高中语文知识点考点解析含答案 拿来主义巩固练习
高中语文 第5课 拿来主义精练精析(带详细解析)粤教版必修4
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拿来主义【学业达标评价】一、阅读课文1~8段,完成1~7题。
1.“总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
”请理解文中这句话的含意。
答:___________________________________________________【解析】本题主要考查学生对文中重要句子含意的理解。
解答此题时,关键是抓住鲁迅杂文中常用的反语修辞的运用。
参考答案:这一句话是反语,意思是:用活人代替古董并不是什么进步,而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现。
2.“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么?有什么不同的后果?答:_________________________________________________【解析】本题主要考查学生对重要词语的理解。
“送去”“送来”与“拿来”形成对比,“送去”是媚外的表现,“送来”是侵略的手段,而“拿来”是“新人”批判地继承的做法。
抓住了这一核心,再结合具体文章内容作答即可。
参考答案:“送去”是统治集团由惧外变为崇外、媚外的一种表现,它常常以“丰富”、“大度”自诩,其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩,是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。
这势必要使中国国势日弱,文教化贫乏,最后完全沦为殖民地,让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。
“送来”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段,是进一步榨取中国人民血汗的钓饵。
帝国主义无孔不入的侵略,使中国丧权失地,经济破产,内战不休,民生凋敝,加速了殖民地化的过程。
“拿来”则不然,它是中国人民根据自己的需要,主动地、有分析、有批判地学习外国的长处的做法。
这有利于使国家成为新国家,人“自成为新人”,文艺“自成为新文艺”。
3.文中为什么要举尼采的例子?答:____________________________________________________【解析】本题重点考查议论文中举例论证的作用。
文章实际是用尼采的例子作类比,说明国民党政府与尼采有同样的表现和结局。
【高中语文】《拿来主义》同步练习+统编版++必修上册
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第12课拿来主义一、基础巩固阅读下面的文字,完成1—3题。
记者:过去20年时间里,您参与和见证了中国非物质文化遗产保护走过的道路,对整个社会文化遗产保护意识的提高和保护力度的加大应该深有感触。
冯骥才:近些年,从政府部门到民间开展了大规模的非物质文化遗产抢救和保护行动。
从制定保护规划、全方位的田野普查到健全保护传承体系,截至目前,我国已建立起具有中国特色的国家、省、市、县四级名录体系,认定非物质文化遗产代表性项目10万余项。
这是我们作为文化大国、文明古国应该引以为傲的,因为对文化遗产的重视与关爱体现着一个国家一个社会的文明程度。
现在,我们已经从抢救式保护进入科学保护的阶段。
进入保护名录并不意味着非遗可以高枕无忧了,如果不进行后续的科学保护,这些文化遗产仍然有“得而复失”的危险。
对非遗的科学保护,需要人才培养工作的跟进。
非遗保护的背后应该站着专家队伍,帮助制作档案、谋划方向,有针对性地指导传承人去传承和发展。
这正是我们现在加紧进行非遗学科建设的现实原因。
记者:与此同时,社会对中华优秀传统文化的重视程度也越来越高,这既是文化自信的体现,也是立足未来发展的需要。
您怎样看待当下的传统文化热,特别是围绕中华优秀传统文化的创造创新?冯骥才:中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展是时代的进步,必将带来整个社会文明的提升。
传统文化与当代文化怎么融合、怎么衔接,是一个重大问题。
一方面,需要我们不断学习,深化对传统文化的认知。
中华优秀传统文化博大精深,只有真正认清它独有的特征与优长、它所达到的高度、它在人类文明中不可或缺的作用,才能在传承发展中保持定力,在转化创新中端正方向。
另一方面,传统文化转化创新需要一个探索的过程。
现在处于创意迸发的阶段,有创意就能打开思路,但同时需要甄别、判断。
重要的是在这个过程中,知识分子不能缺席,要像老一辈作家一样真正走到民间、走到一线,看到广阔大地对文化的渴求,探索历史积淀与现代文明鲜活有机的结合,把书桌搬到田野,一起努力让历史之花开放到未来。
人教版高中语文必修上册课后习题 第6单元 12 拿来主义
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12拿来主义一、基础知识积累1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是( )A.展览.(lǎn)发掘.(jué)礼尚往来与会佳宾B.缘.故(yuán)冠.冕(guān)残羹冷炙反躬自醒C.孱.头(càn)脑髓.(suǐ)勃然大怒相形见绌D.羡.慕(xiàn)吝啬.(shè)封妻荫子头晕目眩答案:C解析:A项,“与会佳宾”应为“与会嘉宾”;B项,“反躬自醒”应为“反躬自省”;D项,“吝啬”的“啬”应读“sè”。
2.依次填入下面横线处的关联词语正确的一项是( )他占有,挑选。
看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”, ①有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉, ②不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。
③烟枪和烟灯, ④形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹, ⑤背着周游世界,一定会有人看, ⑥我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。
答案:B解析:先疏通文段大意,再理清语句间的具体关系,然后根据语意和句间关系选填关联词语。
3.下列各句中,加点成语使用有误的一项是( )A.八小时之外摆地摊,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇....,无可非议。
