汉语教程第二册上第十一课
汉语水平考试HSK 汉语教程第二册上PPT教学课件 11我是跟旅游团一起来的
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1
语音 Pinyin
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Practice
A
B
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2
生词 New Words
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当导游 给外国人当导游 在长城当导游
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一有来中国的旅游团，他就安排我陪团来。
一……就……
Practice
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3
语言点 key Point
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Practice
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3
语言点 key Point
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生词 New Words
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做高铁看风光 看看铁路两边的风光 坐高铁看看铁路两边的风光
自由时间 自由活动 自由地生活 自由地旅游 这个是自由的，可以商量。
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课文 Text
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29
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活动 Activity
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30
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活动 Activity
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甜 汉语教程 第11课 我们都是留学生
课文二
• • • • • • • • • • 9留学生liú xuésheng 留学 liú xué 10也 yě 11我们 wǒ men 你们 nǐ men 他们 tā men 12都 dōu 13和 hé 14俩 liǎ 15学生 xué sheng
生词
词汇扩展 我 他 她 他们 我们
是留学生
A：他是中国人吗？ B：是。 A：你也是中国人吗？ B：不是，我是韩国人。 A：对不起。 B：没什么。
语法：形容词做状语：adj.+v. 单音节形容词用在动词前边，形容词和动词 之间不用“地”。 多+v. • 多喝 你们多喝一点儿（酒）。 • 多说话 我多说话。 • 多说 学汉语应该多说。 • 多听 学汉语 。 • 多写 学汉字 。 • 多看 认识汉字不容易，但是 。 • 多吃 这个菜很好吃，你 。
词语用法
俩（=两个） 你们俩 我们俩 他们俩 咱们俩
课文二：我们都是留学生
A：你是留学生吗？ B：是。 A：罗兰也是留学生吗？ B：她也是留学生。我们都是留学生。 A：张东和田芳也都是留学生吗？ B：不，他们俩不是留学生。他们都是中国学 生。
课文三 生词
• 16 没什么 méishénme
课文 三：你也是中国人吗
第十一课 我们都是留学生
复习
课文一 生词
1秘书 mìshū 2先 xiān 3介绍 jiè shào 4一下儿 yí xiàr 5位 wèi 6教授 jiàoshîu 7校长 xiàozhǎng 8欢迎 huānyíng
