部编版六年级语文下册心愿
六年级下册第四单元习作范文1：心愿
语文（部编版）六年级下册第四单元习作例文心愿一瞬间，流星划破长空，消失在我的视线之中。
点动成线，又一颗流星在天空中勾勒出美丽的弧线。
我怀着内疚的心情，合拢住双手，紧闭双眼，对着天空许愿：愿家人幸福安康！小时候，家里可谓是穷困潦倒，我的降世，也就意味着父亲肩上的任务更重了。
听外婆说，他总是咬着牙，强忍着痛，一个人支撑起了这个家。
每当早上工作完成之后，他只是大口大口地吃了一碗饭，便一刻不停地投入到忙碌的工作之中，想要为生活劈开一道光芒，为了这个家，他可以夜以继日地工作着，只为了让我们过上幸福生活！而母亲，即便是在坐月子的时候，也不忘为这个家分担负担。
于是，从那时起，母亲的房里便多了一架织布机，一等我安静下来，便拿起手中的毛线，一针一针地缝过去。
织布机也开始唱着交响曲。
有多少次，母亲为了这个家，废寝忘食。
困了，就拿针在手上狠狠地扎了几下。
每当殷红的血慢慢流出时，她也只是用纸轻轻按住，咬紧了牙关，然后又在那默默地工作。
即使很累，很累。
但她也坚持着，并告诫自己，自己的丈夫还在风雪中奔波。
光阴，在织布机、头发中流动，我的需求量在时间的推移中不断增多。
年纪轻轻的我并不懂事，也不知道人间的富贵与贫穷。
为了生活，父母忙于工作，我便少了人来管教。
今天天气真好，我便在燕子的带领下进森林玩耍，没有了束缚，也没有了老师那永远也念不完的“紧箍咒”的催促，我快活得像小神仙。
树梢剪下那一段斑驳的日影，阳光在树叶间来回跳动，快活极了！这才发现这是属于自己的小天地。
但天真无知的我也没少惹祸，每当我一闯祸，耳边就少不了父母的长篇大论、絮絮叨叨。
但一次次的教诲却未能使我改邪归正，反而变本加厉，伤透了父母的心！一切都源于这一天，母亲带我来到父亲的建筑工地，让我在此好好待着。
我还是丈二和尚摸不着头脑，不让我出去玩也就算了，还要到这无聊的鬼地方。
哦！又是一个好天气，阳光为我披上一层轻纱，是那么柔和，杜鹃鸟成双成对，在阳光下嬉戏。
风微微地吹着，视线随着杜鹃鸟动着。
部编版六年级下册第四单元习作范文 ：心愿(11篇)
部编版六年级下册第四单元习作范文（11篇）心愿“咳……咳……”屋里传来一阵沙哑的咳嗽声。
哎，奶奶的哮喘病又犯了。
望着窗外雾蒙蒙的天，全家人满脸愁容……“现在城里的空气越来越糟糕啦！天气预报说，这个星期，北京市区将迎来史上最严重的雾霾天气。
”爷爷叹了一口长气，一脸的无奈。
我们听到爷爷的这句子话，都心里沉沉的。
“这可怎么出行呢？乐乐，明天上学你一定记得把口罩戴好。
”妈妈叮嘱我说。
不是吗，我们家里早就准备好了口罩，面对雾霾天气，口罩可成了家家户户的必备品哟！是呀，雾霾来了，城里到处灰蒙蒙的，让人几乎喘不过气来。
我们见不到阳光，出行都戴着口罩，将脸部遮盖得严严实实的，为的就是防止吸入空气中的妨害身体健康的PM2.5粉尘颗粒，因为长期吸入它，就可能得肺癌。
像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾天气，那可就更遭殃了！我多么希望城市的天空如乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其本来的面貌。
我想，我的这些心愿，是每一个生活在城市里的人都有的。
怎样让这个共同的心愿早日实现呢？我想，防止雾霾，让城里和乡下一样，空气清新，得从以下几个方面着手：一是建在城里或城市郊区的工厂，严禁烟囱排放有害气体，排放有害气体的工厂一律关停；二是每天市区那么多汽车在排放尾气，要提倡人们坐公交车，减少车辆在路上的通行量，或汽车使用太阳能，清洁而又不会给大汽造成污染；三是多骑自行车或步行，提倡绿色出行，低碳出行；四是提高市区绿化面积，多种树，增加树木对粉尘颗粒和有害气体的自然吸收力。
小小的心愿每个人都有自己的心愿。
久居海外的游子，他的心愿是早日和家人团聚；守卫边疆的战士，他的心愿是建功立业、保家卫国；辛勤的园丁，他的心愿是桃李芳菲、硕果累累……我的心愿很小很小，只盼望我们一家人团团圆圆、其乐融融。
中秋节快到了，我盼望着一家人可以欢聚一堂，幸福地吃月饼、赏月圆，团圆美满。
我爸爸常常加班，有时很晚才回来。
部编版语文六年级下册《心愿》课件
没错奶奶病了 昨天放学回家 没发现奶奶的身影 便问爷爷：奶奶呢？ 爷爷说：奶奶住院了 我没有再问下去 而是转身去拭干眼泪
我感冒了才没有被发现 今天去看奶奶的了 看到奶奶躺在病床上打着点滴 好心疼 现在我不奢求去吃一顿白菜饺子 而是希望奶奶早点好起来 老天拜托了！ 保佑……
我的心愿
作
我的心愿
每当流星划过夜空的时候，人们就会许下自
题
心愿素材归类：
对自己：有机会看高山、大海等。 对别人：好朋友永不分离等。 对社会：空气和水不再被污染等。
题
产生心愿的原因：
对自己：实现自己一直以来的梦想； 对别人：希望周围的亲戚、朋友健康幸福； 对社会：希望生活越来越好。
讨论：如何实现心愿？
作
你打算用什么方式表达自己的心愿？
日记
如，心愿是“努力学习，长大以后当一名好老师”的，可以用日 记的方式，记录一下自己为了达成心愿将付出的努力;
今年父母能赚到 钱，买上房子
······
心
关于 社会
科学家发明新药， 治愈癌症……
残疾人能得到更多 的关爱……
人们之间充满友 爱……
空气和水不再被污 染……
作
心愿，就像一粒 刚刚发芽的种子，播 种在心的土壤里，尽 管渺小，却终将开出 美丽的花朵。今天， 我们的习作就是围绕 “心愿”来写的。说 说你的心底埋藏着哪 些心愿？
我的心愿
一番苦言相劝，妈妈总算同意了。于是，每 个周末，我们一家人都去公园骑车，我和姐 姐在前面骑，爸爸妈妈在后面骑。我们沿着 观景车道骑到小湖边，直到全家人都满头大 汗。就这样坚持了半年后，妈妈的身体越来 越健康了，我们家的欢笑声也越来越多了。 ③
