第8课《木兰诗》

用“我从文中____________看出木兰是一个 ___________的人”来回答。
唧唧复唧唧，木兰当户织。 —勤劳孝顺 不闻机杼声，惟闻女叹息。
“愿”—勇敢坚毅
爷愿 长阿 征为 兄爷 。市 。无 鞍 大 马 儿 ， ， 从 木 此 兰 忠孝两全 替 无
啾胡 但 女 唤不 黑去 旦 。骑 闻 声 闻 山， 辞 鸣 燕 ， 爷 头暮 黄 啾山 娘 。至 河
学习目标
1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通 文意。（重点） 2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇 色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形 象、突出中心的作用。（难点）
3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品 质。（重点）
作品简介
《木兰诗》选自宋代·郭茂倩编 的《乐府诗集》，这是南北朝时北 方的一首民歌。属于叙事诗，叙述了 古代女英雄木兰代父从军、建功立 业的传奇故事。《木兰诗》和《孔 雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
其次，与故事情节也密不可分。一个弱 女子，女扮男装，代父从军，且建功立业， 却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。
此外，在木兰身上还集中体现了中华民族 的优秀品质。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳 厚质朴又机敏活泼，关爱亲人又热爱国家 ，不慕高官厚禄又热爱和平生活，而且木 兰身上还寄托了人们对和平幸福生活的向 往。
昨夜见军贴，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
3、“大”突出征兵范围广、数量大；“十二” 表示数量之多。这两个词表示军情紧急，渲染 战争的紧张气氛。 4、军书十二卷，卷卷有爷名。用了什么修辞手法？
顶真（顶针）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 马鞍下的垫子。 驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 告别。 北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 早晨。 离开。 水流声。 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河 去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山
通贴，粘贴
火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
翻译： 爹娘听到女儿回来，互相扶持来到外 城迎接；姐姐听说妹妹回来，急忙临窗梳 装打扮；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀 准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐 在我西边阁楼的床上（打开各处的门看看， 回到西阁，坐到床上），脱下我身上的战 袍，穿上我以前的衣裳，
新课导入
花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为 流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版 本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人 版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我 们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时 期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的 花木兰形象。
8
木兰诗
胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。
马叫的声音。 胡骑鸣啾啾。
只。
（去东边的集市买来骏马，到西边的集市
买来鞍鞯，去南边的集市买来辔头，到北边的 集市买来长长的马鞭。）早晨辞别爹娘踏上征 途，晚上歇息在黄河边上，听不到爹娘呼唤女 儿的声音，只听到黄河流水溅溅地响。早晨离 开黄河再上征程，傍晚就到了黑山头，听不到 爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马 在啾啾的叫。 到街市各处备办鞍马等作战工具
2018/3/11 13
1、从什么地方可看出木兰的身份？ （木兰当户织） 2、不闻机杼声，惟闻女叹息。这组对偶句表 现了木兰停机不织，只是连声叹息的情态。这 样写有两个作用，请你说说看？ ①设置悬念，引起读者的阅读兴趣------木兰 为何忧愁？从而引出下文的一问一答。 ②避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人 入胜。
朗读课文
1.注意读准字音，把握好朗读节奏。 2. 体会诗歌的内容大意,将不理解的 词句勾画下来。
预习检测
听课文朗读，给下列字词注音。
jī 唧唧
zhù 机杼
tiě kèhán ānjiān 军帖 可汗 鞍鞯
róng shuò 戎机 朔气
pèi 辔头
jiān 鸣溅溅
yān 燕山
tuò 金柝
zhuāng zhuó shāng 红妆 著旧时裳
外城。
扶持。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，
磨刀的声音。
当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
指女子的艳丽装束。
穿。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧 通伙 时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，
同伍的士兵。当时规定若干士兵同一 个灶吃饭，所以称“火伴”。 像云那样的鬓发， 形容好看的头发。
写作背景
《木兰诗》产生的时代背景众说纷纭，但据其 最早著录于南朝.陈释智匠所撰的《古今乐录》，可 证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”， 征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中 有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑 声
啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市 东南，距离黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古境 内的杭爱山。据此，《木兰诗》中之战事，当发生 于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国 一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北 齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、 燕然山一带。
