五年级语文下册 种子的梦4课件 北师大版
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种子的梦 北师大版五年级下册语文 精品课件
说一说：你觉得种子会实现自己的梦吗？ 会，因为种子有自信心，有执着的 精神，而且有条件。
拓展：学完这篇课文后，你打算如何去
实现自己的梦呢？ 我打算像种子一样，一步一步 地付出努力去实现自己的梦想。
朗读指导
在朗读本课诗句时，注意语速要 稍缓，整体基调充满希望和向往， 表达出种子怀着梦想时的喜悦和 憧憬。
朗读课文 扫清障碍
我会认
qiào shǔn
mèi
xù
躯壳 吮吸 明媚 絮语
dù
zhì
nuòniàng
妒忌
稚气 许诺 酿造
多音字
qiào
让水分滋润着我的躯壳， 让梦儿孕育在我的心底。
壳
ké
海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
我会写
潜 躯 壳 孕 缓 瓣 嫩 倦 誓碌 诺
生字归类
左右 结构 左中右 结构 上下 结构
课文可以分为几部分，各部分内容是什么？ 第一部分（ 1-3节 ）：写“我”（种子）在这个 冰冷的世纪里没有自暴自弃，而是沉入土地，积 攒力量。 第二部分（ 4-8节）：写种子的梦。种子对未来 充满希望，愿意用自己的一切换取大地的美丽。
课堂演练
一、选字组词。 倦 蜷 瓣 (辨 )别 辨 辩 疲（ 倦）（ 蜷）缩 争（辩 ）花（瓣 ）
一样的精神。
请你运用比喻的修辞手法，再写一写 种子吧！
示例：种子像一只小鸟， 正在春天的枝头沉思，等待着 飞上天空的那一刻。
鱼儿大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里： 让水分滋润着我的躯壳， 让梦儿孕育在我的心底。
对比
种子在孕育 梦想
梦境美好
梦儿伴着我甜蜜地叹息， 根须帮助我轻轻地吮吸， 为了冲破那土层的压力， 我一点一滴地积攒着力气。
北师大版小学五年级语文下册种子的梦()精品ppt课件
8幻灯8片 14幻
灯片 13
q
幻灯片 3Q
q幻灯 片3
q幻灯片 3
种子在风儿的帮助下，繁 殖后代，让明年的春天更美 丽,他对风儿一定非常感谢， 对未来又充满期待，谁能读 出这份感恩、这份期待。
q幻灯片 4
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象三 座大山一样压在种子的头上，这么多的困难，实 现自己的梦想的难度是可想而知的。
——林语堂
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
认识提升
• 1、冰冷冰冷的世纪有几层含义？谈一谈 • 2、你认为文中还有哪些词语有双层含义？ • 3、本文在写作上最大的特点是什么？
紧紧抓பைடு நூலகம்梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折翼的 鸟儿,再也不能飞翔。
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的 心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
阅读质疑
种子的梦是什么？ 请大家阅读课文并思考这个问题。
五年级下册语文课件-种子的梦｜北师大版 (共21张PPT)
五年级下册语文课件-种 子的梦｜北师大版 (共21
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
【北师大版】五年级下册语文《种子的梦》课件(共27张PPT)
北师大版五年级下册
种子的梦
学习目标
1、进一步了解诗歌内容，体会作者要表 达的思想感情。
2、体会诗中比喻、拟人手法的应用。
重点：品味诗歌所表达的情感
难点：感悟诗人借种子表达对美
好生活的向往和不畏艰 难、乐观向上的精神。
写作背景
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大 革命”后期，噩梦将结束，光明即将 到来，诗人用“种子的梦”为题，抒 发了自己对美好生活的向往和对祖国 新生的寄托。
乐观向上的精神。
拓展延伸
关于梦想的名言
不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。—歌德 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。—杜鲁门.卡波特 梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。—阿.安.普罗克特
谢谢
把漫长而寒冷的冬季比喻成一个冰冷 冰冷的世纪。
把种子比喻成一条小小的沉默的鱼。
把褐色的土地比喻成碧绿的海底。
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里：
把褐色的土地比喻成母亲的怀抱。
为了冲破那土层的压力 我念那辽阔的大地 我想他们也同样思念着我
冰冷的世纪 土层的压力 冰雪的妒忌
这么多的困难，它要怎样实现自 己的梦想的呢？
有水分的滋润，有根须的吮吸，有阳光的照 耀，有雨水的陪伴，在加上自己的力量，来 实现自己的梦。
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的
伟大的
