12《种瓜得豆PPT课件》
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12《种瓜得豆PPT课件》
•语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 第一课时
自由读课文，读准字音，读通句子。
思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥 妙？
读一读
mì
泌
bān
搬
méi
guī
玫瑰
shì
gōng
柿供
理解词语
搬家 泌
玫瑰 西红柿 分
供不应求 发号施令 水土不服
和平共处 乐不可支 前所未有
• 发号施令：号，号令；施，发布。发命令，下指 示。 前所未有：从来没有过的。 水土不服：水土，泛指自然环境和气候。指不能 适应某个地方的自然环境和气候。 乐不可支：形容快乐到了极点。
现代转基因技术 能做到“种瓜得豆”
转基因技术 的应用
在农业生产上的应用 在医学上的应用
阅读质疑
你有哪些不理解的句子或不明 白的问题？先在小组内交流，解决 不了的提出来。
作业
1．朗读课文。 2．抄写本课的生字新词。 3.收集更多关于转基因的知识。
• 供不应求：供，供应，供给；求，需要。供应不 能满足需要。 和平共处：指不同社会制度的国家，用和平的方 式解决彼此争端，在平等互利的基础上，发展彼 此间经济和文化联系。在本课中指转基因猪的心 脏移植到人体后可以在人体中适应并工作。
默读课文，思考问题。
（1）这篇课文主要介绍了一பைடு நூலகம்什么科学知识？
（2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
（3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅 读提纲。
（1）课文围绕转基因技术主要来写的。
（2）主要内容
第一部分（第1自然段）写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。
第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是 转基因技术。
第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因 技术的应用。
自由读课文，读准字音，读通句子。
思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥 妙？
读一读
mì
泌
bān
搬
méi
guī
玫瑰
shì
gōng
柿供
理解词语
搬家 泌
玫瑰 西红柿 分
供不应求 发号施令 水土不服
和平共处 乐不可支 前所未有
• 发号施令：号，号令；施，发布。发命令，下指 示。 前所未有：从来没有过的。 水土不服：水土，泛指自然环境和气候。指不能 适应某个地方的自然环境和气候。 乐不可支：形容快乐到了极点。
现代转基因技术 能做到“种瓜得豆”
转基因技术 的应用
在农业生产上的应用 在医学上的应用
阅读质疑
你有哪些不理解的句子或不明 白的问题？先在小组内交流，解决 不了的提出来。
作业
1．朗读课文。 2．抄写本课的生字新词。 3.收集更多关于转基因的知识。
• 供不应求：供，供应，供给；求，需要。供应不 能满足需要。 和平共处：指不同社会制度的国家，用和平的方 式解决彼此争端，在平等互利的基础上，发展彼 此间经济和文化联系。在本课中指转基因猪的心 脏移植到人体后可以在人体中适应并工作。
默读课文，思考问题。
（1）这篇课文主要介绍了一பைடு நூலகம்什么科学知识？
（2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
（3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅 读提纲。
（1）课文围绕转基因技术主要来写的。
（2）主要内容
第一部分（第1自然段）写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。
第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是 转基因技术。
第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因 技术的应用。
六年级下册语文课件第12课《种瓜得豆》｜语文S版 (共22张PPT)
因为一个生物的基因不见得都是对这个生物是完全有利的， 因此，科学家们便从此出发，开始研究转基因技术。
什么是转基因技术？
什么是转基因技术？
科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一 种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬 到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创 造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就 叫转基因技术。当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”， “住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那 么，这项转基因技术就算失败了。
什么是转基因技术？
什么是转基因技术？
运用科学手段，从某种生物中一部分基因，将其转入另一 种需要这部分基因的生物中，使这种外来的基因能够与另一种 生物中的基因重新组合，从而产生出特定的具有优良性质的新 品种。
初读课文，整体把握
2.课文可以分为几部分？
第一部分
写了转基因技术可以做到“种
（1） 瓜得豆”。
你觉得这里那些词用得特别好，为什么？
因为这些词语运用了比喻的修辞，和通俗易懂的 语言，简明介绍了基因的作用。
分析课文，理解课文
2.什么是转基因技术？
科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一
种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬 到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创 造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就 叫转基因技术。当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”， “住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那 么，这项转基因技术就算失败了。
