学校经费预算管理制度1.doc
学校经费预算结算管理制度
第一章总则第一条为加强学校经费管理，确保经费使用的规范性和有效性，提高资金使用效益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有经费预算、结算、使用和监督的全过程。
第三条学校经费预算结算管理遵循以下原则：（一）依法理财，规范操作；（二）量入为出，收支平衡；（三）民主管理，公开透明；（四）科学合理，提高效益。
第二章经费预算第四条学校经费预算编制应遵循以下程序：（一）各部门根据年度工作计划，提出经费预算建议；（二）财务部门汇总各部门预算建议，编制学校年度经费预算草案；（三）校长组织校务会议审议预算草案；（四）提交学校党委会研究决定；（五）经批准的预算方案报上级主管部门备案。
第五条学校经费预算应包括以下内容：（一）人员经费：包括工资、奖金、津贴等；（二）公用经费：包括教学、科研、管理、维修、设备购置等；（三）专项经费：包括上级下达的各类专项资金等。
第三章经费结算第六条学校经费结算应遵循以下程序：（一）各部门根据实际需要，提出经费使用申请；（二）财务部门对申请进行审核，确保符合预算和相关规定；（三）经审核同意的经费使用申请，由财务部门办理支付手续；（四）支付后，财务部门应及时将支付凭证传递给相关部门。
第七条学校经费结算应遵循以下原则：（一）及时性：确保经费使用申请得到及时处理；（二）准确性：确保经费支付准确无误；（三）安全性：确保经费支付过程安全可靠。
第四章经费监督第八条学校设立经费监督小组，负责对经费预算、结算、使用和监督工作进行监督检查。
第九条经费监督小组的主要职责：（一）监督检查经费预算的编制、执行情况；（二）监督检查经费结算的合法性、合规性；（三）监督检查经费使用的效益；（四）对违反本制度的行为进行调查处理。
第五章附则第十条本制度由学校财务部门负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十二条学校各部门应严格按照本制度执行，确保学校经费管理工作的规范性和有效性。
学校教育经费预决算管理制度
一、总则为加强学校教育经费管理，提高资金使用效益，确保教育经费的合理分配和使用，特制定本制度。
二、制度依据本制度依据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国教育法》及相关法律法规制定。
三、管理原则1. 预算编制原则：科学合理、量入为出、统筹兼顾、保证重点。
2. 预算执行原则：依法合规、规范透明、强化监督、提高效益。
3. 预决算审核原则：严格审查、实事求是、确保真实、准确。
四、预算编制1. 学校各部门应根据国家教育经费政策和学校实际情况，编制年度教育经费预算。
2. 预算编制应遵循以下程序：（1）学校财务部门根据上级下达的教育经费指标，结合学校实际情况，提出预算编制意见。
（2）各部门根据预算编制意见，编制部门预算。
（3）学校财务部门对各部门预算进行汇总、审核，形成学校年度教育经费预算草案。
（4）学校预算草案经校长办公会议审议通过后，报上级主管部门审批。
五、预算执行1. 学校各部门应按照批准的预算执行教育经费。
2. 预算执行过程中，如遇特殊情况需调整预算，应按以下程序进行：（1）各部门提出预算调整申请。
（2）学校财务部门对预算调整申请进行审核。
（3）学校预算调整草案经校长办公会议审议通过后，报上级主管部门审批。
六、预决算审核1. 学校财务部门负责对教育经费的预决算进行审核。
2. 预决算审核应遵循以下原则：（1）真实性：预决算数据应真实反映学校教育经费收支情况。
（2）准确性：预决算数据应准确无误。
（3）完整性：预决算内容应完整，包括各项收支、结余等。
七、监督检查1. 学校设立教育经费监督小组，负责对教育经费的使用情况进行监督检查。
2. 监督检查内容包括：（1）预算编制、执行情况。
（2）经费使用效益。
（3）经费管理制度的执行情况。
八、奖惩1. 对严格执行教育经费管理制度、提高资金使用效益的部门和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反教育经费管理制度、造成资金损失的单位和个人，依法依规追究责任。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行。
高等学校经费管理制度范本
第一章总则第一条为规范高等学校经费管理，提高资金使用效益，保障学校各项事业健康发展，根据《中华人民共和国预算法》、《事业单位财务规则》等法律法规，结合学校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于学校各部门、各单位及全体教职工。
第三条学校经费管理坚持以下原则：1. 合法合规：严格执行国家有关法律法规，确保经费使用的合法性、合规性；2. 科学合理：遵循财务管理规律，合理编制预算，科学安排支出；3. 严格监督：建立健全监督机制，加强对经费使用的监督检查；4. 透明公开：公开经费预算、使用和决算，接受师生监督。
第二章经费预算管理第四条学校预算编制遵循以下程序：1. 各部门、各单位根据事业发展需要，编制部门预算；2. 财务部门汇总各部门预算，编制学校总预算；3. 校长办公会研究通过学校总预算；4. 经费预算经学校党委常委会审议通过后，报送上级主管部门审批。
第五条学校预算执行实行以下规定：1. 严格执行预算，不得随意调整预算；2. 各部门、各单位要按照预算执行，不得超支；3. 预算执行过程中，如遇特殊情况需要调整预算，需经校长办公会研究同意后，报送上级主管部门审批。
第三章经费支出管理第六条学校经费支出按照以下程序进行：1. 各部门、各单位提出经费支出申请；2. 财务部门对申请进行审核；3. 经审核同意后，办理报销手续；4. 财务部门对报销手续进行审核，确保报销手续齐全、合法；5. 审核通过的报销手续，财务部门按规定支付。
第七条学校经费支出范围包括：1. 教学支出：教材费、实验费、实习费、教师培训费等；2. 科研支出：科研项目经费、科研设备购置费、科研项目管理费等；3. 行政支出：公务接待费、办公费、印刷费、差旅费等；4. 其他支出：学校根据实际需要安排的其他支出。
第四章经费监督与管理第八条学校建立健全经费监督机制，加强对经费使用的监督检查。
第九条学校设立审计委员会，负责对学校经费使用情况进行审计。
第十条学校各部门、各单位要加强对经费使用的日常管理，确保经费使用安全、合规。