B.你对我态度如此恶劣,却指望我对你怎样友好,这怎么可能呢?投桃报李,礼尚往来....,人之常情。
C.过去,干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁....,制成各样的冰灯,招徕顾客。
D.大气圈、水圈、岩石圈和生物圈这四个密不可分的圈层息息相关....,牵一发而动全身。
答案:A解析:“冠冕堂皇”,形容表面上庄严或正大的样子。
此处应为“光明正大”。
4.将下列7个语句组成一段完整的话。
(只填序号)①它既有精华,也有糟粕②因为主流是精华③我们的文化也并非尽善尽美④精华与糟粕掺杂,彼此渗透⑤所以中华文明才能随着社会的进步而不断向前推进⑥总的说来,精华始终居于主导地位⑦如同世界其他文化体系一样参考答案:⑦③①④⑥②⑤解析:可先将关系密切的句子组合在一起,如②⑤是因果关系,①④是顺承关系,⑥与①④是阐释关系,⑦③是顺承关系。
人教版高中语文必修四课时练习:8拿来主义+一+Word版含答案
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8 拿来主义(一)一、基础巩固1.下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A.自诩.(xǔ) 肖.像(xiāo)虔.诚(qián)残羹冷炙.(zhì)B.玄.虚(xuán) 孱.头(càn)冠冕.(miǎn) 弦.外之音(xuán)C.羡.慕(xiàn) 连累.(lěi)脑髓.(suí) 礼尚.往来(shàng)D.出售.(shòu) 给.与(jǐ)剔.除(tī) 潜.移默化(qián)2、下列各组词语书写全都正确的一组是()A.自诩冠冕孱头祟洋媚外B.譬如国萃古董残羹冷炙C.脑髓磕头蹩进故弄玄虚 D.吝啬惴摩恐怖勃然大怒3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()A.这个冠冕堂皇大讲反腐败、背地里却贪污受贿的家伙,终于被揭露出来了。
B.王局长退休之后仍关心局里的事,发挥余热,干劲十足,真是一个年富力强的人。
C.邪教的头目为了达到骗人的目的,故弄玄虚,散布谣言。
D.鲁迅先生用他那枝神来之笔为我们写下了许多脍炙人口的杂文。
4.下列语句横线处应填入的成语恰当的一组是( )(1)欧式装修风格给人的第一印象就是,雍容华贵,这也是很多业主选择欧式风格的原因。
(2)近年来,不少官员通过写稿出书、写字卖画等的手段,收取了数额不菲的“劳务费”“润笔费”。
(3)日本地大规模兜售尖端武器,安倍政权急欲改变战后格局、实现“强军”的野心由此可见一斑。
A.富丽堂皇堂而皇之冠冕堂皇B.富丽堂皇冠冕堂皇堂而皇之C.冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之D.堂而皇之富丽堂皇冠冕堂皇5.下列各句中,没有语病的一句是( )A.通过一番讨价还价,签订合同的时候对方终于做出了让步,最终价格定在4 500元,比原先的一万多元少了一倍还多。
B.为改变因大山阻隔,世代守着一片沃土却过着清贫日子,鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金,在山中打出210米长的隧道,一解百年阻隔之痛。
部编版-语文-高一-新教材高中语文第六单元第12课拿来主义练习含解析部编版必修上册
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拿来主义(时间:45分钟分值:50分)一、语言运用(31分)阅读下面的文字,完成1~3题。
民宿,不是简单的一栋房子,而是一种生活状态,是当地风土人情的载体。
在激烈的市场竞争中,要想________,民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑,或依托于恬静美丽的自然风光,或依托于深厚的文化底蕴,________,精心设计,形成自己的独特魅力。
尤其是可以通过与当地特色文化,提升自身品位,让游客触摸到历史、文化的脉动,与诗意栖居的惬意。
选择民宿,实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。
走进民宿,院内树影斑驳,怪石嶙峋,真是________。
一家民宿,如果只有古朴的房屋和美丽的景致,但服务态度和卫生条件差,存在安全隐患,则会给人一种“金玉其外,败絮其中”的感觉,使其吸引力大打折扣。
所以,有品质的民宿不仅要富有特色和魅力,还要提供更加“走心”的服务以及合乎规范的卫生条件、消防设施等,让游客在消费体验中感到舒心、放心。
从长远来看,民宿产业的可持续发展离不开合理规划,尤其是在一些适合民宿集聚发展的地区,更要统筹规划,实现差异化发展,切不可________,一拥而上,简单模仿,恶性竞争。
同时,( ),拓展吃、住、行、游、购、娱等环节,带动区域经济协调发展。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )A.脱颖而出就地取材别具匠心饮鸩止渴B.出类拔萃因地制宜别有洞天急功近利C.出类拔萃就地取材别有洞天饮鸩止渴D.脱颖而出因地制宜别具匠心急功近利解析:选B。
出类拔萃:超出同类。
脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来。
“脱颖而出”只能用于人。
此处应选“出类拔萃”。
因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
就地取材:在本地选取需要的材料。
此处“因地制宜”更切合语境。
别有洞天:另有一种境界,形容风景等引人入胜。
别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。
此处用来形容风景,所以选“别有洞天”。
拿来主义课后练习题及答案(2)
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拿来主义课后练习题及答案(2)《拿来主义》课后练习答案1.解析;这里列举的都是多音字或形近字,不注意,容易误读。
答案:(1)zhì;jiǔ.(2)ɡuān、ɡuàn。
(3)sè、qiánɡ。
(4)si、cè。
(5)càn、chán。
(6)bié、bì。
2.解析:学习一篇课文,特别是重要的课文,对文章的基本观点,一定要有清晰的了解,并能熟记在心。
本题概括了《拿来主义》一文的基本内容。
答案:怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白;接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片。
使用,存放,毁灭;人不能自成为新人,文艺不能自成为新文艺;沉着,勇猛,有辨别,不自私。
3.解析:这是一道关联词语填空题,做这种练习题,主要是有助于训练句子与句子之间的连贯,使文章思路畅通。
