扩写与缩写练习
缩句扩句专项练习及答案
缩句、扩句专项练习（共100分卷面洁净1分）姓名得分一、缩写下列句子.（每题分共75分）1、春风轻柔地吹拂着她(de)头发.春风吹拂着头发.2、鸭嘴兽是世界上着名(de)珍稀动物.鸭嘴兽是动物.3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边(de)海军服他穿着海军服.4、一队队戴着红领巾(de)少先队员高高兴兴地走进十分华丽(de)少年宫.少先队员走进少年宫.5、又大又红又圆(de)大苹果滴溜溜地在湿漉漉(de)路面上蹦跳着.苹果蹦跳着6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天(de)甘露.树吮吸着甘露7、二十六团(de)团长亲自站在桥头指挥这场激烈(de)战斗.团长指挥战斗.8、老班长(de)鲜血一滴一滴(de)洒在花丛中.鲜血洒.9、用英雄鲜血浇灌(de)鲜花是世界上最珍贵(de)花.鲜花是花.10、古井用甜美(de)乳汁哺育着平原上(de)儿女.古井哺育着儿女.11、一队队穿着整齐(de)少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观(de)长城.少先队员参观了长城.12、姐姐是第六人民医院(de)外科医生.姐姐是医生.13、我怀着兴奋(de)心情来到了动物园.我来到了动物园.14、1997 年(de)一个秋日,我在盛产雨花石(de)一个采砂矿坑(de)乱石堆中,发现了一块黝黑(de) 雨花石.我发现了雨花石.15、我深深地呼吸着雨后甜润](de)空气.我呼吸着空气.16、温暖(de)阳光照耀着一望无际(de)大草原.阳光照耀着草原.17、小松鼠高兴得跳了起来.松鼠高兴.18、月亮在白莲花般(de)云朵里穿行.月亮穿行.19、岛上(de)英雄儿女日夜守卫着祖国(de)南沙群岛.英雄儿女守卫着南沙群岛.20、他饱经风霜(de)脸上现出难以忍受(de)痛苦.脸上现出痛苦.21、鲁迅笔下(de)闰土是机智勇敢、聪明伶俐(de)少年.闰土是少年.22、我在上海体育馆观看了一场扣人心弦(de)排球比赛.我观看了比赛.23、一个天真可爱(de)小女孩为大家表演节目.女孩表演节目.24、海边(de)沙地上种着一望无际碧绿(de)西瓜.沙地上种着西瓜.25、黄继光(de)胸膛堵住了敌人(de)枪口胸膛堵住了枪口.26、队员们激动得泣不成声.队员们激动.27、宽敞(de)礼堂里坐满了兴高采烈(de)观众.礼堂里坐满了观众.28、诺贝尔始终在顽强地向上攀登,终于到达了光辉(de)顶点.诺贝尔到达了顶点.29、这是第一面搭载我国自己(de)航天器遨游太空(de)五星红旗.这是五星红旗.30、骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样(de)东西.骨骼和大牙变成了东西.31、两只小虫都淹没在老松树(de)黄色(de)泪珠里.虫淹没在泪珠里.32、原来温文沉静(de)云雾,这时竟成了诡秘(de)魔术师了.云雾成了魔术师了.33、小燕子从南方赶来,为春天增添了许多生机.燕子增添了生机.34、阳光透过云缝直射到水面上.阳光直射到水面上.35、我忍不住叽叽地笑出声来.我忍不住笑.36、我班王明同学认真地完成了当天(de)作业.王明完成了作业.37、观众(de)目光一起投向那位身穿“5”号背心(de)运动员.目光投向运动员.38、夏天(de)厂房热得像蒸笼一样.厂房热. 39、校园今年(de)圣诞节晚会开得非常成功.晚会开.40、奔腾而来(de)洪水卷走了农民(de)粮食和牲畜.洪水卷走了粮食和牲畜.41、满身是汗(de)渔夫吃力地拖着一张水淋淋(de)破渔网.渔夫拖着渔网.42、我看到了乱蓬蓬(de)长发下那张平静而慈祥(de)脸.我看到了脸.43、李时珍是我国古代(de)一位伟大(de)医学家和药物学家.李时珍是医学家和药物学家.44、心突突地跳得很厉害.心跳. 45、白而轻(de)热气在深绿色(de)长长(de)水藻上飘荡着.热气飘荡着.46、八路军(de)一个通讯班悄悄地开到郑州以南 .通讯班开到郑州以南.47、气象台发布了强大(de)冷空气即将南下(de)消息.气象台发布了消息.48、一块块窗玻璃亮得可以照见人影.玻璃亮.49、隋朝(de)石匠李春亲自设计了赵舟桥.李春设计了赵舟桥.50、一架银白色(de)飞机在蔚蓝(de)天空中飞行.飞机飞行.二、扩写下列句子.（每题分共15分）1.体育健儿取得了成绩.2. 列车奔驰.3.小蜜蜂飞来飞去.4. 黑熊表演节目.5.浪花跳跃.6. 猫捉老鼠.7. 小蝌蚪游着.8.小华做操.9. 秧苗生长.10.船开得快.三、把下列句子补充完整.（每题分共6分）1、小朋友们已经2、天气渐渐3、夏天(de)傍晚,我们不仅去树林里游戏,4、只要你再坚持一下,四、照样子写句子.（共3分）例：同学们去参观.1 同学们到自然博物馆去参观.2 同学们到自然博物馆去参观黄河象骨骼化石.3 为了加深对课文(de)理解, 同学们到自然博物馆去参观黄河象骨骼化石.星星眨眼.。
缩写与扩写练习及答案
一、缩句。
（用笔将答案画出）1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。
3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。
4、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
5、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
7、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。
