学前儿童卫生保健,绪论,八大系统
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一、什么是生殖系统 • 组成:生殖器官和性腺 • 功能:生殖和形成性别特征
二、学前儿童生殖系统的特点 • 特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育.
三、学前儿童生殖系统的保健 （一）早发现学前儿童生殖器官发育异常情况 （二）注意生殖器官的清洁卫生 （三）衣服要宽松适度
第七课 内分泌系统
组成:包括甲状腺,肾上腺, 胰腺,胸腺,性腺,垂体等内分 泌腺.
面颅：上有眼、耳、鼻、口等器官
颈 颈是头与躯干相连接的部分，比较灵活。
胸部：胸腔，内有心脏、肺等器官
前面 腹部：腹腔（胃、大肠、小肠、肝、脾、肾等）
躯干
盆腔（乙状结肠、直肠、膀胱）
后面：背、腰、臀
四肢
上臂 合称臂
上肢： 前臂 手
连接处叫做腕
下肢：大腿、小腿、足
人体的结构由表及里可分为： 皮肤、肌肉和骨骼等
1. 鼻：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2.咽： 耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3. 喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4. 气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性 组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易 感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。
5. 肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充 血较多而含气较少。
学前儿童卫生与保健
晨检
午检
绪论
一、学前卫生保健学的学科特点
• 学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖 学、生理学、儿科学、营养学、心理健康、环境卫生学、 遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学 前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综合性、多 元性、应用性的特点。
• 二、概念
胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃 液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用， 其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、 减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。
不同年龄胃的容积：新生儿 7ml 1—3个月 90—150岁 900 ml左右
• 3.肌肉组织
• 肌肉组织按形态结构和功能的不同可以分为平滑肌、
骨骼肌和心肌三种。
图3 肌肉组织
• 4.神经组织
• 神经组织是由神经元（即神经 细胞）、神经胶质和少量细胞间 质组成，存在于脑、脊髓和周围 神经系统中。
• 神经元是神经组织中的主要成 分，具有感受刺激、传导神经冲 动和整合信息的功能，神经胶质 在神经组织中对神经元起着支持 、营养、保护和绝缘作用。
• （一）骨骼
• 1.骨骼生长迅速
• 2.骨骼柔软易弯曲
骨的化学成分与成人不同
有机物 无机盐
成人 1/3
2/3
幼儿 1/2
1/2
• 3.腕骨未完全钙化
• 4.骨盆尚未长结实
• 5.脊柱的生理弯曲还未固定
• （二）肌肉 • 1.肌肉容易疲劳 • 2.大肌肉发育早，小肌肉发育晚
• （三）关节和韧带 • 1.关节窝较浅，周围韧带较松 • 2.足部肌肉、韧带还不结实
生理上的科学依据 专业基础课 保育教育专业技能
四、学前儿童卫生保健的研究方法
1.调查法 2.观察法 3.实验法
思考：
如何学好学前儿童卫生保健？？？
第一章学前儿童生理特点及卫生保健
人体从出生至成熟，在生理器官发育发展方面，有很多明显的 变化。新生儿虽然就已经具有人体的基本结构和生理功能，正 如俗语所说：“麻雀虽小，五脏俱全”。但学前儿童并不是“ 成人”的缩影，他们有其独特的生理特征。
。•
• • •
图2 细胞
存在于细胞间的物质称为细胞间质，是细胞与细胞之间的 联系物质，也是维持细胞生命活动的内环境。它对细胞起着 支持、保护、联结和营养作用，参与构成细胞生存的微环境 。
细胞的大小差异也很大，如成熟的卵细胞直径在
100μｍ以上，而淋巴细胞直径只有6μｍ。
卵细胞
淋巴细胞
（二）组织
组织是人体内由许多形态和功能相似的细胞和细 胞间质组成的结构。
功能:通过分泌激素来调节 人体的生理功能.是人体的又 一个调节系统.
调节特点:持久,广泛,缓慢.
