最新二胡教案
二胡(七年级必修) 教案教学设计共3篇
二胡(七年级必修) 教案教学设计共3篇二胡(七年级必修) 教案教学设计1二胡(七年级必修) 教案教学设计一、教学目标1.了解二胡的来历、演奏方法和特色。
2.掌握二胡的基本演奏技巧。
3.演奏学习《小放牛》。
二、教学重难点1.如何正确拉弓并控制弓的力度。
2.掌握节奏和音高。
三、教学过程1.导入老师引导学生了解二胡的起源和演奏方式，并播放二胡演奏视频，让学生感受二胡的婉转动听。
2.知识传输老师向学生讲解二胡的演奏方式和特点，并分别介绍二胡的弓、弦、指板等组成结构和使用方法，让学生清楚了解二胡。
3.技能训练老师演示二胡左手的放置和右手弓法的正确方式，并让学生模仿，重点训练右手臂力的控制和演奏节奏的掌握。
4.练习曲目老师带领学生练习曲目《小放牛》，重点教学第一段和第二段的技巧，并结合学生的练习情况进行指导和点拨。
5.巩固提高学生练习《小放牛》的过程中，老师针对学生的问题进行细致指导，帮助学生巩固技能。
四、板书设计1.二胡的构成要素2.二胡的弓法3.二胡的技巧训练五、教学方式一边讲解理论知识，一边进行实际演奏，注重学生的实践操作。
六、教学体会二胡是中国传统乐器中的重要代表，具有丰富的演奏技巧和博大精深的艺术内涵。
教学过程中，有些学生对弓法和节奏掌握有困难，需要加强练习，而有些学生在技巧上表现出色，需要更高难度的曲目以挑战自我。
教师需要根据学生的情况进行差异化指导和激励，让每个学生都能在二胡演奏中收获乐趣和成长通过本节课教学，学生们深入了解了二胡的构成和演奏技巧，并通过实际操作和曲目练习提高了自身的综合能力。
同时，也让学生体验到了中国传统音乐的魅力和美妙，增强了对民族文化的认知和尊重。
教师的差异化指导也为学生的个性发展提供了有益支持。
通过这样的教学方式，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，让更多人了解和喜爱中国传统音乐文化二胡(七年级必修) 教案教学设计2二胡(七年级必修) 教案教学设计一、教学目标：1. 培养学生兴趣和热爱音乐。
二胡兴趣小组教案
二胡兴趣小组教案教案标题：二胡兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对二胡的兴趣和热爱。
2. 提高学生的二胡演奏技巧和音乐理解能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 了解二胡的起源和发展历史。
2. 学习二胡的基本演奏技巧，包括正确的手指位置、指法和弓法。
3. 学习二胡的音乐理论知识，包括音阶、节奏和乐谱阅读。
4. 合奏练习，学会与他人协作演奏。
5. 欣赏名家二胡演奏音乐作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入二胡的起源和发展历史，激发学生的兴趣。
- 播放一段二胡演奏音乐，让学生感受二胡的美妙音色。
2. 基本技巧讲解和练习（15分钟）：- 介绍二胡的基本构造和演奏技巧。
- 演示正确的手指位置、指法和弓法，并让学生跟随练习。
- 分组练习，互相观摩和纠正。
3. 音乐理论知识学习（15分钟）：- 介绍二胡的音阶和乐谱阅读基础知识。
- 给学生分发简单的乐谱，让他们练习阅读和演奏。
- 指导学生正确的节奏感和音准。
4. 合奏练习（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配不同的乐谱。
- 指导学生在小组内合作演奏，注意协调和配合。
- 每个小组轮流表演，鼓励学生展示自己的成果。
5. 名家音乐欣赏（10分钟）：- 播放一段名家二胡演奏音乐作品。
- 引导学生聆听和欣赏，让他们理解二胡的表现力和艺术魅力。
6. 总结和反思（5分钟）：- 回顾本节课学到的知识和技巧。
- 鼓励学生分享自己的感受和体会。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学资源：1. 二胡乐器和弓2. 二胡演奏音乐录音3. 乐谱和音乐理论资料4. 名家二胡演奏音乐录像教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 对学生的乐谱演奏进行评估，包括音准、节奏感和技巧运用。
3. 学生的合作和团队意识评估，包括小组合奏的协调和配合程度。
教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区的音乐演出，展示他们的二胡演奏成果。
2. 鼓励学生自主学习，探索更多二胡曲目和名家演奏作品。
大学二胡专业教案
课程名称：二胡演奏技巧与曲目分析授课对象：大学二胡专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生掌握二胡演奏的基本技巧，提高演奏水平。
2. 通过曲目解析，培养学生对二胡音乐的理解和表达能力。
3. 增强学生的音乐素养，提高审美能力。
教学内容：1. 二胡演奏的基本技巧2. 典型曲目解析教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习二胡的基本演奏姿势和指法。
2. 介绍本节课的学习目标。
二、讲解与示范1. 讲解二胡演奏的基本技巧，包括：（1）持弓姿势（2）运弓方法（3）音准控制（4）节奏把握2. 示范演奏，让学生跟随示范进行练习。
三、学生练习1. 学生跟随示范进行基本技巧练习，教师巡回指导。
2. 针对学生的练习情况，进行个别辅导。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：练习曲目《梁祝》的第一部分，注意掌握运弓技巧和音准。
第二课时一、复习与检查1. 复习上节课所学的基本技巧，检查学生的掌握情况。
