2021版高考历史(人民版专题史)一轮复习课件：专题九 3 专题优化提升

西方
中国
清政府为了维护统治开展洋务运
政治 资本主义代议制的扩展(法德)
动；农民阶级掀起太平天国运动等
革命斗争
表
启蒙思想广泛传播，理性主义推动
现
欧洲资本主义浪潮的发展，自由主
文化
“西学东渐”，新思潮萌发
义兴起，社会主义学说产生，科学
技术领域出现重大突破
对外
出现全球范围的海外扩张
由闭关锁国到被迫开放
[拓展训练——对接 25 分综合题] 2．(2020·合肥质检)阅读材料，完成下列要求。 材料一 19 世纪中期，欧洲人外迁大部分是自愿的，移民的动力来自对政治自由、人 身安全和更多的社会经济机会的强烈要求。欧洲强国在军事和技术上的优势是它不断 扩张的重要原因，也是引起劳动力迁移的因素之一。工业的增长刺激了对劳动力的需 求和移民的发展，欧洲移民开始到达城市地区，后来渐渐移入其他国家。欧洲移民改 变了一些地区的人口结构和政治版图，使生产商品在世界各个地区实现，移民家庭将 新的语言带到了自己所在地区，改变了传统的世界语言区，也将世界上的许多地区联 系起来。
二、资本主义世界市场的形成途径、特点及影响 1．途径：殖民扩张、国际贸易的发展、人口的流动和资本的流通、殖民掠夺、新式交 通工具和通讯事业的发展等是促使世界市场形成的重要途径。其中资本主义国家的殖 民扩张是世界市场形成的主要途径。
2．特点 (1)整体性：世界各地逐渐连为一体。 (2)开放扩张性：由资本主义固有属性决定。 (3)不平等性：残酷掠夺殖民地供自己发展。 (4)进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类进步。 (5)以英国为中心：英国凭借其“世界工厂”的地位，成为资本主义世界市场初步形成 时期的主要“供货商”。
——摘编自帕里特克·曼宁《世界史上的移民》
材料二 19 世纪中期，列强设立通商口岸后，上海、天津等沿海城市和新兴的工矿城 市吸收了大批农村和小城镇人口，形成一股新移民浪潮。随着近代工商业的发展，迁 入城镇的城市化移民发挥了与传统移民完全不同的作用。中国无产阶级和资产阶级在 城市移民中产生，成为中国历史舞台上的新角色。近代列强对廉价劳动力的需求以及 东南沿海的人口压力，使东南沿海地区劳工出国成为海外移民的主要形式，这一迁移 的过程持续、分布广泛。迁入东南亚、美洲等地的华人，主要从事农业、手工业劳动， 也充当矿工。中国移民对迁入国在经济、文化、政治和社会诸方面的贡献和影响，已 为举世公认。
19 世纪 80 年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界 经济和资本主义社会最重要的组成部分。
——(英)霍布斯鲍姆著，贾士蘅译 《帝国的年代：1875～1914》
结合材料与世界近现代史相关知识，围绕材料观点，自行拟定论题，并加以阐述。(12 分)(要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合)
[核心素养——培优提能] 家国情怀——历史阐释蕴含的思想观念和价值观判断 1．家国情怀是学科核心价值观，从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感； 能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的民族自信心和自豪感。 2．家国情怀要有深厚的人文素养。了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历 史价值和现实意义；认同社会主义核心价值观，树立道路自信、理论自信、制度自信 和文化自信。 3．家国情怀要胸怀天下，放眼世界。了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各 国、各民族的文化传统，形成广阔的国际视野；能够确立积极进取的人生态度，塑造 健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。
1．明确家国情怀高考考查的基本要求 (1)理解对历史的价值判断是以史实为基础的，但又是依据一定的价值观对史实做出的 主观评判。 (2)认识到分辨真伪、善恶、进步与倒退，以及公平、正义与否，是学习历史的重要目 的。 (3)将对历史的认识延伸到对自身成长和现实社会的认识上，从历史中获取有益的养料， 从实践的层面体现历史的价值。
