最新高等教育结构重点试题

高等教育结构重点试题

一、选择题

1．以下属于高等教育结构中的微观结构的是( )。

A．层次结构 B．形式结构 C．课程结构 D．地域结构

2．以下属于高等教育结构中的宏观结构的是( )

A．能级结构 B．学科专业结构 C．教材结构 D．队伍结构3．美国高等教育大众化的进程是从( )开始的。

A．18世纪50年代 B．20世纪50、60年代 C．19世纪30年代

D．20世纪30年代

A．湖南 B．福建 C．云南 D．湖北

8．下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是( )。

A．可以加强理论和实际的联系 B．为科研提供更广阔的基础

C．英才教育部门有更大的自主权 D．有利于学生重新选择学习机会

9．高等教育( )是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A．地区结构 B．形式结构 C．层次结构 D．科类结构

10．高等教育( )是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。

A．地区结构 B．形式结构 C．层级结构 D．科类结构

11．教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的?( )

A．20世纪60年代末至70年代初 B．19世纪60年代末至70年代初

C．20世纪50年代末至60年代初 D．20世纪60年代末至80年代初

二、填空题

1．高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，

大致可分为( )和( )两大部分。

2．德国职业技术教育的中心在( )，而在美国，职业技术教育的任务安排在( )层次。

3．科学技术因素对高等教育影响主要体现在( )和( )上。

4．高等教育的层次结构，又称( )，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。

5．高等教育的( )应该与一定的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。

6．高等教育的形式结构根据经费来源和管理体制的不同，可分为( )和( )两种形式。

1．简述高等教育结构和功能的关系。

2．影响高等教育结构的因素有哪些?

3．简述我国高等教育的形式结构和能级结构。

4．我国目前高等教育布局形成的比较突出的模式有哪些?

5．影响高等教育宏观结构调整的因素有哪些?

四、论述题

1．试述世界教育结构改革的两种基本趋势以及对我国高等教育结构改革的若干启示。

2．论述我国高等教育宏观结构调整的主要方向。

参考答案

一、选择题

1．C

解析：高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。它大致可分为宏观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括：层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等；微观结构主要包括：学科专

业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。因此，答案选C。

2．A

解析：略。

3．B

解析：美国高等教育大众化的进程是从20世纪五六十年代社区学院大规模兴起后才开始的。因此，答案为B。

4．C

解析：高等教育系统战略性调整的特征是创新性、前瞻性、效益性和长期性。因此，答案选C。

5．D

解析：影响高等教育结构的因素主要包括经济因素、文化和传统因素、教育因素、科学和技术因素，其中经济因素往往是高等教育结构形成、发展以及调整过程中的决定性因素。因此，答案为D。

8．C

解析：教育一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。这种模式有众多优点，A、B、D选项都包括在内，而C选项反映的是多样化模式的特点。因此，答案为C。

9．C

解析：根据不同的标准，高等教育结构可分为层次结构、科类、专业结构、形式结构、能级结构以及地区结构。层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育。地区结构是指高等教育结构在地区分布上的构成状态。形式结构是指不同办学形式的高等教育构成状态。科类结构是指不同学科领域的高等教育的构成状态。因此，答案为C。

10．A

解析：略。

11．A

解析：教育一体化模式是指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮。因此，答案选A。

二、填空题

1．宏观结构；微观结构

2．中等教育阶段；高等教育

3．层次结构；科类结构

4．水平结构

5．科类专业结构

6．公立；私立

1．简述高等教育结构和功能的关系。

答：高等教育的结构和功能从内部联系、外部关系两方面反映了高等教育系统的特性，高等教育结构和功能的关系主要体现在以下两个方面：

(1)高等教育系统的结构和功能是对立统一、相互联系的两个方面

没有结构的功能是不存在的，反之，也不存在没有功能的结构。在实现高等教育大众化目标的过程中，各国通常借助于高等教育结构的调整。高等教育要发挥应有的功能，就应建立合理的高等教育结构体系，随外部环境的变化适时地进行结构调整。

(2)高等教育结构和功能虽联系紧密，但并不存在必然的一一对应关系

相同的功能常常可由不同的结构来实现。如在德国，职业技术教育重心在中等教育阶段，而在美国，职业技术教育的任务安排在高等教育层次，基本由社区学院来完成。中等学校教师的培养，在中国是由师范大学或学院单独完成的，但在许多国家，一些综合性大学也参与师资的培养。因此，高等教育结构也是多种因素综合作用的结果：现实的和历史的，经济的和政治、文化的。这种复杂性决定了各国的高等教育结构不可能完全一致，也决定了一国无法照搬他国的高等教育结构模式。

2．影响高等教育结构的因素有哪些?

答：高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，影响高等教育结构的因素主要有：

(1)经济因素