学校结核病疫情调查与应急处置1
学校结核病防治应急处置预案范文（四篇）
学校结核病防治应急处置预案范文结核病是一种由结核分枝杆菌引起的传染病，广泛存在于社会中，尤其是在学校这样人员聚集的场所更容易传播。
为了有效应对可能发生的结核病应急事件，保障师生健康安全，学校制定了《____年学校结核病防治应急处置预案》。
一、应急准备工作1.建立专门的结核病防治工作组，明确工作分工，指定专人负责应急处置工作。
2.定期组织结核病知识培训，提高师生对结核病的认识和防范意识。
3.建立完善的结核病监测系统，及时掌握疫情动态，做好信息报送和通报工作。
4.保障应急物资充足，包括口罩、消毒液、医用手套等防护用品。
二、应急处置措施1.发现疑似结核病病例，立即隔离患者并联系卫生部门进行确认诊断。
2.对密切接触者进行排查和登记，及时进行健康监测。
3.对患者所在班级、宿舍等场所进行彻底消毒和通风。
4.向师生发布结核病防治知识，加强宣传教育，提高广大师生的防范意识。
5.配合卫生部门对病情发展进行跟踪监测，并及时向上级部门报告疫情情况。
三、应急评估与总结1.针对本次应急处置工作开展评估，总结经验及不足，完善应急预案，提高防治水平。
2.定期组织演练，提高应急处置的效率和应对能力。
结核病是一种严重传染病，学校结核病防治工作任务重大，责任重大。
学校将严格按照《____年学校结核病防治应急处置预案》的要求，全力保障师生的健康安全，促进校园的健康和谐发展。
学校结核病防治应急处置预案范文（二）一、前言结核病是一种由结核杆菌感染引起的慢性传染病，具有高度传染性和危害性。
为了及时有效地防控学校内结核病的传播，保障师生的健康和安全，制定本预案。
二、应急处置组织机构1. 组织设置（1）指挥部，由学校领导牵头负责，下设办公室、物资组、宣传组和卫生组等。
（2）办公室，负责日常协调、指挥、协助各部门工作。
（3）物资组，负责收集、储备和管理必备物资。
（4）宣传组，负责针对师生开展预防宣传和健康教育。
（5）卫生组，负责检测、隔离、治疗等工作。
学校结核病疫情处置流程
学校结核病疫情处置流程一、引言结核病是一种严重危害人类健康的慢性传染病，具有较强的传染性。
学校作为人群密集的场所，结核病疫情的控制尤为重要。
本文将详细介绍学校结核病疫情处置流程，以帮助学校更好地应对结核病疫情，保障师生的健康。
二、疫情发现与报告1. 疫情发现（1）学校应建立健全传染病监测体系，定期开展学生健康检查，发现疑似结核病患者。
（2）教师、家长、学生及校医应提高警惕，发现咳嗽、咳痰、发热、盗汗等症状的学生，应及时报告校医。
（3）学校应加强与当地疾病预防控制机构的沟通，了解结核病疫情动态。
2. 疫情报告（1）学校发现疑似结核病患者后，应在24小时内向当地疾病预防控制机构报告。
（2）报告内容应包括患者的基本信息、病情、发病时间、接触史等。
三、疫情处置1. 疫情评估（1）疾病预防控制机构接到疫情报告后，应立即组织专业人员对疫情进行评估。
（2）评估内容包括疫情严重程度、传播风险、防控能力等。
2. 防控措施（1）隔离治疗①对于确诊的结核病患者，应立即采取隔离措施，防止疫情扩散。
②学校应协助疾病预防控制机构对结核病患者进行追踪管理，确保患者得到规范治疗。
（2）密切接触者筛查①学校应配合疾病预防控制机构对密切接触者进行筛查，发现疑似病例及时隔离治疗。
②密切接触者应进行医学观察，期间不得与健康人群接触。
（3）环境消毒①学校应对病例所在班级、宿舍、食堂等场所进行彻底消毒。
②消毒工作应在专业人员指导下进行，确保消毒效果。
（4）健康教育与宣传①学校应加强结核病健康教育，提高师生对结核病的认识。
②通过举办讲座、发放宣传资料等形式，普及结核病防治知识。
（5）防控措施调整①根据疫情发展，学校应适时调整防控措施。
②对于疫情严重的班级或学校，可采取停课、调整教学计划等措施。
3. 疫情追踪与总结（1）学校应建立疫情追踪制度，定期了解结核病患者和密切接触者的健康状况。
（2）疫情结束后，学校应组织专业人员对疫情进行总结，分析防控经验教训，为今后类似疫情的处置提供借鉴。
学校结核病防治应急处置预案样本(四篇)
学校结核病防治应急处置预案样本学校结核病是一种严重的传染病，为了有效应对突发疫情，学校需要建立完善的应急处置预案。
以下为学校结核病防治应急处置预案：一、应急响应机制1. 紧急通知：一旦发现结核病疫情，学校应立即通知当地卫生健康部门，并启动学校应急响应机制。
2. 信息收集：学校应对确诊或疑似结核病患者的信息进行准确收集和整理，保障信息流畅。
3. 协调合作：学校应与卫生健康部门、疾控中心等相关部门进行紧密合作，共同制定疫情控制计划。
二、疫情防控措施1. 隔离治疗：对确诊患者进行隔离治疗，确保病情得到及时控制。
2. 疫情排查：对密切接触者进行全面排查，及时采取措施减少传播风险。
3. 环境消毒：学校应加强对校园环境的消毒工作，确保清洁卫生。
三、教育宣传与培训1. 教育宣传：学校应加强学生、教职工的结核病防治知识宣传，提高大家的防护意识。
2. 培训演练：定期组织结核病防治知识培训，并组织演练应急处置预案，提升学校的紧急处理能力。
四、心理援助与社会支持1. 心理援助：学校应加强针对结核病患者及其家属的心理援助工作，帮助其积极面对疾病。
2. 社会支持：学校应积极协调社会资源，为结核病患者提供必要的支持和帮助，促进其康复。
以上是学校结核病防治应急处置预案，学校应认真贯彻执行，切实提升疫情防控能力，做好应急处置准备工作。
学校结核病防治应急处置预案样本（二）第一章引言1.1 编制背景结核病是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，其传播途径主要是通过空气飞沫传播。
尤其在学校等人口密集场所，结核病易于传播，并可能导致群体感染。
