9神奇的风PPT课件
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教科版三年级科学上册 (风的成因)教学课件
第二部分：实验探索
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单单单单击击击击此实此此此处处处验处编编编编探辑辑辑辑母究母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式
做风的模拟实验
单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第实第编级编三编级第蜡编三三辑验辑级第辑三辑级第烛第级母母四材母级第母四四版盒版级第版四料版级第级文第文五文级第、文五本五本级本五本级透样级样样级样式明式式式塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、双面胶和纸条
2023/9/27 2023/9/27
云儿见它让路
猜 小树见它招手
谜 禾苗见它弯腰
语
花儿见它点头 2 2
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单单单单击击击击此此此此处处处处编编编编辑辑辑辑母母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式 单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五本级样级样样级样式式式式
单单单单击击击击此此此此处处处处编编编编辑辑辑辑母母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式 单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五本级样级样样级样式式式式
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做风的模拟实验
单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第实第编级编三编级第蜡编三三辑验辑级第辑三辑级第烛第级母母四材母级第母四四版盒版级第版四料版级第级文第文五文级第、文五本五本级本五本级透样级样样级样式明式式式塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、双面胶和纸条
2023/9/27 2023/9/27
云儿见它让路
猜 小树见它招手
谜 禾苗见它弯腰
语
花儿见它点头 2 2
2023/9/27
2
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单单单单击击击击此此此此处处处处编编编编辑辑辑辑母母母母版版版版标标标标题题题题样样样样式式式式 单单单单击击第击击第此第此二此第此二处二处级第处 二处 级第第编级编三编级第编三三辑辑级第辑三辑级第第级母母四母级第母四四版版级第版四版级第级文第文五文级第文五本五本级本五本级样级样样级样式式式式
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统编版语文二年级上册第四单元第9课《黄山奇石》课件
一人住在山边（仙）
文中有三个带有“仙”字 的词语，你能找出来吗？
仙桃石
仙人
仙女
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的 一个大桃子，落在山顶的石盘上。
有些像、像 提示：这是课后第二题哦！
请你选一张图片，用“好像”说一句话。
示例：那巨石好像一位僧人背着药箱，在陡峭的石壁上采药。 （第二幅图）
在一座陡峭的山峰上 ，有一只“猴子”。它两只 胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
朗读视频
动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
黄山
黄山风光秀丽，景色神奇，最著名的就是奇松、怪石、 云海、温泉。可以说无峰不石，无石不松，无松不奇，这真 是一个令人向往的地方。今天就让我们一起跟着作者的脚步， 去看看黄山的奇石。
人教部编版语文二年级上册课件
9 黄山奇石
第2课时
初读课文，整体感知
_________人__背___着__背__篓__在__陡__峭__的__山__崖__上__采__药_。
______________________________________________
齐读第六自然段，想一想和第2、3、4、5 自然段写石头有什么不同？
第2-5自然段详写，第6自然段略写。这样能 突出表现所描写的奇石的特点，使得重点突出。
学习作者的方法，看图写一写“天狗望月”“狮子 抢球”“仙女弹琴”。
天狗望月
仙女弹琴 狮子抢球
通过本节课的学习，你知道为什么把黄山的怪石 称为“奇石”了吗？
你还知道我国有哪些省？
山东省、河南省、湖北省……
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
它还能组成什么词？ 东部、部分、部队……
加一加：禾+乃=秀
9 美丽的颜色 课件(共27张PPT) 2024-2025学年语文部编版八年级上册.ppt
210 01
人物介绍
居里夫人（1867—1934），法国物理学家 、化学家。原籍波兰。先后获1903年诺贝尔物 居 理学奖和1911年诺贝尔化学奖。1895年与比埃 里 尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首 夫 人 先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和 镭两种天然放射性元素。著有《放射性通论》 《放射性物质的研究》等。
210 01
整体感知
自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
第一部分（1-6段）：写居里夫妇极端艰苦的实验环境 和简陋的实验设备。
第二部分（7-19段）：写在艰苦的工作条件下，玛丽和 她的丈夫为提炼镭而进行着艰难的拼搏。
第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭的场景。
210 01
研读课文
210 01
板书设计
环境恶劣
美 丽 的 颜 色
过程 艰苦
设备简陋 工作强度大
工作难度大
感到 美好 快乐
成功 提取 出镭
坚持不懈 热爱科学 献身科学
210 01
210 01
字音字形
轮廓（ kuò） 沥青（ lì） 骤雨（zhòu）
