关于红楼梦的研究性开题报告doc
2019-红楼梦,开题报告-推荐word版 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==红楼梦,开题报告篇一：《红楼梦》开题报告一、开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面：(一)课题名称课题名称就是课题的名字。
【2018最新】红楼梦,开题报告-范文word版 (11页)
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它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
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研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
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《红楼梦》研究性学习开题报告
《红楼梦》研究性学习开题报告研究性学习开题报告组长:刘晓慧第五小组组员:王海轩、李少敏、符晓虹、张海霞年级:高一时间:2006年3月―9月指导教师:林素文主导课程:语文相关课程:历史背景说明:有人说:“择善人而交,择善言而听,择善行而从,择善书而读.”英国乃至西方人早已把莎士比亚戏剧经典当做可以生生不愿地解读各种基本文化命题的精神源泉.听说印度人不喜欢记历史,想了解本国历史还需依靠别国,特别是拥有历史源远流长的中国.然而中国的四大名著是了不起的.阅读起来虽然有些“隔膜”,特别是《红楼梦》许多人只知其名,不知其言.《红楼梦》在古典文学里带来了全新未有的――把女人当人,对女性尊重.既然彼此兴趣走在了一起,就让我们携手共同捉摸经典的神韵.课题的目的与意义:这次不仅可以培养我们的合作能力和兴趣爱好开拓视野.而且提高阅读勇和,通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界.《红楼梦》作为四大名著的切入口,不仅使我们多识了些经典字句,而且可以了解清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”.读书使人知识的增长,还在于精神的感化和心情的陶冶.活动计划:制定研究方案:研究金陵十二钗――林黛玉、薛宝钗、玉熙凤.①1―2课时（每周1个课时）:组员利用课余时间阅读《红楼梦》,熟知情节,关注林黛玉、薛宝钗、王熙凤,分析其人物形象.②3―4课时:组织交流情节,1）透过描绘的环境了解人物活动背景；2）通过小说情节分析透视人物的思想品质；3）了解作者生平,分析作者对人物的描写――外貌、语言、行动、心理描写等来评价人物善恶、丑美的精神和内心世界.③5―6课时:第三轮整体阅读,对人物作客观评价.④7―8课时:地点任务王海轩家收集论坛资料李少敏家上网收集图片资料张海霞图书馆收集作者生平资料符晓虹刘晓慧图书馆收集他人对《红楼梦》的评论集并翻译、解析相观人物的诗词描写.全组教室综合他人之见,用他人观点丰富自己的理解,组内交流形成小组意见.⑤9―10课时:全组人员第三轮阅读,鉴赏人物的语言,分析人物在故事情节中怎样刻画出主题等.⑥11―12课时:全组人员抽空一起观看影视资料⑦13―15课时:体会人物性格,形成小组意见,撰写论文海口市第二中学研究性学习结题报告单论“金陵十二钗”之――林黛玉、王熙凤、薛宝钗组长:刘晓慧组员:王海轩、李少敏、符晓虹、张海霞年级:高一时间:2006年3月―9月指导教师:林素文主导课程:语文相关课程:历史内容摘要:封建社会男尊婢,妇女必须三从四德,随夫教子已经够负赘.特别在残酷的封建制度禁锢和封建势力对人的逼害和摧残下,弱女子有的只好任由命运摆弄,有的则是在逆境中挣扎和呼喊.部分中国古典文学最高境界也写出了女性不过敢于为自己的爱情和幸福而斗争；被侮辱被损害的,总是抢劫、欺骗、拐卖的形象.然而四大名著之一的《红楼梦》却给读者带来了焕然一新的时代.《红楼梦》既是女性的颂歌.又是女性的悲剧.作者创作的辛酸与苦衷融入了闺阁中女性和一个真心坚信“女儿是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉.”的封建叛逆者――贾宝玉形象上.特别是“金陵十二钗”,它上演了不仅外形美而且内心更美的被毁灭女性的悲剧.封建社会女性的悲剧上演了一两千年,直到曹雪芹,这悲剧才淋漓尽致呈现于世人.我们有幸深入阅读和肤浅研究《红楼梦》,虽然所有女性悲剧重量的总和,不能依依了解,但我们选择了“十二钗”代表人物之王熙凤、林黛玉、薛宝钗.从作者生平和写作开始分析、捉摸、透视人物的形象和思想品质,同情并赞颂女性,对封建统治者带有无情揭露和批判色彩.关键字句:封建社会对女性的摧残部分古典文学最高境界曹雪芹的《红楼梦》,作者生平十二钗之林黛玉、王熙凤、薛宝钗分析捉摸赞颂批判自题一绝,满纸荒唐言,一把辛酸泪！都云作者痴,谁解其中味？这首五言绝句和红楼梦引子（略）反映了作者创作的辛酸和苦衰.创作此著时已经由钟鸣鼎食的世家子弟沦为”蓬庸茅橼,绳床瓦灶”的落魄生,生活艰辛和悲苦非言语所尽述.最终作者以举家食粥酒常赊未著完《石头记》原名而逝世,直至高鹗,后四十回才得以完璧归赵.可云:“没有曹雪芹,就没有旷世奇书《红楼梦》.”判曰:“凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才.一从二令三人木,哭向金陵事更哀.”长着一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量风骚.不用猜就知道她是凤辣子――王熙凤.书中她的出场与众不同,一开始人未到笑声先到.她能察言观色、见风使舵,精明能干,深得贾母、王夫人信任.她狡诈、刁钻,在十二回贾瑞起淫心,王熙凤设“相思局”害死他；在四十四回变生不测凤姐泼醋,逼死鲍二媳妇；在六十九回为巩固地位,弄小巧用借剑杀人,骗尤二姐在大观园吞金自逝……六十九回最精彩,都反映了她惯用权术、残忍阴毒、妒悍、斩草除根.