音乐教师工作自我评价5篇
音乐教研员自我评价(3篇)
第1篇作为一名音乐教研员，我深感责任重大，使命光荣。
自担任此职务以来，我始终秉持着对教育事业的热忱和对音乐艺术的热爱，全力以赴地投入到教研工作中。
以下是我对自己工作的自我评价，旨在总结经验，查找不足，为今后的工作提供借鉴。
一、工作态度1. 热爱教育事业：我深知音乐教育对培养学生综合素质、提升国民音乐素养的重要性，因此始终以饱满的热情投入到音乐教研工作中。
2. 严谨治学：在音乐教研过程中，我严格遵守学术规范，严谨对待每一项工作，力求为教师和学生提供高质量的音乐教育资源。
3. 团队协作：我注重与同事、教师的沟通交流，积极参与团队建设，共同为音乐教育事业的发展贡献力量。
二、业务能力1. 熟练掌握音乐教学理论：我具备扎实的音乐理论基础，能够熟练运用各种教学方法，提高音乐教学质量。
2. 具备丰富的教学经验：在多年的音乐教学工作中，我积累了丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况，制定合理的教学计划。
3. 良好的沟通能力：我具备较强的沟通能力，能够与教师、学生及家长建立良好的关系，为音乐教育事业的发展创造有利条件。
4. 熟悉音乐课程改革：我密切关注音乐课程改革动态，了解国内外音乐教育发展趋势，为音乐教研工作提供有力支持。
三、工作成果1. 提升音乐教学质量：通过开展教研活动、组织教师培训等途径，我有效地提高了音乐教师的教学水平，促进了音乐教学质量的整体提升。
2. 丰富校园文化生活：我积极参与校园文化建设，组织各类音乐活动，为学生提供了展示才华、锻炼能力的平台。
3. 培养优秀音乐人才：在音乐教研工作中，我注重发现和培养优秀音乐人才，为我国音乐事业的发展储备力量。
4. 提高教师专业素养：通过组织教师参加各类培训、研讨活动，我有效地提高了教师的专业素养和教学能力。
四、不足与改进1. 理论研究深度不足：在音乐教研工作中，我对理论研究的深度和广度还有待提高，今后我将加强理论学习，提升自己的学术水平。
2. 创新意识有待加强：在音乐教研工作中，我需进一步提高创新意识，勇于尝试新的教学方法，为音乐教育事业注入新的活力。
音乐教师自我评价（精选8篇）
音乐教师自我评价（精选8篇）音乐教师自我评价（精选8篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们都尝试过写自我评价吧，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。
你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的音乐教师自我评价（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
音乐教师自我评价1时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自我在这半学期的教育教学工作情景，下头我就从几个方应对我这学期的工作做以评价：一、思想方面在思想上我进取向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。
我进取响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。
我根据新调整的教学大纲和学生实际情景备教案。
在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自我的才华，给予了他们充分的表现欲。
注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂管理为了使学生能简便、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现异常好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。
音乐老师的自我评价（四篇）
音乐老师的自我评价为期一个月的教育实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多.在这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性.而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累.教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则;在讲台下更要注意保持教师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级,把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责.在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功.这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础.音乐老师的自我评价（二）音乐教师自我鉴定xr年的学习让我收获了很多。
我在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应___世纪发展的要求的复合型人才，做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。
在读书其间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。
音乐教学自我评价五篇1000字
音乐教学自我评价五篇1000字自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。
我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天，找到那片属于我自己的晴朗。
下面是小编为大家带来的音乐教学自我评价五篇，希望大家喜欢!音乐教学自我评价1作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作职责感。
做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。
现将这一学期的教学工作评价如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。
