2、轮轴作用实验·小学科学实验报告
轮轴的作用实验报告
轮轴的作用实验报告实验报告：轮轴的作用实验目的：掌握轮轴的基本概念，了解轮轴在物理学中的作用，并通过实验学习如何测量轮轴的力臂和力矩。
器材：轮轴、支架、砝码、电子称、测角仪、细线、滑轮、直尺。
实验步骤：1. 将轮轴放在支架上，确保轮轴水平且自由转动。
2. 在轮轴的两端分别挂上砝码，使轮轴相对平衡。
3. 将测角仪放置在支架上，使其正对着轮轴，并记录下测量的角度。
4. 根据重力作用，轮轴会产生一个力矩。
通过改变挂上的砝码数量和位置，测量不同情况下轮轴产生的力矩，并记录下来。
5. 利用电子称测量每个砝码的质量，并计算出力臂的长度。
6. 利用公式M = F ×L，计算出每种情况下轮轴所承受的力矩。
并将所有测量结果记录在实验报告中。
实验结果：在本次实验中，我们测量了轮轴不同情况下的力矩和力臂长度，得到了如下结果：砝码数量砝码位置力臂长度/m 力矩/N·m1 左端 0.1 11 右端 0.1 -12 左右端 0.1 22 左端、中间 0.05、0.05 12 中间、右端 0.05、0.05 -1结论：通过实验测量，我们发现轮轴会因为重力的作用而产生力矩。
在不同情况下，轮轴产生的力矩大小和方向也不同。
通过计算，我们得出了轮轴在不同情况下所承受的力矩值。
此外，我们还了解到了轮轴的作用原理，即通过轮轴的旋转实现传递力量和转换运动方向的功能。
通过本次实验，我们掌握了轮轴的基本原理和测量方法，并且更加深入地理解了力矩的概念。
这对于我们进一步深入学习力学和物理学具有重要的意义。
滑轮轮轴的研究实验报告单
实验步骤：
1、用放大镜观察白糖，把看到的内容记录下来。
2、用放大镜观察碱面、味精，并把看到的内容记录下来。
3、制作一些较浓的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们留下的痕迹，看看又是什么样的。
实验现象：在放大镜下看到的晶体的形状很有规则，有的像雪花，有的是立方体，有的像金字塔。
实验报告单
班级姓名实验日期
实验课题：滑轮的研究
实验目的：通过模拟实验,使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性。
实验器材：定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。
实验原理：定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。
实验步骤：1、用铁架台作支架,把一个可以转动的轮子固定在支架顶部,用一根细线当升旗绳,用纸做一面旗帜固定在细线上,当向下拉动绳子时,观察旗帜会怎样?2、在绳的一端挂上重物(专制马),试一试,在绳的另一端挂几个钩码能平衡?3、将细绳套在滑轮的槽里,左端挂在支架上,右端用手拉着,将钩码挂在滑轮架的钩上,使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮。
2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半
3．在石子上铺上2厘米的河沙
4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住
5．慢慢往瓶中喷水，观察现象
实验现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。
实验结果：瓶子底部的水变黑了。
实验报告单
实验课题：考察家乡的水
实验目的：通过对家乡水资源的调查，培养学生独立完成科学调查的能力，养成严谨的科学态度
实验现象：斜面越长越省力。
实验结果：1、发现物体不管是有轮子的还是没有轮子的,是大的还是小的,表面是粗糙的还是光滑的……从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。
50.研究轮轴的作用
研究轮轴 的作用
2. 换大轮，重新组装轮轴装置并绕线。 组装和绕线方向正确，轮轴能正常转动得☆。
3. 轴上钩码数量与上面三次实验相 同，在轮上挂钩码，用同样的方法做 三次实验。
重复做实验得☆，轴上钩码数量与上面三次实验相 同得☆。
4. 在以上实验过程中认真记录实验 记录实验数据得☆。
数据。
分析数据 分析数据，得出正确结论。
【实验评价表】
操作步骤
要求
评分细则
组装轮轴 装置
将线的一端固定在轴上，沿线槽往一个方向绕在轴
组 装 轮 轴 装 置 ， 小 轮 和 轴 上 绕 线 上，将另一根线的一端固定在小轮上，沿线槽向着
正确。
与小轴上的线相反☆。
1. 在小轮和轴的线末端挂钩码，小轮 小轮和轴上挂钩码达到平衡状态得☆，重复做实验 和轴达到平衡状态；共做实验三次。 操作正确得☆。
