让我自己来整理——整理书包
部编版一年级下册道德与法治第11课《让我自己来整理》 教案教学设计2篇
《让我自己来整理》第1课时教案课程标准《品德与生活》课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，培养学生负责任有爱心、健康安全、愉快积极的生活方式。
《让我自己来整理》一课侧重培养儿童的整理能力和良好的整理习惯，帮助学生认识到“乱丢物品的危害”，为其一生身心健康发展奠基，符合“健康、安全地生活”所倡导的“初步养成良好的生活、卫生习惯”中的第3条“生活中自己能做的事情自己”。
渗透感恩教育，引导学生关爱父母、体贴家人，符合“负责任、有爱心地生活”中的“学会做事，学会关心”第2条爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。
教学目标1、认识日常生活用品、学习用品的特点和功能，了解这些用品给自己的生活和学习带来哪些帮助。
2、学会根据小伙伴的作用和功能给小伙伴分类。
3、体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性。
教材分析《让我自己来整理》一课旨在帮助学生认识、了解家庭生活中的“小伙伴”，并学会对常用物品进行分类整理，养成良好的整理习惯，培养整理技能，知道自己的事情自己做。
本课教学内容共有四个话题，小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙伴”了、送“小伙伴”回家、养成整理好习惯。
第一课时主要是完成前两个话题。
教师需要充分利用教材，并加以丰富拓展，挖掘教材与生活千丝万缕的联系,将知识文本再构，帮助学生认识了解日常生活用品、学习用品的特点和功能，并引导学生讨论：这些用品给自己的生活和学习带来哪些帮助。
在此基础上，设计系列情境体验活动，指导学生角色扮演，引导学生换位思考，让学生体会找不到物品的不便和麻烦。
启发学生思考，如何才能避免这些麻烦？调动他们的认知经验和情感体验，为第二课时培养整理技能，养成整理好习惯，获得基本的健康意识和生活能力，并学会关爱父母、体贴家人，渗透感恩教育做好铺垫。
学情分析从学生的身心发展特点与认知程度来看，一年级学生年龄小，生活自理能力和自制能力较弱，缺乏自觉整理物品的意识，不懂得如何有条理地整理自己的物品，随手乱扔乱放物品现象严重，给自己和他人取用物品带来不便。
《生活自理我能行——整理书包》
《生活自理我能行——整理书包》教学设计学习目标：1.初步使学生学会学习用品分类整理的能力。
2.知道自己的事情要自己学着做。
3.养成有条理整理事物的习惯。
教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。
教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
教学准备：书包、课本。
教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
对书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。
怎样把学习用品有条理地装进书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：1.整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。
先将这些东西大体分为三类。
一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。
然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是道德与法治、科学、音乐、美术等，让学生练习，同桌检查。
2.装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。
装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。
反复练习几遍。
