考研教育学专业基础综合考试模拟题16

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考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析166

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析166单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：对原始资料进行归档时，遵循的顺序是( )。

A.事情发生的先后顺序B.按一定的种类C.按人们完成某一任务所用的方法D.以上都是参考答案：D答案解析：第2题：描述记录的种类不包括( )。

A.日记描述法B.事件取样法C.轶事记录法D.连续记录法参考答案：B答案解析：第3题：着重记录某种有价值的行为，有无主题皆可，随时记录感兴趣的问题，不受任何时间和条件的限制，事先也不需要作特别的编码分类的记录方法是( )。

A.日记描述法B.事件取样法C.轶事记录法D.连续记录法参考答案：C答案解析：第4题：最早使用日记描述法的是( )。

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.苏霍姆林斯基D.卢梭参考答案：B答案解析：第5题：与描述记录相比，取样记录具有更好的客观性、可控性和( )。

A.可靠性B.稳定性C.有效性D.多样性参考答案：C答案解析：第6题：下列不属于取样记录的是( )。

A.时间取样B.人物取样C.活动取样D.事件取样参考答案：B答案解析：第7题：专门观察和记录在特定时间内所发生的行为，主要记录行为呈现与否，呈现频率及其持续时间的记录方法是( )。

A.时间取样B.人物取样C.活动取样D.事件取样参考答案：A答案解析：第8题：事件取样法是以( )为单位，调查其结构或行为的一种方法。

A.个人B.群体C.整体D.个人或群体参考答案：D答案解析：第9题：使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定( )。

A.观察范围B.观察目的C.观察时间D.观察类型参考答案：B答案解析：第10题：下列有关行为核对表的表述不正确的是( )。

A.主要是用来核对重要行为的呈现与否B.观察者要将觇定观察的项目预先列出表格C.不仅判断行为出现与否，而且提供行为性质的材料D.行为核对表有一定的顺序性参考答案：C答案解析：第11题：教育观察法最完备的状态是( )A.结构式观察B.教育现场观察C.参与性教育观察D.全结构式教育观察参考答案：D答案解析：解析：全结构式观察是对各种条件进行了严格控制的观察，是观察的理想状态，所以也是教育观察的最完备状态。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析345

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析345单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：社学的教育对象是( )A.农家子弟B.贵族子弟C.书院学生D.社会青年参考答案：A答案解析：第2题：“升舍"制度是哪个朝代创立的?( )A.元代B.宋代C.唐代D.明代参考答案：B答案解析：第3题：“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?( )A.元代B.宋代C.唐代D.明代参考答案：B答案解析：第4题：“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代?( )A.唐代B.宋代C.元代D.明代参考答案：B答案解析：第5题：程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代?( )A.宋代B.元代C.明代参考答案：B答案解析：第6题：从“教"“养”“取”“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的?( )A.韩愈B.朱熹C.王安石D.王守仁参考答案：C答案解析：第7题：“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定?( )A.宋代B.元代C.明代D.清代参考答案：C答案解析：第8题：在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是( )A.岳麓书院B.学海堂C.漳南书院D.东林书院参考答案：D答案解析：第9题：“诂经精舍”是谁创办的?( )A.王守仁B.湛若水C.阮元D.朱熹参考答案：C答案解析：第10题：元明清社学主要学习内容不包括( )A.孝经C.孟子D.诗经参考答案：D答案解析：第11题：下列篇章中与其他三个不同的是( )A.白鹿洞书院规程B.白鹿洞书院教条C.白鹿洞书院学规D.白鹿洞书院揭示参考答案：A答案解析：第12题：“积分法”最早实行于( )A.宋代B.元代C.明代D.清代参考答案：B答案解析：第13题：书院逐渐官学化，成为科举的附庸，发生在( )A.清代B.明代C.元代D.宋代参考答案：C答案解析：第14题：以下几种教学制度中，不是把学生学业成绩与等级地位相连的是( )A.积分法B.三舍法C.苏湖教学法D.五等黜陟法参考答案：C答案解析：第15题：。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析211

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析211单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：教育的根本目的是( )A.发展生产力B.巩固社会制度C.促进人的身心发展D.提高人的科学人文素养参考答案：C答案解析：第2题：持有“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”观点的教育家是( )A.卢梭B.涂尔干C.夸美纽斯D.杜威参考答案：C答案解析：解析：夸美纽斯提出“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”的观点。