本题出自课文,切忌照搬照抄,简单从事,务必学会分析,探求解题方法。
解答此类题目,(1)要求对常见的关联词语及其所表示的关系非常熟悉,(2)要求对所提供的语段或语句前后意义上的关系进行认真分析。
①前说是太阳,后说不是太阳,前后语意转折。
②这是一个转折关系的倒装句,唯有这样才可以使上下文自然衔接。
“中国也不是”紧承了上句的“尼采究竟不是太阳”,“足够全世界几百年之用”与下句形成转折。
③④是对“化为魂灵”的补充说明。
⑤前说“化为魂灵”,后说“子孙还在”,前后转折。
⑥是从“子孙还在”推出结论。
⑦前文是从正面讲道理,下面则是进一步从反面讲道理,意思是“如果不这样,那么……”,句中有文言虚字“则”呼应,所以不宜用“如果”。
答案:然而,虽然,或、或,但,所以,要不然。
4.(1)解析:比喻说理是本文的特点,有的用明喻,比喻义一见就明,但多数是借喻,要读者根据文意自行琢磨,本题列出的便属此类情况。
答案:“鱼翅”喻外国文化中的精华。
“萝卜白菜”喻中国文化。
《拿来主义》练习题 含答案
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拿来主义一、基础知识1.下列词语中,加点字注音和解释有错误的一组是()A.残羹.(gěng 肉汤)冷炙.(zhì烤肉)自诩.(xǔ谦虚)B.礼尚.(shàng 崇尚、重视)往来)脑髓.(suǐ脑筋C.冠冕.(mian 古代帝王的礼帽)勃然..(bó rán 脸色大变,怒气冲天的样子)大怒D.玄.(xuán 指用来遮盖真相,使人迷惑的手段)虚蹩进..(bié jìn 躲躲闪闪地走进)2.下列词语中,没有错别字的一组是()A.冠冕堂皇窒闷寥廓迫不急待B.残羹冷炙豁免激励贻笑大方C.像征主义献媚自栩礼尚往来D.滥芋充数磕头雅片勃然大怒3.下列句子中,括号使用没有错误的一句是()A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整,不少于800字(一律用方格纸誊清)。
B.传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实,指的是晨曦和朝霞。
)的化身,是希腊神泰坦的女儿。
C.譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功,(姑且让我这么说说罢,)得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。
D.陆游,字务观,号放翁,山阴(今浙江省绍兴市)人。
4.下列句子中,没有使用反语修辞手法的一句是()A.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
B.这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
C.所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿。
D.要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
5.在横线处填入恰当的内容。
《拿来主义》的作者是,原名,是我国现代伟大的家、家、家。
他的小说集有《》《》,散文集有《》,散文诗集有《》,杂文集有《》《》《》等。
二、阅读题阅读下面课文中的文字,完成6-7题。
当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
人教版高中语文必修四知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料):第10讲 拿来主义
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拿来主义学习目标1.了解鲁迅及其作品;2. 了解杂文的特点,体会鲁迅杂文犀利、辛辣、幽默的语言特点;3.理解拿来主义含义及实质;4.体会类比论证、比喻论证。
知识积累文学常识杂文杂文是一种文学体裁,狭义的杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。
是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。
杂文是短小的文艺性社会评论。
它既是说理的,又具有文学的因素;它短小精悍,以幽默、讽刺的文笔,鞭挞丑恶,针砭时弊,求索真理,剖析人生。
好的杂文,被誉为“匕首”或“投枪”。
本文选自《且介亭杂文》作家作品鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作,对我国现代文学的发展有巨大的影响。
作品主要有短篇小说集《呐喊》《徬徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,以及大量的杂文集,如:《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。
写作背景20世纪30年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”。
在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱。
鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”。
字词汇总字音冠(guān)冕(miǎn)堂皇吝啬(sè )玄(xuán)虚蹩( bié)进残羮(gēng)冷炙(zhì)脑髓( suǐ )孱(càn )头自诩(xǔ)词义自诩:自我夸耀。
诩,说大话,夸耀。
蹩进:躲躲闪闪地走进。
国粹:原指国家文化中的精华,课文中是反语。
吝啬:小气,应当用的财物舍不得用。
孱头:懦弱无能的人。
残羹冷炙:吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。
冠冕堂皇:形容表面上庄严或正大的样子。
礼尚往来:礼节上重在有来有往。
课文精要理解主旨本文批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度,阐明了批判继承文化遗产的基本原理和方法,指出了正确的继承和借鉴才是建设民族新文化的必不可少的条件。
《拿来主义》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修上册
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12.《拿来主义》同步练习题一.课内阅读巩固1.根据课文的观点,下列词句理解不正确的一项是( )A.“送去”:指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等罪恶行径。
