《观舞记》ppt
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2.本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。 在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表 现的是一种什么美？而本文主要表现的 又是一种什么美？
观看印度舞蹈
结束语
通过这节课的学习，让我们把一 颗充满赞叹感激的心，化成一朵朵红 花，穿成花串，献给卡拉玛姐妹，献 给冰心先生。感谢卡拉玛姐妹的舞蹈， 感谢冰心先生高超的语言文字艺术， 感谢这世上美好的一切！
飞动的美
自学指导（二）
❖ 1.齐读11—18自然段，边读边在书上进行勾 画，卡拉玛姐妹的舞蹈，“飞动的美”美在 哪里？为什么美？从身体，服饰，动作等方 面进行赏析。
❖ 2.这些句子为什么能表现这样的美？美在哪 里？对美的句子进行欣赏。文章中还 其他美 的句子吗？
飞 动 的 美
身体
用她的长眉，妙目，手指，
愿与诸君共勉：
用你明亮的眼睛去观察 用你聪敏的双耳去倾听 用你美好的心灵去感受 用你灵巧的双手去描绘 用你优美的语言去表述
艺术、美—就在你我身边！
腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁响铃
服饰 声……
忽而双目颦蹙、忽而笑靥
神态 灿烂、忽而张目嗔视、忽而点
额抚臂，画眼描眉……
忽而点额抚臂，画眼描
动作
眉……轻云般慢移、旋风般疾 转、如花开瓣颤、疾走惊
跃……
自学指导（三）合作探究 求美之源
1.冰心先生写这篇文章仅仅是为了 表现卡拉马姐妹舞蹈的美和自己的赞美 之情吗？请同学们结合最后两个段落说 说自己的理解。
我们学过她的作品： 《荷叶 ·母亲》。
生字词
清扬 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解整体感知，默读课文，回答问题
1、请找出文中关于舞蹈描写的语段。
16、17、18三个自然段
观看印度舞蹈
结束语
通过这节课的学习，让我们把一 颗充满赞叹感激的心，化成一朵朵红 花，穿成花串，献给卡拉玛姐妹，献 给冰心先生。感谢卡拉玛姐妹的舞蹈， 感谢冰心先生高超的语言文字艺术， 感谢这世上美好的一切！
飞动的美
自学指导（二）
❖ 1.齐读11—18自然段，边读边在书上进行勾 画，卡拉玛姐妹的舞蹈，“飞动的美”美在 哪里？为什么美？从身体，服饰，动作等方 面进行赏析。
❖ 2.这些句子为什么能表现这样的美？美在哪 里？对美的句子进行欣赏。文章中还 其他美 的句子吗？
飞 动 的 美
身体
用她的长眉，妙目，手指，
愿与诸君共勉：
用你明亮的眼睛去观察 用你聪敏的双耳去倾听 用你美好的心灵去感受 用你灵巧的双手去描绘 用你优美的语言去表述
艺术、美—就在你我身边！
腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁响铃
服饰 声……
忽而双目颦蹙、忽而笑靥
神态 灿烂、忽而张目嗔视、忽而点
额抚臂，画眼描眉……
忽而点额抚臂，画眼描
动作
眉……轻云般慢移、旋风般疾 转、如花开瓣颤、疾走惊
跃……
自学指导（三）合作探究 求美之源
1.冰心先生写这篇文章仅仅是为了 表现卡拉马姐妹舞蹈的美和自己的赞美 之情吗？请同学们结合最后两个段落说 说自己的理解。
我们学过她的作品： 《荷叶 ·母亲》。
生字词
清扬 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解整体感知，默读课文，回答问题
1、请找出文中关于舞蹈描写的语段。
16、17、18三个自然段
《观舞记》优秀课件
《观舞记》优秀课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•舞蹈艺术与跨文化交流•课堂教学设计与实施•知识拓展与延伸阅读•教育价值与社会意义探讨01课文背景与作者简介《观舞记》创作背景1957年，冰心应印度政府邀请，参加了庆祝印度独立十周年活动，并同印度文化代表团一同访问了中国。
《观舞记》即是她此次出访期间所写的一篇散文，记录了她对印度舞蹈的深刻印象和美妙感受。
冰心在观看印度舞蹈时，被其精湛技艺和丰富内涵所震撼，产生了强烈的创作冲动。
她以生动的笔触描绘出舞蹈的美妙和神韵，表达了对印度文化的赞美和敬意。
冰心生平及代表作品代表作品诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。
她的作品以清新明快、真挚自然著称，深受读者喜爱。
成就荣誉冰心是中国现代文学史上杰出的女作家之一，被誉为“世纪老人”。
她曾获得过许多荣誉和奖项，包括茅盾文学奖、全国优秀儿童文学奖等。
时代背景：20世纪中国舞蹈艺术发展20世纪初，随着西方文化的传入，中国舞蹈开始受到外来影响，逐渐走向现代化。
