四年级思想品德教案

四年级思想品德教案

第一单元：生活消费有诀窍

1、我家的“收支本”

一、教学目标：

1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入而出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学的意识。

二、教学过程：

活动一讨论：什么是不合理的要求

1、回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事。

2、说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的。

3、学生交流，知道被拒绝大多是因为自己的不合理要求，从而感受为什么要“量入而出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。

活动二小辩论：家庭富裕了，还要不要提倡合理消费，勤俭节约？

1、持肯定观点的同学为正方，持否定观点的同学为反方，各站到课室的一边。

2、双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论。

3、教师最后引导同学们总结观点，强调任何进修都要合理消费，勤俭节约。

活动三小调查：家庭与自己的每月开支情况

1、向父母调查家庭生活中每月必需的开支项目，并做好相关的记录。

2、说自己每月的开支有哪些，哪些是必需的，哪些是可以节省的。

活动四制作“家庭收支本”

1、请同学们按照教材提供的表格，向父母调查家庭一个月的收入和支出情况。

2、分别计算家庭一个月收入和支出的总额，并看看收支是否平衡。

3、分析家庭的开支是否合理，如果不合理你有什么合理化的建议。

4、与父母交流自己的体会。

2、今天我当家

一、教学目标：

1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识，学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。

二、活动准备：

1，请同学们搜集有关营养的知识，并制作成小卡片。

2、了解家庭成员的饮食喜好和禁忌。

活动一

说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

活动二

营养知识大比拼。

活动三

我家的营养菜谱

活动四

生活中的购物小窍门。

活动五

今天我当家。

主动做家务活

三、教学要求：

使学生知道自己的是家庭的成员，有责任承担家务劳动。教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。

四、教学重点：

教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。

五、教学准备：课文录音，小黑板

六、教学时间：一课时

七、教学过程：

一>、故事引入，导入新课

1、播放故事：《扬扬长大了》

2、小结并提问：大家觉得故事中的扬扬是个爱劳动的孩子吗？

二>、学习课文，明白道理

1、扬扬在家做了些什么家务活？

2、是谁叫扬扬做家务活的？（他自己）

小结揭示课题。

3、听了扬扬的故事，你愿做个怎样的孩子/为什么洋主动做家务活呢？

板书：培养生活自理能力。

4、同学们有自己想做家务活有被家长阻止的经历吗？

学了这一课，下次家长再阻止你，你该怎么办？

5、家里有什么家务活是我们力所能及的？

6、齐读结语，深化认识。

三>、辨别分析，引导实践

1、出示辨析题：他们这样作对吗？为什么？

A．妈妈正忙着做饭，酱油没了，要小于去买，小于说：“我要看电视，你自己去买吧。”B．爷爷喊小芳帮忙收晒在禾场上的花生，小芳说：“我要玩一会，让爸爸去收吧！”

2、遇到以下情况你该怎么办？

A．“你会洗碗了，还洗碗呀？”

B．“你只要好好读书就行了。”

3、查一查，发给每位同学一张小卡片：

对于家务活，你是（）。

4统计调查结果。

5、随即进行叠衣服比赛。

四>、总结：希望上了这节课后同学们能主动去多赶家务活，人人成为干家务活的小能手。

五>板书设计：

主动做家务活

培养生活自理能力

是爱劳动的表现

六>教学后记：结合大队部“今天我当家”的活动体会父母的辛苦，教育学生主动干家务活，人人争当家务小能手。

3、逛商场

一、教学目的：了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同的价格，学习选购商品的初步知识，具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。

二、课前准备：1、教师作一个学情调查，了解学生已有的购物经验。

2、学生准备一些商品的外包装、发票等。

三、教学过程：

（一）导入

1、现场小调查：你一个人到商场买过东西吗？请买过东西的同学举手。这么多同学都一个人买过东西，真能干！那么你们去过哪些商场、商店中，分别买过哪些商品呢？（请学生填写在课本上）然后分小组交流。

2、购物经验

介绍经验：你能给大家说说你买东西的经验吗？（请同学起来说说）

（二）、出谋划策

1、创设情境：请出班里的一位同学，提出问题：同学们，为了让我的英语学得更好，我想要买个英语复读机，可又不知道怎样买，你们给我出出主意吧！

2、分四人小小组讨论，把小组的建议写在纸上。

3、在实物投影仪上投出来，全班一起评评，哪些建议比较实用，教师板书在黑板上，大家一起来学习。

（三）、我的新发现

1、很多同学们都有多次购物的经验，对有些商店也挺了解，现在我们想成立一个逛街指南协会，马上开始招聘会员。

2、招聘现场。请有意参加的同学一一上台来说说自己发现的购物的好去处。并接受现场同学的提问，当场作指南。

3、由全班同学评选逛街指南协会会员。

（四）、购物学问多

买东西的学问可多了，有些购物的小常识是我们应该知道的，这样才能使我们买到称心的东西。

1、想一想，选一选。

下面这些商品，你会选择哪一种购买呢？并说出理由。

（1）18元的柯达胶卷和14元的乐凯胶卷；

（2）“大菠萝”面包每个4.9元和晚上八点以后，面包买一送一。

（3）羽绒服冬季卖350元和同样款式的羽绒服夏季卖200元。

2、辨一辨，选一选

你认为下面说法哪些是正确的，哪些上错误的，请同学用用手势表示。

（1）我们在买东西时，只要自己喜欢就可以买。（）

（2）俗话说“便宜没好货”，所以说贵的商品一定比便宜的商品质量好。

（3）买到假冒伪劣商品时，只能自认倒霉。（）

（4）营业员给我发票我就要，不给就算了。（）

（5）我们在购买商品时，要注意检查商品是否有商标、生产厂家和厂址，购买仪食品包装上的生产日期和保质期。（）

3、给你提个醒，我们来集思广益，说说购物时要记住的事情。学生拿出自己准备的东西说说意见。

教师给学生读一读以下事例，加深理解，为什么要记住这些知识。“借虚假广告进行欺诈”；“有意夸大功能，误导消费者”；“消费购物凭证不可少”等。

4、小常识

请同学课后去做一个小调查，并写在小常识表中，下一节课全班交流。

（五）全课总结