两次鸦片战争（一）【内容标准】（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。
（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
【教学目标】1、知识与能力：（1）了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。
（2）理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
（3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端2、过程与方法：⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。
⑵识读<<鸦片战争形势示意图>>、<<第二次鸦片战争形势示意图>>以及<<沙俄侵占中国领土示意图>>。
⑶分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性3、情感态度与价值观：⑴学习清朝中后期的历史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列强"坚船利器"的强大威力，从而让学生领悟到"落后就要挨打"的道理。
⑵让学生认识到什么样的人才是"英雄"、"民族英雄"，认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。
在当今社会中，怎样做一个"英雄"。
【教学要点】重点：虎门销烟；鸦片战争与中英《南京条约》。
难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
【导入新课】出示<<大清官民吸食鸦片图>>老师可直接提问：这是19世纪的中国众生图，为什么这些图片与以前我们学过的"康乾盛世"相比，有巨大的反差？了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异，了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机。
八年级历史上册第1课两次鸦片战争教案1华东师大版
课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
【华东师大版】八上历史：第1课《两次鸦片战争》教案
第1课 两次鸦片战争 课 题 第1课 两次鸦片战争明确本课的教学目标、教学重难点让学生根据看到的材料归纳鸦片输入的危害 . 创设情境如果你是当时的一名官员, 面对鸦片走私所带授 课 类 型 新 授 教 学 目 标 1、知识识记：林那么徐虎门销烟 鸦片战争的爆发 中英?南京条约? 英法联军火烧圆明园 沙俄侵占中|国北方大片领土 太平军抗击洋枪队 2、能力培养 (1 )归纳分析：归纳鸦片战争前夕中英简况 ,分析鸦片战争爆发的主要原因及其与虎门销烟的关系；归纳?南京条约?的主要内容 ,分析鸦片战争对中|国近代社会的影响 . (2 )陈述表达：讲述虎门销烟的故事；描述英法联军火烧圆明园的史实以及关天培为国捐躯的英勇事迹 . 3、情感教育与价值观 (1 )通过学习林那么徐以及其他爱国将士义无反顾地对抗侵略的英雄壮举 ,培养爱国主义情感及正确的人生价值观 . (2 )反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实 ,树立国民对国|家的历史责任感 ,逐步理解 "落后挨打、御侮必先自强〞的道理 ,确立积极进取的人生态度 . 教 学 重难点 1、重点：鸦片战争对中|国近代社会的影响 . 2、难点： (1 )正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系 .这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因 ,也涉及如何正确评价林那么徐主持的虎门销烟 . (2 )鸦片战争后 ,中|国社会发生了许多 "变化〞 ,如何抓住 "变化〞深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中|国社会性质的变化 ,是本课的又一难点 . (3 )对?南京条约?中 "协定关税〞、 "领事裁判权〞、 "最||惠国待遇〞等概念的理解 . 教 学 方 法 讨论法 , 合作学习 分析与综合 教 学 手 段 多媒体课件 教学图片 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 导入：视频材料 美丽娇艳的罂粟花 鲜花是美丽的 ,但有一种花却是与罪恶联系在一起 ,这种花在金三角地区满山遍野,同学们知道它的名字吗 ?