为了预防和控制结核病在学校的传播，保障学生和教职工的健康，学校需要制定应急处置预案，并加强结核病的防控工作。
1.2 编制目的本预案的目的是为了指导学校在结核病防治工作中的应急处置措施和应对方法，确保在发生结核病疫情时能及时、科学、有效地进行应对，最大程度地减少人员感染和传播。
1.3 适用范围本预案适用于各类学校，包括幼儿园、小学、中学、大学等，在学校结核病防控工作中应按照本预案进行处置。
2024年学校结核病防治应急处置预案范文
2024年学校结核病防治应急处置预案范文如下：学校结核病防治应急处置预案一、总则结核病是由结核分枝杆菌引起的一种传染病，传播性强，影响极为严重。
为了预防和控制结核病在学校的传播，保障师生的健康安全，制定本应急处置预案。
二、举措1. 发现确诊病例后，立即通知学校领导和卫生部门，对疑似病例进行隔离和治疗，同时对密切接触者进行排查并登记。
2. 对学校周边环境进行彻底消毒和通风，确保空气清新。
3. 组织专业人员开展健康宣传教育活动，提高师生对结核病的认识，培养正确的卫生习惯。
4. 制定详细的疏散及应急方案，提前做好准备工作，确保在发生紧急情况时能够迅速、有序地疏散师生。
5. 定期进行结核病防控相关知识培训，提升学校管理人员和教职工的防控意识和应急处置能力。
6. 加强对学生的健康监测，发现异常情况及时报告，并采取有效措施进行处理。
7. 建立健全的卫生档案管理制度，定期进行检查和整理，确保信息的准确性和及时性。
三、监督指导1. 学校领导要高度重视结核病防控工作，加强对相关措施的执行和效果的监督，确保预案的有效实施。
2. 卫生部门要加强对学校结核病防控工作的指导和监督，对结核病疫情的发展情况进行及时调查和分析，提出改进建议。
3. 学校相关部门要密切配合，加强信息共享和沟通协调，形成合力，共同推动结核病防治工作的开展。
四、附则本预案由学校学生事务部门负责执行，如有变更或调整，需经学校领导同意。
预案内容应及时传达给全体师生，并定期进行演练和评估，不断完善提高。
本预案自发布之日起生效。
以上为2024年学校结核病防治应急处置预案范文。
愿我们共同努力，保障学校师生的健康与安全。
学校结核病应急处置预案
一、预案编制依据为有效预防和控制学校结核病疫情，保障师生身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校发生的结核病疫情应急处置工作。
三、疫情监测与报告1. 疫情监测：学校卫生室负责每日对师生健康情况进行监测，重点关注咳嗽、咳痰、发热等症状，并定期向当地疾病预防控制中心报告学校传染病疫情。
2. 病例报告：发现疑似结核病病例时，学校卫生室应立即向校长报告，并按照《传染病信息报告管理规范》要求，在24小时内向当地疾病预防控制中心报告。
四、应急处置流程1. 病例确诊：疑似病例应及时送往定点医疗机构进行诊断，确诊后，学校卫生室应立即向校长报告，并按照《传染病信息报告管理规范》要求，在24小时内向当地疾病预防控制中心报告。
2. 隔离治疗：确诊为结核病的师生，应及时转至定点医疗机构接受隔离治疗。
3. 密切接触者筛查：对密切接触者进行筛查，如有症状，应及时送往定点医疗机构进行诊断。
4. 环境消毒：对疑似病例所在班级、宿舍、卫生间等场所进行彻底消毒。
5. 健康教育：开展结核病防治知识宣传教育，提高师生防病意识。
五、应急处置措施1. 成立应急处置领导小组：由校长担任组长，分管副校长、卫生室主任、班主任等担任成员，负责应急处置工作的组织、协调和指挥。
2. 制定应急预案：根据实际情况，制定详细的应急处置预案，明确各部门职责和应急处置流程。
3. 加强物资储备：储备充足的消毒剂、防护用品等应急处置物资。
4. 开展应急演练：定期组织应急演练，提高应急处置能力。
5. 加强信息沟通：加强与当地疾病预防控制中心、医疗机构等部门的沟通与协作，确保信息畅通。
六、后期处置1. 病情监测：对确诊病例进行定期随访，了解病情变化。
2. 健康教育：继续开展结核病防治知识宣传教育，提高师生防病意识。
2024学校结核病防治应急处置预案
2024学校结核病防治应急处置预案如下：一、背景与概况：学校结核病防治工作的重要性和现状。
学生和教职员工居住在拥挤的校园环境中，结核病传播的风险较高。
应对措施：1. 健康监测：学生和教职员工每学期进行一次结核病筛查。
2. 疫情通报：及时向当地疾控中心通报结核病疫情情况。
3. 防病宣教：定期开展结核病防治知识宣教活动，提高师生防范意识。
二、应急响应机制：学校结核病疫情发生时的应急处置流程。
处置流程：1. 发现疑似病例：立即隔离病例，并通知家属及相关部门。
2. 确诊病例：将患者送至指定医院隔离治疗，并开展流行病学调查。
3. 通报控制：向疾控中心报告疫情情况，并配合开展相关防治工作。
4. 校园消毒：对病例接触过的区域进行全面消毒。
三、人员分工与责任：明确相关部门和人员在预防和应急处置中的职责。
责任分工：1. 学校领导：负责协调指挥疫情防控工作。
2. 教职员工：带头参与结核病防治知识宣传，落实个人防护措施。
3. 卫生保健部门：组织开展结核病筛查及疫情监测工作。
四、资源保障措施：确保应急处置工作顺利进行的资源保障。
资源保障：1. 医疗器材：确保医院配备足够的救护设备和隔离病房。
2. 人员支援：派遣专业医护人员协助疫情防控工作。
3. 物资储备：储备足够的口罩、消毒液等防护用品。
五、监督与评估机制：建立定期监测和评估工作效果的机制。
监督评估：1. 专家评估：邀请专业人士对学校结核病防治工作进行评估。
2. 学校自查：每学期对结核病防治措施进行自查，并及时纠正存在问题。
3. 效果评估：定期评估结核病防治工作效果，制定改进措施。
六、总结与展望：总结学校结核病防治应急处置预案，展望未来的工作。