③写自己为 实现这个心 愿是怎么做 的：先劝说 开导，然后 付诸行动。
部编版小学六年级下册语文第四单元《心愿》作文范文300字5篇
部编版小学六年级下册语文第四单元《心愿》作文范文300字5篇1.部编版小学六年级下册语文第四单元《心愿》作文范文300字篇一我的心愿是办一个画展。
办一个画展可以说是每个手绘画师的梦想。
想想自己的画展示在了大家面前，大家口中传来声声赞扬，就十分美好。
但同时我也知道这不容易，只有考级考到了9级，才有办画展的能力与资格。
画画啊，其实也是一件考验心态的事。
如果不以乐观、坚持不懈的心态去画，那么一定会中途放弃或失败。
更重要的是，要怀揣着一颗热爱之心，只有热爱才能从中感受到乐趣。
如果我成功办了画展，我会把我以前很多失败、反复练习的画展示出来。
因为现在总有人对我说：“我好羡慕你啊！明明天天都在玩，也没有看到你付出什么，可是你却总能获得这么好的成绩。
”我觉得我可以通过我的画展和那些失败的作品、反复练习的草稿回应他们：“没有人可以不劳而获，我一直都在默默努力。
”这就是我的心愿。
2.部编版小学六年级下册语文第四单元《心愿》作文范文300字篇二我喜欢听爸爸讲大海的故事，因为爸爸去过很多城市，也去过大海。
去大海边看看，这是我的心愿。
尽管爸爸说话有些夸张，但我还是十分着迷这些美妙的故事，我想总有一天我也会去看那美丽的大海的，大海那些清凉的浪花，那些柔软的沙滩，那些玲珑的贝壳……多么令人向往啊！有一天晚上，又到了该回家睡觉的时间了，我不想睡觉，我噘着嘴对爸爸说：“我想去看大海，我不想回家睡觉！”爸爸说：“去看海可以，但是你要先弄明白哪座城市有大海，什么时候去看海最美，然后你再考虑这个吧！”可能爸爸觉得我的想法有些幼稚，但是我从爸爸的话中明白了：要去看大海，必须先了解大海。
我会凭着我的努力去实现心愿的，我一定会看到向往已久的大海的！这是我的心愿，也是我不懈努力的动力。
3.部编版小学六年级下册语文第四单元《心愿》作文范文300字篇三每个人都有心愿，书虽不是人，但它也有灵魂，也有心愿。
书祈祷上帝，让它来到人间。
上帝感动于它的无私，感动于它的知识可以奉献，于是答应了它的请求。
2024年部编版语文六年级下册习作心愿教案(精推3篇)
部编版语文六年级下册习作心愿教案（精推３篇）〖部编版语文六年级下册习作心愿教案第【1】篇〗教学目标：1.想一想自己的心底藏着哪些心愿,明确自己最大的心愿是什么。
2.写一写心中藏着的这个心愿,对自己,对别人和对社会的作用。
3. 学会通过细节描写来表达自己的心愿。
教学重点：1.写一写心中藏着的这个心愿,对自己,对别人和对社会的作用。
2.写出自己内心的一种期盼和实现过程。
教学难点：1.学会通过细节描写来表达自己的心愿的过程或者方式。
2. 铺设心理变化，让习作的内容有带入感。
教学时间：90分钟教学过程：一、绘本故事导入,揭示文题。
1.上课上老师给大家介绍一个人物——卤蛋。
他在吃饭前许了一个心愿，咱们一起读一读看一看是什么愿望吧？生：读（略）师：卤蛋为什么会有这样的心愿呢？生：他吃的饭可能不好吃。
生：他在学校经常剩饭、倒饭常常被老师批评。
师：你们真会思考，看来愿望都来源于生活，相信我们每个人都有自己的心愿,大家的心愿都是什么呢(启发学生思考,学生各抒己见。
)(板书:心愿)2.那心愿指的是什么呢(所谓心愿,就是希望将来能达到某种目的的想法,是对一件事物的美好希望、设想与期待,也是对某一特定事物的欲望、向往或强烈倾向。
)过渡语：今天我们就来学习第四单元的习作，我们一起来看一看单元习作要求吧！PPT展示单元习作要求。
二、思路启发，拓展习作素材。
1.现代作家巴金曾在《随想录》中写道:“把想做的事都做好,把想写的作品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是我最后的愿望。
”这是巴金的心愿,你的心愿是什么呢2.首先要学生想好自己的心愿。
3.收集可用的素材:先想一想自己都有哪些心愿。
(1)对社会的题材:科学家发明新药,治愈癌症;残疾人能得到更多的关爱;空气和水不再被污染;人和人之间多一些理解……(2)对别人的题材:奶奶的病赶快好起来;爸爸能有更多的时间陪自己;好朋友永不分离……(3)对自己的题材:有机会去看看高山、草原、大海;努力学习,长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活……4.老师也有一个心愿(对别人的),那是什么呢(每一个学生都能认真听课,将来长大了成为祖国的栋梁之材……)5.同学们,想好了自己最想表达的心愿后,想一想,我们可以用哪种方式来表达自己的心愿(选择表达的方式,如记叙故事、写信、写日记或者创作诗歌……)6.写作的要点。
(心愿)部编人教版六年级下册语文第四单元习作范文三篇
部编人教版六年级语文下册第四单元习作范文（三篇）第四单元习作：心愿习作要求：选择你最想和别人交流的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……题目：心愿、享受大自然、我的心愿习作范文一心愿每个人都有自己的心愿，只有努力追求，拼搏才能实现自己的心愿。
《鲁本的秘密》里面的鲁本为了在母亲节前夕给妈妈买胸针，不顾一切地去捡麻袋换钱。
一个人为自己的愿望宁愿付出代价努力追求，，凡是世界上的人都有自己的心愿。
当然，我也不例外。
我的心愿是有一个自己的小天地。
俗话说：“有福同享，有难同当。
”现在我就把我的快乐与大家分享吧！记得那是一个天气晴朗，阳光明媚的一天。
妈妈突然对我说：“要让我自己一个人睡。
”我一听既害怕又高兴，害怕的是我怕晚上有老鼠爬上床来和我“睡觉”而高兴的是我可以把自己的小天地打扮得漂漂亮亮的。