同时，民族民间舞蹈也得到了更多的关注和保护。
新中国成立后，舞蹈艺术得到了空前的重视和发展。
政府大力扶持舞蹈事业，培养了大批优秀舞蹈人才，推动了中国舞蹈艺术的繁荣和发展。
在这个时期，中国舞蹈不仅继承了民族传统，还吸收了外来文化的精华，形成了具有时代特色的新舞蹈。
这些新舞蹈以优美的舞姿、深刻的内涵和丰富的表现力赢得了观众的喜爱和赞誉。
02文本解读与赏析文章结构和写作特点01文章采用总分总的结构，开头引入观舞的主题，中间详细描绘舞蹈的场景和感受，结尾总结全文，表达作者对舞蹈的赞美之情。
02写作特点方面，文章运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得语言生动形象，给读者留下深刻印象。
描写手法及其效果分析作者通过细腻的笔触，描绘了舞蹈者的动作、神态以及音乐、服饰等方面的细节，使读者仿佛身临其境，感受到了舞蹈的美妙和神韵。
同时，作者还巧妙地运用了通感手法，将视觉、听觉、触觉等多种感官体验融为一体，增强了描写的立体感和生动性。
观舞记PPT14 人教版 (共14张PPT)
谢谢光临指导
再
见
2004年5月21日
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
观舞记PPT10 人教版 (共18张PPT)
侧面烘托
这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起 了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位英雄报 以雷鸣般的掌声。 她开始唱了，她圆润的歌喉在夜空中颤动， 听起来似乎辽远而又逼近，似柔和而又铿锵。歌 词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的 ‘水袖’中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚 下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里， 引起一片深远的回音。
正面描写、比喻
满园子的人都屏气凝神，不敢少动。这时台下叫好 之声，轰然雷动。
侧面烘托 比喻
五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万 六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快 。
琵琶行
白居易
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
观 舞 记
冰 心
厦 门 三 中 陈 群 红
观 舞 记
舞蹈介绍
婆罗多舞产生于南印度，是印度古典 舞中最有代表性的一种。 “婆罗多”一词由梵文“表情”、 “曲调”、“节奏” 3个字的字头组成， 所以有人释为“表情、曲调、节奏三者 巧妙结合的艺术”。早期的婆罗多舞叫 “达西阿塔姆”，因为表演者是寺庙里 被称为神的侍女的“黛维达西”。每逢 宗教节日，她们在神像前或在祭神的行 列里舞蹈，逐渐形成了婆罗多舞蹈的雏 型。18世纪后，婆罗多舞进入宫廷，经 宫廷4位音乐舞蹈大师的加工提炼,逐步形 成现在的婆罗多舞。
婆罗多舞动作刚劲有力， 棱角鲜明,变化多,速度快；要 求手、眼、身、法、步的严 格配合，注重面部表情喜、 怒、哀、乐的瞬息变化，是 一种技巧性很强、难度很大 的舞蹈。一场完整的婆罗多 舞蹈的表演，至少包括 6段， 通常只由一名女演员表演。 每一场表演少则3小时,多达 5—6小时。
语文第课《观舞记》PPT课件
“珠缨炫转星宿摇， 花鬘斗薮龙蛇动”
比喻
排比
引用
作者还运用了哪些语言技巧？
a.正面描写与侧面描写的结合，多角度展示 舞姿的美，烘托了卡拉玛姐妹舞蹈技艺的高 超。
如：四个“假如”一个“然而”从侧面描写了“这惊人的舞蹈”
“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能 随着她的动作，起了共鸣。”
“我实在描写不出……来包括了”
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰等来表 现舞蹈的“飞动的美”：
神态美
语
舞
言 表现 蹈
美
美
舞姿美 服饰美 外貌美
动作美
探寻“语言美”
文中运用了多种修辞手法
排比 比喻 引用
文中运用了修辞手法的语句
“轻云般慢移，旋风 般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏 凤” ……
“假如……假如…… 假如……假如……” “ 忽 而 …… 忽 而 …… 忽 而 …… 忽 而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲 起，歌声唱起……”