初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自我介绍音乐，表达自我艺术见解的实践活动，这也使学生的本事得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能简便、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。
所以，今后应异常注意赏罚分明、把握尺度。
异常是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
三、探索灵活多样的教学形式在教学形式方面我认真地进行了探索，经过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。
(1)、创设情境，激发学生学习兴趣。
音乐教学自我评价模板五篇
音乐教学自我评价模板五篇自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。
我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天，找到那片属于我自己的晴朗。
下面是小编为大家带来的音乐教学自我评价五篇，希望大家喜欢!音乐教学自我评价1第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。
在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必须的审美本事，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。
分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。
包括“好朋友”、“欢乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。
有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱欢乐的学校，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。
选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。
有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲贴合儿童的情趣。
本期按课程目标完成了全部教学资料。
二、思想教育教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。
教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。
经过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动理解，爱学、乐学。
三、教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，进取渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。
在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求到达课标的要求。
运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐充满整个课堂。
本期音乐每一周学习一课，复习一周。
提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有评价。
音乐教学自我评价2我于19__年毕业于丹阳师范音乐大专班，毕业后任教京口实验小学至今已有九个年头。
音乐教学自我评价五篇
音乐教学自我评价五篇自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。
我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天，找到那片属于我自己的晴朗。
下面是小编为大家带来的音乐教学自我评价五篇，希望大家喜欢!音乐教学自我评价1一年的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮忙下圆满完成了一个又一个的教学任务。
现将我这一学年的教学工作评价如下，以便今后更好地开展工作本学期我担任了五年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的本事都得到很好的训练和培养。
一、教学评价首先，给自我定一个教学指导思想，我深知自我此刻所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。
所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自我动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情景来看，同学们的'音乐素养是越来越好。
一年来，学生不仅仅唱会了三十几首歌曲，并且还学会了《雅行操》和《孝行操》。
学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
并配合学校社会以环保为主题的中心工作，开展爱护学校环境的各类活动丰富学校生活，教师示范以环保教育为主题的律动，如：《牧场上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，让学生从小明白环保的重要性。
并经过不一样主题的乐曲渗透不一样的环保知识要点，如：第一单元《晨景》就可适时渗透环境教育，教育学生讲究卫生、保护环境。
不足之处：五年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习进取性。
另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。
专业音乐教师自我评价
专业音乐教师自我评价作为一名专业音乐教师，我始终努力提供最优质的教学服务，不断深化自己的专业知识和教学技巧。
以下是我对自己的自我评价，希望通过与您分享，能更好地提供音乐教学服务。
自我认知方面：1. 热爱音乐：音乐是我一生的追求和激情，教学不仅是我的职业，更是我对音乐的热爱。
我努力通过分享我的音乐知识和经验，激发学生对音乐的兴趣和热情。
2. 专业知识：我持有音乐学士学位，并在音乐教育方面取得了硕士学位。
通过系统学习和实践，我具备扎实的音乐理论知识和演奏技巧。
3. 持续学习：音乐艺术是一个不断发展和创新的领域，我始终保持学习的态度，不断接触新的音乐作品、演出和教学方法，以持续提升自己的专业水平。