于是我只好硬着头皮答应了，妈妈给我买了一张漂亮的小床，被单上还有一只可爱的晴天小猪，和一群快乐的小绵羊呢！还没等妈妈把床安好了以后，我便开始想我的杰作啦！盼星星，盼月亮，妈妈终于把小床给安好了！嘿嘿，我要开始我的杰作了！我把事先准备好的：彩带、剪刀、油漆等等。
我先戴上我自己做的小帽子，把油漆搅好，然后拿起刷子在墙上一边刷一边唱“洗刷刷”的“洗刷刷，洗刷刷……”刷了一面又一面，要是有漏洞的就补一下。
我拿起彩带从这头挂到那一头，又从那一头挂到这一头，简直跟蜘蛛网似的。
于是我又用绿色的油漆在墙壁上写上“小天地”三个字待墙上的油漆都干了有用黄色的油漆画上几。
新部编版六年级语文下册第四单元习作训练《心愿》范文3篇及点评
部编版六年级语文下册第四单元习作训练范文3篇及点评第四单元主题：心愿例文1、我的心愿2、心愿3、心愿我的心愿从小，我就渴望长大。
那样，我就可以做我们小时候不能做的事。
每当我想出去玩，去上街买东西时，妈妈总说：“不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。
”这时，就在我小小的心灵上刻上了四个字：“我想长大！”我感觉长大很美好，可以到处玩耍。
每当我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说:“你才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让你骑！”听了这句话，我心中就更想长大了。
长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，我想想就很快乐。
每当我想帮忙做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。
“你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由。
不行，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？外公笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的孩子都长不大。
”我想着想着，蓦然一惊：如果我永远要听听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己从7岁到12岁，错过了多少长大的机会！如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中生了，不要再我当成幼儿园的小孩子。
我要长大！实际上我，我已经长大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧!”点评：这篇习作，小作者从自己的成长实际出发，一步步向我们展示自己的心愿，渴望长大，希望爸爸妈妈放手让自己学会独立成长。
文章生活细节描写真实，人物心理感受细腻，中心突出，对那些溺爱孩子而剥夺孩子正常的生长权力的家长具有教育意义。
心愿我的心愿有很多很多……在我还没有上学时，我就想当警察了。
爸爸妈妈告诉我，警察帮助别人指路，帮助有困难的人解决问题，帮助好人把坏蛋抓住······要是家里来了不认识的人，就给警察打电话，记住打“110”。
部编版六年级语文下册第四单元习作《心愿》精彩开头与结尾(附优秀范文)
部编版六年级语文下册第四单元习作《心愿》精彩开头与结尾（附优秀范文）一、什么是心愿所谓心愿,就是希望将来能达到某种目的的想法,是对一件事物的美好希望、设想与期待,也是对某一特定事物的欲望、向往或强烈倾向。
二、怎样选材心愿如一缕春风，抚平你焦躁的心绪；心愿如一丝细雨，浸润你干涸的心田；心愿如一座灯塔，指引你迷失的航线；心愿生在你心的土壤里同学们，你心愿是什么呢？三、回忆以前学过的方法：他山之石可以攻玉，我们学过的《盼》和《那个星期天》其实就是在讲自己的小愿望。
1、为实现心愿所做的努力详写，这样就可以让别人感受到我是多么的渴望达成我的心愿2、在写过程时，可以像《盼》一样，围绕我的心愿写几个事例，也可以像《那个星期天》一样围绕我的心愿写我的心情变化。
3、用上多种描写方法。
四、意在笔先。
写作文之前要先写作文提纲或画思维导图。
其实写这篇作文都包括以下几部分：心愿是什么——产生的原因——为心愿做的努力——结果怎样（心情、感悟、以后怎么做）五、精彩开头：1、动物+我：翱翔蓝天，是鹰的心愿；驰骋草原，是骏马的心愿；拥抱春天，是燕子的心愿；而我的心愿是（）2、概述式：每个人心里都有一亩田，每一亩田都播种着美好的心愿，我的心愿有很多，其中最强烈的最重要的是（）。
3、排比式：心愿如春风，抚平焦躁的心绪；心愿是细雨，浸润干涸的心田；心愿是灯塔，指引迷失的航线。
我的（）六、例文：我的心愿每个人都有心愿，这个心愿也许非常宏大，例如考入名校，到太空旅游，成为伟大的科学家等，可我的这个心愿却非常渺小，也很现实——帮老爸戒烟。
爸爸从什么时候开始抽烟的我不知道，我只知道从有记忆起爸爸就抽烟。
同学曾说说我身上有烟味儿，老师说我作业本上都有烟味儿，虽然当时我有点不好意思，但是我似乎对爸爸吸烟习以为常。
可是最近。
妈妈经常因为爸爸吸烟大发脾气，爸爸很不服气，前两天他俩还开始冷战，我觉得我得开始行动了——我要帮助爸爸戒烟。
（起因）行动一：我拿出毛笔，研好墨，在一张宣纸上工工整整得写上“吸烟有害健康”六个大字，贴到到客厅正前方墙上十字绣上边。
部编版语文六年级下册《习作 第四单元 心愿》课件
在教室里回荡。 学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，