一百多年前 ,中英两国之间爆发的鸦片战争与它有着怎样的关系 ?鸦片战争对中|国社会产生了哪些重大的影响呢 ? 一、虎门销烟 1、鸦片的输入 ,给中华民族带来了哪些危害 ? 教师出示?英国输入中|国鸦片激增图示?；教师出示鸦片输入的危害的视频……教师出示?林那么徐?的奏折 ,林那么徐提出了怎样的主张 ?3．建国后的人民英雄纪念碑上的第|一座浮雕是虎门销烟 ,这是为什么 ?教师播放?虎门销烟?的视频材料 ,学生感受虎门销烟那冲动人心的场面 .师: 国际上把虎门销烟结束的第二天作为国际禁毒日 .看一看：国际禁毒日(6月26日)各国的禁毒活动说一说: 面对 (毒|品 ) ,我们广阔青少年应该怎么做 ?4．有人说 "鸦片战争〞因林那么徐禁烟而起 ,你同意吗 ?为什么 ? 5．?南京条约?是中|国近代第|一个不平等条约 ,对中|国的重大影响是什么 ? 6．鸦片战争给中|国社会带来哪些重大变化 ? 教师出示材料： (半殖民地半封建社会的含义 ) 比照这段材料 ,你对鸦片战争后中|国的社会性质的出什么结论 ? - - - -中|国开始沦为半殖民地半封建社会 . 二、第二次鸦片战争概况 1.学生将第二次鸦片战争的发动者、爆发时间等根底知识勾画在教科书上； 2.引导思考英、法为什么发动此次侵华战争 ? 又为什么称为第二次鸦片战争 ? 3.列举战争期间发生的大事和签订的不平等条约； 4.思考战争结果如何 ?对中|国产生了哪些影响 ? 二、战争期间列强的罪行 1. 火烧圆明园 展示圆明园重要景点?谐奇趣??大水法??远瀛观?等图片⑶播放英法联军火烧圆明园的视频剪辑 ,揭露侵略者抢劫并火烧圆明园的暴行 ,配以解说 ,激起学生的仇恨和惋惜 . 课件展示法国大作家雨果关于谴责英法联军暴行的一段话 . 布置讨论 (1 )、 "清政府为什么不阻止英法联军抢劫火烧圆明园 ? (2 )、圆明园被烧对中|国有什么影响 ?〞 , 三、.沙俄趁火打劫侵占中|国北方大片领土 教师用课件展示?沙俄侵占中|国领土简表?和?沙俄侵占中|国领土形势图? , 引导学生分析第二次鸦片战争给中|国带来哪些影响 ? 签订不平等条约；圆明园被毁；沙俄趁机侵吞中|国领土 说明中|国半殖民地化进一步加深 . 四、太平军抗击洋枪队 让学生简述：洪秀全发动金田起义 ,建号太平天国 .1853年太平军攻下南京 ,以南京为都城 . 提问：太平军为什么要抗击洋枪队 ? 归纳讨论： 中华民族是不甘落后的 ,是不会屈服于列强侵略势力的 ,先进的中|国人将努力寻求真理 ,探索救国之路 . 小结：英国为开新市场 ,走私鸦片危害广 .民族英雄林那么徐 ,虎门销烟为国强 . 一八四零鸦战起 ,?南京条约?丧权益 .赔款通商又割地 ,半殖半封近代始 .来的严重局势 ,你将采取什么措施? 学生进行讨论 ,教师提示学生结合?南京条约?内容和影响,从鸦片战争前后中|国的(政|治)、经济等方面的变化比较说明 . 学生自学 在书上进行圈点勾画 并联系历史资料进行分析讨论 由学生按提示归纳沙俄割占中|国领土的知识要点 ,并思考给中|国带来的影响 .学生看书分析认识太平军抗击洋枪队的背景、英雄事迹、历史意义教学反思在教学过程中兼顾新课程要求的三维目标 ,即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 .通过引导学生问题探究 - - - - -引导学生结合教材内容和提供资料分析问题 - - - -解决问题 ,得出结论模式 ,梳理两次战争的线索 ,使学生掌握了本课的根底知识 .在此根底上 ,我设计了一系列的探究问题,以问题引导学生进行层层剖析 ,深入浅出 ,让其更好地理解两次鸦片战争发生的背景及其影响 ,从而把握历史开展的根本脉络和根本特征 ,培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的根本原理去分析问题、解决问题的能力 .与此同时 ,在教学过程中还要注重学生情感态度与价值观的培养 .通过历史场景 "虎门销烟〞、 "火烧圆明园〞等 ,培养学生的民族自尊心；激发学生的爱国主义情感 ,增强学生的社会责任感和历史使命感 .在本课结尾局部 ,通过小结 ,将本课知识进一步升华 ,较好地表达了新课标的精神和要求 .。
初中八年级历史上册 第1课《两次鸦片战争》名师教案(二) 华东师大版
华师大版八年级历史上册教案第1课两次鸦片战争（二）【内容标准】（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。
（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
【教学目标】1、知识与能力：（1）了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。
