《自行车局部写生》课件
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四年级上册美术课件-10 自行车局部写生｜人美版(2014秋) (共12张PPT)
义务教育教科书·美术 四年级上册 第10课
说一说:自行车的结构和各部分的作用?
车把 车座
飞轮
车架
车轮
车轴 脚蹬
车条
线描写生—— 就是直接面对实物用线条进行描绘的作画
方式。
观察： 自行车哪些局部线条丰富?
思考： 构图问题怎样调整?
这几幅图问题出在哪？ 你可以给个建议吗？
线条混乱无规律
线条过于死板
以 点 带 面
作业：你觉得自行车的哪部分最有意思？ 那就用线条为它画一张局部写生吧！
自行车起源于欧洲。自行车 最先是一位法国人在1690年发明 的，最开始的自行车全是木头做 的，骑在上面，得用脚蹬地，方 可前进。
后来世人不断改 进，使它的安全性、 舒适性、速度等方面 都有了很大的提升。
现代的自行车 已经有了丰富的功 能和类型 。
说一说:自行车的结构和各部分的作用?
车把 车座
飞轮
车架
车轮
车轴 脚蹬
车条
线描写生—— 就是直接面对实物用线条进行描绘的作画
方式。
观察： 自行车哪些局部线条丰富?
思考： 构图问题怎样调整?
这几幅图问题出在哪？ 你可以给个建议吗？
线条混乱无规律
线条过于死板
以 点 带 面
作业：你觉得自行车的哪部分最有意思？ 那就用线条为它画一张局部写生吧！
自行车起源于欧洲。自行车 最先是一位法国人在1690年发明 的，最开始的自行车全是木头做 的，骑在上面，得用脚蹬地，方 可前进。
后来世人不断改 进，使它的安全性、 舒适性、速度等方面 都有了很大的提升。
现代的自行车 已经有了丰富的功 能和类型 。
《自行车局部写生》02PPT课件
1.你能看出这位同学写生的是自行车的哪部分吗？ 2.作品中哪些地方线条多，哪些地方少？ 3.这样表现有什么作用？
这作 样品 表中 现哪 有里 什线 么条 作粗 用， ？哪
里 线 条 细 ？
这位同学写生的是自行车的哪部分？ 你觉得这幅作品哪里画得最精彩？为什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《》课件
世界上最早的自行车
德莱斯 德国
最早传入中国
光绪
溥仪
通
勤
自
车
行
车
的
分
类
越 野
车
登山越野车
公路赛车
请同学们小组讨论一下，山地越野车 和公路赛车在外形上有哪些不一样的地方 呢？
场地越野车
技术单车
自行车主要由哪几部分组成呢？
①车体部分：包括车架、前 叉、车把、鞍座和前叉合件等，是 自行车的主体。 ②传动部分：包括脚蹬、曲柄、链 轮、链条、中轴和飞轮等，由人力 踩动脚蹬，通过以上传动件带动车 轮旋转，驱车前行。 ③行动部分：即前后车轮、包括前 后轴部件、辐条、轮辋（车圈）、 轮胎等。 ④安全装置：包括制动器（车闸）、 车灯、车铃、反射装置等。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
自行车的局部写生
设计
车座的设计包括外观、线条、细节处理等方面，好的设计能够使车座更加美观、精致， 提高整体质感。
车座的安装与调整
安装
车座的安装需要遵循正确的步骤和方式，确保车座固定牢固，不会松动或摇晃。
调整
车座的调整需要根据个人的骑行习惯和身体状况进行，如坐垫的高度、角度和前后位置等，合适的调整能够提高 骑行的舒适性和效率。
材质
车架的材质通常有铝合金、碳纤维和钢等。铝合金车架轻便，适合日常通勤和轻度运动；碳纤维车架 强度高、重量轻，适合专业竞技和高强度运动；钢架则具有较好的舒适性和耐久性，适合长时间骑行 和经典自行车爱好者。
结构
车架的结构包括管材、接头和连接方式。管材形状和尺寸影响车架的刚性和舒适性；接头工艺影响车 架的强度和耐用性；连接方式则分为一体式和分体式，一体式车架刚性更强，分体式车架便于组装和 调节。