第3题：中华人民共和国成立后推行新学制的时间是( )A.1949年10月B.1950年10月C.1951年10月D.1958年9月参考答案：C答案解析：第4题：学科的设置和安排是通过( )体现出来的。

A.课程计划B.课程标准C.教学内容D.教科书参考答案：A答案解析：第5题：关于数学教育，中学教学要求应在小学阶段掌握数学运算知识的基础上开始掌握方程的运算，这体现了课程目标的( )特点。

A.跳跃性B.层次性C.递进性D.完善性参考答案：C答案解析：第6题：下列主张体现了启发性教学原则的是( )A.温故而知新B.各因其材C.开而弗达D.上施下效参考答案：C答案解析：第7题：下列以陶冶为主的教学方法是( )A.讲授法B.演示法C.练习法D.暗示法参考答案：D答案解析：第8题：班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。

”其中的评价属于( )A.配置性评价B.形成性评价C.终结性评价D.鉴定性评价参考答案：B答案解析：解析：美国教育心理学家布卢姆根据学生评价在教学活动中的不同作用可以分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

形成性评价是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用即时的反馈，根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。

第9题：奖励和惩罚是德育工作的( )A.比较法B.榜样法C.评价法D.自我教育法参考答案：C答案解析：第10题：人格感化是( )的方式之一。

2024年考研《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)

2024年考研《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏2.我国最早将手工、图画、音乐列入中小学课程的学制是A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊辰学制3.课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程评价的依据和出发点，通过测量目标的达到程度判断教学效果。

课程的有效性取决于课程实施时学生行为发生的变化，评价者关注课程是否真正发生了作用。

这种评价理论是（）A.科学——实证主义课程评价观B.科学——自然主义课程评价观C.人文——自然主义课程评价观D.人文——实证主义课程评价观4.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。

A.开放式问题B.事实性问题C.态度性问题D.封闭式问题5.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。

这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》6.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施7.“流水之为物也，不盈科不行，君子之志于道也，不成章不达。

”的观点提出者是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子8.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。

此时影响学习的主要因素是（）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机9.普雷马克原理是指（）A.用低频活动作为高频活动的强化物B.用高频活动作为低频活动的强化物C.用低频活动作为低频活动的强化物D.用高频活动作为高频活动的强化物10.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是（）A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论11.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析170

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析170单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：教育家( )主张“教育无目的论”。

A.纳托普B.杜威C.赫尔巴特D.斯宾塞参考答案：B答案解析：第2题：教育目的要回答的一个根本问题是( )。

A.教育为谁服务B.教育的方向C.如何培养人D.培养什么样的人参考答案：D答案解析：第3题：社会本位教育目的论的代表人物是( )。

A.卢梭B.涂尔干C.夸美纽斯D.杜威参考答案：B答案解析：第4题：个人本位教育目的论的代表人物是( )。

A.卢梭和涂尔干B.卢梭和那托普C.裴斯泰洛齐和凯兴斯泰纳D.卢梭和福禄培尔参考答案：D答案解析：第5题：我国建国后，对教育目的的第一次明确表述是( )。

A.1957年的最高国务院会议B.1985年国务院《关于教育工作的指示》C.1982年五届人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》D.1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》参考答案：B答案解析：第6题：“四有、两热爱、两精神”当作我国教育目的的最新表述的是( )。

A.1986年六届人大四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》B.1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》C.1985年国务院《关于教育工作的指示》D.1982年五届人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》参考答案：B答案解析：第7题：规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的法规是( )。

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中国教育改革和发展纲要》参考答案：B答案解析：第8题：社会本位论主张，在确定教育目的时，应根据( )来确定。

A.个人需要B.个人需要为主，但也应考虑社会需要C.社会需要D.社会需要为主，但也应考虑个人需要参考答案：C答案解析：第9题：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。

2024年度考研《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)

2024年度考研《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两年观察阶段的教育。

观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长，以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构” 这个计划是（）A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等教育总纲法D.汉堡协定2.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是（）A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.大学教育3.某单位想通过问卷调查了解不同年龄层次职工的学习需求，其中50岁以上22人，40-49 岁30人，30-39岁48人，30岁以下29人，分别从50岁以上，40-49岁，30-39岁，30岁以下四个年龄段的职工中采取随机取样抽取子样本，该取样方法称为（）A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样4.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响5.我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。

