形态构成-------------平面构成 (上)

第一章 平面构成
• 平面构成，主要研究二度空间内造型要素 的视觉特性，研究形与形、形与空间的相 互关系，以及形的特性与变化，具有分析 性和逻辑性。
• 平面构成的教学体系始于德国的包豪斯。
第一节 平面构成的基本要素
• 平面构成的基本要素 ——点、线、面。
第一节 平面构成的基本要素
• 任何形分解后都能得到点、线、面，我们把这些抽 象化的点、线、面称为形态要素，它们可以通过一 定方式相互转化——点的运动形成了线，线的移动 形成面，从面向空间的运动中，面面相叠形成体。 因此，它们之间的划分仅仅是相对的，我们应学会 在不同场合鉴别它们。
一、点
– 单点
由于它的刺激性而产生视觉的吸引力，也 称为注意力。单点的位置性很重要，
居中会有平静、集中感，可以占据全部视 觉空间，并控制它所处的范围。（图）
源自文库
一、点
当这个点从中心偏移的时候，它所处的 这个范围就会变得比较有动势，并开始争夺 在视觉上的控制地位。如： 偏上，有下落感、不稳定感。 偏下，画面有比较安定的感觉，但也容 易被人忽略。（图）
二、线
2.性质 – 线的有序排列
• 线的重复排列形成面 • 排列——明暗变化、远近感、立体感
二、线
– 线的无序排列
• 自由化、非规律化 的形式构成 • 排列——丰富的、 对比的、生动且多 变的
二、线
• 3.错觉
– 长短的错觉 – 位置的错觉
二、线
• 3.错觉
二、线
• 4.情感表达
– 直线——力量
二、线
二、线
• 1.定义
– 几何学上的意义
• 线没有粗细之分，只有长度与方向 • 由于必须要作视觉表现，线被赋予宽度 • 点的轨迹、面的交界、体的转折
– 线的形状
• 直线 • 曲线 • 折线
二、线
– 线的相对性
• 长度与宽度相差巨大时，即称为线。 • 当线超过一定宽度时，会减弱线的概念，逐渐具 有面的感觉。 • 在视觉设计上，线比点更能表现出自然界的特征 来，封闭的线构成形，决定面的轮廓。自然界所 含的面及立体都可以通过线来表现。
形态构成（一）
2013年2月
回顾
观察
绪论
• 形态构成——提供一种设计手段 “没有构成就不会最终实现建筑 …… 建 筑往往是伴随着某种建筑构成手法才得以 产生的。” “建筑构成及其手法在多数情况下都是 在确定建筑设计意图时的一个手段，而绝 非目的。”
绪论
• 1．形态构成的含义
– 将客观形态分解为不可 再分的基本要素，研究 其视觉特性，变化与组 合的可能性，并按形式 美的基本原则组合成所 需的新形态，这种分解 与组合的过程称为形态 构成。
一、点
一、点
• 1.定义
– 几何学上的意义
• 点不具有大小、形状，因而它是静态的、集中性的， 而且是无方向的。在平面上只能提示形象存在的位 置。它可表示： 一条线的两端 两条线的交点 面或体角部线条 的相交处 一个范围的中心
一、点
– 点的形状 点的形状可以是随心所欲的。但最基本的 形态是圆点、方点、角点及不规则的点形。平 面设计中的点，就其大小的面积与不同的形状 而言，越小的点，点的感觉越强，越大的点则 越有面的感觉。 从点与形的关系看，以圆点最为有利，即 便形状较大，在不少情况下仍然会认为是点的 感觉。但是，轮廓不清或中空的点，其特性也 会显得较弱。
一、点
在建筑中，点可表示轮廓线的交点、转折。
一、点
一个柱状要素，在平面中也是被看作是一个 点的。因此，它也保持着点的视觉特征。如 一根柱子、方尖碑或塔。 具有点的视觉特征的其他派生形式是： 圆、圆柱体、球体
一、点
• 两点 由于两点间的张力能引导视觉移动，形成视觉流 程。依据三维空间的视觉习惯，依据大——小，近— —远的顺序，从大到小、从实到虚，视线在两点间移 动。面对具有相等力度的两点时，我们的视线就会反 复于两点之间，同时出现线的感觉。两个圆点相连， 就可以具有方向性。（图）
一、点
• 4.情感表达