学校经费预算管理制度范本
学校经费预算管理制度范本学校经费是教育事业中极为重要的资源，合理的经费预算管理制度可以保证经费的有效利用和合理分配，促进学校各项工作的顺利开展。
下面是学校经费预算管理制度的范本，以供参考。
一、总则1. 学校经费预算管理制度的制定目的是规范学校经费的预算和管理活动，确保经费的合理使用和财务的安全性。
2. 预算管理制度适用于学校内所有经费的预算和管理工作。
3. 学校经费预算管理遵循公开、公平、公正的原则，确保经费的使用符合相关规定和政策。
二、预算编制1. 学校经费预算根据学校的工作计划、发展需求和财务状况进行编制。
2. 预算编制工作由学校财务部门负责，经校领导审核后提请学校决策机构审议和批准。
3. 学校经费预算编制需充分考虑学校各项工作的实际需求和正常运转所需经费，确保开支和收入之间的平衡。
三、预算执行1. 学校经费预算执行由各部门负责人按照预算计划和相关制度进行。
2. 各部门在预算执行过程中，应严格按照预算计划开展经费的使用和支出，严禁违规挪用经费或进行未经批准的支出。
3. 学校财务部门对经费的执行情况进行监督和管理，及时发现和解决预算执行过程中的问题。
四、经费监督1. 学校设立独立的经费监督和审计机构，对学校经费的使用进行全程监督和审计，确保经费使用符合预算计划和相关规定。
2. 学校内设监督员，对经费的使用情况进行日常监督和检查。
同时，学校鼓励广大师生参与经费的监督工作，提高经费使用的透明度和效率。
3. 对于违反经费使用规定的行为，学校将依法依规进行处理，追究相关人员的责任，确保经费使用的合法性和规范性。
五、经费报告1. 学校应按照相关规定和要求，定期向上级主管部门和社会公开经费的使用情况和财务状况。
2. 经费报告应包括年度经费使用情况、经费入库和支出明细、经费结余和使用率等内容。
3. 学校财务部门应保管好相关资料和凭证，确保经费报告的真实性和准确性。
六、附则1. 学校经费预算管理制度的具体实施细则由学校财务部门负责制定。
学校经费预算管理制度
学校经费预算管理制度学校经费预算管理制度经费预算管理制度为了加强对学校经费的使用和管理，加强民主理财,使有限的资金发挥更大的效益，下面给大家分享学校经费预算管理制度，欢迎借鉴！学校经费预算管理制度1一、预算管理的内容学院预算指根据学院事业发展计划和工作任务编制的年度财务收入支出计划,在每年开始前编制,预算的内容包括收入预算和支出预算组成。
学院实行预算管理制度，学院所有收入，包括财政补助收入、教育事业收入、经营收入以及其他收入都要纳入学院的收入预算。
学院的所有支出，包括学院工资福利支出、商品和服务支出、对个人和家庭补助支出、学院发展支出等必须纳入学院的支出预算。
学院实行《部门预算》与《学院内部管理预算》相结合，首先根据学院教育事业及发展情况，编制《学院内部管理预算》，然后再将其转化为上报上级的“一上”《部门预算》，上报上级主管部门，以上报上级“二上”《部门预算》为依据，再细化编制《学院内部管理预算》，依据其进行日常财务管理工作。
二、预算管理机构学院成立预算管理领导小组。
院长任组长，党委书记任副组长，委员由学院副院级领导组成。
在学院财务处设预算管理办公室，财务处长兼办公室主任，成员为财务处有关会计。
预算管理领导小组负责对学院预算方案、各预算管理责任中心提出的预算调整方案进行审定，并对预算执行情况提出考核意见。
为保证预算的执行，落实预算管理的责任，学院确定预算管理责任中心，对预算的执行负责。
根据高等学校财务管理制度和学院规模，学院预算实行“院长统一领导，资金分块管理”的管理模式，为此，学院划分为：院级预算管理责任中心，由院长负责，对学院全部收入、支出进行管理，并对学院资金进行分块分工管理。
教学管理责任中心，由教学院长负责分块的教学资金的收支管理。
学生管理责任中心，由党委副书记负责划块的学生支出、学费收入的管理。
后勤工作、招生就业、学院发展责任中心，由学院后勤招生就业副院长负责分块资金的管理。
党务工作及宣传责任中心，由党委书记负责分块的资金管理。
学校经费预算管理制度
一、总则为了规范学校经费管理，提高经费使用效益，保障学校各项事业的顺利开展，根据《中华人民共和国预算法》、《事业单位财务规则》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、预算编制原则1. 预算编制应遵循合法性、真实性、完整性、准确性和及时性原则。
2. 预算编制应坚持统筹兼顾、合理安排、量入为出、收支平衡的原则。
3. 预算编制应注重预算编制的公开、透明，确保预算编制的公正、合理。
三、预算编制程序1. 学校预算编制由财务部门负责组织，校长办公会议研究决定。
2. 各部门根据学校发展规划和年度工作计划，编制部门预算，报财务部门审核。
3. 财务部门对各部门预算进行汇总、审核，形成学校预算草案。
4. 学校预算草案提交校长办公会议研究决定，形成学校预算。
5. 学校预算经上级主管部门批准后，正式执行。
四、预算执行与监督1. 学校预算执行过程中，各部门应按照预算安排，合理使用经费。
2. 财务部门负责对预算执行情况进行监督，确保预算资金的安全、有效使用。
3. 学校设立预算执行领导小组，负责对预算执行情况进行定期检查、分析和总结。
4. 学校对预算执行中发现的问题，及时采取措施予以纠正。
五、预算调整与决算1. 学校预算在执行过程中，如遇特殊情况，需要调整预算时，应按照规定的程序进行。
2. 学校预算执行结束后，财务部门应编制年度决算，报校长办公会议研究决定。
3. 学校决算经上级主管部门批准后，作为下一年度预算编制的依据。
六、责任追究1. 对违反预算管理制度，造成经费损失、浪费的，追究相关责任人的责任。
2. 对预算编制不真实、不准确、不及时，以及预算执行不力的，追究相关责任人的责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校财务部门负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
学校经费预_决算管理制度
第一章总则第一条为了规范学校经费预算决算管理，确保学校经费合理、合规、高效使用，根据《中华人民共和国预算法》、《事业单位财务规则》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校各级各类学校，包括小学、初中、高中等。
第三条学校经费预算决算管理应遵循以下原则：1. 依法理财：严格执行国家有关财务法律法规和政策，确保学校经费使用的合法性、合规性。
