2020全脑情智作文课件目录(分类篇)01 (1)
“至爱亲情”大单元写作教学尝试课件(共18张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册

——七年级上册“至爱亲情”大单元写作教学尝试
唤醒亲情,走进课文
亲情是生命长河中永不凋谢的一个话题! 她多么平凡,渗透在生活的点点滴滴中,萦绕在我周围; 她多么可贵,驱散了生命的孤独、悲凉、困苦,鼓舞着我前行。 她是润物的细雨,醉人的春风; 她是厚重的抚摸,深情的凝望; 她是一缕阳光,让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 她是一泓清泉,让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
写文章时一定要“打造”一条线索
温把故握知基新调,,提学炼会技朗法读
活动二、通过对本单元的学习,请结合下面话题来谈谈你在写作上 的有收获与启示?
3、请仿照《秋天的怀念》来说说如果如何构思《冬天的怀念》?
1、故事发生的时间和场景一定是在冬天。 2、选取几件生活中的动人小事,写出家人对你无微不至的关爱。 3、以冬天特有的某一事物为线索来写家人,做到借物喻人,结尾 借物抒情。
或许,她在逗我,故意藏到挂在墙上的她那张照片里,我便给照片前的香炉 里上香,要说上一句:我不累。
整整三年了,我给别人写过十多篇文章,却始终没给我妈写过一个字,因为
所有的母亲,儿女们都认为是伟大又善良,我不愿意重复这些词语。我妈是一位 普通的妇女,缠过脚,没有文化,户籍还在乡下,但我妈对于我是那样的重要。
①可从“时间、地点、人物、中心事件、主旨等方面来拟题 ②具有表层与深层含义的标题(双关) 、虚实结合的题目更有韵味
题目是文章的“眼睛”!
温把故握知基新调,,提学炼会技朗法读
活动二、通过对本单元的学习,请结合下面话题来谈谈你在写作上 的有收获与启示?
2、抓线索: 找出《秋天的怀念》 《散步》 《荷叶·母亲》几篇文章的
《金色花》 《荷叶·母亲》
写“我”变成金色花后和母亲三次嬉 戏,表现孩童对母亲的热爱与亲昵。
全脑作文课件目录(总)

第1单元
聚焦一点写景物
01
第1单元
美丽的校园
02
第2单元
我的新发现
02
第2单元
妈妈我爱你
03
第3单元
创编童话故事
03
第3单元
新发现
04
第4单元
我喜欢的小动物
04
第4单元
老照片(看图)
05
第5单元
我是小导游
05
第5单元
珍爱生命的故事
06
第6单元
看图《胜似亲人》
06
第6单元
走进乡村生活
07
第7单元
我的成长故事
01
写清一件事
01
动物童话
01
万能作文片段01
02
外貌描写魔法
02
万能写事罗盘
02
我的前后左右
02
万能作文片段02
03
神态描写魔法
03
如何写好一件事
03
变聪明的秘密
03
虚实联想训练
04
动作描写魔法
04写Leabharlann 神掌04我喜欢的汉字
04
定点与动点观察
05
动作描写魔法
05
写事魔方
05
神奇的M
05
写景魔法
06
巧借镜头分解
01
第1单元
创编植物童话
01
第1单元
难忘的第一次
02
第2单元
演讲《祖国在我心中》
02
第2单元
家乡民俗
03
第3单元
诚信与善意的谎言
03
第3单元
我的理想(梦想)
04
第4单元
第二单元写作《学会记事》课件(共30张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册

