钢琴教学可分为启蒙,初级,中级和高级四个阶段,各阶段的学习
钢琴学习过程
![钢琴学习过程](https://img.taocdn.com/s3/m/1758fba684868762caaed555.png)
钢琴学习过程1、入门阶段美国钢琴家汤普森所编的《汤普森浅易钢琴教程》是目前我国使用最多的启蒙教材。
此教材识谱路子好,从中央C出发,高低音谱表同时学习,学生不走弯路,学得快。
第1册弹完时学生已学会了中央C附近的9个音,掌握了3种时值的常用音符,3种常见休止符,3种常见节拍。
教材图文并茂,形象生动,很受儿童喜欢。
第1册应从断奏开始,第2册部分曲子可让学生试着用连奏,这样到第3册讲连奏时就不陌生了,也更容易弹好。
此教材也存在不足,如没有手型、断奏等基本训练,弹奏方法讲的不多,需要教师进行补充。
一般从零开始的学生在每次练琴前应进行断奏训练,这样有助于手臂及全身的放松。
4、5册难度伸展过快,个别曲子手指跨度大,针对流畅练习少的情况,可补充《拜厄》或与之相当的其他教材。
进步快的还可以省去3、4、5册。
进入《车尔尼》之前这段时间称为“入门时期”,大约需要半年左右。
相当于考级的1—2级。
入门时期的教学目的是调动兴趣,学会识谱,掌握基本的弹奏方法,身心放松地进行演奏,养成正确的读谱与练琴习惯(选自《钢琴艺术》1998.1期,作者:王喜亮)。
入门时期上课周期不宜太长,最好每周上两次课,进入《拜厄》时,前面部分每周要学习5条以上。
2、初级阶段主要教材:《车尔尼》599、849、299前部及其他作曲家的练习曲,巴赫《初级钢琴曲集》、《小前奏曲与赋格》、《创意曲》前部,《小奏鸣曲》,《哈农练指法》以及各类中外乐曲等,相当于考级的2—7级,大约需要2—3年。
这时期主要的教学目的是手指训练,声部训练,理解与表现音乐,懂得一些作者,作品等方面的知识,这里要注意几个误区:误区1:将《车尔尼》当作主要教材,不弹或少弹复调作品,《车尔尼》教材有其很大的优越性,也有音乐形象单调、缺乏系统性、技术训练不全面等一些弊端。
学生要接触广泛的音乐作品,进行全面的技术训练。
误区2:忽视音阶,琶音的训练。
音阶、琶音作为重要的基本练习,应该贯穿这时期的始终。
钢琴教材对应的级别
![钢琴教材对应的级别](https://img.taocdn.com/s3/m/65a4bf79590216fc700abb68a98271fe910eaf38.png)
钢琴教材对应的级别一、入门阶段1-3级常用教材:汤普森《简易钢琴教程》第三册、拜厄《钢琴基本教程》、汤普森《现代钢琴教程》、《孩子们的哈农》、《车尔尼599》、《钢琴基础教程》、《车尔尼139》、巴赫《初级钢琴曲集》此阶段的重点是巩固识谱能力,培养手指基本技能和音乐感觉。
二、初级阶段4-6级常用教材:《哈农钢琴练指法》、《车尔尼849》、《车尔尼718》、《布格缪勒进阶25》、《莱蒙钢琴练习曲集》、巴赫《小前奏曲与赋格曲》、《小奏鸣曲集》、巴赫《二部创意曲》此阶段的重点是提高手指技能和音乐表现能力,培养学生的演奏水平。
三、中级阶段7-8级常用教材:《哈农钢琴练指法》、《车尔尼299》、《车尔尼740》、克拉莫《60首钢琴练习曲》、巴赫《三部创意曲》、巴赫《法国组曲》、《贝多芬奏鸣曲》、《海顿奏鸣曲》、《莫扎特奏鸣曲》、门德尔松《无词歌》、《世界钢琴名曲集》此阶段的重点是进一步加强手指的灵活性和独立性,让手指能快速均匀有力地跑动,增强指尖的灵敏度,弹奏出不同层次的音色变化,进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合,学习掌握不同时期作品的风格,增强指尖的灵敏度,弹奏出不同层次的音色变化,进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合,学习掌握不同时期作品的风格,重视音乐表达能力的培养,提升整体的演奏水平和音乐素养。
四、高级阶段9-10级常用教材:《哈农钢琴练指法》、舒曼《蝴蝶》、《肖邦圆舞曲集》、《肖邦夜曲集》、《肖邦练习曲集》、贝多芬《悲怆奏鸣曲》、巴赫《平均律钢琴曲集》、莫什科夫斯基《钢琴技巧练习曲15首》、克列曼蒂《钢琴练习曲选29首》、李斯特《12首超凡钢琴练习曲》、帕格尼尼《大练习曲》、德彪西《12首钢琴练习曲》高级阶段的重点应当是在音乐的表现上,从乐曲中学技术,用技术表现音乐。
这个阶段应广泛地接触各种风格、各种类型的作品,扩大曲目范围。
钢琴教材使用顺序
![钢琴教材使用顺序](https://img.taocdn.com/s3/m/96abc91d814d2b160b4e767f5acfa1c7aa008297.png)
钢琴教材使用顺序钢琴教材使用顺序钢琴是一种古老而迷人的乐器,学习钢琴需要掌握一定的基础知识和技巧。
在学习钢琴的过程中,选择合适的教材对于学习的效果起着至关重要的作用。
本文将介绍钢琴教材使用的顺序,帮助学习者更好地进行钢琴学习。
一、初级教材初级阶段是学习钢琴的起点,需要通过初级教材来打下坚实的基础。
初级教材主要包括以下几种:1. 《绿衣女孩》《绿衣女孩》是一本经典的初级钢琴教材,适合没有音乐基础的学习者。
该教材以旋律简单易学、曲目丰富多样以及适合独奏和合奏为特点,能够帮助学习者循序渐进地提高弹奏技巧和读谱能力。
2. 《钢琴小品大全》《钢琴小品大全》是一本初级钢琴教材,包含了各种不同风格的小品曲目,适合初学者进一步提升弹奏技巧和音乐表达能力。
3. 《爱琴海故事》《爱琴海故事》是一本寓教于乐的初级钢琴教材,通过故事情节来引导学习者深入了解和感受音乐的表达方式,帮助学习者培养音乐理解和情感表达能力。
二、中级教材中级阶段是学习者发展钢琴技巧和理解音乐语言的重要阶段,需要选择合适的中级教材。
中级教材主要包括以下几种:1. 《走向巅峰》《走向巅峰》是一本中级钢琴教材,该教材从技巧训练、曲目演奏、音乐理论等多个方面进行综合性的训练,适合学习者进一步提升技艺和理解音乐。
2. 《莫扎特钢琴练习曲》莫扎特的钢琴练习曲被广泛认为是高级钢琴学习的必备教材,但对于中级学习者来说也是非常有挑战性的。
通过学习莫扎特的练习曲,学习者可以提高各方面的钢琴技能,并更好地理解和演绎音乐。
3. 《欧洲音乐史故事》《欧洲音乐史故事》是一本中级钢琴教材,通过介绍欧洲音乐史的背景和重要作曲家的生平创作,帮助学习者更好地理解和演绎音乐作品。
三、高级教材高级阶段是学习者逐渐成为专业钢琴演奏者的阶段,需要选择高级教材进行深入学习。
高级教材主要包括以下几种:1. 《刘天华教钢琴》《刘天华教钢琴》是一本专业钢琴教材,涵盖了高级钢琴演奏所需的各种技术和演奏技巧,适合学习者进一步提升演奏水平和理解音乐。
正确选取钢琴考级教材的方法
![正确选取钢琴考级教材的方法](https://img.taocdn.com/s3/m/a1d6f92a02d8ce2f0066f5335a8102d276a261d6.png)
正确选取钢琴考级教材的方法选择正确的,适合自己的钢琴考级教材对于考级有着非常大的帮助,下面就是小编为大家整理的选择钢琴考级教材方法,希望对大家有所帮助!正确选择钢琴考级教材的方法一、启蒙阶段:一般为幼童时期,以建立兴趣为主,循序渐进,以识谱及简单的乐理知识为重点,一般选用汤普森《简易钢琴教程》(中央c入门法)第一、二册为启蒙教材(小汤三可根据个别孩子的程度,在进入初级阶段前适当选用,也可在学习该教材时接初级阶段教材)。