预案总结：本预案建立了完善的学校结核病防治应急处置机制，明确了各部门职责，资源保障措施充足，监督评估机制完善，为未来的结核病防治工作提供了有力支持。
展望未来：未来，学校将继续加强结核病防治工作，提高师生的健康意识和自我防护能力，全力保障校园环境的安全健康。
学校结核病防治应急处置预案
学校结核病防治应急处置预案1. 应急响应等级划分：根据疫情严重程度，将结核病防治应急划分为四个等级：一级、二级、三级和四级。
等级划分依据包括疫情传播范围、感染人数、病情危害程度等。
2. 预防与防控措施：学校建立健全结核病疫情监测机制，对学生和教职工进行结核病筛查，及时发现疑似病例，确诊和隔离治疗，并进行追踪管理和健康教育。
3. 疫情报告与信息发布：学校建立健全疫情报告和信息发布机制，及时向上级卫生部门和学校相关部门报告结核病疫情，同时向师生及家长发布相关预防和防控措施，做到信息公开透明。
4. 疫情隔离与治疗：发现疑似或确诊的结核病患者，在保证个人隐私的前提下，立即隔离治疗，配合卫生部门的流行病学调查和追踪工作，做好周边人群的排查和筛查。
5. 教育宣传与健康教育：学校积极开展结核病防治宣传教育工作，加强学生和教职工的健康教育，普及结核病的知识，提高公众对结核病的认识和防范意识，引导大家合理调整生活、饮食和作息习惯。
6. 环境消毒与清洁：学校定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒，确保环境的清洁和卫生。
同时，加强学校的通风换气，保持空气流通，减少疾病传播的可能性。
7. 人员管理与清查：学校建立健全师生健康档案管理制度，对所有师生进行健康状况和结核病的监测。
对于疑似和确诊患者，学校要及时清查其近期接触人群，并采取必要的防控措施。
8. 救治与后续跟踪：学校配合卫生部门的救治工作，提供必要的支持和场所，保障患者的治疗和康复。
同时，做好患者出院后的追踪和随访工作，确保患者的康复情况和生活质量。
9. 应急演练与总结：学校定期组织结核病防治应急演练，提高教职工和学生的应对能力和紧急处置能力。
同时，对每次预案执行进行总结，总结经验，改进不足，提高应急响应和处置水平。
10. 协同合作与沟通：学校要与卫生部门、学校相关部门和社区卫生服务中心等建立联系机制，加强信息共享和沟通协作，形成合力，共同应对结核病的防治工作。
学校结核病防治应急处置预案例文(三篇)
学校结核病防治应急处置预案例文一、应急情况定义结核病是一种可以在人与人之间通过空气传播的传染病。
学校结核病防治应急处置预案主要适用于学校出现结核病疫情或疑似病例时的紧急处置工作。
二、应急处置流程1. 疫情报告与确认当学校发现有学生、教职工出现结核病疑似症状时，应立即报告学校卫生保健部门，并将疑似症状的人员隔离，以避免疫情扩散。
2. 病例调查与登记学校卫生保健部门应及时对相关病例进行调查与登记，包括发病情况、接触史等，以便后续防控措施的制定。
3. 传染源隔离与治疗针对已经确诊的结核病病例，学校应积极配合卫生保健部门对病例进行隔离处理，并确保病例按时完成抗结核治疗，以减少传染源的存在。
4. 个人防护与宣教学校应通过各种渠道向师生群体普及结核病的防护知识与方法，宣传结核病的传播途径和预防措施，并提醒师生注意个人卫生，加强自我防护。
5. 校园环境清洁与消毒学校应增加环境卫生监测频率，及时清洁校园环境，加强公共场所的消毒措施，确保校园环境的卫生与安全。
6. 健康监测与随访学校卫生保健部门应定期监测学生的健康状况，对接触过病例的学生进行健康跟踪，及时发现异常情况，并做好相应的处理措施。
7. 协调与合作学校应积极与卫生保健部门、家长和社区卫生机构进行有效沟通与协调，共同制定并实施结核病防控措施，确保应急处置工作的顺利进行。
三、防控措施1. 人员隔离与控制：对疑似结核病病例及其密切接触者进行隔离控制，并及时转诊到医疗机构进行治疗。
2. 教育宣传：加强结核病预防宣传，提高师生的结核病自我保护意识和防护能力。
3. 校园环境卫生：加强校园环境的清洁、消毒与通风工作，保持室内空气的流通。
4. 健康监测及早期发现：学校卫生保健部门应及时监测师生的健康状况，发现异常情况及时采取措施。
5. 卫生教育：定期开展结核病的防控知识培训，加强对师生的卫生教育，提高师生的卫生习惯和健康意识。
四、预案评估与修订学校卫生保健部门应定期评估该应急处置预案的有效性与时效性，并根据实际情况进行相应修订，以适应学校防控工作的需要。
肺结核学校处置情况汇报
肺结核学校处置情况汇报尊敬的领导：根据学校卫生健康管理要求，我们对学校肺结核病疫情进行了全面处置，并制定了相关的应急预案和措施。
现将肺结核学校处置情况进行汇报如下：一、疫情调查和监测。
为了及时了解学校肺结核病疫情的情况，我们成立了专门的调查小组，对学生和教职工的健康状况进行了全面排查和监测。
通过学生健康档案、体检记录等资料的梳理和分析，我们对可能存在肺结核病病例进行了重点排查，并及时向相关部门报告。
二、疫情防控措施。
针对学校肺结核病疫情，我们采取了一系列有效的防控措施。
首先，加强了学校环境的卫生消毒工作，特别是对教室、宿舍等密闭空间进行了重点消毒。
其次，加强了学生的健康教育和宣传，提高了学生对肺结核病的认识和防范意识。
同时，我们还对学生进行了健康监测和登记，对疑似病例进行了隔离和治疗，有效控制了疫情的扩散。
三、疫情应急预案。
为了应对可能出现的突发情况，我们制定了肺结核病疫情的应急预案。
预案包括了疫情的监测和报告机制、疫情防控措施、疫情信息发布和宣传等内容，确保了在疫情发生时能够迅速、有效地进行处置和应对。
四、疫情宣传和教育。
为了提高师生对肺结核病的认识和防范意识，我们开展了一系列的宣传和教育活动。
通过举办讲座、张贴宣传海报、发放宣传资料等方式，向师生普及了肺结核病的相关知识和防控技巧，增强了师生对疫情的预防和控制能力。