5．家国情怀与正确的历史观相一致：在中国，说不完道不尽的，正是家国情怀。史书 万卷，字里行间都是“家国”二字。学习历史重要的是通过历史上的事件来促进自己 情感的提升。置身于当时的历史条件下进行考虑，才能够对当时的人和事有比较客观 的评价和理解。 6．追寻主流价值观、例析家国情怀 (1)弘扬爱国主义，传承民族精神：爱国主义，是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的 深厚情感。我国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了我们伟大 的祖国，共同捍卫了祖国的领土、主权和国家统一。维护祖国统一，是国家的最高利 益所在。
2．认识家国情怀从家到国，中国人特有的价值观 (1)“家国情怀”是传统文化中最宝贵也是最活跃的精神资源。在近两个世纪驱逐外侮、 构建现代民族国家的过程中，它发挥了难以估量的积极作用。今天，在培育核心价值 观的过程中，“家国情怀”也有了新的发展。 (2)中国社会以家庭为中心的文化衍生出了自己的一整套思维和生活方式——“家国情 怀”，包括“舍己为家”和“保家卫国”这种“家国同构”的社会传统，包括“修身、 齐家、治国、平天下”这种把个人追求与社会目标统一起来的儒家信念。由个人而家 庭，由家庭而社会，由社会而国家，由国家而天下是中国人特有的社会价值逻辑。
答案：示例 论题：资本主义在殖民体系的基础上确立世界统治地位。 论述：资本主义殖民体系的建立同资本主义的发展紧密相关。随着第二次工业革命的 开展，生产力飞速进步，19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家进入垄断资本主义阶 段。为了寻求更大的商品市场、原料产地，资本主义国家通过资本输出、瓜分世界、 暴力掠夺等方式进行殖民扩张，整个世界被瓜分完毕，形成了人类历史上由少数资本 主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态，也造成了西方先 进、东方落后的局面。在此基础上，资本主义确立了对世界的统治。 总之，随着生产力的进步，在不断扩张的基础上，资本主义确立了对世界的统治。
(2)追求公平正义、捍卫自由平等：公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准。 公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾 得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。 (3)倡导人文精神，构建和谐社会：人文精神的基本含义就是尊重人的价值，尊重精神 的价值。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容，是衡量一个民族、一个 地区的文明程度的重要尺度。
解析：选 D。殖民垄断公司是新航路开辟之后西欧国家在生产力不高的情况下建立的， 采取正当贸易、黑奴贸易、屠杀掠夺等方式攫取利润，有利于世界市场的拓展，而第 二次工业革命时期的垄断组织推动了世界市场的进一步发展，故选 D 项。
2．(2020·德阳三模)1884 年，英、法、德等国签署《柏林会议总议定书》，规定：任何
方式
公开的殖民掠夺
炮舰政策，强签不平等 武力扩张，资本输出，划
条约
分势力范围，瓜分世界
活动
抢夺金银、贩卖黑奴、 在殖民地进行商品倾 进行资本输出、商品倾销，
垄断商路、欺诈性贸易 销，掠夺原料
掀起瓜分世界的狂潮
阶段 项目
结果
早期殖民扩张
19 世纪中期 的殖民扩张
19 世纪末 20 世纪初 的殖民扩张
专题九 走向世界的资本主义市场
专题优化提升
历史
01
构建——网络体系
02
纵横——知识拓展
03
延伸——史学争鸣
04
专题质量检测
一、西方列强殖民扩张的三个阶段
阶段 项目
早期殖民扩张
19 世纪末 20 世纪初 19 世纪中期的殖民扩张
的殖民扩张
新航路开辟，资本主义手 工业革命的推动，寻求商 第二次工业革命的推
三、工业革命时期中西社会对比(18 世纪后半期至 19 世纪中期)
西方
中国
特征
资本主义制度在世界范围内确立 (资本主义的发展成为世界的主 导)，进入工业文明时代
开始沦为半殖民地半封建社会且 程度逐步加深
表
工业革命推动生产力快速发展，资 自然经济开始瓦解，中国近代化艰
经济
现
本主义世界市场体系初步形成 难起步
(2)消极影响 ①资本主义世界市场的形成过程中，充满着对落后国家和地区的残酷殖民掠夺和奴役， 给殖民地和半殖民地国家带来了深重的灾难。 ②资本主义世界市场是建立在少数资本主义国家对广大落后国家的剥削与压迫基础上 的，是一种很不公正、很不公平的经济现象，也是当今世界不合理经济秩序的表现。
[拓展训练——对接 12 分开放题] 1．阅读材料，完成下列要求。 材料 1880 年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成 的全球体系；一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖 的、贫穷的……