二、初级阶段:这个阶段的学习内容相当于从拜厄到599到849的一个学习过程,可分为三个小阶段:入门阶段、掌握阶段、熟练阶段。
1、入门阶段:初学钢琴,可用拜厄《钢琴基本教程》(高音谱表入门法)来学习,(同样适用于大龄学童的第一本教材)。
汤普森《现代钢琴教程》第一册教材(因该教材部分内容与小汤三的知识点相重复,建议学习时根据教学重点选择曲目):此阶段主要是学习用手臂重量弹琴,学会手指支撑手臂的重量。
运行基本的五音位置的手型训练以及初步学习音阶、琶音、与分解和弦的奏法:主要教材是小型乐曲、和一些基本功练习;对于年龄较小的孩子可逐渐加入《孩子们的哈农》进行手指的基础及音阶练习。
准备考级的孩子在这个阶段可以穿插学习《中央音乐学院海内外音乐基础知识测试范围1-5级》报考一级考试。
2、掌握阶段:到此阶段可具体分为手指基础练习、练习曲、复调、乐曲四部分来分别学习。
练习曲:车尔尼《钢琴初级教程》(599)、布格缪勒《简易练习曲25首》100练习曲,该练习曲都是有标题的小曲,形象鲜明,手法简洁,旋律优美动听,音乐性较强,非常适合初学者学习,在599弹到50首左右时,可以逐步选用作品100的曲目;初级复调作品选用巴赫《初级钢琴曲集》;乐曲可选用:汤普森《现代钢琴教程》第二册;此阶段可配合选用《哈农钢琴练指法》进行手指的基础及音阶练习;准备考级的孩子在这个阶段就可以穿插《中央音乐学院海内外钢琴考级教程一至三级》进行一至三级的考级(针对个别孩子的程度可以直接报考三级);同时学习、准备《中央音乐学院海内外音乐基础知识测试范围1-5级》二级考试。
学习钢琴各个阶段所需的教材
![学习钢琴各个阶段所需的教材](https://img.taocdn.com/s3/m/602d8bfcaef8941ea76e0535.png)
首先应该找到一位适合自己的专业钢琴教师,多练手指练习以及练习曲。
注意音乐感。
钢琴教学可分为启蒙,初级,中级和高级四个阶段,各阶段的学习内容通常包括基本练习,练习曲,复调作品,乐曲几大类。
作为基础练习,目前仍然是车尔尼的作品最为系统,如《钢琴初步教程》599,《24首左手练习》718,《钢琴流畅练习曲》849,《钢琴快速练习曲》299,《钢琴练习曲50首》740(699)等。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物,他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术,即“古典技术”训练的,主要是手指的颗粒、均匀、快速,对左手的训练较为薄弱,因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。
这些教材可以根据学生的实际情况,有针对性地选择,穿插进行,不能一味的依次一条条的弹下去。
儿童的启蒙阶段在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型,即高音谱表入门法,中央c入门法,多音入门法。
1.传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法。
2.目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
3.李斐岚,董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主的入门法,突破了以往此类教材的音域局限,从3指开始学重量落下,逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。
4.冯·德·魏尔德:《陶梅格·露丝》系列。
这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣,从小培养他们具有良好的乐感。
5.柯达依:《钢琴学校》第一册。
6。
巴托克:《小宇宙》。
这是一本非常重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列,有助于学生及早接触黑键及各种调式,含有许多复调模仿级对位因素。
7.齐格勒:《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹,耳朵领先。
8.勋格勒:《钢琴教室》第一册。
9.狄贝阿里:《二十八首联弹练习曲》中较容易的,越早让学生进行四首联弹训练,越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
学钢琴进度参考
![学钢琴进度参考](https://img.taocdn.com/s3/m/c184f487f021dd36a32d7375a417866fb84ac089.png)
学钢琴进度参考
学钢琴的进度参考因人而异,取决于个人的学习速度、练习时间和目标等因素。
以下是一个一般的学钢琴的进度参考:
初级阶段:学习基本的手指技巧、音阶和简单的和弦。
能够演奏简单的练习曲和简易的乐曲。
中级阶段:扩展手指技巧,练习更复杂的音阶、琶音和和弦。
能够演奏中等难度的练习曲和曲目,理解乐曲结构和音乐表达。
高级阶段:进一步提高手指技巧和音乐理解能力。
学习更复杂的曲目,包括技巧性和表现性较强的乐曲。
能够自如地应对不同音乐风格和技巧要求。
专业阶段:深入研究各种曲目,包括大型练习曲、协奏曲和复杂的音乐作品。
能够进行高级的音乐表达和演奏技巧。
需要注意的是,学习钢琴需要持续的练习和不断的积累,每个人的学习进度都会有所差异。
重要的是保持耐心和坚持,与老师保持良好的沟通,并定期进行评估和调整学习计划。
学钢琴教材顺序安排搭配
![学钢琴教材顺序安排搭配](https://img.taocdn.com/s3/m/1a70ed18a6c30c2259019e81.png)
学钢琴教材顺序安排搭配学习钢琴需要循序渐进,从启蒙入门到高级阶段都有相应的教材搭配学习,不能一蹴而就。
虽然钢琴学起来很容易上手,但是如果想要深入学习而不是学完一首曲子就罢的,还是需要从基础开始,扎扎实实地循序渐进学习哦,这对之后的学习也会大有裨益。
下面将一般学钢琴教材顺序整理一下,让大家更加合理搭配钢琴教材。
一、启蒙入门阶段钢琴启蒙一般以建立兴趣为主,特别是针对幼童学习钢琴。
这个阶段一般以学习基础简单乐理知识和识谱为重点,循序渐进,进度较慢且教轻松。
钢琴启蒙入门教材有:1、约翰•汤普森《钢琴简易教程》(适合幼童钢琴启蒙,成年人可直接跳过)2、拜厄《钢琴基本教程》(适用于大龄学童的第一本钢琴教材,本书不仅教识谱,还涉及一些音乐基础知识,是琴童入门必备钢琴教材之一)3、约翰•汤普森《现代钢琴教程》(同样涉及到音乐基础知识,一般和拜厄同时练习使用,每个知识点后搭配有欢愉小型乐曲)4、李斐岚《儿童钢琴手指练习》(基础钢琴技巧练习)5、哈农《钢琴练指法》(钢琴学习必备教材之一)6、什密特《钢琴手指练习》(复杂版哈农,有音阶、琶音等的基础训练)7、E.M.伯纳姆《钢琴天天练练》(进度较慢,可供自学使用)二、初级阶段初级阶段钢琴学习主要分为手指基础练习、练习曲、复调以及乐曲4部分,学习的内容是在上一阶段的基础上,进—步扩充技术范围,在速度、力度、耐力等方面的要求都有所提高。
