人教版八年级物理上《长度和时间测量》

毫米刻度尺
三角板
皮尺
卷尺
测量长度最基本的工具:刻度尺 人教版八年级物理上《长度和时间测量》
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较精密的长度测量工具
表盘式游标卡尺
螺旋测微器
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活动1:认识刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
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3、下列单位换算的写法中正确的是 （ D ） A、14.5cm=14.5×10-2=0.145m B、14.5cm=14.5cm×10-2m=0.145m C、14.5cm=14.5÷（100m）=0.145m D、14.5cm=14.5×10-2m=0.145m
的标准量进行比较。
单位
国际单位制：1960年第11届国际计量大 会上通过的一套单位制(简称SI)。
（国际统一的单位） 人教版八年级物理上《长度和时间测量》
长度的单位 1）国际单位：米(ｍ) （主单位） 2）常用单位：
10 10 10
千米 米 分米毫厘米米 微米 纳米 km m dm cm mm μm nm
1庹（tuǒ）：成年人两臂侧平伸直时两中指间的距离
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我们刚才就是在进行测量。
所谓测量就是将待测的物理量与一个公认的标准
进行比较。
（一拃、一庹）
这个公认的标准量就是单位。
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长度的单位
长度的测量就是将待测的量与公认
练一练
1、试一试：你对长度单位的掌握
在下列数据后面填上适当的单位： 某同学的身高是1.67 m ； 物理书的长度是2.52 dm ； 一支铅笔的长度是18 cm ； 一元硬币的厚度约为2 mm。
2、单位转换 5.4km= 5.4×103 m = 5.4×1012 nm 2.4nm = 2.4×10-6 mm = 2.4×10-12 km 1.5mm= 1.5×103 um = 1.5×10-3 m
视线与尺面垂直
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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会看： 视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
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读记对 读数时，要估读到度值的下一位。 准确值 + 估计值 + 单位
２.７８cm
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练一练 1、被测物体的末端在两条刻度线之间
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长度 测量
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活动：1. 不使用刻度尺，请你比较课桌的 长、宽的长短。拃：张开手拇指尖到中指尖的距离
2.不用米尺，请你比较教室的长、 宽的长短？ 步幅：走路时，两脚尖之间的距离
问题：刚才没有尺，你是如何比较的？
刻度尺的分度值是 __1_m_m___ ， 木块A的长度是___2_.3_5__cm。 准确值是 2.3cm ；估计值是 0.05cm 。
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2、被测物体的末端恰好在某条小刻度线上
0 cm
1
物体的长度是 1.10cm
准确值是 1.1cm 估计值是 0.00cm
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1、它的量程是
；
2、它的分度值是 ;
3、它的零刻度线在哪里？
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分度值
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注意： 使用任何一种测量工具时，都 要首先了解它的量程和分度值
根据测量需要，选择合适量程和分度值的刻度尺。
3、被测物体的末端恰好在某条大刻度线上 下图中，刻度尺的分度值是 1mm ， 物体的长是 3.00cm ，其中准确值是 3.0cm 。
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4、
刻度尺的分度值是 _1_c_m____， 木块A的长度是____2_.4____ 厘米。 准确值是 2cm , 估计值是0.4cm
103
103
103 103
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小资料
1883 年国际计量大会做出规定：光在真空中
1
s 内所经路程的长度定义为 1 m。
299 792 458
亿
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活动： 你身上的“尺”
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ห้องสมุดไป่ตู้虽然分度值越小，测量结果越精确，但在实际测 量当中不是任何时候分度值都越小越好： 比如 测操场跑道的长度需要毫米刻度尺吗？ 反之 测量物理教科书的长度用分度值为1dm的 刻度尺合适吗？
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活动2：用刻度尺测量长度
A、测量铅笔的长度
放对
1.零刻度线对准被测物体的一端； 2.有刻度线的一边要紧靠被测物体，且与被
第一节 长度和时间的测量
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中间的直线哪条更长
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我中们心的的视两个觉圆总哪是个面可积靠更的大吗
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• 在生活、生产和科学研究中，经常要 比较距离的远近、时间的长短、温度 的高低等，人们常用自己的眼睛、耳 朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情 况。但是，仅凭感觉去判断，不一定 正确，更谈不上准确。
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4.单位换算
原单位与目标单位之间的进率
96cm = 96 x 10mm =96 mm
数值不变
目标单位
35mm
= 35
x
6
10 nm
=
6
3.5x10
nm
650nm = 650 x 10-3μm = 0.65 μm
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测量长度的常用工具
测边保持平行
看对 视线要与尺面 垂直，视线要正对刻度线
读对 测量值要估读到 分度值的下一位 ;
记对 记录测量结果时,要写出 数字 和 单位 。 人教版八年级物理上《长度和时间测量》
放对
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
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看对
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误差
测量值和真实值之间的差异