实战演练
围绕“摔跤倒地的一瞬间”,可以增加哪些细节?不妨以下面的表 格提示,发散思维。要求:(1)确定值得详写的环节;(2)增加细 节来着重描写。
摔跤பைடு நூலகம்地的一瞬间
……鞋底一歪,身体重心忽地向一旁倒下,右手下意识
人物描写:动作、语 撑住地面,一声“啊呀”还未出口,右膝盖已重重地朝 言、神态、心理等等 地上擦去……火辣猛烈袭来,我龇牙咧嘴,分不清是痛
详细 简略
实战演练
借鉴《散步》的写作思路,抓住相关要素,修改“写作实践一”中的片段。 要求:
(1)直接或间接交代事情发生的时间、地点。 (2)梳理事情的发展脉络,突出重点的过程。
记叙要素 例文内容
问(添枝加叶)
时间
那天放学
天气怎么样?
地点
不明确
具体地点在哪里?有什么?
人物1:我 摔跤,手受伤,校 摔跤的情形怎么样?手的伤情怎么样?校服磕
“我”陷入两难“我”决定委屈儿子,走大路母亲心疼孙 儿,决定走小路,并让“我”在走不过去的地方背起她
结果 “我”背起了母亲,妻子背起了儿子,一家人稳稳地走在小路上
本文是怎样把事情写清楚的?
明记叙要素。 要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、经过
和结果,即“记叙的六要素”。
事情的经过 起因和结果
的变化。 (2)在相关内容处穿插作者的感
觉、感受或感想。
“写作实践一”修改例文:
那天放学,稀疏的雨点漫不经心地落着。刚走出校门,我就看 见前面围了一大群人,发生什么事了?我边想着边迅速地跑过去。 一不留神,重重地摔了一跤,手擦破了皮,校服裤子也磕破了,印 上了斑斑点点的泥水。我垂头丧气地回到家,奶奶一看见我就大惊 失色地叫起来:“哟,这是怎么了呀?撞倒了还是摔跤了……”我 还没开口,妈妈又围上来,心疼地检查我身上说:“这手都蹭破皮 了,还有哪里伤着没有?……”还是爸爸比较冷静,简单地问清原 委后,摸着我的头说:“男子汉这点小伤算不了什么,以后走路注 意一下就行了!”站在边上的爷爷,手上已经拿着药水和纱布准备 给我处理伤口。 看着一家人关切的表情,我的心里暖暖的。
三年级上册《习作 猜猜他是谁》优秀课件

我说起了男生玩的电脑游戏。唉!他真是无可救药了。 (根据和我关系猜猜)
哈哈,大家读了我的文章,知道这位“话唠小老 头”是谁了吗?
猜猜他是谁 每一个人的个性都不一样,我今天介绍一位同班同学,让大
家猜猜。他是一个男孩子,可是,却很喜欢和女孩子玩。 他有一双明亮地大眼睛,炯炯有神,跟他玩的同学干什么,
他成绩不太好,还是个名副其实的“话唠”。每
当上课时,有一点点风吹草动,他就会开启他的“三 寸不烂之舌”和我讲一大堆废话。我听了头都大了一 圈,真想上去把他揍一顿,可我不会这么做,我只能 不理他,当他是空气,继续专心上课。然而,他又使 出他的“杀手锏”,唱歌来让我分心。他可是“百灵 鸟”,唱的歌简直让我想吐,可没办法,只好举手报 告给老师。可是,他又用可怜的眼神看着我,我怎么 忍心呢,最后,他用了九牛二虎之力,我终于放下了 手。(根据学习、话唠猜猜)
大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多。”他说。嗯,这真
是很多,小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高,小兔子 想,我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意,他倒 立起来,把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大 兔子把小兔子抛起来,抛的比自己的头顶还高,“我爱你一直到你的 脚指头。”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我 跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵 都碰到树枝了。
他是一个智慧少年,学习成绩 一直在我班名列前茅。但是,最 近他在学习上有些松懈,成绩有 些退步。(根据学习猜猜)
他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师 正在讲课,同学们都专心听讲,只有他东瞅瞅、 西看看,还不时弯下腰掏书包。老师转过身来, 不动声色的走到 他身边,拍了拍他的肩,把他叫 了起来严厉地说:“专心听讲,小动作不要太 多!”只见他大惊失色,马上坐好。过了一会儿, 他又把手伸进桌子下面,好像在玩什 么东西,他 的所作所为又被老师发现了,老师走到他的身边, 耐心地教导他:“别玩了,上课走思一分钟,下 课学习10分钟也补不回来!”他低下了头,开始 反省 自己所犯的错误。
第二单元写作《学会记事》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