点的情感体现在不同形状、不同方向，不 同面积，不同位置等诸多变化中。通过点的不 规则的聚散变化，可以表现出丰富的韵律感。 点的有规则的排列组合，可以表现出丰富的秩 序感。
一、点
– 大点——简洁、单纯、缺少层次 – 小点——丰富、光泽感、琐碎、零落 – 方点——次序感、滞留感 – 圆点——运动感、柔顺、完美 – 实点——真实、肯定 – 虚点——虚幻、轻飘
– 由于基本形已经具有一定的秩序，所以人们常 常把它当作是进行形态构成时直接使用的“材 料”。 – 一个基本形可以由几个更小的基本形态组成。
绪论
• 1．形态构成的含义
– 形态构成所要研究的“形”以及“形”的构成 规律，是一切造型艺术的基础，由于运用范围 的不同，形态构成研究的侧重点的不同。
2．形态构成的内容
平面构成 色彩构成 立体构成
绪论
• 3．课程的目的和意义
– 培养对视觉形式的感受能力； – 培养借助形式语言进行思考的能力； – 培养运用形式语言对所思考内容进行描述的能 力；
一、点
• 复点 三个点以上就可以称为复点。点的靠近 与并列，形成线的感觉，三个点便可形成 面。点的数目越多，点越聚集就越会产生 面的感觉。点的间隔越小，面的感觉就越 强。（图）
一、点
• 3.错觉
错觉，即感觉对客观事物的错误反映。利 用错觉可以使作品产生更大的吸引力与表现力。
一、点
等大的点 ——明亮暖色的点有前进和膨胀的感觉，较暗冷的点有收缩 感 ——由于周围参照物的不同，会产生不同大小的感觉 ——两条直线的夹角中，等大的两个点，由于位置不同会产 生大小不同的感觉
• 3.情感表达
– 正圆形面——过于完美缺少变化 – 扁圆形面——圆满并富于变化，于整齐中体现 自由 – 方形面——严谨、规范感，易显得呆板 – 角形面——刺激、鲜明、醒目 – 自由形面——典雅、柔软，较易体现作者的个 性。也可表现一种散漫、无序、复杂的内涵
第二节 基本形
• 1.概念
– 用点、线、面的基本元素构成设计形态的基本 单位形象。
绪论
– ―语法”——在表达更为复杂的建筑设计思想或 建筑意义之前，必须首先认识形式（空间）的 一些基本要素，了解形式美的基本规律，了解 在某一设计构思发展的过程中，如何运用和组 织这些基本的形态要素。
• 主要参考资料
1、《建筑初步》 田学哲 郭逊 主编 2、《建筑形态设计基础》 同济大学建筑系编 3、《设计与视知觉》 顾大庆 4、《形态构成解析》 清华大学编 5、《建筑形式美的原则》 [美]托伯特· 哈姆林 6、《建筑：形式、空间和秩序》 程大锦 7、《康定斯基论点线面》 [俄]康定斯基 8、《三维创造动力学》 [美]保罗· 泽兰斯基 9、《模型制作基础手册》[美]玛莎· 苏瑟兰德
粗线－强劲、有力、笨拙 细线－秀气、锐利、柔弱等
二、线
– 曲线——运动、弹性
几何曲线－规范、典雅、呆板 自由曲线－自由、轻快、随意、富有表现力 端点－若过多地显露，易产生无序的凌乱情感。
二、线
• 建筑中的线可以是真实的，也可以是假想 的要素，如轴线。
三、面
三、面
• 1.定义
– 面的几何定义
• 平面具有位置、长度、宽度，无厚度。 • 当点、线排列后，可以形成虚面
– 形状
• 点的扩大、集合、排列可形成面，点的形状就是面 的形状，方、圆、角、具体形象等 • 线的移动可形成面，线的曲直决定面的曲直
三、面
• 2.性质
– 可辨性
抽象形、具象形、偶然形
三、面
– 虚与实
虚、实面的转折或交替，都会形成体和分割空 间。 虚多实少的面，量轻体薄 实多虚少的面，量重体厚
三、面
一、点
– 点的相对性
一般概念里，点是非常小的面积，直径 是1厘米的圆，单独存在时具有点面的性质。 1 厘米的直径表明了面积的大小，但当它与周围 其他造型因素相对比时，就会具有点的性质。
一、点
• 2.性质
在平面上应用的点具有表明位置的特点， 而无长度、宽度、厚度，点在视线的作用中具 有求心的紧张性。