书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、总结同学们，这节课就到这里，我们比一比看谁的书包整理得好，学习用品收拾得整齐，明天老师都要看看你们的成果噢。
四、活动延伸引导孩子在家做完每天的作业后，可以尝试自己按第二天学习需要准备学习用品，归类收纳学习用品，整理自己的书桌和床铺，学会自己的事情自己做。
整理书包作文400字（精选18篇）
整理书包作文400字整理书包作文400字（精选18篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的整理书包作文400字，希望对大家有所帮助。
整理书包作文400字篇1叮零零放学了。
我飞快地跑向书包柜把书包小心翼翼地拿回座位，这时我发现那外表美丽的书包里面乱的像一个鸡窝，于是我准备开始整理书包，我些书还想离家出走呢！我的书包有五层，但是现在所有的书都放在了主层里，我先把所有的书都慢慢悠悠取了出来，刚想整理杨瑞又喊了起来：“我数三声谁还留在教室里谁就留下来扫地。
”我叹了口气，心想看来只有回家整理了。
我把书轻轻地放回了书包，回家了。
在家里写完作业我又来开始整理书包。
我先把笔袋拿去用刨笔机把铅笔刨尖了，让没墨钢笔“满血复活”再把打了卷的本子用课外书压扁，过了一会把课外书拿开，本子就平平展展了，我又拿出一个空文件袋把本子放进文件袋再把书包里的纸屑清理干净，接着把书分类放！文件袋放在第二大的那层，课外书放在第三大那层，钥匙放在最小的那层，教科书放在主层。
把水杯和水彩笔各放在书包的两侧。
最后，把书包收拾好了。
这时我一看，“呀！我的书真干净、整齐！”我看着健康的书本不由自主的笑了。
整理书包作文400字篇2上幼儿园的时候，我还不会整理书包。
那时候都是爸爸、妈妈，或爷爷、奶奶帮我整理好书包，送我上学。
幼儿园的快乐时光很快就结束了，我上了小学一年级。
开学前，妈妈给我买了一个漂亮的新书包，里外有好几个口袋。
妈妈告诉我，从今往后你就要自己收拾书包了。
那时候，我只知道一股脑地把书本全塞进书包，结果把书包弄得乱糟糟的。
妈妈回来看到了，生气地把我骂了一顿，然后告诉我如何整理书包。
她说：“你先把大书和文具放在最大的口袋，小本子放在中间的口袋，吃饭用的毛巾放在外面最小的口袋里。
”我按照妈妈教的方法整理好书包，妈妈摸摸我的头，说：“嗯，收拾得不错！”那天，我终于学会了怎么整理书包，真开心啊！有一次，我正在收拾书包，朋友喊我出去玩，我连想都没想，就跟他们出去了。
整理书包作文
整理书包作文整理书包作文(精选15篇)无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的整理书包作文，希望对大家有所帮助。
整理书包作文1作业终于写完了，伸个懒腰，打个哈欠，该整理书包了。
我对照课表把书准备好，哟，书还不少呢！语文、数学、英语……我在心里默念。
咦，科学书去哪了？我眼睛一亮，哦，原来在语文书下面。
整理完了书，我检查了一下文具盒，确认墨水够用了，钢笔削好了之后，合上了文具盒。
该装东西了，我把大书放一层，小书放一层，本子放一层，字典和文具盒挤一层，跳绳和我最心爱的《实用文摘》亲密地卧在了最后一层。
准备就绪，该扣书包了，可是，我试了半天也扣不上，我垂头丧气地想：“扣个书包怎么这么难，之前一扣就扣上了，今天怎么……”我急中生智，拍了一下头自言自语道：“我怎么这么笨，拿出来一两本书不就行了？”。
可是，我把所有的书都看了一遍，明天上课都要用，只有一本《实用文摘》不用，我只好恋恋不舍地把《实用文摘》取了出来，这回书包能扣上了，我高兴地大喊：“我成功了”通过整理书包事件，我悟出了一个道理：做人做事有时要学会舍弃。
整理书包作文2大家肯定都有过第一次，第一次玩火，第一次写作文……而我要说的，是我第一次整理书包。
那天，我照常做完作业，便大喊：妈咪，来收拾书包喽！可是没有回应，我这才意识到爸爸妈妈都出去了，怎么办？怎么办？看来只能自己动手了。
我一鼓作气的拿起书包，拿起书就往里面塞，就这样把书硬塞了进去，把好多书压起了拐角，我下意识的把书包拉上，然后迅速地想：妈妈会怎么表扬我？领我去玩？买玩具？反正一定是好事……咚咚，一阵敲门声响起，我才从幻想中反应过来，我迅速的去开门，并迫不及待的拿起书包让妈妈看，妈妈看着我收拾的书包，哭笑不得的说：“不是这样子收拾的。