2. 针对学生的不足，进行针对性辅导。
二、曲目解析1. 解析曲目《梁祝》的第一部分，包括：（1）旋律特点（2）节奏特点（3）演奏技巧2. 学生跟随解析进行曲目练习，教师巡回指导。
三、学生演奏与点评1. 学生进行曲目演奏，教师进行点评。
2. 针对学生的演奏情况，提出改进意见。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调曲目解析的重要性。
2. 布置作业：练习曲目《梁祝》的第二部分，注意把握演奏技巧和音乐表现力。
教学评价：1. 学生对二胡演奏基本技巧的掌握程度。
2. 学生对曲目解析的理解和表达能力。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
教学反思：1. 针对学生的不足，调整教学策略，提高教学质量。
2. 注重培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
《二胡》教案
《二胡》教案
目标
本教案的目标是引导学生了解二胡乐器的历史、演奏技巧和音乐表演。
教学内容
1. 二胡的起源与历史
- 介绍二胡乐器的起源和发展历史。
- 讲解二胡的制作材料和结构特点。
2. 二胡的演奏技巧
- 演示正确的握弓姿势和弦位。
- 研究基本的指法和弓法。
3. 二胡的音乐表演
- 听取经典二胡曲目的欣赏与解读。
- 合奏乐曲，培养学生的团队合作意识。
教学步骤
第一课：二胡的起源与历史
1. 导入：通过图片或视频展示二胡乐器，引发学生对二胡的兴趣。
2. 讲解：简要介绍二胡的起源和发展历史，重点强调其在中国音乐中的地位。
3. 分组讨论：学生分成小组，就二胡的制作材料和结构特点展开讨论，并报告给全班。
第二课：二胡的演奏技巧
1. 复：回顾上节课学到的内容。
2. 演示：老师演示正确的握弓姿势和弦位，引导学生模仿，矫正错误。
3. 实践：学生练基本的指法和弓法，并互相观摩、提出改进意见。
第三课：二胡的音乐表演
1. 欣赏：听取经典二胡曲目的欣赏，讲解曲目的背景和特点。
2. 合奏：学生分成小组，合奏一首简单的二胡乐曲。
老师给予指导，培养学生的团队合作意识。
教学评估
1. 学生小组的报告与讨论情况。
2. 学生对指导老师演示的握弓姿势和弦位的模仿情况。
3. 合奏演出的音乐效果和团队合作情况。
参考资料
- 《二胡教程》
- 《二胡演奏指南》。
大学二胡主修课教案
课程名称：二胡演奏技艺与音乐理论授课对象：大学二年级二胡主修学生授课时间：每周二下午2:00-4:00课时安排：16课时教学目标：1. 通过本课程的学习，使学生掌握二胡的基本演奏技巧和音乐理论知识。
2. 提高学生的音乐审美能力和表现力，培养学生对二胡艺术的热爱和传承意识。
3. 培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
教学内容：一、二胡基本演奏技巧（8课时）1. 二胡的基本姿势和持琴方法2. 二胡的音阶和调式3. 拉弓技巧：长弓、跳弓、颤弓、抛弓等4. 按弦技巧：左手基本指法、换把、滑音、颤音等5. 二胡的音色变化与表现力6. 二胡演奏中的节奏与拍感7. 二胡演奏中的呼吸与情感表达8. 二胡演奏中的音准与音色控制二、音乐理论知识（8课时）1. 音乐基本理论：乐理、和声、曲式结构等2. 二胡音乐史及代表作品3. 二胡独奏、合奏作品分析4. 音乐欣赏与批评5. 二胡演奏中的音乐表现手法6. 二胡演奏中的创新与改革7. 二胡演奏与音乐教学的关系8. 二胡演奏与音乐表演的关系教学过程：第一课时：1. 课堂导入：介绍二胡的历史、特点及在我国音乐文化中的地位。
2. 讲解二胡的基本姿势和持琴方法。
3. 学生练习基本姿势和持琴方法，教师巡回指导。
第二课时：1. 讲解二胡的音阶和调式。
2. 学生练习音阶和调式，教师巡回指导。
第三课时：1. 讲解拉弓技巧：长弓、跳弓、颤弓、抛弓等。
2. 学生练习拉弓技巧，教师巡回指导。
第四课时：1. 讲解按弦技巧：左手基本指法、换把、滑音、颤音等。
2. 学生练习按弦技巧，教师巡回指导。
第五课时：1. 讲解二胡的音色变化与表现力。
2. 学生练习音色变化与表现力，教师巡回指导。
第六课时：1. 讲解二胡演奏中的节奏与拍感。
2. 学生练习节奏与拍感，教师巡回指导。
第七课时：1. 讲解二胡演奏中的呼吸与情感表达。
2. 学生练习呼吸与情感表达，教师巡回指导。
第八课时：1. 讲解二胡演奏中的音准与音色控制。
二胡曲良宵教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解二胡的历史和文化背景，培养对民族音乐的热爱。
2. 使学生掌握《良宵》的基本演奏技巧，提高学生的二胡演奏水平。
3. 通过欣赏《良宵》，让学生感受音乐的美，提高音乐鉴赏能力。
教学重点：1. 《良宵》的演奏技巧，如弓法、指法等。
2. 《良宵》的音乐特点，如节奏、旋律等。
教学难点：1. 《良宵》的演奏技巧，如弓法、指法等。
2. 感受《良宵》的音乐美。
教学时间：2课时教学准备：1. 二胡教材2. 二胡乐器3. 多媒体课件教学过程：第一课时一、导入1. 介绍二胡的历史和文化背景，让学生了解二胡的艺术魅力。
2. 播放《良宵》片段，引起学生的学习兴趣。
二、讲解《良宵》的基本演奏技巧1. 弓法：讲解长弓、跳弓、颤弓等基本弓法，让学生掌握《良宵》的演奏技巧。
2. 指法：讲解按弦、滑音、颤音等基本指法，让学生掌握《良宵》的演奏技巧。
三、讲解《良宵》的音乐特点1. 节奏：讲解《良宵》的节奏特点，如快板、慢板等。
2. 旋律：讲解《良宵》的旋律特点，如抒情、活泼等。
四、学生练习1. 学生跟随教师演奏《良宵》，熟悉演奏技巧。