似乎有什么东西敲中了自己的心灵。 我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不
到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得 到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿 望……
看到这个场面，我既感动又愤怒，为什么一个为社会作贡献的老爷爷不 被人尊重呢？他什么都没做错，却还要向他人赔不是，只是因为他的工 作被人看不起吗？我们难道不应该尊重每个为社会作贡献的人吗？更何 况是一位老人？
现在的我还没办法去做到让社会中的每个人都被尊重，但我会向着 这个方向努力，我会好好学习，长大了为社会服务，尊重每个人。我还 要告诉所有人，职业并无高低贵贱之分，人也不分三六九等，我们都是 生而平等的，应该互相尊重，多对他人笑一笑，给予每个人一份平等的 温暖与尊重。
我认为
“学会选择适当的方式表达自己的心愿”是本单元的习作目标。所谓 选择适合的方式，其实就是选择一种适当的文体。我有一个心愿—— 消灭新冠病毒，我要讲述身边抗击疫情的感人故事。你觉得我应该选 择哪一种方式呢？（ ） A．记叙故事 B．书信 C．日记 D．诗歌
韦德的心愿 一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生：“如果圣诞老 人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么？” 教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后 抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。 一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹 的场面所感染。他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶 一手把他拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂
手。”朝着心中的愿望，我一如既往地努力着，遇到挫折不轻言 放弃，收获一个小成就也不狂妄自大。梦想让我对明天满怀期待， 梦想让我的脚步更加坚定。
部编版语文六年级下册习作四《我的心愿》习作例文附教师评语
我的心愿每个人的心中都有一个心愿，它是我们内心深处的渴望，是我们为之努力的目标。
而我的心愿，就是希望我们的城市能够更加美好。
我之所以产生这个心愿，是因为我深深地热爱着我们生活的城市。
然而，随着城市的发展，一些问题也随之而来。
我常常看到街边的垃圾随意堆放，一些不文明的行为屡禁不止。
这些现象让我心痛，也让我更加坚定了我心中的心愿。
我希望我们的城市能够更加整洁，每个人都能够遵守公共秩序，共同营造一个美好的生活环境。
我希望我们的城市能够更加文明，每个人都能够尊重他人，友善相处，让这座城市充满温暖和关爱。
为了实现这个心愿，我决定从自己做起，从小事做起。
我开始主动捡起路边的垃圾，倡导身边的人一起加入环保的行列。
我开始积极参与各种公益活动，用自己的行动去影响身边的人。
在这个过程中，我深深地感受到了真情的力量。
当我看到越来越多的人加入到我们的行列中，当我看到我们的城市变得越来越美好，我感到无比的自豪和满足。
心愿，是我们内心深处的渴望，也是我们为之努力的目标。
只要我们用心去追求，用真情去付出，就一定能够实现我们的心愿。
我相信，只要我们共同努力，我们的城市一定会变得更加美好。
教师评语：这篇作文《我的心愿》以城市美好为心愿，表达了小作者对于城市环境和社会文明的关切与期待。
文章情真意切，小作者通过自己的亲身经历和实际行动，展现了为心愿付出的努力和坚持。
同时，文章也反映了小作者对于公共秩序和环保的认识和态度。
整体而言，这篇作文情感真挚，表达清晰，符合六年级小学生的写作水平。
希望小作者能够继续保持这种对于社会现实的关注和热爱，用自己的行动去影响更多的人。
我的心愿在我心中，埋藏着一个深深的心愿，它就像一颗种子，悄悄地在我心中生根发芽。
这个心愿，就是成为一名出色的音乐家。
音乐一直是我生活中最美的旋律。
从小，我就被妈妈带去听音乐会，那些美妙的音符就像一个个小精灵，跳进我的心里，让我陶醉其中。
每当我听到那些动人的旋律，我都会情不自禁地闭上眼睛，想象着自己站在舞台上，用琴声打动每一个听众的心。
部编版六年级下册第四单元《心愿》作文范文450字5篇
部编版六年级下册第四单元《心愿》作文范文450字5篇【导语】地球的心愿，是和平；人类的心愿，是富有；儿童的心愿，是每天都快乐的成长。
而行将步入青少年的我，有很多很多心愿。
下面是作者整理的内容，期望对你们有帮助！部编版六年级下册第四单元《心愿》作文范文450字篇一我有一个心愿——有一只小宠物。
别人都觉得太普通了，可我不觉得，由于我爸爸妈妈都好忙，没时间带我，常常把我一个人留在家里，我很孤单，也很惧怕，全部屋子都很安静，这使我有了这个心愿。
“爸爸妈妈出去一下很快就回来……”“不！”一次，妈妈和爸爸又出去办事情了，尽管被我谢绝，可无情的关门声同样在我耳边荡漾开来。
过了一会儿，楼下的屠带着点点和棉花糖来找我。
点点是屠自己的姜黄色母狗，毛长长的，很呆萌。
棉花糖是别人寄养在她家的白公狗。
她叫我下去玩，我摇了摇头，说：“不行，我爸妈不答应。
”“没事的，就一会儿，再说了，你爸妈和我爸妈是一块儿出去的，我妈说大致过1小时回来。
”“好吧……”我们俩一人一条狗，开始大战。