在十五回“弄权铁槛寺”为索取三千两银子的贿赂,带张家女和某守之子双双自尽,还有扣下人月钱,迟发公费,月例放高利贷,至最后抄家,时抄出的借券说明了她极度贪婪,应证了“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命”的结局.但是,值观注她对封建迷信,宗法观念的不在乎,“我从严不信阴间地狱的报应,凭什么事,我说要行就行.”表现她对正统观念,淡薄和好强.但到头来聪明反被聪明误,白费了一生心血,像一场春梦从手心溜走.许多论谈对她的评价带有批判色彩.我们组认为她是女强人,在当今竞争激烈的社会里早就是世界五百强企业家了,只是生错了时代.其次,谈谈薛宝钗,作者云:“罕吉寡语,从谓藏患；安分随时,白云守拙.”解读书说她是封建阶段女性大家闺秀典型.我们认为她品格端方,容貌丰美,豁达大度,深受荣有主权上下喜欢.但是“宝钗扑蝶”中为摆脱瓜田李下的处境,巧用金蝉脱壳办法将是非转嫁到黛玉身上；其次金钏被带跳井之事,居然毫无伤感,反到安慰王夫人,为规劝宝玉读“圣贤”书,走“仕途经济”的道路,而受宝玉冷落；她和宝玉的婚姻葬送了青春,落了个终身误……像这样贤惠的女子,深受周围恶浊环境侵蚀,真是太可惜了.我们认为她既是受封建礼教灌输太深.又是封建社会的受害者.十分同情她.最后谈谈林黛玉,我们喜欢她的判逆性格.她多愁善感,脆弱多病,以弱不禁风的娇态为美.她虽性情孤傲,感情脆弱,多愁善妒,心胸狭窄,但是内心善良.《杜凝眉林黛玉》中作者对林黛玉浸透泪水的一生,寄以了深切同情和哀悼.我们最喜“林黛花葬花”一幕,她独自葬花悲泣,感叹自己的孤寂凄苦,为花和人的命运而悲愤,确定,寄人篱下不复平,因处处留心.敢为自己的爱情反抗封建礼教,她同时是个聪慧的才女,只是在荣国府那样的环境,她的敏感使他忍受不了.最后凄凄不惨不幸夭折.但她蔑视功名权贵,天真率直,为共同理想和志趣努力争取,是值得我们学习的.以上是我们组之见,如有雷同,可畏意见相似.心得体会读《红楼梦》有感从小到大,我总是埋怨父母生我是女儿身不是顶天立地的男儿.这听起来十分荒谬.随着岁月流逝,阅读量的扩增,上溯远古下及未来,饱览古典名著.虽然四大名著读起来有着时代隔膜,但是很了不起.特别是《红楼梦》无限间使我豁然开朗,为自己生为半边天而自豪.我曾埋怨生在普通家庭,虽然是饭来张口,衣来伸手,但满足不了我的虚荣心.读了《红楼梦》我明白了母亲总唠叨在嘴边:“人比人,气死人.”明白了“有钱未必幸福”的道理.贾宝玉生长在一个门第显赫,极为富有的封建官僚家庭,生活在钱堆里,吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎,照常人看是幸福的.但他为封建礼教所禁锢,没丝毫自由,只得弃家出走.可见,金钱不是万能的.“女儿是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉.”不愧出于贾宝玉这口.《红楼梦》既是女人的歌颂,又是女人的悲剧.它教会了我许多做人道理.金陵十二钗在作者笔下栩栩如生,充分写了这些女性不仅形美内心更美.这次有幸研究“十二钗”人物形象分析,透视思想品质.让我生为女儿身更自信了.通过这次研究性学习,带领我进入了不同时空的诸多她（他）人的世界.不仅使我多识了些名人名句,而且对今后阅读其它名著找到了切入口.陶冶心情和感化了精神.高二（2）班刘晓慧感红楼第一次接触《红楼梦》是在电视上,但当时看不懂,觉得很无聊,便在脑海里有了第一印象,当时只觉无聊不知道讲些什么,只见许多美丽的少女堆中扎着一个男子,连人物者不会辨认,可能当时年纪还小吧.渐渐地长大了,得知《红楼梦》是中国古典文学,是中国的四大名著之一,这就让我纳闷了,这么无趣的书怎么会是四大名著之一呢,这书谁想看呀,它凭什么求为四大名著的一员呢？这一观念一直到高中还没改变,直至“金陵十二钗”这一课题的开没,我毫不犹豫地选修了这一门课题,理由很简单,说起来也挺可笑,就仅仅因为我喜欢“金陵十二钗”这五个字,我总觉得这五个字听起来悦耳,念出来动听,总有一股美感绕之不去.我们的任务是了解十二钗的人物性格及特点,但渐渐地我发觉我不仅是对任务负责人,而是喜欢上了《红楼梦》中的每二个人物,每一句话,这浓烈的兴趣让我像个呆子般把书和电视剧看了好几遍还不觉过瘾.看了《红楼梦》后,以前的观念已撤底改变,不再觉得它无趣了,不再以为它不该成为四大名著了,而是认为古典文学的美,这是一大收获呀！高二（2）班李少敏学语文研究性学习有感在学了一个学期的地理研究性学习后,我又要重新选择新的课题.而学校提供给我们去选择的课题实在是太多了,什么类型的都有.实在很难去选择,正当我一筹莫展时,“红楼梦”三个字顿时映入我的眼帘.哈哈！我不由得心中一阵窃喜,这不是我想选择的那种课题类型吗！因为自从上个学期学了《林黛玉进贾府》后,我就深深的喜欢上了这部文学著作.因为里面那些复杂的人物关系和社会环境犹如一个大迷宫,令人想去一探究竟！但平时都没有什么时间去阅读,而且有些情节太复杂了独自一个人很难去把它理解透彻.现在刚好有这个这么好的机会何不去好好把握呢！所以我一看到这个课题我就毫不犹豫的选择了这个课题.而正式切入这个研究性小组后果然没让我失望.同学们对《红楼梦》的了解都很丰富,彼此之间都有很深刻的交流.使我对《红楼梦》这篇著作有了更多的了解.老师有一次还让我们去电子阅览室上网查一些关于《红楼梦》的资料,上课的内容,形式也是很丰富多彩的,真没让我失望.我实在是很庆幸自己当初会选择这个课题.在写这篇感想时还是略带有几分伤感的.因为这意味着这个课题将要结束,但我还是很满足的,感谢我的课题研究老师,我的组员和所有在一起的同学们,是你们让我对《红楼梦》有了更深的认识,实现了我最初的梦想.谢谢你们！高二（2）班王海轩心得体会一部诉说女儿家的辛酸史,一部文学名著一《红楼梦》.《红楼梦》既是女性的悲歌,又是女性的颂歌,在初步接触了《红楼梦》后,其中我最欣赏的就是王熙凤,她有着察言观色的深厚功力,并且她处事时的魄力,就连“须眉男子”都忘尘没及.