2. 学生分组练习，互相指导，提高演奏水平。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 复习《良宵》的基本演奏技巧。
2. 复习《良宵》的音乐特点。
二、学生演奏《良宵》1. 学生分组演奏《良宵》，展示所学成果。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足。
三、拓展学习1. 介绍《良宵》的创作背景和作者刘天华。
2. 播放《良宵》的演奏视频，让学生感受音乐的美。
四、总结1. 总结本节课的学习内容，强调《良宵》的演奏技巧和音乐特点。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高二胡演奏水平。
教学评价：1. 学生对二胡历史和文化的了解程度。
2. 学生掌握《良宵》的基本演奏技巧的程度。
3. 学生对《良宵》音乐特点的感受程度。
第2篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解二胡的历史、特点及演奏技巧。
- 掌握二胡曲《良宵》的基本结构、旋律及演奏方法。
大学二胡老师教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握二胡的基本演奏技巧，包括姿势、指法、弓法等。
2. 培养学生对二胡音乐的理解和感受，提高音乐表现力。
3. 增强学生的团队合作能力，提高课堂互动效果。
教学内容：1. 二胡的基本姿势和握弓方法2. 二胡的基本指法练习3. 二胡的弓法练习4. 二胡音乐作品欣赏与分析5. 学生小组合作演奏教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍二胡的历史、文化背景以及在中国音乐中的地位。
2. 通过播放二胡名曲《二泉映月》等，激发学生的学习兴趣。
二、基本姿势和握弓方法1. 讲解二胡的姿势，包括坐姿、手型等。
2. 演示正确的握弓方法，强调手型、力度和姿势的稳定性。
3. 学生跟随教师练习握弓，纠正错误姿势。
三、基本指法练习1. 讲解二胡的基本指法，包括按弦、滑音、颤音等。
2. 演示指法练习，强调指法的准确性、流畅性。
3. 学生跟随教师练习指法，纠正错误指法。
四、弓法练习1. 讲解二胡的基本弓法，包括长弓、短弓、跳弓等。
2. 演示弓法练习，强调弓法的稳定性、力度变化。
3. 学生跟随教师练习弓法，纠正错误弓法。
第二课时一、音乐作品欣赏与分析1. 播放二胡名曲《赛马》、《空山鸟语》等，让学生感受二胡的音乐魅力。
2. 分析作品的结构、风格、情感表达等，引导学生理解音乐内涵。
二、学生小组合作演奏1. 将学生分成小组，每组选择一首二胡曲目进行排练。
2. 教师指导小组进行合作演奏，强调默契、协调和音乐表现力。
3. 每组进行展示，教师点评并提出改进意见。
教学评价：1. 学生对二胡基本姿势、指法和弓法的掌握程度。
2. 学生在音乐作品欣赏与分析中的参与度和理解程度。
3. 学生在小组合作演奏中的表现，包括默契、协调和音乐表现力。
教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的音乐素养和审美能力，激发学生对二胡的兴趣。
3. 加强课堂互动，提高学生的团队合作能力和实践能力。
二胡教学设计（共6篇）
二胡教学设计（共6篇）第1篇：二胡教学设计二胡教学设计一、教学目标：1．了解高维生和他的作品；2．掌握《二胡》的篇章结构；3．了解《二胡》的写作特点。
二、教学重点、难点1．了解《二胡》的写作特点。
2．理解《二胡》的深层文化内涵。
三、教学课时一课时教学过程（一）作家作品高维生，吉林人。
现为山东省作家协会会员，山东省散文学会常务理事，《华章》杂志社特约编辑。
高中毕业后，当过工人，现任《滨州广播电视报》文艺副刊编辑。
曾出版散文集《季节的心事》、《俎豆》。
从1988年开始，在《作家》、《美文》、《青年文学》、《朔方》、《雨花》、《岁月》、《西南军事文学》、《散文选刊》、《山东文学》、《四川文学》、《长城》、《时代文学》、《作家报》、《文艺报》、《华章》、《散文百家》、《文学世界》、《青岛文学》、《胶东文学》、《春风》、《西藏文学》等报刊发表作品。
（二）题目解说作者通过细腻优美的语言，传达出二胡的特有的神韵，表达了作者对二胡的喜爱之情以及对自然、历史、生命的思考。
（三）篇章结构1节交代最适合聆听二胡的最佳时间是夜阑人静的夜晚，同时用一个比喻句将无形的声音化为有形，写出了二胡绵长委婉的声音特点；2节写自己对于二胡所怀有的情愫，同时籍此写出了对于美好事物的态度，即：美好的事物往往不在于会与不会，而在于能不能被其触动；3节将二胡与西洋乐器进行对比，通过西洋乐器的华贵与高雅衬托出二胡的平凡与淳朴；4节描写江南小镇的温暖和谐、古老宁静与悠久质朴，在精神气质上与二胡达到了共通；5节回忆了自己因为姓马的邻居而初识二胡，但由于自己的年幼还无法体会邻居拉二胡时所怀有的情感；6节直抒胸臆，认为二胡是属于自然的，一旦进入了音乐厅，便失去了原有的韵味； 7节描绘了山区夜晚的宁静；8节用颇具哲理的句子结尾，写夜晚是聆听二胡的最佳时间，但往往开始的时候，因为没有经历过世事，所以很难理解二胡之音所传达的情感。
（四）问题分析1．作者为什麽认为二胡不同于西洋乐器？作为乐器，二胡和西洋乐器的功用基本是相同的。
二胡演奏培训教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解二胡的基本构造、音色、音域等基本知识。
2. 使学生掌握二胡的基本演奏姿势和演奏技巧。
3. 培养学生对二胡音乐的欣赏能力，激发学生对民族音乐的热爱。
4. 提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作精神。
