人教版六年级语文:《北京的春节》

合集下载

六年级语文《北京的春节》教案(精选5篇)

六年级语文《北京的春节》教案(精选5篇)

六年级语文《北京的春节》教案六年级语文《北京的春节》教案(精选5篇)作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的六年级语文《北京的春节》教案(精选5篇),希望对大家有所帮助。

六年级语文《北京的春节》教案1教学目标1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。

2、有感情地朗读课文。

了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。

3、学习课文有顺序、详略得当的写法。

教学重点了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力教学难点品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。

课时安排:2课时教学准备关于童谣的课件;歌曲《恭喜》教学过程第一课时一、谈话导入,共话春节1、“锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春”,在期盼中、在喜庆中,春节向我们走来。

这是我们中国人最隆重、最传统的节日,相信大家对它再熟悉不过了。

2、交流自己搜集到的关于春节的资料:①关于春节的来历:春节是我国重要的传统节日。

春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”。

它是农历一年的岁首,即正月初一,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。

这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。

春节的历史很悠久,它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。

按照我国农历,正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗称年初一,到了民国时期,改用公历,公历的一月一日称为元旦,把农历的一月一日叫春节。

春节不但是汉族最重要的节日,满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。

在此期间人们要举行各种庆祝活动,大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容,如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。

活动形式丰富多彩,带有浓郁的民族特色。

六年级下册语文第一课笔记《北京的春节》

六年级下册语文第一课笔记《北京的春节》

六年级下册语文第一课笔记《北京的春节》
《北京的春节》是六年级下册语文第一课的内容。

文章主要讲
述了作者在北京过春节的情景和体验。

文章开头描述了春节前夕北京的景象,街道上挂满了红灯笼,
人们都在忙着准备过年。

作者提到了买年货、贴春联、打扫房子等
传统习俗,让读者感受到了浓浓的年味。

接着,作者描述了春节当天的情景。

在北京,人们会去天坛公
园祈福,祈求新的一年平安顺利。

公园里熙熙攘攘,人们争相拍照
留念,场面热闹而喜庆。

最后,作者还分享了自己在北京的春节经历。

他去了长城、颐
和园等景点,感受到了北京的独特魅力。

在春节期间,北京的气氛
非常热闹,让人感受到了浓厚的节日气氛。

通过这篇文章,读者可以了解到北京春节的习俗和氛围,感受
到了中国传统节日的独特魅力。

文章生动地描绘了作者在北京过年
的经历,让人感受到了浓浓的年味和喜庆氛围。

部编版人教版小学六年级语文下册《北京的春节》精品课件

部编版人教版小学六年级语文下册《北京的春节》精品课件

同学们,今天的课你们有哪些收获呢?
同学们,完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与,望批评指正,提出您
的宝贵意见!
四、
下 课
【致读者】
读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的作品,供您参考使用。希望您 能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大 的动力,愿您我携手共建,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!
才是买各种
——风筝、空竹、口琴等。
腊月和正月,在农村正是大家最
的时候。
整体感知,理清脉络
课文讲解
快速浏览课文,把表示时间的词语圈画出来,并想一想课文 是按照什么顺利描写的?
腊八
腊月 二十三
除夕
正月 初一
正月 十五
正月 十九
朗读课文并思考
时间 …
课文讲解
风俗习惯 …
风俗习惯
课文讲解
时间
腊月初八 腊月初九到 腊月二十二 腊月二十三(小年) 过了二十三 除夕 正月初一 正月 恰好 日夜不绝 万象更新 灯火通宵 张灯结彩 截然不同 各形各色
儿化音“儿” 只做卷舌动作,不读出声
朗读课文
课文讲解
读一读,注意粗体字的特点,体会作家老舍的“京味儿”语言
采用北京话口语,调动语言的艺术表现力
孩子们喜欢吃这些
。第二件大
事才是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事
部编版小学语文六年级下册第一单元——
1. 北京的春节
知识点 :品味作者的语言风格 学习有顺序、详略得当的写作方法
歌谣
课题导入