她向观众深深地低头合掌……一 对长眉，一双眼睛。（光艳）
她用她的长眉，……舞蹈出诗句 里的离合悲欢。（曼舞）
看她忽而双眉颦蹙，……使人几 乎听得见铮铮的弦响！（神韵）
如莲花的花开瓣颤……一直传到 左手的指尖！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
观舞记PPT26 人教版 (共18张PPT)
讲究手、眼、心、意的统一。简单地说，就是手势、眼神、内
心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要有机地结合起 来，从而可以充分表达出舞者想要表达的意境。
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整体感知课文
想一想，文章主要写了什么内容呢？
请你试着用最简洁的语言说说本文主要
内容。
本文主要是运用高超的语言技巧， 描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的 舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。
快速浏览课文
1、《观舞记》如何描写印度舞蹈具有宗教色彩 民族特色？ 2、试从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。
3、作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的 “飞动的美”的？
卡拉玛姐妹的舞蹈 飞动的美 形体 服饰 神态 心灵 心灵之舞
各抒己见：
本文主要运用大量的比喻、排比等 修辞方法描写卡拉玛姐妹优美的舞 蹈，找出自己喜欢的句子和语段， 说说为什么喜欢并大声朗读。
探究理解
为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘 怀了观众，也忘怀了自己？ 因为她只顾着使出浑身的解数，用她灵 活熟练的四肢五官，来讲印度古代的优美的 诗歌故事，她已经完全融入了舞蹈中。卡拉 玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但 是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的 完全投入，才能达到“美”的境界。她本身 就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形 式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的 舞蹈，是心灵之舞而不是技巧之舞。
yán
尽态极妍
xī
息息相通
dāngháng
本色当行
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
观舞记PPT91 人教版 (共27张PPT)
说你的感受.
（三分钟小写作）
提示与要求：
1、可用一个最贴切的词或最准确的一句话来 表达；
2、可以模仿课文2—5段的假设句，也可模仿 第7段的比喻句，第１７段的排比句写几句话； 3、结合课文12—18段描述，综合运用精致的 形容词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想 象写一小段文字。
印度是公认的世 界传统舞蹈的发祥地。 印度传统舞蹈有四大 流派,而“婆罗多舞” 是最古老的古典舞蹈。 舞者衣裙华丽，姿态 优美，头戴半圆形花 环，耳环和鼻饰闪烁， 光彩照人，演员的手、 眼、身、脚、步严密 配合，面部表情喜怒 哀乐瞬息万变。
献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
观 舞 记
三、检查预习
1、给红字注音 咿哑 yī yā 褶裙 zhě 粲然 càn 斗薮 sǒu 本色当行 háng 浑身解数 xiè
ncù 颦蹙 pí
雏凤 chú
叱咤风云 chì zhà
三、检查预习
２、解释
本色当行： 做本行的事，成绩十分显著． 颦蹙： 皱着眉头，形容忧愁的样子． 笑容灿烂的样子． 粲然： 嗔视： 生气地看．
——
学习目标
1. 了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。 2. 品味语言，学会运用比喻，排比等修辞手 法。 ３．感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术 欣赏能力．
二、作者回顾 冰 心
（1900—1999） 现代著名女 作家，儿童文学家。原名谢婉 莹，福建长乐人代表作有： 《繁星》、 《春水》、《寄小读者》,我 们学过她的作品《荷叶母亲》。
为什么说 “在舞蹈的狂欢中， 她忘怀 了观众，也忘怀了自己。”
卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身 体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到 忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不
（三分钟小写作）
提示与要求：
1、可用一个最贴切的词或最准确的一句话来 表达；
2、可以模仿课文2—5段的假设句，也可模仿 第7段的比喻句，第１７段的排比句写几句话； 3、结合课文12—18段描述，综合运用精致的 形容词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想 象写一小段文字。
印度是公认的世 界传统舞蹈的发祥地。 印度传统舞蹈有四大 流派,而“婆罗多舞” 是最古老的古典舞蹈。 舞者衣裙华丽，姿态 优美，头戴半圆形花 环，耳环和鼻饰闪烁， 光彩照人，演员的手、 眼、身、脚、步严密 配合，面部表情喜怒 哀乐瞬息万变。
献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
观 舞 记
三、检查预习
1、给红字注音 咿哑 yī yā 褶裙 zhě 粲然 càn 斗薮 sǒu 本色当行 háng 浑身解数 xiè
ncù 颦蹙 pí
雏凤 chú
叱咤风云 chì zhà
三、检查预习
２、解释
本色当行： 做本行的事，成绩十分显著． 颦蹙： 皱着眉头，形容忧愁的样子． 笑容灿烂的样子． 粲然： 嗔视： 生气地看．
——
学习目标
1. 了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。 2. 品味语言，学会运用比喻，排比等修辞手 法。 ３．感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术 欣赏能力．
二、作者回顾 冰 心
（1900—1999） 现代著名女 作家，儿童文学家。原名谢婉 莹，福建长乐人代表作有： 《繁星》、 《春水》、《寄小读者》,我 们学过她的作品《荷叶母亲》。
为什么说 “在舞蹈的狂欢中， 她忘怀 了观众，也忘怀了自己。”
卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身 体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到 忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不
观舞记PPT13 人教版 (共8张PPT)
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《观舞记》PPT
学习目标快
1、积累生字词 2、自读欣赏、品味印度舞蹈文化的美。 3、提高学生运用语言文字的能力。
1、介绍作者 2、生字词 要求：独立完成，同桌批改
对照齐读快
咿哑（ yī）褶裙（zhě ）蹙 颦（pín cù ） 粲然（càn）嗔视（chēn） 雏凤（chú ） 铮铮（zhēng）本色当行 （háng ） 叱咤风云 （chìzhà） 浑身解数 （xiè ） 尽态极妍（ yán ）
学习目标二 ：感知课文
用自己喜欢的方式快速 自读课文：
思考：1、请用最简洁的 语言说说本文主要内容 （人物+事件）
2、你认为课文中哪一句 话最能表达作者观舞的 感受？
（约3分钟）
学习目标二：寻找美点
美
向度一：舞蹈 美（身体、服 饰、神态…）
向度三：文化美
向度二：语言美 （词语、修辞、 句式并赏析）
向度四：主题美
要求：1、细读课文，勾画句子，学会批注。 2、4人小组，选择2-3个向度合作探究，将学习的
成果汇集在卡上（8分钟） 3、成果展示，全班交互（10分钟）关注、倾听、笔记 4、 齐读17段美句
欣赏杨丽萍《雀之舞》
美的收获
同学们不仅说的好，写的也很优美。 从印度到中国，从卡拉玛姐妹到美丽的 杨丽萍，我们都得到了美的享受。祝愿 大家每天都如这舞蹈一样精彩。
欣赏视频Biblioteka ❖这是什么地方的舞蹈？它有怎样的 特点？
印度舞的特点（齐读）
印度是世界公认的传统舞蹈的发祥地。 舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环， 耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、 身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬 息万变。
（导入课题）
——
献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
《观舞记》PPTPPT
《观舞记》PPTPPT