学会选材
作文1:春、夏、秋、冬 景 作文2:为_______点赞
集中选择区: 夏、秋
• 为白衣天使(防疫工作者)点赞:19 • 为白衣天使(防疫工作者)点赞:17
集中描写区: 草、花、风、雨、农民伯伯
• 两个班其他集中区:
• 环卫工人、妈妈(母爱)、老师、警 察
从以上数据和结果,你发现了什么?
例如史铁生的《秋天的怀念》
1.我发脾气时,母亲劝慰我。 2 .母亲重病缠身,却不告诉 儿子,不 想给儿子增添痛苦。
3 .母亲央求我去看花。 4 .母亲的临终嘱托。
亲身经历, 对母亲的挚爱 和怀念,以及 对自己少不更 事的追悔。
黄家豪:小的时候,有一件事让我感到无比惭愧。这件事,直到现在都在我心 头徘徊不去。(已修改) : 赵彩杰:窗外下着倾盆大雨,一颗颗雨点打在窗台,却似在敲击着我的心头, 我的思绪又回到了那一天
曾安琪: 那一刻,我真的很后悔。如果我接到了母亲的那个电话,如果我 少一些玩乐的心思,或许我就能见到那个陪伴我成长的垂垂老者, 让她更为安心的离去。可是没有如果,树欲静而风不止,子欲养 而亲不待。我现在能做的,便是去珍惜还在左右的至亲。
钱卓萍: 我迫不及待地将两只手放上车把,小心翼翼地扶着我的贵车。我 抬起右脚,跨过车架,落座车位。我信心满满地把脚放在车踏上, 幻想着一往无阻。可自行车却像不听话的孩子,横冲直撞!我试 着用脚蹬脚踏板,但还没等到车跑起来,它就像喝醉酒的大汉左 右不停摇晃,死拉硬拽着我,砰的一声车与人,一同栽在地上, 那一刻,我学会了骑自行车,也学会了坚强;那一刻过后,我懂 得了只要坚持,就能收获成功的蜜果。
作文选材方面存在的问题:
假: 虚假的、没有经历过的材料 大: 刻意选取所谓重大、深刻的材料 空:没有真情实感、感情虚假 俗: 选取的材料陈旧
第一单元写作《热爱写作,学会观察》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

3.学会观察,细致记录
在写作时,我们应充分调动五感——用眼细致观 察,耳听周围声响,鼻嗅细微气息,口尝食物滋味, 手触物体质感,以此实现全方位的感受与体验。同时, 注重捕捉事物的独特细节,巧妙运用形容词和副词来 丰富我们的描述,让每一个场景、每一个物品都跃然 纸上,栩栩如生。更重要的是,将个人情感与所观察 的对象紧密相连,无论是喜悦、感动还是思考,都融 入字里行间,使文章不仅仅是文字的堆砌,而是充满 情感与温度的艺术品。
3.学会在写作中表达自己真实的感受。
1.写作与生活
生活就像一幅五彩斑斓的画卷,每一刻都充满着 无尽的可能和惊喜。比如清晨第一缕阳光透过窗户洒 在脸上,那温暖的触感能激发对希望和美好的描绘; 街头巷尾人们的欢声笑语,或许能引发对友情与亲情 的深刻思考;甚至是一场突如其来的小雨,都能让我 们联想到生命中的那些清新与滋润。只要我们用心去 感受、去观察,生活中的每一个瞬间,都能成为笔下 流淌的精彩篇章。
2.印象之所以“深”,想必是因为带给了你不一样的触 动。在讲述的同时,也要注意表达你真实而独特的感受。
3.写完之后与同学分享,看看各自的所见所感有什么相 似和不同。相信通过这样的交流,你不仅会结识新朋友, 也会在如何观察和思考方面得到更多的启发和灵感。
例文:
踏入初中的校门,最令我印象深刻的莫过于那片 郁郁葱葱的林荫道。阳光透过密集的树叶,洒下斑驳 陆离的光影,为繁忙的校园增添了几分宁静与惬意。 每天清晨,我沿着这条小道走向教室,仿佛能听见树 叶在低语,诉说着过往与未来的故事。同学们或结伴 而行,或独自漫步,脸上洋溢着对新生活的憧憬与好 奇。在这片绿意中,我感受到了初中生活的第一份温 暖与希望,它像是一股无形的力量,推动着我勇敢前 行,去探索未知,去拥抱每一个崭新的明天。
2024-2025学年新教材部编版七年级上册语文-写作 热爱写作,学会观察(28页)课件