B.“拿来”:指对文化遗产进行鉴别后进行独立自主地选择。
C.“抛来”“抛给”:含义一样,都是对方不要的、施舍的东西。
D.“沉着,勇猛,有辨别,不自私”:这一句,从性情、方法、心胸等方面论述拿来的条件。
2.对下列常识的表述,不正确的一项是( )A.鲁迅第一次以"鲁迅"为笔名发表的作品是《狂人日记》,它被看作是我国现代文学史上的第一篇白话小说。
B.鲁迅的小说《狂人日记》《孔乙己》《祝福》《一件小事》《故乡》《社戏》《阿Q正传》均收录在《呐喊》中。
C.象征主义的基本特征是:重视主观表现而轻客观描写;暗示多于解释;大量运用通感、自由联想、暗示等手法;神秘主义、唯美主义和形式主义明显。
D.杂文,一般以议论为主,以短小、活泼、锋利、隽永为特点,是一种直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文,它内容广泛,形式多样,具有极强的战斗力。
3.下列有关《拿来主义》的解说,不正确的一项是( )A.文章开门见山,首先提出“拿来主义”的基本观点,接着批判“送去主义”的实质及严重后果。
“送去主义”的表现有送古董、送古画、送新画和送梅兰芳。
B.作者一针见血地指出“送去主义”的实质是崇洋媚外,接着又形象地揭露了“送去主义”的两大危害:一是导致经济衰败,二是导致主权丧失。
C.文中说“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”其中的“运用脑髓”即要善于思考,“放出眼光”即要善于鉴别,“自己来拿”即要争取主动。
D.鲁迅先生用“孱头”“昏蛋”“废物”三个形象,尖锐而生动地批判了对待文化遗产的三种错误态度,这三种错误态度是:①不敢接受;②全盘否定;③全盘吸收。
4.对本文语言的分析,不正确的一项是( )A.自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子——作者巧妙地指出了1840年鸦片战争以后,清政府与英、法、俄、日、美等国家签订了许多丧权辱国的不平等条约。
拿来主义练习及答案
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拿来主义练习及答案1.根据语境,确定“或”字的意义:A.或者B.有的①几百年以后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。
②(一个穷青年)得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。
③总之,我们要拿来,我们要或使用,或存放,或毁灭。
2.阅读选文,完成文后问题他占有,挑选。
看见鱼翅,并不就抛在路上以显得“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,阿刺伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。
还有一群姨太太,也大可以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。
①总之,我们要拿来。
②我们要或存放,或使用,或毁灭。
③那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。
④然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。
⑤没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
(1)第一段中的“鱼翅”“烟枪和烟灯”“姨太太”运用的修辞方法是A.借代B.暗喻C.明喻D.借喻(2)结合文章内容,说说下面的词语各指什么?“鱼翅”指________________________。
“烟枪和烟灯”指________________________。
“姨太太”指________________________。
(3)第二段层次划分正确的是A.①/②③④⑤B.①②/③④⑤C.①②③/④⑤D.①②③④/⑤4.下面各句分别阐明“拿来主义”的问题是什么?①没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
②首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。
③我们要或存放,或使用,或毁灭。
《拿来主义》课后练习(附答案详解)
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《拿来主义》课后练习(附答案详解)一、基础积累阅读下面的文字,完成1~3题。
猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟,在隋唐文献里,隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。
唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画,金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者,都地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。
草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统,饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征,具有浓厚的地域文化色彩。
(),所以被认为是神鸟圣禽。
猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响,从汉唐至明清。
贵族王室对猎鹰,常常将猎鹰当作重要的家庭成员,对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。
唐人对鹰的喜爱超出其他朝代,所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。
在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性,唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志,这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.俯拾即是有板有眼历久弥坚顶礼膜拜B.目不暇接有板有眼历久弥坚情有独钟C.目不暇接惟妙惟肖历久不衰顶礼膜拜D.俯拾即是惟妙惟肖历久不衰情有独钟【答案】D(俯拾即是:形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