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴
拟人的修辞手法
思考: 种子的梦是什么？
长出嫩嫩的小芽
长出两片绿 油油的叶子
开 出 鲜 艳 的 花 朵
结出硕硕的果实
让明年 的春天 更美丽。
种子的梦
学习目标
1、进一步了解诗歌内容，体会作者要表 达的思想感情。
2、体会诗中比喻、拟人手法的应用。
重点：品味诗歌所表达的情感
难点：感悟诗人借种子表达对美
好生活的向往和不畏艰 难、乐观向上的精神。
写作背景
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大 革命”后期，噩梦将结束，光明即将 到来，诗人用“种子的梦”为题，抒 发了自己对美好生活的向往和对祖国 新生的寄托。
乐观向上的精神。
拓展延伸
关于梦想的名言
不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。—歌德 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。—杜鲁门.卡波特 梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。—阿.安.普罗克特
谢谢
把漫长而寒冷的冬季比喻成一个冰冷 冰冷的世纪。
把种子比喻成一条小小的沉默的鱼。
把褐色的土地比喻成碧绿的海底。
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里：
把褐色的土地比喻成母亲的怀抱。
为了冲破那土层的压力 我念那辽阔的大地 我想他们也同样思念着我
冰冷的世纪 土层的压力 冰雪的妒忌
这么多的困难，它要怎样实现自 己的梦想的呢？
有水分的滋润，有根须的吮吸，有阳光的照 耀，有雨水的陪伴，在加上自己的力量，来 实现自己的梦。
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的
伟大的
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴
拟人的修辞手法
思考: 种子的梦是什么？
长出嫩嫩的小芽
长出两片绿 油油的叶子
开 出 鲜 艳 的 花 朵
结出硕硕的果实
让明年 的春天 更美丽。
北师大版小学五年级语文下册6.2 种子的梦精品ppt课件
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的 心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
——林语堂
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/9/15
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.学生本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 艰难，敢于拼搏的精神。
3.体会诗歌在表达上的方法。
4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原名冯恺， 原籍广东南海，1929年7月14 日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
——林语堂
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
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•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.学生本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 艰难，敢于拼搏的精神。
3.体会诗歌在表达上的方法。
4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原名冯恺， 原籍广东南海，1929年7月14 日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019五年级下册语文课件-5.2种子的梦 _北师大版 (共21张PPT)教育精品.ppt
种子的梦想
是长出两 片绿油油的 叶子
种子的梦想
是开出鲜 艳的花朵
种子的梦想
是长出累累果实
种子的梦想
是让明年的 春天更美丽
合作探究
种子为了实现自己的梦想， 都遇到了哪些困难？从中你感 受到这是一粒怎样的种子？
学法指导： 1、自己读诗歌，找出相关的诗句和词语，
细细品味，在旁边写下自己的见解。 2、小组内交流自己的见解，互相补充。 3、选择你们组最出色的见解，并把相关来自北师大版小学语文五年级下册
种子的梦
陕西省宝鸡市金台区东仁堡小学 张云芳
自主探究：
这粒种子身处怎样的环境？ 用“——”画出相关词句，把自 己的感受或者体会写下来。
背景资料
柯岩写了童话剧《我爱太阳》后，“文化 大革命”野蛮地闯进了他的生活，他的丈夫贺 敬之，（著名诗人、剧作家）进了“牛棚”， 她同样也被定为“黑帮”、“反动权威”关了 起来，每天被迫打扫厕所，只要被提审就是挨 打，不能见家人，十一岁的女儿小风、六岁的 儿子小雷还不会生活，都被无情地推进生活的 惊涛骇浪之中……