教学对象：初学者教学时间：8课时教学准备：1. 二胡乐器2. 二胡教材3. 多媒体设备（用于播放示范视频、教学音频等）教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍二胡的历史、特点及在民族音乐中的地位。
2. 播放二胡演奏的示范视频，让学生初步感受二胡的音乐魅力。
二、学习二胡基本构造1. 介绍二胡的各个部件：琴筒、琴杆、琴头、弦轴、千斤、弦马、弓子和琴弦。
2. 演示二胡的各个部件，让学生了解二胡的构造。
三、学习二胡演奏姿势1. 介绍正确的二胡演奏姿势，包括坐姿、手型、弓法等。
2. 演示正确的演奏姿势，让学生跟随练习。
第二课时一、复习二胡基本构造和演奏姿势1. 复习上节课所学内容，检查学生的学习情况。
2. 指导学生纠正错误的演奏姿势。
二、学习二胡的基本演奏技巧1. 介绍二胡的音阶、指法、弓法等基本技巧。
2. 演示基本技巧，让学生跟随练习。
第三课时一、复习二胡基本演奏技巧1. 复习上节课所学内容，检查学生的学习情况。
2. 指导学生纠正错误的演奏技巧。
二、学习二胡的换弦技巧1. 介绍二胡的换弦技巧，包括手指换弦、弓子换弦等。
2. 演示换弦技巧，让学生跟随练习。
第四课时一、复习二胡换弦技巧1. 复习上节课所学内容，检查学生的学习情况。
2. 指导学生纠正错误的换弦技巧。
二、学习二胡的运弓技巧1. 介绍二胡的运弓技巧，包括弓法、力度、速度等。
2. 演示运弓技巧，让学生跟随练习。
第五课时一、复习二胡运弓技巧1. 复习上节课所学内容，检查学生的学习情况。
2. 指导学生纠正错误的运弓技巧。
二、学习二胡的音准训练1. 介绍二胡的音准训练方法，包括音阶练习、音程练习等。
2. 演示音准训练方法，让学生跟随练习。
二胡课程教案
二胡课程教案教案标题：二胡课程教案教案目标：1. 通过二胡课程的学习，培养学生对二胡音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的二胡演奏技巧和表现能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容：1. 了解二胡的起源、发展和演奏特点。
2. 学习二胡的基本演奏技巧和姿势。
3. 学习二胡的基本乐理知识和音乐表达技巧。
4. 学习一些经典的二胡曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等。
教学步骤：第一课：介绍二胡的起源和发展1. 利用多媒体资料或图片介绍二胡的起源和发展历史。
2. 向学生展示不同类型的二胡，解释其特点和用途。
3. 向学生播放一些经典的二胡演奏作品，引起学生对二胡音乐的兴趣。
第二课：二胡基本姿势和演奏技巧1. 介绍正确的二胡演奏姿势，包括坐姿、手指位置等。
2. 演示基本的拨弦和拉弦技巧，让学生模仿练习。
3. 引导学生练习简单的音阶和琶音，培养手指的灵活性。
第三课：二胡的基本乐理知识1. 介绍二胡的音域和音名，让学生了解每个音符的位置和含义。
2. 教授基本的乐谱阅读技巧，让学生能够理解和演奏简单的乐谱。
3. 引导学生练习简单的节奏和节拍，培养对音乐节奏感的把握能力。
第四课：学习经典二胡曲目1. 选择一些适合初学者的经典二胡曲目，如《二泉映月》。
2. 逐步教授每个曲目的演奏技巧和表达要点。
3. 组织学生进行小组合奏练习，培养团队合作意识和交流能力。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，及时给予肯定和指导。
2. 组织学生进行小组或个人演奏展示，评估他们的演奏技巧和音乐表达能力。
3. 设计简单的练习或测试题，检查学生对乐理知识的掌握情况。
教学延伸：1. 组织学生参观二胡演奏会或音乐学院，增加他们对二胡音乐的了解和欣赏。
2. 鼓励学生参加校内外的音乐比赛或演出活动，展示他们的二胡演奏成果。
教学资源：1. 多媒体设备和资料，用于介绍二胡的起源和发展。
2. 二胡乐器和乐谱，供学生练习和演奏使用。
3. 练习曲目的录音或视频资料，供学生参考和学习。
二胡教学教案
二胡教学教案教案标题：二胡教学教案教案目标：1. 了解二胡的基本知识，包括二胡的起源、构造和演奏技巧。
2. 学习基本的二胡演奏技巧，包括正确的手指位置、弓法和音准掌握。
3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表达能力和演奏技巧。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍二胡的起源和历史背景，激发学生对二胡的兴趣和好奇心。
2. 播放一段精彩的二胡演奏视频，让学生感受二胡的美妙音色和独特魅力。
知识讲解：3. 通过图片或模型展示二胡的构造，向学生介绍二胡的各个部分和功能。
4. 讲解二胡的演奏技巧，包括正确的手指位置、弓法和音准掌握。
通过示范演奏和学生模仿的方式，帮助学生掌握基本的演奏技巧。
实践演奏：5. 分发二胡给学生，让他们亲自体验二胡的演奏过程。
6. 指导学生正确握持二胡，调整手指位置和弓法，练习基本的音准掌握。
7. 选择一首简单的二胡曲目，教授学生基本的指法和演奏技巧。
8. 分组练习，让学生在小组内互相合作，共同演奏曲目。
巩固与评估：9. 给学生提供反馈和指导，帮助他们改进演奏技巧。
10. 组织学生进行小型演出，展示他们的成果。
11. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
拓展活动：12. 鼓励学生自主学习和探索，寻找更多的二胡曲目，并尝试演奏。
13. 组织学生参观音乐会或艺术展览，拓宽他们的音乐视野和艺术欣赏能力。
教案评价：通过以上的教学步骤，学生将能够了解二胡的基本知识，掌握基本的二胡演奏技巧，并通过实践演奏和小型演出来展示他们的成果。