目不暇接:形容东西太多,眼睛看不过来。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
有板有眼:形容言语行动有条不紊,富有节奏或章法。
历久不衰:经过很长的时间不衰退。
历久弥坚:经历的时间长久,更加坚定不移。
顶礼膜拜:形容对人特别崇敬,多用于贬义。
情有独钟:因对某人或某事物特别喜爱而感情专注)2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.在宗教文化里,猎鹰可以与天神沟通,翱翔天空B.在宗教文化里,猎鹰翱翔天空,可以与天神沟通C.猎鹰翱翔天空,在宗教文化里,可以与天神沟通D.猎鹰与天神沟通,可以翱翔天空,在宗教文化里【答案】B(B.“宗教文化”与上句末尾“文化色彩”衔接紧密,“天神”与下句“神乌圣禽”衔接紧密)3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现,这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。
《拿来主义》练习参考答案
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《拿来主义》练习参考答案
1.找出中心论点,理清本文的论证思路和结构。
(10分)
答:
本文的中心论点是:“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”
本文的总体思路是:
●从近代中国落后的“闭关主义”入手,
●进而着重批判“送去主义”的实质及其后果。
●在进一步揭露“送来”的实质及危害的过程中,
●正面提出“拿来主义”的主张。
●然后先批判了对待文化遗产的三种错误态度,
●再阐述了“拿来主义”者对待文化遗产的正确态度。
●最后对全文作了总结,重申实行“拿来主义”的重
要意义。
从结构上来说,
●本文先破后立,破立结合,
●使议论更见深度。
2.借助形象进行说理是鲁迅杂文的一大特色。
请以
本文为例作分析。
(5分)
答:
●本文运用了比喻论证的方法来形象地说理。
●例如,文中用“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和
烟灯”等当时人们所熟悉的事物来比喻各种文化遗产,
●形象鲜明地指出了“拿来主义”者对待文化遗产的
正确态度是取其精华,去其糟粕,
●把如何对待文化遗产这个抽象的问题具体化、深奥
的道理浅显化,
●使说理清楚透彻,令读者印象深刻。
拿来主义练习题(附答案)
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一、基础知识1、.根据拼音写汉字:自xǚ()吝sè()国cuì()残gēng()冷zhì() bié进()脑suǐ()càn 头()2.下列词语中加点字意义全不相同的一组是( )A.长歌当哭得当当天B.无缘无故变故事故C.博而不精精华酒精D.一一列举举例举止3.《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是( )A人使人们汲取历史的经验教训,所以,先从历史的发展谈起。
B.对两种主义的否定,就是从反面论证了拿来主义的正确,是对比烘托的手法。
C文章主要立足于破,因为是驳论文。
D.文笔拓开,使文章产生波澜。
4.对以下句义理解正确的有( )①中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。
(1840年鸦片战争以前,清政府奉行的是闭关自守的政策。
)②当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
(鲁迅先生充分肯定了“送出去”。
)③所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!(鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。
)④那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。
(只要坚持和实行了拿来主义,文艺就会成为新文艺。
)二、语段精读譬如罢.我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功:(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子.且不问他是骗来的。
抢来的。
或合法继承的.或是做子女婿换来的:那么,怎么办呢?我想.首先是不管三七二十一。
”拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人.怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门.是孱头;勃然大怒.放一把火烧光.算是保存自己的清白.则是昏蛋:不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的.而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室.大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。
“拿来主义”者是全不这样的。
他占有,挑选。
看见鱼翅。
并不就抛在路上以显其”平民化”’只要有养料.也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉.只不用它来宴大宾;看见鸦片.也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用。
高中语文第8课拿来主义同步训练含解析新人教版必修4
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第8课拿来主义一、语言文字运用1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是( )A.展览.(lǎn)发掘.(jué)礼尚往来售完既止B.缘.故(yuán)冠.冕(guān)残羹冷炙反躬自醒C.孱.头(càn)脑髓.(suǐ)勃然大怒相形见绌D.羡.慕(xiàn)吝啬.(shè)封妻荫子头昏目眩2.下列句子,没有使用反语的一项是A.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
C.当然,能够只/是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
D.且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。