词语用法
位，量词m. ：express polite • 请问，几位？（在饭馆） • 您是哪位？（打电话） • 这位先生您贵姓？（询问姓名）
4
对外汉语阅读教程第二册第11课PPT
回答问题
1 胡同是怎么形成的？ 2 60多年来北京的胡同减少了2000多条，这 60多年来北京的胡同减少了2000多条，这 说明了什么？ 3 为什么说胡同是北京历史文化的重要组成 部分？ 4 你去过北京的胡同吗？你想去吗？为什么？
胡同是北京特有的，大多数在紫禁城周围。北京有多少条 胡同。据统计，1944年北京有3200多条胡同。60多年来，北京 胡同。据统计，1944年北京有3200多条胡同。60多年来，北京 发生了巨大的变化，特别是近20年，高楼大厦越盖越多，胡同 发生了巨大的变化，特别是近20年，高楼大厦越盖越多，胡同 越来越少。目前，在北京被叫做胡同的街只有990条了，而且这 越来越少。目前，在北京被叫做胡同的街只有990条了，而且这 个数字还在减少。 胡同是北京历史文化的重要组成部分。那一条条胡同，一 座座四合院，一个个门墩，一棵棵古树，都能讲出一个个故事。 近些年，北京开办了胡同游，向人们展现老北京的历史。北京 还将20多个胡同、四合院作为历史文化保护区保护了起来。专 还将20多个胡同、四合院作为历史文化保护区保护了起来。专 家们说，“保护胡同和四合院，就是保护北京的完整。 家们说，“保护胡同和四合院，就是保护北京的完整。”
北京的四合院很讲究绿化。院内的空地上常常种树、 种花、种草。一般在正房前后左右两边各种两棵树，有 海棠树、石榴树、枣树等。春天这些树会开出漂亮的花， 夏天人们可以在树下乘凉，秋天树上结出很多水果。四 合院中花草很多，有的大四合院还另有花园。每年春夏 秋三季，园中的鲜花五颜六色，十分漂亮。
北京的四合院已经有几百年的历史了，它留给人 们的不只是一座座建筑，而且还是宝贵的文化遗产。
第十一课
空 棵 搬 越 圣 诞 扮 生字： 枣 尝 盖 宅 遗 憾 随 丰 富 装 饰 联
对外汉语试讲教案举例(存现句)ppt课件
教学理念 ➢ 教案设计以学生为中心 ➢ 用给出一个语境的方式来处理生词 ➢ 布置作业时关注到学生课余能用何种方式继续学习
3
教案设计（90分钟）
❖
一、组织教学，复习旧课（15分钟）。
❖
二、新课导入及相关词汇语法学习（30分钟）
❖
三、分角色扮演,操练对话。（25分钟）
❖
四、做课后习题（15分钟）
❖
13
zuò kè 做客
běi jīnɡ sì hé yuàn 北 京 四合院
děnɡ chē 等车
dǎ dī 打的
14
越来越
观察：1、有汽车的人也一年比一年多。 2、来中国以后，我一天比一天胖。
→“越来越”表示程度随时间的变化而变化。 学汉语的人一年比一年多。
→ 年轻人一天比一天会打扮。
→
学汉语的人越来越多。
台阶上跳下来一只猫。
在台阶上跳下来一只猫。
×
12
存现句: 处所词+V+助词（着）+名词 处所词+V+补语（来\去、过来、下去等）+N
注意 ： 处所词作主语，前边不用“在”。 不能说“在墙上挂着中国结”。
存现句多用来对客观事物的描述，句中宾语是未知信息，不是确指的。 所以不能说“楼上走下来了王老师” 英语中用There is a...而不用 There is the...是同理。
年轻人越来越会打扮。
15
注意 1、它的后边不能再用其他程度副词，如“很”、“非常”、“比较”等等。
如：天气越来越很热了。 （ × ） 他汉语说得越来越非常好了。 （ × ） 2、“越来越”不能放在一般动词的前面。也不能放在主语的前面。
如：（×）风越来越刮得大了。 （ × ）越来越学习汉语的人多了。
对外汉语高级综合Ⅱ教程第11课
• 自然灾害、暴风骤雨/狂风暴雨/风雨交加、 电闪雷鸣、洪水、泥石流、滑坡、干旱、 旱涝不均、飓风、酸雨、极端天气
• 请说出有关环境污染与保护的现象和词语
• 环境污染：环境恶化、大气污染、水污染、资 源枯竭、二氧化碳、濒临灭绝
• 气候变暖有哪些表现？
并……而
• 它们已经感知到正在发生的变化，并已经在调整着自己的行为，而 气候本身也以各种方式在我们的星球上刻下烙印。