2. 科学合理：合理编制预算，确保预算编制的科学性、合理性。
3. 严格管理：加强对学校经费的监督和管理，提高资金使用效益。
4. 公开透明：预算编制、执行、决算等环节应公开透明，接受监督。
第二章预算编制第四条学校经费预算由学校财务部门负责编制，各部门、各单位按照职责分工参与编制。
第五条预算编制应遵循以下程序：1. 收集预算编制依据：包括国家有关政策、学校发展规划、各部门、各单位工作计划等。
2. 梳理预算编制内容：包括人员经费、公用经费、专项经费等。
3. 编制预算草案：各部门、各单位根据预算编制依据和内容，编制预算草案。
4. 审核预算草案：学校财务部门对各部门、各单位编制的预算草案进行审核。
5. 提交预算草案：学校财务部门将审核后的预算草案提交学校领导班子集体研究决定。
第六条学校经费预算应包括以下内容：1. 人员经费：包括工资、奖金、津贴、补贴等。
2. 公用经费：包括办公费、印刷费、水电费、邮电费、差旅费等。
3. 专项经费：包括教育事业发展基金、科研项目经费、培训经费等。
第三章预算执行第七条学校财务部门负责学校经费的核算和监督，确保预算执行。
第八条预算执行应遵循以下要求：1. 严格按照预算执行，不得擅自调整预算。
2. 加强对预算执行情况的监督，确保资金使用效益。
3. 定期对预算执行情况进行分析，及时发现问题并采取措施予以解决。
第四章预算决算第九条学校经费预算决算由学校财务部门负责编制。
第十条预算决算编制应遵循以下程序：1. 收集决算编制依据：包括预算执行情况、财务报表、相关法律法规等。
学校经费预算管理制度模版(3篇)
学校经费预算管理制度模版为有效管理学校教育经费和正确使用经费，避免盲目浪费教育经费，做到合理合法。
经学校教代会全体成员一致讨论通过，特制定以下经费管理制度。
一、学校的预算内外经费均纳入学校财务部门统一管理。
后勤处建立健全管理制度和工作人员岗位责任制。
财务人员要求做到努力增收节支，提高经费使用效益。
总务处负责加强对财务人员得管理和业务学习指导。
二、由后勤分管领导分管财务工作，经费收支实行审批制度。
各部门需要使用经费的必须逐层请示汇报到主管领导。
一百元以下的由分管领导负责审批，一百到五千元以下的由校长审批，____元以上由学校教代会讨论审批。
三、根据事业发展需要和财力情况，本着“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，合理编制年度财务收支计划，计划报经学校教代会批准后，财务部门要认真组织实施，确保计划圆满完成。
四、各项支出的原始凭证，经会计主管审核，内容真实合法，符合财务制度规定，并有经办人、验收人和有关负责人签字，最后校长经签字后方可办理支出，否则财会人员不准予报销。
五、严格遵守物价部门核准的范围和标准进行亮证公开收费，根据上级规定，各项收入使用财政统一规定收费票据，收费必须全部纳入学校财务统一管理。
禁止任何部门和个人以任何名义向学生乱收费;严禁非财务部门和个人私自收取、存放资金，私设“小钱柜”。
六、出纳、会计要独立分管经费和帐目，分工明确，尽职尽责。
提款数额较大(____元以上)的经费需要有____人以上财务人员协助，保证资金安全，切实管好用好各项经费。
七、凡是学校预算内、外资金的全部存入学校的公家户头，凡属于教育经费的一律不得挪做他用，各项专用基金严格按规定提取，分别核算管理，专款专用。
八、严格控制借款，因公借款，需以书面形式汇报所需的开支数额及相关说明，并经校长批准后方可借支，并按规定时间及时结算。
九、严格执行本条规定;禁止动用教育经费变相或乱发奖金、实物、补贴等等。
十、会计每月月末及时向主管领导和校长汇报收支结余情况，定期向教师公布有关经费的收支情况，主管领导定期对所属部门的财务工作进行检查监督。
学校办公室经费管理制度
第一章总则第一条为了加强学校办公室经费管理，确保经费使用的合理、规范和高效，提高经费使用效益，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校办公室所有经费的收支管理。
第三条学校办公室经费管理应遵循以下原则：1. 预算管理原则：严格执行预算，确保经费使用符合预算计划。
2. 依法合规原则：严格执行国家法律法规，确保经费使用的合法性。
3. 透明公开原则：经费使用情况应公开透明，接受监督。
4. 节约高效原则：合理使用经费，提高经费使用效益。
第二章经费预算第四条学校办公室经费预算应根据学校年度工作计划，结合实际情况，由办公室负责人提出预算方案，经学校财务部门审核后，报学校领导审批。
第五条经费预算应包括以下内容：1. 人员经费：包括工资、津贴、奖金等。
2. 办公经费：包括办公用品、设备购置、维修、水电费等。
3. 专项经费：根据学校工作需要，设立专项经费，如培训经费、会议经费等。
第六条经费预算一经批准，不得随意调整。
如确需调整，应经学校财务部门审核，报学校领导审批。
第三章经费支出第七条学校办公室经费支出应严格按照预算执行，不得超出预算范围。
第八条经费支出应遵循以下程序：1. 办公室负责人提出经费使用申请，经分管领导审核同意。
2. 学校财务部门对经费使用申请进行审核，确保符合预算和相关规定。
3. 办公室负责人根据审核意见，安排经费支出。
4. 学校财务部门对经费支出进行核算，并做好相关记录。
第九条经费支出方式：1. 人员经费：按照国家相关规定和学校工资发放制度执行。
2. 办公经费：按照实际需要，合理购置办公用品和设备，严格控制非必要开支。
3. 专项经费：按照专项经费使用计划，合理使用经费。
第四章经费核算与监督第十条学校财务部门负责对学校办公室经费进行核算，确保经费使用的准确性和完整性。
第十一条学校办公室应定期对经费使用情况进行自查，发现问题及时整改。
第十二条学校设立经费监督小组，负责对学校办公室经费使用情况进行监督，确保经费使用的合规性。
一小学校经费预算管理制度
02
03
04
学费收入确认
在学生报到注册后，根据学校 规定的时间和方式进行确认，
并及时录入财务系统。
政府拨款确认
在收到政府拨款通知后，按照 拨款文件的要求进行确认，并
及时入账。
社会捐赠确认
在收到捐赠资金或物品后，根 据捐赠协议或相关证明文件进
行确认，并及时入账。
其他收入确认
在相关活动结束后，根据活动 收入明细进行确认，并及时入
03
经费收入管理
收入来源及分类
学费收入
学生缴纳的学费，包括 基本学费、杂费等。