古诺钢琴提醒各位学员,手指练习在这个阶段可以继续选用《哈农钢琴练指法》贯穿学习。
此外每部分所需钢琴教材总结如下:1、练习曲车尔尼《钢琴初步教程》(599)(里面不仅有钢琴基础讲解,还有实用新技巧,钢琴学习必练)车尔尼《钢琴简易练习曲》(139)车尔尼《钢琴流畅练习曲》(849)(对速度开始有要求,另外加有表情符号,难度加大,开始不只是单纯的练习曲,要求最好能弹出些音乐性来)车尔尼《钢琴左手练习曲》(718)(重点用于练左手)布格缪勒《简易练习曲25首》100练习曲(都是有标题的小曲,形象鲜明,手法简洁,旋律优美动听,音乐性较强)2、复调巴赫《初级钢琴曲集》(开始复调乐曲练习的必备入门书籍)巴赫《小前奏曲与赋格(曲)》(正式接触复调乐曲)3、乐曲约翰•汤普森《现代钢琴教程》2~5册(由浅入深,循序渐进,后期有大量世界名曲的改编版,配以文字介绍,适合儿童与通识教育。
最新-略谈钢琴教学方式 精品
![最新-略谈钢琴教学方式 精品](https://img.taocdn.com/s3/m/dc908236a300a6c30d229f26.png)
略谈钢琴教学方式一、钢琴教学的内容和方法钢琴教学大致可以分为启蒙、初级、中级、高级四个阶段,各阶段的内容包括基本练习、练习曲、复调作品、乐曲几大类。
启蒙阶段主要是对指法、音阶、琶音、和弦的练习。
手指练习可选用李斐岚的《儿童钢琴手指练习》、哈农的《钢琴练指法》、什密特的《钢琴五指练习》等。
陈庆峰的《音阶与琶音》、熊道儿和李素心的《音阶和弦琶音》适于练习音阶、琶音和和弦。
初级阶段依然是打基础的阶段,要巩固手形、手掌的支撑,完善非连音、连音和跳音三种奏法的综合运用。
初级阶段的练习曲可选车尔尼的《钢琴初步教程》《钢琴简易练习曲》等,复调作品可选巴赫的《初级钢琴曲集》《小前奏曲与赋格曲》等,乐曲可选汤普森的《现代钢琴教程》、威尔的《世界儿童钢琴名曲集》等。
中级阶段要加强训练手指的独立性和灵活性,使手指均匀、有力的跑动训练,学习不同的触键,增强指尖的灵敏度,弹奏出不同层次的音色变化,进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合,逐步掌握各种专门技术。
中级阶段可选的练习曲有车尔尼的《25首钢琴小手练习曲》、克拉莫《60首钢琴练习曲》,复调作品可选《创意曲集》《法国组曲》等,乐曲可选莫扎特《钢琴奏鸣曲集》、肖邦《夜曲集》等。
高级阶段的重点在音乐表现上,从乐曲中学技术,用技术表现音乐。
此阶段应广泛地接触各种风格、各种类型的作品,扩大曲目范围。
钢琴教学的方法主要包括讲授法、示范法、提问法、指导法、练习法、欣赏法、发现法。
这些为钢琴中的一般方法,在针对不同教学对象时需要采用与一般不同的特殊教学方法。
二、钢琴教学教材的选择和搭配教材的选择是教学设计中的重要组成部分。
对教材的选择依据不同的教学阶段、不同的教学对象、不同的教学需求。
如在不同的教学阶段选择不同,在初级阶段可选《汤普森现代钢琴教程》第一册、应诗真的《中国儿童钢琴教程》等;在中级阶段可选《汤普森钢琴教学》第四册、柴可夫斯基《四季》等,在高级阶段可选克列门蒂的《钢琴名手之道》《帕格尼尼的钢琴练习曲》《巴赫平均律》等。
钢琴教学可分为启蒙,初级,中级和高级四个阶段,各阶段的学习[原创]
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钢琴教学可分为启蒙,初级,中级和高级四个阶段,各阶段的学习内容通常包括基本练习,练习曲,复调作品,乐曲几大类。
作为基础练习,目前仍然是车尔尼的作品最为系统,如《钢琴初步教程》599,《24首左手练习》718,《钢琴流畅练习曲》849,《钢琴快速练习曲》299,《钢琴练习曲50首》740等。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物,他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术,即“古典技术”训练的,主要是手指的颗粒、均匀、快速,对左手的训练较为薄弱,因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。
这些教材可以根据学生的实际情况,有针对性地选择,穿插进行,不能一味的依次一条条的弹下去。
儿童的启蒙阶段在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型,即高音谱表入门法,中央c入门法,多音入门法。
传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法,目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
李斐岚,董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主的入门法,突破了以往此类教材的音域局限,从3指开始学重量落下,逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。
冯·德·魏尔德:《陶梅格·露丝》系列。
这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣,从小培养他们具有良好的乐感。
柯达依:《钢琴学校》第一册。
巴托克:《小宇宙》。
这是一本非常重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列,有助于学生及早接触黑键及各种调式,含有许多复调模仿级对位因素。
齐格勒:《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹,耳朵领先。
勋格勒:《钢琴教室》第一册。
狄贝阿里:《二十八首联弹练习曲》中较容易的,越早让学生进行四首联弹训练,越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
钢琴教学的初级阶段一、钢琴教学初级阶段的练习曲这个阶段的学习内容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。
钢琴教学大纲
![钢琴教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/8530bdcdb8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b95.png)
钢琴教学大纲导言:钢琴教学是一个系统而全面的过程,需要明确的目标和方法。
本文旨在提供一个钢琴教学大纲,详细介绍学生在不同阶段所需掌握的技能和知识,并给出相应的教学方法和建议。
通过遵循这个大纲,教师和学生可以更好地规划和组织钢琴学习的过程,提高教学效果。