• “并”“而（然而、从而、而是）”“则”“以”都是带有书面语 色彩的联接词语，文章中使用了这样的词语来联接上下文，与整体 上的书面语色彩相协调。如果换上相应的口语色彩的联接词语，书 面语的色彩就会变淡，甚至让人感觉很别扭，例如：
源
• 一定要解决好震区吃水问题，保证不受水源污染。 • 黄河发源于青海省。 • 千变万化的外界事物是儿童发展认识的源泉。 • 我们现在的美好生活都是由革命先烈用鲜血换来的
，俗话说吃水不忘挖井人，饮水思源，在我们享受 这些现代生活的同时，我们也不应该忘记那些为美 好生活奉献出生命的人。
抗
• 一连下了5天暴雨，抗洪形势很严峻。 • 新来的省长下决心要同黑恶势力抗战。 • 现在是和平年代，很多年轻人遗憾不能像
• 运用论点—例证的方式完成语段：
• （1）让人感动的事其实常常不是什么惊天动地的大事，而是一些 微不足道的小事。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ________________。
Hsk标准教程2 第11课教案
复习：
体验汉语口语2-11 准备活动
我一般…
提建议：你可以…因为对…
第十一课
warm up
跳舞唱歌
说话
女男
孩子：女孩子男孩子
warm up2 反义词
扩展：高矮胖瘦轻重大小多少
比：than
你多高？你比我高/我没有你高。
英国现在多少度？深圳比英国热。
/英国没有深圳热。
你的衣服多少钱？你的衣服比我的贵/我的衣服没有你的贵。
你比我高多了。
你比我高得多。
你的衣服比我的贵一点儿。
我比她大两岁。
完成练习三
完成比字句练习（打印图片）
用比字句介绍你的一个朋友/英国/你最喜欢的地方
可能：maybe
他可能会来。
明天我可能不来上课了
你可能不认识。
课文一
介绍：introduce 介绍朋友介绍自己
会话：你去了中国的KTV吗？
你和谁一起去？
你会唱歌吗？
课文二回答问题
找一张活动的照片模仿课文介绍一下
课文三回答问题
你常常去超市买水果吗？
你觉得深圳的水果贵还是英国的贵？
你觉得西瓜好吃还是橘子好吃？
课文四回答问题
讲解定语的顺序（时间/地点+数量+动词+形容词+名词）
总结：比字句
可能。
简易汉语教学第二册11课教案 Teacher's Handbook Lesson 11
第十一课一.教具1. 一对新人刚从饭馆或教堂出来，一些学生刚进/离开教室的照/图片2. 一个婴儿的照/图片，一个人开车的照/图片3. 一些实物，如：菜单、筷子、明信片、书、笔4. 麦当劳的广告单（上有咖啡的价目）5. 一张红纸（大）、一张绿纸（小）、牛肉面、排骨面大小碗价钱不同的价目表，排骨大小不同的两碗面的照/图片二. 本课的三段对话可视为三个主题，每个主题内的生词、句型自成单元配合对话，所以教案设计不同于以前。
A第一大段1. 生词教法：按生词表所列的顺序教，名词部分只列出必要的注意事项（我们相信老师现在已经具备正确的选择判断能力，会用合适的教具、教法来说明意思并帮助学生正确地应用了）。
①超市：告诉学生当地几个有名的超市的名字，及当地人称呼这些超市的方法。
②刚（刚）：因为学生已经知道意思了，所以老师可以先表演一个动作，然后问：刚刚我action？如：刚刚我看谁？刚刚我吃什么？等，但由于“刚（刚）”也有just“那个时候”的意思，所以老师可找些能说出下列句子的照/图片来帮助学生明白意思及用法，句子是：他们刚结婚。
他刚从美国来。
他们刚下/上课。
等。
为了测知学生正确运用的能力，请学生看图说句子，或先表演再用“刚刚”说出自己刚做的事。
③把“咖啡、茶、红茶”放在一起教，把“色、咖啡色、红色、绿色”一起教，然后问学生：“『green tea』汉语怎么说？”④“需要” “外国人”练完后，可给下列“连连看”练习❶Z4i M7igu@, Zh!nggu@r6n sh= w4igu@r6n.❷ Zh8iji1 ch1osh= zh- m4i h@ngch2 b^-m4i l}ch2.❸ Z4i Zh!nggu@, M7igu@r6n x%y4o h5 y=b5ik1f5i ma?❹ Z4i ch1osh= m3i d!ngxi ch9 h5 d!ngxi.❺ R6n d!u x%y4o sh= w4igu@r6n.❻ N-men g1ng xi4-k8 b*-x%y4o shu!-hu4.⑤放：因为还没学“把”句型，老师只好用第四课“Transposed Object”的句型边做动作边说：“请看：书，我放在桌子上；筷子，我放在碗上；鸡腿，我放在碗里。