政府拨款
政府教育部门根据学校 规模、教学质量等因素
拨付的经费。
社会捐赠
企业、个人或社会团体 出于支持教育事业的目 的，向学校捐赠的资金
或物品。
其他收入
如学校举办各类活动、 出租场地等获得的收入
。
收入确认与核算方法
01
折旧费用核算方法
折旧方法
学校固定资产折旧可采用直线法 、工作量法等方法进行核算，根
据实际情况选择合适的方法。
折旧年限
根据固定资产的性质和使用情况， 合理确定各类资产的折旧年限。
折旧费用分摊
按照受益原则，将折旧费用合理分 摊至相关成本或费用中。
资产处置程序及要求
处置程序
处置收益管理
学校资产处置包括出售、转让、报废 等方式，需按照相关规定履行审批手 续，确保处置过程合法合规。
依Байду номын сангаас依规原则
责任追究必须遵循国家法律法规和学 校内部规章制度，确保公正、公平、 公开。
实事求是原则
责任追究应以事实为依据，以客观、 真实的数据和证据为基础，避免主观 臆断和片面性。
学校经费预算管理制度(4篇)
学校经费预算管理制度第一章绪论1.1 引言学校经费预算管理制度是为了规范学校经费的使用和管理，确保学校经费的合理、高效使用，推动学校的发展和提高教育质量。
本制度旨在建立完善的学校经费预算管理机制，明确各部门的职责和权限，规范经费预算的编制、审核、执行和监督工作，有效避免学校财务风险，保证学校的可持续发展。
1.2 目的和意义学校经费预算管理制度的目的是为了推动学校事业的发展，提高学校的教育质量和办学水平，实现学校的可持续发展。
具体来说，学校经费预算管理制度具有以下几个方面的意义：（1）明确职责和权限：明确各部门的职责和权限，确保经费预算编制、审核、执行和监督的科学性和合理性。
（2）规范经费预算工作：确立科学、合理的经费预算制度和流程，提高学校财务管理的效率和准确性。
（3）提高资源利用效率：合理分配经费，提高经费使用的效率和效益，充分发挥经费在学校事业发展中的作用。
（4）规避财务风险：加强对经费使用的监督和控制，及时发现和解决财务风险，保证学校经费安全。
（5）提高学校声誉：通过严格管理学校经费，提高学校的形象和声誉。
第二章经费预算编制2.1 经费预算的定义经费预算是指学校在某一时期内为了完成学校各项工作任务所需要的经费的计划和安排。
经费预算的编制应基于学校的教育教学和发展需求，并符合学校的发展目标和规划。
2.2 经费预算编制的原则（1）科学性原则：经费预算应建立在科学的依据和数据基础上，综合考虑学校的教学和发展需求，确保经费的合理配置和利用。
（2）透明和公正原则：经费预算的编制应公开透明，了解经费的来源、用途和执行情况，确保预算的公正和公平。
（3）可操作性原则：经费预算应具有可操作性，能够根据需要进行调整和修改。
（4）持续发展原则：经费预算应根据学校的发展需求和趋势，进行规划和预测，促进学校的持续发展。
2.3 经费预算编制的程序（1）依据：经费预算的编制应以学校的发展目标和规划为依据，同时充分考虑学校实际情况和各项政策法规。
学院经费管理制度
学院经费管理制度第一章总则第一条为了规范学院经费管理，加强经费使用的监督和管理，提高经费使用效益，特制定本制度。
第二条学院经费管理遵循公开、公平、公正、专业的原则，严格执行国家有关财政法律法规和学校有关规定。
第三条学院经费包括基本经费、项目经费、奖学金等各类经费。
经费使用范围包括教学、科研、学生管理、后勤保障等领域。
第四条学院经费管理实行“预算管理、计划管理、限额管理、绩效管理”的原则，确保经费使用合理、有效。
第五条学院每年制定经费使用总额度，根据具体情况调整各项经费比例。
第六条学院设立经费管理委员会，负责学院经费的编制、审批、监督和评估工作。
第七条学院经费管理委员会成员由学校领导、相关职能部门负责人和学院领导组成。
委员会主任由学校领导担任。
第八条学院经费管理委员会每年至少召开一次会议，研究经费分配方案、经费使用情况和经费绩效评估等事宜。
第九条学院经费管理委员会工作由学院财务处具体负责，协助委员会开展相关工作。
第十条学院财务处负责学院经费的具体划拨、管理和监督。
第十一条学院各部门负责人应切实做好经费的使用管理，确保经费使用合理、规范。
第十二条学院职工应加强经费使用的监督，如发现经费使用不当的情况，应及时向学院经费管理委员会进行反馈。
第十三条学院经费管理委员会应将每年的经费使用情况及绩效评估结果向学校财务处报告。
第十四条对于经费使用不当的单位和个人，学院经费管理委员会有权依法追究其法律责任。
第二章经费划拨与使用第十五条学院经费按年度划拨，由学院财务处负责具体管理。
第十六条学院各部门负责人应按照学院经费预算的要求，合理安排经费使用，确保各项工作的顺利开展。
第十七条对于具体项目的经费使用，需要提出书面申请，报学院领导批准后方可使用。
第十八条学院经费划拨和使用应严格按照程序和规定进行，对于超支、挪用、滞留等行为，将进行严肃追责。
第十九条学院各单位负责人应及时向学院财务处报销相关费用，不得拖欠或滞留经费。
学校经费预算管理制度
学校经费预算管理制度一、总则为了更好地规范学校经费的使用，提高经费使用效率，保障学校的正常运转和教育教学工作的顺利进行，特制定本经费预算管理制度。
二、经费预算编制1.学校经费预算编制应当紧密结合学校的实际情况，充分考虑学校的发展需求和教学、科研、管理等各项工作的具体要求。
预算编制应合理确定各项经费的数额，并明确系统，避免经费的滥用和浪费。
2.学校应当设立专门的经费预算编制小组，负责经费预算的编制工作。
小组成员应当具备丰富的财务管理和预算编制经验，为学校提供科学、合理、准确的经费预算。
3.学校的经费预算应当根据教育部门的相关规定和要求进行编制，同时结合学校的实际情况，进行灵活调整和合理安排。
三、经费使用管理1.学校应当设立专门的经费使用管理部门，负责学校经费的管理和监督。
该部门应当建立完善的经费使用管理制度，明确各项经费的使用范围和用途，并规定经费使用的程序和要求。
2.学校的各项经费使用应当遵循合理、合法、透明、公平的原则，不得随意挪用和浪费经费。
各部门应当按照经费使用管理制度的要求，严格执行预算，做到不超预算使用经费。
3.学校的经费使用管理部门应当建立严格的审批制度，确保经费使用的程序合规和合法性。
对于需要使用大额经费的项目，必须提前进行预算编制和审批，确保经费使用的合理性和合法性。
四、经费监督和评估1.学校应当建立完善的经费监督制度，建立专门的经费监督机构，负责对学校经费的使用情况进行监督和检查。
