义素分析,成分分析大全
掌握义素分析法的特点及其作用了解辅助性
六、释义法的运用
3、在解释词义时还要注意及时补充那些新产生的，并已 稳定下来为人们广泛使用的固定修辞义。如：
【筛选】原来只有“利用筛子进行选种、选矿等” 义，后来补充了另一个意义：“泛指通过淘汰的方法挑 选”，后者就是语言生活中新产生的义项。
►义素的确立过程就是对一个词义进行分析的过程。
►一个词义包含许多的义素，而义素的提取只注意那些在一 组对比中有区别作用的意义要素。
（一）义素的提取
1.必须提取跟其他词有区别作用的义素。例如： “父亲”的区别义素是 [ + 男性 + 血亲 + 长一辈 + 父系 ]， 这四个义素是有区别作用的本质性义素，只要其中一个义素不 同，或再加上别的一两个义素就可以与其他的词语区分开来：
3．描写释义法
有些词语不能用定义法，也不能用互训法，这就需要 用描写法来进行释义了。所谓描写法，就是从多种角度 对词义进行描述说明。例如：
【扑】用力向前冲，使全身突然伏在物体上。 【萧条】寂寞冷落，毫无生气。
六、释义法的运用
1、释义方法运用是否得当关键在于对词义的概括要全 面、解释要客观、说明要科学。
（二）义素分析法的作用
提取义素到什么程度要看能否达到区别词语意义的目的。 义素分析法在分析词义的内部构成，以及词义的类聚、组 合、比较、变化、系统的关系上具有很强的实用价值。人们往 往可以根据一个共有的义素来建构一个词群。例如：
滴：[+液体 +落下 +一点一点地] 变换其中的一个或几个义素就成了“浇” “流”“迸” “溅”“淋”“喷”“溢”“漫”“滋”等。
一、语义场
2、义素分析与语义场 根据语义要素建立语义场，大的语义场下面可以分出小的 语义场，义素分析法必须在最小的语义场里进行。 例如： 儿子、女儿——血缘语义场 哥哥、弟弟
第三章 义素分析法
第三章义素分析一、语义场的提出“语义场理论”（The Theory of Semantic Fields）是德国学者特雷尔（J. Trier）最先提出來的。
他的语义场理论以下述观点为依据：（1）语言词汇中的词在语义上是互相联系的，它们共同构成一个完整的词汇系統。
一方面，词汇消亡，新词出现; 另一方面，随着时间的消逝，词与词之间的语义关係也在不断地调整变化。
（2）既然语言词汇中的词在语义上互相联系，我们就不应该孤立地研究单个词的语义变化，而必须把语言词汇当作是一个完整的系統來加以研究。
（3）既然词与词之间在语义上有密切的联系，我们只能透过分析、比较词与词之间的语义关係，才能确定一个词的真正涵义。
也就是说，词只有在“语义场”中才有意义。
当代的语义学理论都强调词与词之间的语义关係。
不同语言里的某一个“共同概念”支配下所构成的语义场可能不同。
二、语义场的性质“场”概念本是具体的。
“场”的基本意义是“场地”、“场所”。
具有空间性。
引申为“物理场”，开始抽象化，即指相互作用场，但它仍是物质存在的两种基本形式之一，存在于整个空间。
如：引力场、电磁场、电子场等。
它也具有空间性，同时强调是相互作用“场”，指出实物之间的相互作用就是依靠有关的“场”来实现的。
这种“场”均与基本粒子有不可分割的关系。
再进一步引申为分面有某一种物理量或数学函数的空间区域本身，不一定是物质存在的形式，例如：标量场、矢量场、张量场。
有时为了研究的方便，甚至可称有火炉的房间有一个温度场，河流中有一个流速场。
“场”概念进一步虚化，但也具有空间性。
语义场是基于概念关系场。
它以语义网络形式构成一种完全虚化的非物质的空间区域。
语义场也具有空间性，只不过在这个空间区域内分布的不是物理量或数学函数，而是构成义位的义素。
在这里，我们引进一个新的概念——义位：是语义系统中自由的最小单位。
是相当于义项的单位，但和义项又有不同，义项是词典学的术语，它一般指一个多义词的分项意义；而义位既指多义词的分项意义，也指不同词的意义。
义素分析法语义 场
（一）同义义场 同义义场：意义相同或相近的词组成的语义场叫同义义 场。 同义词的分类 铁路/铁道 脚踏车/自行车——坚定/坚决 愤怒/愤慨 等义词 近义词 （1）等义词：指理性义、语法义、色彩义完全相同的一 组词。该类词数量很少，在新词语中数量很大，一些新 词尚不规范。——发展趋势——分化/统一
互相 离别 演讲 鸡蛋/鸡子
（二）、同义词（近义词） ①理性意义不同的近义词 a 意义的轻重 轻视/蔑视 失望/绝望 努力/竭力 b 范围的大小 边境/边疆 战争/战役 局面/场面 c 集体与个体 书/书籍 船/船只 人/人口 马/马匹 d 搭配对象不同 稳定（物价 情绪 生活） 稳固（基础 支架 政权） 交换/交流 发挥/发扬 履行/执行 ②语法义不同的近义词（词性） 一般词性或句法功能不同的词不能成为同义词，但兼类 词则可以在词性相同或相近的情况下形成同义词。 深入——深刻 深入人心——思想深刻/深刻的印象 一场深入的批判/深入地开展调查 拘谨——拘泥 希望——愿望 声明——申明
同义词辨析：课后练习题第5题