甲状腺的功能: 1. 对代谢的作用:促进新陈代谢,促进生长发育 2. 对神经系统的作用:提高神经系统的兴奋性. 甲状腺功能低下:表现为身材异常矮小,智力低下.
垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用.
第五课 泌尿系统
一、什么是泌尿系统 • 组成:肾脏,输尿管,膀胱,尿道 • 功能:排泄作用
二、学前儿童泌尿系统的特点 （一）肾脏 （二）输尿管 （三）膀胱 （四）尿道
三、学前儿童泌尿系统的保健 （一）培养学前儿童及时排尿的习惯 （二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染 （三）供给充足的水分
第六课 生殖系统
人体的组织根据形态功能的不同，可分为上皮组 织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。
• 1.上皮组织
• 上皮组织覆盖于人体表面和体内管腔壁的内表面。具
有保护、吸收、分泌和排泄等功能。
• 2.结缔组织
由数量较少的细胞和大量的细胞间质组成。它的种类很多， 广泛地分布于身体各部。具有连结、保护、支持、营养等 功能，如脂肪组织、肌腱、软骨、骨组织和血液等。
二、学前儿童循环系统的保育要点
• 1．保证营养，防止贫血。 • 2．合理安排幼儿的一日活动。 • 3.组织体育锻炼，增强体质。 • 4.幼儿的衣着要宽大舒适。 • 5.要预防传染病和放射性污染。 • 6.预防动脉硬化应始于幼儿。 • 7.避免神经刺激。
• 3. 衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸；狭小的 衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响；紧束腰 带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。
氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和 体温的恒定。
（一）学前儿童血液循环系统的特点
1. 学前儿童血液的特点 2. 学前儿童心脏的特点 3. 学前儿童血管的特点
1. 学前儿童血液的特点
血量相对比成人多，年龄越小，比例越大，约为体 重的9－12％。（成人7－8％）
血浆含水分较多，含凝血物质较少。
• 课堂讨论：
• 为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入 口中？
• 幼儿吃果冻时要注意什么？ • 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？ • 幼儿呼吸道入异物时该如何处理？
第三课 循环系统
一、循环系统 • 组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。 • 功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二
• 4. 要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动， 预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。 还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超 过血量的1／3就会有生命危险。
第四部分 消化系统
一、什么是消化系统 消化：通过消化管
和消化液的作用把食物 分解为可吸收成分的过 程。
本章主要介绍学前儿童身体各系统结构和功能的特点，阐述 符合幼儿八大系统和感觉器官生长发育规律的卫生保健措施。 这部分内容是本教材的重要理论基础。
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态 二、人体的基本结构 三、人体的基本生理特征和生理功能调节
一、人体的基本形态
1、人体从外形分为：
脑颅：里有颅腔，腔内有脑，与脊髓相连 头
在新陈代谢过程中，既有
，又有
。
同化作用：又叫做(合成代谢)是指人体不断从外界
环境摄取营养物质，把它转化成机体自身的物质并储存能量 。
异化作用：又叫做(分解代谢)是指机体把自身的物质
不断进行分解，把分解产生的废物排出体外，并在物质分解 时释放能量，供机体生命活动的需要。
• 酶：是指活细胞产生的具有催化能力的蛋白质。这种催化能力 称为酶的活性。
•
•
•
图5 酶的主要特点
•
（二）人体的生理功能调节
• 人体的生理功能调节主要包括：神经调节、体液调节和
自身调节三个方面。
第二节 学前儿童各大系统特点及卫生保健
第一课 运动系统
一、运动系统 • 运动系统的组成：骨、骨连接、肌肉 • 运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等
• 二、学前儿童运动系统的特点
不同年龄的呼吸频率
年 龄 新生儿
呼吸频率 （次/分） 40~44
1~3岁 24
4~7岁 10~14岁 成人 22左右 20左右 16~18
三、学前儿童呼吸系统的卫生保健
（1）培养小儿良好的卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动 （4）严防异物进入呼吸道