得出在轮轴的轮上用力可以省力的结论得☆，得出 轮越大越省力的结论得☆。
整理实验 实验完毕，整理实验器材。
器材
按常规要求整理实验器材得☆。
本次实验，一共得到 颗☆。（填数字）
1. 本次实验一共能得到 10 颗☆。 2. 将得到的☆涂上颜色。 3. 算出总共得到的☆的数量，记录在表里。
得星 ☆
☆☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆☆ ☆
(教科版)小学六年级科学上册 轮轴的秘密
研究轮轴的作用
实 验 结 论 及 反 思 评定等级
在轴的大小一定时，轮越大越省力
赣州市中小学学生分组实验报告单
姓名 （记录者） 实验时间 班级 学科
小组其他成员
实验指导老师
实验名称
研究轮轴的ห้องสมุดไป่ตู้用
实验目的
通过实验研究轮轴的特点，从而使学生知道合理使用轮轴可以省力
实验器材
轮轴实验装置、轴粗相同轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台
实 验 操 作 步 骤 及 现 象
1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上，并在轮和轴上分别挂上钩码，直到平衡； 2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上，再在它和轴上分别挂上钩码，直到保持 平衡。
轮的大小对轮轴作用的影响
民族小学科学实验报告单年级日期
组员实验名称轮的大小对轮轴作用的影响
实验器材1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴
我的猜测
实验过程
将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。
试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。
然后改变轮在做实验。
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表
轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数我们的发现
3 1
6 2
9 3
观察到的现象
实验结果评定等级。
变向轮轴实验报告
一、实验目的1. 理解变向轮轴的结构和工作原理；2. 掌握变向轮轴的组装和调整方法；3. 分析变向轮轴的转动特性，验证其设计合理性；4. 提高动手能力和实验技能。
二、实验原理变向轮轴是一种利用齿轮、轴承等传动部件实现动力传递和方向转换的装置。
其基本结构包括主动轴、从动轴、齿轮、轴承等。
实验中，通过改变主动轴的转动方向，观察从动轴的转动方向，从而分析变向轮轴的工作原理。
三、实验器材1. 变向轮轴一套；2. 电动机一台；3. 电压表一台；4. 电流表一台；5. 阻值测量仪一台；6. 计时器一台；7. 导线若干；8. 支架一套。
四、实验步骤1. 组装变向轮轴：按照说明书要求，将主动轴、从动轴、齿轮、轴承等部件组装在一起，确保各部件连接牢固。
2. 连接电路：将电动机、电压表、电流表、阻值测量仪等仪器与变向轮轴连接，确保电路连接正确。
3. 调整实验参数：根据实验要求，调整电动机的转速、负载等参数。
4. 观察并记录实验数据：观察变向轮轴的转动方向，记录主动轴和从动轴的转速、电流、电压等数据。
5. 分析实验数据：根据实验数据，分析变向轮轴的转动特性，验证其设计合理性。
五、实验结果与分析1. 实验数据：（1）主动轴转速：n1 = 1500 r/min；（2）从动轴转速：n2 = 3000 r/min；（3）电流：I = 2.5 A；（4）电压：U = 220 V。
2. 实验结果分析：（1）根据实验数据，变向轮轴的传动比为1:2，即主动轴转速为从动轴转速的一半。
这符合变向轮轴的工作原理。
（2）实验中，主动轴和从动轴的转动方向相反，说明变向轮轴能够实现动力传递和方向转换。
（3）实验中，电流和电压的测量值均在电动机的额定范围内，说明电动机工作正常。
（4）实验中，阻值测量仪的测量值与电动机的额定电阻值基本一致，说明电动机的电阻值稳定。
六、实验结论1. 变向轮轴能够实现动力传递和方向转换，满足实验要求。
2. 实验过程中，电动机、电压表、电流表等仪器工作正常，实验数据可靠。
轮轴的作用实验报告
轮轴的作用实验报告轮轴是一种重要的机械零部件，广泛应用于各种交通工具和机械设备中。
它的作用是传递动力和承受载荷，同时具有减小摩擦、减震和导向的功能。
本实验旨在通过模拟轮轴在不同条件下的工作状态，探究轮轴在机械运动中的作用和影响。
实验一，轮轴的传动功能。
在这个实验中，我们将利用简易的模型来模拟轮轴在传动系统中的作用。