《汉语教程(第三版)第二册 上》教案11 我是跟旅游团一起来的
第十一课我是跟旅游团一起来的一、教学重点1.课文2.语法表示已经发生或完成动作的时间、地点、方式、目的等的“是……的”一……就……形容词重叠二、教具中国地图、挂历图片：飞机、火车、汽车、自行车三、教学要求1.通过课文讲练，要求学生在理解课文意思的基础上，能流利地朗读课文并能逐段背说下来。
2.会用“是……的”表达过去动作发生的时间、地点、方式以及目的等。
四、教学步骤【第一、二节课】（一）组织教学（二）处理生词1.听写生词（请三四个学生分别到黑板前面听写，每人听写八九个词，其他学生在下面听写）。
3.全班一起认读生词。
4.老师领读生词（全班齐读一遍）。
5.学生个别认读，老师纠正发音和声调。
6.老师组词组句，让全班学生跟说。
老师组的句子要跟课文有关，既要体现语法点又要能结合班上学生的生活学习情况，让学生既有亲切感，又感到有用。
每个句子都尽量让全班每个学生跟说一遍，要求他们懂意思，能流利地说出来，同时还要随时纠正他们的发音和声调、语调。
例如：前天→我是前天到北京的。
一……就……→我一喝酒就脸红。
我一起床就洗脸、刷牙、吃早饭。
他一上课就想睡觉。
利用→在我们国家，大学生们常常利用假期的时间去打工。
风光→我们是坐火车从深圳过来的，因为大家都想坐坐中国的火车，看看铁路两边的风光。
集中→上课的时候要集中精力听老师讲课。
马马虎虎→A：你觉得我的汉语说得怎么样?B：马马虎虎。
作业一定要认真做，不能马马虎虎的。
组织→学校常组织留学生去参观。
希望→希望你帮我练练英语。
/妈妈希望我毕业以后当汉语老师。
需要一→我需要一台电脑。
/我们需要多记生词。
/要学好汉语，需要多练习。
（三）处理课文1.引入课文。
老师要以轻松的语气跟学生聊天。
要让学生感悟到，“是……的”句中动词所表示的动作是过去已经发生或完成了的，我们现在想知道的是这个动作完成的时间、地点、方式等。
例如：老师：我们现在在哪里?学生：在中国/北京/上海/山东……老师：同学们已经来中国了，对不对？学生：对！老师：好，我现在想知道的是：麦克，你是什么时候来的？学生：我是今年九月来的。
汉语阅读教程第二册第11课ppt课件
2.什么东西让人吸烟上瘾？有什么办法减轻 它的影响？
尼古丁。可以用饮料和茶水来淡化它，同时进行 适当的锻炼。
3.在戒烟的过程中，会出现哪些不良反应？
头痛、口干、咳嗽、心烦。
回答问题
1.第三段中“症状”的意思可能是什么? A.困难 B.人不舒服时表现出来的不正常的状态 2猜一猜，第五段中“复吸”的意思。
3.浪费
我觉得不关灯睡觉很浪费电。 这个本子还有两页没有写呢，还不能丢，不能浪费。
受骗
抽烟
戒烟
浪费 首都
抽烟 有害身体健康，你最好是戒烟 ____ ____。 不要____ 浪费时间，珍惜好每一分钟。 你知道中国的_首都 ___是哪个城市吗？ 他肯定是受骗 ____了，花这么多钱买了个 质量很差的手机。
1.成功
失败
太好了，我们终于成功了。 经过努力，我们取得了成功。 获得了成功也不能太骄傲。 这次活动组织得很成功。
2.反对
这个计划大家都反对。
赞同
3.影响
环境对人有很大的影响。 没有休息好会影响学习。
4.决定
这件事是经理决定的。 我们决定明天去爬山。
5.段
文章最关键的部分是第三段。 通过一段时间的学习，我的汉语水平提高了很多。 从我们学校到省博物馆有一段距离。
汉语阅读教程 第二册第11课
命：算命 受：受伤、受气 烟：抽烟、吸烟 戒：戒烟
傻：傻子、很傻 骗：受骗、骗子、骗人 罚：罚钱 浪、费：浪费
教学解析语文第二册第十一课
教学解析语文第二册第十一课教学解析语文第二册第十一课主要是围绕着儿童文学展开的，通过学习本课可以帮助学生提高对儿童文学的理解和鉴赏能力。
本文将对本课的教学解析进行详细分析，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。
第一部分：引言儿童文学是指专为儿童创作的文学作品，其目的是通过生动有趣的方式传达道德教育和知识普及。
