历史选修一课件《王安石变法》

学习探究2：
“民不加赋而国用饶”
史料： “然二分不及一分，一分不及不利而贷之，
贷之不若与之。然不与之而必至于二分者何也？ 为其来日之不可继也。……然而有官吏之俸，辇 运之费，水旱之逋（意即拖欠、拖延），鼠雀之 耗，而必欲广之以待其饥不足而直与之也。则无 二分之息可乎？”
——摘自《临川文集》卷七三《答曾公立书》 探究问题：对青苗法收取利息一事，王安石解释的
3）“天为变了不克足服畏危、机人，言王不安足石恤倡、导祖改宗革之 和积法极不酝足酿守。”的“三不足”精神推行新
法
专题四
王安石变法
考纲
课程标准
王安石 归纳王安石变法的主要内容, 变法 评价其历史作用。
天象的变化不必畏惧，祖宗的规矩不一定效法，人们的议论
也不需要担心。
王安石（1021－1086），字
3、冗官——取士之法及其作用
•恩荫：大官僚的子弟、亲属可以凭仗父兄的职位获得官职。
目的：保证变法的顺利进行，为变法培养人才。
改科举 整太学
1、改革科举考试内容与形式，废除华而不 实的诗赋词章，考生联系实际，参加经义策 论的考试。
2、择优录取，使许多低级官员和下层士大 夫得到了发挥才干的机会
废恩荫
3、使学校成为变法造舆论、育人才的地方
局部调整)
结果 成功（对后世影响大)
失败
1、改革是历史发展的要求和产物。 2、改革是革除社会弊政、促进社会发展和 国家强盛的重要手段。 3、不是所有的改革都能够成功。 4、改革不是一帆风顺的，有阻力也有艰险，
因此，改革者要有勇气和胆识，行动要坚决 彻底，此外还要注意用人。
• 本人启奏:说道青苗法这件事。。。。。然而(给农民的 贷款利息)设二分利，不如设一分利，一分利不如无息 贷给(农民)，贷给农民不如送给农民。然而不(把钱)送 给农民而设置二分利，为什么呢?因为这样的话以后是 无法继续坚持下去的。无法继续，就是小恩小惠的行为 ，并不懂得如何为政，(就是说小恩小惠无法从根本上 解决问题)并不是经济实惠的方法，所以，必须要使用 贷款的形式。然而，有管理的俸禄、运输的费用、水灾 旱灾的损失，老鼠麻雀造成的耗损，所以必须是这笔钱 更加富裕，等到百姓饥饿、粮食不足的时候，能直接救 济他们，如果没有这二分利的话，可能吗?
保甲法 1、把农民按保甲组织，
闲时练兵，战时作战
•
将兵法 保马法 军器监
2、强按“将” 编制， 专掌兵训练
3、让百姓自愿申请 养马
4、精简人员和编制， 裁汰老弱。
1、军器的制造逐步改 善，数量够数十年之用 2、节省开支，提高 马匹质量、数量
3、改变兵将脱节，提高 战斗力
4、加强对人民控制；减 少军费开支
复习回顾：
1、导致北宋积贫积弱的原因是什么？
2、北宋统治者实行什么样的土地政策？导 致什么结果？
3、北宋中期边境主要受哪两个少数民 族的威胁？北宋统治者采取什么策略？ 突出表现是什么盟约的定立？
4、“庆历新政”的核心措施是什么？结果如何 ？
认识王安石变法的历史背景；
1）社财会政危危机机严、重政；治危机和边疆危机； 2）庆历新政昙花一现，为王安石变法 提供了经验教训。
学习探究2：
史料： “然二分不及一分，一分不及不利而贷之， 贷之不若与之。然不与之而必至于二分者何也？ 为其来日之不可继也。……然而有官吏之俸，辇 运之费，水旱之逋（意即拖欠、拖延），鼠雀之 耗，而必欲广之以待其饥不足而直与之也。则无 二分之息可乎？”
——摘自《临川文集》卷七三《答曾公立书》 探究问题：对青苗法收取利息一事，王安石解释的 理由是什么？
介甫，号半山。江西临川人。22
岁中进士后长期在地方任职，对
百姓疾苦、社会弊病有较多了解，
学问、道德、政绩俱获称颂。王
安石个人强烈的社会责任感，为
人刚正，意志坚强。至神宗即位，
安石已是“独负天下大名三十余
年”，大家都认为“介甫不起则
已，起则太平可立致，生民必被
其泽” 。
天变不足畏，祖宗不足法，
人言不足恤。
②执行过程中用人不当，出现一些危害百姓的现象,引 起民间不满 材③料推：行吕新惠法卿操是之王过安急石。着力培养提拔的司人马…光（…10后19—来1，086）
