从数字教育到智慧教育

从数字教育到智慧教育

杨现民博士

江苏师范大学

2014.01.19

内容大纲一．智慧战略波及教育二．智慧教育的内涵特征三．智慧教育的创新应用四．智慧教育的转型方向

智慧战略波及教育

•2008年发生了什么？

智慧战略引重视•IBM提出智

慧地球战略

智慧城市建设纷纷启动

北京市经济信息化委员会于2012

年3月发布《智慧城市行动纲要》

上海市2011年制定了《上海市

推进智慧城市建设2011-2013

年行动计划》

北京、上海、广州、宁波等国内发达城市自2011年以来纷

纷提出智慧城市发展战略和行动计划。

智慧城市与智慧教育

•智慧教育是智慧城市的重要组成部分！•随着交通、医疗、物流、能源等各个领域智慧化水平的不断提升，教育领域面临前所未有的巨大压力和挑战。

新加坡 iN2015计划 2006年 智慧教育计划 提出 建立学习者为中心的个性化学习空间 建设国家范围的教育基础设施 使新加坡成为全球教育领域使用信息技术的创新中心

2011年

韩国智慧教育推进战略

数字教科书的普及推广

核心

•数字教科书的开发和应用 •推广在线学习 •构筑教育内容的公共利用环境 智慧教育已成国际共识

•强化智慧教学与管理 •推行以云计算为基础的教育服务

•设立未来教育研究中心 韩国

智慧教育已成国际共识

马来西亚1999年“智慧学校计划”

2010年将所有学校都转型为智能学校

台湾桃源县

“智慧台湾U桃园

计划”

从e化教育向u化

教育（泛在教育）

美国

IBM智慧教育解决

方案：教育数据的

收集、管理与分析，

为学习者提供独特

的学习体验，教学

制度优化

智慧教育内涵与特征

数字教育是信息化环境开展的基于各种数字技术的教育方式。

智慧教育是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术所打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式。

从数字教育到智慧教育，已成为信息时代教育发展的必然趋势。

智慧教育是数字教育的高级发展阶段，旨在提升现有数字教育系统的智慧化水平，深度融合信息技术与教育主流业务。

学习方式多媒体学习、网络学习 泛在学习、云学习、无缝学习 教学方式 以教师为中心，多媒体辅助教

学、网络教学、远程教学

以学习者为中心，大规模在线开放教学（MOOCs ）、深度互动教学、智能教学（智能备课、智能批阅等）

科研方式

基于有限资源的、小范围协同科研

跨地域大规模协同科研，科研数据及时分享与深度挖掘

管理方式 管理信息分散，标准各异，人

管、电控 高度标准化，归一化管理，智能管控 评价思想

经验导向的评价 数据导向的评价，基于大数据库的科学

评价

数字教育智慧教育发展目标 提高教育质量和效率 培养智慧型、创新型人才 技术作用 技术是工具、媒体，高效率传递知识 技术变革教育，改变教育战略实施的生

态环境

核心技术 计算机、多媒体、互联网、Web2.0

云计算、大数据、物联网、增强现实、移动通信、定位技术

建设模式 建设导向，建网、建库、建队

伍

应用驱动，根据教育教学应用建设配套

环境、资源和队伍

学习资源

静态固化、结构封闭，

CAI 课件、网络课程、数字图书、专

题网站

动态生成、持续进化、开放建设，MOOCs 、微课、移动课件、电子教材、可进化的内容库

数字教育智慧教育

学习方式多媒体学习、网络学习泛在学习、云学习、无缝学习

教学方式以教师为中心，多媒体辅助教

学、网络教学、远程教学

以学习者为中心，大规模在线开放教学（MOOCs）、深度互动教学、智能教学（智能备课、智能批阅等）

科研方式基于有限资源的、小范围协同

科研跨地域大规模协同科研，科研数据及时

分享与深度挖掘

管理方式管理信息分散，标准各异，人

管、电控高度标准化，归一化管理，智能管控

评价思想经验导向的评价数据导向的评价，基于大数据库的科学

评价

信息技术与学科教学深度融

合

全球教育

资源无缝

整合共享

无处不在

的开放、

按需学习

基于大数

据的科学

分析与评

价

绿色高效

的教育管

理智慧教育的教育特征

智慧教育环境下电子书包、平板电脑、智能手机等移动终端将成为课堂教学的常规载具

•课堂教学组织灵活多样，丰富学科教学专用软件

•高效的学科知识传授与学科能力培养 •教师和学生从关注技术逐步转变到关注教学活动本身，是智慧教育成功的重要标志和核心特征。

信息技术与学科教学深度融合

智慧教育秉承“开放共享”理念•多途径实现

•随意获取任何适合自己的教育资源•突破教育资源地域限制

•缩小世界教育鸿沟

•提升欠发达国家和地区的教育质量全球教育资源无缝整合

共享

智慧教育环境不是一个割裂的教育空间，而是通过网络将学校、家庭、社区、博物馆、图书馆、公园等各种场所连接起来的教育生态系统。

无处不在的开放、按需学习