对于学生来说，理解和欣赏儿童文学对他们的成长和发展具有积极的影响。
第二部分：教学目标在本课中，我们将达到以下教学目标：1. 理解儿童文学的定义和特点；2. 熟悉本课所选的两篇儿童文学作品；3. 学习分析儿童文学作品的方法和技巧；4. 培养学生对儿童文学的鉴赏能力。
第三部分：教学重点在本课中，我们将重点关注以下内容：1. 儿童文学的定义和特点；2. 分析儿童文学作品的方法和技巧；3. 针对所选的两篇儿童文学作品展开深入讨论和解读。
第四部分：教学内容1. 儿童文学的定义和特点儿童文学是专门为儿童创作的文学作品，它的特点包括：简单易懂、富有想象力、注重情感表达、以及融入教育元素等。
通过儿童文学，孩子们可以培养阅读兴趣和阅读能力，同时也能够感受到作品中蕴含的道德和价值观念。
2. 分析儿童文学作品的方法和技巧要深入理解和分析儿童文学作品，我们可以从以下几个方面入手：（1）寻找作品的主题和中心思想；（2）分析角色形象的塑造和情感描写；（3）分析作品的结构和篇章安排；（4）理解作品中的隐含意义和象征。
3. 两篇儿童文学作品的解读本课选取了两篇经典的儿童文学作品，分别是《小蝌蚪找妈妈》和《丢失的铅笔盒》。
通过阅读和解读这两篇作品，我们可以深入理解儿童文学的魅力所在，培养学生对作品的审美能力和阅读理解能力。
第五部分：教学方法在教学过程中，我们将采用以下教学方法：1. 阅读讲解法：通过指导学生阅读文本并分析其中的重要内容；2. 讨论引导法：组织学生展开讨论，分享对作品的理解和感受；3. 视听辅助法：借助图片、视频等辅助材料来增加学生对作品的感知和认识。
汉语教程》(第二册)(上 共44页PPT资料共46页文档
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充 Nhomakorabea光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
汉语(第二版)初级读写Ⅱ-L11
第11课 学好汉语才回家
教学
任务
1.实用语块
2.实用阅读
3.读后写作
时间安排
1.本课所需课时：2课时
2.课时分配
本教材每一课都有读后写作。写作可在课下完成，教师须安排时间，对学生写作中的错误给予纠正。
教学实施
★特别说明
本册教材按教学环节、教学步骤设计，课堂教学按书中顺序进行即可。
____________________________________________________
二、实用阅读
本课实用阅读是题刻的题刻：
（1）“题刻”二字的意思；
（2）中国的题刻文化；
（3）泰山题刻。
参考PPT，题刻欣赏：
这段阅读课文文化含义深刻，可参考PPT中的题刻图片，完成问答题。
四、阅读练习
1、请参照例句（1），分别为（2）-（6）找出合适的下句
参考答案：（2）D（3）E（4）F（5）B（6）A
一、背诵并朗读
【1】背诵课文
（1）本课背诵课文节奏感强，很有韵律，请老师带领学生熟读并背诵实用语块。
（2）熟读语块时，请纠正发音。
（3）背诵完成后，请同学回忆第三课背诵课文的最后一段，想一想这两段文字有什么联系没有？
【2】文化语句
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强：了解他人的人，只能算是聪明，能够了解自己的人，才算是真正有智慧;能够战胜他人只能算是有力，能够战胜自己的才能算是真正的强者。
资料：
语出《老子·三十三章》。
老子的这几句话，蕴含着深刻的个人修养道理。不难看出，老子更推崇“自知者明”、“自胜者强”。 因为人最难战胜的往往是自己。人之患在于不自知，人之弱点在于难自胜。很多人因不自知，不能管理和控制自己而事业无成。古往今来，有许多名人基本上都能战 胜对手，却因为不能战胜自己的骄傲、野心、贪欲、奢侈而败在自己手里。所以，只有了解自己，克服自己的弱点，战胜自己的缺点，才能保持足够的清醒，采取理 智的行为，展现生命的精彩。
汉语教程第二册第十一课课后练习 我的汉语说得越来越好了
第十一课我的汉语说得越来越好了课后作业一、写汉字二、组词秋：校：机：影：会：文：目：变：现：身：三、填写动词例如：学习汉语1．合影 2．约会 3．作文 4．变化四、选词填空1．我们明天考试了。
（就要快要）2．我马上出发了。