”然后给我手把手地做示范，直到我学会。
《第一次自己整理书包的经历》作文
《第一次自己整理书包的经历》作文那天是个晴朗的早晨，阳光懒洋洋地透过窗户，洒在了我小小的房间里。
我坐在桌前，看着面前那个乱七八糟的书包，心里涌起一股说不出的烦躁。
妈妈在一旁催促着：“小云，快点儿，书包收拾好了吗？今天可别又忘了带课本！”我瞪了妈妈一眼，心里想着：“这书包，就像一个无底洞，永远填不满。
”记得以前都是妈妈帮我整理，如今已经上初中了，我也该自己来试试了。
我深吸一口气，决定今天就开始自己的整理之旅。
首先，我把书包里的东西一股脑儿地倒在了桌子上。
书、笔、笔记本、水壶、文具盒……乱七八糟的东西摆满了桌面。
我拿起一本书，翻了几页，突然发现一个奇怪的笔记：“‘今天晚上吃烧烤，记得带钱！’”我哭笑不得，这是谁的笔记？看来这个书包不仅我经常忘带东西，别人也是。
我一边整理，一边自言自语：“这些笔，怎么这么多颜色？蓝色的、红色的、黑色的……我这不是个调色盘吗？”我拿起一支笔，在上面用力一按，结果笔芯断了，我只好将它扔进垃圾桶。
我翻出一个塑料袋，里面装着的是一些已经用过的纸巾，还有一些不知道是什么的零食袋子。
我皱了皱眉头，心想：“这都什么年代了，还用纸巾，不是浪费吗？”我一边整理，一边调侃自己：“哎，我这人就是懒，把书包弄得像个垃圾场。
”妈妈在一旁听到了，笑着说：“小云，你这可是有潜力成为收纳大师的节奏啊！”我白了她一眼，心想：“收纳大师？我宁愿当个懒散的学子。
”我继续整理，突然，我发现了一个小纸条，上面写着：“‘明天考试，记得带复习资料！’”我看着纸条，心里一阵感慨：“原来，我也不是完全忘记事情的人。
”我拿着复习资料，打开书包，开始有条不紊地整理起来。
我先把书一本本放好，然后是笔和文具盒，最后是水壶和零食袋。
看着整理得井井有条的书包，我竟然有一种成就感。
这时，妈妈走了过来，她看着我说：“小云，你今天真棒！看，你整理得多好。
”我看着妈妈，微笑着说：“妈妈，以后让我自己来吧，我长大了。
”妈妈点了点头，她拍了拍我的肩膀，说：“好孩子，妈妈相信你。
整理书包作文
整理书包作文整理书包作文600字（精选10篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
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整理书包作文1以前，都是妈妈帮我整理书包，现在我已经长大了，应该自己的事情自己做，这个星期，我就要自己动手整理书包。
星期天，我写完作业，就开始整理书包。
当我打开书包一看，哇塞！里面可真叫一个乱呀！简直就是一锅粥，这些都是我平时不管不顾，随手一放的结果。
语文书和美术书挨着，前置作业本应该和语文书放在一起，可是和数学书放在了一起……我决定把它从书包里倒出来，好好整理一下。
“哗啦”一声，我左手捏着书包底部，右手捏着书包上面，把它们从书包里倒了出来，从里面出来了好多皱巴巴的废纸，还蹦出来一个黄色的曲别针。
我把废纸捡出来，不要轻易扔掉，还可以废物再利用，比如当成草稿纸等用途。
然后，把书和本抹平，再对着课程表，把该装的书、本子和作业本依次放进去，因为星期一上午的课程是数学、语文、英语和语文，所以，我先把数学书、数学本和作业本装进去放一起，再把和语文、英语相关的东西装进去放一起，接着把与这些无关的东西放在一起，不放在书包。
最后，我把不会说话的老师——字典“公公”和学习伙伴——文具盒“老弟”放在另外一层，拉上拉链就可以了。
看着我的书包里面的学习用品一目了然，拿的时候非常方便，感觉很开心。
这次整理书包虽然麻烦，但用时却很方便，就像只要劳动，才能有收获的道理是一样的。
整理书包作文2时间过得可真快，一眨眼开学已经两个礼拜了，现在每天除了要复习、预习功课，妈妈还给我布置了一项新任务：自己整理书包。
一开始妈妈会帮我整理，边整理还会边唠叨：老师发的预习准备资料夹在第*课的书里；批改过的资料放在资料袋里；练习本放在书包后面的夹层里；课外读物放在前面的夹层里；餐巾纸，湿纸巾放在最最前面的兜兜里，学校里要记得常洗手…。
我会整理小书包写作文
我会整理小书包写作文整理小书包平时，我的书包都是奶奶和妈妈帮我整理的。