教学能力方面：1. 个性化教学：我注重了解每个学生的音乐兴趣、能力和学习方式，并根据学生的需求制定个性化的教学计划。
我希望能够激发学生的潜力，让他们在音乐学习中找到乐趣和自信心。
2. 多样化的教学方法：我不拘一格，运用多种教学方法、教材和资源，以满足学生的不同需求。
我鼓励学生参与演奏、合奏和创作，培养他们的演奏技巧、音乐表达能力和音乐欣赏能力。
3. 提供反馈：为了帮助学生提高，我会及时给予学生详细和具体的反馈。
通过正面的鼓励和指导，我希望能够帮助学生克服困难，不断进步。
4. 培养音乐素养：我认为音乐教育不仅仅是培养学生的演奏技能，更应该注重培养学生的音乐素养和审美能力。
我会引导学生欣赏不同类型的音乐作品，理解音乐的历史背景和风格特点，从而培养学生的音乐理解和欣赏能力。
5. 与家长的合作：我与家长保持密切的沟通，及时向家长汇报学生的学习情况和进展。
我希望与家长共同合作，为学生提供良好的学习环境和支持。
人格魅力方面：1. 耐心和细致：我注重对每个学生的细节和问题进行耐心的解答和指导。
我理解每个学生的学习进程和困难都不同，因此，我愿意花时间和精力帮助他们克服困难，提高自己的音乐技能。
2. 激发学生内在的动力：我希望能够通过我的教学激励学生，让他们发现音乐学习的乐趣和意义。
音乐教师个人自我评价
音乐教师个人自我评价作为一名音乐教师，我一直努力追求卓越，在教学工作中不断提升自己。
以下是我个人对自己的评价，总结了我在教学中的优点和不足之处，以及我未来进一步发展的方向。
首先，我认为我具有较强的音乐素养和专业知识。
作为音乐教师，我有义务对音乐领域的知识进行深入的研究和学习，以便能够更好地传授给学生。
我进行了大量的阅读和研究，学习了音乐理论、乐器演奏技巧、音乐创作等方面的知识，同时还不断参加各种音乐活动和培训班，提高了自己的演奏水平和教学技巧。
其次，我热爱音乐，并且能够将这种热爱传递给学生。
音乐是一门艺术，它需要教师具备较高的热情和热爱才能更好地去教学。
我会利用自己的热情激发学生对音乐的兴趣，在教学过程中不断激发他们的学习动力和创造力。
我会鼓励学生多听音乐、多参加音乐活动，并且会与他们分享自己的音乐心得和经验，帮助他们树立正确的音乐观念。
此外，我注重个性化的教学方法。
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习特点和需求。
因此，我尽量采用灵活的教学方法，根据学生的实际情况进行个性化的教学，帮助他们充分发挥自己的潜能。
我关注学生的兴趣爱好，了解他们的学习习惯和自己的问题，从而为他们制定适合的学习计划和教学方案。
然而，我也认识到自己存在一些不足之处。
首先，我在教学中有时会过于讲究技巧，而忽视培养学生音乐情感和创作能力。
音乐不仅仅是技巧的展示，更是一种情感的表达和艺术的创造。
因此，我需要更加注重培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力，引导他们更好地理解音乐、感受音乐，从而能够用自己的方式进行音乐的创作和演绎。
其次，我在课堂管理方面还有待提高。
有时候我对学生的纪律要求不够严格，对学生的自主性控制不够，导致一些学生不够专心听课、不够投入。
这对于音乐教学来说是一个非常重要的问题，因为学生的专注度和投入度直接影响他们的学习效果。
因此，我需要在课堂上更加注重纪律的建立和学生的自主性培养，让我的课堂变得更加活跃和有效。
综上所述，我认为我在音乐教学中具备一定的优势，但也存在一些不足之处。
音乐教师个人总结简短 音乐教师个人总结及自我评价(优秀7篇)
音乐教师个人总结简短音乐教师个人总结及自我评价（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐教师个人总结简短音乐教师个人总结及自我评价（优秀7篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。
音乐教师简短的个人自我评价五篇
音乐教师简短的个人自我评价五篇音乐老师个人自我评价2转瞬间，一学期结束了。
我顺当地完成了音乐教学任务，为了到达教学目的，培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的本领，经过音乐的艺术形象，培育同学的革命理想，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。
我在教学工作中做出许多努力，现将这一学期的教学工作评价如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。
努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。
着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在需要基础上制造音乐二、课堂管理：为了使同学能简便、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住同学的留意力。
不足：对于同学的肆意课堂的行为掌控力度不够。
总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。
所以，今后应留意把握尺度。
加强幽默能量。
三、教学讨论为了使自我在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，参与了柳江县学校音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感受很深。
所以对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次，音乐新课程标准提出：爱好是学习音乐的基本动力，是同学与音乐坚持亲密联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。
爱好是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“胜利的教学需要的不是强制，而是激发同学的爱好。
”所以在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发同学学习爱好是教学任务的关键。
在这学期，我上六班级的《采茶灯》公开课时，经过了相关的视屏，让同学初步了解我国的茶文化知识。
音乐教师教研能力自评(3篇)
第1篇一、前言作为一名音乐教师，我深知教研能力的重要性。
教研能力是教师专业成长的关键，也是提高教育教学质量的重要途径。
为了更好地履行音乐教师职责，我对自己在教研方面的能力进行了全面、客观的自评，以期为今后的教育教学工作提供参考。