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学习活动之一：积累字词
咿哑：yī yǎ
粲然：càn rán
颦蹙：pín cù
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
嗔本视色：当ch行ēn：s做hì本行的事，成绩十分显著。
离合悲欢：泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。
低回婉转：回旋起伏。
叱咤风云：形容威力极大。 浑身解数：全部的手段、本事。 高视阔步：形容气概不凡或态度傲慢。 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。
四、拓展探究
写一个有关艺术的片段，要求运用3种以上 修辞手法。
3.“原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清 光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长 音阶（大音阶）变成短（小音阶）了。”这 句描写十分生动，请你具体说说它的作用。
“暖色变成寒色”是因为“红光”变成“清光”， 作者运用比喻的手法，写出了竹影的形状随着月亮 的渐渐升起，从大到小的变化过程。“音阶”让人 联想到音乐艺术，景色之美与艺术之美巧妙地联系 在了一起。
一、阅读课文，整体感知
朗读课文，思考：印度舞蹈具有什么特点？
飞动的美
二、研读课文，深入文本
朗读课文，说说作者是从哪些方面表现卡拉 玛姐妹舞蹈的“飞动的 ‘美’”的？
身体
服饰
神态
动作
三、品读课文，赏析语言
这篇课文大量运用比喻、排比等修辞方 法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认 为写得精妙的句段，细心体会并加以积累。
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学习活动之一：积累字词
咿哑：yī yǎ
粲然：càn rán
颦蹙：pín cù
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
嗔本视色：当ch行ēn：s做hì本行的事，成绩十分显著。
离合悲欢：泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。
低回婉转：回旋起伏。
叱咤风云：形容威力极大。 浑身解数：全部的手段、本事。 高视阔步：形容气概不凡或态度傲慢。 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。
四、拓展探究
写一个有关艺术的片段，要求运用3种以上 修辞手法。
3.“原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清 光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长 音阶（大音阶）变成短（小音阶）了。”这 句描写十分生动，请你具体说说它的作用。
“暖色变成寒色”是因为“红光”变成“清光”， 作者运用比喻的手法，写出了竹影的形状随着月亮 的渐渐升起，从大到小的变化过程。“音阶”让人 联想到音乐艺术，景色之美与艺术之美巧妙地联系 在了一起。
一、阅读课文，整体感知
朗读课文，思考：印度舞蹈具有什么特点？
飞动的美
二、研读课文，深入文本
朗读课文，说说作者是从哪些方面表现卡拉 玛姐妹舞蹈的“飞动的 ‘美’”的？
身体
服饰
神态
动作
三、品读课文，赏析语言
这篇课文大量运用比喻、排比等修辞方 法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认 为写得精妙的句段，细心体会并加以积累。
《观舞记》课件
《观舞记》课件ppt xx年xx月xx日•引言•课文分析•知识点讲解•课堂互动目•教学反思•相关资料链接录01引言1背景与目的23舞蹈是一种古老的艺术形式，它通过身体动作、姿势和音乐来传达情感和故事。
学习舞蹈有助于培养学生的身体协调性、柔韧性和节奏感。
本课件将通过分析经典舞蹈作品来帮助学生了解舞蹈的基本要素和技巧。
03本课件将通过分析课文中的语言描写和舞蹈技巧来帮助学生更好地理解这篇文章。
课文简介01《观舞记》是冰心的作品，文章以生动形象的语言描写了印度卡拉玛姐妹的舞蹈，表现了对她们高超舞技的赞美之情。
02文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、排比和夸张等，使读者能够感受到卡拉玛姐妹舞蹈的绝妙之处。
02课文分析表达对美好事物的热爱和追求。
歌颂生命的魅力和美丽。
呼唤人们关注社会中的弱势群体。
主题思想精美的语言描写和比喻，形象生动地描绘舞蹈的美妙。