今天，我心血来潮，准备亲自整理我的小书包。
刚开始，按照明天的课表拿来了所有要用的书本，，我把书抽出来又放进去，抽出来，又放进去，就是装不整齐，一气之下，又把它们全拿出来，给它们分了一下类，大书在最底下，主要的书在中间，大本子在上面，小本子和练习册在下面，分好类后，我的人下到上的顺序把它们一一装了进去，最后把文具盒装了进去。
书包就这样整理好了。
这次整理书包，我没遇到什么大困难，只不过没分好类而已，所以很高兴，而且还带着一点得意。
晚上，妈妈回来了，我对妈妈说：“妈妈快去床上看看，有惊喜哦！”过了一会儿，妈妈高兴的走出来，问我：“晰晰，床上的书包是你整理的吗？”我说：“是啊，就是我整理的，怎么样啊？”妈妈听了，更高兴的说：“晰晰真棒！”我一听，高兴的说：“没什么，太简单了。
”妈妈又说：“真好，那你以后每天都自己装吧。
”我说：“当然可以。
”经过这次，我知道了一切困难都是纸老虎，只要去面对，你就能解决它。
我会整理自己的书橱。
你知道我是怎么整理的吗？我来告诉你吧。
首先要把书橱里的东西都拿出来，然后需要用眼睛来观察，看一看你的什么书是最多的，再看一下书上的集号是几集。
最小的数把它放到最前面，最大的数把它放到最后面。
噢，对了！书的开口的一面要记得朝里喔！废物的东西要捡出来卖掉。
对了，还有一件事情：新的本子和笔要放到中间一层，一下就能看到，用的时候特别好拿。
还有，想要读的书可要随时带着，不能把它老放在书橱里睡大觉。
书橱要经常整理，因为里面的东西经常用。
经过我的整理，我的书橱变得特别利落！我觉得整理自己的东西是一件很光荣的事情。
小朋友们，你们可要自己的事情自己干哟！今天是星期天，我正和小表弟打着扑克。
忽然一个人从背后给我吃了个“大糖豆儿”，把我从浓浓的玩兴中拉了出来。
“呀！是谁！”我捂着头大叫。
回头一看，呀，是妈妈。
妈妈说：“你这小家伙，昨天不是还叫我教你学一样家务活吗？”我扭头装作在看风景，嘴里嘀咕：“不学了吧……”，这时，吹来一阵风，风儿就像在说：“哼，说话不算数！”门外大树上的叶宝宝也在窃窃私语“嘻嘻！这么怕吃苦，长大肯定是人大物一个……”我一赌气说：“好！学什么呀！”妈妈说：“你就去洗书包吧！” 卫生间里，妈妈已经把水放好，书包泡好，只等我来了。
第11课让我自己来整理
第11课让我自己来整理展开全文第11课让我自己来整理教学过程：师(出示一个书包): 看，这是什么?生(齐): 是书包。
师: 对，书包是我们每天学习离不开的好伙伴，那你们的书包是谁整理的呢?生 1: 是我妈妈。
生 2: 我自己整理书包。
师: 有位小朋友也想整理书包，结果怎么样呢? 我们一起来听听。
(听故事，激发整理书包的愿望: 多媒体播放故事──九月一日那天，朵朵妹妹该上小学了，妈妈正准备帮助她整理书包，朵朵看见了说: “妈妈，我是小学生了，我要学会整理自己的书包。
”妈妈高兴地答应了。
朵朵把书包里的东西倒在了书桌上，望着满桌子的东西，她发愁了: 这么多东西该怎么装呀? 书包怎么整理呢? )师: 我把朵朵妹妹的书和书包都拿到这儿来了，谁最能干，帮助她整理书包?下面的小朋友要仔细看，认真听，她是怎么整理的。
(指名上台整理)师: 你们看，她整理的书包怎么样? 谁来说说她是怎么整理的?生: 她是先把东西分好类，再按书本的大小顺序装入书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。
师: 观察真仔细，奖励他一颗小五星。
生: 他先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，再把大书和小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。
师: 说得真清楚，奖励他一颗小五星。
师(小结过渡): 小朋友不仅帮助朵朵妹妹整理好了书包，而且让她知道了怎样整理书包了，她让我代她谢谢你们!我们也来学学朵朵妹妹，进行一次整理书包的比赛好吗?请刚才那位小朋友当小老师，和老师一道为需要帮助的小朋友服务。
请小朋友把书包里的东西放在桌子上，用你喜欢的认为好的方法快速地整理书包。
看谁整理得又快又好。
准备，比赛开始。
