教师招聘考试心理学试题汇总

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教招心理学经典试题及答案

教招心理学经典试题及答案

教招心理学经典试题及答案一、单选题1. 心理学研究的三个主要领域包括:A. 认知、情感、行为B. 心理测量、心理治疗、心理教育C. 神经科学、发展心理学、社会心理学D. 临床心理学、咨询心理学、教育心理学答案:C2. 弗洛伊德的精神分析理论中,心理结构分为哪三个部分?A. 意识、前意识、潜意识B. 认知、情感、行为C. 感知、记忆、思维D. 自我、本我、超我答案:D3. 以下哪个理论不属于学习理论?A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 心理发展阶段答案:D4. 皮亚杰的认知发展理论中,儿童在7-11岁通常处于哪个阶段?A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案:C5. 以下哪个选项是自我效能理论的提出者?A. 阿尔伯特·班杜拉B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案:A二、多选题6. 以下哪些因素会影响个体的心理健康?A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 心理调适能力答案:A, B, C, D7. 以下哪些属于心理测量的工具?A. 智力测验B. 人格测验C. 职业倾向测验D. 心理健康评估答案:A, B, C, D三、判断题8. 心理治疗只能由医生进行。

答案:错误。

心理治疗可以由具有相应资质的心理咨询师或心理治疗师进行。

9. 心理防御机制总是有益的。

答案:错误。

心理防御机制在某些情况下可能有助于减轻焦虑,但过度依赖可能导致问题长期存在。

10. 认知行为疗法主要关注改变个体的行为。

答案:错误。

认知行为疗法同时关注改变个体的认知和行为。

四、简答题11. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案:马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次,从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当较低层次的需求得到满足后,人们才会追求更高层次的需求。

五、案例分析题12. 小明是一名高中生,最近因为考试成绩不理想而感到焦虑。

心理学教师公招考试试题

心理学教师公招考试试题

心理学教师公招考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项?A. 认知过程B. 情感过程C. 行为过程D. 社会过程2. 以下哪个理论不属于行为主义心理学?A. 经典条件作用B. 操作性条件作用C. 认知发展理论D. 社会学习理论3. 根据弗洛伊德的理论,哪一部分心理结构负责道德判断和现实检验?A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识4. 在心理学中,哪个术语描述了个体对刺激的感知、解释和反应?A. 知觉B. 认知C. 情感D. 行为5. 以下哪个选项不是心理测量学的主要功能?A. 评估C. 预测D. 治疗6. 哪个心理学流派强调了个体的主观体验和个人意义?A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知心理学7. 在发展心理学中,哪个阶段的儿童开始形成道德观念?A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期8. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论,哪个阶段的个体面临“亲密与孤立”的冲突?A. 早期成年期B. 中期成年期C. 晚期成年期D. 老年期9. 以下哪个概念不是认知失调理论的核心组成部分?A. 信念B. 行为C. 态度D. 情绪10. 在心理学研究中,哪个术语指的是通过操纵一个或多个变量来观察其对另一个变量的影响?B. 观察C. 调查D. 相关研究二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些因素可以影响个体的学习?A. 动机B. 认知风格C. 情绪状态D. 社会文化背景12. 在心理学研究中,以下哪些变量可以作为自变量?A. 学习材料的类型B. 教学方法C. 个体的性别D. 测试的时间13. 以下哪些理论属于认知心理学的范畴?A. 信息加工理论B. 认知发展理论C. 行为主义理论D. 社会认知理论14. 在心理咨询中,以下哪些技巧可以促进咨询关系的建立?A. 倾听B. 共情C. 指导D. 反馈15. 以下哪些因素可以影响个体的心理健康?B. 生活事件C. 社会支持D. 个人信念三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述心理学的主要研究领域。

教师招聘考试试题心理

教师招聘考试试题心理

教师招聘考试试题心理一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项?A. 认知过程B. 情感过程C. 行为过程D. 社会过程2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注以下哪个方面?A. 意识层面的心理活动B. 潜意识层面的心理活动C. 社会文化对个体的影响D. 个体的自我实现3. 根据埃里克森的心理社会发展理论,青少年期面临的主要冲突是:A. 自主性对羞愧和怀疑B. 勤奋对自卑C. 亲密对孤独D. 认同对角色混淆4. 情绪智力理论的提出者是:A. 丹尼尔·戈尔曼B. 霍华德·加德纳C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 卡尔·罗杰斯5. 认知失调理论是由以下哪位心理学家提出的?A. 莱昂·费斯汀格B. 斯坦利·米尔格拉姆C. 菲利普·津巴多D. 阿尔伯特·班杜拉6. 以下哪项不是学习动机的类型?A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机7. 根据班杜拉的社会学习理论,观察学习的过程包括以下哪四个阶段?A. 注意、保持、再现、动机B. 注意、模仿、再现、动机C. 注意、保持、模仿、动机D. 注意、保持、再现、反馈8. 以下哪项不是影响学习迁移的因素?A. 原有知识的掌握程度B. 学习材料的相似性C. 学习者的性别D. 学习者的认知结构9. 根据维果茨基的文化历史理论,教育应该:A. 促进儿童自主学习B. 引导儿童超越当前发展水平C. 完全遵循儿童自然发展的节奏D. 只关注儿童的个体差异10. 以下哪项是自我效能感理论的核心概念?A. 自我实现B. 自我控制C. 自我效能感D. 自我意识二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些因素会影响个体的心理健康?A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 经济状况12. 以下哪些理论属于发展心理学的范畴?A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论13. 以下哪些是情绪调节的策略?A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持14. 以下哪些是影响人际关系的因素?A. 相似性B. 互补性C. 互惠性D. 竞争性15. 以下哪些是教师在教学过程中应考虑的心理因素?A. 学生的认知发展水平B. 学生的情绪状态C. 学生的社会背景D. 学生的个性特征三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。