（一）反义义场 两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词 互为反义词，构成反义的词必须属于同一意义范畴。 长短、好坏、古今、成功/失败、快乐/忧伤 1、互补反义义场（complementary） 两个义位，其对立性质是绝对的，非此即彼。 A=-B；B=-A；-A=B；-B=A； 例如：生死一知己，存亡两夫人。——韩信 男-女；真-假；开-关；反-正；有-无；曲-直； 出席-缺席；服从-反抗；战争-和平
⑴ 根据语境解释词义(因文定义)。 ⑵ 语境使词义单一化。 打铁 打伞 ⑶ 语境使词义具体化。 踢球 扣球 ⑷ 语境增加临时性意义。 写书 看书 ⑸ 语境表现出词义的选择性。词语搭配 是互为语境的。说“骑马”, 不说 “骑 床”。
第八讲 义素分析法
语义场的性质
1、层次性。最小的语义场只有两个词语。如“父亲 －母亲”，若干较小的语义场又可汇集为较大的语 义场。较大的语义场又可汇集为更大的语义场，直 至一个语言系统中最大的语义场，如“事物”、 “时间”等等。
2.系统性
属于同一级语义场的词语，其语义是相互关联、相 互制约的。
语义的系统性还表现为，一个词语的意义，取决于 这个词跟哪些词语构成一个语义场。
3.简明性原则： “男孩” [男性、未成年的、有高级思 维能力的、动物]
（二）义素分析法
1、义素分析法的步骤 （1） 确定范围：明确分析的对象——确定最小的
语义场 （2）比较异同：就是比较词语的异同，抽象出彼
此相互区别的特征。
3.简化义素 简化义素就是系统而简明地揭示词语之 间的异同。简化可以从两方面着手。
亲属哥哥男性同辈同胞关系年长亲属姐姐女性同辈同胞关系年长亲属弟弟男性同辈同胞关系年幼亲属妹妹女性同辈同胞关系年幼亲属最后就可列出各个义项的义素结构式
义素分析法
本节课的主要内容
1、掌握相关概念 2、掌握义素分析法
（一）什么是义素
1.义素的定义
义素分析就是把词语的义项分析为若干义素的 组合，是结构主义语义学用来描写语义的最小意 义单位，是义位的组成成分。也叫区别性语义特 征。又叫语义成分semantic component）或语义特 征 (semantic features)、语义原子(semantic atom)。
由于语义场具有系统性，而不同的语言系统、不同 的方言以及不同的时代，其语义场的构成情况会有 所不同，因此，同一个词或相当的词，在不同的语 言系统中，可能有不同的语义价值。如“沙发”； “肥”和“瘦”
3.相对性
语义场的构成，是以词语的义项为单位的，因此， 同一个词有几个不同的义项，就分属几个不同的义 场。
义素分析及步骤
义素分析法：现代语义为了研究意义的微观领域，采用义素分析法来分析意义，把音位学中区别性特征的原理用到语义学中，就产生了义素分析。
1、语义成分的最小单位义素分析使语义研究方法更加科学化，在一定程度上摆脱了传统语义学的主观性和随意性。
由于意义本身的复杂性，一种语言中的语义要素比音位的区别特征复杂得多，义素分折法迄今仍处于探索中。
一个意义（即义位）分解为更小的语义成分就是义素，它们是语义的微观层次。
因此，义素不是自然语言的单位，而是理论上分析出来的语义单位。
我们可以借用自然语言来描写这些语义特征，但无论在语言体系中还是在言语活动中，它们都是无法直接观察到的，义素的组合才能体现出自然语言的语义，才是现实的语义。
义素分析就是把语义分割成最小的对立成分，从而描述语义的相互关系。
比较提取比如亲属称谓词，大概可以分析出父系还是母系、直系还是旁系、辈分、长幼、特别等语义特征，例如：[+男性+直系亲属+长辈]—“父亲”儿子[+男][-长辈][+直系亲属]侄子[+男][-直系亲属]女儿[-男][-长辈][+直系亲属]“父亲”这个词就是这三个义素的集合，只要改变三个义素中的任何一个，意义就会发生变化。
比如：[+女性+直系亲属+长辈]→“母亲”[+男性+直系亲属+晚辈]→“儿子”[+男性+旁系亲属+长辈]→是英语中的uncle（汉语没有表示这个意义的词）汉语表示这类亲属关系意义的词比英语复杂得多，有“叔叔、伯伯、姑父、舅父、姨父”等。
它们之间的差别只要增加新的义素就能够加以区别。
即：叔叔[+男性+旁系亲戚+长辈+父方—兄长]舅父[+男性+旁系亲属+长辈—父方+母方兄弟]姨妈[—男性+旁系亲属+长辈—父方—母方兄弟] 用“+”、‘—’两个符号可以省用一些相互对立的义素，比如[—父方]=[+母方]，[—兄长]=[+递辈]，[—母方兄弟]=[+母方姐妹]等。
取相对地位，较高的用“+”列出提取公用式2、义素分株的具体步骤第一步，运用对比的方法，把一组在意义上有某些共同性的词放在一起进行比较，把它们之间共同的语义特征提取出来，以“男人、女人、男孩、女孩”一组词为例：男人[+人+男性+成年]女人[+人+女性+成年]男孩[+人+男性+年幼]女孩[+人+女性+年幼]第一步是运用对立关系将词义分割成最小的对立成分，从而描写语义的相互关系，所谓对立就是非此即彼（+或—），比如“男性”的对立而是“女性”，那么[男性]就是“女性”；“成年”的对立面是“年幼”就用[-成年]表示。
