七年级历史第一课思维导图
人教版七年级上历史1-11课思维导图
第1课祖国境内的远古居民第2课原始的农耕生活第4课 夏、商、西周的兴亡_________ 传_______________________迁都_________: (原因)___________________(原因)第5课灿烂的青铜文明第6课 春秋战国的纷争奴隶的悲惨生活第代一、生产工具的改进促进了社会生产力的发展1 战国时期，____________ 和_____________ 的推广，促进了社会生产力的发展。
2 战国时期，各国都注意______________, 也促进了社会生产力的发展。
如：_______ 国郡守___________在____________ 修的_____________, 是世界上著名的___________工程。
二、生产力的发展，必然会引起生产关系（政治制度）的变革。
（如：生产工具的进步使一些奴隶主开垦出大量土地并将土地出租，转化为地主，租种土地的人也转化为农民。
） （显然，以土地私有制，分封制为核心的奴隶制度不在适应生产力的发展）三、改革就是改革不适应生产力发展的各种制度，使其适应生产力的发展（战国后期各国都掀起了变法运动，以秦国的商鞅变法效果最为显著。
1 各国经过变法，封建制度逐步确立起来2 地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治3 地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾4 我国封建社会形成了第8课中华文化的勃兴（一）第9课 中华文化的勃兴（二）音乐：_________时期盛行______________, 湖北随县出土的_______________最为珍贵第10课秦王扫六合第11课 伐无道，诛暴秦东至___________, 西到__________， 北到_____________, 南达__________。
七年级历史上册目录思维导图知识点结构图都在一张纸上
七年级历史上册目录思维导图知识点结构图都在一张纸上，第1课中国早期人类的代表—北京人第2 课原始的农耕生活第3课远古的传说第4课早期国家的产生和发展第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣第9课秦统一六国第10课秦末农民大起义11课西汉建立和“文景之治” 12课汉武帝巩固大一统王朝 13课东汉的兴亡14课沟通中外文明的丝绸之路15课两汉的科技和文化16课三国鼎立 17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 18课东晋南朝时期江南地区 19课北魏政治和北方民族大交融 20课魏晋南北朝的科技与文化我国境内的早期人类北京人的发现北京人的特征半坡居民的生活河姆渡人的生活原始农业的发展炎帝联盟传说中炎帝和黄帝的发明尧舜禹的“禅让”夏朝的建立与家天下商汤灭夏武王伐纣西周的分封制青铜器的高超工艺甲骨文记事甲骨文的造字特点春秋时期的经济发展王室衰微诸侯争霸战国七雄商鞅变法造福千秋的都江堰老子孔子和儒家学说秦灭六国确立中央集权制度巩固统一的措施秦朝的暴政表现陈胜、吴广起义楚汉之争西汉建立：休养生息文景之治推恩令的实施罢黜百家，独尊儒术盐铁专卖光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义张骞通西域丝绸之路对西域的管理造纸术的发明张仲景和华佗官渡之战赤壁之战三国鼎立.西晋的建立八王之乱 .北方游牧民族的内迁南朝的政治江南地区的淝水之战北魏孝文帝改革北方地区的民族交融冲之、圆周率贾思勰、《齐民要术》郦道元、《水经注》法、绘画与雕塑元谋人，云南省元谋县，是我国已知的最早古人类。
北京人，北京西南周口店龙骨山上，人头骨的发现为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
山顶洞人北京周口店龙骨山顶部半坡居民黄河流域的陕西半地穴式圆形房屋因为雨水少河姆渡人长江流域的浙江干栏式房屋因为雨水多炎黄联盟：打破界限，促进交流融合，为华夏族形成奠定基础。
打败蚩尤部落。
禅让制的实质：民主推选部落联盟首领的制度。
禹建夏，阳城为都，启继位世袭制代替禅让制夏桀暴政致夏亡夏朝建立意义：中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生(原始社会结束，奴隶社会开始）汤灭夏建商亳为都城商王盘庚时迁都到殷商纣王暴政致商亡。
部编人教版七年级历史下册第1——10课-知识结构思维导图-(11张PPT)可修改全文
建立与 统一
建立：581年 杨坚 长 安 统一全国：589年 灭 陈
隋隋
朝 的
文 帝
繁荣 强盛
统
措施：发展经济、编订户籍、统一币制，度 量衡；加强中央集权，提高行政效率。
作用：经济恢复发展，国力强盛
一
注重学识考试选才
与
灭 亡
隋 炀
元朝统一全国 1279年
扭转尚武轻文风气，杜绝武将跋扈和兵变政移 利于政权稳固和社会安定
金 与
女真族 崛起
1115年 阿骨打 建立金
金灭辽 1125年
金灭北宋 1127年
南
宋
的
1127年 赵构建立南宋 定都 临安
对 峙
南宋的 偏安
岳飞抗金 郾城大捷 宋高宗秦桧 杀害岳飞
宋金和议 宋金对峙局面形成
（1）传入占城稻
（2）水稻产量居粮食作物首位
农业的 （3）长江下游和太湖流域成为粮仓
宋 发展
（4）南方各地普遍种植茶 （5）南宋后期棉花种植推进到江淮和川蜀一带