12.种瓜得豆
（儿童科普类说明文）
质疑课题
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这是一个人 人皆知的常识，可是课文的题目却叫：
什么是转基因技术？
什么是转基因技术？
科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一 种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬 到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创 造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就 叫转基因技术。当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”， “住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那 么，这项转基因技术就算失败了。
什么是转基因技术？
什么是转基因技术？
运用科学手段，从某种生物中一部分基因，将其转入另一 种需要这部分基因的生物中，使这种外来的基因能够与另一种 生物中的基因重新组合，从而产生出特定的具有优良性质的新 品种。
初读课文，整体把握
2.课文可以分为几部分？
第一部分
写了转基因技术可以做到“种
（1） 瓜得豆”。
你觉得这里那些词用得特别好，为什么？
因为这些词语运用了比喻的修辞，和通俗易懂的 语言，简明介绍了基因的作用。
分析课文，理解课文
2.什么是转基因技术？
科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一
种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬 到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创 造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就 叫转基因技术。当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”， “住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那 么，这项转基因技术就算失败了。
12.种瓜得豆
（儿童科普类说明文）
质疑课题
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这是一个人 人皆知的常识，可是课文的题目却叫：
种瓜得豆ppt课件
运用主题解决实际问题
了解主题的发展趋势和未来方向，提出自 己的见解和思考。
运用所学的知识和技能，解决实际工作中 遇到的与主题相关的问题，提高实践能力 和应用水平。
02
种瓜得豆的寓意
寓言故事的背景
中国传统农业社会中 ，西瓜和豆子都是重 要的农作物。
寓言故事以此为背景 ，意在通过西瓜和豆 子的种植来阐述人生 的道理。
生产过程
准备阶段
选择合适的土地，购买种 子、肥料、农药等生产资 料，进行土地整理和播种 前的准备工作。
种植阶段
按照农作物的生长需求， 进行合理的施肥、浇水、 除草等田间管理，确保农 作物正常生长。
收割阶段
在农作物成熟后，进行收 割、晾晒、储存等环节， 确保农产品的质量和产量 。
产出结果
农产品
通过农业生产过程，农民可以获 得各种农产品，如粮食、蔬菜、 水果等。这些农产品可以满足人 们的基本生活需求和市场需求。
政府可以通过制定激励政策来鼓励某些产业或领域的发展，如同种瓜得 豆中的激励政策可以鼓励农民多种豆一样。
03
可持续发展
在种瓜得豆的过程中，需要考虑到可持续发展的问题，如土壤肥力、水
资源等。同样，在政策制定中也需要考虑到经济、环境和社会三个方面
的平衡发展。
07
总结与回顾
学习成果回顾
了解了种瓜得豆的基本概念和原 理。
多元化发展
种瓜得豆的故事提醒我们要多元化发展，拓展自己的技能 和能力，提高自身的竞争力。
与市场竞争的关系
1 2 3
差异化竞争
在激烈的市场竞争中，种瓜得豆的故事提醒我们 要寻找与众不同的商业机会，通过创新和差异化 来获得竞争优势。
品质与品牌
在种瓜得豆的过程中，品质是关键，这同样适用 于市场竞争。一个品牌要想获得成功，必须提供 优质的产品或服务。
最新12《种瓜得豆》(语文S版六年级下册课件)幻灯片
默读第4自然段，画出什么 是转基因技术的句子。
科学家摸清一些生物体内基因的本 领，让一种生物里的“大管家”搬到另 一种生物里去发挥它应有的本领，就会 创造出某种前所未有的新生物。这种让 基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。
1. 运用了哪种说明方法？ 2.运用打比方有什么好处呢？
转 基 因 技 术 后 的 结 构 图
许多（基因）。这些基因是每种植物或动物的 （“大管家”），有的管（叶子长得圆还是扁）， 有的管（脚长得长还是短）……当然，植物结瓜 还是结豆，也是由（基因来“发号施令”的）。
（2）科学家已经摸清了一些生物体内的（基 因的本领）。他们把一种生物里的（某种基因 “搬”到另一种生物里）。这样，只要“搬到新 家“的（“大管家” ）“住得惯”，发挥自己 的本领，就会创造出某种（前所未有的新生物）。 这种让基因（“搬家” ）的技术，就叫（转基 因技术）。
失败了说明搬到新家的大管家—— 住不惯、
水土不服、被赶出去
农业生产 转基因技 术应用
1.转基因棉花 2.转基因蓝色玫瑰 3.转基因大豆 4.转基因西红柿
医学 心脏移植
举例子
阅读链接
提出基因工程是好 事还是坏事。
话说基因工程
基因工程的 利弊
能治病
能美容 能使人“心想动物成” 能制造恐龙
能使人免疫系统错乱 能使人丢失个性特征 能破坏人类的生态平衡
第三部分（第5—10自然段）介绍了转基 因技术的应用。
种瓜得豆
转基因技术能做到种瓜得豆
什么是转 基因技术
基因的作用 转基因的技术
在农业生产上的应用
转基因技 术的应用 在医学上的应用
认真读课文2—4自然段，思考：基 因有什么作用？什么是转基因技术？
最新12《种瓜得豆PPT课件》幻灯片
(2)试判断AC与平面EFGH的位置关系；
(3)你能说出图中满足线面平行位置 A
关系的所有情况吗？
问题3：把门打开，门上靠近把手的边与墙面所 在的平面有何关系？
抽象概括：
直线与平面平行的判定定理：
平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，
则该直线与此平面平行.