度削材月四月置为石私，制④行行料年军了恢人“变反度根青市：器二臣能复信司法而.苗易熙监月本与马够 相 件后宁法法。改从宋王光：大 位 抛期二。。革八神安说根没权 后 出宗年闰科五月宋石：生本独 贼 。二十举月行有，神母月一。免行上揽 心犹改高宗月行保王 十皇冰，不认的变法安行月马太炭居死可动后。石农行法封之然，像摇拜田募。七了不建诬又参水役八年和可封土陷将知利法月（去共建政法。行1地王王器世0事。行方7土，安安制4,保。太三田年若地石石度学七年均）守寒参 写制三月十税九和派暑与 给舍二法行月度之封重谋 自法月。均行不和新建。行六输将反 己可得封保五年法兵剥同。 的势甲年。六法建时削王 一九法月。.。剥三安 些制。”
总评王安石变法
性质： 地主阶级为挽救封建统治危机而实行的 富国强兵的改革。
•增加政府财政收入，促进经济发展。 进步： •加强军事力量。
•一定程度上改变北宋积贫积弱局面。
局限： •农民的处境没有根本改变。 •不能从根本上摆脱封建统治危机。
回顾并总结中国古代改革的性质与类型
1、新兴地主阶级封建化、促成社会性质转变的改革：商鞅变法 2、少数民族封建化、汉化改革： 北魏孝文帝改革 3、封建社会内部调整、挽救统治危机的改革： 王安石变法
学习探究1： 青苗弊端：官员强贷、利息偏高
史料：苏辙认为：出纳之际，吏缘为奸，虽有法 不能禁。钱入民手，虽良民不免妄用。及其纳钱， 虽富民不免逾期，如此则恐鞭箠（即“捶”，鞭 打之意）必用，州县之事不胜烦矣。
——转引汤江浩：《王安石——勇进人生》
探究问题：苏辙反对青苗法的理由有哪些？
1、不易监管，会出现官吏贪污舞弊 2、农民滥用 3、收取困难，会增加地方政府负担
作用：利于培养和选拔人才，推动变法的进行。推动教育的发展。
探究：假如你当时参加科举考试，怎样才 能被“高校”录取？
联系实际，学习经义策论
三、变法的结果和认识——
宋
皇
太
1.变法的结神果：
太
皇
①变法取得一宗定成效 ②神宗去世后后,新法被废及变质主要 太
2.失败原因(局限):
后
①触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对.(阻力大)
理由是什么？
1、保证救济工作的延续性 2、缓解政府的财政困难
学习探究3：
史料：王安石定的标准是年息二分，即贷款一万， 借期一年，利息二千。……由于执行不一，有些 地方利息之高，竟达到原先设定的35倍！向官府 贷款，先申请后审批，道道手续都要求人，交“好 处费”。 ——摘编自易中天：《帝国的惆怅》
探究问题：作者是怎样看待青苗法的？
利息高、手续复杂、民众受剥削重
思考：王安石理财“富国”的指导思想是什么？富国
（理财）方面的措施中，哪些真正做到了“民不加赋而 国用饶”？
积极开源。（民不加赋而国用饶。）
均输法、市易法、方田均税法。
2、冗兵——强兵之法的内容和作用——整顿军队
精简军队，提高军队战斗力
•节省军队开支，提高军队战斗力。
募役法
1、上供物资用贱去贵、用近舍远（补充） 2、出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出 3、政府鼓励兴修水利，开垦荒地
市易法
4、贷款或谷物给农民，收获后偿还加收利息
方田均税法
5、收取免役钱雇人服役
均Hale Waihona Puke 法6、重新丈量土地，按土地多少肥瘠收税
角色体验123：假如你是当大时商的人农大，民官你，僚又你大最觉地不得主欢哪迎，些哪你措些最施措不可施欢能？迎对哪你些有措利施？
思维拓展
比较商鞅变法和王安石变法的异同点
相同点：
直接目的
富国强兵
改革条件
国君或皇帝的支持
内容
触动了旧势力的利益
变法者个人命运 基本相同
范围
都对生产关系作了调整
不同点：
商鞅变法
王安石变法
背景 社会大变革时期 封建社会中期面临统治危机
根本 确立地主阶级统治 挽救封建统治危机
目的
性质 地主阶级封建化改革 地主阶级自救改革(生产关系
—— 王安石
宋神宗（1048—1085）
宋英宗之子。1067— 1085年在位，曾说:“天 下弊事至多，不可不 革。”即位后，不治宫 室，不事游幸，有恢复 河朔、革除弊政之志， 用王安石行新法，励精 图治。
二、王安石变法的主要内容
•增加财政收入
1、冗费——富国之法的内容（中心）——理财
青苗法 农田水利法