（5）保护幼儿声带
吸收：经消化的食 物成分通过消化管壁进 入到血液循环的过程。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等
二、学前儿童消化系统的特点 （一）口腔 （二）食道 （三）胃 （四）肠 （五）肝脏 （六）胰腺
口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有 许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌 等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨 味、初步消化食物，辅助发音功能
胃排空时间：糖类：2小时左右 蛋白质（Pr）： 2—3小时
脂肪：5—6小时 混合食物:4--5小时
• 1. 吸收能力强 • 2. 消化能力较差 • 3. 肠的位置固定较差
三、学前儿童消化系统的保健
（一）保护牙齿，注意口腔卫生 1. 定期检查牙齿 2. 培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯 3. 教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西 4. 合理营养 5. 纠正某些不良习惯 （二）培养良好的进餐习惯 （三）饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动 （四）培养良好的排便习惯
第八课 皮肤
一、皮肤的功能 皮肤身兼数职，具有多种生理功能。 A、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以
图4 神经元模式图
• 三、器官
器官是指不同组织经发育分化，并相互结合构成特定形
态和特定功能的结构。如心脏就是循环系统中的一个器 官其心腔的内皮由上皮组织构成，心壁则主要由心肌组 成，还含有一些结缔组织和神经组织。
• 四、系统
• 在人体内，若干功能和结构相近的器官，共同执行某一 完整的生理功能而组成系统。
• 学前儿童卫生与是研究如何保护和增进幼儿健康的学科。 • 研究对象是学前儿童。 • 研究内容和目的是：研究学前儿童生理解剖特点，生长发
育规律，以及儿童的生长发育与教育活动、教育方法、生 活环境的相互关系，制订出相应的措施，提高符合该年龄 儿童的卫生要求，为儿童的健康成长打下坚实的基础。
三、学习学前儿童卫生与保健意义
动脉
动脉管壁厚、弹性强、血液流速 快。分布在身体内较深部位。
静脉
静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。 分布在身体内浅表部位。
(二) 学前儿童淋巴系统的特点
• 学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障作用较差， 到12、13岁时，淋巴结才发育完善。
• 小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御和保护机 能比较显著。易患扁桃体炎（4-10岁）。
三、学前儿童运动系统的保健
（一）培养正确的坐立行姿势 （二）合理组织体育锻炼和户外活动 （三）保证充足的营养和睡眠 （四）衣服和鞋子应宽松适度 （五）注意安全，预防意外事故的发生
第二课 呼吸系统
一、呼吸系统 1. 呼吸道 2. 肺
鼻 咽 喉 气管和支气管 左肺分两叶
右肺分三叶
二、呼吸器官的特点
• 人体全身可分为八大系统：消化系统、运动系统、循 环系统、呼吸系统、内分泌系统、排泄系统、神经系统、 生殖系统。
三、人体的基本生理特征和生理功能调节
（一）人体的基本生理特征
• 人体具有新陈代谢、兴奋性、生殖等基本生理特征， 其中新陈代谢是其他基本特征的基础。
• 新陈代谢：人体与外界环境之间的物质和能量的交换 ，以及人体内物质和能量的转变过程。它是生命存在的 必要条件，也是各细胞、组织、器官生理活动的基础。
红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。 白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力较差。
2. 学前儿童心脏的特点
心脏相对大于成人。 心排血量较少。
心率快。新生儿140/min,3-7岁85－105/min。
3. 学前儿童血管的特点
管径粗，毛细血管丰富。 血管比成人短。 血管壁薄，弹性小。
血压低。
血管的分类及主要特点
图1 人体的内部器官
二、人体的基本结构
（一）细胞 • 人体是复杂的统一的有机体，构成人体的基本单位是细胞。 • 细胞是人体形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位。 • 100多年前，德国著名的病理学家微耳和说过一句话：“人体
是细胞的王国。”
组成细胞的物质是化学元素，共有60多种。它们在 细胞和组织内主要以化合物的形式存在。这些化合 物可分为无机化合物和有机化合物两大类。（见图2 ）
二、学前儿童生殖系统的特点 • 特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育.