同时，通过拓展活动的引导，学生将能够进一步发展他们的音乐兴趣和表达能力。
这个教案旨在培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高他们的音乐素养和演奏技巧。
二胡教案模板下载【3篇】
二胡教案模板下载【精选3篇】二胡教案模板下载【精选3篇】一课程名称：《二胡》主讲老师：课程类型：爱好艺术授课对象：二—六班级同学教学材料：自编课程的性质与价值：二胡是中国老百姓喜闻乐见的民族乐器。
它既能让人享之魅力，又能让人感受中华民族悠久文化之精神的双重素养教育。
艺术教育是素养教育最活跃的手段之一，而二胡无疑是推动艺术教育和素养教育的最易于普及且最能体现中华民族精神的乐器。
普及民族乐器要从小抓起，应当让更多的青少年通过学习二胡了解中华民族的文化传统，激发他们的民族骄傲感和爱国主义精神。
鉴于此我校开设了校本课程“二胡教学课”，并确定为选修课。
为了教好这门课，我编写了二胡教学纲要；注意技巧训练与音乐素养的培育并重。
在曲目的选编上可谓匠心独运，既留意脍炙人口的民歌、戏曲、民间音乐的精选，又重视传统、当代名曲的兼容。
明确了教与学双方的目标，对教学相长非常有利。
一、课程目标：1、总目标：（1）了解二胡的常识，娴熟运用两种指法，能独立演奏。
（2）提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的力量。
通过合奏表演，培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调的力量，培育乐观的态度和乐观的心态。
（3）通过学习，了解乐器的进展史、乐曲的内涵、以及涉及到民族的历史文化、风土人情等，培育同学学习探究中华民族传统文化的爱好，树立同学民族骄傲感,激发爱国主义精神2、阶段目标：启蒙阶段：（1）激发和培育同学对二胡的爱好。
（2）能自然、娴熟、有表情地唱歌，乐于参加二胡的训练和学习。
（3）能顺当通过一级考级。
（4）培育乐观的态度和乐观的心态。
初级阶段：（1）保持同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参加二胡的训练与演出。
（2）进展音乐表现的力量。
高级阶段：（1）提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的力量。
（2）通过合奏表演，培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调的力量。
二、课程内容：1、启蒙阶段：教材为二胡校本教材。
二胡教案大学
课时：2课时教学对象：大学音乐专业学生教学目标：1. 了解二胡的基本演奏技巧，包括持琴姿势、弓法、指法等。
2. 学会运用二胡演奏简单的旋律，培养音乐表现力。
3. 培养学生对民族音乐文化的热爱，提高审美情趣。
教学重点：1. 二胡的基本演奏技巧。
2. 音乐表现力的培养。
教学难点：1. 二胡弓法的运用。
2. 指法的灵活运用。
教学过程：第一课时：一、导入1. 介绍二胡的起源、发展及在我国音乐史上的地位。
2. 播放一段优秀的二胡演奏视频，激发学生的学习兴趣。
二、基本演奏技巧1. 持琴姿势：讲解正确的持琴姿势，让学生跟随示范进行练习。
2. 弓法：讲解二胡的弓法，包括长弓、短弓、跳弓等，让学生跟随示范进行练习。
3. 指法：讲解二胡的指法，包括空弦、按弦、滑音等，让学生跟随示范进行练习。
三、实践练习1. 学生分组，每组选择一首简单的二胡曲目进行练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
四、总结1. 对学生的演奏进行点评，鼓励学生的进步。
2. 强调二胡演奏技巧的重要性，鼓励学生多加练习。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 学生分组，每组演奏一首简单的二胡曲目，展示上节课的学习成果。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足。
二、音乐表现力的培养1. 讲解音乐表现力的概念，强调音乐情感的表达。
2. 让学生跟随示范，练习运用二胡演奏歌曲《茉莉花》。
三、实践练习1. 学生分组，每组选择一首具有音乐表现力的二胡曲目进行练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
四、总结1. 对学生的演奏进行点评，鼓励学生的进步。
2. 强调音乐表现力在二胡演奏中的重要性，鼓励学生在今后的学习中不断提高。
教学反思：本节课通过讲解二胡的基本演奏技巧和音乐表现力的培养，使学生初步掌握了二胡的演奏方法。
在今后的教学中，教师应注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，提高学生的演奏水平。
同时，引导学生关注民族音乐文化，培养学生的审美情趣。
小学二胡教案
小学二胡教案一、教学目标1、让学生了解二胡的构造、发音原理和基本演奏姿势。
2、培养学生对二胡音乐的兴趣，激发学生学习二胡的热情。
3、教授学生二胡的基本指法和弓法，使学生能够演奏简单的乐曲。
二、教学重难点1、教学重点二胡的基本构造和发音原理。
正确的演奏姿势和持琴方法。
二胡的基本指法（如按弦位置、手指力度等）和弓法（如拉弓、推弓、换弦等）。
2、教学难点学生手指灵活度的训练，尤其是在按弦时的准确性和力度控制。
弓法的平稳和连贯性，以及如何在演奏中实现不同弓速和力度的变化。
培养学生的节奏感和音准感，使其能够准确演奏乐曲。
三、教学方法1、讲授法：讲解二胡的基本知识和演奏技巧。
2、演示法：教师亲自示范演奏，让学生更直观地感受正确的演奏方法。
3、练习法：学生通过反复练习来巩固所学的指法和弓法。
