八年级下册政治典型辨析题
八下政治辨析题
八下政治辨析题第一单元权利与义务伴我行1、女：我享有广泛的权利，我想干什么就干什么。
男：行使权利有规则，不能想怎么干就怎么干。
答：（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，在我国，公民享有广泛的权利和自由。
（2）公民要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，不能“想干什么就干什么”。
（3）公民要以合法的方式行使权利，要符合法律和道德的要求，不能“想怎么干就怎么干”。
（4）“想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干”的行为，往往损害他人、集体、社会的利益，会受到道德的谴责和法律的制裁。
在生活中，公民要增强权利意识，正确行使权利和自由。
2、女：公民的法定义务，必须履行。
男：公民的道德义务，可以不履行。
答：（1）在我国，法定义务是由宪法和法律规定公民必须履行的。
法定义务具有强制性，公民必须履行。
（2）道德义务是社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担的道德责任。
生活中，履行道德义务，有利于促进整个社会的文明进步。
（3）生活中，不管是道德义务，还是法定义务，作为公民，都应积极履行。
否则，会受到道德谴责、法律制裁。
3、在我国，人民是国家的主人，所以只应享受权利，不应履行义务。
答：在人国，人民是国家的主人，应该享有法律规定的权利的观点是正确的。
但是认为不应履行义务的观点是错误的。
（1）社会主义国家的公民既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，公民的权利与义务是统一的，它们密不可分、相互依存。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
（2）我国公民权利与义务的一致性，既要求公民增强权利观念，依法行使权利，又要求公民增强义务观念，依法履行义务。
那种只想享受权利，不愿履行义务的观点和行为是错误的。
我国宪法第三十三条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
4、履行义务就是不做法律禁止做的事。
答：公民在享受权利的同时必须履义务。
忠实履行义务的要求：法律鼓励的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。
八年级政治辨析题
1、羞耻心是所以品德的源泉。
答：这个观点是正确的。
因为人有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗的事情，有尊严地生活着，所以“羞耻心是所以品德的源泉。
”我们要有羞耻心，要知耻能改。
2、林玲：我们不仅要对自己负责，而且还要对他人、集体和社会负责。
李明：我们只需要对自己负责就行了。
你同意谁的观点，为什么？答：我同意林玲的观点。
（1）人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。
在获得的同时，人对社会就有了相应的责任。
因此，我们应承担起自己的责任。
（2）承担起自己应承担的责任，我应该对自己负责；由于我们成长一直受到他人的关心和爱护，所以我们应对他人负责，；集体给我们友爱、支持和荣誉，因此，作为集体中的一员，我们应该对集体负责，我们是社会的一分份，关心社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们一份，因此，我们还应该对社会负责。
3、4、在平等待人、尊重他人的问题上，有人认为“平等只是人们的美好愿望而已，在实际生活中不可能做到。
”答：我不赞成上述观点。
因为每个人在人格上都是平等的，都应该受到尊重；追求平等是人类的共同目标，平等已成为整个社会的共同价值；社会上虽然还存在不平等的思想和现象，但随着社会的发展，人们平等观念的形成，终将会在我的社会中形成平等待人，尊重他人的良好气氛围。
5、中午放学时校门比较拥挤，八年级的张强同学把一位小个子同学撞到了，书包也掉在地上，可他头也不回就走开。
这时，值日老师走过去，拉住张强，在他耳边低声的说：“你把别人碰倒了，你看如何处理呢？”张强转身看到这位小同学难受的蹲在地上，不好意思地把他扶了起来，并捡起书包帮他背好，还诚恳的说了声：“对不起。
”这举动让在场的师生无不为之称赞。
在场的陈华说：值日老师并没有当场呵诉张强，而是轻声提醒，引导张强弥补过失，这体现了老师尊重我们学生，平等待人。
你同意他的观点吗？答：我同意他的观点。
因为值日老师没有摆出教师的威严和架子，看到学生犯错不是严厉呵诉，而是照顾学生的自尊心，用学生能接受的方式进行教育引导，既体现了对学生的尊重，又能通过自身平等待人的言行，有效地引导和帮助学生弥补过失。
初二政治辨析题
初二政治辨析题•相关推荐初二政治辨析题1．小王说：“我经常一个人与班里的女学习委员探讨学习问题，大家都误会我们早恋。
”小李说：“男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。
” 美美说：“我特别爱和男生呆在一起。
跟男生称兄道弟，勾肩搭背。
非常好玩。
”请对她们三位同学的共同点进行评析。
助于健康成长；男生和女生各有其自身的优势。
男生女生的优势互补将构成社会美妙的图画。
但是男女同学交往需要掌握的原则。
①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。
②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。
③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。
）2．妈妈总是在我上学后，打开抽屉偷看我的日记，我再也不想跟她说话。
? 的隐私权，是不对的。