其他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。

这种教育观点的哲学基础：A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义6.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果7.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂8.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是（）。

考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷16

考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷16(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.下列选项中人性论与其他三者不同的是（分数：2.00）A.性相近，习相远也B.少成若天性，习惯成自然C.染于苍则苍，染于黄则黄D.夫凡人之情，见利莫能勿就，见害莫能勿避√解析：解析：“性相近，习相远也”，“少成若天性，习惯成自然”，“染于苍则苍，染于黄则黄”都是性善论或承认环境对人的发展的作用。

但“夫凡人之情，见利莫能勿就，见害莫能勿避”是性恶论的代表。

3.教学要“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（分数：2.00）A.及时施教原则B.长善救失原则C.启发诱导原则√D.及时施教原则解析：解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发诱导的教学原则。

4.在常科、制科和武举中，实际上经常举行的是常科中的秀才、明经、进士、明法、明字、明算六科，其中注重考核儒家的经义的科目是（分数：2.00）A.明经科√B.进士C.秀才D.明法解析：解析：明经科注重考核儒家的经义。

考试的内容主要以大经、中经、小经为主，外加《论语》《孝经》两门公共必修课。

明经科主要考查人们的记忆力，只要熟读经文、注疏即可。

5.下列作品与朱熹无关的是（分数：2.00）A.《近思录》B.《小学》C.《白鹿洞书院揭示》D.《百家姓》√解析：解析：朱熹既是南宋著名的理学家，又是教育家。

他除利用从政闲暇教学外，还编撰了多种教材，如《小学》《近思录》(与吕祖谦合作编写)、《四书集注》(亦称《四书章句集注》)，除此之外，还有《朱文公文集》《续集》《别集》，三种共121卷，《朱子语类》140卷。

考研教育学专业(基础综合)模拟试卷114(题后含答案及解析)

考研教育学专业（基础综合）模拟试卷114(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．主张“有教无类”教育思想的教育家是( )。

A．老子B．孔子C．董仲舒D．朱熹正确答案：B解析：本题考查考生对孔子“有教无类”教育思想的掌握情况。

因此，本题选B。

2．人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。

A．《论语》B．《理想国》C．《学记》D．《论演说家的教育》正确答案：C解析：本题考查考生对教育学经典著作的掌握情况。

人类历史上最早的教育学著作是我国战国时代的《学记》。

因此，本题选C。

3．“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，由此提出著名的“白板说”的教育家是( )。

A．洛克B．裴斯泰洛齐C．爱尔维修D．康德正确答案：A解析：本题考查考生对洛克“白板说”的掌握情况。

因此，本题选A。

4．主张“做中学”的教育家是( )。

A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江正确答案：C解析：本题考查考生对杜威“做中学”思想的掌握情况。

因此，本题选c。

5．标志着教育学成为一门独立学科的著作是( )。

A．《民本主义与教育》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《大教学论》正确答案：B解析：本题考查考生对教育学独立时期代表著作的掌握情况。

教育学独立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》的出版。

因此，本题选B。

6．在当代，在课程体系中依然处于主导地位的课程是( )。

A．活动课程B．学科课程C．潜在课程D．隐性课程正确答案：B解析：本题考查考生对不同形态课程的理解情况。

在当代，居于主导地位的是“学科课程”。

因此，本题选B。

7．以教学方法和技术为中心的教学策略是( )。

A．综合型策略B．内容型策略C．形式型策略D．方法型策略正确答案：D解析：本题考查考生对不同教学策略的掌握情况。

以教学方法和技术为中心的教学策略是方法型策略。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析255

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析255单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：在研究“大学内部治理结构”的问题上，研究者的理论基础有：委托代理理论、利益相关者理论等。

但论文中两个理论都没有恰当使用。

这一研究违反了A.理论联系实际原则B.创新性原则C.客观性原则D.伦理性原则参考答案：A答案解析：解析：本题考查的是教育研究的基本原则。

进行教育研究、方法的选择和运用应遵循的基本原则有：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则。

该研究之所以会出现理论基础的悬置，是因为研究者没有遵循理论联系实际原则。

因此，本题的答案是A。

第2题：教育研究的发展还受到两个方面因素的影响：一是马克思主义辩证唯物论的产生和广泛传播：二是心理学及心理学研究方法的发展。

这一时期是A.古希腊时期一16世纪B.以分析为主的方法论时期C.形成独立学科时期D.教育研究的变革时期参考答案：C答案解析：解析：本题考查的是教育研究的发展历程。