踱步（duó） 窒息（zhì） 吹嘘（ xū ）
zào热（ 燥 ） 微miào（妙 ） yíng光（ 荧 ）
和颜yuè色（ 悦 ）
jīn疲力尽（ 筋 ）
210 01
词语解释
领域：学术思想或社会活动的范围。 热忱：感情热烈诚挚。 谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 炽热：温度高，极热。火热而猛烈。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
人物介绍
居里夫人（1867—1934），法国物理学家 、化学家。原籍波兰。先后获1903年诺贝尔物 居 理学奖和1911年诺贝尔化学奖。1895年与比埃 里 尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首 夫 人 先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和 镭两种天然放射性元素。著有《放射性通论》 《放射性物质的研究》等。
210 01
整体感知
自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
第一部分（1-6段）：写居里夫妇极端艰苦的实验环境 和简陋的实验设备。
第二部分（7-19段）：写在艰苦的工作条件下，玛丽和 她的丈夫为提炼镭而进行着艰难的拼搏。
第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭的场景。
210 01
研读课文
210 01
板书设计
环境恶劣
美 丽 的 颜 色
过程 艰苦
设备简陋 工作强度大
工作难度大
感到 美好 快乐
成功 提取 出镭
坚持不懈 热爱科学 献身科学
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字音字形
轮廓（ kuò） 沥青（ lì） 骤雨（zhòu）
踱步（duó） 窒息（zhì） 吹嘘（ xū ）
zào热（ 燥 ） 微miào（妙 ） yíng光（ 荧 ）
和颜yuè色（ 悦 ）
jīn疲力尽（ 筋 ）
210 01
词语解释
领域：学术思想或社会活动的范围。 热忱：感情热烈诚挚。 谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 炽热：温度高，极热。火热而猛烈。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
统编版二年级语文上册9 黄山奇石 课件(共25张PPT)
在描写手法上，作者通过运用拟人、比喻的手法形 象生动地刻画了黄山奇石的样子，为我们展开了一幅生 动的奇石风景图。
谢谢观看
字词学习
我会认
wén míng jǐng qū shěng xiù yóu
闻名景 区省 秀尤
qí xiān zhù xíng zhuàng
其仙 著形 状
多音字
shěng （省会） 省 xǐng （检讨）
dū （天都峰） 都 dōu（都是）
huán （归还） 还 hái （还有）
tán （弹琴） 弹
岩石，正等你去给它们起名字呢！
闻名和著名的区分
两个词都是有名气的意思，但“闻名”指 被更多人认识，而“著名”是突出、显著的意 思。
课文主旨
本课生动地介绍了闻名中外的黄山 风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山 风景区自然景观的美丽壮观，表达了作 者对祖国山河的热爱和赞美之情。
根据课文内容填空
《黄山奇石》按“总-分-总”的顺序先总写黄山奇 石的地理位置、奇石的有趣，然后分别介绍了四种奇石， 最后总结全文。
1、少见的，特别的 黄山奇石 ２、惊异
● ３、出人意料的，令人难测的
４、表示姓
黄山奇石
仙 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的 桃 一个大桃子，落在山顶的石盘上。 石
猴 在一座峻峭的山峰上，有一只“猴子”。它两
子 只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，
观 海
望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”
仙 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨
人 指
石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手
路 臂指向前方。
金
鸡
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了
叫 一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地
谢谢观看
字词学习
我会认
wén míng jǐng qū shěng xiù yóu
闻名景 区省 秀尤
qí xiān zhù xíng zhuàng
其仙 著形 状
多音字
shěng （省会） 省 xǐng （检讨）
dū （天都峰） 都 dōu（都是）
huán （归还） 还 hái （还有）
tán （弹琴） 弹
岩石，正等你去给它们起名字呢！
闻名和著名的区分
两个词都是有名气的意思，但“闻名”指 被更多人认识，而“著名”是突出、显著的意 思。
课文主旨
本课生动地介绍了闻名中外的黄山 风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山 风景区自然景观的美丽壮观，表达了作 者对祖国山河的热爱和赞美之情。
根据课文内容填空
《黄山奇石》按“总-分-总”的顺序先总写黄山奇 石的地理位置、奇石的有趣，然后分别介绍了四种奇石， 最后总结全文。
1、少见的，特别的 黄山奇石 ２、惊异
● ３、出人意料的，令人难测的
４、表示姓
黄山奇石
仙 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的 桃 一个大桃子，落在山顶的石盘上。 石
猴 在一座峻峭的山峰上，有一只“猴子”。它两
子 只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，
观 海
望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”
仙 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨
人 指
石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手