但是这是妈妈关心自己的表现，只要子女经常与父母多交流、多沟通，就可以避免此类事情的再次发生。
3．对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎，所以善意的谎言违背了诚实的道德。
答：（1）“对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎”观点对。
为人诚实是中华民族的传统美德，是为人之本。
不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任。
（2）“善意的谎言违背了诚实的道德”观点错。
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。
但某些情况下我们需要善意的谎言，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些事实加以掩饰，那是与人为善的行为。
从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
（3）诚信的核心是善。
只要我们正确理解诚信原则、与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
4．辨题：我们要加强合作，在合作中不可以竞争。
答：“我们要加强合作”是正确的，“在合作中不可以竞争”是错误的。
（1）合作才能成就伟大的事业；才能建设美好的集体，创造美好的生活；才能促进社会成员的共同发展。
初二道法下册 ｜ 【经典辨析题】期中复习专练,有答案,收藏练习
初二道法下册 | 【经典辨析题】期中复习专练，有答案，收藏练习八下道法 | 经典辨析题期中复习专练1、党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持党的领导。
正确。
理由：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
这是由国家的性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。
只有坚持党的领导，才能实现全面建成小康社会奋斗目标，实现中华民族的伟大复兴。
2、宪法至上，宪法是治国安邦的总章程，是国家所有法律的总和错误；理由：宪法是所有法律的总纲。
宪法在法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，宪法是其他法律的立法基础和依据。
3、2017年3月15日，十二届全国人大五次会议圆满完成各项议程在北京闭幕，备受关注的民法总则获得表决通过，2017年10月1日起开始施行。
作为保障个人权益最重要的大法，民法典事关一个人从摇篮到坟墓的方方面面，素有“社会生活的百科全书”之誉，而民法总则是民法典的总纲。
因此民法总则的表决通过对整个民法典的融通达至关重要，从此开启了中国的“民法典时代”。
有人说：“民法总则才是我国的根本法。
”请你对该观点加以评析。
【答案】理由：小明使用手机，行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，他应该合理调控情绪，珍惜受教育权利，尊重妈妈。
8、2018年10月3日，税务部门公布了明星范某某偷税案的案件事实，并开出包括税款、滞纳金、罚款在内的高达8亿余元的罚单。
为此，同学们议论纷纷。
两个观点都正确理由：获得财富，必须走合法的生财之道，依法获得的财富才能受法律保护；依法纳税是公民的基本义务，逃税是一种假恶丑行为，也是不承担责任的行为，属于违法行为，会给社会带来消极影响，败坏社会风气，必然要受到法律制裁；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
八年级下册道德与法治重要辨析题
八年级下册道德与法治重要辨析题第八课：维护公平正义甲：世上没有绝对的公平，没有必要追求。
乙：公平有着丰富的内涵，是进步的基础。
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
世上没有绝对的公平，但我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；②公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。
权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件；③公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，有利于协调社会各方面的利益关系、缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安，有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
第七课：尊重自由平等甲：法律面前都平等，平等对待要尊重。
乙：差别对待是特权，面对不平据理争。
①中华人民共和国公民在法律面前一律平等，平等地享有权利，平等地履行义务，平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究；②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
我们要以法律为基本的行为准则，平等进对待所有成员，尊重他人的合法权益；③在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
践行平等，就要反对特权；④践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
第六课：我国国家机构甲：国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关之间没有任何联系。
乙：国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关是一个严密的组织体系。