在20世纪初到20世纪50年代，教育研究从哲学方法论中分化出来，形成独立的学科。

这一时期的代表人物有杜威、梅伊曼、拉伊。

这些研究成为一门独立的学科。

具体表现为：教育科学研究从哲学方法论中分化出来，成为独立的学科，教育研究方法体系开始形成：构成教育研究体系的大部分方法是从其他学科移植而来的；教育研究中的两个基本派别——进步派、传统派为方法论的发展开拓了新领域；在研究的探讨中，带有实用主义倾向；在教育研究形成独立学科的同时，教育科学领域内分科的学科研究方法也取得显著进展。

教育研究的发展还受到两个因素的直接影响——马克思主义辩证唯物论的产生和广泛传播、心理学及心理学研究方法的发展。

因此，本题的答案为C。

第3题：下列表述不属于研究假设的作用是A.帮助研究者明确研究目的，限定研究范围B.是研究者设计具体方案的依据C.有利于对变量进行有效的控制D.研究只能验证假设，不能推翻假设参考答案：D答案解析：解析：本题考查的是教育研究假设。

考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷166(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷166(题后含答案及解析)题型有：1.1．在人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( )A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《大教学论》正确答案：B 涉及知识点：教育学原理2．根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是A．描述教育现象，揭示教育规律B．揭示教育规律，确立教育理想C．揭示教育规律，规范教育行为D．研究教育实践，解决实际问题正确答案：A解析：本题旨在考查考生对不同派别教育学研究任务的理解与掌握程度。

科学教育学的研究任务就是要描述教育现象，揭示教育内部诸因素之间、教育与外部诸事物之间的本质性联系以及教育发展变化的必然规律。

因此，正确答案为A。

知识模块：教育学概述3．提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是( ) A．裴斯泰洛齐B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫正确答案：B 涉及知识点：教育学概述4．人的发展具有顺序性、阶段性、不均衡性和个别差异性的特点，这主要是指A．身体的发展B．心理的发展C．身体和心理两方面的发展D．身体发展为主，心理发展为辅正确答案：C解析：本题考查的是“人的身心发展特点及其对教育的制约”，旨在考查考生对人的身心发展的主要特点的理解与掌握程度。

人的发展，包括身体和心理两方面的发展。

人的身体发展与心理发展是紧密相连的，身体的发展是心理发展的物质基础，心理的发展也影响着身体的发展。

因此，正确答案为C。

知识模块：教育学原理5．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明A．人的发展不受环境的影响B．人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C．好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定正确答案：B解析：本题出自《大纲》第四部分“教育与人的发展”之第二条“人的身心发展的主要影响因素”，旨在考查考生对影响人的身心发展因素的理解与掌握情况。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析163

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析163单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种( )A.以直观感知为主的教学方法B.以实际训练为主的教学方法C.以探究活动为主的教学方法D.以情感陶冶为主的教学方法参考答案：C答案解析：第2题：下面为了将教学活动中教师的主导作用与学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是( )A.启发性原则B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则参考答案：A答案解析：第3题：一般来说，贯穿于教育活动全过程，以改进工作为目标的教育评价是( )A.形成性评价B.总结性评价C.相对性评价D.绝对性评价参考答案：A答案解析：第4题：目前，我国普遍采用的教学组织形式是( )A.小班教学B.分层教学C.小组合作学D.班级授课制参考答案：D答案解析：第5题：将评价分为形成性评价、诊断性评价和总结性评价的依据是( )A.评价的目的B.评价在教学活动中的作用不同C.评价的规范程度D.结果解释所参照的标准参考答案：B答案解析：第6题：能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的( )A.难度B.信度C.效度D.区分度参考答案：C答案解析：第7题：课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是( )A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的参考答案：B答案解析：第8题：“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的“分12个馒头”的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则参考答案：C答案解析：第9题：班级授课制是目前世界上最普遍采用的( )A.教学过程B.教学手段C.教学方法D.教学组织形式参考答案：D答案解析：第10题：关于教学任务的传统表述与近年来表述的最大不同是( )A.强调双基B.强调创新精神和实践能力C.将态度、价值观和能力的培养置于获得知识之前D.强调发展智力参考答案：C答案解析：第11题：诊断性测验的目的是( )A.调控教学B.分班分组C.发现问题D.评价学生参考答案：C答案解析：第12题：美国人本主义心理学家罗杰斯，把治疗理论应用于教学领域形成了颇具特色的( )的教学。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析316

