希腊神话故事导读
简约复古风《希腊神话》读书分享导读PPT课件
就这样，宙斯一天天长大了。长大的宙斯非常英俊和神 武。
看着已经长大又如此英俊神武的儿子，女神瑞亚很高兴，
2 细节描写 从这个细节中我们能够看
“咕咚”一声，从克洛诺斯口中吐出一块大石头。这块 石头砸在地上，至今还在希腊的台耳波伊圣地放着。
接着，他那五个被吞入肚中的儿女先后被吐出来。他们
3 语言描写 为后文宙斯弑父夺权做了
铺垫，同时表现了宙斯夺权 的坚定决心。
分别是赫斯提亚、得墨忒耳、赫拉、哈得斯和波塞冬。 说来奇怪，这五个被父亲吞入肚中的孩子并没有停止生
作品速览
希腊神话，即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。古希腊神话故事 的形成时期很早，是远古一代代人集体创作的结晶。
神话起初口耳相传，后来见于书面文字。它的最早的传世文献当推《荷马史诗》。《荷 马史诗》中除了主体故事外，还提及了许多其他的神话故事，那些故事显然在当时已是广为 流传、普遍知晓的。
批评
古希腊人批评骄傲、残忍、虚荣、贪 婪、暴戾、固执等人的性格弱点，并 且认为往往是这些性格弱点造成人生 悲剧。
第三部分 名师导读
名师点评 精华赏析 延伸思考 相关评价
名师点评
宙斯夺权
在了解了奥林匹斯 神统的诸神之后，让我 们一起来看看统领他们 的天神宙斯是如何产生 的？而他又有着哪些鲜 为人知的经历呢？
到，宙斯的成长并不是一件 容易的事，他是在神女和卫 士的帮助下，才一点点长大 成人的。
也很悲伤。她告诉了儿子他的成长过程，讲述了他艰难的 隐藏生活。
四上快乐读书吧《希腊神话》导读课课件精选全文
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主要情节
人物特点
我的发现
完成任务满意度测评
阅读法书厄同目
欧罗巴
德墨忒尔
合 理 制 定 计 划 代达罗斯和伊卡洛斯
俄耳甫斯和欧律狄刻
提 高 读 书 效 率 赫拉克勒斯的故事（节选）
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丘比特和普叙刻
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如皋市长江镇郭园小学四（1）班蔡聃聃
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“任何神话都是用想象和借助想象 以征服自然力，支配自然力，把自然力 加以形象化。”
——马克思
读读、找找
比比谁 有一双会发
现的眼睛。
再次浏览故事，找一找：
你从哪些奇特的想象中看到了人类 征服自然、解释自然的影子？用笔做上 记号。
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回顾阅读方法
刚才是怎么阅读《法厄同》这篇神话故事的？
古希腊神话
理清故事情节 了解人物个性
感受神奇想象
制定阅读计划
阅读书目 阅读时限
希腊神话故事导读
希腊神话故事哎，说到希腊神话故事，那可真是让人脑洞大开，仿佛打开了一扇通往奇幻世界的大门。
今天，咱们就来聊聊那些让人津津乐道、充满想象力的故事，保证让你听得入迷，就像小时候奶奶给咱们讲的那些睡前故事一样。
首先，得说说希腊神话里的那些大神们，他们可不是吃素的，个个神通广大，简直就是超人级别的存在。
比如说宙斯，那可是众神之王，手握闪电权杖，想劈谁就劈谁，简直就是“一言堂”的典范。
他特别喜欢下凡跟凡人谈恋爱，搞得不少女神仙都醋意大发，这可真是个“风流倜傥”的主儿。
再来说说宙斯的老婆赫拉，她可是个醋坛子，嫉妒心强得要命。
要是哪个凡人或者神仙敢跟宙斯眉来眼去，嘿，那可就惨了，赫拉非得整得他们鸡犬不宁不可。
她就像是家里的“母老虎”，谁都不敢惹。
说完了宙斯一家子，咱再来聊聊那些个英雄豪杰。
要说希腊神话里的英雄，那可真是不少，个个都是身怀绝技，勇猛无比。
比如说赫拉克勒斯，那可是个大力士，一口气能扛起几座大山，简直就是“力大无穷”的代名词。
他完成了十二项艰巨的任务，每一项都让人瞠目结舌，简直就是超人附体。
还有俄狄浦斯，他的命运可真是坎坷啊。
小时候就被亲生父亲诅咒，长大后历尽千辛万苦，终于找到了自己的身世之谜。
可当他知道了真相，却发现自己已经陷入了无法逃脱的厄运之中。