(学生整理书包，小老师和老师一道巡视)师: 在刚才整理书包的比赛中，有些小朋友整理得又快又好，谁愿意把自己整理好的书包拿上来展示给大家看。
(指名 2-3 名学生)请他们背上书包上台。
请看这位小朋友整理的书包，整理得多整齐呀，真能干!(多媒体展示镜展示整理好的书包)师: 看着整理好了的书包，你们心里高兴吗? (高兴) 如果书包很重，那背起来怎么样呢? (很不舒服) 是啊，有一次，我无意中提了一位小朋友的书包，觉得好沉好沉，打开一看，发现里面塞得满满的，书包变成了一个小胖子，我们一起来想想办法为书包减减肥，好吗?请同桌的两个小伙伴互相说一说。
整理书包学生作文八篇
整理书包学生作文八篇【篇一：整理书包】放学了，我到婆婆家吃了晚餐，就迅速回到自己的家里，把作业做完了，把书和作业本胡乱放进书包里，正想看电视，突然间发现自己的书包很乱，我想每天都是爸爸和妈妈帮助我整理和收拾书包，他们多累呀，今天我就自己来整理和收拾书包吧。
我首先把书包扣打开，把书和作业本以及铅笔盒全部拿出来，进行分类整理，把书和作业本有卷的地方整平接着把书按从大到小依次放进书包里，又把作业本依次放进书包里，然后用削笔*把铅笔削好，放到文具盒中，再把文具盒放到书包里，最后把书包扣扣上。
这时爸爸和妈妈回家了，我什么也没有说，就一个人去洗脸和洗脚上床睡觉了，在梦中，我看见爸爸妈妈笑了，老师表扬说桂林志有进步，同学们说桂林志真能干！【篇二：整理书包】星期四晚上，因为作业较多，我刚写完作业，准备把语文书塞到书包里去看电视，发现语文书装不进去，一看，啊！好乱呀，书签在外面，书皮也掉了，于是只好放弃看电视，整理书包了。
我把书全部倒出来，观察了一下我的书包，共有三层，我把三十二开的书放在最前面，接下来把十六开的书放在最后，把比十六开小比三十二开大的放在中间，搭配的井井有条。
我正在整理，忽然，我停了下来，《口算》必中间的小，比三十二开的大，应该放在哪里呀？我试着放到十六开那里，其它书本仿佛说：“小主人，它太小了，不适合我们！”我又试着放到三十二开那里，其它书本仿佛说：“太大了，快把它拿开，它不适合我们！”《口算》伤心的“哭”了，没人要我，我怎么办？突然我发现书包前面还有一个小袋子，于是我把《口算》放到了那里。
不大不小，刚刚好。
爸爸妈妈还不停的夸我真聪明。
【篇三：整理书包作文】又到周末了，所以老师今天布置了很多作业。
一回到家，我就开始找作业本做作业，可是我找来找去，翻遍了整个书包都找不到作业本，急死我了。
我也忘记了作业本夹在哪儿，看见书包那么乱，所以我决定先整理一下书包。
我先把书包里的书和其他的文具全部都倒出来，再分类整理。
整理书包小学生作文
整理书包小学生作文
《整理书包》
哎呀呀，每天整理书包可真是一件让我又爱又恨的事儿呀！
就说今天吧，下午最后一节课的下课铃一响，我就迫不及待地开始收拾书包啦。
我先把课本一本本地从桌肚里抽出来，哎呀，这过程就像是在挖掘宝藏一样呢。
那本数学书，上面还有我之前不小心画的一道小杠杠，嘿嘿。
然后是语文书，它的角都有点卷起来啦，这可都是我认真学习的“痕迹”呀。
接着就是各种作业本，我得仔细找找，可别落下了哪一本，不然明天可就惨咯。
把这些书都堆在桌子上后，我开始整理文具盒啦。
哎呀呀，我的文具盒里可真是乱七八糟呀，铅笔、橡皮、尺子都混在一起啦。
我得把它们都好好归归类，铅笔尖朝一个方向放，橡皮放在专门的地方，尺子也整整齐齐地摆好。
我还发现了一支我找了好久的彩色笔呢，哈哈，原来它躲在文具盒的角落里呀。
然后就是把这些东西都往书包里塞啦。
先放书，大的书放在下面，小的书放在上面，这样才不会压坏。
作业本呢，就放在书包的侧兜里，方便拿出来。
最后把文具盒放进去，哎呀，好像有点挤呀，我使劲压了压，终于把书包拉链给拉上啦。
整理好书包，我感觉自己就像是打了一场胜仗一样呢！背着沉甸甸的书包，走在回家的路上，我心里想着：明天又可以开始新的学习啦！
这就是我整理书包的那些事儿，虽然有点麻烦，但也是我每天都要做的呀！。
作文《我会整理书包》
我会整理书包哎呀，整理书包这玩意儿，说起来真是…一言难尽啊！感觉我整理书包的过程，就像在考古一样，能从里面挖出各种上古文明的遗迹。
什么皱巴巴的糖纸、不知道什么时候写的课堂小纸条、还有早已干瘪的笔芯，简直应有尽有。
就说上次吧，我打算好好整理一下我的“百宝袋”，毕竟学期末了嘛，总不能带着一座小山似的书包回家过年吧。