210 01
(6)写作还能训练人的思维。
教材回顾
小结:我们要热爱写作,因为写作是表 达、交流的重要方式;我们还要学会观察, 因为写作的源泉就是生活。
210 01
素材积累
请同学们思考一下,你的作文素材是通过什么方式积累来的?
(1)留心细心,观察生活。 (2)用心思考,感悟生活。 (3)广泛阅读,丰富生活。 (4)多记多写,美化生活。 ……
210 01
技巧归纳
写作指导
罗丹说,美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少 发现。最近,你留心观察生活了吗?你发现你周围的生活有什么变化了吗?
(1)植物大多都出现了落叶现象,一些植物的叶子由绿色变成了黄色;
(2)桂花飘香,菊花争艳,一串红、鸡冠花等花儿也开放了;
(3)果园和田野里一片丰收的景象;
210 01
写作指导
写作实践 请同学们现场完成写作实践一的片段写作。
教师点评 点评标准:(1)特征突出;(2)层次清晰;(3)描写细致;
(4)语言优美。
210 01
写作指导
小结:生活就像五彩的万花筒,有取之不尽、用之不竭的写作素材。 正如朱熹所说:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”只要我们在生活 中学会观察、学会积累,做生活的有心人,用在课文中学到的写作技巧把 生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来,有了“源头活水”,我们的 写作就会越来越轻松、越来越享受。做生活的有心人,用在课文中学到的 写作技巧把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来,有了“源头活 水”,我们的写作就会越来越轻松、越来越享受。
(4)天气转凉,空气变得干燥,气温冷热交替频繁;
(5)白天逐渐变短;
……
210 01ຫໍສະໝຸດ 写作指导写景的技巧 1.抓住景物特点。如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温 晴”的特点来写。观察家乡九月份的气候和景物特点,可以从景 物本身的色、状、形、味等方面来描写,也可以从自己的感受 (如穿戴)等方面来描写。
全脑情智作文课件(分年级目录)

第02课
奇思妙想
第11课
(葡萄)我的最爱
第03课
奇趣故事(创编)
第12课
有趣的树皮
第04课
结构总分总
第13课
火烧云
第05课
作文6大开头扑克
第14课
旋转的鸡蛋花
第06课
中国画卷(龙脊梯田)
第15课
玩转苹果童话
第07课
扑克变作文魔术
第16课
我是一条虫
第08课
百变作文魔方
第17课
童话故事创编
第09课
如何写好一件事
第18课
用13种法写一棵树
肖颖《全脑情智作文》课件目录(五)年级(52)个课件
(五)人教单元同步作文(上册)
(五)年级全国通用课件(上)
第01单元
我的读书故事
第01课
我是表情帝
第02单元
20年后回故乡
第02课
语言达人秀
第03单元
革命电影
第03课
杜鹃游记
第04单元
()的启示
第04课
完整的句子像蝌蚪02
第14课
把声音写进句子
第05课
句子像流水
第15课
把听到的说话写进句子
第06课
我的前后左右
第16课
把舌尖的味道写进句子
第07课
把数字写进句子
第17课
神龟伸头魔法
第08课
把数量词写进句子
第18课
孔雀鱼魔法
第09课
让你的句子会跳舞
第19课
好玩的指纹画
第10课
把色彩写进句子01
第20课
看图作文神器
(神奇的)莫比乌斯圈
第05单元
第一单元写作《热爱写作,学会观察》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册 (1)