这就像是一场“命中注定”的悲剧，让人感叹不已。
说完了英雄，咱再来聊聊那些个妖魔鬼怪。
希腊神话里的怪物们，那可真是个顶个的奇葩。
比如说美杜莎，她是个蛇发女妖，看谁谁石化，简直就是“死亡凝视”的鼻祖。
还有海怪克拉肯，它有着巨大的触手，能把船只一口吞掉，就像是海里的“巨无霸”一样。
当然啦，希腊神话故事里还有很多让人难以忘怀的情节和角色。
比如说阿波罗和达芙妮的爱情故事，那可是浪漫得不行。
阿波罗爱上了美丽的仙女达芙妮，可达芙妮却不喜欢他，于是她变成了一棵月桂树，永远地躲开了阿波罗的追求。
这就像是“单相思”的典范，让人既感动又惋惜。
还有特洛伊战争，那可是个旷日持久的大战。
读书分享《希腊神话》导读
总序
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古 今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思 想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作 品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决 如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻 松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
老师：XXX
1 第二代神王克洛诺斯与一个巨神瑞亚结成夫妻，生下了 五个孩子。为了防止自已的孩子长大后反叛自己，避免从 自已父亲手中夺权的事情重演，克洛诺斯决定不让他们存 活。于是，他把自已的五个孩子都吞进了肚子里。
面对克洛诺斯的独断和残忍，王后瑞亚愤恨又无奈。为 了使将要降生的第六个孩子免遭厄运，瑞亚做了一系列准 备。
孩子刚刚降生，她就用襁褓包上一块石头，让侍者抱去 送给克洛诺斯。克洛诺斯强烈的权欲促使他杀子心切，他 接过襁褓就吞了下去。
1 人物介绍 详细地表现出神王克洛诺
斯的凶残本性，为了神权他 残忍地吞下了自己的孩子。
这个幸免于难的孩子就是后来的宙斯。母亲瑞亚为了防 止意外，就用布带把孩子裹了起来，由于裹得紧、裹得多， 这孩子看上去像个蠕动的蚕蛹。
长，吐出来时都和宙斯一样高大，已经是五个巨神。他们 的排行却与凡人不一样，而是先出来的小，后出来的大。
这五个巨神和宙斯一样痛恨父亲克洛诺斯的无情无义和 独断残忍，他们六个联合起来，与父亲发生了战争，但是 战争打了十年也没有结果。
……
精华赏析
宙斯是在母亲的隐瞒下出生的，当他得知自己的父亲杀 了五个兄弟姐妹后，就发誓要报仇，经过一系列的筹划并 且在普罗米修斯等叔父的帮助下，他终于战胜了父亲克洛 诺斯，夺得了王位。这一段文字主要运用了语言描写，使 得文章生动且具有故事性。
四年级希腊神话故事导读单
四年级希腊神话故事导读单【实用版4篇】目录（篇1）1.四年级学生阅读希腊神话的必要性2.希腊神话的主要内容和特点3.希腊神话对现代社会的影响4.如何引导四年级学生阅读希腊神话故事正文（篇1）一、四年级学生阅读希腊神话的必要性希腊神话是西方文明的重要组成部分，它包含了丰富的历史、文化和哲学内容。
对于四年级的学生来说，阅读希腊神话故事不仅可以增加他们的知识储备，还可以激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和人文素养。
二、希腊神话的主要内容和特点希腊神话包括了神的故事、英雄的传说和怪物的传说等多个方面。
其中，神的故事主要包括了宙斯、赫拉、波塞冬等奥林匹斯众神的故事；英雄的传说则包括了赫拉克勒斯、阿基琉斯、奥德修斯等人的传奇经历；怪物的传说则包括了蛇发女妖美杜莎、九头蛇许德拉等怪物的故事。
希腊神话具有鲜明的特点，它以人性为基础，将神、人、物等有机地结合起来，形成了一个完整的神话体系。
同时，希腊神话中的神灵具有鲜明的个性特征，他们既有神的威严，又有人的情感，充满了人性化的特征。
三、希腊神话对现代社会的影响希腊神话对现代社会产生了深远的影响，它为西方文学、艺术、哲学等各个领域提供了丰富的素材和灵感。
同时，希腊神话中的许多故事和观念也深深地影响了现代社会的价值观和文化观念。
四、如何引导四年级学生阅读希腊神话故事引导四年级学生阅读希腊神话故事，首先要激发他们的阅读兴趣，让他们感受到希腊神话的魅力。