①国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；②我国的国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系。
八下政治辨析题(含答案)
八年级下学期思想品德专项练习——辨析题班级：姓名：一、辨析题解题步骤：第一步：审题（读题，明确意思）第二步：找辨点，找出每一个辨点的关键词。
找出所学的相关知识进行分析。
第三步：结合所学知识，分析为什么——理由①说明原因；②表述现象；③总结意义；④补充完整；⑤危害……）第四步：辨别分析——总结，亮明观点对题目的整体思路进行总结二、规范答案（1）牢固掌握基础知识，运用课本知识回答（2）回答问题时要扣题，针对于题目回答（不能照抄照搬资料），同时注意加以拓展（3）要注意答题的逻辑性和规范性。
按辨点标明序号，分层回答。
1.甲：河南青年英雄辈出，见义勇为应当提倡。
乙：自我保护非常重要，救助他人量力而行。
（1）近年来，河南青年不顾自身安危，勇敢地救助那些处在困境中的人们，有些青年甚至位置献出了自己年轻的生命。
（2）河南青年的见义勇为精神值得我们每个人学习。
在全社会弘扬见义勇为精神，对于传承中华民族的传统美德，营造良好的社会氛围，提升人们的精神境界具有积极作用。
（3）自我保护能力是一个人生存所需的重要能力。
身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。
树立自我保护意识、掌握自我保护能力，是未成年人健康成长的必要条件。
（4）未成年人由于年龄小，在救助他人时不要蛮干，既要见义勇为，又要见义巧为，要在保证自己生命安全的前提下，力所能及地救助他人。
（5）作为中学生，我们要发扬见义勇为精神。
学会见义巧为，用自己的实际行动维护正义，传递社会正能量。
2.甲：在校学习是义务，停课方式不可取。
乙：大气污染伤身体，停课也是不得已。
（1）接受教育是公民的权利和义务。
中小学生正在接受义务教育，应该认真履行受教育的义务。
（2）中学生正处于长身体的关键时期需要国家、社会给予特殊保护和关怀。
严重的大气污染对人的身体有较为严重的危害，所以，环保部门下发通知要求在严重的大气污染时，中小学可停课。
部编版《道德与法治》八年级下册辨析题汇总
部编版《道德与法治》八年级下册辨析题汇总第一课维护宪法权威1、甲：权力是个好东西，运用得好，可以造福于民。
乙：权力是个坏东西，滥用权力，会滋生腐败，贻害无穷。
①在我国，国家的一切权力属于人民，人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
②权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
③为了保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益，必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推倭。
国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
2、甲：奇葩证明要杜绝，权力行使莫制约。
乙：简政放权重民意，依法行政护人权。
①奇葩证明的出现，是国家机关及其工作人员懈怠、推诿、不负责任的表现，损害政府形象和公信力，必须杜绝。
②权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民。
如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
③在我国，国家的一切权力属于人民。
政府简政放权应尊重民意，坚持以人为本。
④行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，坚持依宪施政，依法行政、简政放权。
3、甲：国家权力属人民，当家作主靠经济。
乙：人权也需来尊重，法治宣传能保障。
①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是宪法的基本原则。
②宪法确认我国的国家性质，社会主义经济制度和政治制度，规定实现公民基本权利的保障措施，规定国家武装力量属于人民，从而确保了人民当家作主的地位③人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
尊重和保障人权成为我国的宪法原则④尊重和保障人权，除了加强法治宣传教育，还要求各级国家机关在立法、执法和司法方面加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
4、甲：国家机构宪法组，行使权力畅无阻。
辨析题八下思想品德
辨析题1、要求“辨”，辨别观点是否正确、是否全面；2、要求“析”，对正确的观点分析其原因，把错误的观点改正过来并分析其原因，对观点不全的要补充完整并分析原因。
一句话对应一个观点。
3、不能只辨不析，也不能只分析为什么错误，不分析为什么正确。
•甲：在我国，公民享有建议权和监督权，可以随意发表自己的看法。
•乙：公民虽然享有建议权和监督权，但是要在法律允许范围内发表自己的看法。
①在我国，公民享有建议权和监督权，公民要积极行使建议权和监督权；②权利与义务具有一致性，公民在行使权利的同时必须履行相应的义务，必须在法律允许的范围内行使权力。
③超越法律范围、随意发表自己看法的行为要受法律制裁，因此，公民要依法行使建议权和监督权。
甲：购买正版还是盗版，这是公民的权利。
乙：拒绝盗版，这是公民的义务。
①在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
②公民在消费时有自主选择商品的权利，但是购买盗版损害了他人的知识产权，没有承担应负的法定义务。
而拒绝盗版维护了他人的知识产权，是忠实履行法定义务的表现。
③作为公民，我们既要增强权利观念，依法行使权利，尊重他人权利，而且也要增强义务观念，依法履行义务，成为一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