三、学前儿童生殖系统的保健 （一）早发现学前儿童生殖器官发育异常情况 （二）注意生殖器官的清洁卫生 （三）衣服要宽松适度
第七课 内分泌系统
组成:包括甲状腺,肾上腺, 胰腺,胸腺,性腺,垂体等内分 泌腺.
面颅：上有眼、耳、鼻、口等器官
颈 颈是头与躯干相连接的部分，比较灵活。
胸部：胸腔，内有心脏、肺等器官
前面 腹部：腹腔（胃、大肠、小肠、肝、脾、肾等）
躯干
盆腔（乙状结肠、直肠、膀胱）
后面：背、腰、臀
四肢
上臂 合称臂
上肢： 前臂 手
连接处叫做腕
下肢：大腿、小腿、足
人体的结构由表及里可分为： 皮肤、肌肉和骨骼等
1. 鼻：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2.咽： 耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3. 喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4. 气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性 组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易 感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。
5. 肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充 血较多而含气较少。
学前儿童卫生与保健
晨检
午检
绪论
一、学前卫生保健学的学科特点
• 学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖 学、生理学、儿科学、营养学、心理健康、环境卫生学、 遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学 前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综合性、多 元性、应用性的特点。
• 二、概念
胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃 液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用， 其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、 减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。
不同年龄胃的容积：新生儿 7ml 1—3个月 90—150岁 900 ml左右
• 3.肌肉组织
• 肌肉组织按形态结构和功能的不同可以分为平滑肌、
骨骼肌和心肌三种。
图3 肌肉组织
• 4.神经组织
• 神经组织是由神经元（即神经 细胞）、神经胶质和少量细胞间 质组成，存在于脑、脊髓和周围 神经系统中。
• 神经元是神经组织中的主要成 分，具有感受刺激、传导神经冲 动和整合信息的功能，神经胶质 在神经组织中对神经元起着支持 、营养、保护和绝缘作用。
• （一）骨骼
• 1.骨骼生长迅速
• 2.骨骼柔软易弯曲
骨的化学成分与成人不同
有机物 无机盐
成人 1/3
2/3
幼儿 1/2
1/2
• 3.腕骨未完全钙化
• 4.骨盆尚未长结实
• 5.脊柱的生理弯曲还未固定
• （二）肌肉 • 1.肌肉容易疲劳 • 2.大肌肉发育早，小肌肉发育晚
• （三）关节和韧带 • 1.关节窝较浅，周围韧带较松 • 2.足部肌肉、韧带还不结实
生理上的科学依据 专业基础课 保育教育专业技能
四、学前儿童卫生保健的研究方法
1.调查法 2.观察法 3.实验法
思考：
如何学好学前儿童卫生保健？？？
第一章学前儿童生理特点及卫生保健
人体从出生至成熟，在生理器官发育发展方面，有很多明显的 变化。新生儿虽然就已经具有人体的基本结构和生理功能，正 如俗语所说：“麻雀虽小，五脏俱全”。但学前儿童并不是“ 成人”的缩影，他们有其独特的生理特征。
。•
• • •
图2 细胞
存在于细胞间的物质称为细胞间质，是细胞与细胞之间的 联系物质，也是维持细胞生命活动的内环境。它对细胞起着 支持、保护、联结和营养作用，参与构成细胞生存的微环境 。
细胞的大小差异也很大，如成熟的卵细胞直径在
100μｍ以上，而淋巴细胞直径只有6μｍ。
卵细胞
淋巴细胞
（二）组织
组织是人体内由许多形态和功能相似的细胞和细 胞间质组成的结构。
功能:通过分泌激素来调节 人体的生理功能.是人体的又 一个调节系统.
调节特点:持久,广泛,缓慢.