记住要仰望星 空，不要低头看脚 下。无论生活多么 艰难，都要保持一 颗好奇心。
——霍金
梦想，要脚 踏实地，和眼泪 是息息相关的。
——马云
寄语希望：
所有的梦想都会开花， 所有的翅膀都能翱翔。 孩子们， 勇敢地追逐自己的梦想 让你们的明天因为梦想而更加 美丽！
作业： 仿照这篇诗歌把自己的梦想
写下来。
小节有感情的朗读出来。
我是 中国人民 的儿子， 我深情的 爱着我的 祖国和人 民。 —邓小平
冰心，在十年“文革”的动乱中，
尽管受到不公正对待，她坦然镇静地 面对一切，坚信真理一定胜利。作品 《冰心全集》《再寄小读者》等。
五年级下册语文优秀课件-5-2《种子的梦》北师大版 (共21张PPT)
用一个词或短语来概括3-8节每节诗写 种子变化的过程。 第3节：积攒着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。
第7节：结果。
第8节：果实熟，落回大地。
种子在实现梦想的过程中又 遇到了哪些困难？
土层的压力、冰雪的妒忌
它是怎样努力实现梦想的？
根须吮吸、冲破、积攒着力气、 伸展、挤碎
在1966年-1976年，中华大地上经历了一 场浩劫，历史上称为“文化大革命”。在那个 黑白颠倒的年代，那些丧失理智的人以“破四 旧”的名义肆意地破坏文物、焚烧图书。看， 清华大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故 宫被改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国 家领导人被诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸 免遇难。不少文化名人被凌辱迫害致死。其中 就有我们熟悉的作家老舍。
这节课，你有什么收获吗？
8
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谢谢欣赏
教学目标
1.有感情的朗读课文，感悟诗歌中重点词句的含
义，知道在一个冰冷冰冷的世纪种子的梦是什么， 种子想如何实现它的梦？ 2.引导学生体会诗人对明天美好生活的向往和不 畏艰难、乐观向上的精神。 3.鼓励学生以小诗的形式写一写自己的梦想。
8
生字学习
贝壳 壳 ké 吮 shǔn 吮吸 壳 qiào 地壳 躯壳
种子要实现梦想，还要借 助哪些事物的力量？
春雨、阳光、大 地、风、蜜蜂
种子为什么还会有这样的梦想呢？
种子有自己的追求和梦想， 有实现梦想的决心，他要不断努 力，实现愿望。
深入梦想
“明年的春天会更加美丽”说
说你对这句话的体会。
遇到困难时要相信明天会 更好，要为实现自己的梦想而 努力奋斗 。
介绍本文的写作背景
，尽量用 书中的句子概括答案。
最新北师大版语文五年级下册第五单元《种子的梦》精品课件
在1966年-1976年，中华大地上经历了一 场浩劫，历史上称为“文化大革命”。在那个 黑白颠倒的年代，那些丧失理智的人以“破四 旧”的名义肆意地破坏文物、焚烧图书。看， 清华大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故 宫被改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国 家领导人被诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸 免遇难。不少文化名人被凌辱迫害致死。其中 就有我们熟悉的作家老舍。
词语造句举例
学校是孕育祖国建设人才的摇篮。 ： 孩子们在学习与玩耍中吮吸着科学的营养。 ：
诸葛亮神机妙算，周瑜十分妒忌他。
朗读诗歌， 看谁读得正确、响亮、流利。
看拼音写词语。 zī rùn mí ng mèi jī zǎn xù yǔ niàng zào （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） xǔ nuò mé ng shì qū qiào límí ng bú juàn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 选择正确读音。 憩（qì n qì ）睡 吮（shǔn yǔn）吸 妒（jì jí）忌 潜（qiǎn qián）身 比一比组词。 褐（ ）瓣（ ）碌（ ） 喝（ ）辫（ ）绿（ ） 按要求写句子。 课外书 读完了 他 这本 分别写一句陈述句，一句把字句，一句被字句。
每个人都有自己的梦 想，你们能不能说说自己 的梦想是什么呢？
你们知道吗？
柯岩，女，满族，当代儿 童文学作家，女诗人。原籍广 东南海，1929年7月14日生于 河南郑州。1949年起，先后在 中国青年艺术剧院、中国儿童 艺术剧院任专职编剧，曾任中 国作家协会书记处书记，现为 中国作家协会专职驻会作家， 兼任多种刊物编委或顾问及一 些高校的客座教授。 她的作品充满了儿童纯真 的目光和心灵。
填空。
《种子的梦》的作者是（），课文中种子的“梦”
种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
北师大版小学语文五年级下册 - 种子的梦PPT课件
指诗人无私的爱和真挚的情感。
2020年10月2日
11
“种子的梦”是什么？