小学六年级上下册语文《北京的春节》精选教案范文三篇

小学六年级上下册语文《北京的春节》精选教案范文三篇

小学六年级上下册语文《北京的春节》精选教案范文三篇2020年的春节不久后就会到来,今天一起和小编来看一下北京的春节吧。

下面是小编给大家准备的小学六年级上下册语文《北京的春节》精选教案范文,供大家阅读。

小学六年级上下册语文《北京的春节》精选教案范文一教材分析:《北京的春节》是人教版语文六年级下册第二组“中华民俗风情”三篇课文中,第一篇也是唯一的一篇精读课文。

本单元重点要求学生在了解文章表达方法的同时,感受中华民族独具魅力的民俗风情,从而增强学生们的民族自豪感,并且促进民族团结。

本文作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言,展示了丰富多彩的节日风俗,再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。

设计理念:《语文性课程标准》:学生是主体。

本篇课文内容浅显易懂,语言又极具特点,因此教师在教学过程中,应重视渗透学习方法的同时,引导学生的自学、探究,使其能够举一反三,为此类课文的学习打下坚实的基础,以及口语交际与习作的完成做好铺垫。

学情分析:《语文课程标准》中说:学生是学习的主体。

六年级学生已经有了一定的自学能力,渴望表达,愿意与同伴合作完成学习任务。

本班学生协作意识较强,但由于地域等多方面原因的限制,很难体会文章的表达方法与情感表达。

因此需教师在教学过程中,结合拓展课程资源,留给学生充足的自悟时间。

教学目标:由于我所执教的是第一课时,因此我把目标定位:1.学习本课新词。

2.朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

3.揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写,感受作者的特点。

教学过程:一.戏剧演绎,触感老舍语言之味:(提前布置教室)1. 同学们,过年啦!(播放音乐《恭喜发财》)伴随着喜庆的音乐,火红的灯笼,我们仿佛又置身于春节喧嚣中。

【设计意图:良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性。

通过戏剧元素布景让学生身临其境,为学好本课奠定基础。

】2. 你们知道哪些关于春节的诗词?你们真是善于积累的孩子!古语里的春节千姿百态。

部编人教版小学六年级语文下册《北京的春节》课件

部编人教版小学六年级语文下册《北京的春节》课件
重视吃团圆饭,祭祖
穿新衣
贴对联
放鞭炮
吃团圆饭
做年菜
守岁
默读第9自然段,说一说正月初一 与除夕有哪些不同?
除夕
真热闹:贴对联、年画,赶做 年菜,灯火通宵,鞭炮不绝。
正月初一
真静:铺户上板, 全城休息。
截然不同
春节的第二个高潮——初一
默读第10-11自然段,总结一下正 月初一至初六人们都有哪些活动?
有名的老铺都要挂出几百盏灯来 :有 的一律是玻璃的 ,有的清一色是牛角的, 有的都是纱灯;有的通通彩绘《 红楼梦》 或《 水浒传 》故事,有的图案各式各样。
第二课时
同学们,这首歌曲你们熟悉吗?
下面我们一起走进课文,看看北京的 春节是怎样过的。
互动课堂 再读课文,说说文中哪几天写得详
细,哪几天写得简略。 讨论:这样写 有什么好处?
元宵节的晚上,彩灯无数,有的像燃放的彩 球,有的像展翅的蝴蝶,有的像翩翩少女……
读一读,说说这句话在文中的作用。
一眨眼,到了残灯末庙,学生 该去上学,大人又去照常做事,春 节在正月十九结束了。
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,
大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。
时间过得快
花灯逐渐减少,庙会也
空竹:一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
再来读一读,注意加点的词语,体会老舍“京 味儿”语言的特点。(课后第三题) 吃 特 风别,筝是也 、孩男必 空子孩须 竹们子买 、喜们杂 口欢·。拌 琴吃·恐儿等这·怕。,些第他和零·三们年七·件的画八·事第。碎·才二儿·是件,事买即玩是·使意买没·儿爆·有竹—饺,—子
我会写
suàn cù
jiǎo tān bàn
zhǎ