心理学教师招考试题

心理学教师招考试题

心理学教师招考试题一、单选题(每题2分,共30分)1. 心理学的研究对象是()。

A. 心理现象B. 生理现象C. 自然现象D. 社会现象答案:A。

解析:心理学就是研究心理现象的科学,包括心理过程和个性心理等方面,而生理现象是生理学研究的范畴,自然现象是自然科学研究的,社会现象更多是社会学研究的内容。

2. 以下哪个学派强调人的行为是由环境决定的?()A. 精神分析学派B. 行为主义学派C. 人本主义学派D. 认知学派答案:B。

解析:行为主义学派认为人的行为是由环境刺激所决定的,他们关注可观察的行为,通过实验来研究环境因素对行为的塑造作用。

精神分析学派强调潜意识等内在因素,人本主义关注人的自我实现等,认知学派侧重于人的认知过程。

3. 感觉适应是指()。

A. 感觉器官对适宜刺激的感觉能力B. 感觉器官在刺激持续作用下所发生的感受性变化现象C. 对刺激的感受性暂时消失的现象D. 不同感觉的相互作用答案:B。

解析:感觉适应就是感觉器官在刺激持续作用下感受性发生变化的现象,比如从亮的地方到暗的地方,眼睛的感受性会慢慢变化,开始看不清楚,后来就能看清了。

A选项说的是感受性的概念,C选项是感觉消失,与适应不同,D选项是不同感觉之间的相互影响,不是感觉适应的概念。

二、多选题(每题3分,共30分)1. 以下属于心理过程的有()。

A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 个性心理答案:ABC。

解析:心理过程包括认知过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)、情感过程(情绪和情感)和意志过程。

个性心理是另外一个大的方面,不属于心理过程。

2. 行为主义的代表人物有()。

A. 华生B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 班杜拉答案:ABD。

解析:华生是行为主义的创始人,斯金纳提出了操作性条件反射理论,班杜拉提出了社会学习理论,他们都是行为主义的重要代表人物。

弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。

3. 记忆的基本过程包括()。

A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆答案:ABCD。

教师招聘教育学心理学试题及答案试卷

教师招聘教育学心理学试题及答案试卷

教师招聘教育学心理学试题及答案试卷一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的本质属性是:A. 传授知识B. 培养能力C. 促进发展D. 以上都是答案:D2. 下列不属于教育目的内涵的是:A. 教育的社会属性B. 教育的个体属性C. 教育的阶段性D. 教育的终身性答案:C3. 教育的起源最符合的观点是:A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 宗教起源说答案:C4. 教育的基本要素不包括:A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方法答案:D5. 教师职业道德的核心是:A. 敬业精神B. 严谨治学C. 爱岗敬业D. 为人师表答案:D6. 下列哪项不属于教学过程的基本规律:A. 直接经验与间接经验相统一的规律B. 教师主导与学生主体相统一的规律C. 教学认识与发展相统一的规律D. 教学内容与方法相统一的规律答案:D7. 教学方法的选择依据不包括:A. 教学目标B. 教学内容C. 教师素质D. 学生兴趣答案:D8. 下列哪项不属于德育过程的基本规律:A. 教育性规律B. 内化规律C. 教育与自我教育相结合的规律D. 教育与身心发展相结合的规律答案:C9. 下列哪项不属于教育心理学的研究内容:A. 教学心理B. 学习心理C. 个体心理D. 教育评价答案:C10. 下列哪项不属于学习心理学的意义:A. 提高教育教学质量B. 促进教师专业发展C. 帮助学生提高学习效率D. 提升教师待遇答案:D二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 教育的社会属性包括:A. 生产力属性B. 生产关系属性C. 社会政治属性D. 文化属性答案:ABCD2. 教育的基本要素包括:A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方法答案:ABCD3. 教师职业道德规范包括:A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案:ABCD4. 教学过程的基本规律包括:A. 直接经验与间接经验相统一的规律B. 教师主导与学生主体相统一的规律C. 教学认识与发展相统一的规律D. 教学内容与方法相统一的规律答案:ABCD5. 德育过程的基本规律包括:A. 教育性规律B. 内化规律C. 教育与自我教育相结合的规律D. 教育与身心发展相结合的规律答案:ABCD6. 学习心理学的意义包括:A. 提高教育教学质量B. 促进教师专业发展C. 帮助学生提高学习效率D. 提升教师待遇答案:ABC7. 下列哪些属于教学方法的分类:A. 以教师为中心的教学方法B. 以学生为中心的教学方法C. 以知识为中心的教学方法D. 以技能为中心的教学方法答案:AB8. 下列哪些属于德育方法的分类:A. 实践锻炼法B. 榜样示范法C. 情感陶冶法D. 讲授法答案:ABC9. 下列哪些属于教育心理学的研究内容:A. 教学心理B. 学习心理C. 个体心理D. 教育评价答案:ABCD10. 下列哪些属于教育评价的方法:A. 考试法B. 观察法C. 问卷法D. 案例分析法答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述教育的本质属性。

历年教师招聘考试心理学真题及答案

历年教师招聘考试心理学真题及答案

历年教师招聘考试心理学真题及答案一、单项选择题1. 以下哪个选项不是心理学的研究对象?A. 人的心理活动B. 动物的心理活动C. 物体的物理现象D. 人类的生理活动答案:C解析:心理学是一门研究人的心理现象及其规律的科学,其研究对象是人的心理活动,包括认知、情感、意志等方面。

物体物理现象和生理活动虽然与心理活动有一定的联系,但它们本身并不属于心理学的研究范畴。

2. 以下哪个理论认为人的心理活动是通过神经系统的活动实现的?A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知理论D. 神经心理学理论解析:神经心理学理论认为人的心理活动是通过神经系统的活动实现的,强调神经生物学在心理学研究中的重要性。

3. 以下哪个选项不属于心理学的三大基本过程?A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 社会过程答案:D解析:心理学的三大基本过程包括认知过程、情感过程和意志过程,社会过程不属于心理学的三大基本过程。

4. 以下哪个理论认为人的心理活动是大脑对客观现实的反映?A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知理论D. 反映论解析:反映论认为人的心理活动是大脑对客观现实的反映,强调人的心理活动与外部世界的联系。

5. 以下哪个选项不是心理障碍?A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 睡眠障碍答案:D解析:睡眠障碍不属于心理障碍,它主要与生理因素有关。

二、多项选择题1. 以下哪些选项属于心理学的研究方法?A. 实验法B. 调查法C. 案例分析法D. 文献分析法答案:ABCD解析:心理学的研究方法包括实验法、调查法、案例分析法、文献分析法等。

2. 以下哪些选项属于心理学的应用领域?A. 教育心理学B. 临床心理学C. 工业与组织心理学D. 社会心理学答案:ABCD解析:心理学的应用领域包括教育心理学、临床心理学、工业与组织心理学、社会心理学等。

3. 以下哪些选项属于心理障碍?A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 睡眠障碍答案:ABCD解析:心理障碍是指个体在心理活动过程中出现的异常现象,包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症、睡眠障碍等。

教师招聘心理学试题及答案

教师招聘心理学试题及答案

教师招聘心理学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是()。

A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理活动答案:A2. 以下哪项不是心理学的主要研究方法?()A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案:D3. 心理学的科学性主要体现在()。

A. 可重复性B. 可操作性C. 可验证性D. 所有选项答案:D4. 心理学的分支学科不包括()。

A. 发展心理学B. 教育心理学C. 工程心理学D. 化学心理学答案:D5. 心理学的发展历程中,行为主义心理学的代表人物是()。

A. 弗洛伊德B. 华生C. 马斯洛D. 皮亚杰答案:B6. 认知心理学的研究重点在于()。

A. 行为反应B. 心理过程C. 情绪体验D. 社会互动答案:B7. 情绪与情感的主要区别在于()。

A. 情绪更持久B. 情感更持久C. 情绪更复杂D. 情感更复杂答案:B8. 以下哪项不是影响学习动机的因素?()。

A. 个人兴趣B. 成就动机C. 学习环境D. 学习材料答案:D9. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是()。

A. 生理需求B. 安全需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案:D10. 以下哪项不是记忆的类型?()。

A. 感觉记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 永久记忆答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 心理学的主要研究领域包括()。

A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 行为过程答案:ABCD12. 以下哪些是心理学研究的常用工具?()。

A. 心理测量表B. 脑电图C. 功能性磁共振成像D. 心理实验软件答案:ABCD13. 心理学的研究方法包括()。

A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 元分析答案:ABCD14. 影响个体学习的因素包括()。

A. 认知能力B. 学习策略C. 学习动机D. 社会文化背景答案:ABCD15. 记忆的过程包括()。

教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案一、试题部分一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项属于教育心理学的研究范畴?()A. 学生的认知发展B. 教师的职业规划C. 学校的管理制度D. 教育政策制定2. 以下哪种学习理论认为学习是行为改变的过程?()A. 认知主义学习理论B. 行为主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 人本主义学习理论3. 以下哪种方法不属于教育心理学的研究方法?()A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法4. 以下哪个心理学家提出了“最近发展区”概念?()A. 维果茨基B. 皮亚杰C. 荣格D. 弗洛伊德5. 以下哪个阶段属于个体认知发展的关键期?()A. 婴儿期B. 幼儿期C. 童年期D. 青少年期二、填空题(每题2分,共20分)6. 教育心理学的研究对象是________和________之间的相互作用。

7. 认知主义学习理论的代表人物有________、________和________。

8. 个体在认知发展过程中,经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和________阶段。

9. 人本主义学习理论的代表人物有________、________和________。

10. 在教育心理学中,研究个体心理发展的方法有________、________和________。

三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述教育心理学的基本任务。

12. 简述行为主义学习理论的三个基本假设。

13. 简述皮亚杰关于认知发展的四个阶段。

四、论述题(每题25分,共50分)14. 论述教育心理学在教育教学中的应用。

15. 论述人本主义学习理论对教育教学的影响。

二、答案部分一、选择题1. A2. B3. D4. A5. B二、填空题6. 个体、教育7. 皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔8. 形式运算阶段9. 罗杰斯、马斯洛、弗洛姆10. 观察法、实验法、调查法三、简答题11. 教育心理学的基本任务是研究个体在教育过程中的心理活动规律,探讨教育情境中个体心理发展的特点和规律,为教育教学提供理论指导和实践建议。

教师招聘心理学试题及答案

教师招聘心理学试题及答案

教师招聘心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是()。

A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案:A2. 弗洛伊德的精神分析理论认为,人的心理活动主要由哪三个结构组成?A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 感觉、知觉、想象答案:A3. 皮亚杰的认知发展理论中,儿童在7-11岁之间主要处于哪个发展阶段?A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案:C4. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是()。

A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案:D5. 以下哪个选项是认知失调理论的提出者?A. 阿布拉罕·马斯洛B. 卡尔·罗杰斯C. 利昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案:C二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述心理学中的观察法及其优缺点。

答案:观察法是心理学研究中的一种基本方法,通过观察个体在自然环境中的行为来收集数据。

优点包括能够收集到自然状态下的行为数据,避免实验条件对结果的影响。

缺点是观察者可能存在主观偏见,难以控制变量,且难以确定因果关系。

7. 解释什么是“自我效能感”并举例说明。

答案:自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念。

例如,一个学生在数学考试前对自己能够取得好成绩的信心就是自我效能感的体现。

8. 描述学习理论中的强化概念及其在教育中的应用。

答案:强化是学习理论中的一个重要概念,指的是通过奖励或惩罚来增加或减少某种行为发生的频率。

在教育中,教师可以通过表扬、奖励等方式强化学生的积极行为,或通过批评、惩罚等方式减少学生的消极行为。

三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述教师在教学过程中如何运用心理学原理来提高教学效果。

答案:教师可以运用多种心理学原理来提高教学效果。

例如,通过设置合适的目标,激发学生的内在动机;运用认知冲突,促进学生的认知发展;利用反馈机制,帮助学生了解自己的学习进度和问题;运用分组合作学习,培养学生的社会技能和团队精神等。

教师招聘考试教育心理学试题及答案

教师招聘考试教育心理学试题及答案

教师招聘考试教育心理学试题及答案一、单项选择题1. 教育心理学研究的核心内容是()A. 教学方法B. 教师C. 学生D. 学习过程答案:D解析:教育心理学是一门研究学习与教学的科学,其核心内容是学习过程。

2. 20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重与教育实际相结合。

这一时期是教育心理学的()A. 初创时期B. 成熟时期C. 发展时期D. 完善时期答案:B解析:这一时期,教育心理学已经形成了较为成熟的理论体系,并开始注重与教育实践的紧密结合。

3. 学生在解题时,喜欢察言观色,且易受他人影响和干扰,其认知方式是()A. 沉思型B. 场依存型C. 场独立型D. 冲动型答案:B解析:场依存型认知方式的人在做决策时,倾向于依赖外部环境,易受他人影响。