学校应当定期开展经费使用情况的检查和评估，发现问题及时纠正。
2.学校的经费监督机构应当建立严格的监督和检查制度，确保经费使用的合规和合法，发现问题及时报告学校领导和相关部门，提出整改意见和建议。
3.学校的领导和相关部门应当重视经费监督工作，积极配合经费监督机构的工作，加强对学校经费使用的监督和管理，确保学校经费的合规使用。
五、经费使用情况公开1.学校应当建立经费使用情况公开制度，及时向社会公开学校经费的使用情况。
学校经费预算管理制度范文
学校经费预算管理制度范文1. 引言学校作为一个组织机构，需要规范管理其经费预算，以确保经费的有效利用和合理分配。
本文将介绍一套学校经费预算管理制度，旨在确保学校经费的合理使用，提高财务管理的效率和透明度。
2. 经费预算编制2.1. 目标确定：学校需明确经费预算的目标和重点，如提升教学质量、改善校园设施、加强科研能力等。
这些目标应与学校的整体发展战略相一致。
2.2. 预算编制流程：编制经费预算需要明确的流程，包括信息收集、预测和规划、编制、审批、执行和监督等环节。
各环节应有明确的责任和参与者，确保预算的科学性和准确性。
2.3. 数据分析和依据：编制经费预算需要依据学校的历史数据和实际情况进行分析，如学生人数、教职工数量、设备更新等因素。
同时，还需参考相关政策法规和业界标准，确保预算的合理性和可行性。
3. 经费预算审批3.1. 预算审批机构：学校应设立专门的预算审批机构，负责审查和批准经费预算。
该机构应由校领导和相关职能部门组成，确保预算的合理性和合规性。
3.2. 预算审批程序：预算审批程序应明确和规范，包括预算材料的提交、审查、评审和决策等环节。
审批程序应公开透明，确保各方利益的平衡和公正。
4. 经费预算执行管理4.1. 经费支出管控：学校应建立健全的经费支出管理制度，确保预算的执行与控制。
具体包括制定预算执行计划、设立经费使用权限、制定经费使用流程等。
同时，学校应加强对经费使用的监督和检查，及时发现和纠正不当行为。
4.2. 经费收入管理：学校经费预算除了支出管理外，还需加强对经费收入的管理。
具体包括建立收入核算和监控体系、优化资金流转流程、开展收入监测和风险评估等。
5. 经费预算绩效评估5.1. 绩效评估指标：学校应明确经费预算绩效评估的指标体系，包括财务绩效、教育教学绩效、科研和社会服务绩效等。
这些指标应与学校的发展目标相一致，反映学校的整体运行情况。
5.2. 绩效评估周期：经费预算绩效评估应定期进行，周期通常为一年或一个学期。
学校公用经费预算管理制度
第一章总则第一条为规范学校公用经费预算管理，提高资金使用效益，确保经费专款专用，根据《中华人民共和国预算法》、《事业单位财务规则》和《高等学校财务制度》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校各级各类学校公用经费预算管理。
第三条学校公用经费预算管理遵循以下原则：（一）合法性原则：严格执行国家法律法规，确保经费来源合法、使用合规。
（二）效益性原则：合理配置资源，提高资金使用效益。
（三）公开透明原则：经费预算编制、执行、监督全过程公开透明。
（四）民主集中原则：充分发挥学校领导、教职工及相关部门的积极作用，确保预算管理的民主性和科学性。
第二章预算编制第四条学校公用经费预算编制由学校财务部门负责，报经学校领导批准后实施。
第五条预算编制依据：（一）国家有关法律法规和政策要求；（二）学校发展规划和年度工作计划；（三）学校教育事业发展规划和资源配置情况；（四）学校上年度预算执行情况及经费收支预测。
第六条预算编制内容：（一）公用经费收入预算：包括财政拨款、上级补助收入、其他收入等；（二）公用经费支出预算：包括人员经费、公用经费、专项经费等；（三）预算编制方法：采用零基预算编制方法，合理确定各项支出标准。
第三章预算执行与监督第七条学校公用经费预算执行实行预算内管理，预算外资金按规定纳入预算管理。
第八条学校公用经费支出按照预算执行，不得擅自调整预算。
第九条学校公用经费支出分为以下类别：（一）人员经费：包括工资、津贴、奖金、福利等；（二）公用经费：包括教学、科研、管理、维修、设备购置、图书资料购置等；（三）专项经费：根据学校发展规划和年度工作计划，由学校领导批准的专项资金。
第十条学校公用经费支出管理实行分级审批制度：（一）人员经费：由学校财务部门审核，校长审批；（二）公用经费：由学校财务部门审核，分管领导审批；（三）专项经费：由学校财务部门审核，校长审批。
第十一条学校设立公用经费监督机构，对公用经费预算执行情况进行监督检查，确保资金使用合规、安全。
国家对学校经费的管理制度
第一章总则第一条为规范学校经费管理，提高资金使用效益，保障学校教育教学活动的正常开展，根据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于各级各类学校，包括公立学校、民办学校和其他非营利性教育机构。
第三条学校经费管理应当遵循以下原则：（一）依法理财：严格遵守国家法律法规，确保经费来源合法、使用合规。
（二）民主理财：加强民主监督，提高经费使用透明度。
（三）勤俭办学：合理配置资源，降低办学成本，提高办学效益。
（四）专款专用：确保经费专用于教育教学活动，不得挪作他用。
第二章经费来源第四条学校经费来源主要包括：（一）财政拨款：各级政府按照国家规定，对学校进行财政拨款。
（二）事业收入：学校通过开展教育教学活动、科研、培训等获得的收入。
（三）社会捐赠：社会各界对学校的捐赠。
（四）其他收入：包括利息收入、资产处置收入等。
第三章经费使用第五条学校经费使用范围：（一）教育教学支出：包括教师工资、教学设备购置、教材购置、实验实习等。
（二）科研支出：包括科研项目经费、科研设备购置、科研人员经费等。
（三）行政管理支出：包括学校行政管理、后勤保障、安全保卫等。
（四）基础设施建设支出：包括校舍维修、设备更新、绿化美化等。
（五）其他支出：根据学校实际需要，经批准的其他支出。
第六条学校经费使用管理：（一）预算管理：学校应编制年度经费预算，报上级主管部门批准后执行。
（二）支出管理：学校应按照预算执行，严格控制支出，严禁超预算、超标准、超范围支出。
（三）审计监督：学校应建立健全内部审计制度，定期开展审计工作，确保经费使用合规。
（四）信息公开：学校应定期公开经费使用情况，接受社会监督。
第四章监督检查第七条上级主管部门对学校经费管理进行监督检查，包括：（一）审查学校经费预算编制、执行情况。