现代汉语 义素
1.直接对应型
• 一种是词义与两个语素义都相同。比如： 忧愁、哀伤、明亮、长久 • 另一种是词义是两个语素义之和。比如： 科技、文艺、集训、劳改，实际上是短语
缩略而成。
2.间接联系型
• 间接联系型即词义只相当于其中的一个语
素义，另一个语素的意义在该单词中已经
虚化或消失了 。 • 忽地、及其、人马、取决于、忘记、商榷
(3)基本模式
• ①名词模式。名词模式同逻辑中的“属加种差”定义方式相对应。 • 学校成员 在校工作 从事教书 高级职称 教授 [+] [+] [+] [+] 教师 [+] [+] [+] [-] 校工 [+] [+] [-] [-] 学生 [+] [-] [-] [-]
②动词模式
• 动词的模式主要涉及行为的主体和对象、方式和原 因等。 • 手臂 移动 方向 举 [+] [+] [向上] 伸 [+] [+] [向前] 招 [+] [+] [前后] 摇 [+] [+] [左右]
• 可以突显示词义之间的异同及联系， 清晰地显示同义词附加义之间的细微 差别。
• 还可以突出词义组合之间的关系，明确显示词语使用时 伴随情况的不同。 • 词目 感觉 呈现模样 伴随情况 笑哈哈 [视+听] [口腔自然张开] [开心或被逗乐地] 笑嘻嘻 [视+听] [略微露出牙齿] [得意或不怀好意地] 笑呵呵 [视+听] [嘴巴略微翕动] [欢愉而轻松地]
• 其次，根据所选定的词，进行词义间的比较，找 出其共同特征与区别特征，即找出相应的义素， 即比较异同。 • 男人 女人 男孩 女孩 人 [+] [+] [+] [+] 成年 [+] [+] [-] [-] 男性 [+] [-] [+] [-]
义素分析的方法
义素分析
义素分析法： 从义素的角度分析义位的方法。用对比性 原则，将一组义位放在一起进行对比分析 ，从中找出共性义素和互有差别义素，这 样既可以看到同组义位之间的联系，也可 以找到他们之间的区别。这种方法类似于 音位学中寻找音位的区别性特征的方法。
义素分析的基本原则
1.对等性原则 即分析出来的义素相加的总和要等于义 位，不能大于义位，也不能小于义位。如“ 男人”若分析为[男性、人]，所指范围就过 宽，不能区别于“男孩”。“火车”若分析为[ 用火力推动、在铁轨上运行、挂多节车厢 、车]，所指范围就过窄，因为用电力推动 的火车未能包括在内。
义素分析的局限性
1.义素分析法的研究对象有待拓展。义素分析法侧重于研究实 词，分析抽象概念是其软肋。虽然其在一部分内涵、外延相 对清晰的名词、动词和形容词中取得了一些成果，但其是否 可以推广到其他词，至今还没有定论，因此许多学者对其未 来发展前途产生了怀疑。 2.义素分析法的主观性和随意性过强，缺乏科学的依据。义素 分析法借鉴了音位区别特征的方法，希望也能找到数量有限 的语义区别特征来分析语言的意义。但语义系统是开放的， 不仅义位不好确定，而且每个义位应该具有哪些义素也还没 有定论。此外，因为不同的人对词义有不同的感知、判断和 辨别认识，所以切分义素也不易做出一个明确标准。 3. 最小语义场难以确定。义素是通过义位的比较得到的，一个 义位如何才能将最能体现自身语义本质的要素挖掘出来，很 大程度上取决于它和什么范围内的义素进行比较。而且也不 能将事物的分类作为现成的语义场来使用，也就是说目前还 没有一个可供操作、简单实用的确定最小语义场的规则和方 法。
义素分析的基本方法
（1）明确分析的对象——确定最小的语义场 （2）进行词义间的比较，找出其共同义素和 区别义素； （3）义素确定之后需要采用横排列式或矩阵 图进行分析。
义素分析——精选推荐
义素分析○对下⾯各组词进⾏义素分析。
1．名词a.⽑笔铅笔圆珠笔钢笔粉笔⽑笔：[+书写⽤具]、[+笔头⽤⽑制成]、[+⽤墨汁书写]铅笔：[+书写⽤具]、[+笔⼼⽤⽯墨或加颜料的黏⼟制成]、[+⽤笔⼼材料书写]圆珠笔：[+书写⽤具]、[+笔尖是⼩圆钢珠]、[+⽤油墨书写]钢笔：[+书写⽤具]、[+笔头⽤⾦属制成]、[+⽤墨⽔书写]粉笔：[+书写⽤具]、[+笔⾝⽤⽩垩、熟⽯膏粉等制成]、[+⽤笔⾝材料书写]（注：为了简明，每词只注出具有的义素。
不具备的义素⼀对⽐便知。
）b.哥哥弟弟姐姐妹妹哥哥：[+同胞]、[+年长]、[+男性]弟弟：[+同胞]、[-年长]、[+男性]姐姐：[+同胞]、[+年长]、[-男性]妹妹：[+同胞]、[-年长]、[-男性]2.动词动词的义素结构模式可概括为{动词}=[主体、⽅式、动作、客体、结果]。
试分析下列各组动词的义素结构模式。