细腻的情感抒发，表达对舞蹈艺术的热爱和敬意。
以观看舞蹈为切入点，展现舞蹈与人生的关系。
写作特点用排比和比喻手法，描写卡拉玛姐妹舞蹈的轻盈、柔美和灵动。
第十三段用拟人手法，描写舞蹈者通过舞蹈表现生命的力量和热情。
第十七段用对比手法，描写两种不同风格的舞蹈，突出卡拉玛姐妹舞蹈的柔美和灵动。
第二十一段重点段落分析03知识点讲解生字注音绰(chuò)翼(yì)兢(jīng)莎(shā)颦(pín)恬(tián)010203040506轻云本义为云朵，这里指舞姿轻盈。
精灵精灵一般指活泼、机灵，非常聪明。
遏阻止，使停止。
纤细指纤柔，细小。
飞天佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。
炫目耀眼，形容一个人或事物很明亮很吸引人。
词语解释修辞手法讲解比喻指将两种不同的事物，通过某种相似点进行比较，从而形象生动地表达某一事物或现象的特点。
夸张指用夸大的词语或把事物说得超过实际情况，以突出事物的特点。
对偶指将一对相对的词语，如上下句、前后句、对偶句等，并列起来，表达相近或相反的含义。
《观舞记》ppt最优秀课件
文化认同
《观舞记》可以帮助人们更好地了解和认同中华 文化，增强民族自豪感和凝聚力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
《观舞记》在文学史上的地位
《观舞记》被视为中国现代文学的经 典之作，在中国文学史上占有重要的 地位。
《观舞记》被选入多种文学教材，成 为学生学习现代文学的重要篇目。
06 《观舞记》的实践应用
在文学创作中的应用
Hale Waihona Puke 文学灵感通过欣赏《观舞记》，作 家可以从中获取灵感，创 作出更多优秀的文学作品。
文学技巧
冰心在1923年毕业于燕京大学，后 赴美留学，先后获得美国威尔斯利女 子大学和哥伦比亚大学的硕士学位。
她出生于福建福州，成长于一个海军 家庭，自幼受到良好的教育。
回国后，她长期在母校燕京大学任教， 并积极参与文学创作和文化活动。
冰心的文学成就
冰心是中国现代文学的重要代表之一， 她的作品以清新、细腻、感人的风格 著称。
03 《观舞记》的内容解析
舞蹈的描绘
01
02
03
舞蹈的起源
描述舞蹈的起源和发展， 以及它在不同文化和历史 背景下的表现形式。
舞蹈的种类
介绍不同种类的舞蹈，如 古典舞、民间舞、现代舞 等，以及它们的特点和风 格。
舞蹈的技巧
讲解舞蹈的基本技巧，如 跳跃、旋转、翻滚等，以 及它们在舞蹈中的运用和 表现。
冰心的人生经历
冰心的人生经历对《观舞记》的创作产生了影响。冰心在童 年时期就展现出了对文学的浓厚兴趣，她喜欢阅读各种文学 作品，这些经历为她日后的文学创作奠定了基础。
冰心在留学美国期间，不仅接触到了印度文化，还深入了解 了西方文化，这些经历为她的文学创作提供了丰富的素材和 灵感。
《观舞记》可以帮助人们更好地了解和认同中华 文化，增强民族自豪感和凝聚力。
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《观舞记》在文学史上的地位
《观舞记》被视为中国现代文学的经 典之作，在中国文学史上占有重要的 地位。
《观舞记》被选入多种文学教材，成 为学生学习现代文学的重要篇目。
06 《观舞记》的实践应用
在文学创作中的应用
Hale Waihona Puke 文学灵感通过欣赏《观舞记》，作 家可以从中获取灵感，创 作出更多优秀的文学作品。
文学技巧
冰心在1923年毕业于燕京大学，后 赴美留学，先后获得美国威尔斯利女 子大学和哥伦比亚大学的硕士学位。
她出生于福建福州，成长于一个海军 家庭，自幼受到良好的教育。
回国后，她长期在母校燕京大学任教， 并积极参与文学创作和文化活动。
冰心的文学成就
冰心是中国现代文学的重要代表之一， 她的作品以清新、细腻、感人的风格 著称。
03 《观舞记》的内容解析
舞蹈的描绘
01
02
03
舞蹈的起源
描述舞蹈的起源和发展， 以及它在不同文化和历史 背景下的表现形式。
舞蹈的种类
介绍不同种类的舞蹈，如 古典舞、民间舞、现代舞 等，以及它们的特点和风 格。
舞蹈的技巧
讲解舞蹈的基本技巧，如 跳跃、旋转、翻滚等，以 及它们在舞蹈中的运用和 表现。
冰心的人生经历
冰心的人生经历对《观舞记》的创作产生了影响。冰心在童 年时期就展现出了对文学的浓厚兴趣，她喜欢阅读各种文学 作品，这些经历为她日后的文学创作奠定了基础。
冰心在留学美国期间，不仅接触到了印度文化，还深入了解 了西方文化，这些经历为她的文学创作提供了丰富的素材和 灵感。
2024版第19课《观舞记》PPT课件[1]
![2024版第19课《观舞记》PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b71d16c4a1116c175f0e7cd184254b35effd1a41.png)