其次，要指导他们正确理解和解读希腊神话，避免误解和曲解。
目录（篇2）1.四年级学生阅读希腊神话的必要性2.希腊神话的主要内容和特点3.希腊神话对现代社会的影响4.如何引导四年级学生阅读希腊神话故事正文（篇2）四年级学生阅读希腊神话的必要性希腊神话是西方文明的一部分，它是人类文化的瑰宝。
对于四年级的学生来说，阅读希腊神话故事可以帮助他们了解西方文化，扩展知识面，培养文学素养，促进思维能力的发展。
此外，希腊神话中丰富的人物形象和故事情节也能够激发学生的想象力，让他们在阅读中得到乐趣。
四年级希腊神话故事导读单
希腊神话是古希腊人所创造的一系列神话故事，描绘了众多神祇、英雄和怪物的传奇故事。
以下是适合四年级学生的一些希腊神话故事导读单：
1.普罗米修斯与潘多拉：讲述了普罗米修斯偷取了火种，给人类带来了文明的
故事，以及潘多拉开启了魔盒，释放了灾难的故事。
2.伊卡洛斯的坠落：讲述了伊卡洛斯和他的父亲达达罗斯制作了翅膀，试图飞
向太阳，但伊卡洛斯因为贪婪而坠落的故事。
3.奥德修斯的冒险：讲述了奥德修斯在回家的途中经历了许多冒险，包括与巨
人、魔女和海神的战斗，最终成功回到家园的故事。
4.帕里斯与海伦：讲述了帕里斯和海伦之间的爱情故事，导致了特洛伊战争的
爆发。
5.佩尔修斯与美杜莎：讲述了佩尔修斯如何战胜可石化人的美杜莎，并最终救
出公主安德洛墨达的故事。
这些故事中充满了冒险、勇气和智慧的元素，适合四年级的学生们阅读和学习。
通过了解这些古老的神话故事，他们可以拓展自己的想象力和文化知识。
希腊神话故事导读课
雅典娜
❖ 据说她有宙斯一般的力量，如果加上与生俱 来的神盾埃吉斯的力量，她的实力就超过了 奥林匹斯的所有神。她是最聪明的女神，是 智慧与力量的完美结合。她就是女战神与智 慧女神雅典娜，也是雅典的守护神。
潘多拉
❖ 普罗米修斯关心人类的一切活动，渐渐的，仿佛这 世界都在普罗米修斯的掌控之中了，宙斯再也不能 安心的在神界待下去了，他绝不允许谁的权力和威 信超过自己。
❖ 于是，潘多拉诞生了。她是火神赫淮斯托斯以精湛 的工艺雕塑的一尊石像。由雅典娜亲手披上了闪亮 的白色衣裳，花环和金发带。众神的使者赫尔墨斯 给她传授了最动听的语言；美神阿佛洛狄特赋予了 她种种诱人的魅力；而宙斯则给这美丽的形象注入 了恶毒的祸水，并要求众神都馈赠给她一件危害人 类的礼物。
中西神话的区别
❖ 中国神话中神和人都太脸谱化,善恶清晰. 而希腊神话,人和神的道德都是时而好时而坏, 甚至英雄和神也办傻事儿.
❖ 中国古代神话的神，高高在上，是权力、正 义和道德的化身。 古希腊神话的神经常来到人间，也有七情六 欲。他们的神更近似人，更有人情味。
中西神话的区别
❖ 看中国古神话，不会为主人公担心，他们最 后必定是胜利的，妖魔鬼怪受到应有的惩罚。 希蜡神话是不知故事情节会怎样演变，有些 看过后，还牵挂不已。
赫拉
❖ 赫拉的象征是孔雀,因为这种有着五彩缤纷羽毛、体 现着满天星斗的鸟是美丽壮观的夜空的象征,而天空 正是天后赫拉光彩照人的脸庞。
❖ 她气质高雅, 容颜美丽,且对伴侣忠贞不渝,无愧于天 后的地位,但她的善妒亦闻名于世,因此,赫拉和宙斯 经常发生激烈争吵,不过,通常宙斯的花言巧语又总 能让他们和好如初.
希腊神话导读
希腊神话希腊神话是欧洲最早民间口头创作，产生于公元前十二世纪到公元前八世纪之间。
他融汇了发生在小亚细亚、爱琴海地区以及埃及等地的传说和故事。
希腊神话包括神的故事和英雄传说两部分。
古希腊使人荷马（Homer）的两部史诗伊利亚特（Iliad）和奥德赛（Odyssey）包含了绝大部分的希腊神话。
12位主神以宙斯为中心组成了奥林波斯神体系，掌管着自然和生活中的各种现象和事物。
英雄传说中的主人公大都是神与人的后代，他们英勇非凡，体现了人类征服自然的豪迈气概和顽强意志。
神话中的神和人同形，同性情。
很多神话故事讲述了神和很多普通人一样，有嫉妒心、自私、残忍、狡猾、报复心强。
但也有像普罗米修斯那样造福人类的伟大的神。
神和人的基本区别就在于神具有超人的特殊本领，长生不死，生活闲逸快乐；人类弱小，生命有限，生存艰辛。
希腊神话中的神和英雄不受拘束，任性行事，个性张扬，重视个人权利利益和价值。
他们的价值观就是我们熟悉的Individualism, 也正是西方人的价值观和人生观的核心。