二、自评内容1. 教研理论学习（1）掌握音乐教育理论：我熟悉音乐教育的基本理论，包括音乐教育心理学、音乐教育学、音乐美学等，能够将这些理论应用于教学实践。
（2）了解国内外音乐教育发展趋势：我关注国内外音乐教育领域的最新动态，积极参加各类教研活动，了解国内外音乐教育改革与发展的趋势。
（3）掌握教学评价方法：我熟悉各种教学评价方法，如观察法、访谈法、问卷调查法等，能够对教学效果进行科学、合理的评价。
2. 教学设计能力（1）制定教学计划：我能够根据学生的年龄特点、兴趣爱好和教学大纲要求，制定科学、合理的教学计划。
（2）设计教学活动：我善于设计丰富多样的教学活动，如游戏、比赛、实践等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）制作教学课件：我熟练运用多媒体技术制作教学课件，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。
3. 教学实施能力（1）课堂管理：我注重课堂管理，营造良好的学习氛围，确保教学秩序。
（2）教学方法：我善于运用多种教学方法，如启发式、讨论式、探究式等，提高学生的学习效果。
（3）师生互动：我注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
4. 教学反思与改进（1）教学反思：我经常对教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，总结经验教训。
（2）教学改进：针对教学中的不足，我积极寻求改进措施，不断提高教学质量。
（3）教研成果：我积极参与教研活动，撰写教学论文，发表教学心得，分享教学经验。
三、自评结果1. 教研理论学习方面：我具备扎实的音乐教育理论知识，关注国内外音乐教育发展趋势，能够将理论应用于教学实践。
2. 教学设计能力方面：我能够制定科学、合理的教学计划，设计丰富多样的教学活动，制作教学课件。
音乐教师教研自评(3篇)
第1篇一、前言作为一名音乐教师，我深知自身肩负着培养下一代的重任。
为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加教研活动，努力提升自己的专业素养。
以下是我对自己在教学、教研等方面的工作进行的一次自我评价。
二、教学方面1. 教学态度在教学过程中，我始终以饱满的热情投入到音乐教学中，尊重每一位学生，关注他们的个性发展。
我坚信，每个孩子都有音乐天赋，只要用心去发现和引导，他们都能在音乐的道路上越走越远。
2. 教学内容我根据课程标准和学生实际情况，精心设计教学内容，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
在教学过程中，我努力将音乐知识与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
3. 教学方法我不断尝试和改进教学方法，力求使课堂氛围活跃，激发学生的学习兴趣。
在教学中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
同时，我还注重运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 教学效果通过一段时间的努力，我取得了一定的教学成果。
学生们在音乐课堂上表现积极，对音乐产生了浓厚的兴趣。
在各类音乐比赛中，我所教的学生取得了优异成绩，这充分证明了我在教学方面的努力得到了回报。
三、教研方面1. 参加教研活动我积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，拓宽自己的视野。
在活动中，我认真倾听他人的意见，虚心请教，不断改进自己的教学方法。
2. 教研论文我注重将自己的教学经验总结成文字，撰写教研论文。
通过撰写论文，我梳理了自己的教学思路，提高了自己的教育教学水平。
3. 教研成果在教研活动中，我努力将自己的教学成果分享给他人，与同行共同进步。
我所参与的教学改革项目取得了显著成效，为学校音乐教育的发展做出了贡献。
四、不足与改进1. 教学方法单一在教学过程中，我发现自己的教学方法较为单一，有时不能充分调动学生的学习积极性。
在今后的教学中，我将努力改进教学方法，使课堂氛围更加活跃。
2. 课堂管理有待提高在课堂管理方面，我还有待提高。
音乐教师个人自我评价范文(8篇)
音乐教师个人自我评价范文（8篇）音乐教师个人自我评价范文（通用8篇）音乐教师个人自我评价范文篇1光阴荏苒，岁月如梭。
我于一年参加教育工作以来，一直从事音乐教学工作。
无论是小学、初中还是高中的音乐教学工作，我都本着热爱教育事业，关爱每一个学生的教学原则，积极学习音乐教育理论，不断提升自身素养；认真钻研教材，潜心研究音乐教育；探索音乐教学的新方法，引领年轻音乐教师走向新目标教学。
多年来，我根据不同年段学生的年龄及心理特征，结合新课改理论及我校的实际情况，制定适合学生学习的教学计划，运用新的教学模式，全面提高了学生的音乐素养，教学中取得了很好的成绩。
现就多年来我的音乐教学工作，做以下总结。
一、精心备课使课堂教学优质、高效回顾小学、中学、高中的音乐课堂，我面对过不同年龄段的学生。
无论是歌曲教学、音乐欣赏课还是实践活动课，我都按照音乐课程标准的要求，根据学生年龄段特点，查询相关的教学资料，认真研究教材，挖掘教材内容，结合学校的实际情况，精心备课。
然后选择学生乐于接受的教学模式，激发学生的学习热情，真正做到以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣。
努力做到通过音乐教育，陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
在课堂上，我本着向45钟要效率的原则，根据课标的要求,注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、）中，主动地去发现、探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
无论是小学，中学还是高中的学生，我都注重学生能力的培养。
例如通过小组合作，增强学生的合作意识，提高学生的合作能力。
使音乐教育对人格的影响起到积极的作用并得到升华。
在高中音乐欣赏课教学时，我尝试着加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这不但锻炼了学生的思维，语言表达能力，也使学生的综合能力得到长足的发展和提高。
与此同时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
音乐教师简短的个人自我评价五篇范文