与《云南映象》比较 两者都以地域文化为背景，但《观舞记》更注重对舞蹈本 身的挖掘和展现，而《云南映象》则更多地融合了当地民 俗文化和自然风光。
22
不同文化背景下舞蹈审美差异
01
东方与西方舞蹈审美差异
东方舞蹈注重内敛、含蓄的美感表现，而西方舞蹈则ຫໍສະໝຸດ 注重外放、张扬的美感呈现。
02
不同民族舞蹈审美差异
不同民族的舞蹈都有其独特的审美标准和表现方式，如汉族舞蹈注重柔
D 冰心的文学成就得到了广泛认可，她曾获得
过茅盾文学奖、巴金文学奖等多个重要奖项。
2024/1/29
6
时代背景：20世纪30年代中国社会风貌
20世纪30年代的中国正处于内忧外患的困境中，国内政治局势动荡不安，外有日本 侵略的威胁。
在这样的时代背景下，文化艺术领域却呈现出一派繁荣景象。许多作家、艺术家在 艰难的环境中坚持创作，为中国的文化艺术事业做出了巨大贡献。
通过高超的舞蹈技巧，将情感淋漓尽致地表达出来，使观众产
生共鸣。
21
与其他舞蹈题材作品比较阅读
2024/1/29
与《千手观音》比较 两者都以舞蹈为主要表现手段，但《观舞记》更注重舞蹈 本身的美感呈现，而《千手观音》则通过舞蹈来诠释宗教 文化。
与《折枝捧花》比较 两者都以女性为主要表现对象，但《观舞记》中的女性形 象更加独立自主，而《折枝捧花》则更多地展现了女性的 柔美与娇羞。
审美观念
认为舞蹈艺术是一种美的表现，能够 展现人类的精神风貌和情感世界。强 调舞蹈的韵律、姿态、神情等要素， 追求舞蹈艺术的完美和极致。
价值观
倡导积极向上的生活态度，追求真、善、 美的统一。强调个人在社会中的责任和 使命，鼓励人们为社会的进步和发展做 出贡献。
22
不同文化背景下舞蹈审美差异
01
东方与西方舞蹈审美差异
东方舞蹈注重内敛、含蓄的美感表现，而西方舞蹈则ຫໍສະໝຸດ 注重外放、张扬的美感呈现。
02
不同民族舞蹈审美差异
不同民族的舞蹈都有其独特的审美标准和表现方式，如汉族舞蹈注重柔
D 冰心的文学成就得到了广泛认可，她曾获得
过茅盾文学奖、巴金文学奖等多个重要奖项。
2024/1/29
6
时代背景：20世纪30年代中国社会风貌
20世纪30年代的中国正处于内忧外患的困境中，国内政治局势动荡不安，外有日本 侵略的威胁。
在这样的时代背景下，文化艺术领域却呈现出一派繁荣景象。许多作家、艺术家在 艰难的环境中坚持创作，为中国的文化艺术事业做出了巨大贡献。
通过高超的舞蹈技巧，将情感淋漓尽致地表达出来，使观众产
生共鸣。
21
与其他舞蹈题材作品比较阅读
2024/1/29
与《千手观音》比较 两者都以舞蹈为主要表现手段，但《观舞记》更注重舞蹈 本身的美感呈现，而《千手观音》则通过舞蹈来诠释宗教 文化。
与《折枝捧花》比较 两者都以女性为主要表现对象，但《观舞记》中的女性形 象更加独立自主，而《折枝捧花》则更多地展现了女性的 柔美与娇羞。
审美观念
认为舞蹈艺术是一种美的表现，能够 展现人类的精神风貌和情感世界。强 调舞蹈的韵律、姿态、神情等要素， 追求舞蹈艺术的完美和极致。
价值观
倡导积极向上的生活态度，追求真、善、 美的统一。强调个人在社会中的责任和 使命，鼓励人们为社会的进步和发展做 出贡献。
《观舞记》精ppt课件
作业：
知识迁移，模仿练笔
每个民族都有自己具有鲜明民族特色的 舞蹈。下面，请学习刚才所提到的观察方法， 欣赏《千手观音》的舞蹈画面。
要求：学习文章的写法，用精致 的形容词和恰当的修辞(比喻、排比） 从各个方面来表现自己所看到和所想 到的，写一段优美的文字。（200字）
颦蹙 嗔视 雏凤 花鬘 妥帖 褶裙 惆怅
pí cù n chēn chú má n tiē zhě chó u chà ng
粲然 叱咤风云 尽态极妍 斗薮 浑身解数 阐述 本色当行
cà n chìzhà yá n sǒu xiè chǎn
印度是公认的世界传统舞 蹈的发祥地。印度传统舞 蹈有四大流派,而“婆罗 多舞”是最古老的古典舞 蹈。舞者衣裙华丽，姿态 优美，头戴半圆形花环， 耳环和鼻饰闪烁，光彩照 人，演员的手、眼、身、 脚、步严密配合，面部表 情喜怒哀乐瞬息万变。
莲花的花开瓣颤，小鹿的疾
细致的观察，准确的抓住
事物的特点 准确、细腻的描写 修辞手法的运用
1、细致的观察，准确的 抓住事物的特点 2、准确、细腻的描写 3、修辞手法的运用
的的要 ，词求 语： 来模 表仿 现冰 自心 己《 所观 看舞 到记 的》 和用 想优 到美
观 舞 记
—— 献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
冰 心
朗读12-18段，说说作者是怎样写出心中所 感受到的飞动的“美”的？
请用下列这种句式来表达：
飞动的美，美在————（哪方面）， 我从———————————一句中读出。 它————————（简要分析）。
真是光艳地一闪！她亮出她的秀丽的面庞和那能说出千万种
话的一对长眉，一双眼睛。