甲状腺的功能: 1. 对代谢的作用:促进新陈代谢,促进生长发育 2. 对神经系统的作用:提高神经系统的兴奋性. 甲状腺功能低下:表现为身材异常矮小,智力低下.
垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用.
第五课 泌尿系统
一、什么是泌尿系统 • 组成:肾脏,输尿管,膀胱,尿道 • 功能:排泄作用
二、学前儿童泌尿系统的特点 （一）肾脏 （二）输尿管 （三）膀胱 （四）尿道
三、学前儿童泌尿系统的保健 （一）培养学前儿童及时排尿的习惯 （二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染 （三）供给充足的水分
第六课 生殖系统
人体的组织根据形态功能的不同，可分为上皮组 织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。
• 1.上皮组织
• 上皮组织覆盖于人体表面和体内管腔壁的内表面。具
有保护、吸收、分泌和排泄等功能。
• 2.结缔组织
由数量较少的细胞和大量的细胞间质组成。它的种类很多， 广泛地分布于身体各部。具有连结、保护、支持、营养等 功能，如脂肪组织、肌腱、软骨、骨组织和血液等。
二、学前儿童循环系统的保育要点
• 1．保证营养，防止贫血。 • 2．合理安排幼儿的一日活动。 • 3.组织体育锻炼，增强体质。 • 4.幼儿的衣着要宽大舒适。 • 5.要预防传染病和放射性污染。 • 6.预防动脉硬化应始于幼儿。 • 7.避免神经刺激。
• 3. 衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸；狭小的 衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响；紧束腰 带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。
氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和 体温的恒定。
（一）学前儿童血液循环系统的特点
1. 学前儿童血液的特点 2. 学前儿童心脏的特点 3. 学前儿童血管的特点
1. 学前儿童血液的特点
血量相对比成人多，年龄越小，比例越大，约为体 重的9－12％。（成人7－8％）
血浆含水分较多，含凝血物质较少。
• 课堂讨论：
• 为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入 口中？
• 幼儿吃果冻时要注意什么？ • 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？ • 幼儿呼吸道入异物时该如何处理？
第三课 循环系统
一、循环系统 • 组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。 • 功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二
• 4. 要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动， 预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。 还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超 过血量的1／3就会有生命危险。
第四部分 消化系统
一、什么是消化系统 消化：通过消化管
和消化液的作用把食物 分解为可吸收成分的过 程。
本章主要介绍学前儿童身体各系统结构和功能的特点，阐述 符合幼儿八大系统和感觉器官生长发育规律的卫生保健措施。 这部分内容是本教材的重要理论基础。
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态 二、人体的基本结构 三、人体的基本生理特征和生理功能调节
一、人体的基本形态
1、人体从外形分为：
脑颅：里有颅腔，腔内有脑，与脊髓相连 头
在新陈代谢过程中，既有
，又有
。
同化作用：又叫做(合成代谢)是指人体不断从外界
环境摄取营养物质，把它转化成机体自身的物质并储存能量 。
异化作用：又叫做(分解代谢)是指机体把自身的物质
不断进行分解，把分解产生的废物排出体外，并在物质分解 时释放能量，供机体生命活动的需要。
• 酶：是指活细胞产生的具有催化能力的蛋白质。这种催化能力 称为酶的活性。
•
•
•
图5 酶的主要特点
•
（二）人体的生理功能调节
• 人体的生理功能调节主要包括：神经调节、体液调节和
自身调节三个方面。
第二节 学前儿童各大系统特点及卫生保健
第一课 运动系统
一、运动系统 • 运动系统的组成：骨、骨连接、肌肉 • 运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等
• 二、学前儿童运动系统的特点
不同年龄的呼吸频率
年 龄 新生儿
呼吸频率 （次/分） 40~44
1~3岁 24
4~7岁 10~14岁 成人 22左右 20左右 16~18
三、学前儿童呼吸系统的卫生保健