一、初级阶段1. 基本功训练在初级阶段,学生将学习基本的钢琴姿势和手位,以及手指的基本运动和力度控制。
还包括音阶、琶音、和弦的练习,培养手指灵活性和扫弦能力。
2. 音乐知识学习学生将由浅入深地学习乐理知识,包括音符记谱法、调式、节奏等。
并学习一些基本的乐曲,培养对音乐的理解和表达能力。
3. 教学方法与建议初级学生通常是钢琴学习的初学者,需要耐心细致的教学。
教师应注重基本功的培养,鼓励学生通过多次重复练习来提高手指的灵活性和力度控制。
同时,教师应利用简单的练习曲目来培养学生的兴趣和对音乐的理解。
二、中级阶段1. 进阶技能训练中级学生将进一步深化钢琴技能的训练。
包括更复杂的音阶、琶音、和弦的练习,加强手指的协调能力。
同时,引入更复杂的乐曲,培养学生的表演技巧和音乐感觉。
2. 音乐理论学习中级学生将学习更深入的乐理知识,包括和声学、曲式分析等。
通过对音乐理论的学习,学生将更好地理解乐曲的结构和演奏要求。
3. 教学方法与建议中级学生已经具备一定的钢琴基础,教师应注重训练学生的协调能力和表演技巧。
可以引入一些具有挑战性的乐曲,激发学生的学习热情。
同时,针对学生的个人特点和需求,进行个性化的教学指导。
三、高级阶段1. 高级技巧训练高级学生将进行更高难度的技巧训练,包括快速音阶、琶音、和弦的演奏,以及更复杂的手指运动和力度控制。
同时,学生将学习更具挑战性的乐曲,提升演奏水平。
2. 曲目学习与分析高级学生将学习和演奏更复杂的音乐作品,从不同的音乐风格和曲目中提升自己的表演技巧。
同时,学生也需要学习如何分析乐曲结构和演奏要求,以更好地理解和表达作品。
3. 教学方法与建议高级学生需要个性化的教学指导和挑战性的练习曲目。
学钢琴的四个阶段
![学钢琴的四个阶段](https://img.taocdn.com/s3/m/a0a36d1cb7360b4c2e3f645f.png)
本文根据个人教学体会对业余钢琴学习进行阶段划分,供教师和家长参考。
1、入门阶段入门阶段的定义:入门阶段指进入《车尔尼》之前的学习阶段。
入门阶段的教学目的是:调动兴趣,学会识谱,掌握正确的弹奏方法,能够身心放松地进行演奏,养成正确的读谱与练琴习惯,其核心问题是识谱。
入门阶段的教材:入门时期必须采取中央C入门的教材。
《汤普森浅易钢琴教程》是目前我国使用最多的启蒙教材。
此教材识谱路子好,从中央C出发,高低音谱表同时学习,学生不走弯路,学得快。
教材图文并茂,形象生动,很受儿童喜欢。
目前还有很多入门教材,包括以中国作品为主的教材,如李斐岚,董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》等,这些可以作为补充,个人以为都还不宜代替《小汤》。
《小汤》的学习目的是:通过对中央C附近的音符进行反复认音练习,掌握五线谱基础知识,并将线谱与键盘有机地联系起来;通过数拍子,培养正确的节奏感。
为下一步的学习打下一个良好的基础。
《小汤》之后进入《拜厄》的学习。
《拜厄》的学习目的是:在《小汤》认谱的基础上扩展认音音域,重点加深中、高音区的认谱记忆,进行初步的以连奏为主的流畅练习,为《车尔尼》的学习打基础。
注意事项:入门时期虽然只相当于业余考级的1—2级,但是相当重要。
以后的学习能否顺利进步,关键看入门时期是否开了好头。
提请注意:1、在前几节课必须调动学生的兴趣,必须重视认谱,学习正确的弹奏方法,使学生有一个良好的状态进行钢琴学习。
2、入门阶段上课周期不宜太长,可考虑每周上两次课,上一次课者要重视和加强陪练;3、入门阶段进度不能太慢;如果5岁多开始学琴,入门时期的学习应该在一年之内结束,时间过长,容易把学生拖疲。
4、入门时期必须有扎实的基础,才能进入下一个时期。
2、初级阶段初级阶段含义:进入《车尔尼》599的学习之后,钢琴学习进入初级阶段,其程度大约相当于业余考级的2—8级,学习时间大约需要2—4年。
初级阶段主要教学目的:在巩固弹奏方法与识谱的基础上进行手指基本功训练和声部训练,能够理解与表现音乐、懂得一些作者、作品等方面的知识等,其核心问题是手指训练。
钢琴学习的阶段及教程
![钢琴学习的阶段及教程](https://img.taocdn.com/s3/m/22b96b5e8762caaedc33d40f.png)
钢琴学习的阶段及教程学习钢琴必须因人而异,因材施教,从浅到深,循序渐进,绝没有什么捷径可言。
现结合我国的实际,将各阶段的钢琴教材简介如下:1.初学阶段:可采用拜厄的《钢琴基本教程》(作品101 号),汤普森的《现代钢琴教程》第一册,韩林申等编的《钢琴基础教程》第一册(吸收了著名的中外练习曲与乐曲)来入门;接着可以学习车尔尼的《简易钢琴练习曲》(作品139 号)、《钢琴初步教程》(作品599 号)、《钢琴流畅练习曲》(作品849 号),韩林申等编的《钢琴基础教程》第二册,布格缪勒的《钢琴进阶25 曲》(作品100 号),巴赫的《初步钢琴曲集》、《小前奏曲与赋格曲》以及《小奏鸣曲集》等教材。
2.中级阶段:用得较多的有韩林申等编的《钢琴基础教程》第三、四册,车尔尼的《钢琴快速练习曲》(作品299 号)、《钢琴练习曲50 首》(作品740 号),克拉莫的《钢琴60 首练习曲》,格里格的《钢琴抒情小品》,门德尔松的《无词歌》,柴科夫斯基的《四季》,肖邦的《夜曲》等;此外,还可以选一些巴赫的钢琴复调作品,如二部、三部、四部创意由,《法国组曲》,《十二平均律钢琴曲集》等作为教材。
这里还要着重强调,学习钢琴最重要的问题之一就是放松,应绝对避免僵直、紧张或不自然。
学生在学技术之前,要姿势舒展而松驰。
要想获得手指的准确性与独立性,只有用强重音来弹音阶,通过这样的反复练习可使每个手指具有绝对的控制能力。
学习中不能满足于“照谱弹没错”的识谱视奏水平,要弄清并真正理解作品的内容与音乐形象,适应作品的调性、拍子、音乐表情及力度变化等,当然更要注意音乐的句逗(有些钢琴教师叫“呼吸”)、段落的体现,这样才能正确地解释与表达作品。
所以,学习钢琴的人,除了要熟悉作品、体验形象而天天练琴外,还要注意适当地阅读一些小说、诗歌、经典著作及艺术文献;经常去聆听音乐会,观看文艺演出与艺术性较高的电影、电视;还要争取机会参加伴奏、四手联弹、独奏等业余文艺演出。
钢琴教学阶段划分
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钢琴教学可分为启蒙,初级,中级和高级四个阶段,各阶段的学习容通常包括基本练习,练习曲,复调作品,乐曲几大类。
作为基础练习,目前仍然是车尔尼的作品最为系统,如《钢琴初步教程》599,《24首左手练习》718,《钢琴流畅练习曲》849,《钢琴快速练习曲》299,《钢琴练习曲50首》740等。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物,他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术,即“古典技术”训练的,主要是手指的颗粒、均匀、快速,对左手的训练较为薄弱,因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。
这些教材可以根据学生的实际情况,有针对性地选择,穿插进行,不能一味的依次一条条的弹下去。