a.切砍剁削{切}=[+⽤⼑、+向下、-⽤猛⼒、+分开、+物体本⾝、+成块状或⽚状]{砍}=[+⽤⼑斧、+向下、+⽤猛⼒、+分开、+物体本⾝、+成块状]{剁}=[+⽤⼑斧、+向下、+⽤猛⼒、+分开、+物体本⾝、+成⼩块或碎末状]{削}=[+⽤⼑、+向下、-⽤猛⼒、+分开、+物体表层、+成⽚状]b.坐蹲站{坐}=[+⾝体动作]、[+臀部着物]、[-脚部⽀撑⾝体重量]、[-直着⾝体]{蹲}=[+⾝体动作]、[-臀部着物]、[+脚部⽀撑⾝体重量]、[-直着⾝体]{站}=[+⾝体动作]、[-臀部着物]、[+脚部⽀撑⾝体重量]、[+直着⾝体]c.⾛跑跳{⾛}=[+脚部动作]、[+双脚交互运动]、[+向前]、[+迅速]、[+⽤⼒]{跑}=[+脚部动作]、[+双脚交互运动]、[+向前]、[+迅速]、[+⽤⼒]{跳}=[+脚部动作]、[-双脚交互运动]、[+向前]、[+迅速]、[+⽤⼒]3．形容词请⽤义素分析法对下列词的词义进⾏辨析和描写。
优秀优良优异良好优秀：[+好]、[+⽤于成绩]、[-修饰习惯]、[+修饰⼈才]、[-修饰品种]、[+程度2]优良：[+好]、[+⽤于成绩]、[-修饰习惯]、[-修饰⼈才]、[+修饰品种]、[+程度1]优异：[+好]、[+⽤于成绩]、[-修饰习惯]、[-修饰⼈才]、[-修饰品种]、[+程度3]良好：[+好]、[+⽤于成绩]、[+修饰习惯]、[-修饰⼈才]、[-修饰品种]、[+程度0]（注：程度0表⽰基础级，1、2、3表⽰程度渐⾼。
义素分析法
（3）有助于辨析同义词的“微殊” 同义词有共同的语言特征，而解析同义词的 着重点是找出不同点，即区别特征。 例如 果断：+[决断]+[正确]+[褒义]，
武断：+[决断]+[错误]+[贬义]； 错误:+[问题]+[不对]+[特征]， 缺点：+[问题]+[不好]+[特征] 从词的义素上无法找出区别，只有通过义素 分析，才能揭示出矛盾的对立面，达到辨析 的目的。
（三）义素分析法的作用
1、作用
（1）解释词义。
解释词义即在一定的语境中选择一项贴切 的义位，即一组义素的组合。一个词语在不 同的语境中有多种不同的义素聚合方式，构 成多个义位，形成词语的多义性，多个义位 相对独立，各司其职，其中必定有一个处于 中心地位的义素作为纽带，将多个义位有机 的结合起来，互相关联。
义素是构成义位的语义单位。 （3）例子——男人
女人
brother
义位
男人 女人
义素 人 +
+
义素 男性
+ -
义素 成年
+ +
（二）义素分析法
1 义素分析法的定义
义素分析法是语义研究中一个最基本，最 重要的方法。其目的是通过一组义位的对 比，进而分析、提取最小的语义单位—— 义素，并描写义素之间的关系。
例如：（1）瓜熟 +[植物果实]+[生 长]+[程度深];（2） 熟铁 +[加工]+[程 度深] ;（3）耳熟，熟人 +[接触]+[程 度深] ；（4）熟练 +[掌握技能]+[程 度深] 。
《对外汉语词汇教学(第二版)》义素分析释义法
第一节 造词分析释义法 第二节 构词分析释义法 第三节 义素分析释义法 第四节 理据分析释义法 第五节 构形分析释义法
第三节 义素分析释义法
义素分析释义法就是通过对相关 义位的比较分析，找出义位的区别特 征即义素从而进行词义分析或辨别的 方法。
义位 义素
可以有效说明词义的聚合关系，并能
义素分析释义法同时也可以有效地解释某些特殊的句法现象。
星期四了，周末又要到了。 出现在“NP了”中的（NP为名词性短语）的NP必须 二十了，你也该懂事了。 具有［顺序性］这样的义素，NP构成有序类义词。
二、 解释某些语法现象
台上坐台上正在唱着戏
朋友：+［人］+［友好］ 敌人：+［人］-［友好］
通过义素分析， 一组具有语义聚合关系的词的异同可以清晰地 反映出来。反义词和同义词属于类义词的特例，因为都拥有一个可 以形成语义场的共同义素。
一、说明词义聚合关系
类义关系
教授：+［高等学校职称］+［最高级别］ 副教授：+［高等学校职称］-［最高级别］+［次高级别］ 讲师：+［高等学校职称］-［最高级别］-［次高级别］+［次低级别］ 助教：+［高等学校职称］-［最高级别］-［次高级别］-［次低级别］ 上下义关系
很好地解释一些语法现象。
语义场
词义的使用单位，即能够 用于言语交际过程的词义 单位，相当于传统所说的 词义项。 从义位中分解出来的最小 的词义单位，也叫语义成 分、语义特征等。 具有共同义素的义位形成 的集合。
一、说明词义聚合关系
同义关系 反义关系
边疆：+［国土］+［靠近国界］+［范围大] 边境：+［国土］+［靠近国界］-［范围大］
义素分析-成分分析大全PPT课件
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3.义素分析
3.1 义素分析法采用的符号 + 有此特征 - 有此对立特征 > 长辈 < 晚辈 = 同辈 →生 ← 被生
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3.义素分析
3.2义素分析的步骤
（1）明确分析的对象——确定最小的语义场 （2）进行词义间的比较，找出其共同义素和区别义素； （3）义素确定之后需要采用横排列式或矩阵图进行分析。