4、欣赏法：让学生欣赏优秀的二胡演奏作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
四、教学准备1、二胡若干把，确保每个学生都能有机会亲手操作。
2、乐谱、教材等相关教学资料。
3、多媒体设备，用于播放二胡演奏视频和音乐。
五、教学过程1、导入通过播放一段优美的二胡演奏视频，引起学生的兴趣，让学生对二胡这种乐器产生好奇和向往。
提问学生对二胡的了解程度，激发学生的学习欲望。
2、二胡的基本知识介绍二胡的构造，包括琴筒、琴杆、琴弦、琴轴、琴弓等部分，让学生了解每个部分的作用。
讲解二胡的发音原理，让学生明白二胡是通过弦的振动和琴筒的共鸣来发声的。
展示二胡的不同种类和风格，如传统二胡、改良二胡等，拓宽学生的视野。
3、演奏姿势和持琴方法教师亲自示范正确的演奏姿势，包括坐姿、站姿和持琴的姿势。
让学生模仿教师的姿势，进行调整和纠正，确保学生的姿势舒适、自然，有利于演奏。
强调演奏时身体的放松和重心的稳定，避免因姿势不正确而影响演奏效果。
4、基本指法教学介绍二胡的指法符号和按弦方法，让学生了解手指在琴弦上的位置和按弦的力度。
从简单的音阶开始练习，如 D 调的 1、2、3、4、5、6、7，让学生逐渐熟悉手指的运动和按弦的感觉。
二胡教案[新]
![二胡教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/c842321a443610661ed9ad51f01dc281e53a56c5.png)
二胡教案一、教学目标1.了解二胡的基本知识和演奏技巧。
2.学会二胡的基本演奏技巧，能够演奏简单的曲目。
3.培养学生的音乐素养和审美能力，提高其音乐表现力和艺术修养。
二、教学内容1. 二胡的基本知识1.二胡的起源和发展历史。
2.二胡的构造和组成部分。
3.二胡的演奏技巧和表现手法。
2. 二胡的基本演奏技巧1.持弓的正确方法和姿势。
2.左手指法的基本技巧和练习方法。
3.右手弓法的基本技巧和练习方法。
3. 二胡曲目的演奏1.学习简单的二胡曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等。
2.学习演奏技巧，如颤音、滑音、泛音等。
3.提高演奏的表现力和艺术修养。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解二胡的基本知识和演奏技巧，让学生了解二胡的起源和发展历史，掌握二胡的构造和组成部分，学习二胡的演奏技巧和表现手法。
2. 示范法教师通过演奏二胡曲目，示范二胡演奏技巧和表现手法，让学生能够更直观地了解和掌握二胡的演奏技巧和表现手法。
3. 练习法通过练习二胡曲目和演奏技巧，让学生掌握二胡的演奏技巧和表现手法，提高演奏的表现力和艺术修养。
四、教学步骤1. 二胡的基本知识1.讲解二胡的起源和发展历史。
2.介绍二胡的构造和组成部分。
3.讲解二胡的演奏技巧和表现手法。
2. 二胡的基本演奏技巧1.持弓的正确方法和姿势。
2.左手指法的基本技巧和练习方法。
3.右手弓法的基本技巧和练习方法。
3. 二胡曲目的演奏1.学习简单的二胡曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等。
2.学习演奏技巧，如颤音、滑音、泛音等。
3.提高演奏的表现力和艺术修养。
五、教学评价1. 学生评价通过学生的自我评价和教师的评价，了解学生的学习情况和成果，及时发现和解决问题，提高教学效果。
2. 教师评价教师对学生的学习情况和成果进行评价，及时发现和解决问题，提高教学效果。
六、教学反思通过教学反思，总结教学经验和教学不足，及时改进教学方法和教学内容，提高教学质量和效果。
二胡课教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解二胡的基本构造、演奏姿势和基本技法。
2. 通过学习简单的曲目，培养学生的音乐感受力和表现力。
3. 培养学生的音乐素养，激发学生对民族乐器的兴趣。
教学对象：二胡初级学员教学时间：2课时教学准备：1. 二胡教学用书及配套曲目2. 二胡乐器3. 教学投影仪或黑板4. 音乐录音设备教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍二胡的历史、文化背景以及在我国民族乐器中的地位。
2. 播放一段优秀的二胡独奏曲目，激发学生的学习兴趣。
二、认识二胡1. 教师展示二胡图片，讲解二胡的基本构造，包括琴筒、琴杆、琴头、弦轴、千斤、弦马、弓子和琴弦等部件。
2. 学生观察二胡实物，了解各个部件的功能。
三、演奏姿势1. 教师示范正确的二胡演奏姿势，包括坐姿、持琴姿势、手型等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误姿势。
四、基本技法1. 教师讲解并示范二胡的基本技法，如长音、短音、滑音、颤音等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误技法。
五、简单曲目学习1. 教师教授简单的二胡曲目，如《小星星》、《茉莉花》等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误演奏。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学内容，提出疑问。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生复习二胡的基本构造、演奏姿势和基本技法。
2. 教师检查学生的学习情况，纠正错误。
二、提高曲目学习1. 教师教授提高难度的二胡曲目，如《赛马》、《二泉映月》等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误演奏。