在寒冷的冬季，种子默默地在大地母 亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量， 梦想着自己发芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
12
用一个词或短语来概括本节诗写种子变 化的过程。
第3节：积蓄着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。 第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
2020年10月2日
1
柯岩，当代女诗人、作家。出 版专著50余部。中国作协主席团委 员、全国政协委员、中国诗歌学会 副会长，“柯岩”是笔名。
2020年10月2日
2
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大革命” 后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人 用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好 生活的向往和对祖国新生的寄托。
诗人运用浅显、形象、人性化的语 言来向我们描述种子的梦：在寒冷的冬 季，种子默默地在大地母亲的怀抱里， 吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发 芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
6
如果把全诗分为两个部分，你觉得应该
怎么分？说说理由。
第一部分（第1～3节）：诗人把漫长而寒 冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的世纪，把 种子比喻成一条小小的沉默的鱼。像小鱼 “潜身”在碧绿的海底，“憩睡在母亲怀 里”梦想春天的到来，而默默地积攒着力 量。
请同学们有感情地朗读全诗。
2020年10月2日
15
1．积累、摘抄好词句。 2．仿写“我的梦想”。 3．阅读柯岩的其它作品。
2020年10月2日
16
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
11
“种子的梦”是什么？
在寒冷的冬季，种子默默地在大地母 亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量， 梦想着自己发芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
12
用一个词或短语来概括本节诗写种子变 化的过程。
第3节：积蓄着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。 第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
2020年10月2日
1
柯岩，当代女诗人、作家。出 版专著50余部。中国作协主席团委 员、全国政协委员、中国诗歌学会 副会长，“柯岩”是笔名。
2020年10月2日
2
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大革命” 后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人 用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好 生活的向往和对祖国新生的寄托。
诗人运用浅显、形象、人性化的语 言来向我们描述种子的梦：在寒冷的冬 季，种子默默地在大地母亲的怀抱里， 吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发 芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
6
如果把全诗分为两个部分，你觉得应该
怎么分？说说理由。
第一部分（第1～3节）：诗人把漫长而寒 冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的世纪，把 种子比喻成一条小小的沉默的鱼。像小鱼 “潜身”在碧绿的海底，“憩睡在母亲怀 里”梦想春天的到来，而默默地积攒着力 量。
请同学们有感情地朗读全诗。
2020年10月2日
15
1．积累、摘抄好词句。 2．仿写“我的梦想”。 3．阅读柯岩的其它作品。
2020年10月2日
16
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种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
在1966年-1976年，中华大地上经历了一场浩劫，历 史上称为“文化大革命”。在那个黑白颠倒的年代，那些 丧失理智的人以“破四旧”的名义肆意地破坏文物、焚烧 图书。看，清华大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故 宫被改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国家领导人被 诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸免遇难。不少文化名人 被凌辱迫害致死。其中就有我们熟悉的作家老舍。