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2．几个定义
2.1 义素：
义素是构成词义最小的意义单位，也就是词义的区别特征，它是对义位 进行分析而得到的最小成分。所以又叫语义成分(semantic component)或语义特征（semantic features）,语义原子（semantic atom）
2.2 义项/义位：传统词汇学所说的词的一个意思。
5.现代认知语言学对义素分析采取的否定态度。义素分析以传统的范畴观作为基础。
认知语言学认为自然类的边界往往是模糊的，不存在清晰的范畴，起关键作用
的是原型（类中最典型的成员）。如在鸟的范畴里，相比企鹅，鸵鸟，燕子，
麻雀更贴近鸟的特征。
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Thank you
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义素分析法的优势：
1.义素分析触及词义的微观世界，即词义的下义单位——义素，从而追求词义分 析的精细化、科学化，对研究词义的构成和词义间的相互关系提供了精确，科 学的理论根据，是一种试图把简单化的词义现象纳入量化分析的观念和方法。
2.义素分析可简单，精确的解释词义。语言中不同义位包含共同义素是极普遍的 现象。采用义素分析方法，是一种简化而精确的方法。如，现代汉语中表示亲
2.义素分析对较具体的词义分析很容易，但对较抽象的词义分析很难，如 “意义， 美好，困难“ 等词。
3义素分析法范文
3义素分析法范文3义素分析法是一种功能语法分析方法，用于分析句子中的语义成分。
该方法由德国语言学家费尔迪南德·德·索维斯基提出，旨在揭示句子中的主语、谓语和补足语之间的语义关系。
以下是对3义素分析法的详细解释，同时讨论该方法在语言学研究中的应用和局限性。
首先，3义素分析法基于三个基本语义成分，即主语、谓语和补足语。
主语表示句子所描述的实体，谓语表示所描述的动作或状态，补足语则提供有关主语的补充信息。
这三个义素之间存在着特定的语义关系，通过分析这些关系可以更好地理解句子的含义。
在3义素分析法中，主语和谓语构成了一个基本的句子结构框架。
主语一般由名词、代词或名词短语表示，而谓语则由动词或动词短语构成。
补足语是对主语的进一步描述，可以是形容词、名词、介词短语或从句等。
接下来，对于每个义素，需要进行更详细的分析以确定其语义角色。
主语的语义角色可以是施事者（Agent）、感受者（Experiencer）、行为者（Actor）或主题（Theme）等；谓语的语义角色可以是动作（Action）、状态（State）或属性（Property）等；补足语的语义角色则取决于其具体的语义内容。
进行3义素分析时，可以使用不同的句法标记和语义标记来标示每个义素和其语义角色。
句法标记可以是词类标记、短语标记或其他相关标记，而语义标记则用于表示具体的语义角色。
例如，在一句话中，“猫”是主语，标记为[NP]，其语义角色为施事者，标记为[Agent]；“捉住”是谓语，标记为[VP]，其语义角色为动作，标记为[Action]。
3义素分析法的应用非常广泛。
首先，它可以用于研究不同语言的句法和语义结构，揭示它们之间的异同。
其次，该方法可以用于分析和解释复杂的句子结构，帮助人们更好地理解其含义。
此外，3义素分析法还可以应用于机器翻译、语义角色标注、信息抽取等自然语言处理任务中，提高计算机对语言的理解和处理能力。
然而，3义素分析法也存在一些局限性。
词的义项与义素分析
词的义项与义素分析一、词义的构成广义的词义指词的语音形式所表达的内容，包括词汇意义和语法意义。
狭义的词义只指词汇意义，即同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映以及人们对一定对象的主观态度和其他附加色彩。
（一）词的理性意义：山、天堂词义可以反映物质世界中的对象，也可以反映精神世界中的对象。
水：无色无味无嗅的液体，H2O.通俗意义：对事物所具有的一组非本质特征的反映。
科学意义：对事物所具有的本质特征的反映。
“音位”只有科学意义，“通红”只有通俗意义。
词的理性意义是词义的基本的和核心的部分。
（二）词的非理性意义：词的非理性意义：感情色彩、语体色彩和形象色彩。
1、感情色彩：聪明－狡猾、鼓励－怂恿褒义色彩：肯定、赞许、喜爱贬义色彩：否定、贬斥、、厌恶2、语体色彩：爸爸－父亲、溜达－徜徉如果一个词只用于或经常用于某种语体之中，就会带上这种语体的色彩。
有些词通用于各种语体，如“水、手”，叫做通用词语。
书面语体又有几个小类：婆娑、荡漾――文学色彩。
此布、此复――公文色彩。
3、形象色彩：桃红－粉红定义：由词的内部组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。
视觉形象：蝙蝠衫、燕尾服、袋鼠、鸭嘴兽、八字胡、瓜皮帽。
听觉形象：乒乓球。