a
a b
a // b
a // b
a//
简述为：线线平行线面平行
应用巩固：
例1.空间四边形ABCD中，E，F分别为AB，AD的
中点，试判断EF与平面BCD的位置关系，并予
12《种瓜得豆PPT课件》
自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥 妙？
• 发号施令：号，号令；施，发布。发命令，下指 示。 前所未有：从来没有过的。 水土不服：水土，泛指自然环境和气候。指不能 适应某个地方的自然环境和气候。 乐不可支：形容快乐到了极点。
• 供不应求：供，供应，供给；求，需要。供应不 能满足需要。 和平共处：指不同社会制度的国家，用和平的方 式解决彼此争端，在平等互利的基础上，发展彼 此间经济和文化联系。在本课中指转基因猪的心 脏移植到人体后可以在人体中适应并工作。
句子赏析
句中用“大管家”“发号施 令”来说明基因在动植物体 内所发挥的作用，写得十分 通俗、形象，让人一读就懂。
还有的管：花朵的颜色
Copyright© Jiangyong
巨巨型型鲑鲑鱼鱼
还 有 的 管 动 物 的 大 小
2020/12/13
默读第4自然段， 画出什么是转基因 技术的句子。
科学家摸清一些生物体内基因的 本领，让一种生物里的“大管家”搬到 另一种生物里去发挥它应有的本领，就 会创造出某种前所未有的新生物。这种 让基因“搬家”的技术，就叫转基因技
种瓜得豆ppt课件
珍惜当下
这个成语也提醒我们要珍惜当 下，不要过分追求不切实际的 目标，而是要把握好眼前的机 会和资源。
积极面对挫折
当遇到挫折和困难时，我们应 该保持积极的心态，勇敢面对 并从中吸取经验和教训。
03
种瓜得豆的哲学思考
因果关系的思考
因果关系是哲学中一个重要的概念，它描述了事物之间的相互影 响和作用。在“种瓜得豆”这个谚语中，我们可以看到因果关系 的体现。种下瓜籽，最终收获的是豆子，这表明因果关系并不是 简单的“决定论”，而是复杂的相互作用。
种瓜得豆
目
CONTENCT
录
• 引言 • 种瓜得豆的寓意 • 种瓜得豆的哲学思考 • 种瓜得豆的实际应用 • 种瓜得豆的反思与启示 • 总结
01
引言
主题引入
引出主题
通过讲述一个有趣的故事或现象，引出“种瓜得豆”这一主题。 例如，可以讲述一个农民在种植西瓜时却收获了豆子的故事，引 发读者的好奇心和探究欲望。
对未来的展望
在制定计划和目标时，我们需要考虑到自己的实际情 况和能力，确保目标和计划具有可行性和可操作性。 同时，我们还需要不断调整和优化自己的计划和目标 ，以适应不断变化的环境和情况。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
02
在面对困难和挑战时，我们需要保持冷静和理智，积极寻找解决问题的方法和 途径。同时，我们还需要学会从失败中吸取教训，不断总结经验和教训，不断 提高自己的能力和素质。
03
最后，种瓜得豆的道理也提醒我们要珍惜眼前的一切。我们需要珍惜自己所拥 有的一切资源和机会，努力发挥自己的优势和特长，为自己和社会创造更多的 价值。
12、种瓜得豆(语文S版)PPT课件
1．朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。
2．阅读相关文章。
作业
1.组词： 必（ 泌（ 攻（ ） ） ） 鬼（ 瑰（ 柿（ ） ） ） 般（ 搬（ 供（ ） ） ）
玫（
）
饰（
）
拱（
）
作业
2.把下列词语补充完整： （ ）不应（ ） （ ）（ ）施令
前所（
（ ）（
）（
）
（
）土不（
）（
）
）
）可支
和平（
作业
资料袋 几种常用的植物转基因方法：
遗传转化的方法按其是否需要通过组 织培养、再生植株可分成两大类，第一类 需要通过组织培养再生植株，常用的方法 有农杆菌介导转化法、基因枪法；另一类 方法ห้องสมุดไป่ตู้需要通过组织培养，目前比较成熟 的主要有花粉管通道法。
学习目标
1.朗读课文，了解课文介绍的科学知识。 2.学习课文的表达方法，了解作者是怎样 一步一步地介绍转基因技术及其应用的，并体 会课文语言的特点。 3.学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、 玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫 瑰、西红柿、供不应求”等词语。