五、疫情处置效果。
经过我们的努力和各项措施的实施，学校肺结核病疫情得到了有效控制。
目前，学校没有发现新增病例，疫情得到了有效的防控和处置。
同时，学生和教职工的健康状况也得到了有效的保障。
六、下一步工作。
为了进一步巩固疫情的防控成果，我们将继续加强学校环境的卫生消毒工作，加强师生健康教育和宣传，做好学生的健康监测和登记工作，及时发现和处置疑似病例，确保学校的健康安全。
综上所述，学校肺结核病疫情的处置工作取得了一定的成效，但仍需要继续保持高度的警惕，加强疫情的监测和防控工作，确保师生的健康和安全。
学校结核病处置应急预案
学校结核病处置应急预案一、目的和原则为了有效控制结核病在我校的发生、流行，保障广大师生员工的身体素质和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，制定本预案。
本预案的工作原则如下：1. 属地管理原则：学校应作为结核病防控的主体，在当地政府的领导下，加强与卫生部门、疾控中心等相关部门的沟通协作，共同做好学校结核病的预防和控制工作。
2. 分级负责原则：学校应建立健全结核病防控组织体系，明确各级人员的职责，确保各项工作落实到位。
3. 依法处置原则：严格按照相关法律法规，做好结核病的发现、报告、隔离、治疗和疫情处置等工作。
4. 科学应对原则：结合学校实际情况，采取科学、合理的防控措施，有效控制结核病的传播和蔓延。
5. 预防为主原则：加强结核病的宣传教育，提高师生的防护意识，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。
二、组织机构1. 成立学校结核病防控工作领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人担任副组长和成员。
领导小组负责学校结核病防控工作的组织领导、决策部署和监督实施。
2. 设立学校结核病防控工作办公室，负责日常工作。
办公室设在学校卫生科，由学校卫生科负责人担任办公室主任，相关部门人员为成员。
3. 建立学校结核病防控专业技术小组，由校医、疾控中心专业人员等组成，负责学校结核病的诊断、治疗、疫情处置等技术工作。
三、预防和控制措施1. 健康教育：通过校园广播、宣传栏、班会等多种形式，加强结核病防治知识的宣传教育，提高师生的防护意识和能力。
2. 病例发现：学校应建立健全病例发现机制，对疑似病例进行及时排查和诊断，确保病例得到及时治疗。
3. 疫情报告：学校应设立疫情报告制度，发现结核病病例后，及时向上级卫生部门和疾控中心报告，并积极配合开展疫情调查和处置。
4. 隔离治疗：对确诊的结核病患者，学校应协助患者进行隔离治疗，确保患者得到规范的治疗和管理。
5. 环境消毒：学校应定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒，减少结核病传播风险。
学校结核病疫情处置流程
学校结核病疫情处置流程一、背景介绍结核病是一种由结核分枝杆菌引起的传染病，主要通过空气传播途径传播。
结核病可以累及全身各个器官，尤其是肺部，给人们的身体健康带来威胁。
学校是人群密集的场所，一旦出现结核病疫情，容易造成传播蔓延，对学生和教职员工的健康造成危害。
因此，学校需要建立完善的结核病疫情处置流程，及时有效地应对突发的结核病疫情，保障师生的健康安全。
二、学校结核病疫情处置流程1. 发现病例结核病疫情的第一步是发现病例。
学校要建立健全的疫情监测机制，定期对师生进行健康检查，发现疑似结核病病例要及时报告学校卫生保健部门或当地卫生部门。
同时，学校要建立完善的病例登记制度，对病例的信息及时准确记录。
举例：某学校在进行学生健康检查时，发现有一名学生出现持续的咳嗽、胸痛等症状，怀疑为结核病病例，立即通知学校卫生保健部门进行确认。
2. 确认诊断一旦发现疑似病例，学校要及时进行确认诊断。
学校卫生保健部门要组织专业医生对病例进行诊断，确保病例的诊断准确性。
同时，学校要积极采取隔离措施，防止病例传播。
举例：学校卫生保健部门邀请专业医生对疑似结核病病例进行检查和确诊，通过临床表现、实验室检测等手段确认该学生为结核病患者。
3. 制定隔离措施一旦确诊患有结核病，学校要立即采取隔离措施。
患者应被及时隔离，避免与其他师生接触，减少结核病传播风险。
同时，要对患者的密切接触者进行排查和观察。
举例：学校将确诊的结核病患者住院治疗，同时通知患者的密切接触者进行检查和观察，确保疫情不会继续扩散。
4. 通报上级部门一旦学校发生结核病疫情，学校卫生保健部门要及时通报上级部门，如当地卫生部门、教育部门等。
上级部门将会派出专业人员前来协助处理，并在必要时启动应急措施。
举例：学校卫生保健部门通报当地卫生部门发生结核病疫情，卫生部门派出专业人员协助学校处理，共同制定疫情防控方案。
5. 进行集中消毒一旦发生结核病疫情，学校要进行全面的集中消毒。
对疫情爆发地点进行全面消毒，以杀灭结核分枝杆菌，减少疫情传播风险。
学校结核病突发卫生公共事件应急处置
学校结核病突发卫生公共事件应急处置学校结核病突发卫生公共事件应急处置是指在学校突发结核病疫情时，采取一系列紧急措施，以最大限度地控制和减少疫情的扩散，保护师生的身体健康。
下面将从疫情监测和报告、应急救援、疫情控制、后续随访等几个方面详细介绍学校结核病突发卫生公共事件应急处置的措施。
（一）疫情监测和报告学校应建立健全疫情监测和报告制度，配备专门的监测和报告人员。
一旦发现师生出现结核病症状，例如持续咳嗽、咳痰、乏力等，应及时进行统计上报，并向上级卫生部门报告。
同时，学校可以通过各种渠道发布疫情信息，让师生家长了解到疫情的发生和防护措施，从而及时采取个人防护措施，减少感染风险。
（二）应急救援学校应组织专业人员和志愿者进行灭菌消毒工作，对患有结核病的教室、寝室、图书馆等场所进行全面彻底的消毒，以防止病原体的传播。