4. 认为知识只是一种解释,一种假设而并不是问题的最终的学习理论是()A. 行为主义学习理论B. 人本主义学习理论C. 认知学习理论D. 建构主义学习理论答案:D解析:建构主义学习理论认为,知识不是被动接受的结果,而是通过个体与环境的互动,主动建构起来的。

5. 自我效能感的概念是由谁提出来的?()A. 阿特金森B. 班杜拉C. 马斯洛D. 斯金纳答案:B解析:自我效能感是由班杜拉提出的,指的是个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

二、多项选择题1. 形式训练说的主要观点包括()A. 认知结构的重要性B. 训练形式对学习的影响C. 心理官能的重要性D. 智力发展的阶段性答案:B、C解析:形式训练说认为,通过训练心理官能,可以提高智力水平,但忽视了认知结构的重要性,并且没有认识到智力发展的阶段性。

2. 以下属于学习动机与学习效果的关系的是()A. 学习动机越强,学习效果越好B. 学习动机适中,学习效果最好C. 学习动机与学习效果无关D. 学习动机越弱,学习效果越好答案:B、C解析:学习动机与学习效果之间的关系是复杂的,并不是动机越强或越弱,效果就越好。

招聘心理教师考试试题

招聘心理教师考试试题

招聘心理教师考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学是研究什么的科学?A. 心理现象B. 心理活动C. 心理过程D. 心理状态2. 弗洛伊德认为人类行为的主要驱动力是:A. 自我B. 超我C. 本我D. 社会我3. 下列哪个选项不是心理测量的常用工具?A. 问卷调查B. 心理测试C. 观察法D. 血液检测4. 心理教师在教学过程中应遵循的首要原则是:A. 科学性原则B. 保密性原则C. 尊重性原则D. 客观性原则5. 认知行为疗法主要关注哪方面的心理问题?A. 情绪障碍B. 行为障碍C. 认知障碍D. 社会障碍6. 心理教师在处理学生心理问题时,应首先考虑的是:A. 学生的家庭背景B. 学生的年龄特点C. 学生的情绪状态D. 学生的认知水平7. 心理教师在进行团体辅导时,应注重培养学生的哪种能力?A. 竞争能力B. 合作能力C. 独立能力D. 创新能力8. 心理教师在设计教学活动时,应考虑的首要因素是:A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学环境9. 在心理咨询中,咨询师应遵循的基本原则是:A. 指导性原则B. 保密性原则C. 客观性原则D. 权威性原则10. 心理教师在进行学生心理评估时,应避免使用:A. 标准化测试B. 非标准化测试C. 个人主观判断D. 科学评估工具二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 心理教师在教学中应注重培养学生的哪些心理素质?A. 情绪管理能力B. 人际交往能力C. 学习适应能力D. 创新思维能力12. 心理教师在进行心理辅导时,应遵循哪些原则?A. 尊重学生B. 保密原则C. 客观公正D. 适时干预13. 心理教师在设计教学活动时,应考虑哪些因素?A. 学生的兴趣B. 教学资源C. 教学目标D. 教学环境14. 在心理咨询中,咨询师应避免哪些行为?A. 过度指导B. 个人情感投入C. 保密泄露D. 权威性指导15. 心理教师在处理学生心理问题时,应采取哪些措施?A. 及时干预B. 个别辅导C. 家庭合作D. 群体辅导三、简答题(每题10分,共20分)16. 简述心理教师在教学过程中应如何培养学生的自我认知能力。

教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案一、单项选择题1. 教育的本质属性是()。

A. 社会性B. 目的性C. 主体性D. 普遍性答案:A2. 以下哪位教育家提出了“教育即生活”的观点?()A. 福禄贝尔B. 杜威C. 裴斯泰洛齐D. 赫尔巴特答案:B3. 教育心理学的创立标志是()。

A. 桑代克的《教育心理学》B. 赫尔巴特的《普通教育学》C. 裴斯泰洛齐的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案:A4. 个体身心发展的顺序性规律要求教师在教学中()。

A. 随意发挥,灵活应变B. 循序渐进,由浅入深C. 严格遵循,不容置疑D. 灵活调整,适度创新答案:B5. 个体身心发展的不平衡性规律要求教师在教学中()。

A. 侧重于个体优势的发展B. 侧重于个体劣势的弥补C. 侧重于个体整体的发展D. 侧重于个体局部的发展答案:A6. 个体身心发展的互补性规律要求教师在教学中()。

A. 侧重于个体优势的发展B. 侧重于个体劣势的弥补C. 侧重于个体整体的发展D. 侧重于个体局部的发展答案:C7. 个体身心发展的阶段性规律要求教师在教学中()。

A. 针对不同阶段的特点进行教学B. 一成不变地按照某一阶段的教学方法进行教学C. 忽视个体发展的阶段性D. 混淆不同阶段的教学内容答案:A8. 个体身心发展的个别差异性规律要求教师在教学中()。

A. 一视同仁,平均对待B. 因材施教,分类指导C. 严格按照大纲要求进行教学D. 忽视个体发展的差异性答案:B9. 以下哪位心理学家提出了“认知发展”的概念?()A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 斯金纳D. 桑代克答案:A10. 以下哪位心理学家提出了“社会学习理论”?()A. 班杜拉B. 维果茨基C. 皮亚杰D. 斯金纳答案:A二、多项选择题1. 教育心理学的学科特点包括()。

A. 应用性B. 实践性C. 理论性D. 历史性答案:ABCD2. 教育心理学的任务包括()。

A. 研究教育现象中的心理规律B. 为教育实践提供理论指导C. 提高教师的教育教学水平D. 促进学生的全面发展答案:ABCD3. 以下哪些属于教育心理学的研究方法?()A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例分析法答案:ABCD4. 以下哪些属于学习动机的构成要素?()A. 需要和兴趣B. 目标和期望C. 情绪和情感D. 认知和意志答案:ABCD5. 以下哪些属于影响学生心理健康的主要因素?()A. 家庭环境B. 学校环境C. 社会环境D. 个体心理素质答案:ABCD三、判断题1. 教育心理学的诞生标志着教育科学化的开始。