8、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。
9、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。
10、古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
11、一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。
12、姐姐是第六人民医院的外科医生。
13、我怀着兴奋的心情来到了动物园。
14、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
15、我深深地呼吸着雨后甜润]的空气。
16、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
17、小松鼠高兴得跳了起来。
18、月亮在白莲花般的云朵里穿行。
19、岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南沙群岛。
20、他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
21、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。
22、我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。
23、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
24、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。
25、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
26、队员们激动得泣不成声。
27、宽敞的礼堂里坐满了兴高采烈的观众。
28、诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到达了光辉的顶点。
29、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
30、骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
初中语文《缩句、扩句(练习)》(专项训练题库)
缩句、扩句练习练习缩写三十句1。
在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。
2. 这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃.3.一床灰色的旧棉毯严严地盖在上面.4。
总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。
5。
一个年轻的警卫员牵着一匹驮着文件的战马无力地走来.6. 万籁俱寂的草地夜空，突然飞来用法语演唱的《马赛曲》的歌声。
7。
毛泽东以及那些翩翩起舞的男女红军都躺在草地上睡着了。
8.1955年9月17日，经过长达五年多的斗争,钱学森、蒋英和他们的两个孩子，终于胜利地乘坐轮船驶向东方的祖国.9。
她的可爱的性格,她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上。
10. 当轮船驶出濑户内海,航行于广阔的海面的时候，在甲板上的人群中，有一位风度极佳、引人注目、年纪四十岁左右的高贵妇女。
11. 那天傍晚，当轮船航行在相模滩的海面上的时候，那男人和他的妻子一起，带着他们的长子来到那位妇人的舱房。
12. 在10月1日上午举行盛大阅兵式之后,天安门广场将举行以“我与祖国共奋进”为主题，共设“奋斗创业”“改革开放”“世纪跨越”“科学发展”“辉煌成就"“锦绣中华”和“美好未来”等7个部分组成的群众游行。
13。
在浩茫无际的大千世界上,在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤,实在渺小得不能再渺小了。
14. 每到春天,我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。
15。
10年前,我们搬进这座高层建筑时,还依稀可辨往日的荒芜。
16. 在10年前，我们搬进这座高层建筑时，这里还依稀可辨往日的荒芜.17.远离了车流、高楼和霓虹灯的我们，竟情不自禁地趴在地上，大声喊着:“我回来了！”18.多少年了,我们太习惯去探寻大自然的意义,而往往忽略了大自然本身的叙说。
19。
以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府，明确提出“科教兴国”的基本国策。
【暑假衔接】知识点专题08 扩句和缩句(答题技巧+试题)三升四年级语文(含答案)
专题八扩句和缩句答题技巧扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。
扩句和缩句都肯定要留意不能转变原句的意思。
真题回顾1．（2021春•襄汾县期末）这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
（缩句）这是阵地战。
【分析】本题考查了同学缩写句子的力量，缩句顾名思义就是就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能转变原句的主要意思，就是去枝减叶。
缩句可以理解为总结句子意思的意思。
无论多么简单的单句，只要层层压缩，就会越来越简洁，最终剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语﹣谓语﹣宾语。