同时，学校还应加强宣传教育，提高师生的卫生意识，培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持室内通风等。
此外，学校还应加强对结核病的宣传教育，提醒师生要警惕结核病的传染风险，并建议在疫情期间暂停不必要的集体活动，减少病原体传播的机会。
（三）疫情控制学校应当划定疫情的范围，查明和隔离病例。
对于确诊病例，应尽快将其转送至医疗机构进行治疗，同时对其所居住空间进行消毒。
学校还应组织师生进行健康检查，及时发现和处理疑似病例，减少病原体的传播。
另外，学校应当建立和完善疫情信息的收集和记录系统，及时更新疫情数据，为疫情控制提供数据支持。
（四）后续随访当然，在应急处置过程中，学校还应积极与相关卫生部门进行合作，争取获得专业的指导和支持。
学校应加强卫生防护设施的建设和管理，提高校园的卫生环境，减少病原体的传播风险。
同时，学校还应制定应急预案，定期组织演练，提高应急处置的能力和水平。
总之，学校结核病突发卫生公共事件的应急处置不仅是保护师生生命安全和身体健康的一项重要任务，也是学校卫生工作的重要内容。
学校应严格按照国家卫生部门的相关要求，积极采取措施，保障师生的健康和安全，最大限度地控制和减少疫情的扩散。
学校结核病暴发疫情的应急处置流程图(2篇)
学校结核病暴发疫情的应急处置流程图(2篇)一、疫情监测与报告1. 学校建立晨午检制度，对学生和教职员工进行日常健康监测。
2. 一旦发现疑似结核病症状者（如咳嗽、咳痰持续 2 周以上，咯血或痰中带血等），立即报告学校医务室。
3. 学校医务室初步判断后，及时向当地疾控中心报告疫情。
二、现场调查与核实1. 疾控中心接到报告后，迅速组织专业人员前往学校开展现场调查。
2. 核实病例信息，包括症状、发病时间、密切接触者等。
3. 了解学校的环境卫生、通风情况等。
三、病例诊断与治疗1. 将疑似病例转至定点医院进行进一步检查和诊断。
2. 确诊病例按照规范进行治疗，确保治疗的依从性。
3. 建立病例管理档案，跟踪治疗效果。
四、密切接触者筛查1. 确定密切接触者范围，包括同班同学、同宿舍人员、授课教师等。
2. 对密切接触者进行结核病筛查，如结核菌素试验（PPD 试验）、胸部 X 光检查等。
3. 根据筛查结果，采取相应的预防措施，如预防性服药等。
五、疫情防控措施1. 加强学校的通风换气，保持室内空气流通。
2. 对教室、宿舍、图书馆等场所进行定期消毒。
3. 开展结核病防治知识宣传教育，提高师生的自我防护意识。
4. 暂停集体活动，避免疫情扩散。
六、疫情评估与解除1. 定期对疫情防控措施的效果进行评估。
2. 当连续观察一段时间无新发病例，且密切接触者筛查无异常时，可解除疫情防控措施。
七、后续跟踪与监测1. 对治愈的病例进行定期复查，观察是否复发。
2. 继续加强学校的结核病监测工作，防止疫情再次发生。
肺结核学校处置预案情况
一、背景与意义肺结核作为一种严重的呼吸道传染病，其传播途径主要是通过空气飞沫传播，学校作为人群密集的场所，是肺结核疫情的高发区域。
为了保障广大师生的身体健康，维护学校正常的教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，结合我国学校结核病防治工作实际，特制定本预案。
二、预案目标1. 及时发现、报告和处置学校肺结核疫情，防止疫情扩散。
2. 保障广大师生身体健康，维护学校正常的教学秩序。
3. 提高学校结核病防治水平，降低结核病在学校的发生率。
三、预案组织架构1. 成立学校肺结核病防控工作领导小组，负责统筹协调全校结核病防控工作。
2. 设立学校肺结核病防控技术小组，负责具体实施结核病防控措施。
3. 明确各部门职责，加强协作，形成防控合力。
四、疫情报告与处置流程1. 疫情报告（1）发现疑似病例：教师、学生或家长发现疑似肺结核病例，应立即向学校肺结核病防控工作领导小组报告。
（2）报告程序：学校肺结核病防控工作领导小组接到报告后，应在2小时内向当地疾病预防控制机构报告。
2. 疫情调查（1）流行病学调查：疾病预防控制机构接到报告后，应立即开展流行病学调查，了解病例的基本情况、接触史、发病时间等信息。
（2）病例核实：根据流行病学调查结果，对疑似病例进行确诊。
3. 疫情处置（1）隔离治疗：确诊病例应立即隔离治疗，避免传染给他人。
（2）密切接触者筛查：对病例的密切接触者进行筛查，必要时进行预防性治疗。
（3）环境消毒：对病例所在班级、宿舍、教室等场所进行消毒，切断传播途径。
（4）健康教育：加强全校师生结核病防治知识宣传，提高防范意识。
五、防控措施1. 加强学校结核病防治知识宣传，提高师生自我防护意识。
2. 定期开展师生健康体检，及时发现肺结核病例。
3. 加强教室、宿舍等场所的通风换气，保持空气流通。
4. 做好学校食堂、宿舍等场所的卫生管理工作，防止疾病传播。
5. 建立健全学校结核病防治管理制度，明确各部门职责。
学校结核病防治应急处置预案范例(三篇)
学校结核病防治应急处置预案范例一、背景介绍结核病是由结核分枝杆菌引起的一种常见传染病，它通过飞沫传播，对学生的身体健康构成了潜在威胁。
为了有效预防和控制学校结核病的传播，本预案制定以规范学校结核病应急处置工作，确保学生的身心健康。
二、应急处置原则1. 快速反应：任何一起结核病疑似病例出现时，学校应立即采取行动，迅速处置，避免传播扩散。
2. 协同配合：学校应与有关卫生部门密切合作，共同制定和实施结核病应急处置措施。
3. 精准防控：对结核病疑似病例及时进行检测、诊断和隔离，同时采取有效防控措施，降低传播风险。
4. 全员参与：保障全校师生掌握结核病防控知识，提高自我防护意识，配合学校的应急处置工作。