（二）检查学校经费使用是否符合规定。
（三）对违反经费管理制度的行为进行处理。
第五章法律责任第八条违反本制度，有下列行为之一的，由有关部门依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）挪用、侵占学校经费的。
学校经费管理制度管理制度
第一章总则第一条为加强学校经费管理，规范经费使用行为，提高经费使用效益，保障学校教育事业健康发展，根据《中华人民共和国预算法》、《事业单位财务规则》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条学校经费管理应遵循以下原则：（一）依法管理原则：严格遵守国家有关财务、税务等法律法规，确保经费使用合法合规。
（二）民主管理原则：建立健全民主决策机制，充分发扬民主，确保经费使用公开透明。
（三）勤俭节约原则：坚持勤俭办学，合理使用经费，提高资金使用效益。
（四）责任制原则：明确经费管理责任，落实责任追究制度。
第二章经费来源第三条学校经费来源主要包括：（一）财政拨款：国家财政对学校的预算拨款。
（二）事业收入：学校开展教育教学、科研等活动取得的收入。
（三）其他收入：学校按规定收取的各种费用及捐赠等。
第三章经费使用范围第四条学校经费使用范围包括：（一）人员经费：教职工工资、津贴、补贴等。
（二）公用经费：学校日常运行、教学、科研、设备购置、维修等费用。
（三）专项经费：根据国家政策和学校发展需要，设立的各类专项经费。
（四）其他费用：学校根据实际需要，按规定收取的其他费用。
第四章经费预算管理第五条学校经费预算管理应遵循以下程序：（一）编制预算：各部门根据学校发展目标和年度工作计划，编制经费预算。
（二）审核预算：财务部门对各部门预算进行审核，确保预算合理、合规。
（三）审批预算：学校领导班子集体研究决定预算，报上级主管部门审批。
（四）执行预算：各部门按照批准的预算执行经费使用。
第五章经费使用管理第六条学校经费使用管理应遵循以下要求：（一）规范开支：严格按照国家政策和学校相关规定，合理使用经费。
（二）集中管理：学校设立专门的财务管理部门，负责经费的收支、核算和监督。
（三）专款专用：各类经费必须专款专用，不得挤占、挪用。
（四）节约使用：提倡节约，合理控制开支，提高资金使用效益。
第六章经费监督与考核第七条学校设立专门的审计部门，对经费使用情况进行监督和审计。
学校经费预算管理制度
学校经费预算管理制度一、总则为了加强学校经费管理，规范经费使用，提高资金使用效益，确保学校教育教学工作的正常开展，根据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、预算编制1.预算编制原则（1）坚持依法理财，严格经费管理，确保经费使用合法、合规。
（2）坚持民主理财，广泛征求教职工意见，确保预算编制的科学性、合理性。
（3）坚持统筹兼顾，合理安排经费使用，确保学校教育教学工作的正常开展。
2.预算编制程序（1）每年10月底前，学校各部门根据下一年度工作计划和经费需求，编制本部门的经费预算草案。
（2）每年11月底前，学校财务部门对各部门的经费预算草案进行汇总、审核，形成学校下一年度的经费预算草案。
（3）每年12月底前，学校将经费预算草案提交教职工代表大会审议，并根据审议意见进行修改。
（4）每年1月底前，学校将修改后的经费预算草案报上级教育行政部门审批。
（5）每年3月底前，学校根据上级教育行政部门的审批结果，正式下达经费预算。
三、预算执行1.经费使用范围学校经费主要用于以下方面：（1）人员经费：教职工工资、奖金、福利等。
（2）教育教学经费：教学设备购置、教材购置、教学活动经费等。
（3）科研经费：科研项目申报、科研活动经费等。
（4）基建维修经费：学校基础设施维修、绿化美化等。
（5）其他经费：学校日常运行经费、教职工培训、学生资助等。
2.经费使用程序（1）各部门根据经费预算，提出经费使用申请，报学校财务部门。
（2）学校财务部门对经费使用申请进行审核，根据经费预算和学校实际情况进行审批。
（3）经审批同意的经费使用申请，由学校财务部门按照批准的金额和用途支付。
（4）经费使用过程中，各部门要加强监督和管理，确保经费使用的合规性、合理性。
四、预算调整1.预算调整原则（1）预算调整必须符合学校教育教学工作的实际需要。
（2）预算调整必须遵循依法理财、民主理财的原则。
（3）预算调整必须符合财政部门的相关规定。
学校经费预算管理制度(3篇)
学校经费预算管理制度是指学校为合理安排和管理经费预算，确保经费使用的合理性、公正性和效益性而制定的一套规范和程序。
一、经费预算编制1. 按照学校的发展目标和实际需求，制定年度经费预算计划。
2. 预算编制需充分考虑学校的人员、设备、设施、活动等方面需求，合理分配各项经费。
二、经费预算审核1. 学校财务部门对预算编制进行审核，审核内容包括预算的合理性、科学性和可行性。
2. 财务部门还需与各部门负责人进行沟通，了解各部门的实际需求和预算要求。
三、经费预算执行1. 学校各部门根据预算计划开展经费使用，确保严格按照预算执行。
2. 经费使用过程中，要做到合理、节约、规范，不能出现超支和滥用的情况。
四、经费监督和管理1. 学校主管部门要定期进行经费的监督和检查，确保预算执行的合规性和有效性。
2. 学校财务部门要建立完善的经费使用记录和报账制度，确保经费的归集和流转过程的透明和规范。
五、经费预算评估和调整1. 学校要定期对经费预算的执行情况进行评估和分析，及时发现问题并提出改进意见。
2. 随着学校的发展和需求的变化，经费预算可能需要进行调整，但调整必须经过合理的审批程序。
以上是学校经费预算管理制度的一些基本内容，不同学校根据实际情况还可以制定相关的细化规定。
这样的制度能够帮助学校更好地管理经费预算，提高经费的使用效益，确保经费使用的公正性和透明度。
学校经费预算管理制度（2）第一条、预算编制的指导思想:坚持依法理财，严格经费管理，坚持民主理财，做到校内财务公开。
第二条、预算编制的原则:统筹安排，量力而行，保证重点，略有节余。
首先保证人员经费和教育、教学、科研的需要，注意重点项目经费的安排，严格控制公务费的开支。
第三条、经费预算方案的制定程序:财会室每____月份对上年度预算执行情况进行汇总核算，对下年度收支情况认真匡算，制定综合财务预算计划草案，提出经费安排的初步意见，提交主管财务校长审阅和校务会议讨论,校长批准。
中小学学校经费管理制度