换句话说，“主干”就是把全部的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【解答】（1）考查了缩句，去掉句子的定语“朝鲜战场上最激烈的一次”，保留句子的主干，即：这是阵地战。
故答案为：这是阵地战。
【点评】缩句口诀：“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。
“着”“了”“过”要保留，专出名词不能缩。
2．（2021春•灵寿县期末）秋天带着金黄色的光辉奇特地来到了。
（缩句）秋天来到了。
【分析】本题考查了扩句和缩句、改写句子和修改病句。
改写句子是学校语文中高班级中常见的题目类型，要留意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】（1）本题考查了同学缩句的力量。
我们可以去掉句子的枝叶“带着金黄色的光辉奇特地”，保留句子的主干，即：秋天来到了。
故答案为：秋天来到了。
3．（2021春•太康县期末）鹿突然发觉了自己倒映在水中的影子。
（缩句）鹿发觉了影子。
【分析】考查了缩句、改写句子、句子仿写，改写句子是学校语文中高班级中常见的题目类型，要留意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
中学语文教学中的扩写与缩写训练
中学语文教学中的扩写与缩写训练扩写与缩写是中学语文教学中常用的写作训练方法，它们有助于提高学生的写作能力和思维能力。
本文将从扩写与缩写的概念、训练方法、注意事项等方面进行阐述，以期为中学语文教学提供有益的参考。
一、扩写与缩写的概念扩写是指通过对原文进行添加、扩展和修饰，使文章内容更加丰富、生动、有趣。
扩写的主要目的是培养学生的想象力和创造力，提高他们的写作水平。
而缩写则是指通过对原文进行提炼、概括和压缩，使文章内容更加精炼、简洁、明了。
缩写的目的主要是培养学生的概括能力和语言表达能力。
二、扩写与缩写训练方法1.素材积累：在扩写与缩写训练前，学生需要积累足够的素材，包括课本中的课文、课外阅读材料等。
这些素材可以为学生提供丰富的写作资源，帮助他们更好地进行扩写与缩写练习。
2.制定训练计划：教师需要根据学生的实际情况，制定合理的扩写与缩写训练计划，包括训练内容、时间安排、难度设置等。
同时，教师还需要给予学生足够的自主空间，让他们自由选择适合自己的训练方式和方法。
3.课堂训练：在课堂训练中，教师可以选取一些具有代表性的范文，引导学生进行分析和讨论，帮助他们掌握扩写与缩写的技巧和方法。
同时，教师还可以组织学生进行小组讨论和交流，让他们互相学习、互相借鉴。
4.课后练习：教师需要为学生布置适量的课后练习，让他们在实践中不断提高自己的扩写与缩写能力。
同时，教师还需要对学生的练习进行批改和反馈，帮助他们及时发现问题并加以改进。
三、注意事项1.尊重原文：在进行扩写与缩写训练时，学生需要尊重原文，不能随意篡改或扭曲原文意思。
2.突出重点：在进行扩写时，学生需要突出原文的重点和关键信息，不能随意添加或扩展无关内容。
而在缩写时，学生需要提炼出原文的核心内容和主要观点，不能过于简化或遗漏重要信息。
3.表达清晰：在进行扩写与缩写训练时，学生需要注重表达的清晰度和准确性，避免使用过于繁琐或模糊的语言。
4.注重实践：扩写与缩写训练需要注重实践，学生需要不断尝试和练习，才能不断提高自己的写作水平。
专题03 扩句与缩句(讲义+试题) -2023年五升六语文暑假衔接课(统编版)
【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句在小学五年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在五年级除了重点复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习根据情景写句子，根据情景写出景物的动静之美等。
五年级扩句缩句需要掌握的知识点是：1.扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
如：添枝加叶颐和园是大公园。
→北京的颐和园是一座美丽的大公园。
如：根据一种情景展开丰富的想象把情景写具体。
亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
久别重逢：看到李丽从汽车上走下来，徐倩的眼睛马上亮了，立刻扑上去一把抱住了她：“你终于来了，我可想死你啦！”两个人紧紧拥抱了很久很久。
如：写出情景的动静之美。
放学后的校园：放学了，一阵喧哗过后，校园里变得十分安静。
夕阳的余晖静静地洒在校园里，教室里空留钟表在转动。
教室周围，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶在花朵上停息。
操场上只剩下不断变化的树影。
整个校园似乎进入了梦乡，只有校门口两棵又高又大的白杨树默默地守护着校园。
2.缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。
例：我用脚把那下了种的土窝一个一个溜平。
应缩为：我用脚把土窝溜平。
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。
应缩为：我们取得了进步。
“扩句缩句”的检测是语文考试中必考的知识点，包含了句子主要成分掌握能力，这就要求抓好扩句缩句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
六年级对扩句与缩句的要求进一步提高，重考查补充句子、缩写句子等，又重点学习抓住关键词概括一段话的意思，体会句子特点等。
六年级扩句与缩句需要储备的知识有：1.进行扩句练习时，弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。