3.根据课文内容填空： （1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多 （ ）。这些基因是每种植物或动物的（ ），有的 管（ ），有的管（ ）……当然，植物结瓜还是结豆， 也是由（ ）。 （2）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。 他们把一种生物里的（ ）。 这样，只要“搬到新家“的（ ）“住得惯”，发 挥自己的本领，就会创造出某种（ ）。 这种让基因（ ）的技术，就叫（ ）。
要求： “新闻发言人”要认真读课文，能说出转基 因技术在不同领域的应用，还要想想用什么方式 来表达，要让别人听得清楚、明白。 “记者”要自己读懂课文，了解转基因技术的 应用，还要针对自己不明白的问题向“新闻发言 人”提问。 每组推选一名“新闻发言人”上台汇报，其他 学生当“记者”向发言人提问。
《种瓜得瓜种豆得豆》课件
于抓住机遇，充分利用有利条件。
平衡
03
在努力和机遇之间取得平衡，既要有足够的努力，也要善于利
用外部条件，才能获得更好的种植效果。
06
结语
总结主题
总结主题：通过《种瓜得瓜种豆得豆》这个ppt课件，我们深 入探讨了种子与果实之间的因果关系，以及这种关系在人生 中的寓意。
在总结部分，我们将回顾课件的主题，即种子的选择和努力 决定了未来的收获。我们强调了积极的心态、正确的决策和 持续的努力对于实现个人和职业目标的重要性。
收获。
天赋与努力
虽然天赋很重要，但是如果没有 后天的努力和付出，天赋也无法 发挥出来。只有通过不断地努力
和尝试，才能够取得成功。
成功与失败
成功和失败并不是绝对的，它们 是相对的。只有通过不断地努力 和尝试，才能够不断地超越自己
，取得更大的成功。
04
种瓜得瓜种豆得豆的实际应
用
教育启示
因果关系
通过观察和体验，让学生理解种瓜得瓜、种豆得豆的因果关系， 认识到自己的行为和结果之间的联系。
存在的。
因果报应
在佛教中，因果报应的思想与种瓜 得瓜种豆得豆相似。人们所做的善 恶行为都会产生相应的结果，即善 有善报，恶有恶报。
因果律
因果律是哲学中的一个基本原理， 它认为每一个结果都有一个相应的 原因，原因和结果是相互依存的。
命运与选择
命运
宿命论
有些人认为种瓜得瓜种豆得豆体现了 命运的决定性。人们生来就注定会得 到什么样的结果，无法改变。
种植技术
采用科学的种植技术，如合理密植、施肥、灌溉 等，可以增加植物的生长机会和产量。
3
风险管理
采取有效的风险管理措施，如预防病虫害、应对 自然灾害等，可以降低种植风险，提高收益。
相关主题
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默读课文，思考问题。 （1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？ （2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
（3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅 读提纲。
（1）课文围绕转基因技术主要来写的。
（2）主要内容
第一部分（第1自然段）写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。 第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是 转基因技术。 第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因 技术的应用。
用搬家适应新环境的生活行 为来说明转基因技术的应用原 理，既生动有趣，又通俗易懂。
转基因技术在农业的应用： 1.转基因棉花 2.转基因蓝色玫瑰
举例子
3.转基因大豆 4.转基因西红柿
转基因技术在医学上的应用： 心脏移植