实战演练
根据你平时测验时的观察(或体验),把下面一段话改成 具体描写的文段,100字左右。
昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都 没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。
可怕的英语考试开始了,平时上英语课挺“潇洒”的我, 一时毛了手脚,这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此 时,严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我 的心怦怦直跳。“唉,舍不得孩子,套不住狼!”我一咬牙,慢 慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某,干什么?!”只听 “老英”一声大吼,我羞得差点钻到老鼠洞里去。
三忌开头议论:还不如开门见山、直接点题开头的好, 能来点环境描写,就先来点描写。
四忌分段太少:4-6段为好,千万别少于3段。 五忌文不对题:不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗:别总是玩、救落水儿童、猫啊狗 啊……
初中第一堂语文课
从第一天上学到目前为止,上得最多的无非就是语 文课。难以忘怀,初中第一语堂文课。
细节描写 景物细节描写:自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写:情节、事件的细 节描写
(场面描写:是事件发生过程中人物活动的画面 描写)
学生,周末一放假我就 回家,我见到妈妈说我想她,妈妈说她也想我。
示例二:初到新的环境,我很想家,周末一放假我就 冲回家,打开门,我看见妈妈正在洗衣服,听到开门声, 她抬起头向门口看了一眼,立即放下衣服,跌跌撞撞地向 我跑来,嘴里还不停地说:“娜娜,你可回来了。”我扑 过去拉住妈妈的手,我的眼泪一下流了出来。“妈,我想 你,我……。”我说不下去了。“我也想你。”妈妈用右 手轻轻的抚摸着我的头发,我感到妈妈的手在微微颤抖, 我的眼泪又来了……
我来总结
第一单元写作《热爱写作,学会观察》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

环节一、导入新课
同学们,我们只有细心观察生活,才能发现它的趣味。 下面这些场景或细节,你是否注意过呢? 1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的? 2.爸爸每天到家后第一件事做什么? 3.校园里最安静的角落在哪里?
一、导入新课
4.你哪个朋友的名字比较有特点?
5.你的同学进教室时,开门、关门的方式各有什么 特Biblioteka ?环节二 ·合作探究,写法指导
1.仔细观察生活,保持敏感度和好奇心,时刻捕捉生活 素材。
一件小事,一句动人的话语,一个细微的动作,一处优美 的景色,都能引起人们的某种感受,成为写作的契机和切入点。 要有再现客观事物的能力。就是把所见所闻的客观事物,如实地 再现出来。这就要求形象地描绘人物和事物的状貌,清楚流畅地 表述人物的经历或事情发生的过程,让读者有所感知。
6.你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的 衣服?(老师指名作答,并对学生的回答简要点评)
由此看来,不少同学对生活观察得还不够细致。 进入中学阶段,老师希望大家都成为生活的有心人, 用心观察和感受生活的方方面面,这对我们学习语 文很有帮助。我们要热爱生活, 因为写作的源泉就是生活;我们 还要热爱写作,因为写作是很重 要的语文素养。
环节三 ·教材写作实践 【写作实践一】
片段写作。九月份①,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大, 自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注 意到这些变化了吗②?到生活中去细心观察、体验,选取一 个场景,写一段200字左右的话,描述这些变化③。
①写作时间:限定时间为“九月份”。 ②写作内容:“由夏入秋”“发生了许多变化”,这些变化 是写作的核心内容。 ③写作方法:“细心观察、体验”提示要写出自己独特的 感受和思考。“选取一个场景”“描述这些变化”提示选取同一 场景描绘夏秋两季景物的不同之处,在对比中体现变化,突出 九月份的季节特征。
高考复习:优秀作文,情深意长课件(41张ppt)