国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效；各国所占非洲大陆之
沿岸地区，有责任保证贸易自由和过境自由。据此推知，此次柏林会议
()
A．解决了欧洲列强争夺非洲的矛盾
B．适应了资本主义发展的需要
C．确立了国际经济交流的基本原则
D．导致了世界殖民体系的形成
解析：选 B。柏林会议的背景是工业革命后资本主义强调“自由竞争”，由其内容可 推知柏林会议适应了资本主义发展的需要，故选 B 项；柏林会议暂时缓和了矛盾，不 能称为“解决了”矛盾，排除 A 项；材料体现了列强划分侵略范围，排除 C 项；世界 殖民体系的建立是在 19 世纪末 20 世纪初，排除 D 项。
3．影响 (1)积极影响 ①促进了世界各国社会生产力的蓬勃发展，进一步促进了西方资本主义的发展。 ②有利于世界各地经济和文化的交流与发展，使先进的生产方式扩展到世界各地，冲 击和瓦解着各国传统的旧的经济结构，推动了人类近代化的进程。 ③加强了世界各国的经济联系，加速了世界经济全球化的进程，使世界成为一个不可 分割的整体。 ④近代资本主义世界市场的形成，为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的形成 和发展奠定了客观基础。
3．理解家国情怀与社会主义核心价值观相一致性 (1)爱岗敬业是“家国情怀”：为共和国大厦添砖加瓦。要把对理想执着的追求，落实 在爱岗敬业、争创一流业绩上。要讲道德，知荣辱，讲诚信，重责任，有作为。 (2)奉献牺牲是“家国情怀”：为中华民族前仆后继、无怨无悔地付出、拼搏和牺牲， 创造出辉煌灿烂的中华文明。 (3)恪守道德是“家国情怀”：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；坚持正义， 追求真理，磊落坦荡。正因为能够超越个人私利而关注国家、社会和民生，成为推动 历史前进的优秀分子和重要力量。
公司、东印度公司、土耳其公司等等，这些公司在 19 世纪中后期先后解散。与此同时，
托拉斯、卡特尔、康采恩等形式的垄断组织在欧美发达资本主义国家纷纷出现。这两
类垄断性质的组织
()
A．都适应了工业资本主义的发展要求
B．都是政府对经济进行干预的产物
C．都只给亚非拉国家带来了灾难和痛苦
D．都推动了世界市场的形成和发展
【思路点拨】 首先，根据材料“一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一 部分是落后的、依赖的、贫穷的”“19 世纪 80 年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资 本主义发展核心”并结合所学知识，可以从欧洲殖民扩张的角度拟定论题。如：资本 主义在殖民体系的基础上确立世界统治地位。其次，根据题目要求，对所拟论题，“史 论结合”“加以阐述”。如：随着第二次工业革命的开展，生产力飞速进步，19 世纪 末 20 世纪初，主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段。为了寻求更大的商品市场、 原料产地。资本主义国家通过资本输出、瓜分世界、暴力掠夺等方式进行殖民扩张。 【尝试作答】
背景
工业工场发展
品市场和原料产地
动，进行资本输出
主要国家 西、葡、荷、英、法等国 英、俄、法、美等国
英、法、美、德、俄、 日等帝国主义国家
阶段 项目
早期殖民扩张
19 世纪中期 的殖民扩张
19 世纪末 20 世纪初 的殖民扩张
大多只能占有沿海地 进行全球殖民扩张，深
扩张地区
区，未深入内地
入内地
全世界范围
4．家国情怀与德育教育目标相一致 (1)目前高中德育教育的重要性逐渐凸显出来，而在德育教育中也十分注重学生的家国 情怀教育，因此在教育过程中也能够提升学生的品德修养，让学生在面对大是大非的 事情的时候能够站在正确的立场上，帮助学生成长为一个有志向的青年。 (2)在“家国情怀”的浸润之下，当每一个公民都能感受到这个国家给予他的福祉，感 受到自己和国家息息相关之后，“我的传奇”才可能成为这个国家的传奇，“我”才可 能和这个国家共欧洲资本原始 推动了各国工业资本
资本主义世界殖民体
积累及资本主义的发 主义的发展，客观上
系最终形成；推动亚
展，给亚非拉国家带 促进了亚非拉国家逐
非拉国家的民族解放
来沉重灾难
渐走上近代化的道路
运动走向高涨
[针对训练——对接 48 分选择题]
1．(2020·衡阳八中月考)16 和 17 世纪，英国先后创建了不少的殖民垄断公司，有非洲