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析316单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：裴斯泰洛齐认为，任何事物都是由( )构成的，这是学习的开始。

A.统觉团B.要素C.回忆D.恩物参考答案：B答案解析：第2题：在裴斯泰洛齐看来，道德教育的要素是( )A.对母亲的爱B.感觉、观察力C.乐于助人D.博爱、仁义参考答案：A答案解析：第3题：从要素教育思想出发，裴斯泰洛齐认为智育应当通过哪些课程来进行?( )A.算术、几何、语文B.政治、历史、神学C.逻辑、辩证、历史D.算术、几何、音乐参考答案：A答案解析：第4题：以下说法不正确的一项是( )A.裴斯泰洛齐不是第一个提出教育与生产劳动相结合的思想家，但是是西方教育史上第一个将其付诸实践的教育家B.裴斯泰洛齐一生有无数教育实践，一直就有意识地把教育与生产劳动相结合C.“斯坦茨孤儿院”明确地把学习与手工劳动相结合，标志着裴斯泰洛齐有意识地将教学与劳动结合了起来D.裴斯泰洛齐的教育实践反映了资本主义工场手工业时代对教育与生产劳动之间关系的新要求参考答案：B答案解析：第5题：赫尔巴特是( )的哲学家、心理学家、教育家。

A.美国B.德国C.法国D.英国参考答案：B答案解析：第6题：西方历史上，第一位把心理学作为独立学科研究，并建成一门科学的思想家是( )A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.赫尔巴特参考答案：D答案解析：第7题：1889年，英国教育家( )在英格兰创办了欧洲第一所新学校——阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，标志着新教育运动的开端。

A.雷迪B.利茨C.德莫林D.费里埃尔参考答案：A答案解析：第8题：1907年，( )在罗马贫民区开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为“儿童之家”。

A.拉伊B.蒙台梭利C.雷迪D.梅伊曼参考答案：B答案解析：第9题：新教育运动中，首先提出“实验教育学”的是德国的教育家( )。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析80

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析80单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。

A.认知发展模式B.价值澄清模式C.体谅模式D.社会学习模式参考答案：C答案解析：与道德认知发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感置于中心地位。

第2题：夸美纽斯在他的名著《大教学论》中，提出著名的班级授课制和( )。

A.绅士教育论B.功利教育论C.五段教学法D.泛智教育论参考答案：D答案解析：夸美纽斯在他的名著《大教学论》中，提出著名的班级授课制和泛智教育论。

第3题：《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”等反映了教学的( )。

A.巩固性原则B.系统性原则C.启发性原则D.量力性原则参考答案：B答案解析：《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”体现了循序渐进的原则，即系统性原则。

第4题：下列关于孔子的教学内容的特点说法错误的是( )。

A.重视道德教育B.重视军事C.重视文事D.重视社会人事参考答案：B答案解析：孔子教学内容的主要特点是偏重社会人事，偏重文事，轻视科技与生产劳动，虽然精通军事之学，但孔子并没有传授，此外，他还重视道德教育。

A项重视道德教育、C项重视文事及D项重视社会人事是孔子教学内容的主要特点，而B项重视军事则不是其教学内容的特点，故本题的正确答案是B。

第5题：由清末民初实利主义、实用主义教育思想发展而来，适应中国民族资本主义发展的需要，提出教育要授人以一技之长和促进实业发展的教育思潮是( )。

A.实用主义教育思潮B.职业教育思潮C.工读主义教育思潮D.科学教育思潮参考答案：B答案解析：抓住关键词“授人一技之长和促进实业发展”即可判断正确答案为职业教育思潮。

第6题：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。

”这句话体现的德育方法是( )。

A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实践锻炼法D.品德评价法参考答案：A答案解析：由于“身正”、“身不正”两个情况导致其“令行”与“令不从”的两种结局，体现了在德育中榜样示范的重要作用。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析171