三、音乐感受与表现1. 教师引导学生欣赏二胡曲目，感受音乐的美。
2. 学生分组讨论，分享自己对音乐的理解和感受。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学内容，提出疑问。
教学评价：1. 通过课堂观察，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 定期举办二胡演奏会，让学生展示学习成果，提高自信心。
二胡授课教案
二胡授课教案教案标题：二胡授课教案教案目标：1. 使学生了解二胡的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生对二胡音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐表达和合作能力。
教学内容：1. 介绍二胡的起源、发展和特点。
2. 学习二胡的基本演奏姿势和正确握弓方法。
3. 学习二胡的基本音域和音阶。
4. 练习基本的指法和弓法。
5. 学习一首简单的二胡曲目并进行合奏。
教学步骤：第一步：引入（5分钟）- 向学生介绍二胡的起源和特点，激发学生对二胡的兴趣。
- 展示二胡的外观和构造，解释二胡的演奏方式。
第二步：基本姿势和握弓方法（10分钟）- 向学生演示正确的二胡演奏姿势和握弓方法。
- 让学生模仿并纠正他们的姿势和握弓方式。
- 给予学生个别指导和反馈。
第三步：音域和音阶（10分钟）- 向学生展示二胡的音域图，并解释每个音的位置和名称。
- 教授二胡的基本音阶，让学生逐个练习上下行的音阶。
- 强调正确的指法和手指的位置。
第四步：指法和弓法练习（15分钟）- 向学生演示常用的二胡指法和弓法。
- 让学生练习这些指法和弓法，并进行个别指导和纠正。
- 强调指法和弓法的准确性和灵活性。
第五步：学习曲目（15分钟）- 选择一首简单的二胡曲目，向学生演示并解释曲目的特点。
- 分发乐谱给学生，并指导他们逐步学习曲目的各个部分。
- 组织学生进行合奏练习，并给予他们合适的指导和支持。
第六步：总结和评价（5分钟）- 回顾本节课所学的内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生分享他们的学习心得和体会。
- 对学生的表现给予积极评价，并提出进一步的学习建议。
教学资源：- 二胡乐器和弓- 二胡音域图- 二胡曲目乐谱评估方式：- 观察学生在课堂上的参与度和表现。
- 个别指导和纠正学生的姿势、握弓、指法和弓法。
- 合奏练习中的学生合作和音乐表达能力。
扩展活动：- 邀请专业的二胡演奏家来学校进行演出和讲座。
- 组织学生参加二胡演奏比赛或音乐会。
- 鼓励学生自主学习和探索更多的二胡曲目和技巧。
二胡课教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解二胡的基本结构、音色、音域等基本知识。
2. 通过学习简单的二胡演奏技法，培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 引导学生欣赏优秀的二胡作品，激发学生对民族音乐的兴趣。
教学重点：1. 二胡的基本结构、音色、音域的认识。
2. 二胡的基本演奏技法：左手按弦、右手拉弓。
教学难点：1. 左手按弦的准确性和稳定性。
2. 右手拉弓的力度和节奏控制。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段二胡演奏视频，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么乐器吗？它有什么特点？二、二胡基本知识讲解1. 介绍二胡的起源、发展历程。
2. 讲解二胡的基本结构：琴筒、琴杆、琴头、弦轴、千斤、弦马、弓子和琴弦等部件。
3. 介绍二胡的音色、音域以及它在民族乐器中的地位。
三、二胡演奏技法讲解1. 左手按弦：讲解按弦的姿势、按弦的手型、按弦的力度等。
2. 右手拉弓：讲解拉弓的姿势、弓法、力度、节奏等。
四、练习1. 学生跟随教师示范，练习左手按弦和右手拉弓的基本技法。
2. 教师个别指导，纠正学生的错误。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后多加练习，提高演奏水平。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生的学习情况。
2. 播放一段二胡演奏视频，激发学生学习兴趣。
二、二胡演奏技巧提高1. 讲解二胡演奏的技巧，如换把、滑音、颤音等。
2. 学生跟随教师示范，练习提高演奏技巧。
三、二胡曲目练习1. 选择适合学生水平的二胡曲目，如《小河淌水》、《赛马》等。
2. 学生跟随教师示范，练习曲目。
四、课堂展示1. 学生分组进行二胡演奏，展示所学成果。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
教学评价：1. 学生对二胡基本知识、演奏技法的掌握程度。
2. 学生在课堂练习和展示中的表现。
3. 学生对二胡演奏的兴趣和积极性。
二胡独奏优秀教学设计
二胡独奏优秀教学设计引言二胡是中国传统民族乐器之一，在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
作为一种弦乐器，二胡在音乐教育中起着重要的作用。
为了能够更好地将二胡技能传授给学生，教师需要设计一套优秀的教学方案。
本文将讨论一种二胡独奏的优秀教学设计，并探讨如何在教学中引导和培养学生的表达能力、感知能力和批判能力。
一、教学目标在设计优秀的二胡独奏教学方案之前，我们首先需要明确教学目标。
教学目标应该包括技能目标和情感目标。