他们是英语单词和典故的重要来源，对其深入的学习将对英语的文化内涵和学习产生极大的促进作用。
神话中的神仙们都有鲜明的性格与七情六欲。
他们具有人的性格和情绪，具有超人的特殊本领。
与中国神话中，不食人间烟火，不能与凡人通婚的神仙相差较大。
所以在学习当中要尽量撇开汉语中习惯思维的影响，极力品位异域文化。
希腊神话的主神奥林匹斯主神：(1)宙斯或朱庇特（Zeus or Jupiter）：宙斯是克洛诺斯之子,万神之王,主管天空.希腊神话中的至高神，掌握雷电，所以又被称为雷神。
在母亲瑞亚的支持下，杀了父亲克洛诺斯，成为了第三代神王。
性格极为好色，常背着妻子赫拉与其他女神和凡人私通，私生子无数。
宙斯出生时,正值他父亲克洛诺斯当权,母亲瑞亚害怕宙斯被其父吞掉【注：因为克诺斯是杀死自己的父亲才得到众神之王的王位所以他的父亲向他发了诅咒，说克诺诺斯注定被自己的儿子杀死就像他的父亲一样，所以克诺诺斯害怕就会杀死每个自己刚出生的婴儿】，因此将他藏到克里特岛交给三位女仙抚养——在岛上,一只母山羊为他提供神圣的乳汁,一只雄鹰则给他带来仙酒；每当他哭叫时,瑞亚的仆人们就到摇篮边为宙斯跳舞, 并用短剑敲击铜盾掩盖他的哭声,因此克洛诺斯一直未发现这一秘密。
希腊神话：丢卡利翁和皮拉_神话故事
希腊神话：丢卡利翁和皮拉导读:丢卡利翁,西方神话中的人物，传说为普罗米修斯和克吕墨涅之子，皮拉的丈夫。
那么他与他妻子之间发生过什么故事呢?下面我们一起来看看吧!在青铜人类的时代，世界的主宰宙斯不断地听到这代人的恶行，他决定扮作凡人降临到人间去查看。
他来到地上后，发现情况比传说中的还要严重得多。
一天，快要深夜时，他走进阿耳卡狄亚国王吕卡翁的大厅里，吕卡翁不仅待客冷淡，而且残暴成性。
宙斯以神奇的先兆，表明自己是个神。
人们都跪下来向他顶礼膜拜。
但吕卡翁却不以为然，嘲笑他们虔诚的祈祷。
"让我们考证一下，"他说，"看看他到底是凡人还是神衹!"于是，他暗自决定趁着来客半夜熟睡的时候将他杀害。
在这之前他首先悄悄地杀了一名人质，这是摩罗西亚人送来的可怜人。
吕卡翁让人剁下他的四肢，然后扔在滚开的水里煮，其余部分放在火上烤，以此作为晚餐献给陌生的客人。
宙斯把这一切都看在眼里，他被激怒了，从餐桌上跳起来，唤来一团复仇的怒火，投放在这个不仁不义的国王的宫院里。
国王惊恐万分，想逃到宫外去。
可是，他发出的第一声呼喊就变成了凄厉的嚎叫;他身上的皮肤变成粗糙多毛的皮;双臂支到地上，变成了两条前腿。
从此吕卡翁成了一只嗜血成性的恶狼。
宙斯回到奥林匹斯圣出。
他与诸神商量，决定根除这一代可耻的人。
他正想用闪电惩罚整个大地，但又担心天国会被殃及，宇宙之轴会被烧毁。
于是，他放弃了这种粗暴报复的念头，放下独眼神给他炼铸的雷电锤，决定向地下降下暴雨，用洪水灭绝人类。
这时，除了南风，所有的风都被锁在埃俄罗斯的岩洞里。
南风接受了命令，扇动着湿漉漉的翅膀直扑地面。
南风可怕的脸黑得犹如锅底，胡须沉甸甸的，好像满天乌云。
洪涛流自他的白发，雾霭遮盖着前额，大水从他的胸脯涌出。
南风升在空中，用手紧紧地抓住浓云，狠狠地挤压。
顿时，雷声隆隆，大雨如注。
暴风雨摧残了地里的庄稼。
农民的希望破灭了，整整一年的辛劳都白费了。
《希腊神话故事》导读课课件
卡俄斯 ：混沌之神。 该亚：大地女神，卡俄斯之女。 塔耳塔洛斯：地狱深渊神，卡俄斯之子。 厄瑞波斯：黑暗神，卡俄斯之子。
珀尔修斯：哭泣的时间总是有天和 地被创造出来,大海波浪起伏,拍击海岸. 鱼儿在水里嬉戏,鸟儿在空中歌唱.大地 上动物成群,但还没有一个具有。灵魂的、 能够主宰周围世界的高级生物.
古斯塔夫•施瓦布是德国著名的浪漫 主义诗人。他生于符腾堡宫廷官员家庭。 曾任席的老师。代表有《美好的故事和 传说集》、《德国民间话本》、《希腊 神话故事》 等。
பைடு நூலகம்
伟大的20世纪一步步地进入它的尾 声。放眼世界，展望未来，人类有理由 为千百年的社会进步和科学成就感到自 豪。他们由衷地认识到：神是没有的， 然而反映历史，反映文化，反映人类精 神风貌的神话故事却是美好的、永恒的。 它记录了人类追求生活的无限理想和希 望，同时却又保存了人类多少为了争取 未来而洒落的汨汨泪水和琅琅笑声。
阿波罗神十分恼怒,从奥林匹斯山气 汹汹走下,肩上背着盛满神矢的箭袋,走 到阿喀琉斯面前,两眼闪射着凶悍的火焰, 大地因他的步履而震动,他用雷。霆一样的 声音威吓阿喀琉斯：“丢开特洛伊人!”
