临床心理学全套课件266p

2.临床心理学的定义

1912年Lightner Witmer的定义：通过观察与实验了解个体学习的 基本原理，促进个体发展

1935年APA的定义：强调运用观察与测量等心理学方法，目的是 促进个体适应
1981年APA的定义：临床心理学家运用原理和方法来理解、预测 和改善人们在智力上的、情绪上的、精神上的和行为上的问题。 2000年APA的临床心理学分会的定义：关注人类适应在智力上的、 情绪上的、生物学上的、心理上的、社会上的和行为上的方方面 面。
2.行为主义与认知疗法良好的治疗效果 3.元分析表明，心理治疗能改善病人的状况
一、什么是临床心理学？

1. 临床的含义 “临床”（Clinical）这个词起源于古希腊语 klinikos，意思是“医生在患者的病床边进行医学 的照料，但在当今，“临床”并不只是将意思限 定在医生在患者的床边进行医学治疗。

第五节 临床心理学研究方法
一、临床心理学研究的意义
临床心理学研究涉及了心理障碍、心理健康以 及心身的相互关系，它为临床心理学家理解心理 现象提供了知识基础，同时，也为临床实践工作 提供了主要依据。
二、临床心理学研究选题与研究假设
任何研究都始于一个需要回答的问题。为了使 科学研究重点突出，一个问题需要提出一种假设。 研究假设使问题深化，它反映了研究者对问题解 决的最佳构想。



定义上的变化：

从智力到多层次领域 从学习与教育到重视心理病理机制 从重视人类行为的观察与理解到改善人类行为

临床心理学：是心理学的分支学科，它既提供心 理学知识，又运用这些知识去理解和促进个体或 人们的心理健康、身体健康和社会适应。

临床心理学同其他心理学分支学科一样是以心理学的基础 研究为基本依据。 它不同于其他分支学科的不同之处在于：
三、研究设计方案
（一）个案设计 （二）描述性研究设计 （三）相关研究设计 （四）实验研究设计
临床心理学
基础理论
心理评估
心理治疗
临床心理 学研究
第一章 概论
第三章 神经心 理学评估
第五章 概论
第八章 心理 病理学研究
第二章 理论模型
第四章 行为评估
第六章 心理 治疗技术
第九章 实验研究
动力学模型
行为学模型
21世纪心理学系列教材
姚树桥 傅文青 唐秋萍 朱熊兆 著
中国人民大学出版社
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第一章 绪论
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 临床心理学概述 临床心理学发展简史 西方国家临床心理学家的培养 我国临床心理学的现状与发展 临床心理学研究方法
第一节 临床心理学概述
一、临床心理学的定义与性质

（一）咨询心理学 （二）学校心理学 （三）精神病学
第二节 临床心理学发展简史
一、早期工作 二、临床心理学科的产生过程 三、临床心理学家在心理评估领域的主要成就 四、临床心理学家在心理治疗领域的主要成就 五、临床心理学家在健康促进和疾病预防中所做 的工作
第三节 西方国家临床心理学家的培养
治疗方法：心理疗法 vs药物疗法

与咨询心理学的区别

关注问题不同：日常生活vs严重心理障碍 人员培训单位不同：教育系vs心理系 人员训练内容不同


与临床社会工作者的区别

后者无心理评估 后者重视在社区与人相处的能力

2000年 临床心理学综合运用科学理论和实践，来解释、 预测和改善人们的适应不良、能力缺乏、情绪不适， 并促进人们的适应、应对和个人发展。

普遍使用 临床心理学是心理学的分支学科之一，它既提 供了心理学知识，又运用这些知识去理解和促进个 体或群体的心理健康、身体健康和社会适应，同时 对个体或群体的心理病理问题进行有效的干预。


临床心理学的“临床态度”（clinical attitude；Korchin，1976）， 即运用对一般人的心理学研究成果去理解和帮助特殊的人群，强 调心理评估、心理治疗和对心理障碍的预防。
3.

临床心理学与其他学科的区别

和精神病学的区别：
人员培训单位：心理系 vs医学院
人员训练内容：精神病理的心理学基础 vs生物学基础
（一）临床心理学的定义 （二）临床心理学的学科性质

（一）临床心理学的定义
1.1896年，韦特默（美国） 2.1935年，美国心理协会临床分会 3.2000年，美国心理协会临床分会 4.现在普遍使用的
1935年 临床心理学是一门应用心理学，其目的在于采 用测量、分析、观察的方法了解个体行为的能力和 特点，同时综合身体检查和社会背景等情况，对个 体的适当调整提出建议和意见。


（二）临床心理学的学科性质
强调：临床心理评估、心理咨询和治疗、心理 病理问题和防治
二、临床心理学家的思考方式及工作范围
（一）临床心理学家的思考方式 1.描述 2.解释 3.预测 4.改变
（二）临床心理学家的工作范围
1.研究 2.评估 3.治疗 4.教学 5.咨询 6.管理
三、临床心理学的相关学科
第七章 心理 治疗效果评估
现象学模型
生物学模型
第一章 临床心理学概 论
什么是临床心理学？ 临床心理学家都做什么工作？ 临床心理学家如何开展工作？ 临床心理学家的培养模式 临床心理学的历史发展


几个数字（Kessler et al., 1994,1997,1999）：

30%=7000万 1000万：心境障碍
一、专业训练模式的发展
在西方国家，临床心理学家的训练模式有两种， 一种强调科研与临床并重，另一种相对来说则更 强调临床训练。
二、临床心理学家的培养模式
（一）哲学博士培养模式 （二）心理学博士培养模式
第四节 我国临床心理学的现状与发展
一、我国临床心理学的早期发展 二、我国临床心理学发展现状 三、我国临床心理学发展趋势 四、我国临床心理学工作者的培养


1500万：焦虑障碍
100万：精神分裂 50万：进食障碍
对临床心理学的攻击

1.临床心理工作是一门艺术，而不是科学
2.精神疾病是临床心理学家编造的名词 3.心理治疗对患者几乎没有疗效 4.心理疾病的根源在于生理学，心理治疗无法医 治
对临床心理学的支持

1.精神分析疗法的成功