音乐教师简短的个人自我评价五篇范文身为音乐教师，对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。
下面是为大家整理的音乐教师个人自我评价五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!音乐教师个人自我评价1这一年，我担任高一年级的音乐鉴赏教学工作。
无病假与事假。
下头对这一年的工作做以下小结：一、思想政治方面我能进取参加政治学习，业务学习。
遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同学;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面本人进取参加教研组组织的教研活动，勤于听课学习，精心备课。
为上好课，我紧靠教材资料又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。
充分利用学校的多媒体教学设备，每一堂音乐鉴赏课都制作课件，尽量将课程音乐理论知识生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单一的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延伸了学生的鉴赏兴趣，提高了学生的音乐鉴赏本事。
三、小小收获1、成功完成了课题《高中音乐鉴赏教学策略研究》的结题工作，并获得了省一等奖的好成绩。
2、参加了县音乐教师基本功比赛，并获得了三等奖。
3、撰写音乐教学论文《高中音乐鉴赏实用教学法归纳》和《试论高中音乐鉴赏教学的情境创设方法》，都获得了省二等奖。
4、教学设计《音乐的情绪》获得了省二等奖的好成绩，课件制作《情满桃花江》，并获得了省一等奖。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自我的业务本事，尽职尽责地做好本职工作。
四、课外工作我经常经过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三午时训练，学生学习的进取性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮忙和指导下，基本上到达我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。
音乐老师自我评价模版
音乐老师自我评价模版我是一名音乐老师，我对自己的教学工作有着清晰的认识和深刻的理解。
我深知音乐教育的重要性，对自己的教育工作要求严格，勤奋敬业，力求做到尽善尽美。
在过去的教学实践中，我对自己的教学工作进行了认真的总结和反思，不断完善自己的教育理念和方法。
在此，我对自己的教学工作进行一次自我评价，力求发现不足之处，不断提高自己的教育水平。
首先，我对自己的教学内容和知识储备进行了认真的评估。
我深知音乐教育需要有良好的专业基础和广泛的音乐知识。
因此，我经常利用课余时间学习和积累音乐方面的知识，不断完善自己的音乐知识结构，使自己能够更好地传授音乐知识。
在教学实践中，我注重将专业知识融入到教学内容之中，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
同时，我也定期参加各类音乐教育培训，提高自己的专业素养，以更好地适应教育教学的新形势。
其次，我对自己的教学方法和手段进行了认真的分析和评价。
我深知教育教学工作需要有科学的教学方法和灵活的教学手段。
因此，我经常思考和探讨如何更好地教授音乐知识，使学生能够更好地理解和掌握音乐知识。
在教学实践中，我善于运用多种教学手段，如讲解、示范、练习、引导等，使学生能够在不同的环境中全面提高自己的音乐能力。
同时，我也不断研究和探索新的教学方法，以更好地激发学生的学习热情，提高教学效果。
再次，我对自己的教学态度和教学效果进行了认真的总结和评价。
我深知教育教学工作需要有良好的教学态度和高质量的教学效果。
因此，我经常严格要求自己，努力做到以身作则，以榜样带动，使学生在学习和生活中懂得感恩、努力和奋斗的意义。
在教学实践中，我常常鼓励学生积极参与课堂活动，关心和关注学生的学习和生活，及时帮助学生解决学习和生活中遇到的困难。
同时，我也不断检查和评估自己的教学效果，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高自己的教学水平。
最后，我对自己在音乐教育方面的成就和不足进行了充分的总结和评价。
我深知音乐教育是一项长期而艰巨的事业，需要有坚定的信念和恒心的追求。
音乐教师个人自我评价
音乐教师个人自我评价作为一位音乐教师，我一直对自己的工作有着高要求和深度的思考。
在过去的工作中，我积累了丰富的教学经验，不断提升自己的专业素养和教学能力。
下面是我对自己的个人自我评价。
一、扎实的音乐基础我拥有扎实的音乐基础，包括音乐理论、乐理、和声学、音乐历史等方面的知识。
我曾经进行多年的音乐学习，获得了音乐本科学位，并进一步深造获得了硕士学位。
我的音乐基础使得我能够更好地理解音乐的本质，并能够将这些知识传授给学生。
二、丰富的教学经验我在音乐教育领域有着多年的教学经验。
我曾经在多所学校担任过音乐老师，负责教授音乐理论、钢琴、小提琴等课程。
通过这些经验，我积累了丰富的教学方法和技巧，并能够因材施教，根据学生的个性和兴趣制定教学计划。
我善于与学生建立良好的师生关系，注重与学生的沟通和交流，满足学生的需求。
三、注重学生个性发展我深知每个学生都是独特的个体，他们在音乐领域有着不同的兴趣、天赋和学习方式。
因此，我注重发掘学生的个性和潜力，根据他们的特点给予个性化的指导和培养。
我会耐心倾听学生的想法和需求，帮助他们找到适合自己的学习方法和风格，激发他们的学习动力和创造力。
四、富有责任心和耐心作为一名音乐教师，我深感自己有责任和义务去培养学生的音乐素养和兴趣。
我将每个学生都视为自己的责任，尽力去满足他们的需求和期望。
我从不嫌烦烦琐，从不急于求成，而是耐心引导学生，逐步提高他们的音乐水平。
我相信只有真正了解学生，并真心关注他们的学习和成长，才能使教学取得良好的效果。
五、积极探索创新教学方法随着时代的发展和音乐教育的改革，我也不断拓宽自己的教学思路和方法。
我积极参加各类音乐教育培训和研讨会，了解最新的教学理念和方法，并尝试将其运用到自己的教学中。
我鼓励学生进行音乐创作和表演，为他们提供多样化的学习机会和平台，激发他们的创造力和表达欲望。
六、良好的人际关系和团队合作能力作为一位音乐教师，与学生、家长和同事的建立良好的人际关系对于教学工作的顺利进行非常重要。
音乐老师的自我评价范文