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析171单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )A.德、智、体、美、劳全面发展B.劳动能力的全面发展C.有社会主义觉悟有文化的劳动者D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动参考答案：D答案解析：解析：马克思主义认为人的全面发展最根本的是指既能从事体力劳动又能从事脑力劳动，即人的体力与智力都得到发展。

第2题：教育方针的核心内容是( )A.教育大纲B.教育目标C.培养目标D.教育目的参考答案：D答案解析：解析：教育方针有三部分组成，其中教育目的是其核心内容。

第3题：在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的( )A.社会效益论思想B.教育无目的论思想C.社会本位论思想D.个人本位论思想参考答案：D答案解析：第4题：社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想、总规定，这是( )A.教育目的B.教育方针C.教育目标D.培养目标参考答案：A答案解析：第5题：马克思认为，人的片面发展最为严重的时期是( )A.资本主义高速发展时期B.资本主义社会初期C.奴隶社会和封建社会D.原始社会初期参考答案：B答案解析：第6题：马克思主义认为，人的全面发展只有在( )才能真正实现。

A.资本主义社会初期B.社会主义社会C.共产主义社会D.资本主义社会高速发展时期参考答案：C答案解析：第7题：国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是( )A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标参考答案：B答案解析：第8题：衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )A.教育目的B.教育任务C.教育规律D.教育原则参考答案：A答案解析：第9题：涂尔干主张教育要为国家培养合格的公民，这是典型的( )的教育目的观。

A.个体本位论B.国家主义C.集体主义D.社会本位论参考答案：D答案解析：第10题：认为教育的目的就是教育本身的教育家是( )A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.杜威参考答案：D答案解析：第11题：以下哪一个不是确立教育目的的依据?( )A.生产力水平B.教育内容C.统治阶级意志D.受教育者身心特点参考答案：B答案解析：第12题：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律参考答案：A答案解析：第13题：根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为( )A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标参考答案：D答案解析：第14题：培养( )是社会主义教育目的的总要求。

考研教育学专业基础综合(中国近代教育)模拟试卷16(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（中国近代教育）模拟试卷16(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．( )年10月，学部奏请颁布《视学官章程》三十三条，改变了清末视学活动无章可循的状况。

A．1905年B．1907年C．1909年D．1910年正确答案：C 涉及知识点：中国近代教育2．科举考试废除的时间是( )。

A．1906年B．1902年C．1904年D．1905年正确答案：D 涉及知识点：中国近代教育3．《大同书》中设计的“小学院”的学习年限是( )。

A．3～6岁B．6～11岁C．11～15岁D．15岁以下正确答案：B 涉及知识点：中国近代教育4．清政府规定从( )年起，所有乡试、会试一律停止，科举制度正式废除。

A．1906年B．1902年C．1904年D．1905年正确答案：A 涉及知识点：中国近代教育5．“壬寅一癸卯学制”是在( )颁布的。

A．1912～1913年B．1902～1904年C．192～1927年D．1898～1899年正确答案：B 涉及知识点：中国近代教育6．清政府颁布的五项教育宗旨——忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实——是我国近代第一个正式颁定旧教育宗旨，它颁布的时间是( )。

A．1902年B．1904年C．1905年D．1906年正确答案：D 涉及知识点：中国近代教育7．在中国近代教育史上第一次提出德、智、体、美四育并重的思想，对以后教育培养目标的设计产生了重大影响的学者是( )。

A．王国B．严复C．蔡元培D．梁启超正确答案：A 涉及知识点：中国近代教育8．( )，清政府颁布《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志女子教育开始取得在学制上的合法地位。

A．1905年B．1906年C．1907年D．1909年正确答案：C 涉及知识点：中国近代教育9．( )是在美国退款兴学的背景下兴办起来的一所留美预备学校，它于1911年4月正式开学。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析146

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析146单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革，这些改革未曾涉及的方面是( )。