（2）理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
（3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
2、过程与方法：⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。
⑵识读<<鸦片战争形势示意图>>、<<第二次鸦片战争形势示意图>>以及<<沙俄侵占中国领土示意图>>。
⑶分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
3、情感态度与价值观：⑴学习清朝中后期的历史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列强"坚船利器"的强大威力，从而让学生领悟到"落后就要挨打"的道理。
⑵让学生认识到什么样的人才是"英雄"、"民族英雄"，认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。
在当今社会中，怎样做一个"英雄"。
【教学要点】重点：知道太平军抗击洋枪队的事迹。
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
难点：火烧圆明园。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入。
第一次鸦片战争以后，英美并没有得到预期的利益，于是发动了第二次鸦片战争。
华师大版历史八年级上册第1课《第一次鸦片战争与太平天国运动》教学设计1
华师大版历史八年级上册第1课《第一次鸦片战争与太平天国运动》教学设计1一. 教材分析《第一次鸦片战争与太平天国运动》这一课主要讲述了19世纪中期，英国为了开辟中国市场，倾销商品，掠夺原料，借口中国禁烟，发动了鸦片战争，中国战败，被迫签订了《南京条约》，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
随后，太平天国运动兴起，太平天国定都天京，颁布《天朝田亩制度》，但最终由于中外反动势力的联合绞杀，太平天国运动失败。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于鸦片战争和太平天国运动的具体经过和影响可能还不够深入了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过资料分析，深入了解这两个历史事件。
三. 教学目标1.了解鸦片战争的背景、过程和影响，理解鸦片战争对中国历史的重大意义。
2.了解太平天国运动的背景、过程和影响，理解太平天国运动在中国历史上的地位。
3.培养学生分析史料、综合史料的能力。
四. 教学重难点1.鸦片战争的经过和影响。
2.太平天国运动的过程和影响。
五. 教学方法采用问题驱动法、史料教学法和小组合作法进行教学。
通过问题引导学生思考，史料让学生深入了解历史，小组合作培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料，包括书籍、文章、图片等。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示鸦片战争的图片，引导学生思考：为什么英国要发动鸦片战争？学生的思考可以引出本课的主题。
2.呈现（15分钟）教师通过多媒体展示鸦片战争的经过，让学生了解战争的具体情况。
同时，引导学生关注《南京条约》的内容和影响。
3.操练（15分钟）教师提出问题，让学生结合史料，分析鸦片战争对中国历史的影响。
学生可以通过小组合作的方式，进行讨论和分析。
4.巩固（10分钟）教师通过提问，检查学生对鸦片战争的理解。
然后，引导学生转向太平天国运动，重复上述的教学过程。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：为什么太平天国运动最终失败？学生可以通过分析史料，得出结论。
华东师大版八年级历史上《两次鸦片战争》教学设计
《两次鸦片战争》教学设计一、基础知识：1.了解英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害，掌握“虎门销烟”、中英《南京条约》的主要内容2.认识鸦片战争对中国近代社会的影响3.知道英法联军火烧圆明园以及沙俄侵吞我国北方大片领土的史实，了解太平军抗击洋枪队的事迹。
二、基本技能：1.讲述虎门销烟的故事，简述火烧圆明园的史实，培养学生的提取历史信息能力、表述能力。
2.归纳《南京条约》的主要内容，鸦片战争对中国社会的影响，培养概括提炼能力。
3.能从英国借口“虎门销烟”发动战争初步培养学生透过现象看本质，由表及里的辨证思维能力，能从英国发动鸦片战争到签订《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用唯物史观观察问题、分析问题的能力，此外，还有识图能力，比较能力等。