人教版小学语文六年级下册《 北京的春节》PPT课件

人教版小学语文六年级下册《 北京的春节》PPT课件

文中哪些词语具体表现了除夕热闹的气氛?
真热闹
酒肉的香味 红红的对联 灯火通宵 必定赶回家来
穿起新衣 各色的年画 鞭炮声日夜不绝 都要守岁
除夕的热闹有什么特点?
普天同庆
家家 到处 老少男女
通宵达旦
灯火通宵 日夜不绝
团团圆圆
除非万不得已 都要守岁
必定
体会初一与除夕的不同
除夕——街上挤满了人
初一——全城都在休息
第1课时
单元主题:民风民俗
语文要素 ◎ 分清内容的主次,体会作者是如何详 写主要部分的。
习作话题 ◎ 习作时注意抓住重点,写出特点。
百里不同风, 千里不同俗。
1 北京的春节
作者简介
老舍(1899—1966) 北京人, 现代著名作家,原名舒庆春,字舍 予。1950年因创作话剧《龙须沟》 被授予“人民艺术家”荣誉称号。
看花灯,小孩放花炮,吃元宵
残灯末庙,春节结束
理清文章脉络
年前 第一部分(1—7):人们为过年做的准备。

间 顺
过年
第二部分(8—13):过年时热闹的场景。

年后 第三部分(14):正月十九春节结束。
课文品读
第2课时
想象画面,感受北京春节热闹、隆重的气氛。
熬腊八粥、泡腊八蒜
这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
zhǎ
眨眼
luò tuó
骆驼
jiǎo
饺子
jiàn
蜜饯
xiāo
通宵
xián
娴熟
fěi
翡翠
chān
掺和
dàn
元旦

水浒传
写一写
蒜醋饺摊拌 眨宵燃贩彼 贺轿骆驼恰

人教版六年级语文下册《北京的春节》精品课件ppt

人教版六年级语文下册《北京的春节》精品课件ppt

截然不同
日夜不绝
零七八碎儿 杂拌儿 玩意儿 闲在 腊七腊八 冻死寒鸦
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即 使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他 们的第二件事是买爆竹,特别是男孩 子们。恐怕第三件事才是买玩意儿— —风筝、空竹、口琴等和年画。
腊八蒜 包饺子 燃鞭炮 吃元宵
学习共享单
时间
腊月初八 初九至二十二 腊月二十三 过了二十三
学习共享单
时间
习俗活动
腊月初八 熬腊八粥、泡腊八蒜
初九至二十二 孩子:买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿 大人:准备过年的物品 腊月二十三 祭灶王、吃糖
过了二十三 大扫除、把持的准备充足
除夕
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵,放鞭炮、吃团圆饭、 祭祖、守岁
正月初一 正月初六
元宵 正月十九
店铺关门、男人拜年、女人待客、逛庙会 店铺开张、逛庙会、逛天桥、听戏 看花灯、小孩放炮、吃元宵 春节结束
第四部分
体会详略
想一想哪些时间段是详写,那些是略写呢?
详写:腊八 、腊月二十三、 除夕、初一、 元宵
略写:初 正月九十到九二十三、过了二十三、初六、
课堂小结
学习课文后,了解了文章中的时间顺序、风俗活动、 详略写法,对北京的春节留下来深深地印象。
作业布置
将本篇课文与斯妤yú的《除夕》进行对比阅读,扩 展视野。
掺和
杂拌儿
赛骆驼

玩意儿
小贩
闲在
二、问题驿站 我能通过预习对文章的_______________进行提问________。
三、预学收获 ____________________________________________
各式各样
分外热闹