2.缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。
部编版小升初语文总复习专题八·扩句、缩句同步练习(含答案).doc
小升初语文总复习专题八：扩句、缩句扩句、缩句常考题型：1.按要求扩写或缩写句子。
2.扩句（至少扩两处）考题回放一、扩写下面的句子。
老师批改作业。
_________________________________________________________________二、缩写下面的句子。
受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
_________________________________________________________________考点过关一、扩写下面的句子。
1.小鱼在水里游。
_________________________________________________________________ 2.红旗飘扬。
_________________________________________________________________二、缩写下面的句子。
1.海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
________________________________________________________________ 2.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
________________________________________________________________三、太阳升起来。
（至少扩两处）________________________________________________________________牛刀小试：扩句1.我们走过来。
________________________________________________________________ 2.远方有一条彩虹。
________________________________________________________________ 3.体育健儿取得了成绩。
四年级扩写缩写句子以及答案
四年级扩写缩写句子以及答案一、扩句（至少扩两处）。
1．小姑娘唱歌。
2．小男孩躺在草垫上。
3．火熄灭了。
4．奶奶抚摸着我。
5．沙滩上有贝壳。
6.同学们]踢球。
7．火车穿过田野。
8．路灯发出光芒。
9．教室里坐满了学生。
10．脸上露出了笑容。
11．天空中飘着白云。
二、缩句。
1．秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
纺织娘寄住瓜架上。
2．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
歌声打破沉寂。
3．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
小路穿过树林。
4．我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。
爸爸是经济硕士。
5．雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
雨来喜欢河。
6．从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
小燕子加入盛会。
7．温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
风吹进校园。
8．李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
李时珍是医学家和药物学家。
9.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
山挡不住风。
10．鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
闰土是少年。
11．被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
浪花涌过来。
三年级扩句缩句练习
③汽车奔跑。 ⑷洪亮的钟声在空中久久地回响。
缩句前，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么〞、“谁干什么〞、“谁怎么样〞、“什么是什么〞、“什么干什
么〞、“什么怎么样〞，来找出句子的主要局部。
⑶1、她照那样圆⑶子圆，的黄扩脸写像句继红子红。光的苹果用。 自己的胸膛堵住了敌人的枪口。〔
〕
①黄继光用胸膛堵住了枪口。 ⑹宽阔的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
三年级扩句缩句练习
一、缩句练习：
缩句是练习概括表达能力的一种形式。 缩句前，先判断句子是写人还是写事物， 然后采用提问“谁是什么〞、“谁干什么 〞、“谁怎么样〞、“什么是什么〞、 “什么干什么〞、“什么怎么样〞，来找 出句子的主要局部。
1、选择缩句正确的一项。
⑴高山的崖缝里冷得像冰窖一样。〔 〕
1、照样子，扩写句子。
⑴〔
〕小河〔
〕流过(
)。
⑴金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。
⑴〔 〕小河〔 ⑷洪亮的钟声在空中久久地回响。
缩句是练习概括表达能力的一种形式。 ③崖缝里冷。
〕流过(
)。