自行车的局部写生
目 录
• 自行车车轮的写生 • 自行车车架的写生 • 自行车车座的写生 • 自行车脚踏的写生
01 自行车车轮的写生
轮胎的材质与纹理
轮胎材质
常见的轮胎材质有橡胶、尼龙和纤维等，每种材质都有其独特的纹理和质感， 通过细致观察和表现，可以展现出轮胎的质感和触感。
轮胎纹理
轮胎表面的纹理设计有助于提高轮胎的抓地力和排水性能，同时也能增加轮胎 的美观度。在写生中，应注重表现轮胎的纹理细节，以呈现出轮胎的质感和立 体感。
要点二
绑脚设计
一些高端脚踏采用绑脚设计，通过绑带固定脚部，进一步 提高防滑性能。
脚踏的尺寸与调整
脚踏尺寸
脚踏的尺寸需要根据骑行者的脚型和需求进行选择， 合适的尺寸可以提供更好的舒适性和稳定性。
调整方式
脚踏可以进行角度、高度和紧度的调整，以适应不同 骑行者的需求和喜好。
车座的设计包括外观、线条、细节处理等方面，好的设计能够使车座更加美观、精致， 提高整体质感。
车座的安装与调整
安装
车座的安装需要遵循正确的步骤和方式，确保车座固定牢固，不会松动或摇晃。
调整
车座的调整需要根据个人的骑行习惯和身体状况进行，如坐垫的高度、角度和前后位置等，合适的调整能够提高 骑行的舒适性和效率。
材质
车架的材质通常有铝合金、碳纤维和钢等。铝合金车架轻便，适合日常通勤和轻度运动；碳纤维车架 强度高、重量轻，适合专业竞技和高强度运动；钢架则具有较好的舒适性和耐久性，适合长时间骑行 和经典自行车爱好者。
结构
车架的结构包括管材、接头和连接方式。管材形状和尺寸影响车架的刚性和舒适性；接头工艺影响车 架的强度和耐用性；连接方式则分为一体式和分体式，一体式车架刚性更强，分体式车架便于组装和 调节。
自行车的局部写生
目 录
• 自行车车轮的写生 • 自行车车架的写生 • 自行车车座的写生 • 自行车脚踏的写生
01 自行车车轮的写生
轮胎的材质与纹理
轮胎材质
常见的轮胎材质有橡胶、尼龙和纤维等，每种材质都有其独特的纹理和质感， 通过细致观察和表现，可以展现出轮胎的质感和触感。
轮胎纹理
轮胎表面的纹理设计有助于提高轮胎的抓地力和排水性能，同时也能增加轮胎 的美观度。在写生中，应注重表现轮胎的纹理细节，以呈现出轮胎的质感和立 体感。
要点二
绑脚设计
一些高端脚踏采用绑脚设计，通过绑带固定脚部，进一步 提高防滑性能。
脚踏的尺寸与调整
脚踏尺寸
脚踏的尺寸需要根据骑行者的脚型和需求进行选择， 合适的尺寸可以提供更好的舒适性和稳定性。
调整方式
脚踏可以进行角度、高度和紧度的调整，以适应不同 骑行者的需求和喜好。
《自行车局部写生》示范课教学课件【小学美术四年级上册】
你选一辆自行车，认真观察它的某一局部， 用 线条表现它的美感。谈谈精细的观察对你的绘画有什 么帮助。
评一评
我们知道了用线条表现自行车局部的美感。看谁刻画的自行车局 部精细又有美感？
总结拓展
课下可以尝试自行车的整体写生，与同学们交流 讨论。
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
第十课 自行车局部写生
四年级上册
图片导入
新课讲授
车座
车把
车架
车轮
飞轮
车轴 脚蹬
车条
新课讲授
线描写生就是直接面对实物用线条进行描绘的作画方式。
新课讲授
生活中自行车轮胎是圆的，但是线描写生中的不一定是 圆的，线描写生的作品更具有趣味性，用交叉线表现出车筐 密密麻麻的编织感，用流畅的线条表现出车条的顺畅感，用 细小曲线表现车把上的花纹……
评一评
我们知道了用线条表现自行车局部的美感。看谁刻画的自行车局 部精细又有美感？
总结拓展
课下可以尝试自行车的整体写生，与同学们交流 讨论。
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
第十课 自行车局部写生
四年级上册