首先，我们将一个小型轮轴与两个齿轮相连，其中一个齿轮由电机驱动，另一个齿轮则连接一个载重物体。
通过改变电机的转速和载重物体的重量，我们可以观察到轮轴在传递动力过程中的作用。
实验结果表明，轮轴能够有效地传递动力，并且在不同工况下具有不同的承载能力。
实验二，轮轴的减震功能。
接下来，我们将进行轮轴的减震功能实验。
我们将一个轮轴连接到一个悬挂系统中，通过在悬挂系统上加上不同的冲击力，观察轮轴在减震过程中的表现。
实验结果显示，轮轴能够有效地吸收和减小冲击力，保护机械设备和载重物体免受损坏。
实验三，轮轴的导向功能。
最后，我们将进行轮轴的导向功能实验。
我们将一个轮轴连接到一个转向系统中，通过在转向系统上施加不同方向的力，观察轮轴在导向过程中的表现。
实验结果显示，轮轴能够有效地引导机械设备在不同方向上进行运动，并且具有良好的稳定性和灵活性。
总结：通过以上实验，我们可以清晰地了解到轮轴在机械运动中的重要作用。
它不仅能够传递动力和承受载荷，还能够减小摩擦、减震和导向。
因此，在设计和使用机械设备时，我们需要充分考虑轮轴的特性和作用，以确保设备的正常运行和安全性能。
结语：本实验报告通过模拟实验的方式，深入探究了轮轴在机械运动中的作用和影响。
希望通过本实验报告的分享，能够对轮轴的相关知识有更深入的了解，并为相关领域的研究和应用提供一定的参考价值。
【教科版】小学科学六年级上册科学实验报告
【教科版】小学科学六年级上册科学实验报告小学科学实验报告单年级六、一班时间20 .9.6实验类型分组：（∨ ）演示：（∨ ）实验名称选择最合适的工具实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。
猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。
实验过程：用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。
感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。
然后做好记录。
（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验）观察到的现象或实验的结果：取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工具是用螺丝刀来撬；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬；评定等级：优秀指导教师：小学科学实验报告单年级六、一班时间20 .9.8实验类型分组：（∨ ）演示：（∨ ）实验名称研究杠杆的秘密实验器材：杠杆尺、钩码猜测：杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关实验过程：左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支点的距离（格）钩码数（个）用力点到支点的距离（格）1、省力；2、费力；3、不省力也不费力1111不省力也不费力1212不省力也不费力2121不省力也不费力2222不省力也不费力2112 省力4114 省力4224 省力3113 省力3223 省力1331 费力2332 费力2442 费力1422 费力2241 费力观察到的现象或实验的结果：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不费力；评定等级：优秀指导教师：小学科学实验报告单年级六、一班时间实验类型分组：（∨ ）演示：（∨ ）实验名称小杆秤的研究实验器材：自主小杆秤、钩码猜测：小杆秤是根据杠杆的原理制作的实验过程：学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码，比较秤盘挂绳到提绳，提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化，结合杠杆的原理解释这一现象。
轮轴的作用实验报告
轮轴的作用实验报告轮轴的作用实验报告引言：轮轴是机械工程中常见的零部件，它在各种机械装置中起到重要的作用。
本实验旨在通过对轮轴的作用进行研究，探索轮轴在机械装置中的功能和作用机理。
实验目的：1. 研究轮轴在机械装置中的作用；2. 探究轮轴的结构对机械性能的影响；3. 分析轮轴的应用范围和局限性。
实验器材：1. 轮轴样品；2. 力传感器；3. 测试平台；4. 数据采集系统。
实验步骤：1. 将轮轴样品固定在测试平台上；2. 将力传感器连接到轮轴上；3. 通过数据采集系统记录轮轴在不同工况下的承载力和变形情况；4. 分析实验数据，得出结论。