三、情感态度价值观：1.认识列强进行资本积累时的肮胀、血腥、惟利是图，学习林则徐以及关天培等爱国将领义无反顾抗击列强入侵的英雄壮举，培养爱国主义情感和正确的人生观价值观。
2.反思清政府因落后、腐败难以抵御外强入侵的史实，领悟"落后就要挨打"的道理，逐步形成国家强先从自我强做起的理念以及科技兴国的重要性，增强对国家的责任感、使命感。
四、教学重点:鸦片战争对中国近代社会的影响。
五、教学难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争的关系，理解鸦片战争后中国社会性质的变化，以及为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
六、学情分析：经过一年的历史学习，八年级学生已具备一定的自学能力，搜集资料能力，讲述能力，且对战争一类的题材好奇。
但对事物间内在联系以及分析问题能力还有待进一步提高。
七、过程方法：1．指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，课件，通过问题引领，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容，尽可能帮助学生理清历史发展的线索。
2.识读鸦片战争形势图、第二次鸦片战争形势图以及沙俄侵占中国领土图。
3.分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
华师版两次鸦片战争教案八年级历史教案
华师版两次鸦片战争教案八年级历史教案第1课两次鸦片战争一、教学目标： 1、知识识记：林则徐虎门销烟鸦片战争的爆发中英《南京条约》英法联军火烧圆明园沙俄侵占中国北方大片领土太平军抗击洋枪队2、能力培养（1）归纳分析：归纳鸦片战争前夕中英简况，分析鸦片战争爆发的主要原因及其与虎门销烟的关系；归纳《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）讲述虎门销烟的故事；描述英法联军火烧圆明园的史实以及关天培为国捐躯的英勇事迹。
3、情感教育与价值观（1）通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观。
（2）反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打、御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。
二、教学要点重点、难点分析 1、重点：鸦片战争对中国近代社会的影响。
2、难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系。
这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因，也涉及如何正确评价林则徐主持的虎门销烟。
（2）鸦片战争后，中国社会发生了许多“变化”，如何抓住“变化”深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中国社会性质的变化，是本课的又一难点。
（3）对《南京条约》中“协定关税”、“领事裁判权”、“最惠国待遇”等概念的理解。
三、教学工具：? 课件《两次鸦片战争》教学设计：导入：设问：北京人民英雄纪念碑上有28幅浮雕，第一幅就是“鸦片战争”，知道这是为什么吗？导入。
一、虎门销烟1、假设：没有发生虎门销烟事件，鸦片战争是否会爆发？启发学生从鸦片战争前夕的国际（英国）国内形势、英国向中国输入鸦片的目的、走私鸦片给中国带来的危害、三方面来分析鸦片战争爆发的主要原因及爆发的必然性。
）答案：会19世纪，率先完成工业革命的英国迅速发展，成为资本主义头号强国，积极海外殖民地和市场，急需改变对华贸易入超的局面，扣开中国的大门。
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课题第1课两次鸦片战争
教学目标
知识能力
1.林则徐虎门销烟鸦片战争的爆发中英《南京条约》英法联
军火烧圆明园沙俄侵占中国北方大片领土太平军抗击洋枪队
2.归纳鸦片战争前夕中英简况，分析鸦片战争爆发的主要原因及
其与虎门销烟的关系；归纳《南京条约》的主要内容，分析鸦片
战争对中国近代社会的影响
过程方法以讲述法为主，辅以课堂讨论
情感价值观
1.通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英
雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观。