（要快）3．来中国以后，我越来越胖。
（了吧）4．她变化挺大的。
（得的）5．这张照得不错。
（照相照片）五、给括号中的词选择适当的位置1．他A不B 会C说 D汉语。
（好像）2．我哥哥马上A 去B美国 C学习 D了。
（就要）3．我A比B刚来C中国的时候瘦D五斤。
（了）4．秋天A快要到了，天气 B冷 C了D 。
（越来越）5．我A太B喜欢吃中国菜了，所以C胖了D 。
（越来越）六、组句1．我你的漂亮这照张真给照片。
2．想想了我好好儿，不自己小变化的还真发现。
3．汉语现在越来越我说了得的好。
4．中国菜越我吃吃爱越。
5. 比我刚斤来了十胖的时候。
6. 是不是我了减肥应该？七、用括号里的词语完成句子或会话1．A: 今天晚上一起吃饭吧！B: 。
（约会）2．A: ？（照相）B: 不太喜欢，照片上的我总是很难看。
3．A: ？（好像）B: 对，王老师说明天是中秋节，不上课。
4．A：你的汉语说得怎么样了？B：。
（越来越）5．你看，雨。
（越……越……）八、完成会话A：你刚来中国的时候，会说汉语吗？B：。
A：现在呢？B：。
A：刚来中国的时候，你对这儿的生活习惯吗？B：。
A：什么地方不习惯？B：。
A：现在喜欢吃中国菜了吗？B：。
九、根据实际情况回答问题1．现在中国是什么季节？你们国家呢？2．你来中国以后有变化吗？你最大的变化是什么？你喜欢这些变化吗？3．你知道减肥的好方法吗？4．你喜欢吃中国菜吗？为什么？十、综合填空我(1) 来中国的时候就发现，中国菜(2) 油腻，但是很好吃，我非常喜欢吃，每天都吃(3) 很多，所以我(4) 胖，比刚来的时候胖(5) 五公斤。
我知道不能这样(6) 。
还有，夏天马上(7) 到了，我要穿我漂亮(8) 裙子（qúnzi skirt）,我打算(9) ，你们能不能(10) 我减肥的好方法？。
对外汉语进步篇听和说第二册第11课教案
四．泛听练习：录音 56、57（15 分钟）。略
五．精听练习：录音 58：（10 分钟）。 1. 生词处理：用多媒体展示生词，适当扩展，学生跟 读两遍，齐读一遍。（扩展词语详见 ppt） 2. 提问六名学生读练习一题干，然后听第一遍录音完 成练习一。 3. 听第二遍录音，完成练习二，回答问题并全班讨论。
的形式进行，表达连贯，并注意语法、词汇、语音的准确性。 教学内容： 1. 精听：录音 55、58 及相关练习。 2. 泛听：录音 56、57、59 及相关练习。 教学重点： 1. 听力部分：从录音 55 中获取重点信息，并能够复述听力内容的大致情节；从
录音 58 中获取重点信息。 2. 口语交际部分： 小组活动“浪漫情人节”。 教学时间: （100 分钟）
当的解释，学生分组调查后，每组一名学生做报告。或 者老师带领全班学生共同讨论。 三．精听训练：录音 55。（13 分钟） 1. 生词处理：用多媒体展示生词，适当扩展，学生跟读
两遍，齐读一遍。（扩展词语详见 ppt） 2. 提问五名学生读问题二题干，然后听第一遍录音完成
练习二。 3. 分段听第二遍录音，完成前热身 (30 分钟)
录音 55 (13 分钟)
录音 56、57 (15 分钟)
录音 58 (10 分钟)
录音 59 及口语 训练 (30 分钟)
教学步骤： 一．组织教学（2 分钟）：点名，问候，分组。 二．课前热身（30 分钟左右）：四到五个人一组，完成课本
《HSK标准教程2》第11课课件
男(nán)
1.Can
课文1生词New
you sing?
Nǐ rènshì nà ɡe kàn bàozhǐ de nánhái mɑ?
yuèdú kèwén bìnɡ huídá wèntí
阅读课文2并回答问题
1.看报纸的女孩子是谁？ 2.哥哥正在做什么？ 3.哥哥多大了？ 4.B多大了？
bǐ zì jù比字句 A + 比 + B + Adj A + 没有 + B + Adj A + 比 + B + Adj +Numeral Phrase
2.The fruit today is a little cheaper than the one yesterday. 今天 的 水果 比 昨天 便宜 一点儿。 Jīntiān de shuǐɡuǒ bǐ zuótiān piányi yìdiǎnr.