打完了，又给狗狗刷毛、挠痒，我好开心！看着狗狗们可爱的模样，我想：以后一定要养只可爱的贵宾犬、一只秀气的白猫、一只乖巧的白兔。
嘻嘻哈哈了1个多小时，我忘记独自一人的孤单，这使我更加爱上了小动物。
可是，3个月后点点死了，棉花糖也跟随主人搬家了。
我又总是一个人孤单地呆在家里，很伤心。
每年生日，我都期望有一条属于自己的小狗。
部编版六年级下册第四单元《心愿》作文范文450字篇二有人的心愿是学会写钢笔、有人的心愿是想当建筑师、有人的心愿是想让地球妈妈复原健康、还有人的心愿是自己是一棵树苗……生活中每个人都有心愿，有的心愿已经实现了，也有的心愿是至今还没有实现，我的心愿是长大了当猪倌，喂许多聪明可爱的猪，由于猪在动物世界里是顶漂亮，顶爱干净的动物。
遗憾的是，人们并没认识猪的这一特点，而是把美丽的猪放在又臭又窄的猪圈里，弄得他浑身臭哄哄的。
怪不得人们一提到猪，就立刻想到“脏”，“丑”的字眼呢。
部编版六年级语文下册第四单元习作《心愿》作文范文五篇
【导语】心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心底的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
你的心底埋藏着哪些心愿呢？以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版六年级语文下册第四单元习作《心愿》作文范文篇一“我”，是经历了千难万险的——地球。
正因为有了“我”的存在，人类才能安居乐业；植物们才能坚强的生长；动物们才能无忧无虑的成长。
生活。
可是，“我”正慢慢走向死亡的边缘。
因为人们到处砍伐树木，夺走了小鸟那美丽的家园；乱排污水，使鱼儿不能快乐的嬉戏，使动物们喝了河里的水而丢失了宝贵的生命；人们乱捕乱杀，使珍惜的动物一步步走向灭绝。
正因为人们的无知，人们不小心的一点儿失误。
造成了森林大面积的减少，动物大部分灭绝；正因为人们的无知，自己也遭遇了百年不遇的洪水、地震、泥石流等，一系列的自然灾害；正因为人们的无知，他们把自己一步步逼向死亡。
人类，你们不要在沉迷于罪恶之中，不要在乱砍乱伐、乱捕乱杀、乱摆污水。
正因为你们这一点点的失误，才让所有的危险有机可乘，慢慢的，一步步的逼向你们，让你们毫无察觉，无声无息的消失在这个被人类破坏了的地球母亲的怀抱中。
人类，你们要从罪恶中走出来，不要在沉迷在其中，不要再用你们的无知去伤害那些不应该受到伤害的动物、植物了。
行动起来，把你们的无知变成良知，在地球灭亡之前，用你们的良知感化地球，让地球又一次复活吧！部编版六年级语文下册第四单元习作《心愿》作文范文篇二心愿是水，虽然并不起眼，但是去可以给我们带来幸福。
每个人都有心愿，有的如同在天空翱翔的苍鹰一样，有的如同公园的小草一样，不管怎么样大家都享受着拥有心愿的幸福。
你知道么？钱不是万能的，可是没有钱是万万不能的，或许钱买不到友情，买不到爱情，买不到亲情，可是它却可以给需要它的人带来欢乐与微笑。
我为什么会有这个愿望呢？有人一定会说，“为什么不会？拜金女心里一定会有发财梦啊！”起始值个愿望来自我的父母和一个新闻。
我出生在一个并不富裕的家庭，家里一共有四个孩子，我是老大，每天父母亲都是在天蒙蒙亮的时候他们就已起来工作。
部编版六年级下册第四单元作文心愿结构
部编版六年级下册第四单元作文心愿结构全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好!今天我们要学习写一篇结构完整的作文。
作文的题目是"心愿",我们要想一想自己最大的心愿是什么,然后按照一定的结构把它写出来。
听起来很有趣吧?让我们一起开始吧!导言部分我是一个普普通通的小学生,每天除了上学,就是在家写作业、玩游戏。
其实,和你们一样,我也有一个心愿,一个美好而又遥远的心愿。
这个心愿就像一颗闪亮的星星,时刻在我心中熠熠生辉。
事件叙述部分你们想知道我的心愿是什么吗?好吧,我就老老实实告诉你们。
我的心愿是能够环游世界!是的,就是亲自去世界各地旅行,看看这个世界的百态风情。
我梦想有一天能够登上世界最高峰喜马拉雅山顶,亲眼目睹云海苍穹;我希望能够徒步探险亚马逊热带雨林,近距离观赏那里丰富的动植物;我也想去撒哈拉沙漠,骑着骆驼欣赏日落的壮阔景色。
总之,我渴望亲身体会世界各地不同的风土人情。
当然,在旅行的途中,我也会认真学习。
我会抓住一切机会学习外语,努力成为一个出色的语言大师。
我会向当地人请教历史文化知识,成为一个谙熟世界文明的博物学家。
我还会在野外的险境中锻炼自己的生存能力,练就一身过硬的户外探险技能。
如果有机会,我甚至愿意参加一次环球探险之旅,向那些伟大的探险家们学习和致敬。
这听起来是不是充满了挑战和艰辛?是的,为了实现这个心愿,我将付出艰辛的努力。
但是每当我想到能够亲眼看看这个丰富多彩的世界时,就充满了无穷的动力和勇气。
结尾部分虽然这只是一个小小的心愿,但对我来说,它就像一盏明亮的灯塔,照亮了我人生的方向。
它给了我无穷的动力去学习、去拼搏。
我坚信只要付出了足够的努力,总有一天,我一定能够实现这个梦想,去领略世界的精彩纷呈!那么,你们有没有自己心中的小小梦想呢?不管多么渺小,它都值得你我为之奋斗。
让我们携手共勉,为了理想而奋斗吧!篇2我为小学六年级学生撰写了以下作文,题目是"心愿",共2019个字。
部编版语文六年级下册第四单元+习作：心愿(课件)
*搏击长空是鹰的心愿，春华秋实是树的心愿，五谷丰登是农民的心 愿，桃李满天下是教师的心愿，而考上好初中则是我现在的心愿。
*心愿如一只小船，带领我们在五彩缤纷的世界里航行；心愿是一对
翅膀，帮助我们飞向遥远的未来；心愿是天边的北极星，引领我们走 向正确的道路，我的心愿就是......