A.中等教育B.高等教育C.师范教育D.职业教育参考答案：D答案解析：解析：德国在魏玛共和国时期主要是重建国民教育，故较少涉及职业教育。

第2题：近代美国制定的对全国职业教育提供财政补助的法律是( )。

A.《国家在危机中：教育改革势在必行》B.《国防教育法》C.《史密斯一休斯法案》D.《中小学教育法》参考答案：C答案解析：解析：《史密斯一休斯法案》是由史密斯和休斯联合提出的职业教育法案，是一部能对全国的职业教育提供财政补助的法律。

第3题：有教育家强调：“教育制度必须容许在方法组织上有更多的差别，使它能够适合无限的各式各样的人生，如果学校不能够做到这一点，学校应当被撤销。

”这种论调反映出( )思潮的观点。

A.永恒主义教育B.要素主义教育C.新托马斯主义教育D.存在主义教育参考答案：D答案解析：解析：其中A、B、C都是新传统派教育思潮。

第4题：维果茨基强调( )在儿童发展中的主导作用。

A.教育教学B.心理内化C.认知结构D.情感教学参考答案：A答案解析：解析：维果茨基的文化历史发展理论强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出“最近发展区”的概念——教学促进发展。

第5题：下列不属于行为主义倡导者的是( )。

A.桑代克B.斯金纳C.巴甫洛夫D.布鲁纳参考答案：D答案解析：解析：桑代克的联结一试误说、斯金纳的操作条件反射实验、巴甫洛夫的经典条件作用都属于行为主义的典型代表。

布鲁纳的认知一发现说属于认知主义的观点。

第6题：把学习者的学习动机分为“力求成功”和“避免失败”的理论是( )。

A.自我价值理论B.成败归因理论C.期望一价值理论D.自我效能感理论参考答案：C答案解析：解析：考生需要明确区分自我价值理论与期望一价值理论（成就动机理论），明确自我价值理论是在期望一价值理论的基础上发展起来的。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析206

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析206单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：鼓励学生在生活中做好事是品德培养的( )A.实际锻炼法B.形象感染法C.品德评价法D.陶冶法参考答案：A答案解析：第2题：教师的专业能力就是指教师的( )A.知识拓展能力B.设计教学能力C.教学创新能力D.教育教学能力参考答案：D答案解析：第3题：在教师专业发展方面，提出教师职业周期动态模式的是( )A.费斯勒B.休伯曼C.伯顿D.富勒参考答案：A答案解析：第4题：教育学被正式列入大学课程始于18世纪( )在哥尼斯堡大学讲授教育学。

A.卢梭B.康德C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特参考答案：B答案解析：第5题：《教育漫话》的作者是( )A.洛克B.乌申斯基C.斯宾塞参考答案：A答案解析：第6题：有关教育本质的问题最早是由( )在20世纪50年代提出的。

A.美国教育学者B.英国教育学者C.苏联教育学者D.我国教育学者参考答案：C答案解析：第7题：将教育的定义划分为“描述性定义”“纲领性定义”和“规定性定义”的是( )A.谢弗勒B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫参考答案：A答案解析：第8题：一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由( )决定的。

A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力发展水平D.教育的规模参考答案：C答案解析：第9题：在学校对学生进行“保持党的先进性”的教育，这属于教育的( )功能。

A.文化B.经济C.创新D.政治参考答案：D答案解析：第10题：根据加德纳的多元智力理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )A.顺序性B.阶段性D.不平衡性参考答案：C答案解析：解析：美国心理学家加德纳认为，智力的内涵是多元的，将智力分为九种，认为不同的人智力发展是不一样的，体现了人的发展的差异性。

故本题选C。

第11题：“一锅煮”“一刀切”违反了人的身心发展的哪个特点?( )A.发展的顺序性B.发展的阶段性C.发展的不均衡性D.发展的差异性参考答案：D答案解析：第12题：马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一方法是( )A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展素质教育D.加强现代人文教育参考答案：A答案解析：第13题：认为教育的目的就是教育本身的教育家是( )A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.杜威参考答案：D答案解析：第14题：《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )A.1985年B.1993年C.1999年D.2001年参考答案：A答案解析：第15题：下列哪项不是义务教育的特征?( )。

2022年考研教育学综合模拟试题及答案16

2022年考研教育学综合模拟试题及答案1、第一次明确地以“明人伦”为教育目的的裁是()A.孟子B.荀子C.朱熹D.孔子【答案】A【解析】本题考查考生对孟子教育思想的识记情况。