六年级下册人教版第一课《北京的春节》

六年级下册人教版第一课《北京的春节》

六年级下册人教版第一课《北京的春节》全文共4篇示例,供读者参考六年级下册人教版第一课《北京的春节》篇1【说教材】文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。

作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。

紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。

最后写正月十九春节结束。

文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。

全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。

语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。

学生并没有听说过老北京人怎样过春节,所以对本篇课文一定很感兴趣,在本课我设计了以下教学目标:1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。

了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。

3.揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。

本课的教学重点:引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。

本课的教学难点:作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。

【说过程】为了突破重点和难点,实现本节课的教学目标,我设计了以下几个环节:一创设情境,回忆春节上课伊始,我出示了一首老北京过春节的歌谣,学生对歌谣一定很感兴趣,以此调动他们学习的积极性,让他们继续跟随作家老舍,走进老北京,重温那京味十足的春节,感受那独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

二回顾写作顺序,分清详略接着,我让学生回忆:作者是按什么顺序写的?主要写了哪些重要的日子的活动?学生快速地浏览课文,看看在这些节日中哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?并让学生把详写的部分做上记号。

然后教师做板书。

三品读体味,感受民俗为了发挥小组合作的优势,让学生学习的更加有效,我让学生在老舍先生详写的四天中,选择你最喜欢一天深入地读文,读到印象最深的地方,你就把它画下来,并结合自己过年的感觉,简单地写一写自己的感受,写完后在小组内交流自己的感受。

1.《北京的春节》说课课件(共17张PPT)

1.《北京的春节》说课课件(共17张PPT)

北京的春节说课
1 紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁 2 初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会 3 十五观花灯、放鞭炮、吃元宵 4 最后写正月十九春节结束
文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,
北京的春节说课
(课件出示:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三, 糖瓜粘。二十四,扫房子。二十五,冻豆腐。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十八,把 面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿,初一、初二满街走。)
4.简介作者老舍 (课件出示:作者简介) 5.现在,就让我们跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗 和魅力十足的年文化 (板书课题:北京的春节,齐读课题) 初读课文,整体感知 1.学生自由读课文,想一想北京的春节从整体上给你留下了怎样的印象? 2.快速浏览课文,理清课文的写作顺序
语文学习具有生活性与实践性。本课内容贴 近学生生活,所以在教学时,我注重学生的 亲身实践体验,把教材与生活有机融合。联 系生活经验,使学生进一步了解风俗习惯, 激发他们探究传统文化的兴趣,并将所学写 法运用到写作中去
北京的春节说课
说教学过程
(一)创设情境,揭示课题 1.我们刚刚过了春节,春节贴春联是我们中华民族的传统习俗 (课件出示:①上联:天和、地和、人和,和融华夏。下联:歌美、舞美、花美,美在今宵。 横批: 新春大吉。②上联:和和顺顺千家乐。下联:月月年年百姓福。横批:国泰民安) 你们能告诉老师,你们家贴的什么春联吗? (生自由回答) 2.每年你是怎么过春节的?为什么喜欢过春节? (生自由回答) 3.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的