教师招聘考试心理学练习题及答案

教师招聘考试心理学练习题及答案

教师招聘考试心理学练习题及答案一、选择题1. 教育心理学的研究对象是:A. 教育过程中的学生心理B. 教育过程中的教师心理C. 教育过程中的学生与教师心理D. 教育过程中的教学心理答案:C2. 以下哪项不是心理发展的一般规律?A. 由简单到复杂B. 由具体到抽象C. 由低级到高级D. 由单一到多样答案:D3. 儿童在游戏中的心理发展主要表现在:A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 以上都是答案:D4. 以下哪项不是心理辅导的原则?A. 尊重学生B. 保密原则C. 客观公正D. 诱导式提问答案:D5. 以下哪项不属于心理辅导的方法?A. 沟通法B. 训练法C. 案例分析法D. 评估法答案:D二、填空题1. 心理发展是指个体从出生到成年,心理方面发生有规律的变化的过程。

2. 心理辅导是一种以帮助个体解决问题、促进心理发展为目的的专业活动。

3. 心理健康教育是指在学校教育中,通过各种途径和方式,对学生进行心理素质教育的活动。

三、简答题1. 简述心理发展的基本特征。

答案:心理发展的基本特征包括:(1)连续性与阶段性:心理发展是一个连续不断的过程,但同时也表现出一定的阶段性。

(2)定向性与顺序性:心理发展具有一定的方向性和顺序性,即个体在心理发展过程中,心理特征会按照一定的顺序出现。

(3)不平衡性:心理发展在不同阶段、不同方面存在不平衡现象。

(4)差异性:个体在心理发展过程中,由于遗传、环境、教育等因素的影响,表现出一定的差异性。

2. 简述心理辅导的原则。

答案:心理辅导的原则包括:(1)尊重学生:尊重学生的个性、尊严和权利,保护学生的隐私。

(2)保密原则:保护学生的隐私,不泄露学生的个人信息。

(3)客观公正:以客观、公正的态度对待学生,避免主观臆断。

(4)发展性原则:以促进学生心理发展为目标,帮助学生解决心理问题。

(5)个别化原则:根据学生的个体差异,制定个性化的辅导方案。

3. 简述心理辅导的方法。

心理学老师考编试题及答案

心理学老师考编试题及答案

心理学老师考编试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学?A. 人类行为和心理过程B. 植物生长C. 物理现象D. 化学反应答案:A2. 弗洛伊德的心理学理论主要关注哪个方面?A. 认知过程B. 行为主义C. 潜意识D. 社会心理学答案:C3. 以下哪个理论不是学习理论?A. 经典条件作用B. 操作性条件作用C. 观察学习D. 精神分析答案:D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案:C5. 以下哪个选项不是情绪的维度?A. 强度B. 持久性C. 颜色D. 复杂性答案:C二、填空题6. 心理学的四大分支包括______、______、______和应用心理学。

答案:生物心理学、发展心理学、认知心理学7. 根据艾里克森的心理社会发展理论,青春期的主要任务是解决______的危机。

答案:自我认同8. 马斯洛的需求层次理论中,位于最底层的需求是______。

答案:生理需求9. 认知失调理论认为,当个体持有相互矛盾的信念、态度或行为时,会产生一种不愉快的心理状态,称为______。

答案:认知失调10. 斯金纳的操作性条件作用理论强调______在学习过程中的重要性。

答案:强化三、简答题11. 简述心理学研究方法的两种主要类型。

答案:心理学研究方法主要分为定性研究和定量研究。

定性研究侧重于理解个体的经验、感受和行为的意义,常用方法包括访谈、观察和案例研究。

定量研究则侧重于测量和统计分析,以发现变量之间的关系,常用方法包括实验、调查和相关研究。

12. 解释什么是自我效能感,并举例说明。

答案:自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念。

例如,一个学生如果相信自己能够在数学考试中取得好成绩,那么他就具有较高的数学自我效能感。

四、论述题13. 论述情绪智力在个人发展中的重要性。

答案:情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。

在个人发展中,情绪智力对于建立良好的人际关系、有效应对压力、提高工作和学习效率等方面都至关重要。

教师心理学招聘考试题库及答案

教师心理学招聘考试题库及答案

教师心理学招聘考试题库及答案一、单选题1. 教师在教学过程中,以下哪项不是促进学生积极学习的心理策略?A. 设定明确的目标B. 鼓励学生自我评价C. 过度批评学生D. 提供及时反馈答案:C2. 根据马斯洛的需求层次理论,以下哪项属于最高层次的需求?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案:D3. 教师在课堂上使用幽默可以带来哪些积极效果?A. 增加学生的焦虑感B. 降低学生的学习兴趣C. 提高学生的注意力D. 减少学生的参与度答案:C二、多选题4. 教师在设计教学活动时,应考虑哪些因素以促进学生的认知发展?A. 学生的年龄特点B. 学生的兴趣和动机C. 学生的文化背景D. 教学材料的难度答案:A, B, C, D5. 以下哪些策略可以帮助学生管理情绪?A. 深呼吸B. 积极思考C. 避免情绪表达D. 寻求社会支持答案:A, B, D三、判断题6. 教师的期望效应是指教师对学生的期望会影响学生的学习表现。

()答案:正确7. 教师在教学中应完全避免使用惩罚,因为惩罚总是无效的。

()答案:错误四、简答题8. 简述教师如何通过心理学知识提高课堂教学效果。

答案:教师可以通过以下方式利用心理学知识提高课堂教学效果:- 了解学生的认知发展阶段,设计适合学生认知水平的教学内容。

- 运用正向强化来鼓励学生的良好行为和学习习惯。

- 通过建立积极的师生关系,创造一个支持性的学习环境。

- 教授学生有效的学习策略,如时间管理、记忆技巧等。

- 识别并应对学生可能存在的心理障碍,如焦虑、自我效能感低下等。

五、案例分析题9. 假设你是一名教师,班上有一名学生的学习成绩一直不理想,你如何运用心理学原理来帮助他提高学习成绩?答案:作为一名教师,我会采取以下步骤来帮助学生提高学习成绩:- 首先,与学生进行一对一的交流,了解他学习困难的原因,是否存在学习焦虑或其他心理障碍。