*心愿像一粒种子，种在新的土壤里，心愿像一艘小船行驶在新的海
洋上，心愿像一团彩线，编织我们新的世界，静谧的夜空，星河璀璨， 那闪烁的星星仿佛向我诉说他的心愿，我的心愿是...... *沙溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地，雄鹰 的理想是飞上更高的蓝天，海洋的理想是穿越茫茫的海面。
*我静静的数着天上的星星，它们闪烁着静谧而美好的光芒，我 祈祷着它们能把我的心愿带到黎明，我期待着璀璨的曙光，期 待着绽放我的心愿。 *在心田里播下一粒心愿的种子，用汗水和拼搏去浇灌它，让它 茁壮成长，假以时日，必将绽放出灿烂的心愿之花。 *花儿总会芬芳美丽；鸟儿总会展翅高飞；战马总会驰骋疆场。 而我，也总会有一天，在无限的宇宙中遨游。 *理想是一个深渊，从跳下的那一刻起，就逼迫你奋力搏击，要 么大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底再无声响......而我，则 会选择前者，插上理想的翅膀奋力飞翔，永不言弃，永不停歇， 永不退缩！
选择能够更好表达 心愿的材料，确定 表达内容。
选择合适的表达方式
1、主要写了关于心愿的哪些 内容？用了哪种表达方式？ 2、哪些地方写得特别好，哪 些地方打动了你？ 3、哪些地方你觉得需要修改 和补充？
原因
关于
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心
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愿
畅 所 欲 言
小鱼的心愿是拥有干净的池 塘，老师的心愿是学生健康 成长。你的心愿也许是去遨 游太空，也许是在测试中取 得优异的成绩，也许是……
人教部编版六年级语文下册第4单元习作：心愿 教案
人教部编版六年级语文下册第4单元习作：心愿教案教学目标1. 知识与技能：通过本次习作，学生能够理解并表达自己的心愿，掌握记叙文的写作方法，学会运用修辞手法和生动的语言。
2. 过程与方法：学生通过观察、思考和讨论，能够培养自己的想象力、创造力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生通过表达自己的心愿，增强自信心，培养积极向上的生活态度。
教学内容1. 记叙文的写作方法：引导学生回顾已学的记叙文写作方法，如设置悬念、描写细节等。
2. 心愿的表达：引导学生思考并表达自己的心愿，可以是个人愿望，也可以是对家人、朋友或社会的期望。
3. 修辞手法的运用：教授学生如何运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具表现力。
4. 文章结构的安排：引导学生思考如何开头、发展、高潮和结尾，使文章结构清晰。
教学重点与难点1. 重点：学会表达自己的心愿，掌握记叙文的写作方法，运用修辞手法和生动的语言。
2. 难点：如何运用修辞手法和生动的语言，使文章更具表现力。
教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔、纸。
教学过程1. 导入：利用课件展示一些心愿的图片，引导学生思考自己的心愿。
2. 新授：讲解记叙文的写作方法，引导学生思考如何表达自己的心愿。
3. 实践：学生分组讨论，分享自己的心愿，并尝试用记叙文的形式表达出来。
4. 展示：邀请几名学生上台展示自己的作品，其他学生进行评价。
5. 总结：对本次习作进行总结，强调记叙文的写作方法和心愿的表达。
板书设计1. 心愿2. 正文：- 记叙文的写作方法- 心愿的表达- 修辞手法的运用- 文章结构的安排作业设计1. 课后练习：学生根据自己的心愿，写一篇记叙文，要求运用修辞手法和生动的语言。
2. 家长参与：邀请家长参与评价孩子的作品，给予建议和鼓励。
课后反思通过本次习作，学生能够更好地理解并表达自己的心愿，同时也提高了写作能力。
在教学过程中，要注意引导学生运用修辞手法和生动的语言，使文章更具表现力。
部编版语文六年级下册第四单元习作4《心愿》课文朗读+图文讲解
部编版语文六年级下册第四单元习作4《心愿》课文朗读+图文讲解写作指导这次习作，请选择你最想和别人交流的心愿写下来。
1、选好材料。
“心愿”是一个宽泛的习作范围，可以选择的材料很多。
对自己的：努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生...有机会去看看高山、草原、大海……对别人的：奶奶的病赶快好起来……爸爸能有更多的时间陪她……好朋友永不分离……希望每个人都能健健康康……对社会的：科学家发明新药，治愈癌症……残疾人能得到更多的关爱……人们之间充满友爱……空气和水不再被污染……要知道，我们习作的篇幅是有限的，不可能把这些材料全部装进去。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
那就是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能有真情实感來。
比如，有位同学有感于老家的河流污染严重，最终选择了希望人们保护河流，保护环境这一心愿来写。
2、选好文体。
再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记创作……这就给了大家自由选择的机会。
一般而言，我们应该选择自己最擅长的文体来写。
写记叙性文体得心应手的，就尽量写记叙文；擅长写日记、写童话的，也不妨采用那种形式，也真正了自由表达的特点。
同时，文体一定要鲜明。
书信要有书信的格式，诗歌也有基本的格式等。
3、拟好题目。
俗话说：“题好一半文。
”紧扣材料与中心，给习作取一个吸引人的标题。
题目中不出现话题，而是根据材料或中心的体现。
如《爸爸，请您放手》等，体现了主题，又具有吸引人的力量。