儿童的启蒙阶段在目前较流行的儿童启蒙教材致可分为三种五线谱入门型,即高音谱表入门法,中央c入门法,多音入门法。
传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法,目前在国广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
斐岚,董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主的入门法,突破了以往此类教材的音域局限,从3指开始学重量落下,逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。
·德·尔德:《梅格·露丝》系列。
这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣,从小培养他们具有良好的乐感。
柯达依:《钢琴学校》第一册。
巴托克:《小宇宙》。
这是一本非常重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列,有助于学生及早接触黑键及各种调式,含有许多复调模仿级对位因素。
齐格勒:《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹,耳朵领先。
勋格勒:《钢琴教室》第一册。
狄贝阿里:《二十八首联弹练习曲》中较容易的,越早让学生进行四首联弹训练,越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
钢琴教学的初级阶段一、钢琴教学初级阶段的练习曲。
这个阶段的学习容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。
钢琴教材练习顺序详细列表
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钢琴教材练习顺序详细列表(2011-05-28 12:35:30)转载▼标签:分类:◆音乐相关◆钢琴教材顺序车尔尼莫扎特贝多芬钢琴教学可分为启蒙,初级,中级和高级四个阶段,各阶段的学习内容通常包括基本练习,练习曲,复调作品,乐曲几大类。
作为基础练习,目前仍然是车尔尼的作品最为系统,如《钢琴初步教程》599,《24首左手练习》718,《钢琴流畅练习曲》849,《钢琴快速练习曲》299,《钢琴练习曲50首》740等。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物,他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术,即“古典技术”训练的,主要是手指的颗粒、均匀、快速,对左手的训练较为薄弱,因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。
这些教材可以根据学生的实际情况,有针对性地选择,穿插进行,不能一味的依次一条条的弹下去。
儿童的启蒙阶段在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型,即高音谱表入门法,中央c入门法,多音入门法。
传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法,目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
李斐岚,董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主的入门法,突破了以往此类教材的音域局限,从3指开始学重量落下,逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。
冯·德·魏尔德:《陶梅格·露丝》系列。
这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣,从小培养他们具有良好的乐感。
柯达依:《钢琴学校》第一册。
巴托克:《小宇宙》。
这是一本非常重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列,有助于学生及早接触黑键及各种调式,含有许多复调模仿级对位因素。
齐格勒:《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹,耳朵领先。
勋格勒:《钢琴教室》第一册。
狄贝阿里:《二十八首联弹练习曲》中较容易的,越早让学生进行四首联弹训练,越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
钢琴成长指南:启蒙到十级,学琴各阶段教材及搭配方法
![钢琴成长指南:启蒙到十级,学琴各阶段教材及搭配方法](https://img.taocdn.com/s3/m/d786c1ca7d1cfad6195f312b3169a4517723e5fa.png)
钢琴成长指南:启蒙到十级,学琴各阶段教材及搭配方法教学中常用的教材可按学琴难易程度分为四个阶段。
针对每个学生的不同情况,也可以有很多更适合的做法,具体情况应根据实际情况进行调整和修改一、启蒙阶段在幼童时期,教学的主要目标是建立兴趣,并循序渐进地培养他们的音乐能力。
重点放在识谱和简单的乐理知识上。
一般情况下,可以选择汤普森《简易钢琴教程》(中央C入门法)第一、二册作为启蒙教材。
对于有些孩子来说,根据他们的个别程度可以适当引入小汤三或在学习该教材时接触初级阶段的教材。
这样的安排有助于为他们进入初级阶段做好准备。
二、初级阶段1、入门初学钢琴时,可以选择拜厄《钢琴基本教程》作为教材,该教材也适用于大龄学童。
另外,汤普森《现代钢琴教程》第一册也是一个很好的选择。
在这个阶段,主要学习如何运用手臂的重量弹奏钢琴,并掌握手指支撑手臂的重量技巧。
进行基本的五音位置手型训练,同时初步学习音阶、琶音和分解和弦的演奏方法。
教材内容主要包括小型乐曲和一些基本功练习。
此外,逐渐引入《哈农上部》1-31条,用于手指的基础和音阶练习。
2、掌握进入这个阶段后,可以根据具体内容分为手指基础练习、练习曲、复调和乐曲四个部分进行学习。
在练习曲方面,可以选用车尔尼的《钢琴初步教程》作品599以及布格缪勒的《钢琴进阶练习曲》作品100,这些练习曲都是有标题的小曲,形象鲜明,手法简洁,旋律优美动听,音乐性也较强,非常适合初学者学习。
在弹完599首曲目的50首左右时,可以逐步选择作品100中的曲目进行学习。
对于初级复调作品,可以选用巴赫的《初级钢琴曲集》。
3、熟练在这个阶段,可以选择车尔尼的《钢琴流畅练习曲》(作品849)作为练习曲教材,并逐步加入布格缪勒的练习曲作品100进行学习。
对于复调作品,可以选择巴赫的《前奏曲与赋格曲》。
而在乐曲方面,可以尝试学习《小奏鸣曲集》。
此外,手指基础和音阶练习可以继续选用《哈农下部》32-60条来进行贯穿练习。
钢琴学习的四个过程
![钢琴学习的四个过程](https://img.taocdn.com/s3/m/c9a031d158f5f61fb7366664.png)