路 臂指向前方。
金
鸡
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了
叫 一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地
人教部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》教学课件
动作奇特 抱 蹲 望
语文 二年级 上册
9 黄山奇石
第二课时
课文详写了哪些奇石？略写了哪些奇石？ 分别在哪几个自然段？
第2-5自然段
仙桃石 猴子观海
仙人指路 金鸡叫天都
天狗望月
狮子抢球
第6自然段
仙女弹琴
镜头 仙人指路 读第4自然段，第三块奇石“仙人指路” 是什么样子的？
过渡句，承上启下 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像 一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
_________人__背___着__背__篓__在__陡__峭__的__山__崖__上__采__药_。
______________________________________________
点拨： 仔细看图，根据图中石头的姿态来判断，也可以反向
思考，从石头的名字反推图片。仿写句子的时候，仔细观 察图片，发挥想象，结合奇石的样子，用上“真像”来写 句子。
点拨： 本题考查整体感知的能力。选段第1 段介绍的是“猴子
观海”这处奇石，选段第2 段介绍的是“仙人指路”这处奇石。
(2) 联系上下文和生活经验，我猜想“陡峭”的 意思是(A ) A. 山的坡度很大，直上直下。 B. 突然发生。 C. 快速下降。
(3)用“○”圈出写“猴子”动作的词语。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它
jù
首笔横居上居中， 末笔竖折的横段超出 第一笔横。
měi
首笔撇从竖中线左 侧起笔，“母”的竖折 和横折钩相接于左上格， 相交于右下格，中间的 长横从横中线下侧起笔， 两个点都在竖中线上。
关卡 知识卡片读一读
黄山
黄山位于安徽省黄山市，是国家级旅游景 区，黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪 “五绝”著称于世，拥有“天下第一奇山”之 称。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是 对黄山最好的评价。
风向风力符号(PPT课件)
风向风力符号
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1
风尾
风杆
风杆与风 尾一起指 示风向
每一道风尾 代表
风力2级
风向风力符号（PPT课件）
2
表示风力 8级或8级以上
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3
北 北
西北风6级
西
西
东
东东南风Biblioteka 级南 南风向风力符号（PPT课件）
4
请判断出 符号所代 表的风向
风力？
8
西风 （5级）
北风（4级）
东北风 （8级）
东风 （6级）
西南风
东南风
（12级） 南风（2级） （10级）
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风力？
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最新教科版小学科学五年级上册《风的作用》优质课件
教科版 五年级上册《地球表面的变化》单元
5. 风的作用
地震和火山喷发会使地球表面的地Байду номын сангаас发生巨大变化。
地球表面的大气层对改变地形也发生着缓慢的作用， 例如空气流动形成的风。风是怎样改变地球表面的呢？
探索
1.讨论并记录我们的看法。
探索
2.模拟风卷起的沙子对岩石的影响。
岩石
放大镜
砂纸
探索
我们来观看一下实验指导视频。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会 了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见！
研讨
3.地球表面的变化还受到哪些因素的影响？ 这些因素和地震、火山相比，引发的改变有什么不同？
地球表面的变化还受到风的作用等外 力作用的影响。与改变地球形态的内力相 比较，外力作用对地球的改变是缓慢的， 需要经历比较漫长的过程。
笔记知识点
风的力量会磨蚀岩石并且搬运岩石 破碎物，对地形变化起着重要作用， 而且这种作用和变化是缓慢进行的。
探索
实验步骤
• 1.用放大镜观察打磨前的岩石 • 2.用砂纸沿水平方向打磨岩石 • 3.再次用放大镜观察打磨后的岩石
探索
用什么模拟什么？
岩石 砂纸 水平方向打磨 打磨过程
代表风卷起的沙子磨蚀岩石的过程 代表自然界中真实的岩石 代表被风卷起的沙子 模拟空气流动的方向
探索
记得记录实验前后的现象!
探索
3.了解更多风对地球表面的影响。
戈壁
沙漠
探索
风蚀蘑菇
雅丹地貌
探索
4.总结风对地球表面的影响。
研讨
1.在模拟实验中，是什么力量使“岩石”发生了改变？ 风的力量使岩石发生改变。
5. 风的作用
地震和火山喷发会使地球表面的地Байду номын сангаас发生巨大变化。
地球表面的大气层对改变地形也发生着缓慢的作用， 例如空气流动形成的风。风是怎样改变地球表面的呢？
探索
1.讨论并记录我们的看法。
探索
2.模拟风卷起的沙子对岩石的影响。
岩石
放大镜
砂纸
探索
我们来观看一下实验指导视频。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会 了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见！
研讨
3.地球表面的变化还受到哪些因素的影响？ 这些因素和地震、火山相比，引发的改变有什么不同？
地球表面的变化还受到风的作用等外 力作用的影响。与改变地球形态的内力相 比较，外力作用对地球的改变是缓慢的， 需要经历比较漫长的过程。
笔记知识点
风的力量会磨蚀岩石并且搬运岩石 破碎物，对地形变化起着重要作用， 而且这种作用和变化是缓慢进行的。
探索
实验步骤
• 1.用放大镜观察打磨前的岩石 • 2.用砂纸沿水平方向打磨岩石 • 3.再次用放大镜观察打磨后的岩石
探索
用什么模拟什么？
岩石 砂纸 水平方向打磨 打磨过程
代表风卷起的沙子磨蚀岩石的过程 代表自然界中真实的岩石 代表被风卷起的沙子 模拟空气流动的方向
探索
记得记录实验前后的现象!