结果一打开，好家伙，一股陈年旧书混合着不知道什么东西的奇妙味道扑面而来，差点没把我送走。
我捏着鼻子，开始一层一层地发掘。
最上面一层，不出所料，全是各种练习册、卷子，翻了翻，有的连名字都没写，也不知道是哪门课的，估计老师发下来我就直接塞进去了。
再往下，哎？这是啥？一个扁扁的，有点硬的东西…我小心翼翼地拿出来，吹掉上面的灰尘，定睛一看——居然是一块巧克力！还是那种夹心威化饼干的！我当时都惊呆了，这玩意儿得在我书包里待了多久啊？外面那层巧克力都化了又凝固，粘在包装纸上，包装纸也皱巴巴的，像个饱经风霜的老人家。
我犹豫了一下，壮着胆子撕开一小块，轻轻舔了一下，嗯…怎么说呢，味道…很特别，有点像巧克力，又有点像…旧书？反正我立马把它包好，扔进了垃圾桶。
继续往下挖，我发现了一支笔，笔帽不知道去哪儿了，笔尖也歪了，估计是在书包里经历了无数次“地震”和“雪崩”。
我试着在纸上写了几个字，嗯…写是能写出来，就是感觉像在用锄头犁地一样，费劲得很。
旁边还有一块橡皮，已经小得像个指甲盖了，上面还沾满了铅笔灰和各种不明污渍，看起来历尽沧桑。
我拿着它擦了擦刚才写的字，好家伙，擦是擦掉了，但是纸上留下了一道道黑印子，比字本身还显眼。
我默默地把橡皮也扔进了垃圾桶。
就这样，我花了整整一个下午的时间，才把我的书包整理干净。
最后，我看着空荡荡的书包，感觉成就感爆棚！虽然整理的过程有点…痛苦，但是看到干净整洁的书包，还是觉得很舒心。
不过，我估计也就维持个两三天吧，毕竟我这个人嘛…嗯…你懂的。
过两天，我的书包肯定又会变成一个“考古现场”。
整理书包作文（精选25篇）
整理书包作文整理书包作文（精选25篇）整理书包作文篇1今天，我高高兴兴的在回家的路上，边走边想春游的事情，等我到家打开书包时，一件让我意想不到的事情发生了。
我的书包乱的像一个狗窝，我目瞪口呆，“不行！我要把书包整理干净。
”我说。
我先把书包的纸屑拿出来，然后把书和水彩笔放在第一层，再把本子放在最小的一层。
接着把水杯放在旁边的袋子里，再把跳绳、雨伞和帕子放在第三层，最后我把笔袋里的笔一个个地帮它们削尖自己的“武器”，放在笔袋里。
这样，我的书包就焕然一新了。
我想以后我再也不在书包乱扔纸屑了，因为整理书包后，我筋疲力尽的手都要废了。
整理书包作文篇2今天下午放学后，我回到家打开书包，令人惊讶不已的是，我的书包乱成了鸡窝，我便打算整理自己的书包。
我先把所有的东西拿出来，重新整理一下，然后把铅笔刨好，把钢笔的墨水灌满都放进笔袋，把笔袋再放进第三层书包里，再把教科书放进最大的第一层书包里，还要最重要的课外书放进第二层的书包夹层里，最后我还要找一找我刚才拿出来的东西里面有没有不用的书和垃圾，我果然看到一个用完了的作业本和作业记录本，还有不要的垃圾、纸屑，我把垃圾倒进垃圾桶，把不用的本子放进书桌上，终于整理完了！啊！现在我的书包变得干净整洁了，找书也方便快速了。
整理书包作文篇3刚开学时，我的书包都是妈妈帮我整理的。
现在，我学会整理书包了。
我开始是模仿妈妈的样子，先把课程表拿出来，照着上面写的内容，把课本整齐放进书包里，然后，再把文具盒里的铅笔削好，橡皮、尺子、彩笔都一起放入书包里。
这样我的书包就整理好了。
妈妈看到我整理的有模有样。
笑着夸我“真棒”。
整理书包作文篇4今天正式放寒假了，我打算整理书包。
我先把书里所有的“宝贝”都拿了出来。
认认真真地把它们归类。
首先把所有开过的书和报纸放进柜子里。
如语文书、数学书则排列在书桌台上面，可以随时拿出来翻读。
然后，整理了水彩笔、蜡笔、铅笔盒、尺子等，这些学习用品，放在最显眼的地方。
小学道德与法治_11让我自己来整理教学设计学情分析教材分析课后反思
11《让我自己来整理》教学设计教学目标1.知识与技能懂得整理生活.学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。
2.情感与态度愿意尝试自己动手。
乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。
3.行为与习惯培养生活自理能力，能为父母做一些力所能及的事。
教学重难点 1.重点：培养生活自理.整理生活用品的能力。
养成良好的学习生活习惯。