1、入门阶段 美国钢琴家汤普森所编的《汤普森浅易钢琴教程》是目前我国使用最多的启蒙教材。此教材识谱路子好,从中央C出发,高低音谱表同时学习,学生不走弯路,学得快。第1册弹完时学生已学会了中央C附近的9个音,掌握了3种时值的常用音符,3种常见休止符,3种常见节拍。教材图文并茂,形象生动,很受儿童喜欢。第1册应从断奏开始,第2册部分曲子可让学生试着用连奏,这样到第3册讲连奏时就不陌生了,也更容易弹好。此教材也存在不足,如没有手型、断奏等基本训练,弹奏方法讲的不多,需要教师进行补充。一般从零开始的学生在每次练琴前应进行断奏训练,这样有助于手臂及全身的放松。4、5册难度伸展过快,个别曲子手指跨度大,针对流畅练习少的情况,可补充《拜厄》或与之相当的其他教材。进步快的还可以省去3、4、5册。进入《车尔尼》之前这段时间称为“入门时期”,大约需要半年左右。相当于考级的1—2级。入门时期的教学目的是调动兴趣,学会识谱,掌握基本的弹奏方法,身心放松地进行演奏,养成正确的读谱与练琴习惯(选自《钢琴艺术》1998.1期,作者:王喜亮)。
4、高级阶段 此后,业余学琴逐渐进入高级时期,也可以理解为专业道路的开始 主要教学内容是以上作曲家的高级作品、大型作品。这时期的教学目的是精练及背奏大量的作品,掌握作品的精髓,并学会作品分析,作品创作等。
入门时期上课周期不宜太长,最好每周上两次课,进入《拜厄》时,前面部分每周要学习5条以上。
2、初级阶段 主要教材: 《车尔尼》599、849、299前部及其他作曲家的练习曲,巴赫《初级钢琴曲集》、《小前奏曲与赋格》、《创意曲》前部,《小奏鸣曲》,《哈农练指法》以及各类中外乐曲等,相当于考级的2—7级,大约需要2—3年,这时期主要的教学目的是手指训练,声部训练,理解与表现音乐,懂得一些作者,作品等方面的知识,这里要注意几个误区: 误区1:将《车尔尼》当作主要教材,不弹或少弹复调作品,《车尔尼》教材有其很大的优越性,也有音乐形象单调、缺乏系统性、技术训练不全面等一些弊端。学生要接触广泛的音乐作品,进行全面的技术训练。误区2: 忽视音阶,琶音的训练。音阶、琶音作为重要的基本练习,应该贯穿这时期的始终。学习新的音阶和琶音时,建议让学生先单手练一个八度,熟悉音位,再进行双手合练或单手两个八度,最后双手三到四个八度的练习。误区3:不记谱。视奏与记谱是一对矛盾,单纯重视某一方面都是不对的,在相当长的一段时间内我国的钢琴教学重视视奏忽视记谱,所以现在的许多考级和比赛都要求背谱。
钢琴教学教材进阶顺序
![钢琴教学教材进阶顺序](https://img.taocdn.com/s3/m/d55bf12b001ca300a6c30c22590102020740f2fc.png)
钢琴教学教材进阶顺序
摘要:
一、钢琴教学教材的进阶顺序
1.启蒙阶段
2.一到三级
3.三到五级
4.六到八级
5.高级阶段
正文:
钢琴教学教材的进阶顺序是钢琴学习者必须掌握的,合理的进阶顺序能够帮助学习者更好地掌握钢琴技能,提高演奏水平。
以下是钢琴教学教材的进阶顺序。
1.启蒙阶段
启蒙阶段是钢琴学习的初级阶段,主要是兴趣的培养和建立。
这个阶段可以选择一些轻松自然的乐曲,如《小汤普森》等教材。
2.一到三级
在掌握基本的钢琴演奏技巧后,学习者可以进入一到三级的学习阶段。
这个阶段可以选择车尔尼559、巴赫初级钢琴、拜厄基本钢琴教程等教材。
3.三到五级
在达到三到五级的水平后,学习者需要进一步提高手指技巧和演奏能力。
这个阶段可以选择中央音乐学院钢琴考级(1-5 级)等教材。
4.六到八级
在达到六到八级的水平后,学习者需要更加深入地学习钢琴演奏技巧和音乐理论。
这个阶段可以选择中央音乐学院钢琴考级(6-8 级)等教材。
5.高级阶段
在达到高级阶段后,学习者需要进一步提高演奏水平和音乐素养。
这个阶段可以选择一些高难度的练习曲和乐曲,如车尔尼849、740、139 等教材。
钢琴考级课程教学大纲
![钢琴考级课程教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/62d64db5900ef12d2af90242a8956bec0975a5f1.png)
钢琴考级课程教学大纲各位家长、学生们:欢迎参加钢琴考级课程教学,以下是我们为您准备的钢琴考级课程教学大纲。
一、课程概述钢琴考级课程旨在培养学生音乐修养、演奏技能和音乐理论知识,提高学生在钢琴领域的专业水平。
本教学大纲包括四个等级,分别是入门级、初级、中级和高级。
二、入门级课程1. 课程目标入门级课程适合零基础或初学者,旨在培养学生对钢琴基本演奏技巧的掌握,包括指法、节奏感和音准。
2. 课程内容(1)乐理基础知识:学习乐谱基础,音符和节奏的认识。
(2)手指训练:强化手部灵活性,熟练掌握钢琴键盘排列。
(3)简单练习曲:学习简单的练习曲,如《C大调练习曲》。
三、初级课程1. 课程目标初级课程旨在加强学生钢琴演奏技巧的基础,培养音乐表达能力和音乐感知能力。
2. 课程内容(1)音阶和琶音练习:深入学习各种音阶和琶音的技巧,包括并指和跨指练习。
(2)乐曲演奏:练习演奏不同难度的练习曲,如《小步舞曲》。
(3)乐理理论:学习音阶、调式、和弦和节奏的基本理论知识。
四、中级课程1. 课程目标中级课程旨在巩固学生钢琴演奏技巧,培养学生的音乐表达能力和创造力。
2. 课程内容(1)曲目学习:学习演奏中等难度的曲目,如《离别曲》。
(2)音乐理论:学习更深入的音乐理论知识,包括和弦进行和乐句结构。
(3)表演技巧:培养学生良好的舞台表现力和自信心。
五、高级课程1. 课程目标高级课程旨在培养学生出色的钢琴演奏技巧,培养学生独立演奏和创作的能力。
2. 课程内容(1)高难度曲目:学习演奏技巧复杂的曲目,如《浪漫曲》。
(2)音乐理论:进一步学习音乐理论,包括复调和声部写作技巧。
(3)音乐分析:学习钢琴曲目的分析方法,培养学生对音乐作品的深入解读能力。
六、教学资源为了帮助学生更好地学习和提升,我们提供以下教学资源:(1)练习曲集合:为每个等级的学生准备了丰富的练习曲目,以巩固技巧和音乐理论知识。
(2)音乐学习指导书籍:建议学生阅读音乐学习指导书籍,深入了解钢琴演奏和音乐理论。
钢琴分层目标
![钢琴分层目标](https://img.taocdn.com/s3/m/bbba8e514531b90d6c85ec3a87c24028915f85b1.png)
钢琴分层目标钢琴分层目标是指将钢琴学习划分为不同的层次和目标,根据学生的水平和能力进行分级教学。
分层目标有助于钢琴学生系统地学习和提高钢琴演奏技巧,实现良好的进步。
第一层次目标是初级层次。
初学者应该掌握琴键布局、音域、音阶等基础知识,并学会正确的手位和姿势。
初级层次的主要目标是培养学生的音准、节奏感和音乐感,通过简单的练习曲和乐曲来熟悉和掌握基本的钢琴演奏技巧和音乐表达能力。
第二层次目标是中级层次。
中级学生应该具备一定的基本演奏技巧,包括手指的独立性、速度和力度的掌控等。
中级层次的目标是进一步加强学生的演奏技巧和音乐理解能力,通过学习更复杂的练习曲和乐曲来提高钢琴演奏水平。
此外,中级层次还应该培养学生的音乐记忆能力和即兴演奏能力。