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
认识提升
• 1、冰冷冰冷的世纪有几层含义？谈一谈 • 2、你认为文中还有哪些词语有双层含义？ • 3、本文在写作上最大的特点是什么？
紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折 翼的鸟儿,再也不能飞翔。
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们 的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
——林语堂
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
语文北师大五年级下册(2010年11月修订)《种子的梦》课件4
每个人都有自己的梦想， 你们能不能说说自己的梦 想是什么呢？
你们知道吗？
种子也有自己的梦
种子的梦是什么？ 种子想怎样实现它 的梦？ 好！就让我们带着问题 进入对课文的学习吧！ 先来了解了解作者。
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原籍广东 南海，1929年7月14日生于 河南郑州。1949年起，先后在 中国青年艺术剧院、中国儿童 艺术剧院任专职编剧，曾任中 国作家协会书记处书记，现为 中国作家协会专职驻会作家， 兼任多种刊物编委或顾问及一 些高校的客座教授。 她的作品充满了儿童纯真的 目光和心灵。
……
种子在一点一滴地为实现自己的梦想而努力着， 你认为它会实现自己的梦吗？为什么？ 种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且 有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不 达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
联系实际谈感受
在上课前，同学们都说出了自己的梦，那 么学完课文后，你打算如何去实现自己的梦 呢？
字词学习
qiào shǔn mèi xù dù
地壳
zhì
吮吸
nuò
明媚
niàng
棉絮
qián
妒忌
qū
幼稚
yùn
诺言
huǎn
酿造
bàn
潜藏
nèn
躯体
juàn
孕育
shì
缓慢
lù
花瓣
nuò
娇嫩
壳
疲倦
盟誓
忙碌
许诺
ké 贝壳 qiào 地壳
字词积累 褐色 qì 憩睡 甜蜜 吮吸 缓缓 腰肢 不倦 盟誓 黎明 溶化 字形比较
阅读质疑
种子的梦是什么？
请大家阅读课文并思考这个问题，用书中的句子 或自己的语言概括答案。
你们知道吗？
种子也有自己的梦
种子的梦是什么？ 种子想怎样实现它 的梦？ 好！就让我们带着问题 进入对课文的学习吧！ 先来了解了解作者。
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原籍广东 南海，1929年7月14日生于 河南郑州。1949年起，先后在 中国青年艺术剧院、中国儿童 艺术剧院任专职编剧，曾任中 国作家协会书记处书记，现为 中国作家协会专职驻会作家， 兼任多种刊物编委或顾问及一 些高校的客座教授。 她的作品充满了儿童纯真的 目光和心灵。
……
种子在一点一滴地为实现自己的梦想而努力着， 你认为它会实现自己的梦吗？为什么？ 种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且 有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不 达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
联系实际谈感受
在上课前，同学们都说出了自己的梦，那 么学完课文后，你打算如何去实现自己的梦 呢？
字词学习
qiào shǔn mèi xù dù
地壳
zhì
吮吸
nuò
明媚
niàng
棉絮
qián
妒忌
qū
幼稚
yùn
诺言
huǎn
酿造
bàn
潜藏
nèn
躯体
juàn
孕育
shì
缓慢
lù
花瓣
nuò
娇嫩
壳
疲倦
盟誓
忙碌
许诺
ké 贝壳 qiào 地壳
字词积累 褐色 qì 憩睡 甜蜜 吮吸 缓缓 腰肢 不倦 盟誓 黎明 溶化 字形比较
阅读质疑
种子的梦是什么？
请大家阅读课文并思考这个问题，用书中的句子 或自己的语言概括答案。
五年级语文下册 种子的梦4课件 北师大
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外 面是什么声音？”
蚯蚓说： “那是春风。春风招呼我们 到外面去。”
“外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边说， 一边往外钻,“我来帮你松一松土，你好 钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
啊，我 要赶快出去！
春风在唱歌，泉水在唱歌， 小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
很（暖和），就把身子挺一挺。 2.种子喝了（ 一口）水，觉得很舒服，
又把身子挺一挺。
3.蚯蚓把土（ 翻松），了种子又把身子