代
（1）北宋丝织业南方胜过北方。棉纺织业在南宋后期兴起，
经 济
手工业 的兴盛
海南岛棉纺织工具先进。 （2）定窑、汝窑瓷器别致；景德镇兴起于北宋，后来成为瓷都；
南宋时，江南地区成为我国制瓷业中心。
多彩的文学艺术 三大诗人：李白杜甫白居易
书法家：颜真卿、欧阳询 画家：阎立本、吴道子
玄奘西
游天竺
西
《大唐
西域记》
唐朝对 外友好 往来
东
日本遣唐使来华唐朝
文化传播到日本
鉴真东渡日本
文化 发达 国力 强盛
人教版七年级历史(上册)思维导图
第1课中国最早人类的代表—人
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第2课原始农耕生活
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第3课远古人类
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第4课早起国家的产生和发展
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第5课青铜器与甲骨文
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第6课动荡的春秋时期word格式版本
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第7课战国时期的社会变化
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第8课百家争鸣word格式版本
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第9课统一中国
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第10课末农民大起义word格式版本
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第11课西汉的建立和“文景之治”
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第12课汉武帝巩固统大一统王朝
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第13课东汉的兴亡word格式版本
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第14课沟通中外文明的“丝绸之路”word格式版本
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第15课两汉的科技和文化
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第16课三国鼎立
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第17课西晋的短暂统一和北方各民族的迁
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第18课东晋南朝时期江南地区的开发word格式版本
第19课北统治和北方民族大交融
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第20课晋南北朝的科技与文化
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七上历史思维导图知识梳理
第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动横向比较——北京人和山顶洞人考查角度北京人山顶洞人不同点距今时间约70万—20万年约3万年体质特征保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同工具制作打制打制,但已经掌握磨光和钻孔技术用火情况会使用火可能已知道人工取火相同点都生活在北京地区,都能够制造工具,都使用打制石器,都会用火俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人,剧务,力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。
——《风俗通义·佚文》关于人类的起源,世界各地有着很多传说。
此为我国“女娲造人”传说的记载。
1元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一,而非世界上最早的古人类。
1会不会制造和使用工具,是人和动物的根本区别。
2为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑?(1)用火烧烤食物,人类吃到了熟食,增强了自身体质。
(2)用火防寒,增强了人类同寒冷气候作斗争的能力。
(3)用火照明,改善了人类的居住条件。
(4)用火驱赶野兽,增强了人类的自卫能力。
3北京人过群居生活的原因(1)当时周口店一带,森林茂密,野兽频繁出没,自然环境险恶,只有原始工具的北京人仅靠个人力量无法生存下去。
(2)原始社会生产力水平低下,食物获取困难,需要共同劳动以解决食物问题。
4山顶洞人处于母系氏族公社时期,女性在社会生活中起主导作用。
