(02)新媒体概论-传播学简述(一)

催生传播学的外因
（4）媒介因素：20世纪以来，传播媒介迅猛发 展。20年代广播兴起，40年代电视兴起。 20世纪上半叶，电影、广播、电视等新兴 媒介与传播学的广泛研究同时蓬勃发展。
传播学三大来源：1.行为科学
• 19 世 纪 ， “ 社 会 学 之 父”，法国哲学家孔德 提出知识进化的三部曲： 神学-哲学-科学。
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新媒体概论
传播学简述（一）
主要内容：
传播 传播学 人类传播史和四次传播革命 传播学的关键概念 传播学的起源与创立
新媒体概论
传播学简述（一）
重点难点：
传播学的关键概念 传播学的三大来源 信息三论
四个事例看传播：（1）达摩面壁
四个事例看传播：（2）大仲马点餐
四个事例看传播： （3）林肯葛底斯堡演说
• 第四次：互联网相关 技术的推广使用以 及由此带来的新媒 体勃兴
第四次传
播革命不仅在传播
载体、传播介质上
更加先进，实现了
数字、语言、文字、
声音、图画、影像
等多种传播方式的
统一数字化处理，
更以其交互性的传
网络与新媒体催生了一
播模式，使得传者 个全新的传播环境，既包括传播
与受众之间的传统 媒介、传播结构、传播方式的转
• 信 息 社 会 ： 大量 生产、传播、消 费信息的社会。
• 依据学界共识， 信息社会始于20 世纪中叶。
视频链接： 1957年，苏联发射第一颗人造卫星
传播学关键概念： 传播、信息、信息社会、传播研究
传播学研究 三个层面
自然科学 社会科学 人文科学
•
从自然科学的层面，研究社会信息及其传播的技术性问题。
关系面临巨大转变。变，也伴随着传播理念、传播文
化和传播效果等等的跃迁。这正
是新媒体概论课程准备探讨的内
容。
传播学关键概念： 传播、信息、信息社会、传播研究
• 传播：是社会信息的流动以及 社会信息系统的运行。
• 传播首先可以视为世间一种普 遍现象（动物传播&人类传播）。
• 人类传播/社会传播：既指个人 与个人之间的信息交流和精神 交往，又指信息在社会系统的 运行。
• 传播学横向融合：政治学、社会学、人类学、心理学、信 息科学等
• 纵向传承：报学-新闻学-传播学 • 近代新闻事业发端于16世 纪中叶金属活字印刷法的 发明。最初，新闻事业仅 限于报学（press);
• 19世纪，大众化报纸和通 讯社诞生，报业演化为新 闻事业，报学也逐步蜕变 为 新 闻 学 （ journalism ） 。
传播学关键概念： 传播、信息、信息社会、传播研究
• 信息同物质、能量并列，属于构成世界的三大要 素之一，旨在显示实物的存在状态与变化趋势； 就人类传播而言，信息是消除事物中或事物间任 何不确定性因素的东西，包括消息、资料、情报、 数据、图像、知识、思想等。
传播学关键概念： 传播、信息、信息社会、传播研究
• 3>1+1+1 或3<1+1+1 • 一个系统不等于各个组成部
分的简单相加，而是有机整 合。
传播学三大来源：2.信息科学
系统论对传播 学的影响，更多地 体现在方法论上， 即始终从整体的、 联系的、有机的角 度看待传播，始终 将传播活动置于整 个社会信息系统进 行考察。
传播学三大来源：3.新闻学
传播学三大来源：2.信息科学
控制论 对传播学来说，控制论的意义主要在于反馈概念。
通过信息对特定的系统如自然、社会和工程等进行调节， 使之达到所需的状态。信息的调节经由反馈机制进行。
传播学三大来源：2.信息科学
系统论
• 系统论与信息论、控制论是 一组密不可分的学科群体。
• 整体大于各孤立部分之和。 （亚里士多德）
从本质上看，人类现有的传播活动基本上分属两大 类型：人际传播与大众传播
• 人际传播是最古老也 最基本的形式。
• 大众传播与人际传播 具有本质的不同，其 根源于“大众媒介”。
人类传播史
• 口语传播时代 • 文字传播时代 • 印刷传播时代 • 电子传播时代
人类社会的四次传播革命
• 第一次：文字的发明和使用 • 第二次：印刷术发明 • 第三次：电报发明
传播学三大来源：3.新闻学
20世纪以来，电子媒介兴起并飞速发展，新闻 事业进一步演进为包括报刊、广播、电视、通讯社、 出版社、广告、公关、宣传等等在内的传播业，新 闻学也开始向传播学转化。
总结：传播学及其研究： 一大问题、两大流派、三大来源、四大先驱
• 一大问题：信息社会
• 两大学派：以美国为主的经验学派（经营管理学派）
• 他把自然科学的方法论 引入社会问题的研究领 域，创立了现代意义上 的社会科学。
传播学三大来源：2.信息科学
“信息三论”——信息论、控制论、系统论
• 1948年 ， 美国电信工程师香农的信息论为传 播学奠定了理论起点。
• 香农与韦弗的通信模式（如图）
传播学三大来源：2.信息科学
香农与韦弗的通信模式：
四个事例看 传播： （4）阿姆 斯特朗登月
上述4个故事基本囊括了人类传播行为的主要 类型（根据传播的外在形式）：
• 自身传播 intrapersonal communication • 人际传播 interpersonnal communication • 组织传播 organizational communication • 大众传播 mass communication
•
从社会科学的层面，揭示社会信息及其传播的规律性问题。
•
从人文科学的层面，思考社会信息及其传播的价值论问题。
传播学关键概念：传播研究
传播学的起源 • 萌芽于20世纪初的美国，成型于20世纪
中，繁盛于20世纪末。 • 中国在20世纪80年代初期，正式展开传
播学研究。
催生传播学的外因
（1）政治因素：在研究美国大选的传播活动 中，拉扎斯菲尔德提出了“两级传播论”。
催生传播学的外因
（2）经济因素：市场经济迫使企业一方面注重产品质 量，另一方面在广告宣传上做文章，广告学、公关 学直接或间接地推动了传播研究的发展。
催生传播学的外因
（3）军事因素： 战争宣传的要求直接拉动
传播研究。 拉斯韦尔《世界大战中的
宣传技巧》 ： 研 究 “ 一战 ” 宣传问题 的成果。
霍夫兰在“二战”中率心理学家团队针对传播技巧 及其效果展开大规模研究。
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