- 其次,运用目标设定理论,帮助学生设定短期和长期的学习目标,确保目标具有挑战性但又可达成。

教师招聘考试试题心理学

教师招聘考试试题心理学

教师招聘考试试题心理学一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是()。

A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理活动2. 心理学的三大流派是()。

A. 行为主义、精神分析、认知心理学B. 行为主义、人本主义、认知心理学C. 精神分析、人本主义、认知心理学D. 行为主义、精神分析、人本主义3. 弗洛伊德的精神分析理论强调了()的重要性。

A. 自我B. 超我C. 本我D. 潜意识4. 认知心理学主要研究的是()。

A. 感觉和知觉B. 思维和语言C. 情绪和动机D. 个性和人格5. 情绪的ABC理论是由()提出的。

A. 艾利斯B. 贝克C. 罗特D. 斯金纳6. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是()。

A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求7. 学习迁移是指()。

A. 学习过程中的遗忘B. 学习过程中的干扰C. 学习过程中的促进D. 学习过程中的阻碍8. 根据加德纳的多元智能理论,智能包括()。

A. 语言智能和逻辑数学智能B. 音乐智能和空间智能C. 身体运动智能和人际交往智能D. 自然观察智能和内省智能9. 教师在教学过程中运用的“先行组织者”策略属于()。

A. 认知策略B. 元认知策略C. 学习策略D. 教学策略10. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的进程是()。

A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 心理学的主要研究方法包括()。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法12. 影响学习动机的因素有()。

A. 个体因素B. 环境因素C. 任务因素D. 社会因素13. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童的认知发展分为()。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段14. 教师在教学过程中可以采用的策略包括()。

A. 启发式教学B. 合作学习C. 个别化教学D. 讲授法15. 影响学生学习的因素包括()。

心理学教师招聘测试题及答案

心理学教师招聘测试题及答案

心理学教师招聘测试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 弗洛伊德的精神分析理论中,哪个结构负责道德判断和现实检验?A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我2. 以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 权力需求3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉4. 以下哪项不是情绪调节策略?A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持5. 皮亚杰的认知发展理论中,儿童在哪个阶段开始有逻辑运算能力?A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段6. 以下哪个概念不属于积极心理学的范畴?A. 幸福感B. 韧性C. 自我实现D. 焦虑7. 社会学习理论认为,人们通过观察他人的行为和后果来学习,这一过程被称为:A. 模仿B. 强化C. 观察学习D. 条件反射8. 以下哪个不是心理测量学中的信度类型?A. 重测信度B. 平行信度C. 内部一致性信度D. 外部信度9. 根据艾森克的人格理论,神经质和外向性是人格的两个维度,那么第三个维度是:A. 开放性B. 宜人性C. 责任心D. 情绪稳定性10. 以下哪项不是心理治疗的基本原则?A. 保密性B. 客观性C. 系统性D. 灵活性答案:1. C2. D3. C4. C5. D6. D7. C8. D9. A10. B二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 以下哪些是心理评估的常用方法?A. 观察B. 访谈C. 心理测试D. 行为评估12. 以下哪些因素可能影响个体的心理健康?A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会支持D. 个人习惯13. 以下哪些属于心理治疗的类型?A. 认知行为治疗B. 精神分析治疗C. 人本主义治疗D. 药物治疗14. 以下哪些是心理危机干预的常见策略?A. 提供安全的环境B. 建立信任关系C. 评估风险D. 制定应对计划15. 以下哪些是心理咨询中常用的技术?A. 倾听B. 反馈C. 指导D. 暗示答案:11. ABCD12. ABCD13. ABC14. ABCD15. ABCD三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述什么是心理防御机制,并给出至少两个例子。

教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是教育心理学的研究对象?()A. 学习者的心理过程B. 学习者的情绪情感C. 教育活动中的教师心理D. 学习者的生理特点答案:D2. 以下哪个心理学家提出了“认知发展理论”?()A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 奥苏贝尔D. 罗杰斯答案:A3. 以下哪个理论认为,学习是建立在与他人交往过程中的意义建构?()A. 建构主义学习理论B. 行为主义学习理论C. 认知主义学习理论D. 人本主义学习理论答案:A4. 以下哪个心理学家提出了“三元智力理论”?()A. 加德纳B. 斯滕伯格C. 卡特尔D. 霍夫曼答案:B5. 以下哪个理论认为,动机是个体内部的一种驱动力,促使个体朝着一定的目标前进?()A. 驱力理论B. 需要层次理论C. 成就动机理论D. 自我决定理论答案:A二、填空题6. 皮亚杰认为,儿童的认知发展可以分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______。

答案:形式运算阶段7. 奥苏贝尔提出了“先行组织者”概念,认为它是促进学习者有效学习的一种教学策略,它的主要功能是______。

答案:建立新旧知识之间的联系8. 班杜拉认为,观察学习包括注意、______、记忆和______四个过程。

答案:保持、动机9. 人本主义学习理论强调,学习应该关注个体的______、______和______。

答案:情感、价值观、人际关系10. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的______。

答案:信心三、判断题11. 学习者的认知发展是随着年龄的增长而自然发生的,教育对此无能为力。

()答案:错误12. 学习过程中的情绪情感对学习效果没有影响。

()答案:错误13. 教师在教学中应尽量采用发现法,以培养学生的探究能力。

()答案:错误14. 学习策略是一种学习方法和技巧,对学习效果没有显著影响。

()答案:错误15. 教师在教学中应注重培养学生的学习动机,以激发他们的学习兴趣。

招教心理学试题及答案

招教心理学试题及答案

招教心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学是研究什么的科学?A. 行为和心理过程B. 物理现象C. 化学变化D. 生物进化2. 下列哪项不是心理学的主要分支?A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 地理学3. 认知心理学主要研究什么?A. 情绪B. 思维过程C. 人际关系D. 行为表现4. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪个领域?A. 意识B. 潜意识C. 社会行为D. 学习过程5. 下列哪项不是心理测量的工具?A. 智力测试B. 人格测试C. 血压计D. 心理量表6. 行为主义心理学的创始人是谁?A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒7. 以下哪个概念不属于学习理论?A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 遗传基因8. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 马斯洛B. 皮亚杰C. 费斯汀格D. 埃里克森9. 以下哪个选项是自我效能理论的核心概念?A. 自尊B. 自我意识C. 自我效能感D. 自我实现10. 心理治疗中的“系统脱敏”属于哪种治疗方法?A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 行为疗法答案:1-5 A D B B C6-10 B D C C D二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述心理学的主要研究方法。