音乐老师的自我评价范文我的音乐教学理念是以学生为中心，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，注重培养学生的音乐表现能力和自学能力。
我深知音乐教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和人文素养的过程。
因此，我在教学中注重培养学生的创造力和表现力，激发学生对音乐的热爱和兴趣，引导学生主动参与音乐活动，培养学生的音乐素养和审美情趣。
在教学中，我注重培养学生的音乐综合素质，通过多种教学方法和手段使学生掌握音乐知识和技能，培养学生的音乐表现能力和表演能力。
我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学和问题解决式教学培养学生的自主学习能力和创新意识，引导学生建立正确的学习方法和学习态度，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
在音乐教学中，我注重培养学生的团队协作精神，通过音乐合奏和合唱等集体活动培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，培养学生的社会责任意识和社会适应能力。
同时，我注重培养学生的创造力和创新精神，通过激发学生的创造性思维和表现欲望培养学生的想象力和表达能力，培养学生的审美情趣和文化素养。
在教学中，我注重培养学生的综合素质，并全面发展学生的个性和潜能。
我注重培养学生的音乐修养，培养学生对音乐的敬畏之心和追求完美的精神。
我注重培养学生的科学素养，通过音乐欣赏和音乐理论课程培养学生的音乐素养和科学素养，引导学生树立正确的音乐观念和审美情趣。
在和家长交流中，我发现很多家长都抱怨自己的孩子对音乐没有兴趣，不愿意练琴，不愿意去学音乐。
为此，我深感自己理应反思和总结经验，从自身做起，提高自己的听力和表达能力，培养自己的音乐修养和综合素质，塑造自己良好的教育形象和学习氛围，吸引学生对音乐教育。
学习结束之后，我及时总结和反思自己的教学过程，分析教学中的得失和偏差，及时调整教学计划和教学方法，不断提高自己的音乐教育能力和职业素养。
我从学生学习的角度出发，研究音乐教学的理论和技术，不断拓宽自己的音乐知识和教学技能，提高自己的综合素质和能力水平。
音乐自我评价(18篇)
音乐自我评价（18篇）音乐自我评价音乐自我评价（精选18篇）音乐自我评价篇1小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。
音乐教育不但能够培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。
同时，能够促进学生身心健康地发展。
我在教学中一向认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。
所以，凡是小学阶段所开设的课程，仅有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。
只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。
总之，音乐教育不仅仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。
音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。
我的具体做法是:一、指导学生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。
同时根据歌词的资料向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。
教师做够做足“教”字这篇文章的多，创设良好环境，激发学生主动学习、体验的功夫不足。
我听过少的音乐课，也看过很多教师的教案，总发现我们的教师在构思一堂课伊始直到完成教案及教学全过程，他们经常在研究的是我该怎样做、怎样教，很少研究学生怎样来学、怎样来体验。
一些教案连教师说的每一句话都有了，惟独没有“这时学生该干什么、此时学生会出现什么”。
他们只想课堂45分钟我该怎样安排，却没想到作为“教学是教师教和学生学的双向互动过程”。
音乐学习本身是一个复杂多样的变体，神经质的信息输入不是单一的，应当包括听觉、视觉、运动觉全方位的。
而这种信息的输入，如果没有一个良好的环境，学习者的主动参与、进取体验，那“学”的过程、“学”的结果就想而知了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐教师工作自我评价5篇决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。
下面是收集推荐的音乐教师个人工作自我评价，欢迎阅读参考。
时光荏苒，忙碌中20**年的脚步已经悄然走远。
时间真的过的好快，我们在过去一学年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。
在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
下面我就把我的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得教研组长赵老师曾经对我们说过:“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同赵老师的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教育、教学工作在课堂教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，今年为屠小之春做了一堂公开课，在公开课的准备过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《剪羊毛》,课后受到很多教师的一致好评，为我的教学工作添上了一个美丽的音符。
我还经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我还很注意自身的学习。
如:积极参加音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网与教育工作站及各地的中小学教师进行交流。
时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。
在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。
当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。
现将一年以来工作总结鉴定如下：一、为师者德为先“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。
我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。
一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。
一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。
对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。
二、为师者能为重学校要发展，教师是关键。
人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。
作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。
首先通过学习来提升自己。
为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。
因此我力求从以下几方面来实现。
一是读书，“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我曾经为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。
初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。
二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜样。
还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。
我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。
最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。
本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。
对学习抱有积极向上的态度。
三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。
以至于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。
本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台经验，经过不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。
在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。
课外时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。
在校的学习积累和技能的培养使我掌握了牢固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。
四年来的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，取他人长处弥补自己的不足。
相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。
虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下,我自身不断努力,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。
在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。
为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要 ___课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。
我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。
而且在教学过程中,我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。
有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。
经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。
本学期，主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，督促学生练习，达到了预期效果。
使我校班班有歌声，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增强了集体荣誉感，确实提高了学生的演唱水平和音乐素质，使我校美育再上新台阶。
对待上级指定(督导检查材料)的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。
任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进。
积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。
为期一个月的教育实习已经结束，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。
而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。
我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。
这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则;在讲台下更要注意保持教师的良好形象。
我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。
在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习教师的职责。
在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功。
这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。