三、责任分工1. 学校管理员：负责制定和实施结核病应急处置预案，组织并安排防控措施的实施。
2. 医务人员：负责结核病疑似病例的筛查、诊断和隔离工作，并提供相关防治指导。
3. 教职员工：负责宣传结核病防控知识，指导学生正确的防护措施，及时报告疑似病例，配合学校的应急处置工作。
四、预防控制措施1. 加强宣传教育：学校定期组织结核病的预防知识宣传教育，提高师生对结核病的认识和防护意识。
2. 学生健康档案：学校建立学生健康档案，定期进行健康体检，及时掌握学生的健康状况。
3. 排查筛查：学校定期进行结核病的排查工作，对发现的疑似病例进行筛查。
4. 教室通风：学校加强教室通风，保持室内空气流通，减少病毒传播的风险。
5. 环境消毒：学校定期进行环境消毒，特别是公共场所和学生集中活动场所。
6. 个人卫生保护：学校教育学生咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮掩口鼻，鼓励学生多洗手，保持个人卫生。
五、应急处置流程1. 疫情报告：任何发现疑似结核病病例，学校应立即向卫生部门报告，并配合开展流行病学调查。
2. 病例隔离：将疑似病例隔离，并派遣专人进行护理，确保学生的生活和学习秩序正常进行。
3. 病例筛查：卫生部门负责对疑似病例进行筛查，确定是否为结核病病例。
学校结核病疫情现场调查及处理
学校结核病疫情现场调查及处理为了保障学生们的身体健康和安全，并有效地防控学校中发生的传染病，我们对学校的结核病疫情进行了现场调查并制定了相应的处理方案。
调查方法：1. 收集资料和数据：我们首先收集了学校健康档案中与结核病相关的资料和数据，包括学生的健康状况、近几年学校中发生的结核病例数以及疫情的传播途径等。
2. 教师和学生问卷调查：我们设计了针对教师和学生的问卷调查，以了解他们对结核病的认识程度、症状掌握情况、自我防护意识以及对学校防控措施的满意度等方面的情况。
3. 学校环境检查：我们对学校的教室、宿舍、厕所等环境进行了全面检查，以评估结核病的传播风险。
调查结果：1. 学校结核病疫情：根据收集的数据和资料，我们发现学校中近几年确诊的结核病例数在逐年增加，尤其是在宿舍中传播的风险较高。
2. 结核病防控知识认识度不高：通过教师和学生的问卷调查，我们发现虽然大部分人知道结核病的一些基本知识，但对病症的早期识别和预防知识了解不深，自我防护意识较弱。
3. 学校环境卫生状况不理想：学校的环境卫生状况不理想，宿舍和厕所等地方存在卫生死角，容易成为结核病病菌滋生和传播的场所。
处理方案：1. 宣传教育：通过多种形式的宣传教育，提高师生对结核病的认识和防控知识，加强结核病的早期识别能力，并倡导师生形成良好的卫生习惯。
2. 定期体检：学校将组织全体学生进行定期的健康体检，加强对患有结核病的早期发现和治疗。
3. 针对宿舍环境加强卫生管理：学校将加强对宿舍环境的卫生管理，增加清洁次数和力度，防止结核病病菌滋生和传播。
4. 建立合理的传染病防控体系：学校将建立合理的传染病防控体系，包括教师的培训和管理、学生自我防护教育、病例报告和隔离制度等，以确保结核病的及时识别和有效控制。
5. 学校与社区合作：学校将积极与社区卫生部门合作，共同开展结核病疫情的监测和防控工作，提高学校抗击结核病的能力。
结语：通过对学校结核病疫情的现场调查及处理，我们得出了结核病在学校中传播的原因和影响因素，并制定了相应的防控方案。
2024年学校结核病防治应急处置预案范文(三篇)
2024年学校结核病防治应急处置预案范文一、背景介绍结核病是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，对人类健康具有严重威胁。
尤其在学校这样人群密集的地方，结核病的传播更加容易，给学生的健康和安全带来了很大的风险。
因此，制定一份科学合理的结核病防治应急处置预案，对学校管理和学生健康具有重要意义。
二、预案目标1. 提高全校师生对结核病的认识和预防知识的掌握程度；2. 加强结核病的监测和筛查工作，及时发现和治疗；3. 提高学校内结核病的传播风险评估能力；4. 合理部署和调度资源，迅速处置结核病疫情，避免疫情扩散。
三、预案内容1. 卫生教育（1）加强结核病的宣传教育，提高全校师生对结核病防治的认识。
定期组织学生参加结核病知识讲座，通过学校广播、宣传栏、班会等途径向全体师生宣传结核病预防知识，提高防护意识。
（2）组织师生参加结核病防控技能培训。
定期邀请专业人士为教职工进行结核病防治知识培训，提高教职工的应急处置能力。
2. 监测和筛查（1）建立学校结核病监测和筛查机制。
每学期进行一次学生的结核病筛查工作，重点针对校园内疫情高发区域、薄弱环节进行有针对性的监测。
（2）对筛查出的结核病患者及时进行隔离，并追踪其密切接触者，进行相关检测。
3. 安排检查和治疗（1）学校设立结核病专责医生岗位。
负责学校结核病的防控工作，及时了解疫情，对发现的病例进行诊断和治疗。
（2）配备必要的医疗设备和药品，在校内设立结核病检查和治疗点，便于学生就医和治疗。
4. 校园环境卫生管理（1）重视校园环境的卫生管理，保持校园内的通风环境良好。
（2）加强校园内的卫生消毒工作，定期对学生宿舍、教室等进行消毒。
（3）设置并及时更新校园内的卫生防护设施，如洗手池、饮水机、垃圾桶等。
5. 疫情报告和处置（1）学校建立结核病疫情报告机制，发现结核病疑似病例，及时上报当地疾控中心。
（2）学校在接到疾控中心的处置意见后，要迅速组织相关人员进行疫情处置，如封闭疫情暴发区域、隔离病例等。
学校出现肺结核的应急预案
学校肺结核应急预案一、目的为确保全校师生的身体健康和生命安全，规范学校肺结核疫情的防控工作，提高学校肺结核的防治水平和应对能力，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗学校肺结核病例，及时有效地采取各项防控措施，控制疫情的传播、蔓延，制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校范围内肺结核疫情的预防、控制和应对工作。