图片导入
新课讲授
车座
车把
车架
车轮
飞轮
车轴 脚蹬
车条
新课讲授
线描写生就是直接面对实物用线条进行描绘的作画方式。
新课讲授
生活中自行车轮胎是圆的，但是线描写生中的不一定是 圆的，线描写生的作品更具有趣味性，用交叉线表现出车筐 密密麻麻的编织感，用流畅的线条表现出车条的顺畅感，用 细小曲线表现车把上的花纹……
新编人美版美术四上《自行车局部写生》1PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1817 年
世界上第一辆真正实用型的自行车于 1817年，由德国人德莱斯在 法国巴黎发明，出现了带车把可以转向的木制两轮自行车。
我们来仔的车把上有什么样的装置？它们有什么用处吗？
自行车的车座上有什么样的装置？它们有什么用处吗？
自行车的前（后）车轮上有什么样的零件？它们有什么用处吗？
人美版四年级美术上册
自行车写生作品 各种自行车 自行车的结构 自行车的历史
猜猜看
你知道自行车有多少岁了吗？
1. 80多 岁 2. 100多 岁 3. 200多 岁
1791年
1791年第一架代步的“木马轮”小车诞生了,发明者法国人西夫拉克。 这辆小车有前后两个木质的车轮，中间连着横梁，上面安了一条板凳， 像一个玩具。
作品中哪里线条粗，哪里线条细？ 这样表现有什么作用？
这位同学写生的是自行车的哪部分？ 你觉得这幅作品哪里画得最精彩？为什么？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
自行车车架上的零件很多，它们是什么样子的？有什么用处吗？
仔细观察，这两辆自行车的车把有哪些不同？
儿童三轮车
双人自行车
折叠自行车
新概念自行车
1.你能看出这位同学写生的是自行车的哪部分吗？ 2.作品中哪些地方线条多，哪些地方少？ 3.这样表现有什么作用？
讨论
这幅画在运用线条上有什么特点？
1817 年
世界上第一辆真正实用型的自行车于 1817年，由德国人德莱斯在 法国巴黎发明，出现了带车把可以转向的木制两轮自行车。
我们来仔的车把上有什么样的装置？它们有什么用处吗？
自行车的车座上有什么样的装置？它们有什么用处吗？
自行车的前（后）车轮上有什么样的零件？它们有什么用处吗？
人美版四年级美术上册
自行车写生作品 各种自行车 自行车的结构 自行车的历史
猜猜看
你知道自行车有多少岁了吗？
1. 80多 岁 2. 100多 岁 3. 200多 岁
1791年
1791年第一架代步的“木马轮”小车诞生了,发明者法国人西夫拉克。 这辆小车有前后两个木质的车轮，中间连着横梁，上面安了一条板凳， 像一个玩具。
作品中哪里线条粗，哪里线条细？ 这样表现有什么作用？
这位同学写生的是自行车的哪部分？ 你觉得这幅作品哪里画得最精彩？为什么？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
自行车车架上的零件很多，它们是什么样子的？有什么用处吗？
仔细观察，这两辆自行车的车把有哪些不同？
儿童三轮车
双人自行车
折叠自行车
新概念自行车
1.你能看出这位同学写生的是自行车的哪部分吗？ 2.作品中哪些地方线条多，哪些地方少？ 3.这样表现有什么作用？
讨论
这幅画在运用线条上有什么特点？
人美版小学美术10自行车局部写生课件(18张幻灯片)
教材分析
• 本课属于“造型、表现”学习领域，旨 在引导学生深入学习正确的视察方法， 通过细致的视察和分析掌握线描写生的 基本方法，引导学生通过对自行车局部 的视察与刻画，感受到线条疏密、交错 和穿插等情势美感，了解线条的丰富表 现力，提高学生的线条造型能力，体验 造型表现的乐趣。
• 没有深入细致的视察，就难有生动的作 品。自行车是学生生活中熟悉的物品， 它的结构较为清楚，充满了丰富的线条 对照，合适学生视察和刻画。教学中， 应鼓励学生用自己的感受去表现对象， 画出儿童写生作品特有的乐趣，逐步提 高学生的基本造型能力。