1.东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭 链接 ： 互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结 到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买 合起来表示一个完整意思的修辞手法。 了辔头，从北市买了长鞭。（意思市到各街市 例如： 备办鞍马等战具，不是一处买一样东西）
秦时明月汉时关。 （王昌龄《出塞》） 2. 将军百战死，壮士十年归：
对着窗户梳理像云那样美丽的鬓发，对着镜 子（在前额）贴上好看的花黄（当着窗子、 对着镜子梳理像云那样美丽的鬓发，（在前 额）贴上好看的花黄）。走出门去看同伍的 士兵，他们都吃惊慌张：同行作战十多年， （竟然）不知道木兰是个女子。
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只 前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯兰女扮男装、 替父从军的故事，表现了古代劳 动人民坚强勇敢的爱国精神，以 及对和平劳动生活的向往。
1 体会本文排比、对偶、比喻、互文、 复沓等修辞手法的表达效果。 2 学习本文详略得当的叙事方法。
①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，
作用是什么？本段前四句用了什么修辞手 法？有何作用？ ②第三段用排比的句子把东西南北市都写 到了。为什么不在一个地方买齐东西？这 样写繁琐吗？这里还用了什么修辞手法？
慕名利、谨慎机敏。既有女儿情怀，又具英雄气 概，古代杰出的巾帼英雄形象。
一千多年来，花木兰的形象一直深受人 们喜爱，原因是什么？
首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色 彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人， 既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士 又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一 见的完美的妇女形象。
问女儿所想的是什么，问女儿所思 翻译： 念的是什么。女儿也没有想什么，女儿 也没有思念什么。昨天晚上看到军中的 文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名 册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父 亲（老了）没有大儿子（接替），木兰 我没有大哥（去参军），我愿意为此去 买鞍马，从此以后替父亲去出征。
1、木兰替父从军的原因是什么？（用原文回答） 阿爷无大儿，木兰无长兄， 2、从哪些诗句可见军情紧急？
远行万里，投身战事。戎机，战事。
像 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，
像飞一样地越过一道道关塞 山岭。度，越过。
北方的寒气传送 着打更的声音。
寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
寒冷的月光。 铠甲，古代军人 穿的护身服装。
（木兰不辞）万里，奔赴战场。像 翻译： 飞一样跨过一道道的关，越过一座座的 山。北方的寒气传送着打更的声音，寒 冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身 经百战，有的为国捐躯，战死沙场，木 兰等幸存者转战多年胜利归来。
“所思何”的倒装。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，
想什么。 军中的文告。 可汗大规模地征兵。
女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书
和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，
从此替爷征。
愿意为（此）去买鞍马。为，介词，为了，其后 宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。
自学指导
自读课文，结合课文注释理解重点 字词的翻译。
字词释义
叹息声。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，
对着门织布。
只。 织布机发出的声音。 杼，织布梭子。
唯闻女叹息。
第一节： 面对着 闻： 听到 惟： 只 再、又 当： 复：
翻译： 一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰
正对着门织布。听不到织布机发出的 声音，只听到女儿叹气的声音。
复沓句，两句文字基本相同，只更换少数词语。
作用：突出人物特征，强调语气和感情。 例如：女亦无所思，女亦无所回忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮宿黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
②第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什 么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？这里还用 了什么修辞手法？
①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法， 作用是什么？
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。
—夸张、顶真，生动地写出了军情紧急。
顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前 一句末尾的词语相同，首尾相连。“壮士十年归 ，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴， 火伴皆惊忙”，也是顶真。
①第二段前四句用了什么修辞手法？有何作用？
东市买骏马，西市买鞍鞯， 互文 南市买辔头，北市买长鞭。
1、渲染战前紧张的气氛。 2、战事紧迫。 3、乐府诗常用的一种写法。
互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充， 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 例如： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 烟笼寒水月笼沙。 秦时明月汉时关。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
通“册”，记 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，