第一章总则第一条为加强中小学经费管理，提高经费使用效益，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国预算法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校各级各类学校，包括公立学校、民办学校等。
第三条学校经费管理应遵循以下原则：（一）合法性原则：严格执行国家法律法规，确保经费来源合法，使用合规；（二）真实性原则：经费收支真实、准确，不得虚报、冒领；（三）完整性原则：全面反映学校经费收支情况，确保账目清晰、完整；（四）效益性原则：提高经费使用效益，合理配置资源，促进学校发展；（五）公开透明原则：加强经费管理的公开透明，接受社会监督。
第二章经费来源第四条学校经费来源主要包括：（一）财政拨款：各级政府根据教育事业发展需要，对学校的基本建设和运行经费给予拨款；（二）事业收入：学校开展教育教学活动所取得的收入，如学费、住宿费、培训费等；（三）经营收入：学校所属企业、事业单位的经营收入；（四）捐赠收入：国内外企事业单位、个人及其他组织对学校的捐赠；（五）其他收入：上级部门拨款、社会团体资助、学生资助等。
第三章经费预算第五条学校应根据国家有关政策和学校发展规划，编制年度经费预算，明确预算编制原则、编制方法和编制内容。
第六条经费预算编制应遵循以下要求：（一）科学合理：根据学校实际情况，合理确定预算规模，确保预算收支平衡；（二）重点突出：优先保障教育教学、科学研究、人才培养等核心工作；（三）公开透明：预算编制过程公开，接受教职工、学生和社会监督；（四）动态调整：根据实际情况，对预算进行动态调整。
第七条学校年度经费预算经学校领导班子集体研究通过后，报上级主管部门审批。
第四章经费支出第八条学校经费支出应遵循以下原则：（一）合法性原则：严格按照国家法律法规和学校规章制度执行；（二）真实性原则：经费支出真实、准确，不得虚报、冒领；（三）效益性原则：提高经费使用效益，合理配置资源；（四）公开透明原则：加强经费支出的公开透明，接受社会监督。
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学校经费预算管理制度1苍梧县沙头镇中平小学经费预算管理制度为了加强对学校经费的使用和管理，加强民主理财，使有限的资金发挥更大的效益，特制定本制度。
第一条、预算编制的指导思想：坚持依法理财，严格经费管理，坚持民主理财，做到校内财务公开。
第二条、预算编制的原则:统筹安排，量力而行，保证重点，略有节余。
首先保证人员经费和教育、教学、科研的需要，注意重点项目经费的安排，严格控制公务费的开支。
第三条、经费预算方案的制定程序：报账员每10月份对上年度预算执行情况进行汇总核算，对下年度收支情况认真匡算，制定综合财务预算计划草案，提出经费安排的初步意见，提交校长审阅和校务会议讨论,校长批准。
其预算执行情况,由报账员定期向校长汇报。
第四条、经费管理办法：量入为出，指标分解，分片使用，统一管理。
一、全校人员经费（包括绩效工资、其他补助），由校长按国家政策和学校的有关决定确定，通知报账员执行。
由报账员实行统一管理、一级核算。
二、公务费、业务费、差旅费、业务招待费、设备购置费、修缮费等经费，根据年度计划由学校统筹管理，并加强督促，严1 / 3格控制支出在限额范围之内。
三、学校负责人作为经济责任人，要从严从紧把好经费开支关口，力求用有限的经费办更多的实事，产生更大的办学效益第五条、经费使用规定及审批程序：一、在县教育局下达会计年度预算经费指标之前，学校只能作维持正常运转的日常费用开支。
二、每年十一月底，由报账员提出《学校统筹经费管理方案》和《部门经费分配方案》，经校务会议讨论，校长批准。
报账员要根据年度预算计划统筹管理公务费、业务费、差旅费、业务招待费、设备购置费、修缮费等经费的有效使用。
三、县财政局、县教育局等上级部门下达的专项经费，必须专款专用。
四、各项费用开支均要严格遵守财经纪律和规章制度，在规定的范围内，本着节约的原则掌握使用。
如有违反制度者，报账员有权拒绝支付相关费用。
五、不在预算经费计划安排内的开支，由报账员（或相关人员）写出专项报告，报校长特批。
六、基建费支出的审批程序：（一）、基建预付款由校长审批。
其《合同》送档案室存档备查。
履行《合同》分期付款时，必须经质检部门签出对工程质量进行跟踪审计的意见，报校长审签后，由报账员执行支付。
（二）、基建决算款须经审计后，由校长签字认定才能支付，2 / 3并将决算情况报校长及校务会。
七、大小型维修的修缮费。
其经费预决算先由报账员组织相关人员进行预审（同一项目不得一人既管施工现场又搞预审），然后报校长审签。
苍梧县沙头镇中平小学二零零九年九月3 / 3学校精细化管理：刚柔相济,坚持管理的制度化与人文管理的对接2013.101学校精细化管理：刚柔相济，坚持管理的制度化与管理的人文化的对接常德市武陵区芙蓉路小学代志宏【摘要】理想化的管理模式应该是：一方面，依法治校，坚持管理的制度化，才能较好地避免校长“一言堂”的现象, 使学校管理在一定程度上杜绝经验化、非制度化，即便是更换了学校管理者, 即便是责任教师从事新岗位的工作, 也因为有制度规定而确保精细化管理不因人员变动而不再精细。
另一方面，又必须坚持以人为本的思想，最大限度地发挥教师的工作积极性与主动性，真正使教师变“要我干”为“我要干”，使学校真正地呈现出“事事有人管、人人有事管、大家都愿管”的良好氛围。
【关键词】管理精细化制度化人文化一、精细化管理的本质内涵精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业，如汽车、家用电器等产业中，企业通过精细化管理优化其生产流程、管理流程。
精细化管理是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的一种管理模式。
精细化管理强调将管理工作做细、做精。
“精细”一词取“精”字中完美、周密、高品质的词义，取“细”字中细节、细致的词义。
“精细”是一种意识，一种态度，一种理念，一种文化。
学校的精细化管理就是建立在学校常规管理的基础上，并将学校常规管理引向深入，将管理工作做精、做细的思想和作风贯彻到学校组织所有管理环节的一种科学而有效的管理模式和理念。
二、学校实行精细化管理的必要性首先，实行精细化管理是学校激烈竞争的客观要求。
在市场经济的冲击和挑战下，以往的管理显然不能适应，这在客观上要求学校管理必须转型，走内涵式发展的道路。