技能目标可以是学习演奏二胡的基本技巧，包括正确的手指握持、弓的运动方式和音准控制等。
情感目标可以是培养学生对二胡音乐的兴趣和热爱，同时激发他们对传统音乐文化的独特感受。
二、教学内容在教学内容的选择上，我们应该根据学生的水平和学习需求进行调整。
初学者可以从基本的音准练习和手指握持开始，逐渐学习一些简单的曲目。
中级学生可以挑战一些难度适中的曲目，并进一步提高技巧和音乐表现力。
高级学生可以学习一些复杂的曲目，并进行更深入的演奏技巧探讨和音乐理论研究。
三、教学方法为了有效地传授二胡独奏技巧，教师可以采用多种教学方法。
其中，示范演奏是一种常用的方法，通过向学生展示正确的演奏姿势和技巧，激发学生的兴趣和学习动力。
此外，分组练习和合奏训练也是提高学生表达能力和合作意识的重要手段。
教师还可以选择音乐游戏，鼓励学生积极参与并巩固所学知识。
四、评估方式在教学过程中，教师需要通过适当的评估方式对学生的学习效果进行评估。
教师可以设计一些音乐测验，测试学生对基本技巧的掌握情况，以及对乐曲理解和表达的能力。
此外，教师还可以通过观察和记录学生的演奏表现，给予针对性的反馈和指导。
评估结果应该被及时反馈给学生，并用以调整教学策略，提高教学效果。
五、教学资源为了更好地支持教学设计，教师需要准备一些教学资源。
教学资源可以包括音乐教材、教学视频、音频录音等。
教材应该具有系统性和层次性，能够满足学生的学习需求。
教学视频可以帮助学生理解正确的演奏技巧和表达方式。
二胡唱歌教学教案模板设计
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握二胡的基本演奏技巧，学会用二胡伴奏歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成音乐作品。
教学重点：1. 二胡的基本演奏技巧。
2. 歌曲的节奏、旋律和情感表达。
教学难点：1. 二胡与歌曲的默契配合。
2. 歌曲的情感表达。
教学准备：1. 二胡乐器。
2. 教学曲目。
3. 教学视频。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍二胡的历史、特点和演奏技巧。
2. 学生观看二胡演奏视频，感受二胡的魅力。
二、基本演奏技巧教学1. 教师示范二胡的基本演奏姿势和握弓方法。
2. 学生跟随教师练习握弓、运弓等基本技巧。
3. 教师讲解二胡的音色、音域和音准，引导学生掌握音准。
三、歌曲伴奏教学1. 教师播放教学曲目，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师示范歌曲的伴奏方法，引导学生学会用二胡伴奏歌曲。
3. 学生跟随教师练习歌曲伴奏，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习1. 学生复习上节课所学的基本演奏技巧和歌曲伴奏。
2. 教师抽查学生的演奏情况，及时纠正错误。
二、歌曲情感表达教学1. 教师讲解歌曲的情感背景，引导学生理解歌曲内涵。
2. 教师示范歌曲的情感表达，引导学生学会用二胡表达歌曲情感。
3. 学生跟随教师练习歌曲情感表达，教师巡回指导。
三、合作练习1. 学生分成小组，进行歌曲伴奏和情感表达的合作练习。
2. 教师巡回指导，帮助解决合作中出现的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生掌握二胡的基本演奏技巧和歌曲伴奏情况。
2. 学生在课堂上积极参与，表现良好。
3. 学生能够用二胡表达歌曲情感，具有一定的音乐素养。
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二胡班教案1
2
二胡班教案
3
教学过程
一、坐姿、演奏姿势。
平腿式、架腿式、站立式，一般采用平腿式。
不论平腿式、架腿式或是站立式，琴筒均应置放于左腿平面靠近腹部的地方，蒙皮一端略微向右前方偏斜，琴身应保持基本稳定。
为便于运指，琴杆可略向左前方倾斜，但不可过分，或歪来倒去摇晃不定。
拉奏时上身要自然放松，左右肩应保持基本平衡，头要端正，面部要有表情，身子可根据乐曲感情和演奏需要作轻微的有韵律的摆动。
左手持琴是以虎口骑在琴杆上，拇指略微弯曲，不可竖直地向上翘起，也不可向下弯曲紧捏琴杆。
掌心应成悬空状，尽量减少虎口与琴杆的接触面积。
整个左手应放松，小臂自然下垂，与琴杆大约构成45度左右的角度。
整个右手既不要紧张僵持，也不要松松垮垮。
持弓的具体手形是：手腕自然端平，掌心向左，五指微屈，食指与拇指在弓根处捏住弓杆，中指和无名指并列于弓毛与弓杆之间，小指则放在弓毛的下边。
拇指与食指主要牵引弓子作左右运行，并掌握整个弓子
二、空弦演奏练习。
1、拉奏空弦时左手保持手型，手指不得接触琴弦。
2、弓毛紧贴琴弦，尽量拉奏出最大音量。
三、练习曲。
4
二胡班教案
5
二胡班教案
训练内容空弦、一指、二指练习。
教学过程一、乐理知识。
八分音符、十六分音符。
二、练习曲。
注：演奏的音准和节奏是重点。
6
二胡班教案
训练内容空弦、一指、二指、三指练习。
教学过程
一、连弓练习。
一弓拉奏两个以上音称为连弓，要求连贯圆滑，中间无停顿。
二、练习曲。
课后反思
7
二胡班教案8
时间第六周辅导教师
训练内容四指练习。
教学过程一、四指技巧是难点，伸直按弦。
二、练习曲。
9
二胡班教案
10
二胡班教案
11
教
学
过
程
课后反思
时 间 第八周
辅导教师
12
二胡班教案
13
教
学
过
程
课后反思
时 间 第九周
辅导教师
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二胡班教案
15
教
学
过
程
课后反思
时 间 第十周
辅导教师
教
学
过
程
课后反思16。