甲：上学是我的权利，我愿意上就上，我不愿意上就不上。
乙：上学是公民应尽的义务，不上学的行为是违法的。
①我国法律规定公民有受教育的权利，受教育权受法律保护。
因此，上学是公民的权利，公民有权上学。
②义务教育具有强制性，不按规定接受义务教育的行为是违法的。
因此，受教育不仅是我们的责任，也是我们的义务。
③权利和义务具有一致性，我们既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，受教育既是我们的权利也是我们的义务。
④我们要珍惜受教育机会，正确行使权利，自觉履行义务，为中华崛起而努力学习。
为了守护斑马线的尊严，兰州一位古稀老人怒砸闯红灯的违章车。
八下政治辨析题
辨析题1、孝敬父母是我们的天职，我们理应顺从父母的一切。
“孝敬父母是我们的天职”是正确的，父母赋予我们生命，哺育我们成长，为家庭做出了贡献，应受到我们的孝敬。
孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德和法律义务。
如果不孝敬父母，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
“我们理应顺从父母的一切”是错误的。
我们对父母的孝敬是对父母的尊敬、侍奉和赡养，而不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德合法率基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（3）孝敬父母是我们的天职，但不是说我们理应顺从父母的一切。
当父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
这样做是为父母好，是孝敬父母的表现。
2、2006年9月11日，安倍晋三正式出任日本新首相。
10月，安倍成功访华，中日两国领导人就构筑中日战略互惠关系，实现两国“和平共处、世代友好、互利合作、共同发展”的大目标达成广泛共识。
辩题：中日两国之间只要通过合作就能互惠互利，而不存在竞争。
（1）“中日两国要共同发展，必须加强合作”是正确的。
因为个人的力量毕竟是有限的，只有与他人合作，才有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作是事业成功的土壤。
现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌，都是合作共享的结果，合作的过程是互帮互助、相互提高的过程。
合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
（2）“中日两国要共同发展，不存在竞争”是错误的。
竞争，对人的发展和社会进步有促进作用，竞争赋予我们压力和动力，提高我们的效力，竞争的目的在于超越自我，共同进步，取得“双赢”。
（3）合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你，。
我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作，只有这样猜相互促进、共同提高，才会会使我们更强大，使我们发展的更快地进步。
3 、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
八下政治辨析题
政治辨析题1.公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。
答：这个观点是错误的。
我国宪法规定，公民有言论自由，但也要依法行使，言论自由不是无限制的绝对自由。
滥用言论自由是法律不允许的。
谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
在我国，权利和义务具有一致性，公民在享有言论自由的同时，也有尊重他人人格尊严的义务。
2.大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。
答：这个观点是错误的。
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。
任何人都不得非法剥夺他人生命，大义灭亲也不允许；任何人不得故意造成他人受伤、生病，因为这是侵害生命健康权的行为。
所以大义灭亲要受到法律的制裁。
3.在我国，人民是国家的主人，所以我们想干什么就干什么。
答：在我国，人民是国家的主人，因为我们国家是社会主义国家，人民当家作主，一切权力属于人民。
但是我们也应正确行使权利：要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体的利益，要在法律允许的范围之内行使权利，还要以合法的方式。
4.生命健康是我们的权利，我们有权利放弃它。
答：生命健康、珍爱生命是我们的权利，也是我们对自己的关爱和自责。
因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任，如果放弃生命健康，会引发一系列社会问题，这种行为与社会道义相悖，与法不和。
随意放弃自己的生命，既是不珍爱生命的表现，也是缺乏社会责任的表现。
所以我们应该珍爱生命，不得随意放弃生命。
5.起外号是件很平常的事，无可指责。
答：根据别人的生理缺陷起外号的行为是侵犯别人名誉权的行为，我国法律规定，任何组织和个人不能侮辱或诽谤他人，所以这种行为既会受到道德谴责，也会受到法律的惩罚。
我们每个人都拥有不可侵犯的人格尊严权。
我们应该尊重别人的人格尊严权。
6.公民是国家的主人，享有管理国家的权利。
答：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
人民是国家的主人，享有管理国家的权利。
人教版八年级下政治辨析题
八年级下学期辨析题总和1、八年级学生姚敏常旷课去网吧玩电子游戏，班主任老师教育她时，她却说：受教育是我的权利，上不上学是我的自由。
请对题中观点加以辨析。
观点是片面的。
（1）受教育是公民的权利，此观点正确。
因为，这是我国有关法律规定的公民基本权利，适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。
（2）上不上学是我的自由，此观点错误。
因为我国法律规定受教育是公民权利的同时，规定受教育也是公民应尽的义务。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。
姚敏的观点，否定了受教育是公民的义务。
（3）所以在我国公民有受教育的权利也必须履行受教育的义务。
2、有人说：公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。
所以我们就没必要为了追求公平而努力了。
观点是片面的。
应为：（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。
公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。
此观点正确。
（2）在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。
（3）尽管公平总是相对的，但我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。
3、有人说：合作必须以公平为基础。
请加以辨析。
观点是正确的。
（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。
以公平为基础的合作才是良好的合作。
在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效率和谐地运转。
（2）公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。
树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。
（3）因此，我们要从小树立公平合租意识，承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。
4、有人认为：“没有正义的制度就没有真正的公平”。
请你加以辨析。
观点是正确的。
【精华】八年级下思想品德辨析题
八年级下册辨析题精品大全第一课：辨析：1、在我国，只有年满18周岁以上的人才能成为公民。
答：（1）这种观点是错误的。
（2）我国宪法规定：凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
无论是刚刚出生的婴儿，还是白发苍苍的老人，只要具有中国国籍，都是中国公民。
（3）判断是否是中国公民不能以年龄作为标准。
辨析：2、言论自由就是想说什么就说什么的自由。
答：（1）这种观点是错误的。
（2）言论自由不是无限制的绝对自由。
具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
（3）谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
第二课：辨析：1、在我国，公民的法定义务和道德义务没有区别。
答：①观点错误。
②法定义务和道德义务密切联系，有些道德义务被国家认可为法律规范就成为法定义务。
但二者也有区别。
法定义务是由国家法律规定的，而道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
③法定义务和道德义务是恰既有联系又有区别的。
辨析：2、法律要求做的，我们必须去做；法律不要求做的，我们坚决不做。
答：①观点错误。
②对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。
这是我们履行法定义务的表现。
除此之外，我们还要履行道德义务，这不是法律要求我们做的，如“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
③我们应该在生活中积极履行方方面面的道德义务。
第三课：辨析：1、生命健康权是公民最根本的人身权利。
答：①观点正确。
②生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。
我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
八下政治辨析题
一、1、老人积极同违法行为作斗争，值得肯定。2、因为： 老人积极同违法行为作斗争，值得肯定。 因为： 机动车闯红灯破坏交通秩序，威胁他人生命安全， ①机动车闯红灯破坏交通秩序，威胁他人生命安全，属于 交通违法行为。（ 。（2 交通违法行为。（2分）②老人制止机动车闯红灯是有正 义感的表现，值得肯定。（ 。（2 义感的表现，值得肯定。（2分） 二、1、老人没有正确行使权利，做法不可取。2、因为： 老人没有正确行使权利，做法不可取。 因为： 公民在行使权利时要做到：尊重他人的权利， ①公民在行使权利时要做到：尊重他人的权利，要在法律 运行的范围内，以合法的方式行使权利。（2分）②老人 运行的范围内，以合法的方式行使权利。（2 。（ 采取砸车的方式制止机动车闯红灯， 采取砸车的方式制止机动车闯红灯，没有做到在法律允许 的范围内、用合法方式行使权利，是不可取的。（ 。（2 的范围内、用合法方式行使权利，是不可取的。（2分） 三、我们既要学习老人敢于同违法行为做斗争的精神，又 我们既要学习老人敢于同违法行为做斗争的精神， 要正确行使公民权利，做守法护法的合格公民。（ 。（2 要正确行使公民权利，做守法护法的合格公民。（2分）
八下政治辨析题(含答案).doc
明确意思） 3. 甲：网络购物真方便，时尚生活不能少。
乙：网络购物陷阱多，现实消费更保险。
一旦发现问题要学会通过 八年级下学期思想品德专项练习一一辨析题班级： _________姓名： _________一、辨析题解题步骤:第二步：找辨点，找岀每一个辨点的关键词。