他们依靠血缘结合起来,共同劳动、集体生活。
2虽然山顶洞人掌握了磨制技术,但其仍处于旧石器时代。
这种仅应用于制造装饰品的技术,为以后新石器时代磨制工具的出现打下了基础。
5化石作为历史遗存,化石是直接史料(即第一手史料),能比较真实地反映历史,是我们研究远古人类历史的重要证据。
第2课原始农业与史前社会横向比较——与北京人、山顶洞人相比,河姆渡人、半坡人的进步性考查角度北京人、山顶洞人河姆渡人、半坡人食物来源采集、渔猎农耕为主生产工具打制石器磨制石器居住条件住在洞穴里,不断迁移建有房屋,过定居生活产业分工没有原始农业、畜牧业、手工业1原始农业出现的意义原始农业的出现,使人类从食物的“采集者”变为食物的“生产者”。
七年级上册历史思维导图(全)(22页)
七年级上册历史思维导图(全)(22页) 1. 人类起源与早期发展人类的起源早期人类的生活方式早期人类的文化与宗教2. 古代文明古埃及文明古巴比伦文明古印度文明古中国文明3. 古希腊与古罗马古希腊的历史与文化古罗马的历史与文化古希腊与古罗马的战争与征服4. 中世纪欧洲中世纪的封建制度中世纪的宗教改革中世纪的战争与征服5. 文艺复兴与宗教改革文艺复兴的背景与特点宗教改革的原因与影响文艺复兴与宗教改革的影响6. 近代欧洲工业革命法国大革命拿破仑的统治7. 美国独立战争与南北战争美国独立战争的背景与原因南北战争的背景与原因南北战争的影响8. 20世纪的战争与和平第一次世界大战第二次世界大战冷战9. 20世纪的科技与文化20世纪的科技发展20世纪的文化与艺术20世纪的社会变革10. 当代世界当代世界的政治格局当代世界的社会变革当代世界的经济全球化七年级上册历史思维导图(全)(22页) 11. 全球化与多样性全球化的定义与影响文化多样性国际合作与冲突12. 环境与可持续发展环境问题的历史背景可持续发展的概念与目标环境保护的历史与现状13. 女性与性别平等女性在历史中的角色性别平等的历史与现状女性权利的争取与进步14. 科技与信息时代科技革命的历史信息时代的特点科技对人类社会的影响15. 社会变革与革命社会变革的原因与过程革命的定义与类型社会变革对历史的影响16. 人类与自然的关系人类对自然的影响自然灾害的历史与应对环境保护的历史与现状17. 历史上的思想与哲学主要哲学思想的起源与发展思想对历史的影响历史上的重要思想家18. 艺术与历史艺术的历史发展艺术对历史的记录与表达艺术家在历史中的角色19. 历史上的法律与政治法律的起源与发展政治制度的历史变迁法律与政治对历史的影响20. 历史上的经济与贸易经济发展的历史贸易对历史的影响经济全球化与贸易战21. 历史上的疾病与医学疾病的历史与传播医学的发展与进步疾病对历史的影响22. 历史上的宗教与信仰宗教的起源与发展宗教对历史的影响宗教信仰的多样性七年级上册历史思维导图(全)(22页) 23. 历史上的科学探索科学革命的重要性科学探索对历史的影响科学家的贡献与成就24. 历史上的探险与发现探险家的历史背景与动机重要探险与发现的事件探险对历史的影响25. 历史上的文化交流与融合文化交流的历史背景文化融合的影响与结果交流与融合对历史的影响26. 历史上的战争与和平解决战争的原因与类型和平解决的方式与机制历史上的和平协议与和解27. 历史上的社会运动与改革社会运动的历史背景与动机改革的过程与成果社会运动对历史的影响28. 历史上的教育与文化传承教育的历史发展文化传承的方式与途径教育与文化对历史的影响29. 历史上的经济制度与政策经济制度的历史变迁经济政策的影响与效果经济制度与政策对历史的影响30. 历史上的艺术与音乐艺术与音乐的历史发展艺术家与音乐家的贡献艺术与音乐对历史的影响31. 历史上的科技与军事科技在军事中的应用军事科技的发展与影响科技对军事战略的影响32. 历史上的地理与探险地理探索的历史背景重要地理发现与探险地理对历史的影响33. 历史上的文化冲突与融合文化冲突的原因与表现文化融合的过程与结果文化冲突与融合对历史的影响34. 历史上的宗教改革与宗教战争宗教改革的原因与影响宗教战争的历史事件宗教改革与宗教战争对历史的影响35. 历史上的政治变革与政治制度政治变革的原因与过程政治制度的历史变迁政治变革对历史的影响36. 历史上的经济全球化与国际贸易经济全球化的原因与影响国际贸易的历史发展经济全球化与国际贸易对历史的影响37. 历史上的社会问题与解决方案社会问题的历史背景社会问题的解决方案社会问题对历史的影响38. 历史上的科技进步与应用科技进步的历史背景科技应用的影响与结果科技进步对历史的影响39. 历史上的文化传统与变迁文化传统的起源与发展文化变迁的原因与影响文化传统对历史的影响40. 历史上的艺术风格与流派艺术风格的历史发展艺术流派的特点与影响艺术风格与流派对历史的影响。
人教版七年级上历史1-11课思维导图
第1课祖国境内的远古居民
令狐采学
民：进入父系氏族，开始出现私有财产和贫富分化。
第2课
原始
的农耕生
活
春秋战国的纷争
夏
西周 东周
第7
一、生产工具的改进促进了社会生产力的发展
1 战国时期，____________ 和_____________ 的推广，促进了社会生产力的发展。
2 战国时期，各国都注意______________, 也促进了社会生产力的发展。
如：_______ 国郡守___________在____________ 修的_____________, 是世界上著名的___________工程。
二、生产力的发展，必然会引起生产关系（政治制度）的变革。