2030年，当你到转基因 商店里购物 时，如果你是厨 师（医生、驯兽师、科学 家……）希望买到什么样的 产品？设想一下，用自己的 语言把它描绘出来。
基因的作用： 人们发现，在生物的每一个细胞里 都有许多基因。这些基因是每种植物或动 物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是 扁，有的管脚长得长还是短……当然，植 物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施 基因是每种植物或动物发号施令 令”的。
的“大管家”. 1.你能用一句话来概括基因的 作用吗？ 2.你还能再说出几种大管家的 作用吗？
基因的作用 什么是转基 因技术 现代转基因技术 能做到“种瓜得豆” 在农业生产上的应用 转基因技术 的应用
转疑
你有哪些不理解的句子或不明 白的问题？先在小组内交流，解决 不了的提出来。
作业 1．朗读课文。 2．抄写本课的生字新词。 3.收集更多关于转基因的知识。
•语文S版
•语文S版
六年级 语文 下册 第三单元
第一课时
自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥 妙？
读一读
mì
méi
guī
泌
bān
玫
柿
shì
瑰
gōng
搬
供
理解词语
搬家 泌 供不应求
玫瑰
西红柿
分
发号施令
水土不服
和平共处
乐不可支
前所未有
• 发号施令：号，号令；施，发布。发命令，下指 示。 前所未有：从来没有过的。 水土不服：水土，泛指自然环境和气候。指不能 适应某个地方的自然环境和气候。 乐不可支：形容快乐到了极点。 • 供不应求：供，供应，供给；求，需要。供应不 能满足需要。 和平共处：指不同社会制度的国家，用和平的方 式解决彼此争端，在平等互利的基础上，发展彼 此间经济和文化联系。在本课中指转基因猪的心 脏移植到人体后可以在人体中适应并工作。
2.运用打比方有什么好处呢？
十分形象直观，使高深的科学知识变得浅显易懂。
用“搬家”这种生活中熟悉的行为，来介绍转基因技术，
转 基 因 技 术 后 的 结 构 图
转基因技术也有失败的 时候，它在什么情况下会失 败呢？
句子赏析
这样，只要“搬到新家”的“大管家 ”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创 造出某种前所未有的新生物· · · · · · 当然，如 果“搬到新家”的基因“水土不服”，“ 住不惯”，或者原有“住户”不认它，把 它“赶”出去，那么，这项转基因技术就 算失败了。
例如：我想买到闪闪发光的像蓝宝石 般的葡萄。
课堂小结： 转基因技术，对我们来说曾经 是那么陌生、那么神秘，作者运用打 比方与举例子的写法为我们作了形象 而生动的介绍，使我们在阅读时感到 通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科 学技术的神奇与伟大的同时，不得不 佩服作者写法之高明 。
作业布置 1．朗读课文，摘抄自己喜欢的词 语和句子。 2．把你想象的转基因产品，用自 己的笔描绘出来，写在日记本上。
六年级 语文 下册 第三单元
第二课时
荧光鱼 荧光鱼
2018/3/26
2018/3/26
金色的大米 金色的大米
金 色 的 大 米
2018/3/26
Copyright© Jiangyong
是 什 么 技 术 让 它 们 发 生 这 些 变 化 呢 ？
彩色玉米
2018/3/26
认真读课文2—4自然 段，思考：基因有什么作 用？什么是转基因技术？
句子赏析
句中用“大管家”“发号施 令”来说明基因在动植物体 内所发挥的作用，写得十分 通俗、形象，让人一读就懂。
还有的管：花朵的颜色
Copyright© Jiangyong
巨型鲑鱼
巨型鲑鱼
还 有 的 管 动 物 的 大 小
2018/3/26
默读第4自然 段，画出什么是转 基因技术的句子。
科学家摸清一些生物体内基因的 本领，让一种生物里的“大管家”搬到 另一种生物里去发挥它应有的本领，就 会创造出某种前所未有的新生物。这种 让基因“搬家”的技术，就叫转基因技 术。1. 运用了哪种说明方法？