探索
3.了解更多风对地球表面的影响。
戈壁
沙漠
探索
风蚀蘑菇
雅丹地貌
探索
4.总结风对地球表面的影响。
研讨
1.在模拟实验中，是什么力量使“岩石”发生了改变？ 风的力量使岩石发生改变。
中班科学调皮的风ppt课件
8
风的本领大
可以把风筝吹得很高
可以把湿的衣服吹干
9
风可以帮花儿传播花粉
风能吹Байду номын сангаас汗水，使人感到凉爽
10
风也很
11
谢谢大家
12
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
13
可以把湿的衣服吹干可以把风筝吹得很高风可以帮花儿传播花粉风能吹干汗水使人感到凉爽101112此课件下载可自行编辑修改供参考
科学活动：调皮的风
1
2
风吹动花草时感觉到有风
3
风吹动树叶时感觉到有风
4
风吹动红旗时感觉到有风
5
风吹动头发时感觉到有风
6
不乱扔垃圾，保护美丽家园
7
不随手乱扔垃圾，保护美丽家园
风的本领大
可以把风筝吹得很高
可以把湿的衣服吹干
9
风可以帮花儿传播花粉
风能吹Байду номын сангаас汗水，使人感到凉爽
10
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科学活动：调皮的风
1
2
风吹动花草时感觉到有风
3
风吹动树叶时感觉到有风
4
风吹动红旗时感觉到有风
5
风吹动头发时感觉到有风
6
不乱扔垃圾，保护美丽家园
7
不随手乱扔垃圾，保护美丽家园
教科版(2017)科学三年级上册7.风的成因(课件)(共16张PPT)
汇报虚拟实验现象
1.通过观察蚊香的烟发现：点燃蜡烛后，烟改 变了流动的方向，说明空气_会___（填“会”或 “不会”）流动。 2.通过观察风车的变化发现：点燃蜡烛后，风 车转动起来，说明空气__会___（填“会”或“不 会”）流动。
实验总结
蜡烛点燃前 蜡烛点燃后
蜡烛点燃前 蜡烛点燃后
实验总结
通过实物实验和虚拟实验，我发现 会让空气发生流动， 空气的冷热变化 同时依据烟的运动方向能判断出空气 的 流动方向 。
教科版科学三年级上册第二单元
第7课 风的成因
猜猜我是谁？
云儿见我让路 树儿见我招手 禾苗见我弯腰 花儿见我点头
谜底：风
用什么方式观察到风的？
在生活中，我们用什么办法可以制造“风”？
外力
让空气流动
人造风
大自然中，风又是怎样形成的呢？
猜测：自然风是怎么形成的？
冷热不同，会让空气流动形成风吗？
模拟“风”的形成
实验结论 冷和热的不同，会让空气流动产生风。
思考
1.大自然中的风和模拟实验中的风形成原理类似吗？ 大自然的“蜡烛”又在哪里？ 模拟实验中蜡烛发出的热相当于大自然如何形成的？
老师希望同学们把本课知识都掌握好！
下节课再见
设 计 实 验
温馨提示： 1.点蜡烛时注意安全，不要被烫伤。 2.实验过程中，认真观察实验现象。 3.及时填写实验记录单。 4.实验完成后及时熄灭蜡烛和蚊香。
汇报实物实验现象
1. 蜡烛点燃前，蚊香的烟向__上___流动； 蜡 烛点燃后，蚊香的烟向_圆__筒__内__流动。 2. 蜡烛点燃前，风车 不转 ；蜡烛点燃后， 风车__转__动__。 3. 手靠近圆筒上方，发现吹出来的风是_热___ （填“热”或“冷”）的。
人教部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》优质PPT课件精选全文完整版
诗意：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔这些消磨 人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？暖风把人们的 头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国恨家仇， 把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州！
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么 多种变化吗？
苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山。
暮江吟• (y√ín jīn)
骚• (s√āo zāo) 人
阁(gé •
g√ē)
笔
只缘 •
(yán
yuÇn)
逊(sūn •
x√ùn)
色
输(sū •
sh√ū)
赢
二、辨字组词。 墓( 墓地 ) 暮( 暮色 ) 费( 费事 ) 沸( 沸腾 )
逊( 逊色 ) 孙( 子孙 ) 峰( 山峰 ) 锋( 锋利 )
夕阳照射到的地方，江水呈现出一片红色；夕阳没有照射到
的地方，江水呈现出青绿色。
这是课后第2题哦！
课文结构
《暮江吟》
白居易
露水 月亮 景色美丽
课文主旨
《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时， 江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景， 热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表 达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
横看
横看 成岭
侧看
侧看 成 峰
远看
近看
抬 头 仰 望
低 头 俯 视
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
这两句话是因果倒装句，先写出诗人没有看清庐山的真正 面目，然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中 视野太狭窄所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌， 只有身在庐山之外，从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。
学习目标
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么 多种变化吗？
苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山。
暮江吟• (y√ín jīn)
骚• (s√āo zāo) 人
阁(gé •
g√ē)
笔
只缘 •
(yán