二、义项羊：一种哺乳动物。
牛：（1）一种哺乳动物。
（2）比喻固执或骄傲。
义项是词典释义的最小单位。
义项既包括理性意义，也包括非理性意义。
教书匠：教师（含轻蔑义）。
彳亍chìchù<书>漫步走，走走停停：独自在河边～义项具有概括性。
一个词可以有几个义项，这几个义项尽管反映的对象不同，但它们应该有一般人可以感觉得到的联系，这种联系可以是相关的，也可以是相似的。
例如：方丈、锁、book（相关）、地下、眼（相似）。
但“白布”的“白”与“白跑一趟”的“白”没有什么联系。
三、义素和义素分析哥哥：同一父母所生的比自己大的男子。
弟弟：同一父母所生的比自己小的男子。
第三节 义素分析
义素分析存在的问题
由于缺乏客观的分析标准和依据， 1. 由于缺乏客观的分析标准和依据，义素分 析多少带有一些主观随意性。 析多少带有一些主观随意性。 2.一种语言的语义系统究竟需要用多少数量 2.一种语言的语义系统究竟需要用多少数量 的义素才能没有遗漏地描写清楚， 的义素才能没有遗漏地描写清楚，目前尚 无法预见。 无法预见。
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练习
对下列各组词进行义素分析 鞋子、靴子、 1 鞋子、靴子、袜子 2 看、见、望 边疆、 3 边疆、边境 母亲、舅舅、姑姑、姨娘、 4 母亲、舅舅、姑姑、姨娘、姨父 习惯、习气、陋习、 5 习惯、习气、陋习、积习 6 椅子、沙发、凳子、草垫 椅子、沙发、凳子、 男人、女人、男孩、 7 男人、女人、男孩、女孩
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参考答案
鞋子 +穿在脚上的东西 -有筒 +走路时着地 靴子 +穿在脚上的东西 +有筒 +走路时着地 袜子 +穿在脚上的东西 +有筒 -走路时着地 看 +用眼 +往一定方向 见 +用眼 +往一定方向 +有结果 望 +用眼 +往一定方向 +向远处 边境 +国土 +靠近边界 +范围小 边疆 +国土 +靠近边界 -范围小
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母亲 -男性 血亲 长一辈 母系 直系 男性+血亲 长一辈+母系 男性 血亲+长一辈 母系+直系 男性+血亲 长一辈+母系 血亲+长一辈 母系-直系 舅舅 +男性 血亲 长一辈 母系 直系 姑姑 -男性 血亲 长一辈－母系 直系 男性+血亲 长一辈－母系-直系 男性 血亲+长一辈 男性+血亲 长一辈+母系 男性 血亲+长一辈 母系-直系 姨娘 -男性 血亲 长一辈 母系 直系 男性-血亲 长一辈+母系 男性 血亲+长一辈 母系-直系 姨父 +男性 血亲 长一辈 母系 直系
义项和义素解析ppt课件
铜壶滴漏
（4）同音假借造成同音词 花费——花草 半斤对八两——两个人
5.借用其他语言的词语 车站 站立
同音词的作用
构成谐音的双关语和歇后语。
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
—唐·刘禹锡《竹枝词》
《子夜歌》
我念欢的的，子行由豫情。 雾露隐芙蓉，见莲不分明。
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亲
感情深厚， 关系密切
父母亲
双亲
接触， 接近
男女授受不亲
有血缘或婚 姻关系的人
六亲不认
亲嘴之“亲”
4、比喻义 比喻义是通过词的比喻手法产生出
来并经长期使用而固定下来的特殊的引 申义。是通过事物之间的相似性联系使 词产生出新的意义。
“傀儡”
本义：“木偶戏里的木头人” 比喻义：“比喻受人操纵的人或组织（多 用于政治方面）”
（四）同音词
某一语言词汇中语音相同而意义不同的 一组词。
亮—辆—晾：liàng 公式—公事—工事：gōngshì 事物—事务：shìwù 范文—梵文：fànwén 流言—留言：liúyán 打1（打着一把伞）—打2（打今儿起 《现代汉语》）：dǎ。
同音词的类型
(1) 异形同音词 九酒久韭
(2) 同形同音词 花站别
（2）比较分析：找出共同义素和区 别义素。 （3）表达：义素用[ ]标记，以 “＋”、“－”来表示对立的义素。
鞋子：[+穿在脚上][+走路时着地][-有筒][+穿具] 袜子：[+穿在脚上][-走路时着地][土有筒][+穿具] 靴子：[+穿在脚上][+走路时着地][+有筒][+穿具]
义素分析举例
用义素分析法分析下列一组词。 男人、女人、男孩、女孩
第四章 义素分析
• {烫}＝[物体、
温度、非常、高]
• 3）形容词模式
• 形容词模式可概括为：{义项}＝[范围、 方面、程度、性状]。其中“范围”就是义 项适用的范围，相当于动词模式中的“主 体”；“方面”就是表示事物哪些方面的 性质，是身体方面还是精神方面，是重量， 还是高度、长度、温度等等；“程度”就 是性质的不同程度等级，一般分“非常”、 “十分”、“相当”、“比较”等几级； “性状”就是事物属性的基本类别，如大 小、多少、高低、远近、快慢等等。其中 “程度”只是少数形容词才有的义素， “方面”义素一般是一组形容词共有的。