三、预案的启动条件1. 当学校中发现肺结核病例，经医疗机构诊断确认后，启动本预案。
2. 当学校发生肺结核疫情，出现10例及以上有流行病学关联的肺结核病例时，启动本预案。
四、组织架构1. 成立学校肺结核病防控工作领导小组，组长由校领导担任，副组长及成员由相关部门负责人组成。
2. 设立肺结核病防控工作技术组，由校医、疾控中心和专业防治机构人员组成。
五、防控措施1. 疫情报告（1）发现肺结核病例的学校应及时将疫情报告至所在地区疾控中心。
（2）学校应建立肺结核病例监测报告制度，确保病例信息准确、完整。
2. 病例处置（1）确诊的肺结核病人应立即接受治疗，并根据病情采取隔离措施。
（2）学校协助医疗机构对病人进行治疗和管理，确保病人及时就诊、治疗。
3. 疫情调查与处置（1）技术组接到疫情报告后，立即开展流行病学调查，了解病例的基本情况、活动轨迹等。
（2）根据调查结果，技术组制定疫情处置方案，包括病例隔离、场所消毒、健康教育等。
（3）学校配合技术组落实处置方案，加强疫情监测，防止疫情扩散。
4. 健康教育与宣传（1）学校应加强肺结核防治知识的宣传教育，提高师生的自我防护意识。
（2）通过校园广播、宣传栏、网络等多种形式，普及肺结核防治知识。
六、保障措施1. 人员保障（1）学校应配备足够的防控工作人员，负责肺结核病的预防、控制和应对工作。
（2）定期开展防控工作人员的业务培训，提高防控工作能力。
2. 物资与设备保障（1）学校应配备必要的防控物资和设备，如口罩、消毒液、体温计等。
（2）确保防控物资和设备充足，满足应急需求。
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核实疫情：
凡是确诊3例及以上肺结核患者，疾病预防控制机构 应立即派人深入学校，调查了解肺结核患者之间是 否存在流行病学关联，即相互之间有无明确的密切 接触史等，填写《学校暴发疫情预警信息及现场调 查核实结果》（见附件）。核实后的初步报告：核 实工作结束后，凡有3例及以上的肺结核患者，无论 是散发还是暴发疫情，县市区疾病预防控制中心均 在24小时内书写初次报告报市疾病预防控制中心。 初次报告内容包括疫情发生时间、地点、患病人数 、报告患者的详细信息、现场初步核实结果及下一 步处理建议等。
处置通报
县级疾控中心核实无误后，向学校教育主管 部门通报疫情，以及下一步处置程序。 学校及时按照疾控机构要求进行各项准备工 作，配合疫情处置。 必要时，请求上级业务主管部门提供技术援
助
பைடு நூலகம்
现场前的组织与准备
人员安排：成立现场疫情处理工作小组 包括流行病学医生、临床医生、检验、健康促进和管理人员等，分为 现场调查组、现场处置组和卫生宣教组等，明确人员分工。
处置总体原则：边调查、边处理、边完善。
结核病疫情的核实
核实发病人数
了解病史
核实诊断
进行胸片
痰菌检查
寻找传染源：根据发表时间推断首发病例，确
定筛查范围
（一）散发病例
1、书面通知学校：各级结防机构发现并确诊学校教职员工 和学生的活动性肺结核病人和结核性胸膜炎后，要书面通知 所在学校,并提出防控措施。 2、开展密切接触者筛查：由校医负责立即对其密切接触者 （同班、同办公室和同寝室）进行肺结核可疑症状者筛查， 特别要注意不明原因缺课（未上班）者的筛查，确定其中咳 嗽、咳痰2 周以上或咯血等肺结核可疑症状者。三天内将核 实无误的信息向结核病防治机构报告，并负责组织所有可疑 症状者在一周内到当地结防机构接受检查。 3、检查方法：同《指南》“接诊和诊断程序”。 4、检查结果处理：检查结束后,未再发现新的肺结核病人或 发现新肺结核病人但病人总数不足3 例或即使总数达到3 例 及以上,但无流行病学关联的,按指南要求落实治疗管理措施 ，对已经构成暴发疫情的，应按暴发疫情处理。
等）； ▲多数能够找到传染源，即第一例患病的学生； ▲ 患病班级的强阳性感染率非常高，高出20%有提示 作用； ▲短时间内集中发病人数较多（半年内）； ▲ 多来自贫穷、边远、结核高发地区，大学多为省 外等的输入性病例； ▲有诱发的共同因素（升学、考研、就业、贫困等） ； ▲有传染性患者发现的学校，会持续有患病学生的发 现。
（二）暴发疫情
1、报告：各级结核病防治机构发现学校暴发或疑似 暴发结核病疫情后，要立即以书面形式报告当地卫 生和教育行政部门，同时通知所在学校。 2、核实：结核病防治机构要立即派人深入学校，调 查了解肺结核患者之间是否存在流行病学关联，即 相互之间有无明确的密切接触史等，填写《学校暴 发疫情预警信息及现场调查核实结果》，见附件。 如果患者之间不存在流行病学关联，则按散发病例 处理，如果存在流行病学关联，则执行下述程序。
报告内容 在报告学校肺结核疫情时，要详细 报告事件发生的时间、地点、波及的范围、人 数、已经采取的措施、下步工作计划等。 报告时限和程序 当发生肺结核暴发疫情时， 疫情暴发单位应在24小时内向县（区）疾控中 心报告疫情，并启动疫情处置程序。 信息分析与预警 市、县（区）疾病预防控制 中心负责肺结核病监测信息的日常汇总工作， 定期对监测信息进行综合分析与评估，适时提 出疫情预警建议。
现场前的组织与准备
现场调查前的卫生宣教
现场调查前，县级结防机构与学校要密切配合，共同做好事件
发生所在地学校的卫生宣传工作，一定要设有学生或家长咨询
机构。 宣传的目的：使学校师生能够正确认识结核病，如实提供有关
情况，主动配合接受检查。消除事件发生所在学校师生的恐慌
心理，维持学校正常的教学和生活秩序。 宣传形式：由专家进行结核病知识专题讲座、座谈交流及心理 咨询，同时可发放卫生宣传材料。