部编人教版语文六年级下册第1课《北京的春节》精美课件

部编人教版语文六年级下册第1课《北京的春节》精美课件

除夕
做年菜 穿新衣 贴好对联、年画 灯火通宵 放鞭炮 吃团圆饭 祭祖 守岁
热闹 喜庆
初一至正 月十五前
拜年 待客 逛庙会 摆摊儿 铺户开张
各色活动 休闲自在
正月十五
悬灯结彩 各形各色 看花灯 放鞭炮 吃元宵
充满 欢乐
正月十九
残灯末庙 春节结束
隆重热闹 贺新春 温馨浓郁 庆佳节
第三阶:方法学用
学习内容 1.在表达时,如何做到详略得当。 2.首尾呼应的写法。
词语解释
[擦黑儿] 方言,天色开始黑下来。 [光景] 境况;状况;情景。
[截然不同] 截然:指界限极为分明的样子。形容两种事物没有一点共同之处。 [娴熟] 熟练。
[悬灯结彩] 张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。 [残灯末庙] 残灯:快要熄灭的灯。末庙:庙会的最后一天。指春节快要结束了。
第二阶:阅读理解
火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的
一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;
有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图
案各式各样。
排比
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃 的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩 绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。
找出课文中描写小孩子过春节 的部分读一读,再联系实际,说说 你是怎样过春节的。
通读课文,说说北京的春节整体上给你留 下什么印象。
热闹
喜庆
团圆
祥和
语言特点
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂 拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事 才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
1 北京的春节

《北京的春节》教案优秀5篇

《北京的春节》教案优秀5篇

《北京的春节》教案优秀5篇春节期间,各家都要举行各种庆祝活动,这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。

那么北京春节的习俗是什么呢?下面是的小编为您带来的《北京的春节》教案优秀5篇,希望能够给予您一些参考与帮助。

《北京的春节》教案篇一教材简析《北京的春节》是六年级下册第二组的第一篇课文。

本文作者──著名语言大师老舍先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好。

情趣盎然,学生喜闻乐见。

全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。

语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿,也表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。

第二单元的主题是“民风民俗”。

对于“民风民俗”的学习,学生虽然学习过一些:如二年级下册的《难忘的泼水节》等,但并不是主题的深入学习。

本文是本组课文的第一篇课文,作为单元的开篇课文,在教学中我们要引导学生学习方法:一是引导学生通过走进课文、阅读“阅读链接”的资料和搜集资料,了解一些关于北京的春节的传统民风民俗,吸收民族文化智慧,感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。

二是让学生通过品读课文、对比阅读进一步了解文章的表达方法,体会作者怎样谋篇布局,准确用词,生动表达。

为以后的课文学习作好学习迁移的准备。

教学对象分析六年级的'学生已具有一定的自学感悟能力,能把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,并能对课文中不理解的地方提出疑问,初步感受作品生动形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。

而本文语言大师老舍用那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,语言和北京春节民风民俗的理解,对于南方的孩子们是不容易的。

人教版六年级语文下册《北京的春节(生字讲解)》课件

人教版六年级语文下册《北京的春节(生字讲解)》课件

馅儿的面食,煮、煎或
蒸熟后食用。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺:
部首:扌 结构:左右
tān
组词:摆摊儿 摊贩
形近字:难
字义:摆在地上或用席、板等
摆设的售货处。
“又”要写得窄而短。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺:
bàn
部首:扌 结构:左右 组词:杂拌儿 拌嘴 形近字:绊 字义:用工具或手在混合物中
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺:

部首:彳 结构:左右
组词:彼此 知己知彼
形近字:披
字义:那,那个,跟“此”相对。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺:

部首:贝 结构:上下
组词:贺年 可喜可贺
形近字:架 字义:庆祝,祝颂。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺:
平舌音 部首:酉 结构:左右

组词:陈醋 争风吃醋
形近字:酷
不要少一横。
字义:一种调味用的液体,味酸,
用酒或酒糟发酵制成,也可 用米、麦、高粱等直接酿制。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺:
jiǎo
部首:饣 结构:左右
组词:饺子 水饺
形近字:较
字义:[饺子]包成半圆形的有
反复翻动,使均匀。 返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺:
翘舌音、后鼻音
部首:⺮ 结构:上下
zhēng
组词:风筝 古筝
形近字:峥

人教版部编本六年级下册《北京的春节》课文原文

人教版部编本六年级下册《北京的春节》课文原文

人教版部编本六年级下册《北京的春节》课文原文1.北京的春节照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。

在腊八这天,家家都熬腊八粥。

粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。

这不是粥,而是小型的农业展览会。

除此之外,这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。

到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

在北京,过年时,家家吃饺子。

孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们忙乱,大人们也紧张。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。