2. 描述认知行为疗法的基本过程。

答案:1. 心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和心理测量法。

观察法是通过观察个体的行为来收集数据;实验法通过控制变量来测试假设;调查法通过问卷或访谈来收集数据;案例研究法深入研究个别案例;心理测量法使用标准化工具来评估个体的心理特质。

2. 认知行为疗法的基本过程包括:识别和挑战不合理的信念和思维模式;学习新的、更适应性的思维和行为方式;通过实践来巩固新的行为模式;以及在日常生活中应用这些新学的技能,以改善情绪和行为。

三、论述题(每题30分,共30分)请论述马斯洛的需求层次理论,并举例说明如何应用于教育领域。

心理学老师招聘试题及答案

心理学老师招聘试题及答案

心理学老师招聘试题及答案一、选择题1. 心理学研究的主要内容是什么?A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 所有以上选项答案:D2. 弗洛伊德认为心理结构包括哪三个部分?A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 知、情、意答案:A3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 斯金纳答案:C二、简答题1. 简述心理学的发展历程。

答案:心理学的发展历程可以追溯到古希腊时期,但作为一门科学,它始于19世纪末。

1879年,威廉·冯特在德国莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学作为实验科学的诞生。

20世纪初,心理学经历了行为主义、精神分析学、人本主义等不同的理论流派的发展。

现代心理学已经涵盖了认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学等多个分支领域。

2. 描述马斯洛的需求层次理论。

答案:马斯洛的需求层次理论认为,人类的需求可以分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

这些需求层次是相互关联的,通常只有当较低层次的需求得到满足后,人们才会追求更高层次的需求。

三、论述题1. 论述心理学在教育领域的应用。

答案:心理学在教育领域的应用非常广泛。

首先,心理学可以帮助教师更好地理解学生的认知发展和学习风格,从而设计更有效的教学方法。

其次,心理学在评估学生的学习动机、情感状态和个性特征方面也发挥着重要作用。

此外,心理学还涉及对学生心理健康的维护,如预防和干预学习焦虑、抑郁等问题。

最后,心理学理论还可以用于教师的专业发展,帮助他们提高教学技能和自我效能感。

结束语:心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学,它在教育、医疗、商业等多个领域都有着重要的应用。

通过本次试题的考察,我们希望应聘者能够对心理学的基本理论和应用有深入的理解,并能在实际工作中灵活运用。

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教师招聘测试(一)五、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。

)在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内)25.在心理科学体系中,基础学科是()A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学26.科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的?()A.笛卡尔B.谢切诺夫C.巴甫洛夫D.韦克斯勒27.感性材料是想像活动进行的()A.原因B.动力C.基础D.目标28.解决问题的思维活动要经历四个阶段,下列哪一项是其关键的阶段()A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设29.行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法()A.疏导宣泄B.当事人中心C.自由联想D.系统脱敏30.有的青少年抽烟、喝酒,打扮怪异,以此显示自己的()A.独立性B.自我认识C.自尊D.对抗性31.能力形成和发展的物质基础是()A.遗传素质B.早期营养C.环境D.实践活动32.盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉,这是感觉的()A.补偿B.相互作用C.对比D.适应33.注意的两种最基本的特性是()A.指向性和选择性B.指向性和集中性C.指向性和分散性D.集中性和紧张性34.直接表现为对事物的倾心和迷恋是()A.需要B.目的C.动机D.兴趣六、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。

把答案填在题中横线上)35.心理学是研究______及其______的科学。

36.认知过程是人脑对客观事物______、______的反映。

37.定势也叫心向,是指心理活动的______,它影响着后继的同类心理活动的______。

38.人的性格形成的途径有家庭、学校教育、______和______。

39.激情具有短暂性、______和______等特点。

40.一般能力包括______、记忆力、想像力和______能力等。

41.______比______更能激发学习动机,所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。

42.知觉是人脑对______感觉器官的客观事物______的反映。

43.原型内化,即智力活动离开物质或物质化客体及______形式,从而转向头脑内部,______常作用于观念对象,从而对事物的主观表征进行加工改造,并使其发生变化。

七、简答题(本大题共4个小题,每小题6分,共24分)44.意识有哪些基本特征?45.影响解决问题的因素有哪些?46.气质和性格的关系是怎样的?47.注意分配的条件是什么?八、论述题(本题满分13分)48.怎样培养学生良好的思维品质?教师招聘测试(二)五、选择题(每小题2分,共20分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)25.下列哪一项更准确地表达了人的心理过程的内容()A.认知过程、情绪和情感过程B.情绪、情感过程和意志过程C.认知、情绪、情感、意志过程D.个性、情绪、情感和认知过程26.神经系统活动的基本方式是()A.反射弧B.反射C.感应性D.感受性27.根据思维过程中凭借物或形态的不同,可以将思维分为()A.动作思维、形象思维和抽象逻辑思维B.动作思维、形式逻辑思维和非形式逻辑思维C.形象思维、抽象逻辑思维和求同思维D.形象思维、动作思维和形式逻辑思维28.学生掌握知识的中心环节是以下哪一项()A.知识的感知B.知识的理解C.知识的巩固D.知识的运用29.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响()A.激情B.心境C.应激D.热情30.下列哪项不是测验量表应具备的条件()A.信度B.效度C.常模D.主试31.青少年异性交往的原则是()A.真实坦诚B.互相接纳C.自然、适度D.第一印象32.感觉是对()A.直接作用于自己感觉器官的客观事物的…种反映B.作用于自己感官的客观事物的反映C.直接作用于自己感官的客观事物整体属性的一种反映D.直接作用于自己感官的客观事物个别属性的一种反映33.人的技能也被称之为()A.天才B.能力C.才能D.熟练34.尽管刺激不完整,但人们仍把一个事物知觉为一个整体,这是因为知觉具有()A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性六、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。