其次，实行精细化管理是学校制度建设的内在要求。
任何一个组织、一个集体、一个社会、一个国家都离不开一个好的制度。
可以说学校管理创新在很大程度上就是制度的创新。
最后，实行精细化管理是学校追求卓越的必然要求，学校追求特色化管理、追求卓越的践行过程，很大程度上就是不断追求细节直到完美的过程。
任何卓越的表现都是建立在精细执行的基础之上的，如教学工作、班级管理工作、财务工作、安全工作、学校文化建设等等都要精细化管理。
三、学校精细化管理要刚柔相济，坚持管理的制度化与管理的人文化的对接我认为，刚柔相济，坚持学校管理的制度化与管理的人文化的对接，是新课程背景下管理的基本策略。
“刚性”的管理是运用制度的力量去管理教师资源，是告诉教师“要我做好”，是学校管理的基础；“柔性”管理是利用情感的力量去盘活教师资源，是启发教师“我要做好”，是“刚性”管理的升华。
在新课程背景下，学校管理只有在科学的办学理念、办学目标的引导下，以健全、系统的刚性制度和艺术、温馨的弹性管理做支撑，二者在相辅相成中动态生成新的管理智慧，才能不断提高管理质量和效率，获得最大的管理效益。
1.加强制度建设确保学校精细化管理顺利实施。
对于“管理”一词的看法，我认为，管理最基本的意思是管在前，理在后。
要合理管理，首先要求学校管理者管得合理。
而要体现学校管理的合理性，关键看管理的制度是否科学。
世界著名的咨询公司———美国兰德公司的一项研究表明：在世界上每100 家破产倒闭的公司中，有85 家是因为公司的管理者决策不慎造成的。
因此，学校管理制度的制定需要学校领导的高度重视。
学校领导要明确制定制度的目的，在一定程度上调动全体教师工作的积极性和主动性，而不是整治、打压教师。
没有规矩, 无以成方圆；没有规章制度, 学校管理就成为“人治”而非“法治”。
“人治”突出的是一个校长决定着一所学校的命运,“一个好校长就是一所好学校”固然局部客观存在, 但办人民满意的学校更需要做到无论换谁来做校长, 都能把学校办好, 这必须把“法治”摆在更重要的位置, 因此, 依法治校才是现代学校发展的必然趋势。
只有重视制度建设, 才能较好地避免了校长“一言堂”的现象, 使学校管理在一定程度上杜绝经验化、非制度化，即便是更换了学校管理者, 即便是责任教师从事新岗位的工作, 也因为有制度规定而确保精细化管理不因人员变动而不再精细。
2.制定和实施人本化制度促进精细化管理的内化。
科学发展观强调以人为本, 强调全面、协调、可持续发展。
在制度建设中, 应坚持以人为本的原则, 即所有的制度都应有利于促进学生和教师的全面、协调、可持续发展, 并力求将个人的发展与学校的发展紧密地结合在一起。
如果不能解决制度的内化问题, 使教师和学生在被动接受制度的状态下实施所谓的精细化管理,很容易产生逆反心理、抵触情绪, 使精细化管理难以顺利推行。
因此, 必须高度重视制度的人本化, 使每一项制度在约定师生职责、规范师生行为的同时, 与师生的发展紧密结合。
学校的发展离不开教师，教育教学质量的提升也离不开教师。
制度管理不是学校管理的终极目标，应把制度内化为教师的自觉行动，我认为这是学校管理的最高境界。
3. 强化制度落实到位保障精细化管理规范有序地实施。
精细化管理实施的过程就是各项规章制度全面落实并发挥作用的过程。
制度没有落实, 学校的精细化管理实践就无法保证质量, 随意性的管理甚至是校长独断专行一个人说了算将仍然成为学校管理不可避免的问题。
建立各种制度就是为了促进学校管理的精细与规范, 有了制度不落实或落实得不彻底,学校精细化管理就是一句空话, 就是形式主义。
重视制度落实, 应当成为学校管理者在实践精细化管理时必须高度重视的事情。
在学校管理中,还要把握好哪些方面可以制度化, 哪些方面需要人性化。
在制度建立之初, 在一定程度上人性化应服从制度化, 此时若过分考虑人性化, 精细化的制度有可能就无法建立起来, 树立其应有的权威。
精细化在实施之初, 更多的是一种规范与引导。
久而久之, 约束之下的行为就会变成一种习惯, 从而降低了精细化管理的成本, 提高了管理效率, 此时人性化管理便日益彰显。
四、学校精细化管理必须提高管理者自身的素质1．敢“管”才是硬道理“管理”一词，管在前边，理在后边。
这意味着只有敢管，才能够理出头绪。
在执行学校管理制度的过程中，管理者应做到：面对困难不低头，面对矛盾不回避，面对风险敢担当，面对压力不退缩，坚决做执行制度的排头兵。
在执行学校管理制度的过程中，管理者就要一视同仁，不偏不倚，做到“王子犯法，与庶民同罪”。
如果学校的各项规章制度不能够完全落实到位，管理者在管理的过程当中，送人情，给面子，不能够一视同仁，势必会引起教师的公愤。
2.“管”要自我多加压管字下面是两个“口”字，这就提醒我们，管理要先说自己，再说别人。
“居人上者，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”“作风好不好，关键看领导”，这也说明了学校管理者的一举一动、一言一行，都对广大教师具有重要的导向作用。
一般来说，一个学校管理者的思想作风过得硬，那么这个学校的风气就好。
好的思想作风是抓出来的，更是带出来的，管理者怎么带，广大教师就会怎么做。
相反，学校管理者的思想作风不好，学校的风气就差，也就会影响到学校的整体发展。
管理者要做执行各项规章制度的典范，不但要有“监督员”的意识，而且还要有“领头雁”的意识和“风向标”的意识。
无论是上班期间的考勤，还是教学成绩以及班级的常规管理，管理者都应该做普通教师的表率。
如果自己不能够身体力行，率先垂范，随意散漫，却要求下属计划严谨，恪守规范，必然会遭到下属的鄙视甚至唾骂。
久而久之，学校的管理体系也就崩溃瓦解了。
总之，我认为，理想化的管理模式应该是：一方面，依法治校，坚持管理的制度化，才能较好地避免校长“一言堂”的现象,使学校管理在一定程度上杜绝经验化、非制度化，即便是更换了学校管理者, 即便是责任教师从事新岗位的工作, 也因为有制度规定而确保精细化管理不因人员变动而不再精细。
另一方面，又必须坚提高中小学教师信息素养的策略_信息技术论文后，应积极尝试把信息技术应用于实际教学，在教学中不断改革教育思想，不断提高驾驭信息技术的能力，形成一种类似据齿状的模式，从而最终实现教学的全面改革。
这种模式是一条提高教师将信息技术应用于教学能力的捷径，应该积极推广。
3、校本培训这种方式主要是指基于学校组织的教师信息素养培养活动。
主要包括：学校组织空暇时间的信息技术培训、信息技术与课程整合的教学观摩等。