我觉得这位女性被刻画得深入人心,并且在当时的封建家庭中,她比许多男人都厉害.《红楼梦》中占有重要份量的总共有12位女性,也就是所谓的“金陵十二钏”,她们是秦可卿、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、元春、探春、惜春、迎春、巧姐、妙玉、史湘云、李纨,她们中有青春守寡的绝望出家的,斥逐羞忿而死的,含冤而死的,她们都是红颜薄命,注定没有好结局.中国封建社会对于女人特别的残酷,女性的地位也非常的卑贱,永远只有男人是正确的,丈夫大如天,必须要像佛祖般式的供着她们,稍有不如意,就会被男人所休弃.《红楼梦》的悲剧之所以特别震撼人心,就是因为它充分写出了被毁灭的女性不仅外形美丽,而且内心更是美的,全书的中心人物只有一个男性―贾宝玉,他与世俗不同,他不仅仅尊重女性,同时也厌恶官扬上的名利和权欲.《红楼梦》中的女性形象各有千秋,她们中有不乏有聪明美丽的,志行高卓的,可最后都被封建社会的残酷所天噬,不然就是政治手段下的牺牲品,这实是太不公平了,鲁迅曾说过:“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看.”我觉得说得太对了,《红楼梦》一开头就给了我非常豪华的享受,可最后却将我的内心重重的刺了一刀,我想这就是《红楼梦》的魅力所在吧！高二（二）符晓虹心灵的震撼之《红楼梦》谈及《红楼梦》,我们心灵为之震撼,眼前出现的几个字――《红楼》真了不起,更能表达我对《红楼梦》更深切的爱戴.身为现代社会的女性,我对《红楼梦》更有了另一份感情――感激之情.是它,唤醒了我们女性对自己全新的改观；是它,唤醒了我们,告诉我们女人也是人.是它,唤醒了我们,告诉我们女人和男人都是平等的.然而,在封建社会里,把人不当成人,尤其是把女人不当成人,即使中国古典文学写出了不知多少美丽的女性的形象.其嘬高的也不过是敢于为自己的爱情和幸福而斗争的可爱的形象,或者是被侮辱被损害的可同情的形象,或者是可怜悯的形象,最低的则是从玩弄供侮辱供蹂躏的对象,就是那些宫体诗艳体诗的主角.然而《红楼梦》的作者曹雪芹自己说得很清楚,他写的目的是使后世知道“闺阁中历历有人”.《红楼梦》中,金陵十二钗,宝钗不同,每位女子都有不同的性格,不同的命运,不同的经历.然而在众的女子中,却有一个男子贾宝玉,他和当时封建社会的男子却不同,他尊重女性,敬爱她们,对她们的命运感到悲哀,然而他对女性的那种敬爱却被贾政认为他将来只不过是“淫魔色鬼”、“酒色之佳”,然而宝玉却认为:“女人是水作的骨肉,男子是泥做的骨肉.”从女孩们的次结社吟诗中,我们可以知道林黛玉生活在那美丽的大观园中,而她却是“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,她在潇湘馆里,过的却是“青灯照壁人初睡,冷雨敲窗被未温”的生活.通过这次的研究性学习,使我对《红楼梦》有了更深刻的了解,也从同伴中了解了更的关于《红楼梦》的内容,更使我了解到只要大家共同努力就以解决更多的问题.高二（1）班张海霞。
红楼梦研究性学习报告
红楼梦研究性学习报告篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1]红楼梦人物研究研究性学习开题报告1.课题的来由《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。
这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。
对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。
也许是最吸引大家的。
随着我们成长，对这个也有深入了解。
看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。
因此，我们决定去探究。
也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。
2：研究的目的和意义通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。
3.成员分工指导老师：组长组员4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10 周开题报告会上网调查、实验调查10-17 周筛选资料，形成论文17-20 周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10 周开题报告会上网调查、实验调查10-17 周筛选资料，形成论文17-20 周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
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首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
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三、课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面：(一)课题名称课题名称就是课题的名字。
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研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面：(一)课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
课题：红楼梦（中学生研究性学习）
课题：红楼梦（中学生研究性学习）课题：红楼梦2009-2010学年研究性学习开题报告表2009-2010学年研究性学习课题研究中期评估表结题报告一、研究的背景、目的和意义1、《红楼梦》对人物的刻画可谓是个性鲜明，个个不一，以及每个人物的相貌，都像是用照相机照下的。