找岀所学的相关知识进行分析。
第三步：结合所学知识，分析为什么一一理由 ①说明原因；②表述现象；③总结意义；④补充完整；⑤危害……） 第四步：辨别分析一一总结，亮明观点 对题目的整体思路进行总结二、规范答案 （1） 牢固掌握基础知识，运用课本知识回答（2） 回答问题时要扣题，针对于题目回答（不能照抄照搬资料），同时注意加以拓展（3） 要注意答题的逻辑性和规范性。
按辨点标明序号，分层回答。
1 •甲：河南青年英雄辈出，见义勇为应当提倡。
乙：自我保护非常重要，救助他人量力而行。
（1）近年来，河南青年不顾自身安危，勇敢地救助那些处在困境中的人们，有些青年其至位置献出了自 己年轻的生命。
（2）河南青年的见义勇为精神值得我们每个人学习。
在全社会弘扬见义勇为精神，对于 传承中华民族的传统美徳，营造良好的社会氛围，提升人们的精神境界具有积极作用。
（3）自我保护能 力是一个人生存所需的重要能力。
身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，面对侵害行为、自然灾害和 意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。
树立自我保护意识、掌握自我保护能力，是未成年人健康 成长的必要条件。
（4）未成年人由于年龄小，在救助他人时不要蛮干，既要见义勇为，又要见义巧为， 要在保证自己生命安全的前提下，力所能及地救助他人。
（5）作为中学生，我们要发扬见义勇为精神。
学会见义巧为，用自己的实际行动维护正义，传递社会正能量。
2. 甲：在校学习是义务，停课方式不可取。
乙：大气污染伤身体，停课也是不得已。
（1）接受教育是公民的权利和义务。
中小学生正在接受义务教育，应该认真履行受教育的义务。
（2）中 学生正处于长身体的关键时期需要国家、社会给予特殊保护和关怀。
人教版八年级道德与法治下册辨析题
八年级道德与法治下册期末复习辨析题1.根本大法是宪法，依法治国全靠它。
依法治国作用大，搞好宣传实现它。
①宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力、制定和修改的程序比普通法律更为严格，宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
②坚持依法治国首先要坚持依宪治国。
全面实施依法治国需要健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
还需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
④国家加强法治宣传教育，有利于弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，推进依法治国目标的实现。
⑤我们公民要增强法治意识，自觉遵纪守法，依法规范自己的行为，依法行使权利，自觉履行义务，积极推动依法治国。
2．宪法是国家的根本大法，全体公民必须遵守。
宪法是国家机关制定的，国家机关不必遵守。
①宪法是国家的根本法。
它规定了国家生活中最根本、最重要的问题，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
②宪法是公民的最高行为准则。
全体公民必须增强宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法权威。
③在我国，宪法必须由全国人民代表大会制定和修改，其他国家机关无权制定宪法。
④宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
一切国家机关都必须遵守宪法，都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
3．国家主人是人民，行使权力可直接。
权力机关是人大，人民权力能实现。
①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
人民是国家的主人。
②人民要通过各级人民代表大会行使国家权力，人民间接地行使国家权力。
③人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
八年级下政治辨析题
八年级下政治辨析题第一课、第二课（一）甲：自尊的人最看重自己的人格，从不理会他人歧视乙：面对歧视，不应该被歧视吓到，我们应该以同样方式对待别人答：1.人的尊严无比珍贵。
人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。
2.别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低;如果经受住了，我们的尊严就会散发出更强的光芒。
在歧视面前，我们所能做的，应该做的，就是昂起头，挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。
3.当我们以歧视的眼光和言行对待他们的时候，对方也可能以同样的方式对待我们。
不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。
因此，我们每个人都应该时时顾及到别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。
（二）甲：挫折好像当头棒，要想成功没指望。
乙：挫折是把双刃剑，愈挫愈奋志向坚。
答：1.人们在实现目标的过程中遇到苦难和障碍就会产生挫折感，这是不可避免的，也是正常的。
2.挫折对人的影响具有两面性，既可能促使人走向成熟，也可能成为人成长的障碍，关键在于应当对挫折的态度。
3.心理承受力强的人，能积极应对挫折，把困难当做磨砺意志的机会，千方百计战胜挫折，走向成功。
第三课甲：“当局者迷旁观者清”，要重视他人对自己的评价。
乙：“人贵有自知之明”，要重视自我评价。
答：1.当局者迷旁观者清，他人的评价对于形成自我认识甲：不合作恶果大，相互合作求共赢。