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
【篇一：心愿】常听爸爸说，人的理想和心愿会随着年龄的增长、环境的变化而发生变化。
记得上幼儿园时，爸妈共同在贸易市场卖箱包，冬天，很冷，礼拜天跟在他们身边冻得直得瑟，妈妈常常念叨：“大概明年装暖气了吧”。
晚上，饭后，他们俩总是数钱：“今天卖了100多元，大概赚了35元多，明天给毛丫买个汉堡包吧”。
部编版六年级语文下册第四单元写作范文
部编版六年级语文下册第四单元写作范文心愿六年级作文篇1我，芸芸众生中普通的一员，一个真实而平凡的人，却有着自己的理想，自己的性格和追求。
我，并不崇拜现在的歌星影星，并不欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法，但我欣赏书法家，喜欢那些有着远大抱负且能执着追求目标的人。
我喜欢绿色，热爱大自然的一草一木，一山一水。
我敬佩松树的高洁，小草的刚强，顽石的毅力，这些都能让我从中获取力量，促使我奋勇前行。
生活是个舞台，从那里我们能看到人生的多姿多彩，体会到生活的无限乐趣。
人生的理想决定生活的态度。
曾有人说“人多爱追梦”，其实这个“梦”就是愿望之意。
愿望就如一个靶子，而我们则是一支想射中靶心的箭，为了拉个满弓，我们就要全力以赴，无时无刻不在为之奋斗。
就是因为有了愿望，爱迪生才能把光明带给人间，雷锋才能把整个人生都献给祖国，献给人民。
因此，我们的人生不能缺少愿望。
对于那些没有愿望的人，好比大海中的一朵浪花，随着风的吹过而销声匿迹，毫无意义。
我的心愿是当一名书法家，让我手中的笔诠释我“心之所思，梦之所在”。
为了实现这个我从小就盼望已久的愿望，我天天都练习。
我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。
我高兴过、自豪过，但我不狂妄；我失败过、痛苦过，但我不悲观。
我不怕困难，不畏挫折。
我希望用我的执着，我的努力，我的拼搏，我的奋争，去创造我的价值，去实现我的心愿。
心愿六年级作文篇2在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈……孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。
我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。
时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。
正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了……学画不成，我又萌发了集邮的愿望。
统编教材六年级语文下册习作《心愿》佳作(6篇)部编版
统编教材六年级语文下册习作《心愿》佳作(6篇)部编版作文一：我心中的愿望我有一个美好的愿望，那就是成为一名优秀的画家。
我喜欢用画笔描绘世界，把我眼中美丽的事物都展示在画纸上。
当我成为一名画家后，我将用一幅幅绚丽的画展示大自然的美景，让人们感受到它们的美妙。
此外，我还希望通过我的画作传递出爱与和平的信息，帮助人们更好地理解彼此，让世界充满温暖和美好。
作文二：实现梦想的方法每个人都有自己的梦想，但要想实现梦想并不容易。
我认为，实现梦想首先需要坚持努力。
只有努力研究，不断提高自己的能力和技能，才能为梦想的实现打下坚实的基础。
其次，我们还需要克服困难和挫折。
在实现梦想的过程中，难免会遇到各种困难和挫折，但我们不能退缩，要坚持下去。
最后，我们还需要相信自己。
相信自己的能力和潜力，相信只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
作文三：心愿之旅如果有一个愿望可以实现，我希望能够踏上一次心愿之旅。
这个旅程不仅可以让我看到各种美景，还可以让我感受到不同文化的魅力。
我想去探索神秘的古代文明，品味不同国家的美食，体验各种传统俗和节日。
我相信，通过这次心愿之旅，我可以收获知识、拓宽眼界，更加了解世界的多样性和美妙。
作文四：心愿的力量心愿是一种强大的力量，它能够激励我们奋发向前，追求更好的自己。
我相信只要我们有坚定的信念和毅力，无论遇到多大的困难，都能够克服并实现心愿。
心愿的力量不仅可以改变我们自己，还可以改变世界。
当我们实现心愿时，我们也希望能够帮助他人实现他们的心愿，让更多人过上幸福美好的生活。
作文五：心愿与努力每个人都有不同的心愿，而实现心愿需要付出努力。
心愿是一种向往，努力则是实现心愿的桥梁。
我们不能仅仅停留在心愿的幻想中，而是要付诸行动去努力追求。
通过努力研究、锻炼、实践，我们能够不断提升自己，逐步实现心愿。
努力不仅仅是一种行动，更是一种态度和生活方式。
只有坚持努力，我们才能走向我们的心愿，实现自己的梦想。
作文六：心愿的意义心愿是人们对美好生活的向往和追求，它是我们心中的梦想。
我的心愿六年级作文10篇
【导语】《心愿》是部编版六年级下册第四单元的习作，本次习作要求同学们写一写自己的心愿。
大家可以选择自己最渴望的，同时也是自己最熟悉的，最有话可说的心愿来写。
如果实在无处入手，就仔细看看课本中的思维导图，然后，根据自己内心迫切的愿望选择一个。
准备了《我的心愿六年级作文10篇》，供大家阅读，希望能帮助到大家！我的心愿六年级作文篇一每个人心中都有自己的心愿。
有的人心愿是当一名救死扶伤的医生，有的人心愿是当一名遨游太空的宇航员，还有的人心愿是当一名探索历史奥秘的考古学家，而我的心愿是当一名保护环境的汽车设计师。
燃烧汽油的汽车是城市中一个重要的污染源头，汽车排放的废气影响着我们每一个人的健康。
二十年以后的我，要发明一款既节能又环保的汽车。
首先这辆车要特别安全，无论是遇到怎样的危险事故，都能保证车内人员的生命安全。
其次是要节能、环保。
我的这辆车不用汽油，不排尾气，主要是靠太阳能和电能。