yuÇn)
逊(sūn •
x√ùn)
色
输(sū •
sh√ū)
赢
二、辨字组词。 墓( 墓地 ) 暮( 暮色 ) 费( 费事 ) 沸( 沸腾 )
逊( 逊色 ) 孙( 子孙 ) 峰( 山峰 ) 锋( 锋利 )
夕阳照射到的地方，江水呈现出一片红色；夕阳没有照射到
的地方，江水呈现出青绿色。
这是课后第2题哦！
课文结构
《暮江吟》
白居易
露水 月亮 景色美丽
课文主旨
《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时， 江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景， 热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表 达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
横看
横看 成岭
侧看
侧看 成 峰
远看
近看
抬 头 仰 望
低 头 俯 视
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
这两句话是因果倒装句，先写出诗人没有看清庐山的真正 面目，然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中 视野太狭窄所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌， 只有身在庐山之外，从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。
学习目标
9 黄 山 奇 石 课件(共26张ppt)
自由地朗读第3—5自然段。想一想：你最喜欢哪块奇石？
在在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿， 一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观 海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站 在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光 闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这 就是著名的“金鸡叫天都”了。
伸着手臂指向前方。 比喻
品读课文
金鸡叫天都
每当太阳升起，有座山峰上的几块 巨石，就变成了一只金光闪闪的雄 鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住 地啼叫。不用说，这就是著名的 “金鸡叫天都”了。 这么冷冰冰的石头作者是怎么把
它写活了，让人觉得它们确实有
趣呢？找出表示动作的词语。
“雄鸡”在做什么呢？ 它__伸_着脖子，对着天都峰不住地__啼__叫__。
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南 部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪 石，有趣极了。
说一说“秀丽神奇”的意思。联系 生活经验或下文说说“中外闻名” 的意思。
品读课文
就说“仙桃石”吧，它好像从 天上飞下来的一个大桃子，落 在山顶的石盘上。
①形状像桃子；②大；③好像是 从天上飞下来的；④险，落在山 顶的石盘上。）
光听这些石头的名字，你觉得怎么样？
“仙桃石” “猴子观海”
“仙人指路”“金鸡叫天都”
“天狗望月”“狮子抢球”
“仙女弹琴”
有趣
词语我会认
你会读吗? 来试一试吧！
中外闻名 风景区 安徽省 南部 秀丽神奇 景色 尤其 一位 奇形怪状 天都峰
多音字我会认
都
dū 成 都、都市 dōu 都 是、全都
风力发电简单原理ppt课件
四大优点是：
蕴量巨大； 可以再生； 分布广泛； 没有污染。
19
三大弱点是：
1、密度低。 这是风能的一个重要缺陷。由于风
能来源于空气的流动，而空气的密度是 很小的，因此风力的能量密度也很小， 只有水力的1／816。在各种能源中，风 能的含能量是极低的，给其利用带来一 定的困难。
20
2、不稳定。
由于气流瞬息万变，因此风的脉动、 日变化、季变化以至年际的变化都十分 明显，波动很大，极不稳定。
就会发现风速是不断变化的，一般 ห้องสมุดไป่ตู้说的风速是指变动部位的平均风 速。通常自然风是一种平均风速与 瞬间激烈变动的紊流相重合的风。 紊乱气流所产生的瞬时高峰风速也 叫阵风风速。下图表示了阵风和平 均风速的关系。
15
阵风和平均风图速
a一阵风振幅；b一阵风的形成时间； C一阵风的最大偏移量；
d一阵风消失时间
第三讲 风力发电简单原理
栗文义
1
一、风的起源及特性 1、风的起源
风是最熟悉的自然现象。要了 解风的形成必须了解包围着地球 的大气的运动。大气的流动也像 水流一样是从压力高处往压力低 处流。太阳能正是形成大气压差 的原因。
2
由于地球自转轴与围绕太阳的公转 轴之间存在66．5°的夹角，因此对地 球上不同地点，太阳照射角度是不同的， 而且对同一地点一年365天中这个角度 也是变化的。地球上某处所接受的太阳 辐射能正是与该地点太阳照射角的正弦 成正比。地球南北极接受太阳辐射能少， 所以温度低，气压高；而赤道接受热量 多，温度高，气压低。另外地球又绕自 转轴每24h旋转一周，温度、气压昼夜 变化。
3
这样由于地球表面各处的温度、气 压变化，气流就会从压力高处向压力低 处运动，以便把热量从热带向两极输送， 因此形成不同方向的风，并伴随不同的 气象变化。大洋中的海流也起着类似的 作用。从全球尺度来看，大气中的气流 是巨大的能量传输介质，地球的自转以 进一步促进了大气中半永久性的行星尺 度环流的形成。下图表示了地球上风的 运动方向。
蕴量巨大； 可以再生； 分布广泛； 没有污染。
19
三大弱点是：
1、密度低。 这是风能的一个重要缺陷。由于风
能来源于空气的流动，而空气的密度是 很小的，因此风力的能量密度也很小， 只有水力的1／816。在各种能源中，风 能的含能量是极低的，给其利用带来一 定的困难。
20
2、不稳定。
由于气流瞬息万变，因此风的脉动、 日变化、季变化以至年际的变化都十分 明显，波动很大，极不稳定。