• （3）它对语义分析的形式化和精密化很 有帮助，为计算机更好地处理自然语言开 辟了道路。
பைடு நூலகம்
义素分析法的缺点
• （1）主观色彩较浓。例如：
•
（2）义素数量较多。
•
（3）缺乏周遍性。只适合于部分实词，很
难对全部实词做义素分析。比如，打、搞、为、
爱、恨等等。
• 如表示温度的一组形容词可分析如下： • {凉}＝[物体或气候、温度、比较、低] • {冷}＝[物体或气候、温度、相当、低] • {热}＝[物体或气候、温度、相当、高] • {烫}＝[物体、 温度、非常、高]
义素分析法的优点
• （1）它深入到义项内部，进一步说明义 项的语义结构；
• （2）它系统地反映了词语之间的区别与 联系，能较好地解释语义的组合和聚合规 律；
形容词模式
• 凉：温度较低，微寒（比“冷”的程度浅）。
• 冷：温度低，感觉温度低（跟“热”相对）。
• 热：温度高，感觉温度高（更“冷”相对）。
• 烫：温度搞。
• {义项}＝[范围、方面、程度、性状]
• {凉}＝[物体或气候、温度、比较、低]
3义素分析法
古代汉语词汇语法专题
义素分析法
尔雅·释宫 释宫》 堂上谓之行， 《尔雅 释宫》：“堂上谓之行，堂下谓之 门外谓之趋，中庭谓之走， 步，门外谓之趋，中庭谓之走，大路谓之 奔。” 正字通·口部 口部》 有物无声曰吐， 《正字通 口部》：“有物无声曰吐，有声 无物曰哕，有物有声曰呕。” 无物曰哕，有物有声曰呕。 说文》 以杖击也。 《说文》：“捶，以杖击也。” 《说文》：“笞，击也。” 说文》 击也。
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古代汉语词汇语法专题
义素分析法
传统训诂学的启示： 传统训诂学的启示：
尔雅·释天 释天》 谷不熟为饑 《尔雅 释天》：“谷不熟为饑，蔬不熟为 果不熟为荒， 为荐。 馑，果不熟为荒，仍饑为荐。” 不熟] 饑：[谷][不熟 谷 不熟 馑：[蔬][不熟 蔬 不熟] 不熟 不熟] 荒：[果][不熟 果 不熟
“鸣，鸟声也。” 鸣 鸟声也。 犬鸣也。 “吠，犬鸣也。” 熊虎声。 “咆，熊虎声。” 雉鸣也。 说文》 “雊，雉鸣也。” （《说文》） 尔雅·释器 释器》 金谓之镂，木谓之刻， 《尔雅 释器》：“金谓之镂，木谓之刻， 骨谓之切，象谓之磋，玉谓之琢， 骨谓之切，象谓之磋，玉谓之琢，石谓之 磨。” 洒足也。 “洗，洒足也。” 濯发也。 “沐，濯发也。” 洒身也。 “浴，洒身也。” 澡手也。 说文》 “盥，澡手也。” （《说文》）
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古代汉语词汇语法专题
义素分析法
5、义素分析法的优点： 、义素分析法的优点：
（1）能将各义位的组成成分与内部结构明确 地揭示出来，有助于准确、 地揭示出来，有助于准确、完整地把握词义 特征； 特征； 能够明确地揭示语义场内各义位的关系； （2）能够明确地揭示语义场内各义位的关系； （3）有助于词义的共时比较（同义词、反义 有助于词义的共时比较（同义词、 和历时比较（词义的发展变化、 词）和历时比较（词义的发展变化、古今词 义的异同）。 义的异同）。
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4.义素分析法原则 义素分析法原则
4.3 简明性原则
义素分析在明确的前提下，用尽可能少的义素来揭示词语 的区别性特征。 例如“男人”分析为［人，男性，成年］，就符合简明性。 如果分析为［人，男性，成年，有思维能力，动物］， “动物”还可分析为［能运动的，生物］等等，则不符合 简明性原则。
5.义素分析法的优势与局限 义素分析法的优势与局限
义项/义位 传统词汇学所说的词的一个意思。 义位： 2.2 义项 义位：传统词汇学所说的词的一个意思。
单义词：一个词只有一个义位 单义词： 多义词: 多义词 一个词有多个义位
语义场：是义位形成的集合，其中的义位有共同的义素， 2.3 语义场：是义位形成的集合，其中的义位有共同的义素，又有相区
别的义素。 别的义素。 构成一个语义场，他们是在“同父母的子女” 如，“兄，弟，姐，妹”构成一个语义场，他们是在“同父母的子女” 这一概念下形成的义位组合； 这一概念下形成的义位组合；“红，橙，黄，绿”这个语义场是在 颜色”概念下形成的义位组合。 “颜色”概念下形成的义位组合。 义素分析：是一种通过分析词的义素特征来分析词义的一种方法。 义素分析：是一种通过分析词的义素特征来分析词义的一种方法。
5.义素分析法的优势与局限 义素分析法的优势与局限
义素分析的局限性： 义素分析的局限性：