（如：生产工具的进步使一些奴隶主开垦出大量土地并将土地出租，转化为地主，租种土地的人也转化为农民。
）
（显然，以土地私有制，分封制为核心的奴隶制度不在适应生产力的发展）
三、改革就是改革不适应生产力发展的各种制度，使其适应生
产力的发展（战国后期各国都掀起了变法运动，以秦国的
商鞅变法效果最为显著。
3 地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾
4 我国封建社会形成了
第8课中华文化的勃兴（一）
屈原
音乐：_________时期盛行______________, 湖北随县出土的_______________最为珍贵第9课中
华文化的勃兴（二）
第10课 秦王扫六合
第11
课 伐无道，诛暴秦。
七年级上册历史思维导图-第一单元思维导图
七年级上册历史第一单元第1~3课思维导图第一单元第1课中国早期人类的代表—北京人元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类北京人发现地点北京西南周口店龙骨山上生产生活状况使用打制石器结成群体生活已经学会使用火，并能长时间保存火种发现意义对研究古人类进化的历史具有重要意义第一单元第2课原始农耕生活黄河流域：半坡居民居住半地穴式房屋，制作磨制石器，种植粟，制作彩陶，会纺织、制衣长江流域：河姆渡人居住干栏式建筑，农业工具以骨耜最为典型，种植水稻，会雕刻技术，懂得使用天然漆原始农业的发展兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年兴起地区：黄河、长江、淮河等流域标志：以农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础第一单元第3课远古的传说炎黄联盟阪泉之战、涿鹿之战后，炎帝和黄帝的部落联盟逐渐形成为华夏族，海内外华人自称“炎黄子孙”传说中炎帝和黄帝的发明炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识黄帝黄帝已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭和指南车仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，螺祖擅长纺织并会巢丝禅让制含义将部落联盟首领位子传给贤德之人实质民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）相关人物尧、舜、禹大禹治水与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
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第7课 战国时期的社会变化
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第8课 百家争鸣
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第19课 北魏统治和北方民族大交融
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第20课 魏晋南北朝的科技与文化
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第11课 西汉的建立和“文景之治”
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第12课 汉武帝巩固统大一统王朝
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第13课 东汉的兴亡
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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
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第9课 秦统一中国
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人教版七年级历史(上册)思维导图
第1课中国最早人类的代表—北京人
第2课原始农耕生活
第3课远古人类
第4课早起国家的产生和发展
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣
第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉的建立和“文景之治”
第12课汉武帝巩固统大一统王朝
第13课东汉的兴亡
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课两汉的科技和文化
第16课三国鼎立
第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第19课北魏统治和北方民族大交融
第20课魏晋南北朝的科技与文化。
20XX年七年级历史((上册))知识结构图思维导图
20XX年七年级历史((上册))知识结构图思维导图第一单元史前阶段：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人一、我国境内的早期人类1、我国是世界上发觉古人类遗址最多的国家之一。