就会发现风速是不断变化的，一般 ห้องสมุดไป่ตู้说的风速是指变动部位的平均风 速。通常自然风是一种平均风速与 瞬间激烈变动的紊流相重合的风。 紊乱气流所产生的瞬时高峰风速也 叫阵风风速。下图表示了阵风和平 均风速的关系。
15
阵风和平均风图速
a一阵风振幅；b一阵风的形成时间； C一阵风的最大偏移量；
d一阵风消失时间
第三讲 风力发电简单原理
栗文义
1
一、风的起源及特性 1、风的起源
风是最熟悉的自然现象。要了 解风的形成必须了解包围着地球 的大气的运动。大气的流动也像 水流一样是从压力高处往压力低 处流。太阳能正是形成大气压差 的原因。
2
由于地球自转轴与围绕太阳的公转 轴之间存在66．5°的夹角，因此对地 球上不同地点，太阳照射角度是不同的， 而且对同一地点一年365天中这个角度 也是变化的。地球上某处所接受的太阳 辐射能正是与该地点太阳照射角的正弦 成正比。地球南北极接受太阳辐射能少， 所以温度低，气压高；而赤道接受热量 多，温度高，气压低。另外地球又绕自 转轴每24h旋转一周，温度、气压昼夜 变化。
3
这样由于地球表面各处的温度、气 压变化，气流就会从压力高处向压力低 处运动，以便把热量从热带向两极输送， 因此形成不同方向的风，并伴随不同的 气象变化。大洋中的海流也起着类似的 作用。从全球尺度来看，大气中的气流 是巨大的能量传输介质，地球的自转以 进一步促进了大气中半永久性的行星尺 度环流的形成。下图表示了地球上风的 运动方向。
风的形成ppt课件大班
风力发电
风是一种可再生能源，利用风能 进行发电可以减少对化石燃料的 依赖，降低碳排放，缓解能源危
机。
风力发电具有环保、节能、可持 续等优点，已经成为全球范围内
大力推广的清洁能源之一。
风力发电技术不断发展，风电机 组和风电场的规模和效率也不断 提高，为可再生能源的发展提供
了有力支持。
04
风的应用与开发
极地东风和赤道东风
地球自转效应还导致了不同纬度地区的风向差异。在极地地 区，由于空气下沉形成高压区，东风通常较强；而在赤道地 区，由于空气上升形成低压区，东风较弱。
地球表面的加热效应
温度差异与风的形成
地球表面的温度差异会导致不同地区的大气密度和压力出现差异。当太阳辐射加热地表时，地表会以红外辐射的 形式释放热量，加热上层大气。这种加热效应会导致大气的温度和密度出现垂直和水平方向上的差异，进而影响 风的形成和方向。
和风
风速为5.5-7.9米/秒，人 面感觉有凉风，尘土较多 ，纸片能被吹起，小树枝 摇动。
强风
风速为8.0-10.7米/秒，人 面感觉有冷风，人不能在 路上行走，小树枝被折断 ，根系松动的植物被拔起 。
风的等级划分
疾风
风速为10.8-13.8米/秒，人面感觉有冷风，步行困难，树枝被折 断，迎风的树木枝干弯曲。
风力发电技术
01
02
03
风力发电技术概述
风力发电是一种利用风能 转化为电能的绿色能源技 术，具有清洁、可再生、 可持续等优点。
风力发电机组
风力发电机组是实现风能 转化为电能的核心设备， 包括风轮、发电机、塔筒 等部分。
风力发电的优缺点
风力发电技术具有环保、 可再生、运行费用低等优 点，但同时也存在占地面 积大、噪音等问题。
人教版语文八年级上册9三峡-课件
课文解析 精研细读
课件PPT
1.品读课文，说描述性的话：同学们，三峡很美， 那你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的___ 美，你看（听）____ 。”的句式说一说吗？
学生品读课文，然后发言。如：
三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连 绵的高山，几乎没有中断的地方。重重的悬崖， 层层的峭壁，遮蔽了天空，挡住了阳光。
课文解析 整体感知
课件PPT
• 明确：第2、3、4自然段写水，描绘不同季节的不同 景象。
• 第2自然段写夏季三峡情景。“夏水襄陵，沿溯阻绝 ”是说夏天水涨，江水淹了山陵，上行和下航的船只 都被阻绝，不能通航，突出大水猛涨。“或王命急宣 ，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。”是说有时皇帝的命令要急速传达 ，才会有航船，只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便 可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾 着疾风，也不如它快。以船行之快突出江流湍急的特 点。
字词清单
1.读准字音： 阙 曦 襄陵 沿溯 御 素湍 飞漱 属引 哀转 2．默读，对照注释，借助工具书，读懂文意。 重岩叠嶂（山崖和峰峦一层一层的。） 夏水襄陵（夏季，江水漫上两岸的丘陵。） 乘奔御风（骑着快马，驾着疾风。） 素湍绿潭（雪白的急流，碧绿的深潭。） 绝山献（极高的山峰。） 飞漱（急流冲荡。） 清荣峻茂（水清，树荣，山高，草盛。）
课文解析 精研细读
• 4. 学生明确：第4自然段写三峡秋景。“每至清 初霜旦，林寒涧肃”是说每到初晴的时候或下霜 的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，充满 凄清肃杀的气氛。“常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝”是说高处的猿猴拉长声音 鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山 谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失 。写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲 染了秋天的萧瑟气氛。
《风力的利用》PPT课件-完美版
• 日常生活中人们利用风做过哪些事情？ • 利用风为什么能做这些事情？ • 利用的是风的力量。
《风力的利用》PPT课件-完美版
《风力的利用》PPT课件-完美版 《风力的利用》PPT课件-完美版
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面相反的方向装上一个风向标。
《风力的利用》PPT课件-完美版
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风力发电
风带动叶子转 动，再由传 动装置带动 发电机运转， 然后发电， 并储存起来。