实验结果：经过一系列实验，我们得到了以下结果：1. 轮轴的承载能力：通过实验我们发现，轮轴在不同工况下的承载能力存在差异。
当工作负荷逐渐增加时，轮轴的承载能力也随之增加。
这是因为轮轴的设计结构能够在一定范围内承受外界力的作用，同时保持稳定的运行状态。
2. 轮轴的变形情况：随着工作负荷的增加，轮轴会发生一定程度的变形。
我们发现，在轮轴的设计中，通过合理的材料选择和结构设计，可以有效减小轮轴的变形程度。
这样可以提高机械装置的稳定性和工作效率。
3. 轮轴的应用范围：轮轴作为一种重要的机械零部件，广泛应用于各个领域。
例如，汽车、火车、飞机等交通工具中的轮轴承载着车辆的重量和运动力；工业设备中的轮轴用于传递动力和承载工作负荷。
轮轴的应用范围非常广泛，对于机械装置的正常运行起着至关重要的作用。
4. 轮轴的局限性：尽管轮轴在机械装置中起到重要作用，但它也存在一定的局限性。
例如，轮轴在长时间高速运转下容易产生疲劳裂纹，需要定期维护和更换。
此外，轮轴的承载能力和变形情况也受到材料和结构设计的限制，需要根据具体工况进行合理选择和设计。
结论：通过本次实验，我们深入了解了轮轴在机械装置中的作用和功能。
轮轴的设计结构对机械性能有着重要的影响，合理选择材料和设计结构可以提高轮轴的承载能力和稳定性。
探究轮轴是否省力
实验报告单
组长
班级
组别
18年3月29日
组员
实验名称
探究轮轴是否省力
实验目的
1判断轮轴什么情况下省力，什么情况下费力。
2认识轮轴是一种简单机械。
实验材料
轮轴模型及支架、钩码、细线
实
验
过
程
1实验步骤：
1组装好轮轴的实验装置。
②在轴上挂一定数量的钩码。
③在轮上尝试挂钩吗，直至轮轴两端平衡，记下平衡时所加的钩码个数。
④记录数据，分析实验结论。
实验记录
表格一
轴上钩码个数
轮上钩码个数
1）保持轴不变，改变轮的大小，使用更大的轮，省力情况会怎样呢？
2）为了更好的对比两种轮的省力情况，建议大家前两列数据不要变，记录最后一组数据。
表二
轴上钩码个数
轮上钩码个数
更大的轮上钩码个数
实验结论
____________________________;
____________________________。
注意事项
轮上和轴上的绳子方向有何关系？现在轴上挂好固定数量的钩码，再在轮上挂上合适的钩码数量。
如何看轮轴就处于平衡？
苏教版五年级科学下册实验报告
3） 对矿物进行分类;
实验结果：
通过观察，了解到各种矿物具备不同的特征。
实验结果：
不同形状的纸筒承受力是不同的，在不同的柱形纸筒中，圆柱形纸筒承受力较好。
小学科学实验报告
实验周次
第七周
实验年级
五年级
实验人员：
（略）
实验名称：
建高塔
实验器材：
吸管、大头针、小棒、细线、胶带、剪刀等
实验步骤：
画出设计草图
选择制作材料和连接物，确定合适牢固的连接方法
测量塔的高度和牢固性
实验结果：
二.比较实验
1.把新华字典放到纸筒上面，然后在新华字典中心加钩码，记录各种纸筒能承受多少钩码不被压垮。
2、提醒实验注意点：
加钩码时，要将钩码放在新华字典中心 ；
加钩码时要轻放；
计算纸筒能承受多少钩码时，要用压垮纸筒的钩码数减1
三. 实验总结
对实验结果进行分析，作出比较。
四. 整理器材
整理器材，保持整洁。
建高塔要上宽下窄，上轻下重才稳固结实。
小学科学实验报告
实验周次
第七周
实验年级
五年级
实验人员：
（略）
实验名称：
研究不同形状支架的稳固性
实验器材：
吸管、大头针等、搭支架的不同材料（自选），重物（自选）
实验步骤：
明确实验要求
2、要求学生分组做实验
3、把实验的结果记录下来
4、对比不同支架的承受力
支架形状:三角形 正方形 五边形 六边形
实验结果：
定滑轮能改变物体方向，动滑轮省力。
小学科学实验报告
实验周次
最新2、轮轴作用实验·小学科学实验报告资料
轴上钩码个数轮上钩码个数
2 1
4 2
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。工艺制品目的
（3）个性体现
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析实验结论：
1、DIY手工艺市场状况分析
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。在轮上用力更省力。
十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
小学科学实验报告
实验日期：月日星期第节
实验名称：轮轴作用的实验
实验器材：
1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴
实验目的：
在轮上用力省力。
实验步骤：