主讲：XXXX
20XX年X月X日
腊神话是欧洲最早的人民口头创作， 大约产生在公元前十二世纪到公元前八 世纪之间。它历经古希腊人数百年口口 相传，代代相承，不断地艺术加工，在 以后的各种文学、历史、哲学著作中保 存下来。希腊神话包括神的故事和英雄 传说两个部分。神的故事涉及宇宙和人 类的起源、神的产生及其谱系等内容。
最新统编人教版语文四年级上册《古希腊神话》整本书阅读导读课精品教学课件
整书阅读导读课
老师： 时间：
分析教材定目标
《古希腊神话》是部编版四年级上册第四单元中《快乐 读书吧》推荐的书目，《希腊神话故事》是一本经典传 世之作,它可让学生感受古希腊灿烂文明。人物个性鲜 明,情节曲折完整,阅读他不仅仅是美学上的享受,更能 认识西方的道德观、伦理观。是学生了解西方、认识西 方,熟悉古希腊神话和传说的最好读物。
课前布置学生通过各种方 式收集自己在书里最喜欢的一 个人物的资料，在课堂上进行 分享、介绍。
智慧女神雅典娜
太阳神阿波罗
潘朵拉
战神阿瑞斯
通过学生分享介绍，把众神的特点和职责用简
单明了的方式展现出来，配上精彩的图片，使学生 学法：主要人物理一理
对希腊神话中众神有了大概的印象。
环节四：顺水推舟，激发阅读。
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
环节五：了解人物，整体感知。
教师指导交流方法: 故事题目→ 故事主人公→ 故事起因→ 故事经过→ 故事结果 → 阅读感悟
这一环节，通过抓主要情节 和人物，学生很快就能比较准确 地讲述故事，既加深了对故事的 了解，也练习了复述的方法，语 言概括能力得到了提升。
学法：故事情节说一说
环节六：小结学法，制定计划。
学习目标
1
知识与技能： 认识并初步了解 《古希腊神话》。
2 过程与方法：
通过对《古希腊神话》部分 内容的学习，掌握一些读懂 《古希腊神话》的方法，从 而学会读整本书的基本方法，
养成良好的阅读习惯。
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统编版语文四年级上册课外阅读材料 古希腊神话故事导读 课件(共15张ppt)
季若曦 编著
谱系清晰 故事复杂
情节曲折
人物形象 中国华侨出版社 丰满鲜明
《古希腊神话故事》就是以宙斯为首统领的时代，有关奥林匹 斯十二主神如赫拉、雅典娜的故事，以及第二卷、第三卷中人与 神的后代，半人半神的英雄与战争的故事。
奥林匹斯十二主神
01 运用人物名片帮助阅读
斯巴达国王墨涅依斯觉得这是一个极大的侮辱，他连夜赶到迈锡城，请国王阿伽门农，也是他的哥哥帮他复仇。阿伽门农当时是希腊各国的霸主，他马上邀请了希腊 许多小国的国王来开会，会上大家决定联合起来，用武力消灭特洛伊城。阿伽门农被推选为统帅。
不久，一支有10万人马，一千多条战舰的大军，浩浩荡荡地攻打特洛伊城去了。希腊人和特洛伊人的战争爆发了。希腊人认为，世界上的一切事情都是由神安排的，他 们给这场战争的起因编了个美丽的神话。
03 运用略读策略帮助阅读
特洛伊战争情节复杂、人物众多、场面宏大。 我们阅读时要学会略读，学会把握语言的核心。
木马计
详读
理解奥德修斯的木马计 木马计实施得是否顺利
略读
诸神的各种表现
03 运用略读策略帮助阅读 木马计
一天，墨涅依斯的王宫里来了一位尊贵的客人。他是特洛伊国王的儿子——帕里斯。特洛伊是小亚细亚半岛（今土耳其）上的一个小王国，它和希腊隔海相望。墨涅 依斯对帕里斯盛情款待，连年轻的王后海伦也亲自出来接见。帕里斯长得风度翩翩，风流潇洒，很讨女人喜欢。海伦和他一见钟情，竟鬼迷心窍地和帕里斯一起逃回特洛 伊城了。帕里斯还掠走了王宫中的许多财宝。
04 运用思维导图帮助阅读
木马计
马腹中埋伏足够多的希 腊人夜袭特洛伊城
设计者：奥德修斯
特捏多斯岛附近的希腊 战士里应外合
希腊神话故事导读单
希腊神话故事导读单一、背景介绍希腊神话是古希腊人关于诸神、英雄和人类起源的一组故事和传说。
这些神话在西方文化中有着深远的影响，是文学、艺术、建筑等多个领域的重要灵感来源。
二、主要人物1. 宙斯：希腊神话中的最高神，掌控雷电和天气。
2. 赫拉：宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭。
3. 波塞冬：宙斯的兄弟，掌控海洋。
4. 雅典娜：智慧、勇气和文明的女神。
5. 阿波罗：阳光、音乐、诗歌和医疗之神。
6. 阿瑞斯：战争之神。
7. 阿尔忒弥斯：狩猎和荒野之神。
8. 德墨忒尔：农业和丰饶之神。