• 引导学生按照整体—局部—细节的顺序进 行视察，使学生在视察中探究自行车的基 本结构和局部特征。
• 3、品味线条，教师演示
• 分析线条的变化和表现 方法。视察自行车中有 哪些线条变化？用什么 样的线条能表现出细节 的特点和质感？播放课 件，将实物中的线条变 化强调出来。
然后选择一个局部 进行教师范画演示， 引导学生学会运用 多种线条进行表现， 培养学生运笔流畅 自然大胆的好习惯。
• 过程与方法：引导学生通过视察，了 解自行车局部的结构和基本比例关系， 学习用线条表现自行车局部的方法， 通过写生创作，提高学生用线条造型 表现的能力。
• 情感、态度和价值观：激法学生视察 的浓厚兴趣，培养学生认真细致的视 察习惯，引导学生在美术创作过程中 感受线描写生作品的情势美感，体验 写生创作的乐趣。
学生情况分析
• 四年级的学生具有一定的审 美水平和追求美好事物的愿 望，有了初步的写实偏向， 并能够理解一定的空间关系、 具备一定的视察能力和线条 表现能力、也有了一定的绘 画经验，但他们的写实能力 还有待提高，看到复杂的自 行车因画的不像而丧失信心。
教学目标
• 本课属于“造型、表现”学习领域，旨 在引导学生深入学习正确的视察方法， 通过细致的视察和分析掌握线描写生的 基本方法，引导学生通过对自行车局部 的视察与刻画，感受到线条疏密、交错 和穿插等情势美感，了解线条的丰富表 现力，提高学生的线条造型能力，体验 造型表现的乐趣。
• 没有深入细致的视察，就难有生动的作 品。自行车是学生生活中熟悉的物品， 它的结构较为清楚，充满了丰富的线条 对照，合适学生视察和刻画。教学中， 应鼓励学生用自己的感受去表现对象， 画出儿童写生作品特有的乐趣，逐步提 高学生的基本造型能力。
• 引导学生按照整体—局部—细节的顺序进 行视察，使学生在视察中探究自行车的基 本结构和局部特征。
• 3、品味线条，教师演示
• 分析线条的变化和表现 方法。视察自行车中有 哪些线条变化？用什么 样的线条能表现出细节 的特点和质感？播放课 件，将实物中的线条变 化强调出来。
然后选择一个局部 进行教师范画演示， 引导学生学会运用 多种线条进行表现， 培养学生运笔流畅 自然大胆的好习惯。
• 过程与方法：引导学生通过视察，了 解自行车局部的结构和基本比例关系， 学习用线条表现自行车局部的方法， 通过写生创作，提高学生用线条造型 表现的能力。
• 情感、态度和价值观：激法学生视察 的浓厚兴趣，培养学生认真细致的视 察习惯，引导学生在美术创作过程中 感受线描写生作品的情势美感，体验 写生创作的乐趣。
学生情况分析
• 四年级的学生具有一定的审 美水平和追求美好事物的愿 望，有了初步的写实偏向， 并能够理解一定的空间关系、 具备一定的视察能力和线条 表现能力、也有了一定的绘 画经验，但他们的写实能力 还有待提高，看到复杂的自 行车因画的不像而丧失信心。
教学目标
人美小学美术四上《第10课自行车局部写生》PPT课件
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 • 鲁迅本名：周事树法人
• 主要作品：《阿Q正传》、《药》、
、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔乙己》 • 《故乡》、《社戏》、《祝福》。
• 阿Q吃错了药，发狂地喊着孔乙己去他 的故 （图片来自网络）
乡看社戏，没想到撞树上了，我们 祝福他身 体早日康复。
超级记忆法-记忆 方法
自行车的前（后）车轮上有什么样的零件？它们有什么用处吗？
自行车车架上的零件很多，它们是什么样子的？有什么用处吗？
仔细观察，这两辆自行车的车把有哪些不同？
分组观察并讨论，这几辆自行车有哪些相同和不同的地方？ 它们在功能上有什么不同？