2.反思鸦片战争中腐败，衰弱，落伍的清政府难以抵御外国侵略
的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打、
御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。
教学重点 1.鸦片战争对中国近代社会的影响
教学难点1.正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系
2.鸦片战争后中国社会性质的变化
教学方法以讲述法为主，辅以课堂讨论
教学用具
教学过程
【导入新课】
中国近代史是中国的屈辱史与战争史，也是中国的抗争史与探索史，从1840年到1949年，109年的历史，中国经历了六次大规模的侵华战争，也进行了六次不同阶级的抗争。
屈辱的历史是从1840年鸦片战争开始的。
【讲授新课】
一、历史发展顺序
虎门销烟——抢占珠江口——南京下关——《南京条约》——《望厦条约》——《黄埔条约》——“修
（1839）——（）——（）——（）———（1843）————（1844）——（1856）约”——占领广州——占领天津——《天津条约》——火烧圆明园——《北京条约》————（1856）——（1858）———（1858）———（1860）————（1860）
二、第一次鸦片战争
1.背景：
1）19世纪，率先完成工业革命的英国迅速发展，成为资本主义头号强国，积极海外殖民地和市场，急需改变对华贸易入超的局面，扣开中国的大门。
2）古老不变的中华帝国，仍沉睡在“天朝、闭关”的迷梦中，清王朝此时已呈现出衰败的景象，必然成为英国掠夺的目标。
3）英国用可耻的鸦片走私来改变对华贸易入超的局面，鸦片走私给英国带来巨大的利益，却给中国带来严重危害。
概括：清政府愚昧无知，腐朽没落，英国资本主义发展迅速，急于扩大原料产地与市场。
2.直接原因——禁烟运动
1）英国向中国走私鸦片的原因：
为牟取暴利而走私鸦片，改变中英贸易出超的局面
2）英国走私鸦片对中国造成的危害：
①白银外流，造成清政府财政危机；
②银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；
③腐蚀统治机构，清政府更加腐败；
④毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力
3）面对着鸦片的危害，林则徐采取的措施——虎门销烟
4）对林则徐禁烟运动的评价：
林则徐是近代“睁眼看世界的第一人”；林则徐领导的虎门销烟是中国禁烟运动的伟大胜利，是维护民族尊严的正义举动，它显示中华民族反抗外国侵略的坚强决心，是近代中国人民反侵略斗争的伟大起点。
5）结果：英国借口发动了第一次鸦片战争
3.过程
1）时间：——
2）路线：广东珠江口——天津白河口——南京
4.结果：中国战败，英国胜利
5.条约：《南京条约》《望厦条约》《黄埔条约》
6.影响：割让香港岛——使中国领土主权不完整
巨额赔款——增加了人民负担
开放五口通商和协定关税——有利于资本主义国家对中国的商品输出
7.鸦片战争中国失败的原因：
清政府政治腐败；中国农业经济落后；军事技术和装备落后；综合国力衰弱；掌握战争领导权的清朝统治集团战和不定，军事指挥失当。
即清政府代表的腐朽没落的封建主义不能代替新兴的资本主义。
8.鸦片战争后中国社会发生的变化——中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1）“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。
“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。
2）变化：
主要矛盾：地主阶级与农民阶级——外国资本主义与中华民族的矛盾；封建主义与人民大众的矛盾
社会性质：封建社会——半殖民地半封建社会
革命任务：反封建斗争——反帝反封建
9.第一次鸦片战争的启示：落后就要挨打
三、第二次鸦片战争
1.背景：资本主义迅速发展需要进一步扩大市场；清政府腐朽没落，不思进取
2.直接原因：借口“修约”被拒
3.过程：广州——天津——广州——北京
4.结果：中国战败
5.条约：4个《天津条约》，2个《北京条约》
6.影响：中国半殖民地半封建社会进一步加深
7.第二次鸦片战争中英法联军的暴行：火烧圆明园
四、沙俄趁火打劫与火烧圆明园
1.沙俄通过一系列不平等条约共侵占中国领土150多万平方公里
2.说明：清政府腐败无能
五、太平军抗击洋枪队
1.太平天国运动的失败——中外反动势力联合绞杀
2.太平天国运动的意义——中国人民的不屈抗争
板书设计
第1课两次鸦片战争
一、历史发展顺序
二、第一次鸦片战争
三、第二次鸦片战争
四、沙俄趁火打劫与火烧圆明园
五、太平军抗击洋枪队
教学反思。