9. 哈迪斯：冥界之王。
10. 赫尔墨斯：商业、旅行和盗窃之神。
三、主要故事1. 泰坦巨神的崛起和陨落：描述了泰坦巨神如何统治世界，以及如何被宙斯推翻的故事。
2. 人类的起源：讲述了普罗米修斯如何用泥土创造人类，以及如何赋予人类智慧的故事。
3. 金苹果：描述了三个女神为了争夺一个金苹果而展开的竞争，引发了特洛伊战争。
4. 特洛伊战争：讲述了特洛伊城邦与希腊联军之间长达10年的战争。
5. 奥德修斯返乡：描述了希腊英雄奥德修斯在特洛伊战争后，历经磨难返回家乡的故事。
6. 潘多拉魔盒：讲述了宙斯创造了一个装满灾难和疾病的魔盒，并把它交给潘多拉带到人间。
7. 普罗米修斯被救：描述了宙斯之子赫拉克勒斯如何营救被锁在高加索山上的普罗米修斯。
8. 赫尔墨斯的诞生与成长：讲述了赫尔墨斯如何在宙斯的授意下，从母亲的身体里诞生，并成为一位拥有广大神力的神祇的故事。
9. 狄俄尼索斯的诞生与成长：描述了酒神狄俄尼索斯的诞生和成长过程，以及他如何被绑架的故事。
10. 俄耳甫斯的诞生与成长：讲述了俄耳甫斯如何在赫拉克勒斯的帮助下，从冥界救出妻子欧律狄克的故事。
11. 俄狄浦斯的悲剧命运：描述了俄狄浦斯在不知情的情况下杀父娶母的故事，以及他后来的悲惨命运。
12. 冥界判官：讲述了冥界判官弥诺陶洛斯如何审判死者的故事。
13. 赫拉克勒斯的十二项伟业：描述了赫拉克勒斯如何在十二项任务中展现出强大的力量和勇气，并最终成为神祇的故事。
《希腊神话故事》导读课
《希腊神话故事》导读课XXXXXXX小学XX一、教学目标1.通过看XX、读介绍、目录，回忆旧知等方式，了解本书描写的希腊神话主要内容，提升阅读兴趣。
2.通过记一记、画一画、摘一摘的阅读方式，减轻阅读障碍，厘清错综复杂的人物关系。
O二、教学重难点1.通过记一记、画一画、摘一摘的阅读方式，减轻阅读障碍，厘清错综复杂的人物关系。
三、教学过程小水滴：同学们，今天我们继续来到神话的世界。
说到“神话故事。
你的脑海里一定会闪现“女蜗补天、嫦娥奔月、精卫填海”等画面，你也许还会说上一段大闹天宫的故事:从前有一座美丽的花果山，山上有个水帘洞，洞里住着一位美猴王……以上这些都是中国古代神话故事。
中国古代神话与《希腊神话故事》有着不一样的风情，今天同学们跟着小水滴来-一趟希腊神话之旅吧！任务一：导入书本，感知希腊神话活动一：看图片，回忆神话师导：同学们，你们听说过希腊神话故事吗远古时期古希腊人对周围的事物，无论是风雨雷电、日月星辰、花草树木……认识十分有限。
他们凭借着丰富的想象，去解释说明，就产生了一个个“神”，也就有了他们的生活故事。
是的。
今天就让我翻开《希腊神话故事》，感受不一样的神话传说。
活动二：看封面，读介绍1 .观察封面：首先，让我们来看看这本书的封面，你了解到哪些信息。
这本书由（德国）国人（施瓦布）编写而成，本书由（曹文轩）主编。
《古希腊神话》依据河马的两部史诗《伊利亚特》和《奥德赛》编写而成，同时，施瓦布也从其他古代希腊神话传说和其他希腊文学家的作品中汲取营养，丰富这个故事。
希腊神话传说包括诸神传说和英雄传说两部分，本书引译英雄传说部分，故事情节从特洛亚城的建造一直写到特洛亚城的毁灭，场景气势恢宏，英雄们个性鲜明。
骁勇善战，体现了人类的顽强信念和不朽意志，是古代人民力量、想象力和智慧的化身。
活动三：看目录，了解内容1.想一想，说一说：首先让我们回忆一下希腊神话《普罗米修斯》的故事，想一想出现过哪些神。
天神（）为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取火种，给人类带来光明和智慧，却惹怒了众神领袖（）。
希腊神话故事导读课
不过，达芙妮跑得再快，也跑不过阿波 罗。跑了好一阵子， 达芙妮已经跑得筋疲力 尽，上气不接下气。
达芙妮
❖ 最后她倒在地上，眼看阿波罗就要追上了， 达芙妮急得大叫：「救命啊!救命啊!」
❖ 这时候，河神听见了达芙妮的求救声， 立刻用神力把她变成一棵月桂树。
❖ 赫拉是古希腊神话中奥林匹斯主神之一，是主神宙 斯的妻子，主管婚姻和家庭，被尊称为"神后"。
雅典娜
❖ 传说是宙斯与聪慧女神墨提斯(Metis)所生，因盖亚 （大地之神）有预言说墨提斯所生的儿女会推翻宙 斯，宙斯花言巧语骗过了墨提斯，将她吞进自己的 肚里，因此宙斯得了严重的头痛症。所有山神都试 图对他实施一种有效的治疗，但结果都是徒劳的。
中西神话的区别
❖ 中国神话中神和人都太脸谱化,善恶清晰. 而希腊神话,人和神的道德都是时而好时而坏, 甚至英雄和神也办傻事儿.