乙：人类发展靠合作，加强合作重方法答：1.人类需要合作。
合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。
合作的目标是寻求合作双方的共赢。
2.不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤。
如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。
3.合作使得人类文明绵延不绝。
今天，人类的合作更加广泛而深刻合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级下册政治典型辨析题1、阅读下列材料材料一：2014年4月14日晚20时50分左右，北京人民艺术剧院青年演员金汉与女友赶往剧院排练话剧，当他们步行至史家胡同史家小学附近时，突然听到身后有女人高喊“抓小偷”，他转过头去就看到一名歹徒拿着一个女士手提包正向他的方向快速跑来，金汉立即冲上前去，将抢包男子踢倒在地，用身体压住对方，夺回被抢的手提包。
4月22日勇斗持刀歹徒的金汉获颁发见义勇为证书、奖章，并根据有关规定颁奖金40321元。
材料二：2014年4月17日下午，两名女子驾乘一辆电动自行车，因闯红灯被执勤交警拦下。
两名女子不听劝阻，姚姓女子竟挥拳将交警打伤，后被警方行政拘留10天。
请你对上述两则材料中的行为分别进行评析。
【答案】材料一中北京人民艺术剧院青年演员金汉的行为属于真善美的行为，能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，有利于形成良好社会风尚。
材料二中两名女子闯红灯并打伤交警的行为属于假恶丑的行为，会对社会公共生活和社会发展带来消极的影响，危害社会秩序，败坏社会风气；会使个人价值观发生扭曲，行为失范，走上违法犯罪道路。
【考点】自觉维护社会正义【解析】【分析】认真阅读材料可以看到材料一中的金汉勇斗歹徒帮助他人夺回了手提包；材料二中的姚姓女子闯红灯、殴打交警。
金汉的行为属于真善美的行为，结合真善美行为的影响分析金汉行为即可。
姚姓女子的行为属于假恶丑行为，结合假恶丑行为的危害来分析姚姓女子的行为。
【点评】本题考查对正义和非正义行为的认识。
2、判断以下观点是否正确，并说明理由维护公平正义只是政府和社会的事，与公民个人无关。
【答案】这个观点是错误的；理由:公平正义是我们永恒的追求，维护公平正义，不仅是政府和社会组织的责任，同样需要每一个社会成员的努力。
树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益，而又不侵害他人、集体和国家的利益，做有正义感的人，是对每个社会成员的基本要求。
【考点】自觉维护社会正义【解析】【分析】本题考查正义行为需要政府、社会及人们的支持这一内容。
题中观点是错误的。
原因可围绕维护公平正义是全社会成员的责任、怎样做一个有正义感的人等方面整合答案要点。
【点评】现实生活中存在着是是非非，我们要认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。
在面对是非时，保持清醒和独立；（微信关注“初中政治学习”公众号）在面对“权势”时，能不委曲求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做一个正直的人。
3、（2015·山东枣庄）一天，15岁的小海在回家路上，看到一歹徒正持刀拦路抢劫。
他心想：新修订的《中小学生守则》已删除了“见义勇为，敢于斗争”的内容，未成年人要学会自我保护。
于是，小海悄然离开了。
此观点正确吗？理由。
【答案】错误；理由：①由于未成年人生活经验不足，自我保护能力不够强，容易受到伤害，因此，遇到违法犯罪时，首先要增强自我保护意识，学会自我保护。
②同违法犯罪行为作斗争是每个公民应尽的义务。
小海可以在保护好自己安全的前提下，采取机智灵活的方法，用智慧与歹徒作斗争，而不应悄然离开。
【考点】同违法犯罪行为做斗争，防范侵害保护自己【解析】【分析】小海看到违法行为，没有想办法与其斗争，自己悄然离开，这种做法是错误的，虽然新修订的《中小学生守则》已删除了:“见义勇为，敢于斗争”的内容，但这并不等于纵容违法犯罪，作为青少年身心发展还不成熟，如果与歹徒硬拼，往往会造成既不能抓住犯罪份子，还容易导致青少年的生命健康受到威胁，《中学生守则》之所以删除“见义勇为，敢于斗争”。
这些内容主要是基于保护未成年人的目的，告诫未成年人要学会自救自护，在保护自己的前提下，将犯罪分子抓获，所以小海的正确做法是履行同违法犯罪作斗争的义务，在保护自己的前提下，运用智斗，巧妙地将犯罪分子抓获。
4、（2015·东营）我市某医院护士在景区游览时主动伸出援助之手，成功急救休克少年后悄然离去。
护士的做法正确吗，为什么？【答案】判断：正确理由：该护士的行为是正义的行为、真善美的行为（或答：珍爱生命、见义勇为、助人为乐的行为），向社会传递了正能量，应该大力弘扬和提倡。
当他人遭遇困境时，要积极伸出援助之手。
【考点】自觉维护社会正义，做有正义感的人【解析】【分析】题文中某医院护士对休克少年伸出援助之手，是珍爱生命、见义勇为、助人为乐的亲社会行为，同时也是向社会传递了正能量，应该得到社会的弘扬和提倡，是正确的。
这告诉我们当他人遭遇困难时，要积极伸出援助之手，养成乐于助人的品质。
5、材料：公平是我们社会生活追求的一个重要主题。
在改革开放的初期，党和政府鼓励沿海地区通过诚实劳动和合法经营先富起来；当改革发展到一定阶段，党和政府又利用先富者的示范力量，采取有力措施促进中西部地区经济发展；同时采取对口支援等多种形式加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的扶持力度，积极协调城乡与区域发展。
对此，不同的人，有不同的看法。
小铭认为：先富者与后富者的出现，会导致区域贫富悬殊，产生社会不公平现象。
小华认为：这是我国在实现共同富裕过程的不同阶段，社会发展不可能有绝对公平。
请运用公平或共同富裕的相关知识，评析上述观点。
