12《种瓜得豆PPT课件》

六年级 语文 下册 第三单元
第二课时
荧光鱼 荧光鱼
2018/3/26
2018/3/26
金色的大米 金色的大米
金 色 的 大 米
2018/3/26
Copyright© Jiangyong
是 什 么 技 术 让 它 们 发 生 这 些 变 化 呢 ？
彩色玉米
2018/3/26
认真读课文2—4自然 段，思考：基因有什么作 用？什么是转基因技术？
用搬家适应新环境的生活行 为来说明转基因技术的应用原 理，既生动有趣，又通俗易懂。
转基因技术在农业的应用： 1.转基因棉花 2.转基因蓝色玫瑰
举例子
3.转基因大豆 4.转基因西红柿
转基因技术在医学上的应用： 心脏移植
2030年，当你到转基因 商店里购物 时，如果你是厨 师（医生、驯兽师、科学 家……）希望买到什么样的 产品？设想一下，用自己的 语言把它描绘出来。
例如：我想买到闪闪发光的像蓝宝石 般的葡萄。
课堂小结： 转基因技术，对我们来说曾经 是那么陌生、那么神秘，作者运用打 比方与举例子的写法为我们作了形象 而生动的介绍，使我们在阅读时感到 通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科 学技术的神奇与伟大的同时，不得不 佩服作者写法之高明 。
作业布置 1．朗读课文，摘抄自己喜欢的词 语和句子。 2．把你想象的转基因产品，用自 己的笔描绘出来，写在日记本上。
默读课文，思考问题。 （1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？ （2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
（3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅 读提纲。
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（1）课文围绕转基因技术主要来写的。
（2）主要内容
第一部分（第1自然段）写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。 第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是 转基因技术。 第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因 技术的应用。
基因的作用 什么是转基 因技术 现代转基因技术 能做到“种瓜得豆” 在农业生产上的应用 转基因技术 的应用
转基因的技术
在医学上的应用
阅读质疑
你有哪些不理解的句子或不明 白的问题？先在小组内交流，解决 不了的提出来。
作业 1．朗读课文。 2．抄写本课的生字新词。 3.收集更多关于转基因的知识。
•语文S版
•语文S版
六年级 语文 下册 第三单元
第一课时
自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥 妙？
读一读
mì
méi
guī
泌
bān
玫
柿
shì
瑰
gōng
搬
供
理解词语
搬家 泌 供不应求
玫瑰
西红柿
分
发号施令
水土不服
和平共处
乐不可支
前所未有
• 发号施令：号，号令；施，发布。发命令，下指 示。 前所未有：从来没有过的。 水土不服：水土，泛指自然环境和气候。指不能 适应某个地方的自然环境和气候。 乐不可支：形容快乐到了极点。 • 供不应求：供，供应，供给；求，需要。供应不 能满足需要。 和平共处：指不同社会制度的国家，用和平的方 式解决彼此争端，在平等互利的基础上，发展彼 此间经济和文化联系。在本课中指转基因猪的心 脏移植到人体后可以在人体中适应并工作。
基因的作用： 人们发现，在生物的每一个细胞里 都有许多基因。这些基因是每种植物或动 物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是 扁，有的管脚长得长还是短……当然，植 物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施 基因是每种植物或动物发号施令 令”的。
的“大管家”. 1.你能用一句话来概括基因的 作用吗？ 2.你还能再说出几种大管家的 作用吗？
句子赏析
句中用“大管家”“发号施 令”来说明基因在动植物体 内所发挥的作用，写得十分 通俗、形象，让人一读就懂。
还有的管：花朵的颜色
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巨型鲑鱼
巨型鲑鱼
还 有 的 管 动 物 的 大 小
2018/3/26
默读第4自然 段，画出什么是转 基因技术的句子。
科学家摸清一些生物体内基因的 本领，让一种生物里的“大管家”搬到 另一种生物里去发挥它应有的本领，就 会创造出某种前所未有的新生物。这种 让基因“搬家”的技术，就叫转基因技 术。1. 运用了哪种说明方法？
2.运用打比方有什么好处呢？
十分形象直观，使高深的科学知识变得浅显易懂。
用“搬家”这种生活中熟悉的行为，来介绍转基因技术，
转 基 因 技 术 后 的 结 构 图
转基因技术也有失败的 时候，它在什么情况下会失 败呢？
句子赏析
这样，只要“搬到新家”的“大管家 ”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创 造出某种前所未有的新生物· · · · · · 当然，如 果“搬到新家”的基因“水土不服”，“ 住不惯”，或者原有“住户”不认它，把 它“赶”出去，那么，这项转基因技术就 算失败了。