❖ 古希腊神话的神经常来到人间，也有七情六 欲。他们的神更近似人，更有人情味。
中国古代神话的神，高高在上，是权力、正 义和道德的化身。他们是人类的救世主。比 较远离人性。
中西神话的区别
潘多拉
❖ 但普罗米修斯却不为所动，“我从不接受奥 林匹斯山上的任何馈赠。” “如果你愿意打开盒子来看一看，我将 不胜荣幸。”她呵气如兰，摇曳生姿，在普 罗米修斯面前频送秋波。 “看来我要让你失望了。”普罗米修斯 根本无视这个绝美不可芳物的女子，转身便 要离开。恰在这时，潘多拉被脚下的一快石 头绊了一下，差点跌倒，幸好普罗米修斯及 时扶住了她。与此同时，那盒子掉在地上， 盖子被打开了，灾难就在那一刻降临了。贪 婪、 杀戮 、恐惧 、痛苦、 疾病 、欲望飞了 出来。 从此人间多灾多难 。
古希腊神话-导读课程规划
古希腊神话-导读课程规划1. 引言本导读课程旨在介绍古希腊神话的基本概念和主要故事，帮助学生快速了解古希腊神话的起源、神祇、英雄和故事情节。
通过本课程，学生将能够对古希腊神话有一个整体的认识，并为后续更深入的研究打下基础。
2. 课程目标- 了解古希腊神话的起源和发展历程。
- 熟悉古希腊神话中的主要神祇和英雄。
- 理解古希腊神话中的故事情节和传说。
- 培养学生对古希腊文化和思想的兴趣和理解。
3. 课程大纲3.1 古希腊神话简介- 古希腊神话的定义和意义。
- 古希腊神话与历史的关系。
3.2 古希腊神话的起源和发展- 古希腊神话的起源和传承。
- 古希腊神话的发展阶段和影响力。
3.3 古希腊神祇- 主要神祇介绍：宙斯、赫拉、阿波罗、雅典娜等。
- 神祇之间的关系和神话故事。
3.4 古希腊英雄- 主要英雄介绍：赫拉克勒斯、奥德修斯、阿喀琉斯等。
- 英雄的传说和故事。
3.5 古希腊神话的故事情节- 神话中的重要故事：创世纪神话、普罗米修斯与潘多拉、特洛伊战争等。
- 故事情节的分析和解读。
3.6 古希腊神话与文化- 古希腊神话对古希腊文化和思想的影响。
- 当代文化中的古希腊神话元素。
4. 教学方法- 授课讲解：通过讲解古希腊神话的基本概念和故事情节，帮助学生建立起整体的认识。
- 阅读分析：引导学生阅读古希腊神话的原著和相关文献，进行分析和讨论。
- 影视欣赏：观看与古希腊神话相关的电影、电视剧或纪录片，增加学生的视觉体验和理解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对古希腊神话的理解和观点。
5. 评估方式- 课堂参与：评价学生在课堂上的主动参与和讨论能力。
- 作业和考试：布置相关的写作作业和考试，考察学生对古希腊神话的理解和分析能力。
- 项目展示：要求学生进行相关主题的项目展示，展示对古希腊神话的研究和理解。
6. 参考资料- 《古希腊神话导读》- 《古希腊神话故事集》- 《古希腊神话与文化》- 《古希腊神话研究导论》以上是《古希腊神话-导读课程规划》的大致内容和安排，希望能够帮助学生快速入门古希腊神话，并激发他们对古希腊文化的兴趣和探索热情。
四年级希腊神话故事导读单
四年级希腊神话故事导读单（原创实用版2篇）目录（篇1）一、希腊神话的概念和特点二、希腊神话中的主要神祇三、希腊神话中的英雄故事四、希腊神话对现代文化的影响正文（篇1）一、希腊神话的概念和特点希腊神话是古希腊文明的一部分，包含了各种神祇、英雄、怪物和传说故事。
它起源于公元前 800 年左右，由古希腊诗人荷马整理成两部史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，以及其他诗人的作品。
希腊神话具有丰富的想象力和艺术表现力，它以生动的故事形式反映了古希腊人民的思想、信仰和生活。
二、希腊神话中的主要神祇希腊神话中有许多神祇，其中最主要的是奥林匹斯十二神。
他们是宙斯（Zeus，众神之王）、赫拉（Hera，天后）、波塞冬（Poseidon，海神）、德墨忒尔（Demeter，农神）、雅典娜（Athena，智慧女神）、阿波罗（Apollo，太阳神）、阿尔忒弥斯（Artemis，月亮女神和狩猎女神）、阿瑞斯（Ares，战神）、阿佛洛狄忒（Aphrodite，爱神）、赫淮斯托斯（Hephaestus，火神和匠神）、赫尔墨斯（Hermes，信使之神和商业之神）以及狄俄倪索斯（Dionysus，酒神和狂欢之神）。
三、希腊神话中的英雄故事希腊神话中有许多英雄故事，其中最著名的是阿基琉斯（Achilles）和阿伽门农（Agamemnon）。
阿基琉斯是荷马史诗《伊利亚特》中的英雄，他勇敢无畏，为希腊联军在特洛伊战争中立下赫赫战功。