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——打一自然现象
《风力的利用》PPT课件-完美版
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思考与讨论
• 你能说出风究竟是什么吗？ • 风是怎样产生的？你能制造出风来吗？
试一试。 • 风（同雨、雷电一样）是一种自然现象，
空气流动就形成了风。
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13.风力的利用
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猜谜语
云儿见它让路,小树 见它招手,禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
——打一自然现象
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猜谜语
生来本无形，走动便 有声。夏天无它热， 冬天有它冷 。
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•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
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风力发电
风带动叶子转 动，再由传 动装置带动 发电机运转， 然后发电， 并储存起来。
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——打一自然现象
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思考与讨论
• 你能说出风究竟是什么吗？ • 风是怎样产生的？你能制造出风来吗？
试一试。 • 风（同雨、雷电一样）是一种自然现象，
空气流动就形成了风。
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13.风力的利用
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猜谜语
云儿见它让路,小树 见它招手,禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
——打一自然现象
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猜谜语
生来本无形，走动便 有声。夏天无它热， 冬天有它冷 。
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•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
部编版七年级语文上册9.散文诗两首-课件
qī 斜
荫蔽 bì
读“荷”，说印象
❖ 《荷叶 母亲》一文写了什么内容？抒发了 怎样的感情？
找出文中作者表达了怎样 的心灵感受？
母亲啊！你是荷叶，我是 红莲，心中的雨点来了，除 了你，谁是我在无遮拦的天 空下的荫蔽？
“ 我心中深深的受了感动”,为什么会深深 的受了感动,是我看到了什么?还是想到什么?
创意表达，升华情感美
❖ 用“假如我变成了 要 写，说一说。
，我 ”的句式，写一
❖ ⑴假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作 累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲， 抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝 我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
❖ ⑵假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着 妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙 烤。
作者简介
冰心，(1900---1999) 现代散文家、小说家、诗人、儿童文 学作家。原名谢婉莹。主要作品有： 小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、 《超人》；散文集《往事》；诗集 《繁星》、《春水》；儿童文学作品 《寄小读者》。
读一读，记一记
姊 zǐ 妹
花瑞 ruì
梗 gěng
菡萏 hàndàn
徘徊 páihuái
—美读指导
☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？ ——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出 母子之爱和儿童特有的调皮
☆朗读感悟 2、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了 一个____________的孩子和一个____________的妈妈”的句 式来回答。请说说你的理由。
示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读 书的妈妈。
走近泰戈尔：
泰戈尔
(1861——1941)
科学风的作用ppt课件
28
风，学到这里
我们一起看看下雨吧
29
雨
30
雨
31
雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
32
雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
33
雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
34
雨有什么好处呢?
雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温 下雨利于水库蓄水, 可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运 下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道
35
雨有什么坏处呢?