例如：云南、北京、重庆……2、元谋人日子年代：距今170万年发觉地方：云南省元谋县日子生产：可以制作工具，懂使用火。
地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人的发觉日子年代：距今约70万至20万年发觉过程：1921—1929---此后发觉化石意义：为复原特征和日子状况提供重要证据。
三、北京人的特征体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。
日子特征：工具、组织、用火1、可以创造和使用打制石器。
2、北京人过群居日子。
3、使用天然火，能保存火种。
★（怎么样得到火？获得用途？火的意义？）地位及意义：P5四、山顶洞人日子年代：距今约三万年发觉地方：北京周口店龙骨山顶部体质特征：具有现代人类的特征生产日子：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念第2 课原始的农耕日子一、半坡居民的日子1、日子年代：距今约六千年2、地方：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带3、生产日子：房屋：半地穴式圆形房屋生产工具：磨制石器、骨器、角器等种植农作物：粟畜牧业：猪、狗等手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣（日子货物来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）二、河姆渡人的日子1、日子年代：距今约七千年2、地方：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址建造：A 干栏式房屋、 B 木构水井要紧农作物：水稻农业工具：骨耜畜牧业：猪、狗、水牛等手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的进展1、兴起过程：时刻：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000 ?地区：黄河、长江、淮河等流域。
进展变化：刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种。
2、兴起和进展的重要标志3、兴起和进展的意义第3课远古的传奇一、炎帝联盟时刻：四五千年前，中国进入部降联盟阶段地方：黄河流域背景：部降间攻伐---合并---联盟（领袖）通过：阪泉之战、涿鹿之战（双方、过程、结果）妨碍：炎黄部降往后逐渐形成为华夏族，所以后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
七年级上册历史思维导图(全)(22页)
七年级上册历史思维导图(全)(22页)一、史前时期1. 人类的起源：约三四百万年前，人类在非洲的南方古猿进化而来。
2. 中国的史前时期：约一百七十万年前，生活在距今约一百七十万年的云南元谋人，是我国境内已知的最早人类。
3. 北京人：生活在距今约七十万年至二十万年的北京周口店龙骨山的北京人，使用打制石器，过群居生活，会使用天然火。
4. 山顶洞人：生活在距今约三万年的北京周口店龙骨山的山顶洞人，使用打制石器，会人工取火，会磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。
二、原始农耕生活1. 河姆渡原始居民：生活在距今约七千年的浙江余姚的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器，种植水稻，住干栏式房屋，饲养家畜，会制作陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。
2. 半坡原始居民：生活在距今约五六千年的陕西西安的半坡原始居民，使用磨制石器、骨器，种植粟，住半地穴式圆形房屋，饲养家畜，会制作彩陶。
三、炎帝与黄帝1. 炎帝：传说中神农氏的化身，教民开垦耕种，制作工具，教人们通商交换。
2. 黄帝：被尊为中华“人文初祖”，建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。
3. 炎黄战蚩尤：炎帝和黄帝联合起来打败了蚩尤，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
4. 禅让制：传说黄帝之后，黄河流域出现了尧、舜、禹三位伟大的部落联盟首领，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。
四、夏商西周的更迭1. 夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。
2. 商汤灭夏：约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，都城多次迁移，直到盘庚迁都到殷，才稳定下来。
3. 武王伐纣：公元前1046年，周武王在牧野大战中击败商朝，商纣自焚，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
五、西周的分封制1. 分封制的实施：为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。