将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轴上的钩码数量在做实验。
图1-5购物是对消费环境的要求分布
教科版科学六年级上册实验记录单
教科版科学六年级上册实验记录单4.先使用小轮子，测量测力计所示的轴作用力大小。
5.更换成大轮子，再次测量测力计所示的轴作用力大小。
6.记录实验结果，并总结轮大小对轴作用力的影响。
实验结论：使用大轮子可以减小轴作用力，使用小轮子则会增大轴作用力。
因此，在设计机械装置时，需要根据需要选择合适大小的轮子。
实验名称：研究轮轴的作用实验类型：分组实验器具及材料：轮轴实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究轮轴的特点。
实验过程：1.组装轮轴实验装置。
2.用测力计测量一个钩码的重量。
3.将钩码挂在轮轴的一端。
4.将测力计系在轮轴的另一端绳子上。
5.向下用力提起钩码，并保持平衡。
6.观察并比较测力计的读数，总结在轮上用力的特点。
7.更换一个更大的轮，然后继续比较轮大小的作用。
实验结论：在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。
实验名称：研究滑轮的作用实验类型：分组实验器具及材料：滑轮实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究滑轮的特点。
实验过程：1.组装滑轮实验装置。
2.用测力计测量一个钩码的重量。
3.将钩码挂在滑轮的一端。
4.将测力计系在滑轮的另一端绳子上。
5.向下用力提起钩码，并保持平衡。
6.观察测力计的用力方向，并记录测力的读数。
7.总结滑轮的用力特点。
实验结论：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。
实验名称：研究斜面的作用实验类型：分组实验器具及材料：斜面实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究斜面的作用。
实验过程：1.组装斜面的实验装置。
2.用测力计测量两个钩码的重量。
3.在斜面上用测力拖动这两个钩码，观察并记录测力计的读数。
4.总结斜面的作用。
实验结论：斜面是省力的。
实验名称：研究不同坡度斜面的作用实验类型：分组实验器具及材料：斜面实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究不同坡度斜面的特点。
实验过程：1.组装斜面的实验装置。
2.把木板分别搭在高低不同的木块上，做几个不同坡度的斜面。
轮轴的秘密(2)
机械与工具
轮
轴
像水龙头这样，轮子和轴固定 在一起转动的机械，叫做轮轴 。
轮轴有什么作用呢？
轮
轴
1、在轴上挂上一定数量 钩码，看成阻力。
2、轮上挂上钩码，看成 用力的大小。
温馨提示： 1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向绕圈。
2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码， 直至平衡。 3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴 能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡 了。
2、在轮上用力带动轴运动，（ 省 ）力； 费 在轴上用力带动轮运动，（ ）力。
轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小
轮轴的作用实验记录表一 轴上 轮上 钩码 钩码 我们的发现 个数 个数
轮轴在轮上用力， 会省力
比比谁的力气大
轴 轮
轴不变，轮越大，转动 螺丝刀会怎么样？
小结
轮轴的作用是？
轮带动轴省力， （轴相同时）轮越大越省力
轮 轮
轴
轴
轴
轮
你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？
轮轴的秘密
3、下列（ B ）情况能平衡。
4、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。 A B C
轮轴的秘密
1、轮轴的轮越大越省力 2、轮轴用力在轮上才能省力
（× ） （√ ）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ √ ）
轮轴的秘密
1、像水龙头那样，（ 轮子 ）和（ 轴 ） 固定在一起转动的机械，叫（ 轮轴 ）。
轮
轴
轮 的 转 动 轨 迹
视频欣赏
认真完成作业本第4页
阻力点
用力点
支点
轮轴的实质：变形的杠杆。
请你判断它们属于哪种简单机械。