五年级上册信息技术《第七课 制作统计表》教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《第七课制作统计表》教学设计
教学目标
基础知识目标:
1.掌握表格、行、列的概念
2.学会制作简单的卫生值日表。
思想教育目标:
1.通过欣赏范例作品,培养学生良好的审美情趣。
2.让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。
能力培养目标:
1.通过学习,制作出表格作品。
2.培养学生动手实践、协作学习、以及观察、想象、创造和知识迁移等能力。
教学重点:
表格的建立
教学过程:
一.创设情境,揭示课题
同学们老师有个谜语请大家猜一猜:这个东西四四方方,他的用处非常广。行列单元是兄弟,看着清晰又大方。谁知道,这是什么?
我们在很多地方都会用到表格:有功课表、值日表、登记表等等。老师这有一张五年一班同学制作的卫生纸比表,请同学们来看一看,想知道如何制作班级的卫生值日表吗?这节课老师和同学们一起动手,来完成一张你们班的卫生值日表,好吗?
二.新课教学
(一)表格的创建
1.了解表格的结构及名称
1.在完成表格之前,先请大家回忆一下什么是行与列(横行竖列)
2.行与列之前组成的小方格叫什么你们知道叫什么吗?(单元格)
2.表格的制作
下面我们就来动手制作一张班级卫生值日表
制作表格分为以下几个步骤
(1)确定栏目
制作表格之前第一步要先确定表格由多少个栏目。我们每周上五天课,值日安排一共有七项:扫地、擦黑板、
倒垃圾,再加上行和列的表头,所以表格要设计成八行六列。
(2)建立空表格
①进入word,建立新文档,输入-五年一班卫生值日表
②单击常用工具栏上的弹出表格框。
③向下方拖动鼠标,直到显示“8×6表格”时松开,文档中就插入了一个8行6列的空表格。
表格建完了,就可以在表格中输入卫生值日表的内容了。
(3)输入内容
请同学们自己动手操作,输入卫生值日表的内容。
(4)合并单元格
同学在完成表格的过程中发现了什么问题?下面我们来学习合并单元格。
①从第二行第六列单元格开始向下拖动鼠标选中要合并的七个单元格
②执行【表格】-【合并单元格】命令,这七个单元格就合并成了一个大的单元格。
(二)精益求精
表格制作好了,为了使它更美观,同学们看起来更清晰,我们还可以对表格进行美化修饰。
首先我们可以对表格进行单元格内容对齐的设定,请同学们看看书上是怎么做的。谁来给大家读一读。你们能按着书上的步骤自己完成吗?请一位同学到前面来给大家操作。
当我们把单元格内容对齐的时候,还可以修改表格中所有文字的字体、字号和颜色,这样看起来就更美观了。
为了使表格看起来更清晰明了,我们还可以给表格设置背景色,每一个区域设置成不同的颜色,
三.作品展示评价