2.难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。
课前准备教师准备：课件事先调查一下班上学生生活自理的情况。
教学过程一、导入同学们，上节课我们学习了11.让我自己来整理，大家感触非常大，课下里也有不少同学积极地尝试着自己来整理物品呢，我们一起来分享一下吧！（观看同学们课下拍的自己整理的照片）真的非常棒，请为以上同学鼓掌。
同学们也想向他们一样自己动手整理，学会自己的事情自己做吗？今天我们继续来学习11.让我自己来整理，板书课题，齐读。
二、新授（一）生活中，你一定学会了很多本领吧？你可以自己做好什么呢？请小组之间讨论一下。
小组交流，课件展示整理仪容、管好自己的合理作息等等。
交给学生系鞋带，并且练习。
同学们真不愧是一年级的小学生了，老师为你们的本领点赞！（二）送“小伙伴”回家1. 请同学们看大屏幕，这些“小伙伴”迷路了，请你拿出爱心，把它们送回自己的家好吗？2. 教师指导学生分类认识物品，并提示送到该去的地方。
3.对照课本44页，同桌互相交流，把“小伙伴”送回自己的家。
4.最后比一比谁完成得又好又快，正确率高。
5.谈收获。
进行物品整理时应该分门别类，板书：分类整理。
（三）看视频，学整理。
1.奖励大家看个小视频：整理书包。
观看视频，请学生谈感受，说出如何整理的？2.整理书包比赛。
要求：小组安静、有序完成整理任务。
展示整理成果，介绍整理方法。
看着自己亲手整理的书包，多开心呀，我们一定要养成整理的好习惯。
（四）养成整理的好习惯1.把“小伙伴”送回家，这是一种很好的习惯。
我们一起来看看这两位小朋友，他们做得对不对?(课件出示：教材上的两幅图)2.讨论：这两个小朋友做得对不对?3.请学生谈感受。
整理书包的四个步骤轻松打理学习生活
整理书包的四个步骤轻松打理学习生活在忙碌的学习生活中，书包是不可或缺的工具，它不仅可以容纳各种学习用品，更能帮助我们保持学习的秩序和效率。
然而，一个杂乱无章的书包不仅会浪费我们宝贵的时间，还可能影响我们的学习状态。
为了轻松打理学习生活，下面将介绍整理书包的四个步骤。
第一步：清空书包首先，将书包里的所有物品倒出来，摆放在桌子上或床上，这样可以清楚地看到所有物品。
然后，仔细检查每样物品，判断它们是否还有使用价值，如果已经损坏或者不需要了，可以选择丢弃或者分类整理放置在其他地方。
清空书包的目的是为了彻底整理里面的物品，给后面的整理步骤提供空间。
第二步：分类整理在清空书包的基础上，将科目相同的学习用品进行分类整理。
比如，将课本放在一起，将笔记本和笔放在一起，将文具和小物件放在一起，依次类推。
这样做的好处是方便我们在需要使用时能够迅速找到所需物品，提高学习的效率。
第三步：优化使用空间为了充分利用书包的空间，我们可以采取一些优化措施。
首先，可以利用书包内部的隔层或口袋来存放小物品，如橡皮擦、尺子等。
其次，可以将书本按厚度大小进行叠放，这样不仅可以节约空间，还可以保护书本的书脊。
此外，在书包的正面或侧面，可以挂上一些背包挂钩，用来悬挂雨伞或其他需要快速取用的物品。
通过这些优化使用空间的方法，我们可以更好地组织书包内物品，提高整理书包的效率。
第四步：定期整理为了保持书包的整洁和有序，我们需要定期进行整理。
可以选择每天晚上或每周末进行整理，根据实际需要来确定频率。
在定期整理时，我们可以对书包内的物品进行检查，看是否有需要更换或补充的学习用品。
同时，也可以检查书包的状况，如拉链是否正常，有无需要修补的地方。
通过定期整理，我们可以及时发现问题并加以解决，避免在学习过程中因为书包的问题而耽误时间。
通过以上四个步骤，我们可以轻松打理学习生活中的书包。
一个整洁有序的书包不仅可以提高我们整体的学习效率，还可以培养我们良好的学习习惯和时间管理能力。
我学会了整理书包作文
我学会了整理书包作文我学会了整理书包作文（精选35篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺收集整理的我学会了整理书包作文，希望对大家有所帮助。
我学会了整理书包作文篇1在我的记忆中，我学会过无数次本领，有炒鸡蛋……今天我学会了整理书包。
今天，我刚起床就被妈妈拽着耳朵说：“唉，你看你的书包什么样子。