挺一挺。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
春风在吹，泉水在流，小鸟在叫， 小朋友也在唱歌。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟唱歌， 小朋友也在唱歌。
啊，好个 光明的世界！
••
种子钻出了地面，眼前 一亮，__________________ ________________________ _____________________
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蚯蚓说： “那是春风。春风招呼我们 到外面去。”
“外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边说， 一边往外钻,“我来帮你松一松土，你好 钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外 面是什么声音？”
蚯蚓说： “那是春风。春风招呼我们 到外面去。”
啊，好个 光明的世界！
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种子钻出了地面，眼前 一亮，__________________ ________________________ _____________________
“外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边说， 一边往外钻,“我来帮你松一松土，你好 钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
啊，我 要赶快出去！
春风在唱歌，泉水在唱歌， 小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
春风在吹，泉水在流，小鸟在叫， 小朋友也在唱歌。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌， 小朋友也在唱歌。
很（暖和），就把身子挺一挺。 2.种子喝了（ 一口）水，觉得很舒服，
又把身子挺一挺。
3.蚯蚓把土（ 翻松），了种子又把身子
挺一挺。
一粒种子睡在泥土里，他 醒过来，觉得很暖和，就把 身子挺一挺。
和 hé Байду номын сангаасuo
觉 jué
jiào
他有点儿渴，喝了一口水， 觉得很舒服，又把身子挺一 挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外 面是什么声音？”
zhŏng
作者简介 种子欣赏 阅读理解 课堂练习
柯岩，原名冯恺。女作家。广东南海人。著有 儿童诗集《小迷糊阿姨》、诗集《周总理，你在哪 里》、报告文学集《奇异的书简》、长篇小说《寻 找回来的世界》等。
种子又把身子挺 一挺，眼前突然一亮， 啊，好个光明的世界！
填上合适的词：
1.春天来了，一粒种子醒过来，觉得
“外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边说， 一边往外钻,“我来帮你松一松土，你好 钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外 面是什么声音？”
蚯蚓说： “那是春风。春风招呼我们 到外面去。”
啊，好个 光明的世界！
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种子钻出了地面，眼前 一亮，__________________ ________________________ _____________________
“外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边说， 一边往外钻,“我来帮你松一松土，你好 钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
啊，我 要赶快出去！
春风在唱歌，泉水在唱歌， 小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
春风在吹，泉水在流，小鸟在叫， 小朋友也在唱歌。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌， 小朋友也在唱歌。
很（暖和），就把身子挺一挺。 2.种子喝了（ 一口）水，觉得很舒服，
又把身子挺一挺。
3.蚯蚓把土（ 翻松），了种子又把身子
挺一挺。
一粒种子睡在泥土里，他 醒过来，觉得很暖和，就把 身子挺一挺。
和 hé Байду номын сангаасuo
觉 jué
jiào
他有点儿渴，喝了一口水， 觉得很舒服，又把身子挺一 挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外 面是什么声音？”
zhŏng
作者简介 种子欣赏 阅读理解 课堂练习
柯岩，原名冯恺。女作家。广东南海人。著有 儿童诗集《小迷糊阿姨》、诗集《周总理，你在哪 里》、报告文学集《奇异的书简》、长篇小说《寻 找回来的世界》等。
种子又把身子挺 一挺，眼前突然一亮， 啊，好个光明的世界！
填上合适的词：
1.春天来了，一粒种子醒过来，觉得