3. 下列各句中,没有语病的一项是( )A.我国重新修订《食品安全法》,目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责,切实保障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品安全法”。
B.近日,中央要求加大配偶子女均已移居国外的国家工作人员的监管力度。
人们称,此举有助于遏制日趋严重的腐败现象,有助于改善官民关系。
C.设立“卓越教学奖”旨在表彰那些师德高尚、教学卓越、学术杰出的一线教师,使长期从事学科教学的辛勤的优秀教师的劳动得到充分的肯定与尊重。
D.新修订的《老年人权益保障法》已从2013年7月1日起正式实施。
新法规定,家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。
4.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是()A.在文化遗产继承问题上,复古主义者吵吵嚷嚷,“全盘西化”论甚嚣尘上....,左翼队伍内部也颇多分歧,针对这些,鲁迅先生写出了著名杂文《拿来主义》。
B.随着4G时代的到来,国产智能手机纷纷登堂入室....,截至今年第一季度,联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
C.近两年,我国发明专利申请和授权的数量快速增长,专利申请质量蒸蒸日上....,这表明我国专利申请结构进一步优化,自主创新能力进一步增强。
新教材高中语文第六单元5拿来主义练习含解析部编版必修上册
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拿来主义1.读准字音(1)单音字①自诩.( ) ②冠冕.( )③脑髓.( ) ④譬.如( )⑤蹩.进( ) ⑥残羹.冷炙( )⑦吝啬.( )答案①xǔ②miǎn③suǐ④pì⑤bié⑥ɡēnɡ⑦sè(2)多音字①在这样一个转型时期,与.( )其默默无闻当一个参与.( )者,不如做一个创变者。
②老人拖着他那孱.弱( )之躯说道,咱们呀,不能当孱.头( )脓包,要学着给子孙后代做个典范。
答案①yǔyù②chán càn2.理解词语(1):在礼节上讲究有来有往;现也指你对我怎么样,我也对你怎么样。
(2):吃剩的饭菜,也比喻别人施舍的东西。
(3):成心玩弄使人迷惑的花招儿。
(4):形容外表上庄严或正大的样子。
(5)堂而皇之:答案(1)礼尚往来(2)残羹冷炙(3)故弄玄虚(4)冠冕堂皇(5)形容体面或气派大(多含贬义);形容公开或不加掩饰(多含贬义)3.辨析词语选择正确的词语填在横线上。
(1)徘徊·徜徉夜风掠过树荫送来阵阵凉意,淡雅的荷香不时引来鸣虫浅唱。
在?荷塘月色?的诗情画意中,我的眼前却浮现出一个在苦闷中的身影,心中便弥漫着一种淡淡的忧伤。
(2)冠冕堂皇·堂而皇之人们曾无数次质疑一些执法部门将管理异化为收费、将执法异化成“执罚〞,执法部门当然是矢口否认的,至少是遮遮掩掩的,各种的理由被当作一块块遮羞布。
然而,个别执法部门更进一步,干脆连遮羞布都不要了,地搞执法创收。
(3)怒不可遏·勃然大怒生性叛逆的三女儿张倩见状,她责怪父亲张强偏心。
牛妞想谦让息事宁人,张倩却觉得她装腔作势,于是口不择言地嘲讽和耻笑大姐牛妞土气,二姐陈文是私生子。
张强,狠狠地扇了张倩一耳光。
答案(1)徜徉徘徊(2)冠冕堂皇堂而皇之(3)勃然大怒怒不可遏解析(1)徘徊:在一个地方来回地走;比喻犹豫不决或在某个范围内来回波动、起伏。
徜徉:安闲自在地步行或闲游。
拿来主义练习题附答案
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一、基础知识1、.根据拼音写汉字:自xǚ()吝sè()国cuì()残gēng()冷zhì() bié进()脑suǐ()càn 头()2.下列词语中加点字意义全不相同的一组是( )A.长歌当哭得当当天B.无缘无故变故事故C.博而不精精华酒精D.一一列举举例举止3.《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是( )A人使人们汲取历史的经验教训,所以,先从历史的发展谈起。
B.对两种主义的否定,就是从反面论证了拿来主义的正确,是对比烘托的手法。
C文章主要立足于破,因为是驳论文。
D.文笔拓开,使文章产生波澜。
4.对以下句义理解正确的有( )①中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。
(1840年鸦片战争以前,清政府奉行的是闭关自守的政策。
)②当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
(鲁迅先生充分肯定了“送出去”。
)③所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!(鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。
)④那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。
(只要坚持和实行了拿来主义,文艺就会成为新文艺。
)二、语段精读譬如罢.我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功:(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子.且不问他是骗来的。
抢来的。
或合法继承的.或是做子女婿换来的:那么,怎么办呢?我想.首先是不管三七二十一。
”拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人.怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门.是孱头;勃然大怒.放一把火烧光.算是保存自己的清白.则是昏蛋:不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的.而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室.大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。
“拿来主义”者是全不这样的。
他占有,挑选。
看见鱼翅。
并不就抛在路上以显其”平民化”’只要有养料.也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉.只不用它来宴大宾;看见鸦片.也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用。
部编版高一语文上册第12课《拿来主义》配套练习题(含答案解析)