1.义素分析要想成为一种完整的体系理论，就应该从词的词义中归纳出一定数量的 义素，但它远没做到这点。 2.义素分析对较具体的词义分析很容易，但对较抽象的词义分析很难，如 “意义， 美好，困难“ 等词。 3.义素分析是从音位学借鉴过来的。而音位学中的音位特征库是一个有限的封闭体 系，而语言中的词义数量是无法明确的。 4.明确一个词义究竟有哪些义素组成的是很困难的。无法穷尽词义的义素，由此来 界定它的充要条件是不合理的。如bachelor（+人+男性+成年+未婚）。但是如 何来界定：神父，和尚，与女子有长期同居关系但未婚的男子？ 5.现代认知语言学对义素分析采取的否定态度。义素分析以传统的范畴观作为基础。 认知语言学认为自然类的边界往往是模糊的，不存在清晰的范畴，起关键作用 的是原型（类中最典型的成员）。如在鸟的范畴里，相比企鹅，鸵鸟，燕子， 麻雀更贴近鸟的特征。
Thank you
3.义素分析 义素分析
3.1 义素分析法采用的符号 + 有此特征 - 有此对立特征 > 长辈 < 晚辈 = 同辈 →生 ← 被生
3.义素分析 义素分析
3.2义素分析的步骤 义素分析的步骤
（1）明确分析的对象——确定最小的语义场 （2）进行词义间的比较，找出其共同义素和区别义素； （3）义素确定之后需要采用横排列式或矩阵图进行分析。
PARENT → → ← ←
4.义素分析原则 义素分析原则
4.1 系统性原则
义素分析必须在一定的语义系统中进行，不在一个系统中 无法进行义素分析。 如汉语中的“叔叔”，有两个义项，一个是亲属称谓，一 个是社交称谓，这是两个系统，分析义素时作为亲属称谓， “叔叔”要和“舅舅”“伯伯”“姑父”等在一个系统。 而作为社交称谓，“叔叔”则要与“同志”“师傅”“先 生”等在一个系统。否则就难以进行有效地义素分析。
义素分析
Componential analysis
义素分析
1 义素分析的依据 2 几个定义 2.1 义位3. 2 义素分析的步骤 3.3 义素分析实例 4 义素分析原则 4.1系统性原则 4.2对等性原则 4.3简明性原则 5 义素分析的优势与局限
4.义素分析法原则 义素分析法原则
4.2 对等性原则
义素分析的结果必须与义项的意义相等，所指范围不能过 宽或过窄。 例汉语中的“男人”，其义项为“男性成年人”。其义素 分析为［人，男性，成年］，这样就与义项的意义对等。 假如义素分析为［人，男性］，则范围过宽，不能与“男 孩”区别开来；假如分析为［人，男性，成年，胡子长］， 则范围过窄，难道胡子短的男人就不是男人吗？
3.义素分析 义素分析
3.3义素分析法实例 义素分析法实例 Eg.1 HUMAN man + woman + boy + girl +
ADULT + + -
MALE + + -
3.义素分析 义素分析
3.3 义素分析法实例 Eg. 2 MALE father + mother son + girl -
义素分析法的优势： 义素分析法的优势：
1.义素分析触及词义的微观世界，即词义的下义单位——义素，从而追求词义分 析的精细化、科学化，对研究词义的构成和词义间的相互关系提供了精确，科 学的理论根据，是一种试图把简单化的词义现象纳入量化分析的观念和方法。 2.义素分析可简单，精确的解释词义。语言中不同义位包含共同义素是极普遍的 现象。采用义素分析方法，是一种简化而精确的方法。如，现代汉语中表示亲 属关系的词有30多个，而构成这次词义的义素只有6个：性别，长幼，辈代， 血统，直/旁系，父/母系。 3.义素分析可精确解释同义词，反义词。从义素的角度看，同义词一般式义素构成 相同，修辞色彩有差别；近义词是多个义素相同，个别义素有差别。如，头和 脑袋概念意义的义素相同，修辞色彩有异。冷和热这对反义词的元义素“温度” 相同，而高低是二词的对立义素。 4.义素分析可用来科学的解释词的组合搭配和局限性。 如：“说”只能与包含“人”这一义素的名词搭配做其主语，“男生，孩子， 教师，工人……”;而 “马，树，房子”则不可以。
1 义素分析的依据
1.1 结构主义 音位学 →语义学 义素分析 结构主义→音位学 语义学 义素分析) 语义学(义素分析
结构主义：对原已认识的单位进一步分解，区分出更小的 结构单位。 音位学：语音特征，如：/p/,双唇音，塞音，送气音 语义学：义素分析，义素特征[HUMAN],[MALE],[ADULT]，etc.
1.2 传统范畴观： 传统范畴观：
A.充要条件+其他条件 B.二元性（是不是） C.范畴之间清楚界限 D.范畴成员地位平等
2．几个定义 ．
2.1 义素： 义素：
义素是构成词义最小的意义单位，也就是词义的区别特征， 义素是构成词义最小的意义单位，也就是词义的区别特征，它是对义 是构成词义最小的意义单位 位进行分析而得到的最小成分。所以又叫语义成分(semantic 位进行分析而得到的最小成分。所以又叫语义成分 component)或语义特征（semantic features）,语义原子（semantic 或语义特征（ 语义原子（ 或语义特征 ） 语义原子 atom） ）