⑻观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运发动。
⑵〔 〕柳条〔 ⑴高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
①崖缝里冷得像冰窖。
〕拂动着〔 〕
湖面。 ⑴〔
〕小河〔
〕流过(
1、照样子，扩写句子。
)。
⑵〔
〕柳条〔
〕拂动着〔 〕湖面。
③崖缝里冷。
⑷洪亮的钟声在空中久久地回响。
2、扩写下面的句子。
⑴同学们观看马戏表演。 ⑵树叶飞舞着。 ⑶轮船航行在海面上。 ⑷小明读书。 ⑸飞机飞行。
⑹小溪环绕着村庄 ⑺妈妈织毛衣。 ⑻操场上摆着鲜花。 ⑼大熊猫吃竹叶。 ⑽我饿得饥肠辘辘。
小学语文“缩写和扩写句子”专项训练题
小学语文“缩写和扩写句子”专项训练题
一、缩写句子。
例：一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情地玩耍。
小孩玩耍。
1、奶奶在水井边用水桶打水。
2、我激动得流下晶莹的泪珠。
3、队员们激动得泣不成声。
4、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
5、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。
6、一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
7、海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。
8、漆黑的天空挂着一轮皎洁的月亮。
9、墙上明显地有三个灰黑色的球印。
10、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
11、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡着。
12、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
二、扩写句子。
例句：小女孩卖火柴。
又冷又饿的小女孩在下着雪的街道上卖火柴。
1、我和小明来到市场。
2、亮亮做操。
3、雨点落下来。
4、战士献出了生命。
5、鱼儿惊慌。
6、野花开。
7、列车奔驰。
8、体育健儿取得了成绩。
9、小蜜蜂飞来飞去。
10、黑熊表演节目。
11、浪花跳跃。
12、小猫捉小老鼠。
13、鲜花盛开了。
14、船开得快。
15、燕子飞过田野。
16、青蛙爬出来。
小学语文扩写、缩写句子(课件练习)
Page
4
扩写句子
方法：增加 什么样的？怎样？……
什么样的洪水？ 凶猛的洪水
洪水淹没了村庄。
ห้องสมุดไป่ตู้
怎样淹没？
瞬间
什么样的村庄？ 风景秀丽的村庄
改为： 凶猛的洪水瞬间淹没了风景秀丽的村庄。
Page
6
1.老师批改作业。 什么样的老师？ 怎样批改？谁的？ 改为：白发苍苍的老师认真地批改同学们的作业。
2.海鸥飞过海面。 什么样的海鸥？怎样飞过？ 改为：高傲的海鸥勇猛的飞过海面。
Page
3
我也会！
黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。 德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。 答案： 胸膛堵住了枪口。 詹天佑是工程师。 秃山挡不住狂风。 我看到背影。 贝多芬谱写了曲子。
Page
7
我也会！
同学们做作业。 战士保卫边疆。 少先队员挥舞着花束。 同学们议论着消息。 野花开。 贝多芬谱写了曲。 詹天佑是工程师。 秃山挡不住狂风。
Page
8
• • • • • •
• •
• • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
3年级人教版缩句扩句联系
3年级人教版缩句扩句联系
缩句练习：
小明兴冲冲地跑回家，对妈妈说：“我得了满分！”
小红在认真地画画。
可爱的小猫在床上呼呼大睡。
爸爸在书房里认真地看书。
奶奶在厨房里煮饭。
扩句练习：
小明跑回家，告诉妈妈他得了满分。
（扩写“小明跑回家”可以加入时间、地点等细节，例如“放学后，小明迫不及待地跑回家，一进家门就兴奋地大喊：‘妈妈，我得了满分！’”）
小红在画一幅美丽的画。
（扩写“小红在画画”可以加入画的内容、小红的表情等细节，例如“小红坐在窗前，认真地画着一幅美丽的风景画，她的脸上洋溢着满足和幸福的笑容。
”）
一只可爱的小猫正在床上呼呼大睡。
（扩写“小猫在床上睡觉”可以加入小猫的外貌、睡姿等细节，
例如“一只毛茸茸的小猫蜷缩在柔软的床上，发出轻微的呼噜声，睡得正香甜。
”）
爸爸在书房里认真地看书。
（扩写“爸爸在看书”可以加入书的内容、爸爸的表情等细节，例如“爸爸坐在书桌前，全神贯注地阅读着一本关于历史的书籍，他的脸上满是严肃和专注的神情。
”）
奶奶在厨房里煮饭。
（扩写“奶奶在厨房里煮饭”可以加入煮的菜、奶奶的动作等细节，例如“奶奶在厨房里忙碌地准备着晚餐，锅里的红烧肉香气四溢，她熟练地翻炒着菜肴，脸上洋溢着满足和幸福的笑容。
”）。
【暑假衔接】知识点专题03扩句与缩句(讲义+试题)四升五年级语文(含答案)
专题03扩句和缩句✒一、扩句扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。
如：太阳升起。
——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。
在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加技巧一：局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