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部编版高一语文上册第12课《拿来主义》配套练习题(含答案解析)1.下列加点词语读音,全都正确的一项是()A.孱.头(càn)国粹.(cuì)残羹冷炙.(zhì) 冠冕.堂皇(miǎn)B.脑髓.(suǐ) 给与.(yù)暴殄.天物(tiǎn) 暴戾恣睢.(suī)C.自诩.(xǔ) 玄.虚(xián)面面相觑.(qù) 揠.苗助长(yà)D.吝啬.(sè) 蹩.进(piē)高屋建瓴.(líng) 分道扬镳.(biāo)解析:B项,与yǔ;C项,玄xuán;D项,蹩bié。
答案:A2.下列各项中,没有错别字的一项是()A.古懂陷阱拭目以待积毁销骨B.摩登譬如磕头贺喜人才备出C.时髦包涵亟待解决祖上荫功D.炫耀鱼鳍勃然大怒走投无路解析:A项,懂—董;B项,备—辈;C项,荫—阴。
答案:D3.依次填入下段横线处的关联词语,正确的一项是()他占有,挑选。
看见鱼翅,并不就抛在路上以显示其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉,只是不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。
________烟枪和烟灯,________形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,__________背着周游世界,一定会有人看,________我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。
A.因为虽然但是所以B.只有虽然倘使但C.虽然但是只要但D.只有因为所以因此解析:“形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同”与“确可以算是一种国粹”构成转折关系。
“背着周游世界”与“一定会有人看”构成假设关系。
答案:B4.下列各句中加点的词语,使用恰当的一项是()A.课余当家教,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇....,无可非议。
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巩固练习基础积累1.下列加红词语读音无误的一项是()A.自诩.(xǔ)脑髓.(suǐ)勃.然(bó)B.孱.头(chàn )羡.慕(xiàn)冠.冕(guān)C.徘徊.(huí)国粹.(cuì)摩.登(mó)D.吝啬.(sè)蹩.进(bié)给.与(gěī)2.下列各组词语中字形无误的一项是()A.女婿展览传道残羹冷灸B.勇猛奖赏养料礼上往来C.污染鼓吹烟具故弄玄虚D.辩别仪节毛厕磕头贺喜3.填入下列句中横线处的词语恰当的一组是()①尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。
然而尼采______不是太阳,他发了疯。
②于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了_______。
③还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些______。
A.毕竟恐怖危险B.究竟恐怖危机C.究竟恐慌危险D.毕竟恐慌危机4.(2015 无锡四校期中)下列各句中没有语病的一句是()A.联合国教科文组织设立“国际古迹遗址日”的目的,旨在提高公众对世界遗产多样性的认识,唤起公众保护人类共同遗产的热情。
B.黄兴国市长说,天津正积极实施“美丽天津·一号工程”,大力开展“四清一绿”行动,通过持续努力,切实改善生态环境。
C.许许多多地方的部落,因为不愿跪着把神圣的泥土撒上天灵盖,就成批成批地被杀戮了。
D.《庄子》的出现,标志着我国在战国时代,哲学思想和文学语言已经发展到非常玄远、高深的水平,是我国古代典籍中的瑰宝。
5.(2015 福建八县一中期中)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①如果说精通散打的尹喜平从警卫员到领导干部有其“独到之处”,那么其_______之猖狂并将散打技艺用于官场打击对手、抬高自己之上着实令人“刮目相看”。
②外交部发言人秦刚23日表示,日本领导人如果_______,将使日本朝着危害亚洲、危害世界,甚至危害日本自身的危险方向越走越远。
③“一把手综合症”的最基本症状是_______,大体可以用“决策一言堂,用人一句话,花钱一支笔”来概括。
A.独断专行飞扬跋扈一意孤行B.飞扬跋扈一意孤行独断专行C.一意孤行飞扬跋扈独断专行D.一意孤行独断专行飞扬跋扈6.下列文学常识,表述不正确的一项是()A.鲁迅,原名周树人,字豫才,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国文化革命的主将。
B.鲁迅的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》及历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集若干。
C.《拿来主义》选自《且介亭杂文》,“且介”取“租界”之半,“且介亭”即“租界里的亭子间”。
D.鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中,是中国现代文学史上第一部白话小说。
阅读理解阅读下文,完成7—13题譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我们这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。
那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。
不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。
“拿来主义”者是全不这样的。
7.这一段文字运用的论证方法是()A.举例论证B.举例和比喻论证C.举例和类比论证D.比喻论证8.本段文字批判了三种人对待文化遗产的错误态度,他们分别有怎样的表现,请用简洁的语言加以概括。
第一种人:________________________________________________________。
第二种人:________________________________________________________。
第三种人:________________________________________________________。
9.本段最后说“‘拿来主义’者是全不这样的”,请结合文章用简洁的语言说说“拿来主义”者是怎样做的。