1. 雨下多了会影响植物生长 2. 我国长江中下游地区每逢梅雨季节,就会出现一段持续较长的
阴沉多雨天气,此时百物极易获潮霉烂 3. 雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现象。大
风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。风雨之中，街上的东西 随风起舞，飞的到处都是，甚至还会连根拔起大树。 4. 持续的雨天也会影响人的情绪,使人觉得烦闷、压抑 5. 雨下多了会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。 6.雨或多或少侵蚀着许多建筑物 7.引起路面打滑，从而造成车祸
36
下雨会怎么样呢？
会淋湿衣服
37
下雨没有对的呢?
39
雨很大、时间长就会形成洪水
40
雨 学到这里？
下面我们一起来看看雷电吧？
41
雷电（雷声和闪电）
由于云层相互摩擦、碰撞而使不同的云层带不同的电， 当电压达到可以穿过空气的程度以后，临近的两片云层 会发生放电现象，产生电花和巨大的响声。
44
电 电灯泡
45
电 插座，插头要远离
46
现在你们知道风雨雷电了吗？
风，学到这里
我们一起看看下雨吧
29
雨
30
雨
31
雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
32
雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
33
雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
34
雨有什么好处呢?
雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温 下雨利于水库蓄水, 可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运 下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道
35
雨有什么坏处呢?
1. 雨下多了会影响植物生长 2. 我国长江中下游地区每逢梅雨季节,就会出现一段持续较长的
阴沉多雨天气,此时百物极易获潮霉烂 3. 雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现象。大
风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。风雨之中，街上的东西 随风起舞，飞的到处都是，甚至还会连根拔起大树。 4. 持续的雨天也会影响人的情绪,使人觉得烦闷、压抑 5. 雨下多了会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。 6.雨或多或少侵蚀着许多建筑物 7.引起路面打滑，从而造成车祸
36
下雨会怎么样呢？
会淋湿衣服
37
下雨没有对的呢?
39
雨很大、时间长就会形成洪水
40
雨 学到这里？
下面我们一起来看看雷电吧？
41
雷电（雷声和闪电）
由于云层相互摩擦、碰撞而使不同的云层带不同的电， 当电压达到可以穿过空气的程度以后，临近的两片云层 会发生放电现象，产生电花和巨大的响声。
44
电 电灯泡
45
电 插座，插头要远离
46
现在你们知道风雨雷电了吗？
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可以吹干头发
11
风，有什么好处呢？
吹干衣服
12
风，有什么好处呢？
放风筝
13
风，有什么好处呢？
可以使帆船 快速行驶
14
风，有什么好处呢？
可以带动轮船的行驶
15
风，有什么好处呢？
发电
风力 发电
16
风，有什么坏处呢？
大风可以吹走帽子，风大时记得带好帽子呀
17
风，有什么坏处呢？
风可以使小火变大成火灾
18
风，有什么坏处呢？
破坏力最大的风是台风、龙卷风
19
风，有什么坏处呢？
龙卷风可以破坏树木、庄稼、房屋
20
如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
21
第二课时
制作纸风车
22
制作风车模型
23
材料准备：
彩纸、剪刀、小木棍、 图钉
24
1、沿两条对角线对折，打开。
2、从四个角分别沿着折痕向中 间画线至四分之三处。
26
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
27
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
谜底：
1
2
风 风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风，风是无形的气流。 3
怎样才能知道有风呢?
4
我们根据风的 大小将风分为 十二个等级！
5
6
7
8
风，有什么好处呢？
很热
9
风，有什么好处呢？
可以使人凉快
10
风，有什么好处呢？
3、用剪刀沿着画好的线向中间 剪开。
4、用图钉或大头针将中心固定，
并固定在小木棍上。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
11
风，有什么好处呢？
吹干衣服
12
风，有什么好处呢？
放风筝
13
风，有什么好处呢？
可以使帆船 快速行驶
14
风，有什么好处呢？
可以带动轮船的行驶
15
风，有什么好处呢？
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16
风，有什么坏处呢？
大风可以吹走帽子，风大时记得带好帽子呀
17
风，有什么坏处呢？
风可以使小火变大成火灾
18
风，有什么坏处呢？
破坏力最大的风是台风、龙卷风
19
风，有什么坏处呢？
龙卷风可以破坏树木、庄稼、房屋
20
如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
21
第二课时
制作纸风车
22
制作风车模型
23
材料准备：
彩纸、剪刀、小木棍、 图钉
24
1、沿两条对角线对折，打开。
2、从四个角分别沿着折痕向中 间画线至四分之三处。
26
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
27
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
谜底：
1
2
风 风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风，风是无形的气流。 3
怎样才能知道有风呢?
4
我们根据风的 大小将风分为 十二个等级！
5
6
7
8
风，有什么好处呢？
很热
9
风，有什么好处呢？
可以使人凉快
10
风，有什么好处呢？
3、用剪刀沿着画好的线向中间 剪开。
4、用图钉或大头针将中心固定，
并固定在小木棍上。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be