12 34
儿 童 三 轮 车
双人自行车
折叠自行车
新概念自行车
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五） 反 思 总 结
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 • 鲁迅本名：周事树法人
• 主要作品：《阿Q正传》、《药》、
、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔乙己》 • 《故乡》、《社戏》、《祝福》。
• 阿Q吃错了药，发狂地喊着孔乙己去他 的故 （图片来自网络）
乡看社戏，没想到撞树上了，我们 祝福他身 体早日康复。
超级记忆法-记忆 方法
自行车的前（后）车轮上有什么样的零件？它们有什么用处吗？
自行车车架上的零件很多，它们是什么样子的？有什么用处吗？
仔细观察，这两辆自行车的车把有哪些不同？
分组观察并讨论，这几辆自行车有哪些相同和不同的地方？ 它们在功能上有什么不同？
12 34
儿 童 三 轮 车
双人自行车
折叠自行车
新概念自行车
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五） 反 思 总 结
《自行车的局部写生》PPT课件
车座
车架
车把 车轮
飞轮
车轴 脚蹬
车条
哪些自行车局部线条丰富、便于刻画?
自行车局部中有哪些有趣的线条？
这是用什 么形式表 现的作品？ 作品给你 什么感受？
线描写生—— 就是直接面对实物用线条进行描绘的作画方式。
观察任务：
1.在写生的局部里,部件的大体位置、比例是怎 样的？零件的遮挡关系是怎样的？ 2.你还发现了哪些有趣的细节？
1817 年世界上第一辆真正实用型的自行车于 1817年诞生，由 德国人德莱斯在法国巴黎发明，出现了带车把可以转向的木制两 轮自行车，但依旧靠双腿蹬地而行。
“飞毛腿”或者“震骨架子”
1839年，苏格兰人麦克米兰在 后轮的车轴上装上曲柄，再用连杆 把曲柄和前面的脚蹬连接起来，而 且车轮是铁制的。1861年，法国的 米肖父子，在前轮上安装了能转动 的踏板，自行车以“飞毛腿”知名， 但大家更喜欢叫它是“震骨架子”， 因为那时都是用鹅卵石铺路，在这 种路上骑这种车，估计会把骨头架 子震散了。尽管如此，这东西仍然 成了时尚。在许多大城市，大家在 室内玩儿这东西，好像如今的旱冰 场似的。美术四年级上册 人源自版第10课 自行车的局部写生
-.
最 早 的 自 行 车 1791年第一辆代步的“木马轮”小车诞生了，发明者法国人
西夫拉克。这辆小车有前后两个木质的车轮，中间连着横梁，上面 安了一条板凳，像一个玩具，没有转向装置，骑车人靠双脚用力蹬 地前行，改变方向时也只能下车搬动车子。
自 行 车 的 历 史
“倒栽葱” 高轮自行车
1870年首次出现的用金属造 的自行车。踏板仍然装在前轮上， 没有飞轮。英国的雷诺采用了钢 丝辐条，实心的橡胶轮胎，再加 上人坐在那么高的地方，这很有 减震效果。
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讨 论
这作 样品 表中 现哪 有里 什线 么条 作粗 用， ？哪 里 线 条 细 ？
这 幅 画 在 运 用 线 条 上 有 什 么 特 点 ？
这位同学写生的是自行车的哪部分？ 你觉得这幅作品哪里画得最精彩？为什么？
你觉得自行车的哪部 分最有意思？那就为 它画一张局部写生吧！
人美版小学美术四年级上册
第10课
自行车局部写生
猜猜看
你知道自行车有多少岁了吗？
17的自行车于 1817年， 由德国人德莱斯在 法国巴黎发明，出现了带车把可以转向的木制两轮自 行车。
1.你能看出这位同学写生的是自行车的哪部分吗？ 2.作品中哪些地方线条多，哪些地方少？ 3.这样表现有什么作用？