【答案】参考答案一，从公平的角度：（1）从人类社会发展的历程来看，公平总是受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，不可能有绝对公平。
我国基于国情实行先富带动后富，最终实现共同富裕是实现公平的正确选择。
因此，小华的观点是正确的，而小铭没有正确认识公平具有相对性，因而是错误的。
（2）我们要理智面对社会中的不公平，保持平和心态，调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念，多关注和了解党和国家的大政方针。
参考答案二，从共同富裕的角度：（1）共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。
它在不同的发展阶段有着不同的内容。
党和政府鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。
因此，小华的观点是正确的，而小铭没有正确认识和理解我国共同富裕是一个过程，因而是错误的。
（2）当前，我国生产力发展还很不平衡，必须贯彻科学发展观，统筹城乡和区域的协调发展，实现发展成果让全体人民共享，最终实现共同富裕。
【考点】坚持走共同富裕道路，自觉维护社会公平【解析】【分析】本题要从两个角度回答，一个角度是公平的角度，结合两位同学的观点，以及所学知识可以看出公平总是相对的，不可能有绝对公平，先富带动后富，最终实现共同富裕相对较为公平的举措。
要理智面对社会中的不公平，保持平和心态等；另一个角度是共同富裕的角度，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程，不是同步同时，而是逐步实现共同富裕，这样进行判断两个同学的观点，（微信关注“初中政治学习”公众号）小华的观点是正确的，而小铭没有正确认识和理解我国共同富裕是一个过程，因而是错误的。
据此回答即可。
【点评】本题主要考查公平、共同富裕。
6、面对下面的漫画中的情景，两位同学展开了讨论。
小明：“不扶，这样可以避免不必要的麻烦。
”小丽：“扶，不能违背做人的良知。
”请你谈谈对以上两种观点的看法。
【答案】小明：“不扶，这样可以避免不必要的麻烦。
”——首先，对于小明的观点要做出合理的判断——不赞成他的观点，然后，说明为什么不赞成，要分两层意思，一层是从正面分析——要结合教材知识点，正义，责任，助人为乐，见义勇为等；另一层是从反面分析：主要是这种做法的危害：不利于形成正确的人生价值观，不利于弘扬社会正义，不利于弘扬中华民族的传统美德，不利于形成人与人之间互相关爱的和谐社会。
小丽：“扶，不能违背做人的良知。
”——首先，对于小丽的观点要做出合理的判断——赞成他的观点；然后，说明为什么赞成——明善恶，辨是非，是做人的基本品质；是真善美的行为；做一个关爱他人、服务社会的人；即使自己受到冤枉和委屈，也要为正义挺身而出，这才能体现人性的高贵和光辉。
【考点】自觉维护社会正义，增强社会责任感，做负责任的公民【解析】【分析】（1）小明：“不扶，这样可以避免不必要的麻烦。
”——首先，对于小明的观点要做出合理的判断——不赞成他的观点，然后，说明为什么不赞成，要分两层意思，一层是从正面分析——要结合教材知识点，正义，责任，助人为乐，见义勇为等；另一层是从反面分析：主要是这种做法的危害：不利于形成正确的人生价值观，不利于弘扬社会正义，不利于弘扬中华民族的传统美德，不利于形成人与人之间互相关爱的和谐社会。
（2）小丽：“扶，不能违背做人的良知。
”——首先，对于小丽的观点要做出合理的判断——赞成他的观点；然后，说明为什么赞成——明善恶，辨是非，是做人的基本品质；是真善美的行为；做一个关爱他人、服务社会的人；即使自己受到冤枉和委屈，也要为正义挺身而出，这才能体现人性的高贵和光辉。
【点评】本题考查我们要做合格的社会主义公民。
7、你认同“没有正义的制度就没有真正的公平”这种说法吗?【答案】我认同这种说法。
因为：①真正的公平，必须有正义的制度来保证。
制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。
制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
每个人都能从制度规则的正常运转中受益，也都受正义制度规则的约束。
如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会的公平。
②我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。
有了正义和正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。
正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
③当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。
因此说没有正义的制度就没有真正的公平。
【考点】自觉维护社会公平，制度规则与正义【解析】【分析】我认同这种说法。
因为：①真正的公平，必须有正义的制度来保证。
制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。
制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
每个人都能从制度规则的正常运转中受益，也都受正义制度规则的约束。
如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会的公平。
②我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。
有了正义和正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。
正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。