如形容林黛玉“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似泣非泣含露目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
”所以，第一个研究目的就是为了了解《红楼梦》中主要人物的面貌、品行和性格，以及曹雪芹如此写的用意。
2、《红楼梦》是清朝作品，其中免不了有关古诗词，这些古诗词，或风流婉转，或立意新颖，或沉着稳重，或词藻警人。
如《第三十八四林校向魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏》中，潇湘妃子作的《问菊》，“欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。
孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？圃露庭霜何寂寞，鸿归蛰病可相思？休言举世无谈者，解语何妨话片时。
”其中不仅有些字不认识，而且诗意也不懂，故此目的为了解“红楼诗词”，进一步读懂古代诗词。
3、《红楼梦》中主要讲述了宝、黛、钗的三角恋关系，此故事发生在贾府、大观园中，贾府过着奢侈的生活，这一点，从文中吃的、穿的、玩的、用的、戴的，处处都能体现出来，同时也反映了清代贵族家庭的生活，以及兴亡衰败。
可以用这两句形容：金门玉户神仙府，桂殿兰宫妃子家。
所以这第三个目的是了解贾府生活，从各类活动上品味曹雪芹对封建统治的强烈批判。
4、《红楼梦》最大的一个特点就是把女性当人，歌颂女性。
因为在此之前的小说把女性不当人，认为女性就是一种交配、生育的工具。
男人不把女人放在眼里，称之为“贱人”，但《红楼梦》不仅仅是女性代表，还歌颂了女性，以林、薛二人为例，可以看出《红楼梦》中的人与人之间，男女之间是平等的，当然，包括主仆之间。
那么这个研究目的就是看清“红楼思想”，揣摩并学习其中写作思想。
二、研究方法文献法三、研究过程我们的研究过程分为以下三个阶段（一）导入阶段１、课题的确定：可行性分析及课题规划２、开展小组讨论进一步明确活动的目的，探讨具体的活动方案，并对组员进行具体分工，进行人物性格讨论，。
红楼梦论文开题报告
红楼梦论文开题报告一、选题背景《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以细腻的笔触、丰富的人物形象和深刻的社会描写，展现了18世纪中国封建社会的方方面面。
该小说不仅是文学艺术的瑰宝，也承载着丰富的历史文化内涵和社会价值。
然而，尽管《红楼梦》已经流传了几个世纪，学界对其的研究仍然存在许多争议。
其中一个重要的问题是，红楼梦真正的作者是谁以及他的创作动机和背景是什么。
这个问题引发了广泛的讨论和猜测，而本论文将试图对这个问题进行深入研究。
二、研究目的本论文的目的是通过对《红楼梦》的文本分析和对相关历史文献的研究，探讨红楼梦的作者身份以及他的创作动机和背景。
通过这个研究，我们可以更好地理解这部作品的意义和价值，以及它在中国文学史上的地位。
三、研究内容与方法本论文将采用以下步骤和方法进行研究：1. 文本分析首先，我们将对《红楼梦》的文本进行深入分析。
通过对小说中的人物形象、故事情节、对话和意象等方面的研究，我们可以了解到作者的创作风格和特点。
特别是对于与作者身份相关的线索，我们将进行详尽的梳理和分析，以寻找可能的线索。
2. 历史文献研究其次，我们将研究与《红楼梦》创作背景相关的历史文献。
这些文献包括作者生平、历史事件、文化背景等方面的资料。
通过对这些文献的梳理和解读，我们可以了解到作者所处的社会环境和时代背景，从而进一步推测他的创作动机和目的。
3. 比较研究最后，我们将进行比较研究，将《红楼梦》与其他相关的文学作品进行比较。
这些作品可以是与《红楼梦》同一时期的其他小说，也可以是与《红楼梦》在题材、风格或意境上有相似之处的作品。
通过比较研究，我们可以更好地理解《红楼梦》在文学史上的地位和影响。
四、研究意义与预期结果本论文的研究意义主要体现在以下几个方面：首先，通过对《红楼梦》作者身份的研究，我们可以还原这部作品的创作历程，了解作者的创作动机和目的，从而更好地理解小说的主题和内涵。
其次，通过对《红楼梦》创作背景的研究，我们可以更好地理解18世纪中国封建社会的历史和文化背景，从而深入理解小说中的社会描写和人物形象。
红楼梦开题报告
红楼梦开题报告一、选题背景《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，被誉为中国古代小说的巅峰之作，也是世界文学史上的瑰宝。
这部小说以丰富的人物形象、深刻的社会描写以及精妙的情节安排，展现了封建社会的种种风貌和人性的曲折变化。
本文旨在通过开题报告，探讨《红楼梦》的创作背景、文化内涵以及影响，并对其研究提出一些可能的方向和问题。
二、选题意义1. 文化遗产价值：《红楼梦》作为中国文化的瑰宝之一，具有丰富的文化内涵和卓越的艺术成就，对于研究中国传统文化和文学发展具有重要意义。
2. 社会价值：通过深入研究《红楼梦》，可以了解封建社会的伦理道德观念、女性地位以及社会结构等方面的演变过程，对于理解中国社会历史和思想文化有重要启示。
3. 研究创新：《红楼梦》的特殊创作手法和独特的艺术表现形式，为文学研究提供了广阔的空间，可以通过不同角度和方法对其进行解读和分析，推动文学研究的创新。
三、研究方法1. 文本分析法：通过深入分析小说本身的文本结构、情节安排、人物形象塑造等方面，揭示出《红楼梦》的独特魅力和艺术价值。
2. 史料研究法：借助历史文化背景、作者经历、时代背景等真实材料，探究小说创作的历史背景和社会影响。
3. 比较研究法：通过与其他相关作品进行比较和对比，发现《红楼梦》在思想、风格、手法等方面的创新性和独特性。
四、预期研究成果1. 对于《红楼梦》的整体认识：通过深入研究，《红楼梦》的创作背景、文化内涵以及艺术风格将得到全面的认知，从而使我们更加深入地理解这部作品的价值所在。
2. 对于中国古代文学研究的贡献：通过对《红楼梦》的研究，可以为中国古代文学的研究提供新的视角和思路，推动学术研究的深入发展。
3. 对于社会文化认知的提升：通过研究《红楼梦》，可以加深我们对中国古代社会文化的认知，提高我们的人文素养和跨文化交流能力。
五、可能的研究方向和问题1. 人物形象的解读：通过对贾宝玉、林黛玉等人物形象的解读，分析他们所代表的意义和形象塑造的艺术手法。
红楼梦_研究性学习开题报告
2、晴雯的叛逆更多表现为一种外在的 抗争，形式上不仅通过语言来体现，还有 行动。林黛玉的性格含有敏感多疑、傲岸 不驯、高雅俊逸的复杂多重的性格素质。 这种性格素质是黛玉用爱情，也用她的眼 泪和痛苦，以及她所特有的敏感多疑等有 机化合而成的。
《红楼梦》可谓是中国文学史上文学体裁的一次大检阅，它是 中国文学精髓积累了几千年后的散发，处处留有余香。并非说 书中诗词曲赋的写作手法都高明至极，而是说它们都写得恰到 好处， 既表达了感情又承载了内容，与小说主体相辅相成，不 可分割。纵观中国文学史，诗词曲赋往往都是依照制律而作， 严谨至极，没有机会相互搀杂，吸取其它形式的优点；即便是 允许“文备众体”的小说，在很长的一段时期内，文人们在创 作时也未能真正把握。一些随景而至的诗词，大都只起到对氛 围渲染铺张之效，亦或只发作者之感慨。《红楼梦》以其杰出 的现实主义创作成就，为当时和后世的艺术创作提供了丰富的 经验，以它为题材的诗词、戏剧、曲艺、影视、绘画、舞蹈、 雕塑等作品，举不胜举。《红楼梦》还流播海外，成为世界文 学艺术宝库中的瑰宝奇葩。我们可以通过自己的努力更加深刻 了解中国古典文学。我们也应高从红楼梦中了解到社会中的事， 为我们以后在社会中的待人处事打下牢固的基础。
《红楼梦》的历史性、政治性。该书反映 的是封建社会的衰亡史和封建王朝政治斗争 的历史。通过对《红楼梦》中经典人物性格 的分析，把握《红楼梦》主体思想及脉络， 更好地理解这部文学名著，使自身的写作水 平实现飞越，让我们的社会经验更加的丰富。
谢 谢！
“芙蓉女儿”表面是指晴雯，实际上是指林黛玉，小说中 写到宝玉斟酌“茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命” 时“黛玉听了，忡然变色”这暗示了晴雯实则是黛玉的影子。 第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中，写众人抽花各签子行酒 令。黛玉抽到的是一枝芙蓉，题着“风露清愁”四个字，并系 有一句诗“莫怨东风当自嗟”，可见曹雪芹是把黛玉比似为芙 蓉的。
红楼梦研究性学习报告
红楼梦研究性学习报告篇一：研究性学习全套资料开题报告及结题报告《红楼梦》金陵十二钗判词研究表一：研究性课题开题报告与评价表表二：研究性学习活动记录与自我评价表表二：研究性学习活动记录与自我评价表篇二：《红楼梦中人物服饰反映人物性格》研究性学习课题结题报告研究性学习课题结题报告《红楼梦》中人物服饰研究课题结题报告兰州市第三十四中学高一（3）班课题组成员：刘璐瑶严茹钰景云鹏唐海龙王栋房欣麒姚鹏达亨会指导教师：谢莉结题时间：20年5月胡凤琴“《红楼梦》中人物服饰研究”课题结题报告执笔：严茹钰、景云鹏、刘璐瑶兰州市第三十四中学高一三班指导教师：谢莉第一部分、研究本课题的目的和意义一、研究的缘由、目的和意义为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用，更好地培养自身的学习能力。
我们研究性学习课题小组决定选择有关《红楼梦》方面的研究课题，从最小的最贴近生活的服饰着手，对《红楼梦》中的人物服饰进行一些针对性的研究，从而让我们更加深刻的体会到《红楼梦》中丰富多彩的人物性格。
现在有很多的关于《红楼梦》中人物性格研究与分析的文章，但大多都是凭借主观理解分析得到，因为服饰也是《红楼梦》的一大亮点，所以本小组本次的研究虽然同样也是研究人物性格，但我们是通过人物的服饰研究，这样的得到的结论是客观。
二、摘要87版《红楼梦》中的人物性格丰富多彩，可以从书中个个角落发现，但服饰所表现的人物性格最为突出和明显，因此，我小组选取“《红楼梦》的人物服饰”这个角度客观的分析了人物性格。
我们从原著开始分析，从电视剧中查找，经过认真的思考，然后全组进行讨论，最终得出如下结论：（1）贾宝玉 ??主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物。
（2）薛宝钗雍容气不凡，明慧压百花。
（3）林黛玉生命的惊喜总会存在的。
（4）王熙凤一部蕴涵人间万象的百科全书。
关键词：《红楼梦》服饰性格第二部分、研究过程一、课题研究的方法：1、书店查询法地点：兰州市图书馆主要查询的是：《红楼梦》中的插图人物的服饰2、上网查询法主要查询的是：《红楼梦》电视剧中的人物的服饰二、课题研究的步骤：1、准备阶段：全体组员先共同商讨书店查询的地点、内容、查询目的、怎样查询和分工情况，再规划出开题报告和结题报告怎样写，还有网上查询的内容。
红楼梦论文开题报告
红楼梦论文开题报告一、选题背景和意义《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
其丰富而细腻的描绘了贾府的荣华与衰败、人性的善恶与矛盾、封建礼教的束缚与压迫等众多主题，对于中国古代社会的了解和文学分析至关重要。
然而，对于《红楼梦》的研究仍然有很多尚未涉及的方面。
随着社会的不断变化和人们思想观念的转变，对《红楼梦》的解读也需要与时俱进。
本论文旨在通过对《红楼梦》进行深入研究和分析，探讨其中的性别议题和社会结构，借以理解中国古代社会的发展和变迁。
二、研究目标和内容本论文的目标是通过对《红楼梦》中的性别议题和社会结构进行深入研究，以揭示其对中国古代社会的影响和启示。
具体来说，本论文将对以下几个方面进行深入分析：1.性别议题：探讨《红楼梦》中女性地位的变迁和发展，分析女性在封建社会中的处境、束缚和反抗，以及女性对社会结构变革的可能影响。
2.社会结构：分析贾府这个微缩的社会结构，探讨其内部的等级和权力关系，以及封建礼教对社会发展和个体命运的影响。
3.文学形式：研究《红楼梦》的文学形式，揭示其中的艺术手法和创新，以及文学作品对社会思潮的引导和反映。
4.现实意义：探讨《红楼梦》中的性别议题和社会结构在当代社会的意义和启示，看是否可以从中获得对现实社会的借鉴和思考。
三、研究方法和步骤本论文将采用文本分析和比较分析的方法，通过具体案例和细致的剖析，深入研究《红楼梦》中的性别议题和社会结构。
具体步骤如下：1.收集相关文献和研究成果，了解以往对《红楼梦》的研究和观点。
2.分析《红楼梦》中的女性形象，探讨女性地位的变迁和发展，以及女性对社会变革的作用。
3.研究贾府这个社会结构的细节和成员之间的关系，剖析封建社会的等级和权力关系。
4.分析《红楼梦》的文学形式和艺术手法，揭示其对社会思潮的引导和反映。
5.结合现实社会背景，探讨《红楼梦》中的性别议题和社会结构对当代社会的意义和启示。
四、预期成果通过对《红楼梦》中的性别议题和社会结构的研究，本论文预期将获得以下几个方面的成果：1.对《红楼梦》中的性别议题和社会结构有更深入的理解和认识，揭示其中的历史背景和思想内涵。
【最新】红楼梦,开题报告-实用word文档 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==红楼梦,开题报告篇一：《红楼梦》开题报告一、开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面：(一)课题名称课题名称就是课题的名字。
《红楼梦》研究性学习开题报告
2：研究的目的和意义
通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合， 通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合， 体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》 体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走 进人物的心灵世界，在阅读的基础上， 进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏 分析人物的精神世界和命运走向的合理性， 分析人物的精神世界和命运走向的合理性， 从而更好的把握名著的博大精深的思想意义， 从而更好的把握名著的博大精深的思想意义， 更好的了解文学反映生活的本质特征。 更好的了解文学反映生活的本质特征。
浏阳一中1013班第4小组
1.课题的来由 课题的来由
《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们 红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今， 对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。 对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。这 都缘于它所描写人物的多样性， 都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性 使我们爱恨交加。对于宝玉，黛玉， 使我们爱恨交加。对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间 的感情纠葛。也许是最吸引大家的。随着我们成长， 的感情纠葛。也许是最吸引大家的。随着我们成长， 对这个也有深入了解。看过刘心武的“百家讲坛” 对这个也有深入了解。看过刘心武的“百家讲坛”， 认识到这不只是三人的感情纠葛， 认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于 三人后的家庭，社会背景的深入。因此， 三人后的家庭，社会背景的深入。因此，我们决定 去探究。也许只会是冰山一角，也许九牛一毫， 去探究。也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但 领略一番它的内涵，也并非无所收获。 领略一番它的内涵，也并非无所收获。
5.研究计划
时间 内容 1-6周 查阅资料 确定课题 7-10周 开题报告会 上网调查、实验调查 10-17周 筛选资料 ，形成论文 17-20周 展示研究成果，结题报告
《红楼梦》休闲思想研究的开题报告
《红楼梦》休闲思想研究的开题报告一、选题背景《红楼梦》是中国古典文学中的经典作品之一，是中国文学史上的巅峰之作，具有极高的文化和艺术价值。
在《红楼梦》中，除了描写人物、事件和情感之外，还蕴含着大量的生活哲学、休闲思想等，这些思想对于我们认识和理解中国传统文化和休闲生活方式有很大的帮助。
因此，研究《红楼梦》中的休闲思想具有重要的现实意义和学术价值。
二、选题目的本文旨在对《红楼梦》中的休闲思想进行深入研究，探究这些思想对现代休闲生活的启示和影响。
通过对《红楼梦》中的休闲生活方式、休闲精神、休闲观念等方面的探讨，希望可以加深人们对休闲生活的认识和理解，推动中国休闲文化的发展和繁荣。
三、研究内容和方法（一）研究内容本文将从以下三个方面对《红楼梦》中的休闲思想进行深入研究：1. 休闲生活方式的研究：通过对红楼中各色人物的休闲生活方式的描写及其背后的文化内涵进行分析，探究休闲生活中的精神追求、美学理想等方面的信息。
2. 休闲精神的研究：通过分析红楼中的休闲精神类型、内涵及其展现方式，探究休闲精神对人们心灵健康的重要性，以及在现代社会如何实现休闲精神的追求。
3. 休闲观念的研究：通过对红楼中的休闲观念的阐释，探究休闲文化的丰富内涵和价值，并在现代社会中挖掘和借鉴休闲文化的有效方式和方法。
（二）研究方法本文将采用文献研究、内容分析、比较分析等方法，以深入的阅读和分析《红楼梦》原著为基础，结合文学评论和相关研究成果，对《红楼梦》中的休闲思想进行具体剖析，并进行相应的类比和联想，寻找休闲思想与现代社会的联系和启示。
四、预期成果通过对《红楼梦》中的休闲思想进行深入的研究和分析，本文预期可以获得以下几方面的成果：1. 对《红楼梦》休闲思想的深入认识和理解，帮助读者更好地理解和欣赏此经典之作。
2. 对休闲文化的内涵和意义进行分析，探究休闲文化的丰富性和价值，并为现代休闲文化建设提供一定的借鉴思路。
3. 在实践层面，可以帮助人们形成健康、积极、愉悦的生活态度和生活方式，拥抱休闲生活，提高生活质量和幸福感。
红楼梦研究性课题研究报告
红楼梦研究性课题研究报告
摘要
《红楼梦》是中国古典小说巅峰之作，被誉为中国古典小说四大名著之一。
自问世以来，不仅在文学领域产生了深远的影响，更在文学理论研究中扮演着重要的角色。
本文旨在探究《红楼梦》中的主题、人物及其发展，探讨其在中国文学史上的独特意义。
一、《红楼梦》的主题研究
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉等角色的命运和情感纠葛为主线，展现了封建社会的荒诞和虚伪。
通过对主题的分析可以看出，小说主要探讨了爱情、友情、家族关系等诸多社会现实问题，深刻揭示了封建社会的腐朽，展现了人性的复杂性。
二、《红楼梦》的人物研究
贾宝玉、林黛玉、王熙凤等一众角色是《红楼梦》中的代表性人物，每个人物塑造鲜明，性格迥异。
通过对这些人物的分析可以看出，他们代表了不同的价值观和人生观，展示了不同社会阶层的生存状态和处境。
三、《红楼梦》在中国文学史中的地位
《红楼梦》作为中国文学史上的经典之作，对后世文学产生了巨大的影响。
它不仅在文学形式上有着独特的创新，更在文学思想上开拓了新的局面。
同时，《红楼梦》也成为了中国文学史上的瑰宝，被誉为文化宝库中的一座瑰宝。
四、结论
通过对《红楼梦》的主题、人物及其在中国文学史中的地位进行研究分析，可以看出《红楼梦》不仅是一部文学作品，更是一部反映社会现实、探讨人性的伟大作品。
它为后世文学提供了宝贵的思想资源，对中国文学史产生了深远的影响，具有不可忽视的历史意义。
红楼梦研究性课题研究报告高中生
红楼梦研究性课题研究报告高中生一、引言《红楼梦》是中国古典文学巅峰之作，被誉为中国古代小说四大名著之一，也是全世界最为著名的文学作品之一。
自问世以来，它一直在学术界引起极大的关注和研究。
本文旨在通过研究《红楼梦》这一经典之作，探讨其中蕴含的丰富内涵，以及传达给高中生的思想启示。
二、《红楼梦》的故事情节和人物《红楼梦》是一部描写中国封建社会兴衰的家族伦理小说。
故事以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，以贾府的兴衰为背景，展现了一幅家族衰落的悲情画卷。
作品塑造了许多深具特色的人物形象，贾宝玉、林黛玉、王熙凤等人物形象都展现了丰富的内心世界和复杂的情感结构。
三、《红楼梦》的文化内涵《红楼梦》融汇了中国古代传统文化的方方面面，对中国传统文化形成了巨大的影响。
其中蕴含着大量的哲学思想，如“林妹妹死临水，贾宝玉诗感怀，诗云：‘人生非百年，瓦上苔花迟’”等。
同时，作品对封建社会伦理关系、家庭观念、宗法制度等方面进行了深刻的剖析，体现了中国古代社会的复杂性和矛盾性。
四、《红楼梦》对当代高中生的启示在当代社会，青少年面临着巨大的学习和生活压力，容易迷失在功利主义和功利思维中。
《红楼梦》通过展现家族兴衰、情感纠葛等情节，启示人们要珍惜眼前的幸福，珍爱亲情、友情等真挚的情感。
同时，作品中的人物形象也提供了一系列可供高中生借鉴的品格和处世之道，如林黛玉的坚贞、宝玉的深情等，都值得我们反复品味和思考。
五、结语《红楼梦》是一部永不衰老的文学瑰宝，它承载着中国古代文化的厚重底蕴，也影响着我们当代人的思维方式和生活态度。
通过对《红楼梦》的深入研究和思考，我们可以更好地理解和把握这部伟大作品所蕴含的智慧和启示，为我们的成长和成熟提供珍贵的参考。
以上为《红楼梦研究性课题研究报告高中生》的撰写，希望本文能够带给高中生更多对中国古典文学的热爱和思考，启迪他们的心灵，引领他们在迷茫的求知之路上找到一丝明亮的方向。
【免费下载】《红楼梦》专题研究—人物形象
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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关于红楼梦的研究性开题报告
篇一：《红楼梦》开题报告
开题报告：《红楼梦》人物绰号浅析
专业：对外汉语姓名：严莹莹学号：08134010 指导老师：刘伶俐
一、选题的目的和意义
民间有句俗语云：“有起错了的名字，没有叫错了的绰号。
”的确一个人的名字也许说明不了什么，但一个人的(绰)号则多半是有意义的。
那么什么是绰号呢？绰号就是人的外号，又叫诨号、诨名(浑名)、混号、混名，俗又称作花名、野名。
是人们凭着机智根据对方的外貌、性格、特长、嗜好、生理特征、特殊经历等特点而命名的一种带有戏谑、幽默、讽刺色彩，或用以臧否人的称谓符号。
研究绰号文化不难发现，其实绰号也是人类姓名文化中普遍存在的一种特殊称谓现象，古今中外，帝王将相、社会名流、村夫野老、各行各业，各式人等，皆可能有绰号。
绰号既然有着如此丰富而独特的文化内涵，又是这样与人的日常生活密不可分,因而它也就必然与文学结缘了，考察中国的俗文学传统,事实似乎也正如此。
以称号或诨名作为塑造人物的手段，已久为小说家所习用。
《红楼梦》是我国古代小说中的经典，关于《红楼梦》人物命名的研究早已引起学界注意。
但阅读以往的研究似也
不无某种遗憾，如人们多关注的是小说中那些新雅不俗或寓意深刻的人物命名，《红楼梦》中的人物绰号还未被重视，缺少必要的展开和论述。
《红楼梦》中的人物名字成百上千，人物绰号无疑是《红楼梦》姓名文化中不可或缺的一部分，本文通过对《红楼梦》人物绰号结构类型的分析，从绰号命名手法与来源浅析《红楼梦》绰号的命名技巧，使《红楼梦》的人物绰号命名取得了不同于以往的艺术成就，体现了作者独具匠心的艺术思想。
通过对各种修辞手法的运用，这些绰号也大都形象生动，幽默诙谐，爱憎分明，富于生活气息，同样体现了作者高超的命名技巧和艺术成就。
探寻《红楼梦》人物绰号独特的结构类型与命名来源，会拓宽《红楼梦》的研究途径, 并且丰富我国古代小说研究的思路和方法。
二、国内外研究现状
中国“红学”博大精深，其创作艺术奥妙无穷。
从《红楼梦》成书1784年起至今，关于《红楼梦》的各种研究从来都没有间断过，并由此出现了专门研究《红楼梦》的红学。
《红楼梦》中的人物成百上千, 每个人物都有一个独特的名字, 红学专家们早就研究发现在这些人物名字之下，蕴含的取名艺术与中国姓名文化，这些名字既是人物的符号, 又具有相对独立的审美价值, 太平闲人张新之在《三家评本红楼梦》中提到:“是书名姓,无大无小,无巨无细,皆有寓意,甄士隐、贾雨村自揭出矣，其余则令读者自得。
有正用，有
反用，有庄言，有戏言，有照应全部，有隐括本回，有即此一事而信手拈来，从无随口杂凑者，可谓妙手灵心，指麾如意。
”清人周春也在其著作《阅红楼梦随笔》说：“盖此书每于姓氏上着意，作者又长于隐语庾词，各处变换，极其巧妙，不可不知。
”而今人也对《红楼梦》的人物命名进行了更深入细致的研究和总结，著名红学家胡文彬先生在其所著的《红楼梦与中国姓名文化》中提出：“曹雪芹通过《红楼梦》人物的命名取号，选姓定字，为小说人物涂上了艳丽夺目的色彩，成为全书艺术构思时不可缺少的艺术细胞。
这些人物形象的命名不仅是一种符号而且还具有深刻的内涵和审美价值。
”傅憎享也在《小说人名比较小议》里提出：“《红楼梦》中人物创名，已不再是抓取人物的表征，而是涵融着人物的内质与灵魂。
名字成了人物性格的标志、命运的纹章。
”孔令彬则在《红楼梦里绰号多》中提出：“这些绰号的命名也取得了与小说里人物的名字、雅号、别号等相同的艺术水准, 只不过一含蓄蕴藉深刻, 一通俗显豁诙谐而已。
从而构成了不同于小说中人物的大名别号或雅号的另外一种有趣的姓名文化现象。
”
三、本选题的主要研究内容
本文通过对《红楼梦》中绰号的结构类型的分析，以及绰号命名的来源与命名手法，浅析《红楼梦》中绰号的独特艺术魅力。
第一部分：分析《红楼梦》中绰号的结构类型。
作者在小说里充分调用了取绰号所能使用的短语结构类型，运用简练精辟的语言，塑造了众多具有立体感的艺术形象。
第二部分：探讨《红楼梦》中绰号的命名来源。
《红楼梦》里出现了大量人物绰号，这些绰号的来源也各不相同。
构成了不同于小说中人物的大名别号或雅号的另外一种有趣的姓名文化现象。
第三部分：分析《红楼梦》中绰号的命名手法。
作者在小说里充分调用了取绰号所能使用的各种修辞手段，而且对旧号进行改造与创新，运用简练精辟的语言，塑造了众多具有立体感的艺术形象。
四、时间安排和论文进度
第一阶段：XX年1月10日——XX年3月10日
确定毕业论文的题目，收集资料
第二阶段：XX年3月11日——XX年3月20日
收集资料，完成毕业论文的开题报告
第三阶段：XX年3月23日——XX年4月20日
修改开题报告，完成论文初稿
第四阶段：XX年4月21日——XX年5月4日
对初稿进行修改，请老师指导、修改，完成第二稿
第五阶段：XX年5月5日——XX年5月21日
继续修改，最终定稿，打印，修订
第六阶段：XX年5月22日——6月1日
准备论文答辩
五、参考文献
[1]曹雪芹，高鹗．红楼梦[M]．湖南：岳麓书社，XX
[2]曹雪芹，高鹗．王蒙评点红楼梦(增补版)[M]．上海：上海文艺出版社，XX
[3]俞平伯．红楼梦：俞平伯评点[M]．陕西：陕西师大出版社，XX
[4]王泉根．中国人名文化[M]．北京：团结出版社,XX
[5]王意如．趣说红楼人物[M]．上海：上海人民出版社，XX
[6]吉常宏.中国人的名字别号[M]．上海：商务印书馆，1997．
[7]吕步麟．《红楼梦》人物的名姓美[J]．运城学院学报，XX(12)
[8]尹永芳．“红楼”人物名字解读[J]．陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，XX(7)
[9]姜子龙．《红楼梦》人物绰号漫谈[J]．沈阳工程学院学报（社会科学版），XX(7)
[10]张超凡．《红楼梦》人物取名的艺术[J] 语文学刊，XX(4)
[11]林旺业．文学作品人物名字命名探究[J]．科教视
野，XX（15）
[12]曾慧媛．《红楼梦》中人物命名的艺术[J]．文学教育，XX（11）
[13]曾劲．《红楼梦》人物取名欣赏[J]．学术园地，XX （22）
[14]刘顺．论现代汉语的“离合词”[J]．齐齐哈尔大学学报(哲社版)，1999(5)
[15]李允，彭建武．红楼人物名的认知解读[J]．岱宗学刊，XX(6)
[16]潘宝明．《红楼梦》人物起名艺术[J]．文学艺术，XX（2）
[17]孔令彬．《红楼梦》里绰号多[J]．红楼梦学刊，XX （3）
[18]焦紫玉．《红楼梦》人物取名艺术[J]．职业圈，XX(16)
[19]杨学燕．略论《红楼梦》人物的“设名”艺术[J]．淮北煤师院学报（社会科学版），1996(3)
[20]曹万春．《红楼梦》人名奥妙初探[J]．保定职业技术学院，XX(1)
[21]肖永贺，谢亚军．中文文学作品中人物命名的文化内涵解读[J]．内蒙古农业大学学报（社会科学版），XX (6)
[22]贺岩．浅析《红楼梦》人物姓名的寓意[J]．陕西师范大学继续教育学报（西安），XX(4)
[23]高晓．《红楼梦》人物命名的词汇分类及其文化意蕴[J]．牡丹江师范学院学报（哲社版），XX（4）
篇二：研究性学习全套资料开题报告及结题报告《红楼梦》金陵十二钗判词
研究
表一：研究性课题开题报告与评价表
表二：研究性学习活动记录与自我评价表
表二：研究性学习活动记录与自我评价表
篇三：红楼梦景观艺术开题报告
毕业论文(设计)开题报告
（类型：文学作品创作）
题目：论《红楼梦》中的景观艺术
XX 年 5 月 30 日
本科毕业论文（设计）开题报告
（类型：文学作品创作）。