天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。

这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。

过了二十三,大家更忙,春节眨眼就要到了啊。

除夕前必须大扫除一次,名曰扫房。

还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的——按老习惯,店铺多数关五天门,到正月初六才开张。

除夕真热闹。

家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。

元旦的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;元旦,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊,卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。

人教版六年级下册语文第6课北京的春节课件

人教版六年级下册语文第6课北京的春节课件

大家好
10
本文怎样描写孩子们过春节的呢?
小孩子们:买杂拌、买爆竹、买各 种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。
大家好
11
再读课文,说说北京的春节给 你留下了什么样的印象?
腊八--腊月二十三--除夕--正月初一-正月十五--正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
大家好
12
大家好
13
大家好
14
大家好
15
(腊月初旬开始,正月
十九结束)
大家好
8
2.本文中的重要日子有哪些?
本文的重要日子有:腊
八、二十三小年、除夕、大
年初一、正月初六、正月十
五、正月十九。重点写了高
潮和开始即腊八、除夕、正
月十五。
大家好
9
3.课文按怎样的顺序写的?
文章按时间顺序写的(腊八、 二十三小年、除夕、大年初一、 正月初六、正月十五、正月十 九)。
大家好
16
大家好
17
大家好
18
细读课文:
说说本文作者都写了哪些风俗习 惯?
大家好
19
大家好
20
大家好
21
大家好
22
说说你家乡的 春节习俗。
大家好
23
布置作业:
1、积累文中的字音词义。 2.继续学习课文。
大家好
24
结束
大家好
25
猜谜语
挂灯笼,贴对联 舞狮子,敲锣鼓 (猜一个节日)
大家好
1














大家好
2
6、北京的春节

语文人教版六年级下册第一课

语文人教版六年级下册第一课

语文人教版六年级下册第一课语文人教版六年级下册第一课是《北京的春节》。

本文作者用充满京味的朴实无华的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,列举了大量的老北京过春节的习俗,描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

知识点如下:一、作者简介老舍,满族,生于北京。

原名舒庆春,字舍予,中国现代小说家、剧作家。

中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。

主要作品有小说《骆驼祥子》和《四世同堂》等,话剧《茶馆》和《龙须沟》等。

二、理解词语腊月:农历十二月。

初旬:每月的第一个十天。

小年:节日,农历十二月二十三或二十四日,旧俗在这天祭灶。

庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。

娴熟:熟练。

零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。

本文中指杂拌儿之类的零食。

万不得已:实在没有办法,不得不这样。

本文中指实在没有办法赶回来过年。

截然不同:形容事物之间间,界限分明,完全不一样。

万象更新:一切事物或景象都改换了样子,出现了一番新气象。

万象,宇宙间的一切事物或景象。

更,改变,改换。

悬灯结彩:悬挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。

三、句子解析1、“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。

在腊八这天,家家都熬腊八粥。

天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比,写出“年”在北京人心中的重要地位。

2、这不是粥,而是小型的农业展览会。

“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。

作者用了打比方的方法,生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗,也说明了腊八粥的材料极其丰富。

3、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

从四个“有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。

这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版六年级语文:《北京的春节》
北京的春节
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。

在腊八这天,家家都熬腊八粥。

粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。

这不是粥,而是小型的农业展览会。

除此之外,这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。

到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

在北京,过年时,家家吃饺子。

孩子们准备过年,第一件大事就是买杂伴儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜,大人们也忙乱。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。

天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。

这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方形或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。

过了二十三,大家更忙。

必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。

除夕真热闹。

家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画,除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。

元宵上市,春节的又一个高潮到了。

正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年,也是一种广告。

灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛,观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。

家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面
有小铃,到时候就叮叮地响。

这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。

一眨眼,到了残灯末庙①,春节在正月十九结束了。

学生该去上学,大人又去照常做事。

腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。

过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。

北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。

相关文档
最新文档