把答案填在题中横线上)35.想像是人脑对已有______进行加工、改造而创造出______的过程。

36.感受性是指人对______的感觉能力。

它是动物心理反映的______形式。

37.集中思维的主要特点是______;发散思维的主要特点是______。

38.高级神经活动类型是气质的______,而气质是高级神经活动类型的______。

39,智商是指一个人______和______之间的比值。

40.行为疗法常用的心理治疗方法有______和______。

41.注意的两大基本特征是______和______。

42.智力技能形成的阶段有______、原型操作和______。

43.动机按其持续的时间可分为______和______。

七、简答题44.影响创造想像的因素有哪些?45.简述遗忘规律的内容。

46.能力和知识技能的关系怎样?47.注意的品质特征是什么?八、论述题48.举例分析制约能力形成发展的条件。

教师招聘测试试题(三)五、选择题(每小题2分,共20分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)25.心理学独立的时间标志是下列哪一项()A.1789 B.1689 C.1879 D.189726.下列哪—项构成人类知识的最基本成分,并且是思维的基本形式()A.语词B.概念C.分析D.抽象27.在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中,第二信号系统属于()A.人类和动物共同具有的B.动物独有的C.人类特有的D.无条件反射28.下列哪种记忆类型,符合俗语所说的“良言一句三冬暖,恶语伤人恨不休”()A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.动作记忆29.“江山易改,秉性难移”,说的是气质具有()A.可塑性B.稳定性C.天赋性D.动力特性30.爱国主义情感居于下列哪项情感()A.美感B.道德感C.理智感D.责任感31.下列选项哪项不是心理咨询的原则()A.理解B.保密C.自然适度D.促进成长32.根据已有的知识经验对感知的事物进行加工处理,并用言语把它揭示出来的特性称做()A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的理解性33.人们运用已有的知识经验,在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是()A.知识B.能力C.智力D.技能34.心理活动对一定对象的指向和集中是()A.注意B.观察C.感觉D.知觉六、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。

)35.思维是人脑对客观现实反映,能揭示事物和内部规律的理性认识过程。

36.灵感是指劳动过程中出现的一种功能达到高潮的心理状态,是由疑难而转化为的一种特殊的心理状态。

37.联想的规律主要有对比律、、、因果律。

38.原始情绪可分为快乐、悲哀、和等四类。

39.性格的情绪特征表现在情绪活动的强度、、三个方面。

40.青少年性意识的发展大致经历了、、追求和爱恋三个阶段。

41.平时人们所说的“一心二用”即指注意品质的特性,这种特性是有条件的,同时进行的两种活动中,必须有一种是。

42.兴趣的品质主要包括;兴趣的广博性;兴趣的稳定性和。

43.练习初期,技能成绩提高较快,经过一个阶段以后,成绩就上升得。

这就是说,技能发展的速度是。

七、简答题(本大题共4个小题,每小题6分,共24分)44.良好识记所依赖的条件有哪些?45.简述青少年思维发展的特点。

46.心理咨询和心理治疗的联系和区别是什么?47.有效练习的条件是什么?八、论述题(本题满分13分)48.怎样帮助学生巩固知识?教师招聘测试试题(四)五、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。

在每小题给出的四个这项中,只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内)25.心理科学体系中的基础学科是()A.实验心理学B.普通小理学C.发展小理学D.生理心理学26.下列哪一位心理学家在世界上建立了第一个心理学实验室,标志着心理学真正独立成为一门科学()A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.冯特D.谢切诺夫27.记忆表象的基本特征是()A.形象性和系统性B.抽象性和逻辑性C.具体形象性和直观性D.直观形象性和概括性28.当客观条件发生了变化时,人们解决问题的思路和方法若仍保持不变,这会影响对问题的顺利解决。

这个现象是下列哪个因素造成的()A.问题情境B.知识的迁移C.原型启发D.定势29.—种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态是()A.愤怒B.激情C.应激D.心境30.下列哪种选项是一般能力()A.思维力B.自制力C.绘画能力D.数学能力31.通过医院或咨询中心的心理门诊进行的心理咨询是()A.现场咨询B.面谈咨询C.小组咨询D.间接咨询32.在同一个图形中,我们既可以把它看成是甲,也可以把它看成是乙,这是知觉的()A.理解性B.整体性C.恒常性D.选择性33.“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是感觉的()A.适应B.对比C.补偿D.相互作用34.刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫做()A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限六、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。

把答案填在题中横线上)35.思维的过程有分析和综合______、______、具体化和系统化。

36.倒摄抑制是指______的材料对______先学习材料的干扰作用。

37.记忆表象的特点是______、形象概括性、______、个别差异性。

38.心理治疗传统的三大理论体系指______、______和人本主义疗法。

39.情绪、情感是指人对______是否满足自己的______而产生的内心体验。

40.性格的机能类型差异分为理智型、情绪型、______和______。

41.需要是个体因为______而力求获得满足的一种______。

42.注意的品质特征主要包括:注意的广度、注意的稳定性、______和______。

43.技能可以分为两种:一是______,二是______。

七、简答题(本大题共4个小题,每小题6分,共24分)44.意志品质的个别差异表现在哪些方面?45.影响遗忘的因素有哪些?46.心理健康的“未来新人类”标准是什么?47.感觉和知觉有什么区别和联系?八、论述题(本题满分13分)48.在教学过程中如何培养学生的观察力?教师招聘测试试题(五)五、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分:在每小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内)25.记忆的信息保持时间为0.25~2秒之间的记忆,属于()A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆26.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成()A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经B.传入神经、神经中枢、传出神经C.感受器、传入神经、传出神经、反馈D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器27.在思维过程中,从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较,属于下列哪种比较形式?()A.同中求异B.异中求同C.同时对比D.前后对照28.下列选项哪一项是正确的气质类型差异()A.多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质B.胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、黏液质C.活泼型、安静型、弱型、不可遏制型29.“己所不砍,勿施于人”反映了下列哪项内容()A.第一印象B.积极主动C.移情理解D.相互接纳30.下列选项中哪项是情感产生的基础()A.生理需要B.需要C.态度D.社会需要31.首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是()A.比奈B.西蒙C.雅孟D.韦克斯勒32.黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉,“月明星稀”,都是感觉的()A.补偿B.适应C.同时对比D.继时对比33.有目的、有计划、较长久的知觉是()A.思维B.注意C.识记D.观察34.练习到了后期,出现了成绩的暂时停顿现象,也叫()A.高原现象B.顶点原理C.绝对停滞现象D.效果率六、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。

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