车的前面是子弹头形状的，这样的设计师为了减小风的阻力，车门是遥控装置控制的，主人只要走进车身一按电钮，车门就会自动打开，主人坐好后车门会有感应开关自动关好车门。
车身呈流线型设计，车尾是椭圆形的，没有排气管。
车内的座椅可以根据每个人的身高来自动调节到座椅的位置。
车内温度会根据室外温度自动调节。
整辆车外部设有多个雷达探头，测量自身与周围物体之间的距离和角度，然后通过车载电脑来操作。
这样我们就可以不用亲自来开了，输入目的地后，就可以坐在车里享受着高科技带来的轻松与快乐！科学不断发展，社会不断进步，我们要好好学习，只有从学习中获取知识的力量，才能帮我们实现自己的心愿！我的心愿六年级作文篇二心愿是一粒小小的种子，种在心灵的土壤里，渐渐地生根、发芽、开花。
每个人都有自己的心愿，我也不例外，我的心愿就是做一名美术老师，与可爱的孩子们一起展开想象的翅膀，画出精美的画作。
小时候，我有过很多心愿——当老师，无论是体育老师、语文老师，还是音乐老师都很好……可就在那一次，我改变了我的想法。
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我的心愿是让自己的肚子小下去。今天，我 早晨6点就起床，下楼，围着小花园和停车厂跑 了三圈，跑得浑身湿淋淋的，才上楼洗澡。中午 吃饭时，看着那美食嘴直馋，但是不敢多吃。晚 饭前还独自在小操场上锻炼，跑跑跳跳，蹦蹦走 走，出了一身汗后才肯休息。睡觉前一称瘦了一 斤，我要继续努力……
例 文
小树苗有心愿梦想变成一棵参天大树；毛毛虫有心愿,想变成一道五彩 斑斓的美丽蝴蝶；小鱼儿有心愿,想在浩瀚的大海中畅游……而我也有心愿, 那就是成为名像王羲之一样的大书法家。
真。从此，想当一名大书法家的心愿就在我心中萌生了。
随着年龄的增长,我开始上小学了,也到了可以拿起毛笔的年龄。我走进
学校,兴致勃勃地踏上了学习书法的艰辛道路。我遇到了顾老师,他是我追梦
路上的点灯人。练习隶书基本笔画的那个阶段,我特别骄傲,每写完一幅便想:
啧啧啧,我太厉害了,这幅字能卖多少钱呢?顾老师看穿了我的心思，有一次
心
愿
怎样实现这个心愿？
要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？ 最好通过具体的事例来叙述，事例要真实可信， 注意语言的通顺和连贯。
努
我的心愿是做一个电子软件研究方面的专
家。为了握比同龄人更多的本领；学奥数，
希望能在奥数班里保持优秀的成绩；学电脑，
掌握最新的技术……
己努力的方向。】
作 业
课堂作业
开始习作《心愿》
再 见
不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。
那烟味呛得我“吭吭”的咳，而爸爸却翘着二郎
腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑，我忍不住对爸
爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”
记得一个星期天，我和爸爸来到王府井书 店看书，在查找书的时候，一台台显微镜映入 了我的眼帘。有可以把事物放大400到1000倍的， 有可以放大1000倍到1500倍的，甚至还有现在 最先进的光学复合显微镜，可以把物体放大 2500倍。我看得心里直痒痒，假如我拥有其中 一台该多神气啊！
练习完,他走过来,什么话也没有说,轻轻拍了拍我的肩膀,然后拿起毛笔在我 的字旁边写了一个“勤”字。看着老师那飘逸的字迹,我红着脸低下了头。 我要感谢顾老师,是他告诉我在书法之路上要不停开拓,不断前行。在家人与 老师的教导下,在每天不断地练习下,我的书法突飞猛进,多次在全国比赛中
【第三自然段写出了 为实现心愿是怎样努 力的。】
获奖,书法作品甚至代表中国在日本参加展览。看看家里的那些奖状和奖杯,
我非常自豪,这些都是我五年来的心血与成就啊!
但是,我的追梦路并没有结束,我要像落在石头缝里的种子一样,奋力生
长,勇敢顽强地继续开拓下去,成为坚韧不拔的小苗,直至成长为一棵昂首天 【 结尾用了比喻的
穹的大树。加油吧,未来的小书法家！
修辞手法，写出了自
歌曲中“我”的心愿是长大后 成为一位光荣的人民教师，那 么你的心愿是什么呢？
成为一名医生，救死扶伤。一
成为一名科学家，发明更多 二
的高科技。
成为一名人民警察，让社会更 三
安定。
……
我 的 心 愿
心
愿
残疾人能得到更多的关爱， 四
世界更和谐！
有机会去看高山、草原和 五 大海……
让空气更清新，让大自然 六
更美丽……
心
愿
心愿就像一粒刚刚发芽的种子， 播种在心的土壤里，尽管渺小，却 终将开出美丽的花朵。
心
为什么会有这个心愿？
愿
或许是一次偶然的发现， 或许是一次亲身的体验， 又或许是一次难忘的经历…… 总之要把心愿产生的原因清晰地表述出来！
原
记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅
因
到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜
【开篇用了排比的修 辞手法,引出了自己 的心愿。】
赏
第一次接触书法时,我只有5岁。一天,在家闲着无事,便在书柜中翻出一
析 本泛黄的字帖。轻轻翻开,我不禁被迷住了——刚劲有力的楷书、底蕴深厚 【第二自然段写出了 的隶书、龙飞风舞的草书……我的手也随着字比画起来。刚下班的老爸看出 产生心愿的原因。】
了我的心思,便开始手把手教我写起了硬笔字,我觉得很有意思,学得非常认
习作
六年级语文下册人教版
心 愿
要
写作要求
求
1.选择一个愿望具体来写。 2.运用语言、动作、心理等描 写手法，让内容更充实。
3.适当运用修辞手法、好词好 句，让文章更生动。
壹 要表达的心愿是什么？ 贰贰 为什么会有这个心愿？ 叁 怎样实现这个心愿？ 肆 优秀习作赏析
导
入
听歌曲《长大后我就成了你》