技巧二：整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句“四不要”1.不要生硬地堆砌意思相同的词语；2.不要前后重复；3.不要改变原句的意思；【例句分析】1.太阳光照射着树林。
——（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。
（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
“整个”——起限制作用。
2.青烟弥漫。
——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
“在大地上”——起补充说明的作用。
✒二、缩句与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象的句子，删去“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。
1.缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。
缩写句子扩写句子修改病句练习
句子练习缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。
缩写句子是有技巧和方法的：一.“的”前修饰都删去如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”二.“地”前限制要删去如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”三.“得”后补充说明也删去如“海力布着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”四.数量词语照样删如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”五.抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。
如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。
”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？缩写句子练习：1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。
2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。
5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
6．像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。
7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。
8．将军的脸色顿时严峻起来。
9．冻僵的老战士神态十分镇定。
10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。
11．这是铁路线上的一个小站。
12．大家热情地接待了远方的客人。
扩写、缩写句子专题
扩写、缩写句子专题：一、扩写：扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。
如，“鱼钩闪烁着光芒。
”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。
扩句要注意：1，在句子中的四个地方扩。
“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。
2，保留原来的意思。
3，不能改变句子的结构。
4，内容力求丰富。
扩写句子。
例：机器制造零件。
崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯传到学校。
激动人心的喜讯很快地传到学校2、列车穿过山谷。
高速飞行的列车尖叫着穿过山谷3、春风吹遍大地。
温暖的春风轻柔地吹遍了大地4、人们挥舞着鲜花。
成群结队的人们纷纷挥舞着手中的鲜花5、爸爸是工人。
我的爸爸是一个非常勤劳智慧的工人6、我制订计划。
我开始自信满满地制定我的新学期计划二、缩写缩句就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。
如，“闪电造亮了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾。
”缩句为：“闪电造亮了田禾。
”缩句要注意：1，去掉全部枝叶，只留主干。
2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。
3，否定句子的否定词要保留。
4，疑问句中表示疑问的词语要保留。
5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。
”缩写句子是有技巧和方法的：（一）“的”前修饰都删去如:美丽的蝴蝶飞走了。
“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”（二）地”前限制要删去如：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”（三）“得”后补充说明也删去如“海力布着急得没办法。
”“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”（四）数量词语照样删如“罗丹塑了一座女像。
