2018届高三语文难点突破100题 难点50 无标志词时如何断句(含解析)

难点 50 无标志词时如何断句
文言文断句有时没有标志词，怎么办？对此我们在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意完 整与否，加强诵读，增强语感，这对断句有很大的帮助。
文言断句常用四步法： 1．通读全文，弄懂大意。首先要正确判断要求断句的文段的文体。如果是有故事情节的传记文，就必 须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系；如果是议论说理文，就要明确这篇文章的论述中心，再 根据中心进一步明确前后的逻辑关系。总之，断句前必须把所给文段通读几遍，尽可能把握其大意。 2．循序渐进，先易后难。在熟读文段、把握文意的基础上，先断有把握的部分，后断吃不准的部分。 对于容易断开的部分，可以直接加上斜线或标点；对于暂时难以确定的可以先放一放，留待最后推敲斟酌。 3．借助“特殊”，巧妙断句。“特殊”即特殊词语，主要有两类：一类是“曰”“云”之类的动词，一 类是虚词。尤其要注意虚词，因为虚词使用频率高，语法功能强。特殊词语断句，可概括为：“曰”后冒号 （：）“哉”后叹（！），“盖” “夫”大多在句首，“于”“而”“则”“以”在中间，“耶”“乎”经常表疑问 （？），“矣”“耳”后边加圆圈（。），“也”“者”作用表停顿，或句（。）或逗（，）酌情看。 4．注意句式，辅助断句。古人行文，好用整齐的句式，或排比，或对偶，或对称，这种形式有时候可 以帮助我们准确断句。另外还可以借助语法来辅助断句。
1．下列文句断句，正确的一项是（ ）
A．自古乱亡之/国必先坏/其法制而后乱从之此势之然也/五代之际是已/文珂、守恩皆
汉大臣/而周太祖以一枢密使头子而易置之/如更戍卒 B．自古乱亡之国必先坏/其法制而后乱/从之此势之然也/五代之际是已/文珂、守恩皆
汉大臣/而周太祖以一枢密使头子而易置之/如更戍卒 C．自古乱亡之国/必先坏其法制而后乱从之/此势之然也/五代之际是已/文珂、守恩皆
明辨句 式解答断句 题
汉大臣/而周太祖以一枢密/使头子而易置之/如更戍卒
1．文言
D．自古乱亡之国/必先坏其法制而后乱从之/此势之然也/五代之际是已/文珂、守恩皆 特殊句式，主
汉大臣/而周太祖以一枢密使头子而易置之/如更戍卒 【答案】D
要包括判断

【解析】 本题考查考生文言断句的能力。从句意看，本句论述的是乱亡之国的情况， 句、倒装句、
故首先可排除A项，“自古乱亡之”断句有误；由“此势之然也”是个判断句可排除B项； “枢密使”是个官职名，不应断开，故可排除C项。 2．用斜线（/）给下面一段文言文断句。
宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣 予 助 苗 长 矣 其 子 趋 而 往 视 之 苗 则 槁 矣。
被动句等。考 生要明确特 殊句式的标 志，以便准确
（选自《孟子·公孙丑上》，有删改） 断句。
【答案】宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋
2．固定
而往视之/苗则槁矣
句式。表示反
问的习惯说
法有“不
亦……乎”
“岂……乎”
“安……哉”
“何……为”
等；表示比较
的习惯说法
有“……何
如……”
“……孰
与……”等；
表示感叹的
习惯说法有
“ 一 何 ”“ 何
其 ”“ 直 … …
耳”等。
未提供 语境的文言

断句解题法 1．关注
对话。 2．关注
虚词。 3．关注
句式与结构。 4．疏通
文意，检查核 对。
（2018 届浙江省温州市高三上学期期中考试）阅读下面的文言文，完成文后题目。 刘禹锡，字梦得，自言系出中山，世为儒。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。工文章，善五言诗。
淮南杜佑表管书记，入为监察御史。 贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策
多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。擢屯田员外郎，判度支盐铁案，兼崇陵使判官。 叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡
在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。蛮俗好巫，每淫词鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人 之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。
元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不 悦，复出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏曰：“播极远，猿狖所宅，禹锡母八十有余不能往，当与其 子死决，恐伤陛下孝治，请稍内迁。”宪宗曰：“为人子者宜慎事，不贻亲忧。若禹锡望他人，尤不可赦。” 度无以对。帝改容曰：“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。”乃易连州，又徙夔州刺史。
禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士，而不知养材之道，非天不生材也，郁堙不 扬也。是不耕而叹廪庾之无余，可乎？贞观时，学舍千二百区，生徒三千余，外夷遣子弟入附者五国。今 室庐圮废，生徒衰少，非学官不振，病无资以给也。旧时，凡学官，春秋祭于先师，斯止于太学辟雍，非 及天下。今凡州县四时皆有事于孔子庙，甚非孔子意。今夔四县岁费十六万，举天下州县岁凡费四千万， 而于学无补也。请罢天下州县四时祭，籍其资半归所隶州，使增学校，举半归太学，犹不下万计。可以营

学室，具器用，丰馔食，增掌故，以备使令，儒官各加稍食，则古时之风，粲然可复。”当时不用其言。
禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭
城刘梦得，诗豪者也。其锋森然，少敢当者。予不量力，往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌。一往一
复，欲罢不能。太和三年春以前，纸墨所存者，凡一百三十八首。”梦得尝为《西塞怀古》《金陵五题》等
诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交。
开成初，复为太子宾客分司，俄授同州刺史。秩满，检校礼部尚书、太子宾客分司。会昌二年七月卒，
时年七十一，赠户部尚书。
(取材于《新唐书·刘禹锡传》)
1．对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从
引：引进，荐举
B．故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也
率：大致，一般
C．为人子者宜慎事，不贻亲忧
贻：遗留
D．籍其资半归所隶州，使增学校
籍：登记
2．下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．为新辞以教巫祝
约以连兵大举
B．若禹锡望他人，尤不可赦
其险也若此
C．而不知养材之道
若亡郑而有益于君
D．今凡州县四时皆有事于孔子庙
季氏将有事于颛臾
3．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．朗州地处偏僻，闭塞落后，满眼都是不同于文明地区的风俗，没有可以交谈的人，刘禹锡在朗州十
年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。
B．刘禹锡因才能出众而得到王叔文的重用，又为王叔文变法失败所累而被贬，十年后被朝廷召还，又
因诗作触怒新贵得罪当政者，再遭贬谪。
C．刘禹锡被外放作播州刺史，裴度为之求情，皇帝认同了裴度的说法，认为刘禹锡孝心比别人更重，
为了不让他的老母亲伤心，改授连州刺史。
D．刘禹锡认为要改变“天下少士”的状况，必须废止祭祀，把节省下来的钱一半用于地方教育，一半
用于国家设立的大学，增加教育投资。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今室庐圮废，生徒衰少，非学官不振，病无资以给也。
（2）其锋森然，少敢当者。予不量力，往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌。