人教语文二年级上教案10日月潭

10日月潭

知识与能力

1．会写9个生字，会认15个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。

2．能有感情地朗读课文，背诵第2—4自然段。

3．读记课后描写日月潭的重要短语，积累好词佳句，学习作者细致的观察方法和细腻的表达方法。

过程与方法

1．通过猜谜、形声记忆等方法识字。

2．抓住重点词、句，有感情地朗读，结合图画理解课文。

情感、态度与价值观

激发热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学重点

理解词语，积累语言。了解日月潭的形状特点和一天中景色多变的特点，感受祖国河山的秀丽。

教学难点

理解文中重点词句，体会作者热爱宝岛台湾的思想感情，增强热爱宝岛台湾的感情，树

立祖国统一的意识。

2课时

第一课时

一、导入新课，揭示课题

我们的祖国有许许多多美丽的地方，同学们去过哪些地方呢？

在我国宝岛台湾中部的一座高山上，有一个风光秀丽、景色宜人的湖，它是台湾最大的湖。这个湖就是——日月潭。

二、字词学习，基础积累

1．教师范读课文，学生边听边欣赏日月潭的美景。

2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

(1)教读生字并组词造句。“围、胜、华、童、境、现”可以采用加一加的方法学习，如围＝口＋韦，胜＝月＋生。用“群山环绕”“隐隐约约”“清晰”“朦胧”等词造句。

(2)对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

迹：“亦”两点呼应，末笔捺长而托上。

央：底横稍长，竖撇过了横向左撇，撇捺舒展。

现：左窄右宽，撇往左伸长些，竖弯钩要有力度。

易错提示：

名：下面是“口”，不要写成“日”。

展：里面是两横，不要多写一横。

(3)多音字。

华⎩⎪⎨⎪⎧hu á：华丽 华而不实

huà

：华山 (4)归类识字。

归类示例：

尧：绕(围绕)——浇(浇花)——烧(烧水)

皮：披(披肩)——玻(玻璃)——波(波浪)——坡(山坡)——破(破旧)

(5)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。

三、通读课文，整体感知

1．这篇课文主要写了什么内容？

明确：日月潭的环境，日月潭的得名，日月潭的清晨与中午、下雨时的景色。

2．阅读第2自然段，回答问题。

(1)日月潭的名字是怎么来的？

明确：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

(2)这一段末尾一句用了什么修辞手法？有何作用？

明确：比喻。把日潭和月潭比作太阳和月亮，既形象生动，又使人感受到日月潭的形状之美，让人们对日月潭名字的由来有了更直观的认识。

(3)用“像”说句子。

3．请同学们根据文中的描写，想象日月潭的形状，画出来。之后教师出示日月潭全景插图。

拓展示例：

日月潭是我国台湾省最大的一

个湖。面积7.73平方千米，湖周长35000米，平均水深40米，是玉山和阿里山的天然

湖泊，风光极为秀丽，被誉为“宝岛明珠”。

四、课堂小结，效果强化

通过这一节课的学习，我们对日月潭有了初步的了解，请同学们课下搜集一些日月潭的相关资料，我们下节课再来了解日月潭一天中的不同风光。

五、练习设计，巩固提升

完成本课对应训练。

第二课时

一、复习旧知，导入新课

1．出示以下生词：附近、环绕、茂盛、隐隐约约、名胜古迹、清晰、朦胧、仙境。

师：同学们，这是我们第一节课交的生字朋友，大家还能叫出它们的名字吗？(检查生词掌握情况)

2．导入新课

上一节课，我们了解了日月潭的地理位置、名字由来。这一节课，我们来看看日月潭在清晨、中午、下午会呈现出怎样的美景吧！(边教学边展示相关图片)

二、课文研读，突破重难

1．阅读第3自然段，说说清晨的日月潭是怎样的？

明确：安静，雾气荡漾，有一种朦胧美。

AABB式词语拓展：

隐隐约约星星点点

密密麻麻淅淅沥沥

断断续续花花绿绿

影影绰绰模模糊糊

坑坑洼洼纷纷扬扬

2．朗读第4自然段，思考：日月潭的中午景色具有什么样的特点？(课件出示阳光下的日月潭)

明确：清晰明丽。

3．第4自然段运用了什么修辞手法体现了日月潭的美？有何作用？

明确：对比。太阳高照时日月潭景色清晰可见，如同一幅明丽的山水画。蒙蒙细雨中的日月潭宛若披上轻纱，周围的景物若隐若现，宛如仙境。突出了日月潭在不同天气里带给人们的不同美感，为下文写“吸引了许许多多的中外游客”埋下伏笔。

4．找好词，理解“朦胧”。(从文中找反义词——清晰，课件对比理解)

5．课文中没有介绍日月潭傍晚的景色，你能想象当时的景色吗？

明确：示例：日月潭的傍晚金碧辉煌。

6．如何理解文章最后一段内容？

明确：“风光秀丽”概括了日月潭的景物特点，正因如此，才吸引了许许多多中外游客。这一段既总结了全文，又暗含了作者期盼祖国统一的感情。

三、课堂小结，效果强化

晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样的朦胧，富有诗意。日月潭秀丽的风光吸引了许许多多的中外游客。同学们有机会一定要去感受一下这一奇景。

四、练习设计，巩固提升

完成本课对应训练。

五、板书设计，知识构架

日月潭⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫地理位置：台湾省中部的山区

形状特点⎩⎪⎨⎪⎧日潭：圆圆的 像太阳月潭：弯弯的 像月亮美丽景色⎩⎪⎨⎪⎧清晨 薄雾笼罩、星灯倒映中午⎩⎪⎨⎪⎧晴天 清晰下雨 朦胧风光秀丽旅游胜地