”“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”（五）抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
句子专题训练——缩写与扩写(六年级)
句子专题训练——缩句与扩句缩句技巧（一）例句：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。
例句：三楼教室里有6把椅子和6张桌子。
总结：（二）例句：弟弟高兴得跳起来。
例句：英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。
总结：（三）例句：鱼钩闪耀着灿烂的光芒。
例句：他勇敢地跨过这条小沟.总结：（四）我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。
总结：扩句技巧扩句练习（1）小鸟唱歌。
（2）我看过大海。
（3）詹天佑是工程师。
本章节练习总结：1.扩写句子1、天空布满乌云。
2、我们要遵守纪律。
3、比赛在进行。
4、雨下起来。
5、列车通过大桥。
6、心情激动。
7、学校开展活动。
2.缩写句子1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
2、客家人的民居体现了中华传统文化。
3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
错题反思：。
缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练
缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练（一）缩写写作指导及写作训练：缩写是把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写在紧紧抓住中心的前提下，剪除枝叶，保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。
它有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。
缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要等，都是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。
记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语。
删去细致的描写。
议论文缩写要抓住原文的中心论点，保留分论点和主要论据，体现原文的论证层次。
说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。
不论缩写哪种体裁的文章，都要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，必须是结构完整的短文，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲。
当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。
缩写是在中心思想、基本内容不变的前提下，把长文缩成短文的一种删繁就简的训练形式，是很有实用价值的作文训练。
我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写。
在写作时，切记不要大段大段地照抄原文，还要注意不能头重脚轻，要选好舍取的材料，要注意训练自己快速筛选材料的能力。
例文1《谈骨气》缩写我们中国人是有骨气的。
孟子说：“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
自古以来，有很多有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙。
我们是有着优良革命传统的民族。
骨气的含义是随着社会阶级的不同而不同的。
南宋文天祥不屈而死，写诗道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”另一位古人宁死不食嗟来之食，都体现了古代有骨气的人的英雄气概。
闻一多先生在深知自己生命受到敌人威胁的时刻，仍在痛斥国民党特务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文强化•扩写缩写句子的训练
班级____________ 学号________ 姓名___________ 成绩_________
一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。
（20分）
1( ）海滩上有（）贝壳。
2、( ）飞机（）冲向（）天空。
3、( ）战士们（）守卫（）边疆。
4、( ）老师（）批改（）作业。
5、( ）风（）吹（）柳条。
6、( ）的红旗（）飘扬。
7、( ）的爸爸（）地研究（）数学
8
、
( )的小鸟在（）地歌唱。
二缩写下面句子。
（缩到最短）（40分）
（1）那美丽的太阳露出红红的脸。
三、扩写下面句子(不少于两处)。
(40分)
(1)喜讯传到学校。
(2)列车穿过山谷。
(3)春风吹遍大地。
(4)人们挥舞着鲜花。
(5)爸爸是工人。
(6)我制订学习计划。
(7)柳条拂动着水面。
(8)太阳升起来。
(9)小朋友们正在听老师讲故事。
(扩写三处)
(10)我打羽毛球。
(扩写三处)
(11)小明做作业。
(扩写三处)
(12)老师讲故事。
(扩写三处)
(13)主人迎接客人。
(至少扩写两处)
(14)鱼钩上闪烁着光芒。
(扩写)
(15)我们在跳舞。
(扩写三处)。