__________________________________________________________________________。
拿去主义“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目,现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词,同样重要的是“拿去主义”,虽然未经鲁迅述及,却也值得一提。
在“文化热”中,加强对外文化交流的呼声越来越高。
可是在有些同志的心目中,所谓“交流”,就是指“拿”,至于“拿去”,对不起,意识不强,也许是没有考虑。
这实际上是单向流程,而不是双向流程。
“来而不住,非礼也。
”中国人是礼义之邦,总不能光拿人家的啊!有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧,对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。
其实,这些同志未熟谙西方的心理和行情。
须知东西方文化各有所长,各有所短,互为补充,不可代替,从而构成世界文化整体。
中国文化,诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等等闻名世界,这是众所周知的。
即使是未被我们重视的所谓“糟粕”,西方人的评价也常常出乎意外。
例如老庄哲学和《易经》,我们认为是完全过了时的东西,而目下在西方却大为走运。
许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括,他们找来找去,终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言,并给以很高的评价。
这里说明一个问题,具有五千年历史的中国传统文化,毕竟是一座内容丰富的宝库,我们大可不必妄自菲薄,说得一无是处。
但是,历史在发展,时代在前进。
如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物,那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。
对西方读者来说,他们既想了解中国的昨天,当然也想了解中国的今天和明天。
所以拿出去新的文化成果,才是今天中国人的光荣职责。
我们非常高兴地看到,近几年来,西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注,就以文学方面来说,王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本,被介绍到西方,有的还有专著论述,成为新一代的汉学家的研究课题。
但也应该承认,我国当代文化在西方的影响还是有限的,要在国际上占一席之地,赢得声誉,看来还要经过一番艰苦的努力。
推出中国当代的文化产品,当然必须顾及时代特色和民族特色。
如果不能反映八十年代中国的风貌,如果“拿去”的和“拿来”的是一样货色、一副面孔,人家是决不会报以青睐的。
所以对热衷于“拿来”的同志来说,切忌以照搬为能事,以模仿为时髦。
否则,“拿来”容易,“拿去”就困难了。
正如一位来自美国的汉学家所说:“中国作家切不可费力去迎合西方读者的品味,要完全为中国读者而写,写出中国自己民族的特色,写出西方没有的风格。
这样,才能引起西方读者更强烈的兴趣。
”“拿来主义”是我们所要提倡的;“拿去主义”也是我们所要强调的。
中国的文学家、艺术家、文化人应该有勇气,有志气,广泛吸收、消化外来的营养,发展自己的优势,努力攀登文化高峰,拿出无愧于时代,无愧于先人的优秀成果,贡献于全人类。
(选自《文学报》1986年8月21日)10.本文中作者所提出的“拿来主义”与鲁迅先生所提出的“拿来主义”含义是否一样?为什么?11.文章第四段中说“要在国际上占一席之地”,最后又说“贡献于全人类”,请简要分析这两种说法之间的关系。
12.“‘拿来主义’是我们所要提倡的;‘拿去主义’也是我们所要强调的”。
结合全文,谈谈作者为什么认为我们要强调“拿去主义”?13.本文与鲁迅先生的《拿来主义》在语言风格上有何不同?参考答案1.A(孱càn;徊huái;给jǐ。
)2.C(A灸-炙;B上-尚;D辩-辨。
)3.B(究竟:可以是名词,表示结果、原委,也可以是副词,用在问句里,表示追究,还可以作为副词,与“毕竟”同义,表示“到底”。
①句中用“毕竟”也可以。
恐怖:由于生命受到威胁而引起的恐惧;恐慌:因担忧、害怕而慌张不安;“恐怖”的程度比“恐慌”深,“恐怖”强调的是恐惧,而“恐慌”的是慌张,在②句中,用“恐怖”比“恐慌”准确。
危机:指危险的根由,如危机四伏,或指严重困难的关头,如人才危机;危险:指有遭到损害或失败的可能;③句中强调的是危险的根由,应该选“危机”。
)4.B(A 项,“目的”和“旨在”重复。
C项,主谓搭配不当,“部落”“跪着”“被杀戮”错,应在“部落”后补“的人”;D项,最后一句偷换主语。
)5.B(飞扬跋扈:①骄横放肆,贬义;②谓意气举动,越出常轨,不受约束,中性词。
一意孤行:指不听劝告,固执地照自己的意思行事。
独断专行:只凭自己意志行事,不考虑他人的意见。
第一句中“猖狂”,可见应使用“飞扬跋扈:”;第二句中,应是日本人不听劝告,固执地照自己的意思行事将造成严重后果。
应该用“一意孤行”;第三句中,“决策一言堂,用人一句话,花钱一支笔”应属于“独断专行”。
)6.D(《狂人日记》收在短篇小说集《呐喊》中。
)7.D8.第一种人:“徘徊不敢走进门”:懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者;第二种人:“勃然大怒,放一把火烧光”:割断历史、盲目排外的虚无主义者;第三种人:“接受一切”“欣欣然大吸剩下的鸦片”:崇洋媚外,主张“全盘西化”的投降主义者。
9.“占有,挑选”,即以科学分析的态度,去其糟粕,取其精华。
10.有一定的区别。
本文中的“拿来主义”是指有勇气,有志气,广泛吸收、消化外来的营养;鲁迅先生提出的“拿来主义”是指要运用脑髓,放出眼光,自己来拿。
本文中的“拿来主义”是针对“拿去主义”而言,鲁迅先生的“拿来主义”是针对“送去主义”而言。
但从实质上来说,两者是一致的。
11.如果我们能够“在国际上占一席之地”我们才能够谈“贡献于全人类”;如果我们不能“在国际上占一席之地”,也就谈不上“贡献于全人类”。
目前,我国当代文化在西方的影响还很有限,我们就必须“拿来”,并作艰苦的努力,只有这样,才能发展我们的文化,以“拿去”给全世界,贡献于全人类。
(意思对即可)12.(1)文化交流是双向流程的关系,不能只是“拿来”。
(2)东西方文化各有所长,各有所短。
在中国文化中,有许多值得西方人“拿去”的东西。
我们不能妄自菲薄。
(3)中国当代文化艺术虽有成就,但与西方相比发展较慢,提倡“拿去主义”有助于中国的文学家、艺术家、文化人艰苦努力,拿出去新的文化成果,促进中国文化艺术的发展。
13.本文语言朴实平和,娓娓道来。
而《拿来主义》却言此意彼,语锋犀利,具有强烈的讽刺色彩。