3.The apples are also cheaper than ones yesterday. 苹果 也 比 昨天 便宜 一点儿。
warm-up热身Rè shēn
P81 完成1 和2
yuèdú kèwén bìnɡ huídá wèntí
阅读课文1并回答问题P82
1.王方昨天做什么了？ 2.谁和王方一起去唱歌？ 3.和王方一起唱歌的人是她的男朋友吗？ 4.王方是怎么认识这个朋友的？
Dònɡcí duǎnyǔ de
汉语教程（讲课）-第二册第11课
汉语教程（讲课）-第二册第11课第十一课：前面开过来一辆空车。
①存现句存现句是表示某处所、某时间存在、出现或消失某人、某事物的句子。
它包括两种形式。
※存现句（一）处所 + 在/有/是 + 宾语（人、事物）1.食堂在宿舍楼后边。
2.玛丽前边是迈克。
3.门前有一辆自行车。
4.教室里有很多学生。
5.这个包里是什么东西？※存现句（二）处所/时间 + 动词谓语 + 动态助词/补语 +（数量词）+ 宾语（人/事物）1.门口停着一辆车。
2.前边跑过来一个人。
3.我们班来了一个新同学。
4.村子里死了一个人。
5.我们家乡种过这种菜。
6.他家花园里有种上了一种花。
7.天上飞来一只鸟。
8.前面游过来一条鱼。
※存现句的特点（1）存现句句首的壮语A、存现句中指处所或时间的状语要放在句首，而不能放在动词谓语后边。
句首一般不用介词“在”或“从”。
1.很多好看的盘子摆着桌子上。
（×）→桌子上摆着很多好看的盘子。
（√）2.在柜子上放着一台电视机。
（×）→柜子上放着一台电视机。
（√）3.从剧场里出来了很多观众。
（×）→剧场里出来了很多观众。
（√）4.在早上六点就走出了一批旅游者。
（×）→早上六点就走出了一批旅游者。
（√）B、表示处所或时间的词或词组可以并用。
1.我们机关上个月来了一位新领导。
2.明年这个地方要搬走几个工厂。
（2）存现句的谓语动词A、存现句的谓语动词一般由表示存在、出现、或消失的动词充当，谓语动词后边常带动态助词“着”、“了”、“过”。
1.门前种着一棵树。
2.那个饭店来了不少游客。
3.昨天出过一会太阳。
4.我们房间丢过东西。
B、存现句的谓语动词后边只能带趋向补语和结果补语，不能带其他补语。
1.上个月搬来了几个大学生。
2.楼里搬走了一家人。
3.楼上掉下来一朵花。
4.我们班转走了一个同学。
5.十点半开过去一列火车。
C、能做存现句谓语的动词有一定的限制，意义上大多与事物的位置或位置的移动有关。
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10. 结 jié Eg：我家院子里种着一颗大枣树，树上结着很多红 枣。 苹果树上结了很多苹果。 开花结果
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11. 尝 cháng Eg：尝一尝/尝尝/尝一下 12. 酸甜苦辣 14. 盖 gài 17. 建 jiàn] 盖/建+房子、学校、体育馆 建+足球场、住宅小区、开发区、一流大学、计 算机房 区别： 盖——房子本身，从没有到有 建——可以是房子，但包括设施，也可以更大的 场地，或者抽象概念 2015-4-28
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35. 装饰 zhuāng shì 这颗圣诞树/这个房间装饰得非常漂亮。 有空的时候把你的房间装饰装饰。
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36.礼物 lǐ wù
37. 欢乐 huān lè Eg：人们都喜欢圣诞节那种欢乐的气氛/氛围。 这是一个欢乐的夜晚。
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38. 节日 jié rì Eg: 在你们国家最重要的节日是什么？ 你最喜欢的节日是什么？
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3. 存现句
处所词﹢动词﹢助词/补语﹢名词 Place + verb + particle/complement + noun Eg：楼下上来一个人。 前面开过来一辆出租车。 门前种着一棵树。 树上开着很多花。 Tips: The object is nonspecific. 宾语是不确指的。
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21. 离开 lí kāi Eg：你准备什么时候离开中国？离开之后做什么？ 出国就是离开你的国家。 不要离开我。
22. 现代化 xiàn dài huà
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23. 圣诞节 shèng dàn jié 平安夜píng ān yè 24. 新年 xīn nián