（四）学校结核病的隐蔽性
▲ 大部分患者无自觉症状；
▲有症状，继续扛着上学； ▲边偷偷治疗，边继续上课； ▲隐瞒、谎报病情。
（五）学校结核病的传染性 学生自身特点； ◆学校环境特点； ◆有患病的学生； ◆不进行有效治疗； ◆容易传播流行。
◆
（六）学校结核病的特殊性
▲ 多发生在高年级，尤其是即将毕业的学生（高中生
根据《学校结核病防控工作规范》规定： 一所学校在同一学期内发生10例及以上有 流行病学关联的结核病病例，或出现结核 病死亡病例时，分管该校的县级卫生行政 部门应当考虑是否构成突发公共卫生事件 ，并按《国家突发公共卫生事件应急预案 》等规定，核定事件，并确定事件级别。 县级以上卫生行政部门也可根据防控工作 实际，按照规定工作程序直接确定学校结 核病突发公共卫生事件。
1、从清除疫源地的目的出发，调查时要注意以下问题：
（1）核实诊断：不同疾病有不同的传播途径、传染期等，采 取的预防措施也不相同，如果没有正确的诊断，会贻误预防控 制措施的实施，使疾病继续蔓延或流行。因此，调查时应首先 核实原有诊断，查阅病历，化验记录，必要时亲自问病史，体 检检查，采取标本作检验，进行临床会诊，还要结合流行病学 资料确定诊断。 （2）确定疫源地的范围：根据发病日期可以确定病人排出病 原体的日期（传染期），查明病人在此时期内的活动范围，带 病原体的排泄物污染了外界何种物品、污染范围，从而判断可 能受传染的其他人和疫源地范围，登记接触者（包括其姓名、 性别、年份、职业、住址等），查明接触方式及时间，以判断 哪些人应该接受医学观察或留验（如对传染性非典型肺炎接触 者的调查），哪些人应该接受预防接种、被动免疫或药物预防 ，是否应该进行消毒、杀虫以及其范围，应该进行何种检验等 。 （3）查明本疫源地内促进或抑制本病传播、蔓延的条件，以 及可能的传播途径。以便采取措施有效地控制与消灭疫源地。
结核病健康教育核心知识（模板）
在不同人群和环境中，对结核感染预防控制的健康教育内容有不同的要求，需要有与 之相适应的健康教育内容。原则上应把结核感染预防控制内容进行系统的归纳， 在不同的人群和环境中有重点地使用。 1.结核感染预防控制工作是政府的职责。加强对结核感染预防控制的领导，制定政策 、配备人员、保障经费和监督管理等。 2.肺结核是一种严重危害人们健康的慢性呼吸道传染病，主要通过患者咳嗽、打喷嚏 或说话时向空气排出大量飞沫核传播。 3.肺结核的主要症状有咳嗽、咳痰，或痰中带血丝，咳嗽、咳痰）2周，此时应高度 怀疑得了肺结核。 4.怀疑得了肺结核，应到县（区）定点医疗机构进行检查和治疗。 5.痰菌阳性的肺结核患者是主要的传染源。影响的主要是长期生活在一起的人（如家 人、同班或同寝室同学、同租者等） 6.加强个人防护。结核病患者应佩戴外科口罩，高暴露环境的医务人员需要佩戴医用 防护口罩，如N95口罩等。 7.容易受到结核分枝杆菌污染和传播的环境需经常进行通风和消毒等处理。 8.养成良好的卫生习惯和生活习惯。不要正对他人咳嗽或打喷嚏，咳嗽时用手帕或纸 巾、衣袖等遮住口鼻，把含有痰液的痰盂、手帕或纸巾进行消毒或烧埋处理：加 强锻炼，平衡膳食，保持心情舒畅等，均能够有效预防结核感染和发病。 9.尽可能不到高危险暴露场所、通风不良的密闭环境，以及人群聚集的公共场所，或 尽可能缩短在这些场所的停留时间。 10.结核病可防、可控、可治。只要坚持正规治疗和坚定信心，结核病是可以治愈的 ；不规范治疗容易形成难治的耐药结核病，甚至产生广泛耐药结核病。
学校结核病疫情流行病学 调查与应急处置
宿州市疾病预防控制中心 李家泉
一、背 景
3
近年来全国各地在校学生结核病疫情
2003年河南省某中学同时发生100多名肺结核患者； 2006年辽宁省某中学同时发生64例肺结核病例； 浙江省温州市2006年高考后24名学生因患肺结核病而不能被录取； 2008年12－2009年4月河南省禹州市第五高级中学发生23例肺结核患病； 2008年11月－2009年1月秦皇岛市昌黎县第一中学39名学生患病； 2009年2月浙江省天台县天台中学25名学生，其中高三（19）班发现21例； 2009年4月云南省金平县第一高级中学发生40例肺结核病例； 2011年12月-2012年3月辽宁省丹东市振安高中报告病例8例； 2012年2月-3月湖北省十堰市竹山县二中报告病例13例；
现场流行病学调查
召开座谈会，了解疫情发
生和处理过程。在当地政 府的组织协调下，疫情应 急处理小组抵达现场后， 立即召开由教育主管部门
领导、卫生行政部门领导
、校医、学生、教师等代 表参加的座谈会，听取疫 情发生情况和处理过程汇 报。
四、流行病学调查调查步骤
在暴发疫情的调查处置过程中时 应遵循边调查、边处理、边完善 的原则。
2012年5月泾县二中发生29例结核病患者，学生病例26例，教师3例；
全国1-7月共报告6起结核病结核病突发公共卫生事件，安徽占2起。
社会舆情——媒体
社会舆情——论坛（家长）
我省将结核病列入新生体检必查项目
二、学校结核病特殊性与特点
肺结核病具有传染性强、病程长等特 点，对患病学生正常学习和生活有很 大影响。学校是传染病易患人群集中 的场所，也是传染病的集散场所，易 引起传染病暴发。因此，必须充分认 识学校肺结核病防治工作的重要性与 紧迫性，不断加强和督促学校落实肺 结核病防治措施，严防肺结核病在学 校的暴发。
国内疫情：高负担国家，仅次于印度，近一半感染，传染病死因第一
大环境
安徽疫情：高负担省份，大量传染源 + 隐性感染 + 三大挑战
微环境
学校是结核病流行和暴发的易发场所
人群密集、居住拥挤，易引起结核病传播和感染
青少年是结核病好发年龄 跨地区的人员交往 大中学生处于心理生理发育期，免疫功能不稳定 营养差、学习压力大、自我保健意识差 校医的诊疗水平
（七）学校结核病的特点