然而，他最终因自己的弱点而丧命。
阿伽门农则是迈锡尼国王，他在特洛伊战争中担任希腊联军的统帅。
他虽然取得了战争的胜利，但在回国后却被自己的妻子杀害。
此外，还有许多其他英雄故事，如赫拉克勒斯（Heracles，即罗马神话中的赫丘勒斯）的十二项任务、忒修斯（Theseus）与米诺斯牛头怪的故事、奥德修斯（Odysseus）的归乡历程等。
四、希腊神话对现代文化的影响希腊神话对现代文化产生了深远的影响。
首先，它在文学、艺术等领域具有极高的价值。
希腊神话故事导读
宙斯是克洛诺斯之子。克洛诺斯是时间 的创力和破坏力的结合体，他的父母是天 神乌拉诺斯和地神该亚，他的妻子是掌管 岁月流逝的女神瑞亚。瑞亚生了许多子女， 但每个孩子一出生就被克洛诺斯吃掉。当 瑞亚生下宙斯时，她决心保护这个小生命。 她用布裹住一块石头谎称这是新生的婴儿， 克洛诺斯将石头一口吞下肚里。于是，宙 斯躲过一劫，他被送到克洛诺斯的姐姐宁 芙女神那里抚养。
狮子吼）
) ——妇女和婚姻的保护神（圣山
族谱 克洛诺斯 赫拉 瑞亚
赫拉是宙斯的最后一任妻子，是奥林匹 斯诸神中的红粉领袖。她气质高雅，容颜美 丽，香气四溢，头戴花环或者是后冕。赫拉 主管婚姻和生育，是妇女和婚姻的保护神， 坚决捍卫一夫一妻制式女权主义，对伴侣忠 贞不渝，无愧于天后的地位，但她的善妒亦 闻名于世。因此，赫拉和宙斯经常发生激烈 争吵。不过，通常宙斯的花言巧语又总能让 他们和好如初。
奥林匹斯十二主神
雅典 娜阿波 罗 赫拉 波塞 冬 得墨 特尔
阿尔忒 弥斯
宙 斯
赫斯 提亚
阿佛 洛狄 忒
阿瑞 斯 狄俄 倪索 斯 赫菲 斯托 斯
一、宙斯 (Zeus)
——诸神之王（乾坤霹雳王）
族谱
克洛诺斯
宙斯
瑞亚
宙斯尊为众神之王。他的独门兵器——雷电。他坐在主神的宝座上，头发卷曲，长着 大胡子，左手持权杖，又瘦持雷锤，脚下盘踞一只神鹰，表情十分威严。他能呼风唤雨， 掌握暴风骤雨，电闪雷鸣，降雪下雹。
的确，希腊神话中的神总是多少有 些性格或是身体上缺陷。比如宙斯的 滥情，赫拉的嫉妒，赫耳墨斯的狡猾， 阿瑞斯的凶残，阿佛洛狄忒的不贞等 等。他们是神，却具有鲜明的个性， 充满了人性的光辉，他们是一种奇特 而复杂的混合体，很难用一个简单的 词去概括，所以关于他们的辩论自古 以来就没有停止过。这些不完美的存 在成了希腊神话最大的亮点，让人们 感慨千年。
希腊神话故事》 (精编彩图版) 导读单
希腊神话故事》 (精编彩图版) 导读单本导读单旨在介绍《希腊神话故事》（精编彩图版）的目的和内容。
本书是一本以希腊神话为主题的精编彩图版故事书。
它通过生动的插图和精准的文字，向读者介绍了丰富多彩的希腊神话世界。
该书包含了众多古希腊神话中的经典故事，如___与众神之间的斗争、___上的神祗们、英雄们的传说、神话中的爱情故事等等。
每个故事都通过精心编排的彩图和简洁明了的文字，向读者展现了希腊神话的精髓和魅力。
在这本书中，读者可以了解到神话中的各种神祗，如___、海神___、爱神___等。
他们之间的纷争、联盟和斗争充满了紧张和刺激的情节。
同时，读者还可以跟随着勇敢的英雄们，如___、___等，一起踏上惊险的冒险之旅。
希腊神话故事》 (精编彩图版) 导读单为读者提供了一个快速了解希腊神话世界的入口，它精心挑选了一些具有代表性和经典的故事，并通过图文并茂的形式，让读者沉浸其中，领略神话的魅力。
指导建议和注意事项这份导读单旨在为阅读《希腊神话故事》（精编彩图版）提供指导建议和注意事项。
以下是一些建议，以帮助您更好地阅读这本书。
背景知识：在阅读之前，了解一些希腊神话故事的背景知识将有助于您更好地理解故事情节和人物。
您可以参考相关的百科全书、网上资源或其他参考资料。
阅读环境：找一个安静舒适的环境，避免干扰和噪音。
您可以选择在室内或室外，根据个人偏好选择一个合适的阅读空间。
阅读计划：制定一个阅读计划，以便分配合适的时间来阅读这本书。
您可以根据自己的时间安排，每天阅读一定的章节或故事，或者根据自己的阅读速度来制定计划。
阅读理解：在阅读过程中，尝试用自己的话简要概括每个故事的情节和主要人物。
这有助于提高阅读理解和记忆。
读后感：在阅读完每个故事后，尝试写下自己的读后感和想法。
您可以思考故事所传达的信息、人物角色的特点或您对故事的感受等方面。
图片欣赏：这本书是精编彩图版，里面有精美的插图和插画，您可以细细品味每一幅图画，感受图画带来的视觉享受。
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