圣诞树
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6. 院子 yuàn zi
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7.种 zhòng Eg：种树，种花，种菜，种大米， 种+植物 [多音字区别] • 四声——动词 • 三声——量词 一种花 这种铅笔
8. 棵 kē 一棵树，一棵白菜，一棵小草
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9. 枣 zǎo 枣树，红枣
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15.住宅 zhù zhái 16.小区 xiǎo qū
住宅
住宅小区
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18.搬 bān Eg：很多人都搬进楼房里去住了。 王老师明天要搬家。 把这个桌子搬到那边吧。
19. 遗憾 yíhàn Eg：我爱她，她却不爱我，真遗憾。 这次考试考了99分，差点儿就100分了，我觉得 有点儿遗憾。 没能和你一起去中国，我觉得很遗憾。
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28. 意见 yìjiàn 29. 建议 jiàn yì Eg：关于圣诞节Party，你们有什么好的意见/建议吗？ 你的意见/建议是什么？ *意见 Eg：你为什么不喜欢他，对他有意见吗？
30. 提 Eg：提意见/建议 Eg：大家有好的意见或建议的话，可以提出来。
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谢谢^-^
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圣诞老人
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25. 随便 suíbiàn Eg： A：你想喝咖啡还是牛奶？ B：都可以，随便～ 明天的聚会穿得不用那么正式，随便一些就可 以。 我们随便聊聊，想说什么说什么。 26. 感想 gǎn xiǎng Eg：看了这部电影你有什么感想？ 你对这件事有什么感想？ 27.体会 tǐ huì Eg：看了这部电影你有什么体会？ 学习汉语几个月了，你有什么体会？
39. 春节 chūn jié Eg:春节是中国最重要的节日。 40.开 kāi 41. 联欢会 lián huān huì
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二、语法
1.越来越 yuè lái yuè Eg:课文越来越难。
年轻人越来越会打扮了。 来中国学习汉语的人越来越多了。 我越来越胖，她越来越瘦。 天气越来越冷。 最近我的心情越来越好。 我越来越喜欢你们。
第十一课
前边开过来一辆空车
一、生词
1.做客：zuò kè Eg：我明天要去朋友家做客。 她邀请我去她家做客。 2. 越来越 13.越……越…… 3.打的dǎdi 打车，坐出租车 Eg: 我们打空 kōng Eg：这个房间是空的。 书桌里是空的。 5. 四合院 sìhé yuàn
31. 出门 chū mén Eg： 出门前别忘了关电视。 你出门的时候告诉我。
32. 人们 老师们 同学们 先生们 女士们 教授们 33. 丰富 fēng fù Eg：这个超市东西种类丰富。 人们的生活一天比一天丰富。
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34. 打扮dǎ bàn Eg：你今天打扮得很漂亮。 很多女生出门前要打扮很长时间。 化妆 huà zhuāng 化妆品 huà zhuāng pǐn
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2. 越……越…… 越+V 越+adj/adv Eg:城市里大楼越盖越多了。--城市里大楼盖得越来 越多。 她的汉语越说越好了。--她的汉语说得越来越好。 雨越下越大了。--雨下得越来越大。 她越看越好看。 Tips:越……越…… 不可以+很/非常/特别 Eg:这本书我越看越很喜欢。（X） 这本书我越看越喜欢。
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20. 舍不得 shě bù dé • 舍不得+V (吃、喝、买……) • 舍不得+N （妈妈、朋友、照片）
Eg：这本字典虽然很旧了，但是我舍不得扔掉它， 因为在我刚学汉语的时候就用它。 丽娜是我的好朋友，我们一起学习，一起生活， 她要离开中国了，我舍不得她。 这件衣服是生日的时候妈妈送给我的， 我一直舍 不得穿。 虽然很喜欢这个包，但是太贵了，舍不得买。