细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，疾风般旋转。
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文章开头问道：“我应当怎样 来形容印度卡拉玛姐妹的舞 蹈？”在全文有什么作用？
统领全篇，定下赞美的感情 基调，开篇点题，开宗明义
文章从第十一段才正式叙写 观舞经过，前面铺叙的文字 有什么作用？
表达自己喜欢激动的心情， 为后文写舞蹈之美蓄势铺垫
文章如何把这种美表现出来， 作者运用了哪些语言技巧？
1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。
积累词语
(变幻多姿)的旋舞 (绚丽的)服装 (细响的)铃声 (无边的)喜乐 (叱咤风云的)盛怒 (铮铮的)弦响 (优美的)诗歌故事
(清扬)的眉宇 (轻捷的)舞步 (无限的)哀愁 (低回婉转的)娇羞 (细腻妥帖的)梳妆 (灵活熟练的)四肢五官 ……
一片冰心在玉壶
➢作者简介
❖ 现代著名女作家，儿 童文学家。原名谢婉莹， 福建长乐人。散文集《寄 小读者》，诗集《春水》 、《繁星》，儿童文学集 《小桔灯》。
《成功的花》 人们只惊慕她现时的明艳，
然而，当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨.
❖ 印度舞蹈真美！美 在她们的——————
课外积累
查找积累古今诗文中精彩的描 写歌舞的佳句
如：白居易的长诗《琵琶行》 中描写音乐的诗句。
mán sǒu 花鬘斗薮
xuàn chì zhà
xiè
yán
❖ 旋风 叱 咤风云 浑身解数 尽态极妍
❖
yīng ❖ 珠缨
xuàn 炫转
zhě
xiù
tiē
褶裙 星宿摇 妥帖
2.解释下列词语。
清扬：
纯净，昂扬向上。
形容：
形体容貌。
叱咤风云： 形容威力极大。
浑身解数： 全部的手段、本事。
尽态极妍： 使仪态和丽质最充分地显示出来。 本色当行： 做本行的事，成绩十分显著。
——
献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
印度是公认的世 界传统舞蹈的发祥 地。婆罗多舞是印度 最流行、最古老、 影响最大的舞蹈。
舞者衣裙华丽，
姿态优美，光彩照 人，演员的手、眼、 身、法、步严密配 合，面部表情的喜 怒哀乐瞬息万变。
预习检测
1.给下列蓝颜色的字注音。 Yī yā xuán pín cù càn ❖ 咿呀 旋舞 颦 蹙 粲然
语言美 表 现 舞蹈美
外貌美 形体美 服饰美 神态美 动作美
4、冰心写这篇文章仅仅是为了表现卡拉马 姐妹舞蹈的美和自己的赞美之情吗？请同 学们结合最后两个段落说说自己的理解。
1、作者对印度舞蹈的热爱，对印度人民 的热爱，对印度文化的热爱。 2、对生命与心灵的悦动与狂欢的赞美。
《观舞记》 ∶ 《安塞腰鼓》
———————
秀丽的面庞……一对长眉，一双眼睛。 外貌（13）
正 用她的长眉，妙目，手指，腰肢，
面 描
用髻上花朵，摺裙、繁响铃声……
写 忽而双目颦蹙、忽而笑靥灿烂、忽而
张目嗔视、
形体（16） 服饰（16） 神态（17）
忽而点额抚臂，画眼描眉……颈的轻 摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕 动，从右手的指尖，一直传到……
动作（18）
文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最 高境界？
她忘怀了观众，也忘怀了自己。
为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
是心灵的完全投入，才能达到 完美的境界。她本身就是舞蹈 的一部分，身心浑然一体，超 越形体的载体而进入了自由飞 动的舞蹈世界。真正的舞蹈是 心灵之舞，而不是技巧之舞。
同：1、题材相同，都是描写舞蹈 2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰
鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原； 《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美 悠久的文化艺术）
3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写 舞蹈。
异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚 之美； 《观舞记》表现的是阴柔之美。
2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观 舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写 观众的反映等。