"人伦”就是“人道”。

在孟子看来，"人伦”是人类的本质表现，也表现了人类生活的特点。

具体说来，“人伦”就是五对关系：“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。

”2、社会现代化的根本标志是( )。

A.人的现代化B.观念的现代化C.制度的现代化D.条件设备的现代化【答案】A3、基佐法案是法国()时期著名的教育法案。

A.大革命B.七月王朝C.第二共和D.第二帝国【答案】B4、下列不属于定量研究特点的是 ( )A.以纯形式化符号反映事物特征B.分析对象是具有数量关系的资料C.强调结论的客观性D.注重整体的发展的分析【答案】B【解析】此题主要考查应用研究。

应用研究的主要目的在于应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题。

应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的是“是什么”的问题。

5、秦统一后，铲除私学，结束“百家争鸣”局面的是()。

A.儒家B.墨家C，道家D.法家【答案】D6、当前我国全面发展教育的组成部分()。

A.德育、智育、体育B.德育、智育、体育、美育C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育【答案】D【解析】本题考查考生对全面发展教育组成部分的记忆。

当前我国全面发展教育包括德、智、体、美、劳教育。

7、在18世纪前后，关于强调知识与能力以谁为主的争论中，一种理论是实质教育，另一种理论是A.教会教育B.传统教育C.形式教育D.世俗教育【答案】C8、中世纪阿拉伯人对人类教育文化所做的贡献不包括()A.阿拉伯的伟大数学家穆罕默德?伊本?穆萨创立了代数学B.阿拉伯人在天文学、医学、哲学和文学方面也都做出了自己的贡献C.对西欧重新认识古希腊文化和文艺复兴产生了重要的影响D.直接继承和发展了古希腊和古罗马的文化遗产【答案】D【解析】本题考查考生对中世纪阿拉伯教育影响的掌握情况。

2022年考研教育学综合科目模拟试题及答案16

2022年考研教育学综合科目模拟试题及答案1、教育研究的最高水平是 ( )A.直觉观察水平B.探究研究水平C.迁移推广水平D.理论研究水平【答案】D【解析】此题主要考查教育研究的两个层次表现的四种水平。

理论研究水平是教育研究的最高水平穗过教育研究形成较完善的理论体系，解释和预示教育发展的客观规律。

2、西周教育的最大特点是( )A.学在官府B.以人伦为主要内容C.官师合一D.政教合一【答案】A3、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和()A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能【答案】D4、教育学的研究对象是A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.教育问题【答案】D5、西晋武帝时，在太学之外的另一个中央官学机构是( )A.四门学B.太学C.国子学D.鸿都门学【答案】C6、在教育史上，一般认为第一本教育学著作是A.《论科学的价值和发展》B.《大教学论》C.《学记》D.《论语》【答案】B7、与希腊、罗马教育比较，以下不是中世纪教育的特征的是( )A.不注重世俗教育B.教育的方法是强制的C.强调人的道德完善D.要求广泛学习知识【答案】B8、西方最早的职业教师始于( )A.苏格拉底B.智者派C.柏拉图D.亚里士多德【答案】B9、《林哈德和葛笃德》的作者是A.洛克B.卢梭C.巴西多D.裴斯特洛齐【答案】D10、德国教育家瓦·根舍因提出的教学模式是A.发现学习模式B.范例教学模式C.设计教学法D.系统学习书本知识模式【答案】B11、马克思主义观点认为，培养全面发展人的惟一方法是A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】D12、"一方水土养一方人"、"近朱者赤，近墨者黑"等俗语和"孟母三迁"的故事反应了()对人的身心发展起着一定的制约作用。

A.遗传素质B.环境C.个人的活动D.学校教育【答案】B13、提出“高难度、高速度”教学原则的教育家是A.赞可夫B.凯洛夫C.维果茨基D.乌申斯基【答案】A14、人的全面发展的主要前提A.生产力高度发展制度B.教育的普及C.生活水平的提高D.社会关系【答案】D15、我国当前教育最薄弱的环节是( )A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.学前教育【答案】B16、下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是( )A.结构原则B.序列原则C.强化原则D.学习原则【答案】D17、西方第一部专门以教育为题材，系统的教学方法著作是()A.昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.柏拉图的《理想国》【答案】A【解析】本题考查考生对昆体良教育著作及其教育贡献的掌握情况。