第三层次目标是高级层次。
高级学生已经掌握了大部分的钢琴演奏技巧,在表达能力和音乐理解方面达到较高水平。
高级层次的目标是培养学生的演奏技巧和音乐表达力的完善,通过学习更复杂的曲目,丰富演奏技巧和提高音乐理解能力。
高级层次还应该培养学生的艺术品质和音乐创造能力,使其能够独立进行音乐演奏和创作。
在钢琴分层目标的基础上,还可以根据学生的个人特点和兴趣制定个性化的学习目标。
例如,有些学生可能对古典音乐更感兴趣,可以将学习目标更加偏向于古典音乐的演奏技巧和艺术表达;有些学生可能对爵士乐或流行音乐更感兴趣,可以根据这些兴趣,制定相应的目标和教学内容。
总之,钢琴分层目标有助于学生系统地学习和提高钢琴演奏技巧。
通过逐层的分层目标,学生可以逐步提高自己的演奏水平,实现良好的进步。
此外,个性化的学习目标也有助于激发学生的兴趣和动力,更好地发展他们的音乐潜力和才华。
儿童学钢琴进度安排
![儿童学钢琴进度安排](https://img.taocdn.com/s3/m/c6b8439351e2524de518964bcf84b9d528ea2ca1.png)
儿童学钢琴进度安排
儿童学钢琴的进度安排可以根据年龄和技能水平进行个性化设置。
以下是一个大致的参考计划:
1. 初级阶段:此阶段的目标是建立正确的弹奏姿势和习惯,学习基本的乐理知识,以及掌握钢琴基础知识。
适合年龄:5-7岁。
1-3个月:学习基础的钢琴知识和弹奏技巧,熟悉键盘和五线谱。
4-6个月:练习简单的乐曲和练习曲,加强手指的独立性和灵活性。
7-9个月:学习基础的音阶和和弦知识,尝试演奏简单的歌曲。
2. 中级阶段:此阶段着重提高手指的技巧和表达能力,学习更为复杂的乐理知识。
适合年龄:7-9岁。
1-3个月:加强手指的独立性和灵活性,学习更为复杂的弹奏技巧。
4-6个月:学习不同风格的音乐,如古典、浪漫等,提高对音乐的理解和表达能力。
7-9个月:学习更复杂的乐理知识,如和声、曲式等,尝试创作简单的音乐作品。
3. 高级阶段:此阶段注重演奏技巧和音乐修养的全面提升,开始接触更高级的曲目和乐理知识。
适合年龄:9岁以上。
1-3个月:进一步提高演奏技巧,学习更复杂的曲目和乐理知识。
4-6个月:加强音乐表现力,提高对不同风格音乐的鉴赏能力。
7-9个月:学习更复杂的乐理知识,如对位、配器等,尝试分析和演奏更为复杂的音乐作品。
以上只是一个大致的参考计划,每个孩子的学习进度和能力都是不同的,因此需要根据具体情况进行调整。
最重要的是保持学习的兴趣和动力,让孩子在快乐中学习钢琴。
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钢琴教学可分为启蒙,初级,中级和高级四个阶段,各阶段的学习内容通常包括基本练习,练习曲,复调作品,乐曲几大类。
作为基础练习,目前仍然是车尔尼的作品最为系统,如《钢琴初步教程》599,《24首左手练习》718,《钢琴流畅练习曲》849,《钢琴快速练习曲》299,《钢琴练习曲50首》740等。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物,他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术,即“古典技术”训练的,主要是手指的颗粒、均匀、快速,对左手的训练较为薄弱,因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。
这些教材可以根据学生的实际情况,有针对性地选择,穿插进行,不能一味的依次一条条的弹下去。
儿童的启蒙阶段在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型,即高音谱表入门法,中央c入门法,多音入门法。
传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法,目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
李斐岚,董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主的入门法,突破了以往此类教材的音域局限,从3指开始学重量落下,逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。
冯·德·魏尔德:《陶梅格·露丝》系列。
这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣,从小培养他们具有良好的乐感。
柯达依:《钢琴学校》第一册。
巴托克:《小宇宙》。
这是一本非常重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列,有助于学生及早接触黑键及各种调式,含有许多复调模仿级对位因素。
齐格勒:《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹,耳朵领先。
勋格勒:《钢琴教室》第一册。
狄贝阿里:《二十八首联弹练习曲》中较容易的,越早让学生进行四首联弹训练,越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
钢琴教学的初级阶段一、钢琴教学初级阶段的练习曲这个阶段的学习内容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。
1、车尔尼的《钢琴初步教程》599这是我国钢琴初级阶段教学运用极为广泛的教材之一。
全书可分为三个部分。
第一部分是57首以前这部分是巩固手型,训练手指独立性的练习,要求弹奏放松、自然、练习速度以慢速中速为主。
第二部分是58~79首。
58首到70首是训练快速练习,这里的快速是针对前阶段而言的,在学生奏法正确的基础上要求初步加快速度。
71首~79首是带装饰音与不带装饰音的旋律练习。
练习时先慢速,把节奏弹准确,弹平均,双手对齐,在稍微加快。
这部分又是旋律练习要注意乐谱上的表情术语及力度术语,注意分句、呼吸、旋律的连贯与歌唱。
第三部分是80首到结束,是综合性的练习,无论音型、节奏型、音阶琶音类和双音练习都比前面丰富,练习时不仅要弹准确,还要注意音乐起伏,做出力度,速度变化。
2、车尔尼《钢琴简易练习曲》139这是从599过渡到849的教材之一。
139的教材编排不如599集中,可以选择与599不同类型的曲目。
在599到50首左右就可以交叉使用。
3、车尔尼《24首钢琴左手练习曲》718这是全部为左手而写的练习,内容有音阶,琶音型、五指型、分解和弦等,学习顺序要灵活掌握,对于手小的学生,可以先学音阶型或五指型的曲目,八度练习暂缓。
4、车尔尼《160首八小节钢琴练习曲》821本教材不仅技术类型较丰富,而且难度跨度大,包含了从初级程度到高级程度的练习。
每一首只有8小节,技术课题非常集中,尤其适合一些其他课业多,练习时间较少的学生使用。
5、莱蒙《钢琴练习曲》37(又译为“勒穆瓦纳”)全书共50首,由浅入深。
他的特点是较多的左手练习,双手比较均衡。
可以弥补车尔尼练习曲中偏重右手的不足之处。