”说完妈妈拿起我的书包。
把里面的东西都倒了出来，我一看有我下课吃的零食包，考试时用的草纸……妈妈说：“你看，你书包简直是垃圾堆，连垃圾堆都不如，垃圾还能分类呢！”你不把书包整理好，你就别想吃饭！”我叹了口气，什么也没说。
然后我把书全都拿了出来，把大一点的书装在第一格里，把比较小的书和笔袋装在第二格里。
再把那些垃圾扔到垃圾桶里。
最后还拿了一块小手绢放在最小的格子里，刚整理完我就兴奋的要妈妈检查，这时妈妈说：“你要是早这样，你的肚子能受这份苦吗？”我看了看妈妈，妈妈也看着我。
我们都笑了。
我今天真高兴，因为我学会了整理书包。
我学会了整理书包作文篇2我上幼儿园的时候，都是妈妈帮我整理书包。
一吃完早饭，我就背着妈妈整理好的小书包，一蹦一跳地去上学。
上小学一年级的时候，妈妈给我买了一个印有小猫咪的大书包。
爸爸看着我满心喜欢的样子，就假装严肃地对我说：“从现在起，自己的事情要自己做。
”“嗯，明白了。
”上学第一天，我背着我的“小猫咪”兴高采烈地去了学校。
我特别好奇今天会发哪些书，一进教室，就看到讲台上整整齐齐堆满了花花绿绿的书，老师喊着我们的名字，给我们发课本。
当我领回书后，看也不看，就一股脑全塞进了书包，把书包撑得像鼓了气的皮球，“小猫咪”的脸都歪了。
晚上写完作业，妈妈教我怎么整理书包，大书放哪里，作业本放哪里，文具放哪里……我心想这还不简单，不耐烦地把桌上的课本收拾好放进包里，就急着出去玩了。
整理书包的劳动过程和感受作文
整理书包的劳动过程和感受作文哎哟喂，你们知道吗？整理书包这事儿，可真是个让人又爱又恨的活儿。
今天我就给大家好好讲讲这个“大冒险”，说说我那不平凡的书包之旅。
早上起来，太阳还没爬上床呢，我就得急急忙忙地起床了。
因为啊，我得去参加一个特别的“任务”——那就是给书包来个大变身！书包可是我们的好伙伴，它里面装满了各种学习用品和玩具，要是不收拾干净整洁，上课的时候可就麻烦大了。
拿起书包，我就像变魔术一样，把里面的乱七八糟的东西一股脑儿全倒出来。
铅笔盒里藏着的彩色笔、橡皮擦，还有那些小零食，全都跳了出来。
我左看看右看看，好像在说：“快把我藏好啊！”我轻轻地把它们一个个放回原位，就像给它们穿上了漂亮的衣服。
然后，我又用小刷子把书包的角落都刷干净了，就像是给它做了一次SPA。
我还特意找来了一块干净的布，把书包擦得亮晶晶的，就像是新的一样。
整理完书包后，我坐在床边，看着整齐的书包，心里那个得意啊，简直比吃了蜜还甜。
我知道，这个“大冒险”虽然有点累，但看到自己亲手整理出来的书包，那种成就感和自豪感，简直没法形容。
我觉得整理书包就像是在给自己的生活做一次大扫除。
把乱七八糟的东西清理干净，就像是去掉生活中的烦恼和压力，让我们的生活变得清爽舒适。
而在这个过程中，我们也能学到很多东西，比如要珍惜时间，不能浪费；要学会整理，不能乱糟糟的。
所以啊，下次当我再遇到整理书包这件“大冒险”时，我一定会更加认真、更加仔细地去完成它。
因为我知道，这个过程不仅让我学会了如何整理东西，更让我学会了如何生活，如何面对生活中的每一个挑战。
好了，今天就分享到这里吧。
如果你们也喜欢这个“大冒险”，那就一起来试试吧！相信你们也能像我一样，从中获得乐趣和收获哦！。
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小书包遇到了什么问 题？你能帮它解决么？我 们应该怎样做？
我会自己整理书包
听听同学们是怎样整理书包的吧！
我会自己整理书包
用简短的话夸一下你的同 桌。（你整理的真整齐，你整 理的真迅速···）
小小书包作用大，我来把它整理好； 看课表，拿好书，根据大小层层放； 作业本，最上层，交给老师不忘记； 空水壶，卫生纸，袋袋里面来安家； 文具盒，准备好，我们学习离不了； 最后放本课外书，高高兴兴把学上。
让我自己来整理
杨柳雪镇尹集小学
王瑞
小雨和他的“小伙伴”我来自小雨 写了很多 字。这些“小伙伴”在我
们的学习和生活中帮
我们做了什么呢?
我天天和小雨一 起玩，玩的很开 心· · · · · ·
找不到“小伙伴”了
如果找不到自己的小伙伴会怎 样呢？
我们的学习和生活都 会受到影响。
会把家里翻得乱七八糟
会丢三落四， 浪费时间 会给妈妈到 来麻烦。