2020年高考复习:优秀作文,情深意 长 课件(41张ppt)
“窜田”的场景,常常将我的思绪拉回校园时光。身为农 家孩子,常年跟随父母在田间地头劳作,虽然承担的只是些轻 巧的活计,但对谋生的艰辛也深有感触,“谁知盘中餐,粒粒 皆辛苦”不止是课文里的知识,更是根植在骨血里的认知。幼 时,父母常用一句谚语教育我:人哄地皮,田哄肚皮。意思是 如果在耕种中偷懒,吃亏的最终是自己。我把这句谚语带到了 校园生活中,入学之初就立下了以求学跳出农门的愿望,对待 课业不敢有丝毫懈怠。学校课程紧张,特别是在高中时,升学 压力大,晚自习是家常便饭。上晚自习时,同学们埋首做题, 教室寂静如秋收前的田野,轻微的翻书声和笔尖划在纸上的沙 沙声让气氛凝重而紧张。值守自习的老师,有时在桌前批改作 业,有时在过道间轻轻走动。不止一次,做题累了,我从堆积 如山的习题本中抬起头,如果正巧遇见老师的眼神,他会对我 微微一笑,眼神中有浓浓的鼓励和期许——那目光,多像父母 在注视亲手耕种的庄稼,注视自己正在成长的孩子呀。
先生的文章博大精深甚至晦涩难懂,确实 并不浅显。但这能成为我们怕的理由吗?纵观 先秦诸子散文、唐宋诗词、明清小说,又有哪 一个是浅显的?对于精华,唯有一字一句仔细 琢磨,方得真滋味。“世上本没有路,走的人 多了,也便成了路。”“当生活安逸了,人就 被生活所累了。”“心事浩茫连广宇,于无声 处听惊雷。”……字字珠玑,意味深长,发人 深省,难道都让红尘掩盖了它们?
调动自己情绪,展开联想,联系当前社会阴 暗面,以鲁迅小说中的人物“复活”的排比 句式来表现作者对现实问题的深切关注,对 正义的渴求。强化了对鲁迅精神的传承。
全脑情智作文人教版五年级上册 第四单元 生活的启示PPT课件

人教版新教材 五年级上册
【魔力话题】
【读书】
【写作魔方】
魔方一:读懂题目 明确题意
一个故事 一个事物
一句名言
借事明理:也就是,通过一个(故事),生动具体地描写, 让自己或他人明白一个道理!故事是重点,启示是中心(核 心)。
魔方二:大自然(植物给我们的启示)
启示二:做人,不要像山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 (比喻爱吹牛,脸皮厚,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ真才实学,腹中空空,没知识文化 的人。)
直到有一天,我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思, 但反思得很浅,只知道读书要认真。可归根到底,我仍然不懂。于是我请教 老爸。老爸说了一大堆,我才明白:首先要心到,该干什么就干什么,阅读 文章时要集中注意力,不要三心二意;其次要眼到,阅读文章,心眼合一, 反复思索,并试着自己解答;第三要口到,在课堂上踊跃举手发言,并结合 老师和同学的回答认真地做比较、分析,最后认真地总结和完善,从而把文 章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。
听了父母的一席意味深长的话,我深受启发,静下心来,回忆参加比赛的 经过,原来在比赛的时候,我十分紧张,生怕时间不够用,这种紧张的心情, 使我的脑子变得迟钝,一时反应不过来。我找到了失败的原因。在以后的各 种竞赛中,不论是参加棋类比赛,还是学科竞赛,我都时时刻刻提醒自己: “不要紧张,要沉着。”
【升华主题】 在“失败是成功之母”这句名言的鞭策下,我的学习更加
魔方三:通过一个小故事,明白一个大道理。
难解的结 古罗马时代,一位预言家在一座城市内设下了一个奇特难解的结,并 且预言,将来解开这个结的人必定是亚细亚的统治者。长久以来,虽然许 多人勇敢尝试,但是依然无人能解开这个结。 当时身为马其顿将军的亚历山大,也听说了关于这个结的预言,于是 趁着驻兵这个城市之时,试着去打开这个结。 亚历山大连续尝试了好几个月,用尽了各种方法都无法打开这个结, 真是又急又气。 有一天,他试着解开这个结又失败后,恨恨地说:“我再也不要看到 这个结了。” 当他强迫自己转移注意力,不再去想这个结时,忽然脑筋一转,抽出 了身上的佩剑,一剑将结砍成了两半儿——结打开了。 大道理:勇敢地跳出思想的绳索,打开心结,过后会发现,事情实际 上没有看到的和想象中的那么困难;积极一点,什么都会给你让路。
单元作文指导(二)以情感人动读者课件(21张PPT)