（1）培养小儿良好的卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动 （4）严防异物进入呼吸道
（5）保护幼儿声带
吸收：经消化的食 物成分通过消化管壁进 入到血液循环的过程。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等
二、学前儿童消化系统的特点 （一）口腔 （二）食道 （三）胃 （四）肠 （五）肝脏 （六）胰腺
口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有 许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌 等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨 味、初步消化食物，辅助发音功能
胃排空时间：糖类：2小时左右 蛋白质（Pr）： 2—3小时
脂肪：5—6小时 混合食物:4--5小时
• 1. 吸收能力强 • 2. 消化能力较差 • 3. 肠的位置固定较差
三、学前儿童消化系统的保健
（一）保护牙齿，注意口腔卫生 1. 定期检查牙齿 2. 培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯 3. 教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西 4. 合理营养 5. 纠正某些不良习惯 （二）培养良好的进餐习惯 （三）饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动 （四）培养良好的排便习惯
第八课 皮肤
一、皮肤的功能 皮肤身兼数职，具有多种生理功能。 A、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以
图4 神经元模式图
• 三、器官
器官是指不同组织经发育分化，并相互结合构成特定形
态和特定功能的结构。如心脏就是循环系统中的一个器 官其心腔的内皮由上皮组织构成，心壁则主要由心肌组 成，还含有一些结缔组织和神经组织。
• 四、系统
• 在人体内，若干功能和结构相近的器官，共同执行某一 完整的生理功能而组成系统。
• 学前儿童卫生与是研究如何保护和增进幼儿健康的学科。 • 研究对象是学前儿童。 • 研究内容和目的是：研究学前儿童生理解剖特点，生长发
育规律，以及儿童的生长发育与教育活动、教育方法、生 活环境的相互关系，制订出相应的措施，提高符合该年龄 儿童的卫生要求，为儿童的健康成长打下坚实的基础。
三、学习学前儿童卫生与保健意义
动脉
动脉管壁厚、弹性强、血液流速 快。分布在身体内较深部位。
静脉
静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。 分布在身体内浅表部位。
(二) 学前儿童淋巴系统的特点
• 学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障作用较差， 到12、13岁时，淋巴结才发育完善。
• 小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御和保护机 能比较显著。易患扁桃体炎（4-10岁）。
三、学前儿童运动系统的保健
（一）培养正确的坐立行姿势 （二）合理组织体育锻炼和户外活动 （三）保证充足的营养和睡眠 （四）衣服和鞋子应宽松适度 （五）注意安全，预防意外事故的发生
第二课 呼吸系统
一、呼吸系统 1. 呼吸道 2. 肺
鼻 咽 喉 气管和支气管 左肺分两叶
右肺分三叶
二、呼吸器官的特点
• 人体全身可分为八大系统：消化系统、运动系统、循 环系统、呼吸系统、内分泌系统、排泄系统、神经系统、 生殖系统。
三、人体的基本生理特征和生理功能调节
（一）人体的基本生理特征
• 人体具有新陈代谢、兴奋性、生殖等基本生理特征， 其中新陈代谢是其他基本特征的基础。
• 新陈代谢：人体与外界环境之间的物质和能量的交换 ，以及人体内物质和能量的转变过程。它是生命存在的 必要条件，也是各细胞、组织、器官生理活动的基础。
红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。 白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力较差。
2. 学前儿童心脏的特点
心脏相对大于成人。 心排血量较少。
心率快。新生儿140/min,3-7岁85－105/min。
3. 学前儿童血管的特点
管径粗，毛细血管丰富。 血管比成人短。 血管壁薄，弹性小。
血压低。
血管的分类及主要特点
图1 人体的内部器官
二、人体的基本结构
（一）细胞 • 人体是复杂的统一的有机体，构成人体的基本单位是细胞。 • 细胞是人体形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位。 • 100多年前，德国著名的病理学家微耳和说过一句话：“人体
是细胞的王国。”
组成细胞的物质是化学元素，共有60多种。它们在 细胞和组织内主要以化合物的形式存在。这些化合 物可分为无机化合物和有机化合物两大类。（见图2 ）