6、布格缪勒《简易练习曲25首》100,《练习18首》109这两集练习曲都是有标题的小曲,形象鲜明,手法简洁,旋律优美动听,音乐性较强,非常适合初学者学习。
在599到50首左右时,可以逐步选用作品100的曲目。
作品109在技术上比作100难,篇幅也大些。
在进入车尔尼的849后可以选用。
7、车尔尼的《流畅练习曲》849从599到849是初级阶段的前期进入到初级阶段的后期。
849共30首,每一首的技术内容基本上不重复。
在选用时要具体分析每首练习的难点,考虑技术的“过渡”问题。
849与599,139不同之处是每首曲子有了速度标记,根据849教材的标题,应当做到演奏流畅,尽可能按要求的速度去弹,为下一步中级阶段做准备。
8、赫尔契伯格编《趣味钢琴技巧》从预备到第五册,由浅入深。
编者从几十位作曲家的作品中选择了一些旋律优美而短小的练习曲,每首都有标题,并在标题下给予明确的提示和要求。
技术类型比较全面,又由于作曲家各自不同的风格特点,因此,曲目丰富多彩,是一套生动有效的教材。
二、初级阶段的复调复调作品的特点,是左右手不同声部、不同旋律同时进行,在节奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有内在的联系,又各自独立。
对于训练大脑的多维思维,节奏感、左右手的独立性等都是很好的教材。
1、巴赫《初步钢琴曲集》这本教材共28首,是巴赫为其妻子安娜·玛格达蕾娜写的练习小曲,是初级阶段必学的内容。
2、巴赫《小前奏曲与赋格曲》这是适用于巴赫《钢琴初步曲集》与《创意曲集》之间的教材。
3、中国作品中国作品中有一些较简单的复调作品,采用了广大群众熟悉的民歌作为主题,比如王震亚的《沂蒙山小调》,陈静荠的《浏阳河》,黎英海的《盼红军》、《花鼓调》、陈铭志的《子弟兵与老百姓》等。
三、钢琴初级阶段的乐曲1、汤普森《现代钢琴教程》这是一套内容极为丰富的教材,由浅入深共五册。
除了简易的钢琴曲外,还精选了大量歌剧、芭蕾舞剧、交响乐等世界名曲的改编曲,其中包括巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特等著名音乐家的经典作品。
在每首作品前,或介绍作曲家,或介绍乐曲特点,或讲解音乐常识,或指出练习要点,使学生在学每一首曲子的同时,获得更多的知识,提高音乐素养。
由于乐曲形象生动,深受学生的喜爱。
2、威尔《世界儿童钢琴名曲集》这是一本深受国内外儿童喜爱的曲集,其中都是简化了的世界名曲,在训练技术的同时,培养学生对音乐的感受和表达能力。
3、《钢琴小奏鸣曲大全》小奏鸣曲是我国钢琴教学中运用较为广泛的内容之一。
这本大全收入了海顿、克列门第、库劳、莫扎特、杜舍克、贝多芬、迪亚贝里、卡巴列夫斯基、格季凯等大师的小奏鸣曲共48首。
程度相当于599后部,849前部到299。
4、《少年儿童钢琴曲选》(1949~1979)1979年,为了展现建国30周年我国音乐创作的成就,中国音乐家协会在国庆前选编出版了两套中国作品集,这本《曲选》是器乐作品选中的少年儿童钢琴曲专辑。
5、中国风格《儿童钢琴曲选》由人民音乐出版社编辑部编的,这本曲集共91首,是适合启蒙阶段程度的小曲。
6、少年儿童《钢琴四首联弹曲集》四首联弹是一种非常好的教学形式,可以训练学生的听觉与合作能力。
并且因为四只手弹比两只手弹更丰富,能提高学生的学习兴趣与练习的积极性。
本曲集所选的19首曲子,都是以儿童熟悉的歌曲及乐曲改编而成的。
乐曲的范围很广,相应的教材也很多,如老柴的《少年钢琴曲集》舒曼的《儿童组曲》《少年曲集》。
全音乐谱出版社出版的《您喜爱的钢琴百曲集》第1、2集(共6集),中央音乐学院钢琴系编的《少年儿童外国钢琴曲选》第1、2集,(共6集),都可以广泛的选用。
钢琴教学的中级阶段钢琴教学的中级阶段是一个比较长的阶段,其中车尔尼《钢琴快速练习曲》作品299程度与车尔尼《钢琴练习曲50首》作品740程度可视为两个台阶。
从车尔尼《钢琴流畅练习曲》作品849过渡到299,再从299进入740,中间必须穿插根中各样的练习曲目作为铺垫,特别是740,技术课题很多,无论难度、速度、都不是那么容易掌握的。
这个阶段要进一步加强手指的独立性与灵活性,使手指能快速、均匀、有力地跑动;学习不同的触键,增强指尖的灵敏度,弹奏出不同层次的音色变化;进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合,逐步掌握各种专门技术。
随着技术的提高,曲目范围的扩大,要学习掌握不同时期作品的风格,重视音乐表达能力的培养,在演奏中恰当的运用这些技术来表现音乐。
一、钢琴教学中级阶段的练习曲1、车尔尼《25首钢琴小手练习曲》748对于达到中级程度,而手还小的学生来说,这本教材非常适宜,因为曲目中双音最大的跨度为7度。
比起车尔尼其他一些简易练习曲来748增加了左手练习,音乐性也更强。
2、车尔尼《钢琴手指灵巧的初步练习曲》636这是一本比较机械的练习曲集。
共24首,每首的篇幅较小可以把它作为进入299的快速练习准备。
3、车尔尼《160首八小节钢琴练习曲》821初级阶段中已作了介绍,此阶段可在第2、3集里适当选用。
4、车尔尼《钢琴快速练习曲》299这是本阶段主要教材之一。
全书共40首,分为4集,每集10首。
学习时应当根据学生的实际情况和不同阶段又针对地加以选择,不要机械的一条条顺着弹。
练习299时要在读谱仔细、方法正确、弹奏熟练的基础上加快速度,力求手指颗粒感、清晰度、均匀有力的基本技术都有明显提高。
同时,特别要注意训练快速跑动中有意识地训练手腕、手臂与手指的配合。
5、克拉莫《60首钢琴练习曲》本书注重同时发展左右手的技术,每一首篇幅不大,技术类型集中,包括各种单音、双音、保留音的练习。
全书一半以上都是以一种技术类型,分别在左右手训练,为左右手的手指独立性、颗粒性、准确性、灵敏性和加强手指力量的训练提供了更大的可能。
6、车尔尼《钢琴练习曲50首》740这是中级阶段最高的程度,这本练习曲包含了各种基本技术和专门技巧。
在练740时,除了正确熟练等基本要求外,速度上一定要突破。
这是,一首练习曲不是短期能完成的往往需要一至两个月或更长的时间。
要讲究练习方法,高标准,反复练,使技术有一个飞跃。
如果能够将740中的各种技术类型的练习曲都演奏得很出色的话,就能顺利地进入高级阶段的学习。
二、钢琴教学的中级阶段复调作品以巴赫的《创意曲集》为主,同时可以学习《法国组曲》以及部分《平均律钢琴曲集》作品。
1、《创意曲集》分二声部与三声部,各15首。
学习二声部创意曲,可以选音符与节奏都稍微简单些得先练,如1、4、8、13。
比起二声部三声部的要难得多。
首先要抓住主题,脑子里对三个声部的进行要很清楚,然后手指要控制好不同声部的力度对比和音色对比。
可以先练6、2、7、1、15。
2、《法国组曲》这是巴赫于1720年~1724年间完成的古组曲题材的作品,共六组。
他的基本结构是由四首速度和节拍不同的舞曲,按一定顺序组成,这四种舞曲是阿列曼德、库朗特、萨拉班德和基格,他们的调性统一每一组前三首的顺序是固定不变的,而在萨拉班德与基格之间,则可插入“小步舞曲”、“旋律”、“加伏特”等其他舞曲或乐曲。