5.巧用构思“情”更重。要想把箭射到最远,一定要把弓拉满;要 想在弹簧床上跳得更高,下压弹簧的力就一定要重。如果写作 是射箭和跳床,那么结构上的铺垫就好比拉弓、压弹簧的力度, 要足。因此,写作时如能把铺垫做足,来个欲扬先抑、欲抑先扬, 或者制造一个悬念,一个误会,都可以令人物情感在故事发展 的过程中显得越来】 踮起脚尖
夜很深了,我躺在床上辗转反侧。父母还未回来,我有些怕, 也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具很少,却 还是有一部老掉牙的黑白电视机;虽然穷,却仍是不愿低头。在 这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中,但我有自己的理 想与目标,我虽然衣着破旧,却有自己的尊严。今年初三了,这也 是我实现人生梦想的一个转折点。
优 秀 p p t公 开课pp t免费课 件下载 免费课 件单元 作文指 导(二 )以情感 人动读 者课件 (21张 PPT)
优 秀 p p t公 开课pp t免费课 件下载 免费课 件单元 作文指 导(二 )以情感 人动读 者课件 (21张 PPT)
父母是平凡的,父母对子女的爱却是伟大的,是无与伦比 的,是一个人一生最大的财富。踮起脚尖,父母的爱,今生永不 忘,也不敢忘!
单元作文指导(二) 以情感人动读者
目录导航
01 技 法 指 导 02 中考满分作文
技法指导
“感人心者,莫先乎情。”如果习作的过程中,立意时能立 足真情,选材时能“搜索”真情,构思时能推进真情,语言中能透 露真情,等我们的作品摆上台面时,读到的人就会赞叹:好动人 的文章啊!那么怎么做到这一点呢?这就是我们在本单元试图 解决的问题了。
2.焦点材料,结合着自身感受来写。如果有些时代感强的焦点材 料,确实很大,又很“远”,但它又确实打动自己了,该怎么处理才 能打动读者呢?答案是:这样的好材料,一定要注意将自己的情 感写足写够;或者说,它是怎么打动我们的,我们就写下那一刻 的感受!这样就是“大材小用”表达“真情”了,读者也容易受到感 染,间接被打动。
第一单元写作 《热爱写作,学会观察》课件七年级语文上册(统编版2024)

叶圣陶先生有言:生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活 泼泼地昼夜不息。
对于写作?你的收获是什么?
范围:家庭、学校、社会 主题:有意思的、有意义、印象深刻 语言:真实、生动、幽默
片段写作,学以致用
片段写作。 九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、
人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗?到生 活中去细心观察、体验,选取一个场景,写一段文字,描述这 些变化。 别忘了取一个别致的题目。
1. 用心感受生活,养成细心观察,用心思考的良好习惯。 2. 从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间,运用观察方 法进行细致观察,通过积累大量的生活素材,为得心应手、从容写作 做好准备。 3. 激发学生对生活、对写作的热情,增强用语言文字表达思想感 情的信心。
教学重点
用心感受生活,养成细心观察,用心思考的良好习惯。
交流总结: 我们要选择自己最熟悉、最动情的生活来写 ,恰当地
表现主观情意。切入点要小;善于运用细节描写。
刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师结识新同学, 你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔,从中选择一个方 面,把它写下来。字数不限。
提示:见闻、感受和想法可能很多,建议围绕自己印象最深的一 点来写。以下话题可供参考:
同学们,今天我们将开启初中的第一节作文课。一提起写作文, 许多同学就感到头痛,提起笔望着题目发呆,总觉得无话可说。有 一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联:苦坐苦想苦不堪言 下联:愁事愁情愁眉苦脸 横批:写不出来
但是班里一些作文写得好的同学,拿到作文题目总是思如泉涌,有写不 完的新鲜事。文章生动有趣能吸引别人,得到老师的表扬,同学的羡慕。他们 的作文成功的秘诀在哪里呢?我想,首先一定有一双慧眼,有一颗敏感的心, 善于观察和感悟生活,并从中选择贴切的材料,表达我们阳光向上的人生志向 和情趣。相信你一定能写出打动人的文章。
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